符号

符号1

　　1、笑看浮華。蒼生。

　　2、﹋你是我无法触及的伤痛↓

　　3、鋨的感受丆算什么

　　4、我發誓我會活得有笑容。

　　5、拿著、勝過我會給妳-

　　6、喂_伱帶走了壹座城

　　7、﹌半梦半醒之间

　　8、緈諨ˇ棒棒糖゛

　　9、薄荷少年檸檬心°

　　10、那男人、我深愛過妳。

　　11、寶貝╰我們不要哭

　　12、又圓了的月亮≈

　　13、ヾ似梦_非夢ヽ

　　14、人面獸心笑面虎

　　15、人間哪有真情在

　　16、_ni還在想她丶

　　17、╭ 擅于被欺骗,

　　18、`惗.Study溡光

　　19、涐朝大河深处走

　　20、烟熏妆‘遮不住殇

　　21、给段落ソ划下句点。

　　22、假情假意假溫、

　　23、面對妳的漠然。我只笑不語。

　　24、伱的愛丶我受不起

　　25、給我壹個理由忘記-

　　26、っ玫瑰凋落那一刻

　　27、徊卟菿濄呿の誋忆

　　28、丶你较时光,过分美丽

　　29、い終于，我可以笑着回忆你

　　30、嘴角ぴ殘存的笑ァ

　　31、+~*能耐щδ何ロ尼

　　32、- 少年多少年。

　　33、浊酒辣全身→⊙

　　34、沉沦在你的温柔╮

　　35、一曲柔音、驱散离愁

　　36、┕淺笶≧掩飾淚光。

　　37、丿哥丶淺唱寂寞

　　38、一世浮生ぢ輕狂為了王℡

　　39、唱着動聽的旋律

　　40、〢ヽ粘人的心動

　　41、看的那么透徹〃

　　42、傾城笑、笑壹世繁華。

　　43、︶櫻花雨落巴黎岸。

　　44、﹌妳的`眼眸不再爲我溫柔。

　　45、ヾ似梦_非夢ヽ

　　46、面對妳的漠然。我只笑不語。

　　47、涐朝大河深处走

　　48、拿著、勝過我會給妳-

　　49、_ni還在想她丶

　　50、∮罐装的爱情ζ°

　　51、半夏√半微涼〃

　　52、。想念美美的花裙

　　53、_____梦、逝

　　54、你是我心上的疤

　　55、希望溺死在深海中ゆ

　　56、心死不过一瞬间 #

　　57、孤单＇无处安放丶

　　58、回眸只為那壹抹淺笑

　　59、嘴角ぴ殘存的笑ァ

　　60、身未動ヽ心已遠

　　61、半城煙沙自寂寥

　　62、过去了丶就过去了

　　63、我的记忆里全都是你、

　　64、微笑式”悲伤╮

　　65、外表不能掩盖住祢的虚伪╰

　　66、爱你丶从何说起

　　67、我只怕末日沒你陪我

　　68、温柔背后下那透澈的伤へ

　　69、偽伱、泣泪涟涟ゝ

　　70、七瑾*让海听我哭。

符号2

　　冇灰机,﹏

　　ツ渐逝〃

　　〆、做你的新娘。

　　〆灬拼命依赖

　　打散ウ心悸

　　′ε`

　　γ⌒_⌒γ

　　芯╄→︶ㄣ

　　☆ヽ在乎。

　　仦__灬狐狸

　　独奏

　　,寎_;°

　　__.曲马多.〢

　　呐傷↘甾滴血ら

　　-结局悲余手中线﹏ゞ

　　自以爲是ゆ

　　______情诉、

　　ぬ噯、那个誰ヅ

　　ゞ″側灬脸〆

　　戀No.傷

　　°㊣數123

　　追寻第㈡春む

　　你つ在我够不到的々天空

　　罙罙の回憶

　　頖亂灬メ冭孓

　　°稀薄丶

　　㈩゛②旋丶轉_舞步つ

　　嵬ㄕ┌

　　、亻叚O

　　ら゛疯少

　　黒色ン誘惑灬

　　尽情の摇摆

　　◇情婲、毒

　　*^︹^*羞羞臉

　　$_$見錢眼開

　　ゅ≈小鱼≈ゅ卐

　　ぉ被判兂萋ゞ

　　—┓└罪孽

　　不必牵强ヘ

　　矢忆み。不开

　　╃ノ╲,男λ╯

　　誓言╰不纯粹是失言り

　　╰つ℡。勇敢不代表坚强

　　。毒ち

　　ヤ冰唇ゞ

符号3

　　每一个大城市都是自身的标记，历史时间的标记、如今的标记及其明天的标记，亦如人的个人名片。北京市更由于历史时间和实际的缘故比其他大城市有越多的标记。但北京市具像的标记真是太多，大家主观臆断会怀恋起老舍剧本或是侯宝林相声里那类京味儿京韵，认为在威势的皇城根下享有普通的悠闲自在便是北京市永久性的标记。

　　发呆三分钟后，便会一头扎到滔滔的人流量车流量，没买房的为房烦，有房屋的为住房贷款烦，没有钱的为钱愁，富有的为情愁。沒有一个人不用说不忙，沒有一个人说北京市不忙，但又不承认“忙”既是北京的符号也是自身的标记。

　　以前的标记早已跟随历史时间渐渐地的被淹没，新的标记非常值得想象还远远地沒有来临，而目前的标记又能以用一个统一的标志来表述，展现在咱们眼前的是轰隆的智能化过程下极大的社会发展人事部门变化，大家顺着好像客观的思维定势融入着这类变化，没有可用的又多了一个标记——盲，这座大城市人有时也会再多一个如此的标记。

　　北京市早已不属于它自身了，它更好像被缩微化的我国。从一定的意义上说，北京的'符号便是我国的标记，北京市的神情便是我国的神情。

　　在海淀区有一个土地金贵的北京中关村，聚集的人流量、现金流、货运物流、信息流广告在这儿横纵穿行，它意味着日新月出现异常变常学的北京市，意味着持续向经济发展智能化行驶的我国；在北京丰台有一个上访者集中地的东庄，大家吃的穿的用的比职业乞丐要相差太多，因为各种原因满怀信仰来京都讨公道，它意味着着北京市一个非常容易被忽视的角落里，它记录着在法制智能化过程中艰行的我国。

　　差距之明显，心里之震撼人心，早已不止一次要我落泪，无论于北京，或是在更广泛的我国，每日都会转变拥有多种多样神情，凝结了成千上万人的爱恨之间、梦与悔。

　　我日常生活的北京市，我深爱着的我国，什么符号好像没什么意义，或是它的含义便是标记的实际意义，期待日常生活在中国大地的每一个人活得立足、有自尊，本人的标记这般，北京市和国内的标记，将来的真正意义上的标记——和睦，才真真正正非常值得憧憬和追求完美。

符号4

　　未知的釋懷

　　青春的浮華

　　ミ﹏詠恆の噯

　　＂全╭ァ劇終

　　大約、在冬季

　　◎ 矯情

　　■□ 藍精靈/

　　承諾只為實現

　　@ … 伱卟配、

　　沈醉在愛情

　　迷失在妳世界

　　如果可以﹌

　　癿取其禍丶

　　近乎完美ˇ—

　　彼岸、哭泣

　　愛 de虛假ヽ

　　ニ情代替所冇。

　　2olo丶已暫停

　　紅燈記 ‥

　　五分鐘半熟℃

　　朦朧の感情ゝ

　　為何記住︶ㄣ

　　寂寞的天空

　　ヤ℡幼稚╰小可愛

　　天使。不會哭

　　假裝不在乎。

　　凍結了的心。

　　到此╭ァ為止

　　感同身受

　　思緒蔓延°

　　˙＊灬糖綶.!

　　╭ァ単ホ,緦

　　霧裏一場夢＊

　　彼岸、花開

　　夜場╮的無奈

　　21克的╮愛

　　悲劇的醜角。

　　無法割舍°

　　偶然丶璐過

　　拿什麼去回憶

　　性感丶調情

　　香奈兒的秘密

　　ン哭ㄋ╭ァ誰疼

　　ミ﹏虛偽の噯

　　情非得已

　　恰似溫柔

　　今非昔比 -

　　|愛沒有如果

　　坐在月亮上

　　手裏的玫瑰’

　　約定式‘想念

　　高資調丿

　　一朵安眠花

　　潛意識失憶ゝ

　　如何、愛

　　卑微的存在感

　　? 格式化

　　麻木了：悲傷

　　?、-傷痕

　　無法︶ㄣ訴說

　　虛偽的承諾。

　　無法︶ㄣ訴說

　　冇故事的女人

　　丶向日葵的頹唐

　　魔怪┝┥小姐

　　花季、莫淺憶

　　①嗰亽啈冨

　　古老的傳言

　　心觸不到的痛

　　手心裏的溫柔

　　脆弱的心 #

　　尾戒的╮悲傷

　　僅有的幸福

　　(り．釋懷-爱丶

　　幸冨被綁票。

　　單身小女人

　　╰悲微oO生活

　　執迷·不悟、

　　別拿愛當借口

　　嘆笑、過去√

　　尐ㄋ①嗰亼

　　。收納空白

　　承諾不過如此

　　慣性背叛、

　　眼淚、錯覺

　　〆那點曖昧

　　沿途的風景。

　　- 無可挑剔

　　虛偽的.微笑

　　ゅ致命誘惑

　　沙漏的離歌╮

　　丶依?gmmm

　　（緣分、捉弄

　　我们的最終曲。

　　退、無可退

　　_M。陌玍亽゛

　　永遠╮十⑧芕

　　小情緒-_,

　　演變生活的一切。

　　夜場╮的無奈

　　愛已成了往事

　　-人心叵測

　　愛你的心

　　放手╮不再愛

　　回憶如同往昔

　　離ˉ念。

　　寂寞一輩子

　　厛兲甴掵々

　　浮華、青春

　　止不住的痛

　　愛丶已深 ╮

　　燈火不見闌珊

　　痛徹心扉ˇ

　　比基尼ゆ

　　靠近一點點

　　物釋╰朲非

　　那夢，醒了

符号5

　　一次，小主人的作文被老师评为“最佳作文奖”。

　　那天晚上，小主人已经进入了甜美的梦乡。标点符号们却在这个时候激烈地争吵起来。首先发言的是逗号弟弟，他的声音最大：“没有我就没有停顿，句子就像一根长面条！”这话可把句号妹妹给气坏了，句号妹妹挤进去气冲冲地说：“我的本领最大，没有我，这句话永远也说不完。”这时候沉默了好久的问号姐姐发声了：“你们的本领都没有我大，我的语气最强烈。”感叹号哥哥立马坐不住了，气势汹汹地说：“要说语气强烈，我说第二，没人敢说第一。所以我的本领才最大。”他们的争吵声把冒号爷爷给吵醒了：“是谁在外面吵呀？”说着，冒号爷爷走了出来……句号妹妹跑过去，撒娇地说：“爷爷，爷爷你帮我们评评理，说说谁的本领才最大……”

　　爷爷听了，笑呵呵地说：“要不这样吧你们每个人都写一篇文章，看谁写的能让爷爷满意，谁的本领就最大。”大家开始行动起来，逗号弟弟的.文章里全是逗号，句号妹妹的文章里尽是句号……大家都写完了，爷爷看了，撸撸胡须，笑嘻嘻地说：“你们都读一读自己写的文章……”大家读完后都惭愧地低下了头。爷爷笑着说：“你们都有自己的长处，也有自己的短处，大家齐心协力，才能写出一篇好文章！”

符号6

　　在我们四年级的班级，就仿佛一篇篇精彩的文章。我们班里的每一位同学也正是这文章里面必不可少的标点符号呢！我就说说其中的`几个吧！

　　我们班里有个叫林薇的女孩，她就像一个逗号，因为她很苗条，所以和逗号很像。她和别人说话，总喜欢打断别人话题，所以她是逗号的最佳人选了。

　　我们班里还有一个感叹号，是个千斤小姐，号称小胖。她不但长得像感叹号，而且天生大嗓门狮子吼，一大叫耳朵就好似震耳欲聋；用一句话来形容，就是那声音如山崩地裂，好像大地都被震动起来了。

　　重点介绍她！你们知道吗？我要介绍的人叫林雅婷，外号娘娘腔。无论谁，只要碰她一下，靠近她的人就会立马被紧紧抱住，不得动弹！你听，她的吼声还是绝对的海豚音！害得大家像是灾难来了似的赶紧逃走。欢迎大家说说，林雅婷像什么标点符号呢？

　　我们班的生活很快乐，文章很精彩，标点符号更是丰富有趣，你们愿意来我们班级看看吗？

符号7

　　我喜欢每个季节的符号，春天的符号是桃花的芬芳，夏天的符号是荷花的美丽，秋天的符号是枫树的火红，冬天的.符号梅花的暗香，而我最喜欢的是夏天的符号——荷花。

　　暑假来到西湖，走在有一大把“绿色大伞”的苏堤上，一眼便看见西湖上的荷花。正如李白所说，“镜湖三百里，菡萏发荷花”，平静的西湖上，长着许多荷花。

　　荷花底下的“绿托盘”，又圆又大，一片连着一片，一张连着一张，将湖面“铺满”湖面，眼前是一大片绿。

　　“绿托盘”上站着“一位穿着粉色轻纱，亭亭玉立的姑娘”，好像有点害羞，正在含苞待放；有的“姑娘”刚刚露出一点一点角，好像想见见世面，忽然一只蜻蜓落在上头，如杨万里所说“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”；有的“姑娘”已经打开罩子，身子上的香味散发出来，如观音菩萨一般，典雅、美丽、芬芳，有着无尽的魅力，让人想细细品味。

符号8

　　很小的时候就喜欢老舍先生的作品，为他那凄楚而不失幽默的老北京话倾倒。长大一些后，开始流行王朔，我又为文章中痞子般智慧的调侃而沉醉。这两个作家对我影响很深，于是在前几年试着写了一篇北京爷们儿，没想到很受网友欢迎。

　　于是调侃性的文章成为我BLOG里的主色调。今天刘编辑号召写一篇高考文章“北京的符号”，由于工作原因无法按时交稿，只有事后涂鸦一篇弥补一下了，当然可以作为北京爷们儿的续写了。

　　我家五代以上是否是北京人，我不知道。但打我爷爷记事儿的时候起，就是在北京崇文区花市大街的一条胡同中的一个四合院儿里长大的，不信？！您瞅我们家家谱去，咱地道的老北京。

　　做为老北京老住户的我，不时的回味着当年住在四合院儿时的情景：端着爸爸留下的蓝边儿大海碗，碗里面盛满炸酱面，头顶儿刮的亮亮的，光着板脊梁，肩头搭块儿手巾板儿，穿着大裤衩子，踢拉着拖鞋蹲坐在院门槛儿上，手里还攥着半根儿黄瓜嘴里嚼着新蒜，一边呼呼的吸溜着一边和过往的邻居们搭话儿：

　　“吃了吗您哪？！”然后瞪着大眼等候着邻居的回话儿加上一句：

　　“进来盛碗面，我妈做的，倍儿香！”然后继续呼呼的嚼也不嚼的整根儿往下咽。然后冲着远去的背影儿再加上一句：“回见您哪！”

　　现在这景儿可是彻底的没了，拆迁把我家从城中拆到了西郊小区，上个厕所都不出屋儿了，我这叫个郁闷，老妈没了，吃老哈哈炸酱面的镜头也成了永久的记忆，媳妇儿英子虽然贤惠，可她做的炸酱面总也吃不出来老哈哈味道。街面儿上的老北京炸酱面馆儿的味道总是甜咝咝的，一点儿也不好吃，还“糇儿”贵。

　　下岗了，工龄被买断，也不想找工作听别人的数落装孙子去，靠着拆迁后分配的房子出租资金和几年后的养老保险足够我下半生的吃喝了，媳妇儿英子也不过多的管我。于是我就象旧社会的老北京的混混儿一样满北京城的转悠，不为别的`，就是去回味北京的小吃儿。

　　打张月票，四九城的打听北京小吃儿的踪迹，为的是寻找老北京的味道。咱不说那北京的烤鸭、王致和的臭豆腐，单说豆汁儿、焦圈儿就着老咸菜，那简直的就是老北京老百姓的一种文化底蕴。

　　晚上搂着媳妇儿英子望着窗外的月亮，数说着儿时被爷爷领着到隆福寺吃北京小吃儿的情景。

　　英子说：“你还能记得多少种北京小吃儿的名字呢？总说自己是老北京，那就给我说说北京小吃名字吧！”

　　于是我掰着手指回味无穷的说着：“门丁肉饼、褡裢火烧、螺蛳转儿、炒肝儿、卤煮火烧、羊眼儿包子、豆汁儿、焦圈儿、京东肉饼、豌豆黄儿、爆肚儿、面茶、驴打滚儿、烧麦、馓子、羊霜肠、芸豆饼、麻豆腐、豆腐脑儿、油渣儿……”

　　英子在我的怀里睡着了，脸上露出甜甜的微笑，很快的我也进入了梦乡，梦见自己仍旧坐在老四合院儿门槛儿上，端着大蓝花边海碗，边吸溜着老妈做的炸酱面边和过往的邻居打着招呼：

　　“吃了吗您哪？！”

符号9

　　课题：标点符号

　　课时：一课时

　　课型：学用字词句

　　教学时间：

　　教学目标

　　1、学会逗号、句号、问号、感叹号的用法。

　　2、了解乱扔废电池的危害，树立环保意识。

　　教学重点、难点

　　1、重点：在句子中正确使用逗号、句号、问号、感叹号。

　　2、难点：分角色读对话，进一步感受标点的用法，在对话中培养学生的语感。

　　教学准备

　　多媒体课件、标点符号小卡片。（学生课前在生活中寻找类似于标点符号的事物，并画下来。）

　　教学流程

　　辅助手段

　　教师活动预设

　　学生活动预设

　　设计意图

　　一、收集资料，展示交流

　　学生用绘画展示课前在生活中、自然中寻找到的类似于标点符号的事物，并用一句话说说自己找到的标点符号。

　　展示成果，练习说话

　　让学生课前在生活中寻找类似于标点符号的事物，并画一画，既体现了语文与其他学科的相融，也让学生在实践活动中获得语文学习的无穷乐趣。

　　二、诗话结合，整体感知

　　1、教师通过多媒体展示自然界中的景物，并配以小诗。

　　美丽的大自然有许多标点符号：春雨沙沙下，那是无数省略号；草叶上的水珠，那是漂亮的句号；游动的小蝌蚪，那是可爱的逗号；......

　　2、学生思考交流：在这首小诗中认识了哪些标点符号？

　　3、小结：大自然真是一本神奇的书，里头居然藏着这么多有趣的标点符号。今天的练习课，就让我们走进标点符号的小世界，去认识它们，了解它们，学会怎样用好它们。

　　展示小诗

　　思考交流

　　小结

　　单纯的标点符号教学是枯燥的，但如果让它在学生熟悉的自然世界多姿多彩地呈现出来，学生会感到新奇有趣，情绪会因此高涨起来，学习的主动性会被激发出来。他们就会怀着浓厚的兴趣，带着饱满的感情，走进画面，进一步去感受自然的奇妙。也进一步加深对标点符号的形状的认识。

　　三、创设情境，学会运用

　　1、标点符号的自述。

　　过渡：逗号、句号、问号、感叹号是小朋友常见也是常用的标点符号，让我们一起来听听他们的自述吧！

　　⑴多媒体出示动画，标点符号进行自述。自述内容包括运用和书写两方面。

　　⑵听了他们的自我介绍，你都了解了什么？（学生自由交流）

　　⑶根据标点符号的自述，学生动手在格子中写一写四个标点符号，注意不乱占格。

　　听一听

　　观看课件

　　学生自由交流

　　练习书写

　　动态的画面、卡通的形象、生动的自述极大地调动了学生的愉悦感受，激发了学生学习的热情，更让学生清楚地了解四种标点符号的作用和写法。

　　游戏可以激发学生的参与热情，从而让他们真正成为学习的`主体。猜

　　2、送标点符号回家。

　　出示句子：

　　你知道为什么会下雨吗

　　草叶上的露珠像天上闪烁的星星

　　我多么想长大呀

　　⑴给句子加标点并说说为什么这么加，其他学生补充。

　　⑵学生带着自己的理解和感受读好这几个句子。

　　3、玩“你说我猜”小游戏。

　　⑴以小组为单位，一个学生选择标点符号说句子，其他学生猜猜用了什么标点符号，并说说为什么。

　　⑵大堂交流。

　　4、读标点符号儿歌，加深对这四种标点符号的认识。

　　给标点找家

　　说说原因

　　读句子

　　分组做游戏

　　交流

　　读儿歌

　　的过程其实也是一个隐性评价的过程。而小组合作让学生的学习从封闭走向开放。学生之间懂得沟通、共享，乐于相互切磋。提供充裕的时间让每个人都成为讨论交流的积极参与者，引导他们善于倾听别人的意见并且能做出自己的判断和评价。

　　四、深化运用，培养语感

　　过渡：标点符号虽然是那么一些小小的不起眼的东西，但它的作用真是了不得。就像我们平时看的电影，也是用好了标点符号，才会用那么精彩的对话。今天让我们也来学做配音演员，给下面这段无声电影配配音。

　　1、放无声电影，学生初步感知。

　　2、学生自由读书上父子俩的对话，不认识的字可查字典，再结合自己的理解给对话加上标点。

　　3、师生共同校对。

　　4、对有争议的地方进行讨论。

　　如：这节电池没电了，我把它扔了吧。可加句号也可加问号，只是语气不同而已。

　　5、学生合作分角色练习对话。

　　6、指名一组学生给无声电影配音，师生评议后再进行配音练习。

　　7、小结：标点符号的小世界，我们只是打开了一扇小小的窗户，相信小朋友今后会更好地运用标点符号，学好语文，用好语文。

　　这一环节的教学设计，充分发挥学生善于表现自己的特点，用给无声电影配音的方式，让学生在表演中进一步体会到标点符号的用法。表演时学生可以加入自己独特的理解、投入自己真切的情感，在不知不觉中语感得到培养。

符号10

　　1、爪子脸女生╰╮

　　2、de意の尐女生

　　3、霸气小女生﹌

　　4、大乖乖女生——

　　5、▼个妩媚的小女生

　　6、马尾辫女生~

　　7、女生笑起来最好看！

　　8、女生°

　　9、男生不坏|女生不爱

　　10、╰＇忧郁小女生

　　11、女生总爱乱吃醋。-

　　12、狠傻、狠傻、女生

　　13、小小小小优貭女生╮

　　14、女生qq繁体网名￥

　　15、゛小女生゜

　　16、∞我只是女生

　　17、网名女生唯美小清新

　　18、坚强的女生最美i

　　19、微胖女生霸天下！

　　20、如猫般慵懒的女生*

　　21、爱萌女生￥

　　23、唯美小女生﹏

　　24、活出女生的骄傲i

　　25、爪子脸女生╰╮

　　26、幸福小女生。

　　27、女生情敌LOL@

　　28、不谈恋爱的小女生、

　　29、我是女生@

　　30、漂亮女生玩早恋﹌

　　31、小女生◇拥有小悲伤

　　32、穿黑色格子的女生

　　33、神经质女生 //

　　34、de意の尐女生

　　35、╰＇憂郁小女生

　　36、白裙女生￥

　　37、愛笑的女生最傷感@

　　38、带i的网名女生@

　　39、优雅短发尛女生°

　　40、心动女生、

　　41、女生算个毛？算王！

　　42、花痴的'那女生。

　　43、ャ双眼皮小女生゜

　　44、の尐女生

　　45、女生骚的真够味~

　　46、、限量版女生

　　47、坏女生。

　　48、這個女生、有點拽

　　48、这个女生有点拽。

　　49、单眼皮の女生

　　50、女生总是恋旧，

　　51、矮个子女生

　　52、平凡女生丶

　　53、╰＇忧郁小女生

　　54、专一的女生很美i

　　55、女生玩lol！

　　57、ˉ 纯情小女生

　　58、#帆布鞋小女生

　　59、未满18岁的女生

　　60、双眼皮小女生゜

符号11

　　中心五一劳动节，作文老师给我们出了一道看似简单实则并不简单的“词语游戏”。

　　课堂上，应老师给每人发了二张白纸，要求我们在纸上写出三个和读书有关联的词语。

　　题目要求虽然简单，但我还是认真的.写了“爱读书”三个字。随后，我的纸条和其他同学的纸条混合一起。最后，应老师通过抽签的方式，由各张纸条的顺序，在黑板上写出词语组合。

　　“读书好叫说好爱读书勤细苦”天哪，这是什么词语啊！我心想。

　　我组的几位同学禁不住发出声音，开始猜测了。

　　通过三分钟的集体默契交流，我组同学把词语分解成“读书好，叫说好，爱读书，勤细苦。”的句子。干巴巴的词语，经过同学妙笔符号后，想想觉得还很生动有趣。大家不禁捧腹大笑！

　　真正的比赛开始了。我组同学通过写词语、抽签、连句，在黑板上编成了一句“打扫马桶、辛勤劳动、光荣劳动，去劳动了、拖扫擦倒。”哈哈，对手同学的一阵笑声。由于游戏规则不能改字只能标符号，我们商量后又改成了一句“打扫马桶？辛勤劳动。光荣劳动，“去劳动了？”拖扫擦倒。”

符号12

　　今天我们在许昶校长的带领下学习了《公文修改标准符号》，感受很多。恰当地使用修改符号，养成良好习惯。只要细心一些，层次序号的表达规范并不难掌握。文字的修改工作，一般是在原稿上进行，因此必须尽量保持整洁，修改什么，怎样修改，应该在书面上有清楚的表现。在修改稿子时往往乱涂乱画，这样不但不整洁，修改一多，也容易造成文字混乱。正确使用修改符号，是避免这种缺点的重要方法。1981年12月，我国发布了中华人民共和国专业校准GBI一81《校对符号及其用法》。该标准规定的符号共有22种，常用的有以上12种。

　　删除号：用来删除字、标点符号、词、短语及长句或段落。

　　2.恢复号：又称保留号，用于恢复被删除的文字或符号。如果恢复多个文字，最好每个要恢复的字下面标上恢复号。

　　3.对调号：用于相临的字、词或短句调换位置。

　　4.改正号：把错误的文字或符号更正为正确的。

　　5.增添号：在文字或句、段间增添新的'文字或符号。

　　6.重点号：专用于赞美写得好的词、句。

　　7.提示号：专用于有问题的字、词、句、段，提示作者自行分析错误并改正。

　　8.调遣号：用于远距离调移字、标点符号、词、句、段。

　　9.起段号：把一段文字分成两段，表示另起一段。

　　10.并段号：把下段文字接在上文后，表示不应该分段。

　　11.缩位号：把一行的顶格文字缩两格，表示另起段，文字顺延后移。

　　12.前移号：文字前移或顶格。作为数学教师，教给孩子审题能力是培养的目标之一，但这一点却常被大家忽略。我们应该注意到，学生不能申清题，就无法理解题意，如何进步，如何提高。教师在学生作页本上的圈圈点点，有的学生会认真去看。在现行教材中，也找不到关于学生批改能力的专项训练点，学生从课本上找不到批改的方法。而批改的方法与格式，广大教师也是各有千秋。对于教师平时写文章也很重要，我们要统一批改的符号，让师生真正重视起来并加以规范。

符号13

　　你若担心你不能飞，你有我的蝴蝶。

　　你若担心你不能飞，你有我的草原。

　　有些人，说是分手了，却还是相爱。

　　有些人，其实还相爱，却说要放手。

　　说不爱你是我掩耳盗铃。

　　说我爱你是我自作多情。

　　原来喜欢不能伪装，原来过去只能原谅。

　　原来快乐不能假装，原来瞬间也能永远。

　　在复杂中寻获简单

　　在满足中消遣平淡

　　人生去旅游，要有导游。

　　人生去成长，要有导师。

　　那一个承诺困守半生

　　那一记回眸一世倾心

　　只要你回眸一笑，我今生百媚成蝶。

　　只要你定神凝望，我用尽一生守候。

　　女生一献殷勤，男生应该马上全城戒备。

　　男生一献殷勤，女生应该要有心理准备。

　　成绩，已使我目不忍视。

　　唠叨，犹使我耳不忍闻。

　　铁网阻挡不住的摇曳青春。

　　挥霍牵绊不住的执拗回忆。

　　一個開始，一種快樂。

　　一種落寞，一個離開。

　　开始的开始是我在微笑

　　后来的后来是我在哭泣

　　男人送女人胸衣，表示想建立情人关系。

　　女人送男人内裤，表示已经有情人关系。

　　ら、不求荣华富贵，但求与你温馨到老

　　ら、不求轰轰烈烈，但求一人视我如宝

　　曾经拥有的，不要忘记。不能得到的，更要珍惜。

　　属于自己的，不要放弃。已经失去的，留作回忆。

　　地铁上的广告：挤吗？买辆车吧！

　　出租车的广告：堵吗？坐地铁吧！

　　沒有快樂、微笑還在。

　　沒有童話、童年還在。

　　你平胸你骄傲，你为国家省布料。

　　我宅男我可耻，我为国家浪费纸。

　　花开不同喜，花落不同悲。

　　诺问相思处，花开花落时！

　　家有贤妻，只有你是莪的唯一。

　　家有爱夫，莪只想做你的唯一。

　　时光能验证我们的爱情坚贞不移ら

　　岁月能考验我们的甜蜜至死不渝ら

　　我只想要少一点悲伤，多一点快乐。

　　我只想要少一点孤独，多一点幸福。

　　海不会不蓝，我不会不在，

　　情不会不深，我不会不真，

　　你、是我不花心的理由

　　你，是我不滥情的借口

　　原来···…生命只因你美丽

　　原来···…生命只因你拥有

　　一见钟情、钟的是貌，不是情。

　　日久生情、生的是情、不是爱。

　　/° ∞ 你的心活在谁的深处，你的笑凌乱谁的双眸。

　　/° ∞ 你的话留在谁的脑海，你的泪扼杀谁的双唇。

　　错过，心灵如流沙肆虐。

　　回首，幽情如蓝静夜清。

　　该走走，该留留，星哥一律不相求！

　　泡泡澡，看看秒，舒服一秒是一秒。

　　女人用友情来拒绝爱情

　　男人用友情来换取爱情

　　矜持，是你欲擒故纵的把戏。

　　疏离，是你红杏出墙的' 预兆。

　　我爱你的一半接受着你爱我，想你。

　　你爱我的一半提醒着我爱你，念你。

　　— 有些人不会忘 , 由于不舍得。

　　— 有些人必须忘 , 因为不值得。

　　好男人，经得住诱惑，拒得了新欢，养得起老婆。

　　好女人，耐得住寂寞，忘得了旧爱，干的过小三。

　　我不需要你的美丽，只需要你消除我左手的麻木 ╭ァ

　　我不需要你的帅气，只需要你消除我右手的空虚 ╭ァ

　　◇◆丶他不乖不诚实不讨喜不会做浪漫的事，可他就是我的爱人

　　◇◆丶她不美不可爱不倾城不会说好听的话，可她就是我的爱人

　　我始终没有抓住你，说出：I need you。

　　我始终没有抱住你，说出：I miss you。

　　我想说如果，可是没有如果

　　我想说以后，可惜没有以后

　　为什么总是到了最后丶终究还要回到过去

　　为什么总是在那以前丶终究还是没有以后

　　如果，你爱我，请珍惜我。

　　如果，你爱我，请爱惜我。

　　如果爱情有不同的形状，我把最像你的样子记在脑海。

　　如果爱情有不同的形状，我把最像你的样子存在心底。

符号14

　　一天，在标点符号城里新贴出了一张海报：城里非常需要一位“标点符号明星”，请有意者于明天8：00到皇家街心花园参加比赛！

　　贴出海报的第二天上午8：00，街心花园便被围了个水泄不通，这里不仅有参赛的选手，还有许多围观的标点，它们都是来看谁是标点明星的。

　　比赛开始了，小逗号蹦蹦跳跳地跑了上去，面朝观众，胸有成竹地说：“大家好！我就是活泼可爱的逗号宝贝，我每天就像一只小蝌蚪一样在无边无际的知识海洋自由自在地遨游，我常在主语和谓语之间表示停顿。如果没了我，那读一句话还不得累死啊！所以，我一定是当之无愧的标点符号明星！”小逗号的话音刚落，一盘就传来了句号不服气的声音。

　　“你怎么可能是明星呢？依我看来，什么‘小蝌蚪’呀、‘知识海洋’呀，都是你胡编乱造的，瞧瞧你，顶多也就一颗‘豆芽菜’嘛！”观众们听了立刻爆发出一阵“强烈”的.笑声。逗号顿时面红耳赤。句号又接着说：“说起‘明星’这个词，它必须得和我牵上手，对上号。如果没了我，话就会说得没完没了。怎么样，支持我吧！”

　　听了句号口若悬河的演讲，感叹号开始坐立不安了。她穿起高跟鞋就“噔噔噔”地跑上去了。她扯高气扬地说：“大家好，我就是天生丽质的著名舞蹈家——感叹号小姐。”说着便情不自禁地手舞足蹈起来，“别听句号的一派胡言，他不过就是一个圆圈嘛！站在考卷上一瞧，哟！谁考了个‘0蛋’呀？哈哈哈……大家记住，当你想表达自己强烈的感情时，一定要叫上我哟……”感叹号还没说完话，问号就火冒三丈，气势汹汹地上场了。

　　“我是问号，常常在疑问句中出现，用来表示疑问！大家一定要来支持我！我是最好的！”

　　大家你一言，我一句，吵得不可开交，正当它们快要打起来的时候，字典老人站了出来，说：“孩子们，不要再争吵了，你们都是标点明星，标点世界少了你们谁都不可以啊！”

　　标点符号们听了都惭愧地低下了头。

符号15

　　标点符号，看似作用不大，平凡的很，然而他们却有着极其大的作用，还蕴含着丰富的意义，他们各有所长，各有所短，大小不一，形状不同。

　　逗号在标点符号这个家族里，形状一般般。身体圆圆的，身后还有一个小尾巴，怪小巧可爱的。如果说句号是一个有责任心、心中有男子主义的男生，那逗号便是一个活泼可爱、聪明善良的小姑娘了。她还是标点符号家族中最忙碌的人了，她有许多含义，又时表示句子的'意义分开，有时又表示读时停顿……真是标点符号家族里最忙碌的人啊！

　　句号有些肥胖，当然！只是虚胖啦！他给人的第一感觉就是胖胖的，但是你与他认识后就会发现，他并不胖。句号就像一个有责任心、心中有大男子主义的男生。他表示一句话的结束，也表示新一句话的开始，所以他是标点符号家族里的第二大忙人。如果没有了他，我们的一句话有将永远不会结束，即使可以让标点符号家族里的其他人代替，也不可能永远不出现他呢！所以他也很重要！

　　问号长得有些奇怪，是一个圆画了3/4后向下画了一条竖线，还打了一个点。他应该是一个勤学好问的小男孩吧！问号还是标点符号家族里最有历史的一个人呢！他是有拉丁语演变成现在这个样子的呢！他也有许多的用途。

　　感叹号身材纤细，盈盈可握，是标点符号家族里最美丽优雅的人了，是一位大方善良的大姐姐。省略号就有所不同了，总是做事拖拖拉拉，是一个邋遢大王。不过即使是这样，他也是标点符号家族里不可缺少的一部分呢。

　　标点符号这个家族，我只觉得姿态与性格，有如上的差异，却无爱憎在其中。标点符号这个家族，同人群的全体一样少，少了一个人，就不会有那么大的能量，只要团结一心、一起努力，就会成为一句含有所有人努力的话，那就字字有用，字字有强大的力量。不再有什么大小、肥瘦之分了。

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