大四毕业规划

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大四毕业规划

大四毕业规划1

　　很多会计专业的毕业生已经走上了工作岗位，无论从事哪个行业、哪个岗位，现在大多数毕业生对自己的职业规划可能还没有明确的目标，或者说可能还没有考虑那么远，此时只沉浸在刚刚踏入社会的欣喜与新奇中，但如果将会计行业作为长期的奋斗事业，那么，应该有一个长远的规划。

大四毕业规划

　　一、看一下会计专业毕业生都去了哪里：

　　1、最容易也是最普遍的去向是进入企业，从事成本和管理、内部审计、财务管理等工作。

　　2、进入金融业，如银行、证券、保险等行业从事会计相关工作。

　　3、进入事业单位，如学校、医院、福利院等。

　　4、进入会计师事务所，担任管理咨询、会计服务、税务代理等工作。

　　这是会计毕业生就业的.大方向，在具体的岗位上发展路径如何呢？

　　二、看一下会计人发展的条路线：

　　1、专业化路线。

　　这是一条比较保守也是大多数会计人选择的路线，从出纳到会计到财务主管再到财务经理直至cfo，逐步晋升。这一路走来除了积累丰富的工作经验外，还需要证书助力，从初级会计师到中级会计师再到注册会计师，甚至到国际注册会计师，拥有何种证书在某种程度上也决定了最后达到的职位。

　　当然，如果考下注册会计师或者国际会计师这样高含金量的证书就业面会更广，新起点会更高。比如，拥有注册会计师便有机会进入上市公司和会计事务所；拥有国际注册会计师便有了进入外资企业或中外合资企业的敲门砖。

　　2、管理化路线。

　　在当前20xx万的会计人中，大多数是核算会计人员，管理会计人才严重缺乏，国家《会计改革与发展“十三五”规划纲要》指出将管理会计列为“行业急需紧缺人才”，并明确提出到20xx年培养3万名精于理财、善于管理和决策的管理会计人才的任务目标。

　　在会计相关岗位工作一定时间后，具备了更富的会计理论知识和精湛的业务能力走管理路线是不错的选择，也是大环境下会计人转型的必然要求。

　　当然要想成为管理型人才，除了做好本职工作外，还要理论知识扎实、业务能力过硬、人际交往能力强、有思想、有担当、敢想敢干、敢冒风险、敢于创新，如果能考下一张管理会计证书则更是锦上添花。

　　3、个性化路线。

　　条条大路通罗马，适合自己最重要。走专业化路线要不断的考证，而考证不是一件简单和愉快的事情，如果没有十足的定力是难成的。管理化路线需要综合能力，而且管理岗位毕竟有限。其实会计人的职业发展并不仅局限于以上两种发展路径。兴趣是最好的老师，如果喜欢某个工作单位或工作岗位，就深耕细作，达到兴趣、能力与机会的契合，有兴趣就做下去，做下去就可以提升能力，提升了能力必定就有机会出线。

　　找到这样的契合点，就会树立自我鼓励的信念，促使自己积极的面对工作和生活，工作的目标就是让生活更美好，找到适合自己的工作岗位便是美好生活的开端。

大四毕业规划2

　　职业在人的生活中占据着尤其重要的地位，而大学毕业生就业模式的转变使得我们大学生必须长远设计自己未来发展方向，尽早开展职业生涯规划，确立自己的职业奋斗目标，提高自己主动适应社会的能力。

　　在今天这个人才竞争的时代，职业生涯规划开始成为在人争夺战中的另一重要利器。对企业而言，如何体现公司“以人为本”的人才理念，关注员工的人才理念，关注员工的持续成长，职业生涯规划是一种有效的手段；而对每个人而言，职业生命是有限的，如果不进行有效的规划，势必会造成生命和时间的浪费。作为当代大学生，若是带着一脸茫然，踏入这个拥挤的社会怎能满足社会的需要，使自己占有一席之地？因此，我试着为自己拟定一份职业生涯规划，将自己的未来好好的设计一下。有了目标，才会有动力。

　　一、自我分析

　　通过对自己进行了“职业能力倾向的自我测评”，我的得分如下：一般学习能力倾向（G）2、6分，语言能力倾向（V）2、6分，算术能力倾向（N）1、8分，空间判断能力倾向（S）1、4分，形态知觉能力倾向（P）2、4分，书写直觉（Q）2、0分，眼手运动协调能力（K）2、8分，手指灵巧度（F）2、4分，手腕灵巧度（M）1、4分。根据表《职业对人的职业能力倾向的要求》，我了解到自己大致有如下职业可以选择：建筑和工程技术人员、放射科技术人员、秘书、打字员、记账员、出纳员……之后又做了一项MBTI的行为规范测试和一项职业性格测试，对自己进行了深入的分析。

　　我属于中度倾向于ESFJ型的人，即外向、实感、情感和判断。

　　我总是希望周边的环境温馨而和谐，喜欢和他人一起精确并及时的完成任务。我自身是友好善良的，富有强烈的同情心和责任感，能提察到他人在日常生活中的所需并竭尽全力帮助人他们。我希望通过直接的行动和合作积极的以真实、实际的方法帮助别人，但有时又觉得自己没有什么能力。当做稍正规的事时我喜欢全心投入其中，保持认真仔细的态度，直至将这件事圆满完成为止。我会讲求实际、实事求是和安排有序，有时候会很小心谨慎且有些传统化，因而能恪守自己的责任与承诺。

　　希望自己和自己的所谓能收到他人的认可和赏识，坚持自己的价值观，有强烈的、感情、坚定的原则和正直的人性，珍视友谊和和睦。在实现目标的过程中我有自己的计划，但有时会有些迷茫而变得优柔寡断。我喜欢坚持自己的观点，并说服别人使之相信我的观点的正确性，这也会造成我暂时不能接受别人的观点，但事后我会好好分析在做出正确的判断。我总是要求自己做事要持之以恒，可还会常有“三天打鱼，两天晒网”的情况。在日常生活中，我希望了解什么能够激励人，想要找到人生的动力，而我本身又矛盾地具有深厚复杂的性格。

　　二、目标确立

　　目前我已经处于大四后期，，我深知有很多重要的东西都是在这个黄金时刻计划并完成的。我所学的专业xx，它要求我们掌握许多计算机知识和实际操作技能。我们专业所涉及的领域非常广，这对于我们以后找工作可能有好处，让我们有很多地方可以选择。但同时专业知识很广泛，要想掌握许多类型的技能显得尤其困难，因此我们要确定自己倾向于哪一方面，然后再有方向的朝着那个方向钻研发展。书本知识是远远不够的，要多看多学。好好利用学校提供的有力学习环境和条件，特别是图书馆里的可贵资源，尽可能多的学习有关知识技能以及更多课外有用知识。

　　除了与专业有关的东西外，我还要掌握基础课本知识，尽力学好每一门课程，数学、英语和计算机课更是不能忽视。

　　长远目标：

　　在南方一家好的公司里找一个固定的`工作，能够保证自己有相对好点的收入，自己花钱外还能寄给父母，不要求太多。另外我希望自己如果有些存款的话，还能经营一个属于自己的小店，买一些小东西或是一个书店。更远的话，我要尽自己的绵薄之力去帮助社会，帮助那些偏远地区渴望入学的孩子们。

　　三、环境分析

　　我是家里的独生女，而父母又都是有工作能力的，他们都很开明，只希望我以后能平平凡凡的过好生活就好，因此我几乎没什么家庭压力。经济条件虽然不是很好，但也没有那么惨淡。但因家里曾经发生过意外，父亲的状况有些令我担心，父亲原来希望我成为一名教师，并被分配在附近城市，母亲则想让我去当医生，这样可以一生都拥有这个技能，且在很多地方都是受用的。

　　现在的社会竞争压力很大，变数也很多，物竞天择，适者生存，你不知道下一刻你即将面临的是什么。对于我来说，我不太适应多变的环境，我喜欢接受新的事物但不喜欢时时刻刻都在为明天担心。因此那种竞争性很强、压力很大的城市对我有些不利。

　　四、职业定位

　　根据之前所做的测评以及对相关资料的查阅，我罗列了一些有可能的职业。

　　特殊教育教师符合我父亲的心意，对我来说也能获得一份较稳定的安静的职业环境，但我总是不太安于一辈子都从事同一份职业，我想要在年轻时尝试不同的职业，体会不同的环境。零售经理，精品店、商场销售人员，娱乐、餐饮业客户经理与我长远目标中的经营有些吻合，我也很有兴趣，如果以后有条件，很可能我会考虑这些职业，但我必须先找到一个可以发展自己的职业，这个是基础。

　　编辑/艺术指导（杂志）、网站编辑、创意人员、广告企业中的设计师和建筑设计师，这些都与我的专业有关，而且需要这方面的人的地方很多，这些职业都在不断发展中，我想我会向着这方面努力并寻找机会找到一个适合自己的环境。社会科学工作者应该是很泛的职业，我想要服务社会的信念与此有关，但把它当作一种职业的可能性就很小了。还有就是摄影师，我喜欢摄影这门技术，更多时候我认为它是一种艺术，我会将其发展成自己的“专业”兴趣，如果将来自己在这方面有优势，我也会考虑的，但只是作为一种“副业”。

大四毕业规划3

　　俗话说的好，"凡事预则立，不预则废。"为进一步开掘自身潜能，主动、积极健康地发展，实现自己的人生价值。更好的做好一名人民教师，特制订我的职业规划设计书。

　　了解并认清自己是教师职业规划的首要步骤。认识自己很难，要清醒地认识自己，这是追求教师人格力量的前提。

　　1、优势方面。

　　忠于教育事业，热爱教育事业，尊重、信任、理解学生，相信每个学生都能成才。工作之余不忘充实自己，喜欢阅读与研究，包括理论知识和先进的教学理念。较容易理解新事物。勇于探索，能吃苦，有上进心。

　　2、不利因素。

　　平时忙于准备活动材料及上课班级较多，在必须程度上造成了对学生和教材深入研究的时间不够宽裕。

　　在授课过程中，对教材外延度的把握不够，因而在课堂教学上或多或少出现一些小差错，不能那么得心应手。借鉴他人和外地教学经验不够。

　　对于科研还是停留于表面，没有能够深入的实施，还走在科研型教师的起点上。

　　1、总体目标。

　　教书育人，为人师表，加强师德修养;立足岗位，终身学习，提升专业素质;学以致用，转边教育教学方式，利用3—5年时间，成为研究型教师。

　　2、具体目标。

　　a、教育理念：学习先进教师的教育教学观念和先进的事迹，真诚对待自己所从事的职业，把教育教学真正作为事业，踏踏实实奉献教育，诚心诚意关爱每一个学生，用"爱"塔起教育的基石。用自己的学识及人格魅力，赢得学生的信任，点燃学生的兴趣，促进学生的健康、欢乐成长。

　　b、探索适宜自己的课堂教学模式。用新的理念指导自己的课堂教学，使自己在课堂上活跃起来，成为学生施展才华的主阵地。经过课堂教学实践，构成自己的教学风格，探索自己的课堂教学模式，大胆创新，总结经验，不断求索。经过自己的教学艺术，吸收学生的追求，使课堂上的学生个个成为爱学习，对学习有探索欲的.学生。

　　c、树立终身学习的态度，切实提高自身业务素质。科学学习专业理论知识，提升自己的专业水平和处理教育、教学实际问题的能力。教育教学过程中，不断反思、创新、总结、积累知识，自己发展，不断自己充实与更新。同时，多听别的教师授课，学习他人的优点，克服自己的不足。可谓教学相长，就是要与学生一起成长，这样才能成为学生的教师。

　　d、增强科研意识，为专业化发展供给强大的源动力。时代在创新，对教师的要求也在不断创新。在以后的工作中，不仅仅要提高能力，积累经验，总结方法，还要培养自身的创新意识，真正实现创新教育，做一名优秀的新教师。

大四毕业规划4

　　我担任机械系成型xx班主任同时也教本班大学英语，相对与学生接触机会较多。我认为做好班主任首先在学生中要有肯定的威信，才能管理好班级。因此我本人在工作及做人方面尽可能以身作则，让学生信赖、信服。以崇高的师德激励自己，工作勤恳，责任感强，努力把教书和育人在课堂内外有机地结合起来。

　　从开始接这个班起，我就一直努力与学生建立起良好的师生情，不仅仅在学习方面严格要求学生，并在思想、生活方面主动关怀学生，对一些家境贫困的学生，积极为他们在校内外寻找勤工助学的机会，以减轻他们的负担。本人也给予他们一点资助。我经常抽课间或课前的工夫与同学谈心，随时了解学生的思想动态。对于特别的学生则采取个别交流的方式，及时解开他们思想上的疙瘩，做好心理辅导。我爱我的学生，我与学生相互信任，相互欣赏。给我印象最深的是：本班英语课堂气氛总那么积极活跃。我做班主任工作的经验是：除了学习方面严格要求，思想生活方面主动关怀，着重培养学生的自信、能力。狠抓学风，着力于培养学生学习的爱好，传授学习方法。平时注意与学生沟通，从多方面关怀他们，在课堂上对学生们的表现给予肯定和鼓励，平时经常提前进入课堂，给学生答疑，提供辅导，为正式上课进行预热。在教学上我花费了很大的精力，因此我班在各次英语考试中，成绩居上且进步明显。目前四级考试为65.5%位于全院年级前列。我的工作能力与态度也得到了学生的认可，被评为本年度学生欢迎的.教师。

　　在班级管理上，我做了以下几个方面的工作；

　　1、民主选拔得才兼备的班干，成为师生间的桥梁；同时建立竞争机制，班干轮流上岗，全班有实力的学生都有机会参与。经常保持与班干联系。

　　2、抓学风，抓学习质量。向学生灌输知识的价值，就业的压力，珍惜大学四年的重要性。通过与学生们的共同努力与积极配合，我班学风一直比较向上，每学期补考人次较少。同时，我班有一批成绩优秀的学生，他们现已作考研准备，他们进一步带动了全班的学习风气。

　　3、心里一直装着学生。我注意与学生沟通，和他们进行平等的交流，从学习上关怀他们，在课堂上对学生们的表现给予肯定和鼓励，增强他们的自信。在授课的同时，不仅仅传授书本知识，并且经常结合自己的体会与学生交流做人的道理及对生活的感悟，教书的同时做好育人工作。我很少批评或抱怨学生，在我眼里每个学生都有闪光点，我从心里爱护并关怀他们，让我欣慰的是我的学生绝大部分能与我配合好、理解老师的认真。

　　4、尽力帮助学生解决一些难题，做他们的知心朋友。面对学习、生活的压力，我班少数学生真的不轻易，这些学生轻易产生心理问题。他们特别需要老师的指导。我也苏醒地意识了这点，也尤为关注这些学生。定期找他们谈心，给他们一些精神上的鼓励，请心理老师给他们指导。

　　5、增强班级凝聚力。我班少部分学生集体观念淡薄，以自我为中心，为此，我张开了几次班会及活动就这话题与大家讨论。然后再个别交流，目前，整个班级都较团结、友善。

　　6、积极参加班主任例会，及时把相关信息传达到学生。鼓励及支持学生参与一切院系活动。通过参与活动，锻炼了他们的能力及自信。

　　7、与任课教师保持联系，了解班上学生的情况；发现问题及时解决。此外，也与部分家长取得联系，把他们子女的情况作一反馈。

　　8、一再向学生强调如何做人，培养学生乐观向上的人生态度。这是我认为及其重要的。当然，由于教学任务繁重，我的班主任工作还有不周到之处，如精力花得不够。我会在今后的工作中做得更好。

大四毕业规划5

　　四年的大学学习生活即将走向尾声，此时此刻，我内心感想很多。总结一下大学四年的得失，从中改进不足的地方坚持做得好的方面。使自己回顾走过的路，也更是为了看清将来要走的路。四年之中学习成绩比较不好，也曾犯过许多错误，但同时也学习到很多东西。

　　在学习上，首先是要检讨自己做得不好的地方，在大学的学习中我始终学习的主动性不够，特别是在必修的学科的学习中。被动的学习使我的学习总落后于班上的其它的同学。另外就是对学习的自信心和刻苦精神的不足也是导致学科成绩不佳的原因。在今后的日子，我要加快速度，充实自己的本专业知识，成为一名合格的毕业生，同时也成为一名对城市规划和建筑学有一定学识的人才。

　　大学四年中，我参加了不少的校内活动和做过一些社会实践。参加校内的活动可以认识到更多的同学，也就增加了与其他同学交流和向其学习的.机会，锻炼了自己的交际能力。此外，我曾经做过班内的心理联络员，还做过协会的干事。我喜欢做一些社会活动，会让大学生活更丰富多彩，做过保健品派单、楼盘派单员、沙盘解说员和样板房解说员等，有时会感到累些，但乐此不彼。使我的社会实践能力有了很大提高。

　　通过四年的大学生活，学到了很多知识，更重要的是有了较快掌握一种新事物的能力。思想变成熟了许多，性格更坚毅了。同时对于自身存在的一些不足，我也充分认识到。我相信在今后的日子里，我会努力走好每一步。

　　大学四年中，我参加了不少的校内活动和做过一些社会实践。参加校内的活动可以认识到更多的同学，也就增加了与其他同学交流和向其学习的机会，锻炼了自己的交际能力。此外，我曾经做过班内的心理联络员，还做过协会的干事。我喜欢做一些社会活动，会让大学生活更丰富多彩，做过保健品派单、楼盘派单员、沙盘解说员和样板房解说员等，有时会感到累些，但乐此不彼。使我的社会实践能力有了很大提高。

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