润物细无声作文

　　无论是在学校还是在社会中，大家都经常接触到作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编为大家收集的润物细无声作文，希望能够帮助到大家。

润物细无声作文

润物细无声作文1

　　若我，是一株绘入遥远深冬的竹，文学便是小雪后的新雨，送来三月阳春，送来竹露清响。文学，润物细无声。

　　若我，是一颗眠于温柔土壤的种，文学便是地下的小川，将惫懒的我唤醒，送我去见那东升旭日，流云万千。文学，润物细无声。

　　我记得有一个人，他的梦里有亡人在梳妆，他的歌里有竹杖芒鞋的洒脱淡然。

　　他叫做苏轼，他以一种蹒跚寥落的姿态，倚在天涯的最远处，一蓑烟雨任平生。他用一调悠远飘渺的叹息，歌他不系之舟般的一生。他叫做苏轼，他用他的歌，让我懂得洒脱，懂得坚强。他的歌，润物细无声。

　　我记得有一个人，他饮下的不是酒，是剑上凛冽的寒光，他的情人，不是北方倾城遗世的佳人，而是天上的月亮。

　　他叫做李白，他站在红尘的最远处，吟一段抽刀断水水更流，他吟出了自由。他卧在五陵长安的最低处，掬一捧年华酿的酒，就着千里之外的月光饮入喉，从此身后无烦忧，他饮下的，是狂放与豁达。他云游四方，邀月同酌共舞，那是怎样一种浪漫情怀？他叫做李白，他用他的月亮，他的酒，教给我豁达，教给我追寻灵魂的自由。他的诗，润物细无声。

　　我记得有一个人，他总是梦到蝶，然他说，或是蝶的梦里有他，他说有个地方叫做北冥，那里有一条鱼叫鲲，鲲振翅化为巨鸟，翅若垂天之云，虽九万里亦可扶摇直上。

　　他叫做庄周，他用他的梦，织出了俗世逍遥，他用他的梦，建造了一座巍峨的殿堂，他用他的梦，绘出十丈红尘之外，那一方淡泊的净土。他叫做庄周，他许了我一个渺远的梦，送我一个可以囊括天宇的`胸襟，给我一双能之上九万里的灵魂翅膀。他的梦，润物细无声。

　　他们的歌，他们的诗，他们的梦想，给予我，给予亿亿万华夏子孙经年不逝的神韵。这片温柔的土壤上，处处是他们的自由，他们的豁达，他们的广博。

　　润物细无声的文学，让灵魂的土地上开出最绚烂的花，让精神的夜空盛放耀目的烟火。

　　文学，润物细无声。

润物细无声作文2

　　什么是生命？怎样算和谐？

　　巴金曾说：“生命的意义在于付出，在于给予；而不是在于接受，也不是在于争取。”假如这样的信念在每个人的心中固守，那社会便算着和谐。

　　生活的状态决定着社会的基本特征。在鲁迅的眼里，和谐就是打破那黑漆漆不知是日是夜的铁屋子，将几千年历史中的“吃人”二字消除。在郭沫若的胸中，和谐就是有情人不再被河汉阻隔，能打着灯笼自由自在的来往。在沈从文笔下，和谐就是那迁徐舒缓的不悖乎人性的田园牧歌情调。在汪曾祺的文中，和谐就是那前门清淡的大碗茶，是那眯缝着眼蹲在皇城根下的顺民。总之，安时处顺的性格就是“生命的和谐”，应天顺民的生命就是“和谐的生命"。

　　生命的和谐。

　　大家是否记得平凡的马班邮路的邮递员王顺友，他的先进事迹感动着中华大地上每一个有血肉的人，二十多年来，他一个人孤寂的走在空旷的大凉山深处。夜深人静时，一个人喝着白酒，唱着山歌驱赶那无边的寂寞，独自涉步他的风雨人生。大山中人民的讯息就是他的生命，百分之百的投递率和谐了大山深处那古朴的旋律！我们是否可以感受到他平凡的生命透出的伟大呢？

　　他用他的平凡点亮了那盖和谐的灯，他用他的执善平坦了那段成功的路，他用他的生命喷亮了那首悠扬的歌。

　　和谐的生命。

　　没有谁可以一生来就举着“和谐”的标牌，哪怕是被世人尊奉为“圣贤”的前辈，也要在他的人生中慢慢求索。孔子、孟子、老子、荀子有谁不曾努力的寻求和谐呢？“天时不如地利，地利不如人和”意味着只要大家齐心协力，便可无往不胜。

　　“合则一，一则多力”是荀子毕生的追求，但完美和谐的盛况依赖一定的政治气候、社会土壤，没有这样的气候和土壤，他们的理想注定只是一个甜美的梦，梦醒之后，除了枕上的斑斑泪痕，他们便一无所有。

　　幸运的是，动荡与混乱已成历史，和谐的音符成了当今世界的主旋律。

　　东西部协调发展，义务教育阶段一个都不能少，天经地义的“皇粮国税”已经成为尘封的历史。收入分配制度的改革缩小着穷人富人之间的矛盾。凡此种种，让我们感受到和谐完美的生命应该是一个平衡的人生。不仅拥有别人的给予，也有自己真诚的付出。付出也是一种得到。因为在你的努力下更多的人得到了帮助。那么，你是否同样的快乐？或许你的生命里没有大风大雨，过着平凡而普通的生活，可这并不会影响你的人生价值。因为我们过得充实，并有着生命中最珍贵的东西——坚持和谐的.信念！

　　天下大同是和谐，随遇而安是和谐，幼有所学，壮有所为，老有所养更是和谐！

　　现在国家不是已经实行“真正”的义务教育了吗？减免学费！我们村有一个孩子叫金超，虽然他成绩优异，但由于父母离异而家境贫困，在校期间面临几次辍学。当他心灰意冷决定放弃时，党的政策给了他新的希望！在他重新踏进明亮的教室的那一刻，他相信了他是幸福的。心里只有对党和国家的感激之情。是“三农”的春风复苏了行将枯萎的生命，是和谐的雨露温暖了那快要冰冷的心灵。

　　大家都知道张海迪身残志坚，对语言和文学有特殊的感悟。虽然我们无法估量在他成功的背后有多少汗水与泪水。但懂六个国家的语言昭示着祖国对她特殊的关怀，《轮椅上的梦》寄托着大家对她的热爱！

　　记得以前的社会大家都特别想要男孩子，重男轻女的思想尤其的突出。或许现在的我们还想不通为什么！其实说明白点，那些人不就是担心以后老了，没有儿子送终吗？但现在的他们再也不用考虑担心这个问题了。我们乡镇最堂皇的建筑物就是敬老院，他们在那里生活其乐也融融。国家还有新政策，如果只养一个女孩，六十岁以后每人领取一百二十圆生活保障金。

　　其实生命不一定要星光灿烂，明明如月，只要我们有理想，有目标；只要我们身边有温暖，有关怀，这样的生命便称作和谐。

　　热爱和平，祈盼和顺，追求和美，享受和谐。这是中国千千万万人的理想与心愿。但这些都需生命的支持，所以我们应该让生命与和谐紧紧相融，重新熔铸一个完美的世界。

　　爱因斯坦说过：“一个人的生命的价值，应当看他贡献了什么，而不是他取得了什么。”倘若以后的岁月它成为人人奉守的信条，那么生活中就没有了尔虞我诈，社会上就没有了争强斗狠，世界上就没有了硝烟弥漫。那时，生命的质感必然厚重！

润物细无声作文3

　　11月18日，草堂小学二年级一班(子美班)在学校三楼多功能室开展了家长公开课活动。这真是一次愉快的经历。课堂上充满了欢声笑语，家长们常常忍不住鼓掌喝彩!

　　一、超越语文的语文课堂

　　窦桂梅老师提倡语文教学有三个超越：超越教材、超越课堂、超越教师。二一班王俊老师的语文课堂的各个环节都浸润着这三个超越的元素。王老师既带着同学们“钻入教材”，遇到“急得团团转”等美词美句做上标记，来一口深呼吸体现一下“一口气跑到树下”所体现的短暂时间，又引导同学们“跳出教材”，启发大家观察小猴着急的样子，给孩子们补充了“抓耳挠腮”“涨红了脸”等形容着急心情的词语。在讲到得意洋洋时，不仅请同学表演了得意洋洋的样子，也让同桌之间相互讨论自己在生活中遇到的令自己得意洋洋的事例，一下子把课堂与生活结合了起来，增强了教学的趣味性。王老师还请同学们到讲台上来当小老师，来表演什么是“垂头丧气”、什么是“得意洋洋”，小朋友表演得惟妙惟肖，大家捧腹大笑，家长们不约而同地鼓起掌来。这掌声赞美的是同学们的精彩表现，更是对这精彩表现幕后老师点滴培养的钦佩!老师的循循善诱、同学们朗朗的笑声、争先恐后的发言，表明这已不仅仅是一堂课文课，孩子们早已超越语文本身，收获了思考、合作、自信、快乐……

　　二、杜甫走进了数学课堂

　　语文课结束后，数学老师朱晓梅老师走上了讲台。大屏幕演示，数学课的教学内容是数字“7”的乘法口诀表。我暗想数学很抽象，要想讲得生动可不容易。想着想着，我走神了。等我回过神来时发现朱老师正领着小朋友们拍着手吟诵着古诗，抬头看大屏幕上展示的正是杜甫爷爷的古诗《客至》。我愣了，我的小差开远了，穿到别的教室去了?这是数学课还是语文课呢?还好，站在讲台上的仍然是数学老师朱老师，她在问大家这首诗跟我们今天要学的“7”的乘法口诀表有什么联系?我于是使劲在诗句中找数字。一个数学也没找出来啊，我大惑不解，却看小朋友们个个踊跃举手嚷着：“我知道!我知道!”听小老师们一解释，我才明白原来这首诗是七言律诗，每一行有七个字，一共有八行。七八五十六，全诗正文共五十六个字。我忍不住笑起来了，杜甫爷爷一定没有想到自己能够走向数学课堂啊，杜甫爷爷真该感谢一下充满创意的二一班老师哦!不光是杜甫爷爷光临了数学课堂，连齐天大圣孙悟空也来了呢!朱老师让同学们知道了，孙悟空在炼丹炉中经过(七七四十九)天，烧成火眼金睛。取经路上遇到妖怪，不管(三七二十一)，举起金箍棒就打。这都是跟数字“7”有关的乘法口诀呢!

　　三、游戏与歌声中的英语课堂

　　数学课后是英语老师。早就听女儿和小伙伴们说过英语老师Shirley上课十分有趣，一直想见识见识。果然名不虚传，英语课堂完全是游戏和歌声的舞台。先是全班齐唱手指歌，再是手工贴家庭树，再是小朋友当小老师。就连当小老师的.过程也是一个接龙游戏，由一位小朋友把相应的照片贴在黑板上的家庭树上并领读英语句子，再请这位小朋友选择下一位小老师，击鼓转花地传下去。课堂上有分小组、分同桌进行的合作，有大组与大组之间的竞争，有全班男同学与女同学之间的对歌，其乐融融。就连拼读教学也是儿歌式的，搭配着手式，朗朗上口。是说孩子现在学英语的情绪越来越好，原来法宝在这里啊：)最感人的是老师将德育、爱心的培养融入了课堂，让孩子们全体起立面向家长唱起了英文《家庭歌》：“我爱爸爸，我爱妈妈……我爱我的家。”作为一个妈妈，我感动了。上小学了，女儿习惯了与我整天整天的分开，喜欢上了学校里的老师和同学、校园里的小狗、孔雀和菜地，学校有她更喜欢的生活，未来她会更加自强自立，我很珍惜与孩子一起成长的时间，很感谢Shirley老师给了我这美丽的亲子记忆!

　　除了感谢老师们的辛勤培育，我还要感谢女儿的小伙伴们和小伙伴的家长们!二一班团结友爱，乐观上进。女儿现在开心、乐学，要感谢小伙伴们的熏陶，感谢小伙伴们带给她的快乐童年!当然也要感谢培养出优秀小伙伴的优秀家长们!二一班就是我爱的大家庭，hooray!

润物细无声作文4

　　只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间——题记

　　大千世界，人生区区数十载，相对宇宙，人不得不感叹人生之须臾。然而，一切一切的感动从人身上被挖掘发现。虽然，起初它微小，微小到甚至让人可以忽略的地步，可它润物细无声，直至它扣动了我们心灵最薄弱的那根弦时，才发现它的伟大。

　　丛飞，一个再也不能从记忆中抹去的名字，一次义演改变了他的一生。当他得知中国有那么多的贫困儿童，他不由自主地心动起来，想为他们做点什么。可他也知道自己是多么的微不足道，于是他走街窜巷不停地义演，为的是能将这份爱发扬出去。他的举动是那么心甘情愿，他不乞求什么美名，只要能为孩子们多做点什么他都愿意。

　　他不时为孩子捐这捐那，甚至还借款来给孩子们筹集学费，而自己家的生活是捉襟见肘，可他还是那么坚持着。以至后来积疾患了胃癌，患了病之后，他仍然用着他的歌声去继续唤醒孩子们的希望。说真的'，倘若没有“感动中国十大人物评选”我至今还不能认识这位“润物细无声”的人，可当扣动了那根弦时，再也不是“润物细无声”了。

　　微尘，感动中国十大人物的又一个集体。起初，微尘是一位不愿留下姓名的爱心人士所用的署名。在爱心款上，有好几处都有着微尘的名字，是啊，微尘，自己力量真的很小，乃至到微不足道的地步。就是因为这样一次又一次的义举，无声却包含着爱。

　　全社会那些爱心人士都愿意用微尘作为自己的署名，渐渐地也便形成了一个集体。此时，那位初次用“微尘”的捐赠者是该有多么地欣慰啊!他(她)的无声的举动带动了整个社会的爱心高潮。

　　以前，看过一篇德国小男孩寻母的报道。小男孩从小被收养在了一间修女院。长大后，小男孩想找自己的亲生母亲。于是，拖着瘦小的身躯不停地找妈妈。然而，还是没有消息。有一天，想起了能为妈妈做点了什么。他帮助每一个人后，人们便问他需要什么回报时，他说：“请你也去帮助十个人，再告诉那些人再去帮助另外十个人就够了。”哇，真的很感动很感动，为了能找到母亲，小男孩就能想出这样的方法。然而就是这样一个无声的想法掀起德国寻母高潮，爱，或许可以传递吧!

　　名人之所以成为名人，是因为他们在成名前从不认为自己是名人。起初，他们的行为举止微不足道，可当他们扣动了人们心灵那根最薄弱的弦时，“润物细无声”已不再成“润物细无声”了。

润物细无声作文5

　　“随风潜入夜，润物细无声”，第一次读杜甫《春夜喜雨》里的这句诗时，就有无比的好感。在明白诗的意境后，我更会时常把它与生活中的某些事物、场景联系在一起。

　　联系最多的就是我们的语文老师——李老师。

　　李老师漂亮能干，能洞察一切。

　　有一次早读课，班里没有老师，后面几个大个子男生闹腾得厉害，把班里气氛弄得很不好。正当班长束手无策时，李老师进了班。她没有发威，只是轻轻的一句：“谁在捣乱？”只见那几个男生你瞅瞅我，我望望你，班里立刻鸦雀无声。

　　李老师的威严就是这样不动声色的。

　　你们可能会觉得李老师这样严厉，会很难接近。

　　事实恰好相反。私底下的'李老师可热闹着呢！我们偶尔会和李老师打趣：“李老师，做我们全班同学的李妈妈吧！”

　　李老师微微一笑：“那我太幸福了，有66个可爱的孩子！”说完，我们都哈哈大笑起来。

　　那笑声一直延续到了上课。课堂上的李老师非常有人气。这要归功于她风趣幽默的讲课风格，在轻松愉悦中，会照顾到全班绝大多数同学，让好学生能“吃得饱”，也能让稍微吃力的学生“消化得了”。

　　后来，我才知道，一堂生动有趣的语文课离不开老师讲台之下的辛苦，经常要伏案备课、批阅作业、分析考卷等。

　　后来，我也才知道，我们的李老师有很严重的颈椎病。这是经常伏案的缘故。

　　有一次，李老师没来给我们上课，在数学课上，我们得知李老师请的是病假。

　　下课之后，全班同学不约而同地商量着该怎样去看李老师。最后，大家一致提议，让我和另一个女同学代表全班同学去探望李老师。

　　出入了那么多次医院病房，见了那么多的病人，我早已习以为常。但在看到那个被我们唤作李妈妈的李老师时，我还是有些震惊、有些心疼，我看见她正在左手输着液，右手翻阅着我们考完不久的测试卷。

　　看到那一幕，我不知道说什么好。

　　只知道，那一刻，李老师的精神感染着我，激励着我。在病榻上的老师焉能如此敬业，我们为何不全力以赴地迎战小升初呢？

　　那一刻，让我真真实实地体会到了什么是“随风潜入夜，润物细无声”。

　　也是那一刻，我暗暗下定决心：一定不能辜负老师的心意，一定要好好学习，争取挺进自己心仪的学校。

　　那一刻，会永远定格在我的记忆中。

　　感谢我亲爱的李老师，她的潜移默化，让我很早地就明白了好多人生道理；也感谢我的母校，让我在优秀老师的带领下，度过了美好的六年时光。

　　我对老师对学校的最好报答是，有生之年，我要立志做一个用行动去影响他人的人；我要言传身教；我要“随风潜入夜，润物细无声”。

润物细无声作文6

　　轻轻的，轻轻的，一滴，两滴，三滴，雨落在我的手掌心，清凉，透润。微风细雨，春姑娘叹一口气，落下淡淡的泪滴。她不舍得，不舍得她一手装扮的大地，万物于她由怜生爱，怎舍得，舍得？！她把爱化作绵绵的春雨，细心呵护着每一片土地，每一棵树，每一朵花，每一个人的心田。

　　雨轻飘飘，宛若透亮晶莹的幔纱，抚摸我的脸庞，这是怎样一种感觉，那么熟悉又让人琢磨不透。漫天雨帘纷飞，每颗如珍珠，如银针，细腻，柔滑，清爽怡人。静坐在公园的小石櫈上，看雨滴如何把大地来滋润。

　　那一块低洼的水坑里，盈满了今早的雨水，雨儿静悄悄飘落，小蝌蚪们却早已按捺不住对春的向往，通通的游上水面，呼吸着新鲜的空气。雨儿轻柔的给它们洗个清新凉爽的澡。它们可高兴了，在水面上游来串去，抖动着小尾巴，好像在说：“来呀，来呀，小雨儿，请您不停的下吧，我们要洗上整整一天才过瘾呢！”

　　雨儿慢慢的下，青草贪婪的吮吸着。草儿青青，雨露晶晶，草儿遇见了雨儿，越发的活泼动人；草儿碰触了雨儿，越发的光鲜透亮。不知不觉中，草儿长高了，它的体味夹杂着泥土春雨芳香的气息，在风儿的斡旋盘转中送入我的鼻息，好青春的味道，这就是春天的味道吧。

　　渐渐，雨儿饱满起来，变成了珍珠串起的雨帘。滴答，滴答，雨儿打在叶子上，奏响清脆的乐曲。它在一片叶子上停留了许久，一滴滴汇成了小小的“湖水”般的世界。在这迷你的“湖水”中，有一条青虫在缓缓的爬行。小虫仿佛也迷恋这甘甜的.水滴，把自己的身体交与它，凭它在自己身上流动浸润，感受春雨带给它的美妙与欢畅。

　　汇满了雨水的这片叶子，有点不堪重负，逐渐被雨滴压得弯下了腰，依依不舍的离别，叶儿用尽所有的力气，想挽留它的朋友，坠下又弹上来，弹上又坠下，如此往复好几次。叶儿说：“朋友，你留下来吧，我需要你！”“我要到别的叶子上去了，它们也需要我，放心吧，我会再来看望你的！”说完，雨儿顺着叶尖，滴到另一片叶子上。每次的相遇、相识、相知，都是美好的，虽然短暂，可是叶儿与雨儿的情谊，永远都不会变，哪怕经历了沧海桑田，它们始终都要相遇的，知己，永远都经得住时间的考验。

　　小雨变成中雨，草儿、花儿、叶儿都欢快的跳着舞蹈，与雨儿击掌，唱着春天烂漫的狂想曲。小朋友们仍舍不得离开，他们的母亲撑着伞，望着他们玩泥水的身影，脸上荡漾着幸福的微笑。

　　一对年轻的情侣，干脆把伞扔到一边，手拉着手，在雨中跳跃旋转，溅起的水花，有节奏的弹起又落下，发出清脆的响声。

　　不错，春姑娘即将离去，很快要告别这个绿意盈盈，花开灿烂，生机勃勃的世界，迎来的将是烈日炎炎的夏季。一年之计于春，如果没有了春姑娘的泪水，就没有春的生机盎然；如果没有了春姑娘的一声叹息，就没有春风拂面的凉意。人们带着恋恋不舍的情意，试图挽留，春姑娘落下了泪水，也不舍得她的孩子们、朋友们。

　　雨停，我从凉亭中走出，终于明白，这种熟悉的感觉就是与春雨的心有灵犀。它像母亲甘甜的乳汁，滋润着我饥渴的心灵；它像久别重逢而又要离开的朋友，令我重温昔日的友谊。

　　虽然离开，只是心中仍存满满的希望，因为知道明年又会相逢！

润物细无声作文7

　　微风带着湿润的芬芳气息，轻轻地拂过树梢，拂过田野，拂过我家门前。春天悄然来临了，由一群雨精灵引领，深夜潜入人间，滴滴答答，雨脚频频，温暖了一片梦境，在睡梦中，我仿佛听见花在绽放，芬芳蔓延。

　　清早，我推开窗户，迎接我的不是温暖的春阳。天地间似乎笼罩着一层烟，仔细瞧瞧，润物无声的春雨正淅沥沥地下着。像牛毛，像花针，像细丝，密密的斜织着。深吸一口气，雨中带来些新翻的泥土的气息，混着青草味，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿…

　　我被这如烟的春雨深深吸引，我走出家门，走进雨中，春雨是什么颜色的？沐浴着春雨，我思考着……

　　“是绿色的.。”小草探出脑袋答道。“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。”小草如同羞涩的少女，还是躲在大地妈妈的怀里不敢露面。当春雨洒遍大地，小草如饥似渴地吮吸着大自然的乳汁，“轰隆隆！’’一阵震耳的春雷从天边滚来，小草使劲一顶，头顶上的土块，再也当不住小草生长。眼前一片绿油油的草地，似编成一块翡翠般的地毯。在春雨的映衬下，犹如仙境一般。

　　“是粉色的。”桃花儿羞答答地回答。走近瞧瞧，桃树上已经有四朵不同程度地绽开了笑脸。在朦胧的烟雨中，好似一片粉色的云……

　　花下的草地上，遍布着繁星般的野花。“是五彩的！”她们齐声答道。杂样儿的，有名字的，没名字的，星星点点地散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的……

润物细无声作文8

　　随风潜入夜润物细无声“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。蚕儿用尽自己的一生来完成事业，蜡烛点燃自己照亮他人。您正如它们一样，伟大而无私。您的一字一语，总能正中人心，令人记忆犹深，走出那片令人迷茫的大漠。

　　谢谢您给我那么大的力量。“叮铃铃”，每当上课铃一响，您总是踏着轻松的脚步而来。一头干练的短发，一身休闲的运动服，这就是您的风格。低年级上课的时候，您总会站在讲台上，一个字一个字地教我们，握紧我们的手，一笔一划的教我们写。您的手掌是温暖的，紧紧的握住我，将所有的暖送进我心里。您在我耳边低喃，一字一句，是柔软的，慢慢地，慢慢地，捂热了我的心……那次上课时，您刚进教室，我们第一眼看见的，不再是您那充满生气的'脸颊了，映入眼帘的是一脸的苍白，眉头紧锁着，还有那勉强的笑容。一时间，您仿佛老了十岁。

　　接着，我们注意到了您的手，缠着厚厚的绷带，那白色深深地刺痛了我的眼。随即就有同学问了：“您怎么了？没事吧。”然而，老师面带微笑，结结巴巴地说：“没什么……只是刚才赶着来学校给你们改作业……切菜的时候不小心切到手了……”听到这话，我第一次震惊了。“老师您怎么这么傻啊！受伤了就请假啊！”我觉得心如刀绞“自己受伤那么痛，还忍着来给我们上课……

　　老师，我会更加努力的！”黑板上那些因老师手受伤写得像蝌蚪的字，却是那么美丽！那节课，我们都格外认真。下雨天，在我头上撑起一把伞；酷暑中，为我递来一杯凉水；严寒中，为我倒来一杯热茶。这一切，都是您，老师，您对我的谆谆教诲，对我的的循循善诱，对我的严厉批评，不管怎样，都有一个共同的出发点:对我的爱。

　　您的一言一行，总是教育着我，我不会忘记的！老师，谢谢您!

润物细无声作文9

　　物理老师曾说过：春天的雨水落地的过程很奇妙，它要经过冰晶熔化，高空加速度坠落，重力势能转化为动能落下的三个过程，这像极了人的教育过程，它也是经历启蒙、沉淀心情以及将感知到的一切与生命水乳交融三个过程。

　　我想是的。每个人的生命中都会有一场春雨，它裹挟着温情的关怀与沉甸甸的爱，从高空坠落去不伤万物分毫，淅沥沥将荒地浇灌成新鲜初绽芽的绿。

　　我的外公是我生命中最珍贵的春雨。

　　熔化·启蒙

　　我从小在外祖父母家长大，记忆中不见母亲亲切笑颜，却满是身为教师的外公身上沁出的书墨香味。有人说，隔代亲会造成纵容和溺爱，但我不属其一之中，外公非常疼爱我，但一码归一码，该完成的'作业，该守的规矩，饶是说破了天，也得按着来。“食不言，寝不语，长者来去起相迎，尊者来访坐上座，让座侍立要恭敬。”这段顺口溜成功地赶超了《静夜思》而成为童年经典口令。这一度让我在失去童年的童言无忌的权利的同时，获得了左邻右舍七大姑八大姨的交口称赞：“这小孩家教真好！”我只能痛并快乐地接受，还不忘道声谢。

　　但说来也怪，曾经的拘束和重复的痛苦在现在似乎被稀释不见，换来的是是高强度的自律及良好的自我修养，原来是外公将我童年的顽劣熔去，给予我一个真正的童年。

　　坠落·沉静

　　中考前几月的一段时间状态极不好，整个人沉在情绪的深渊中看不到光明，外公心思缜密，便在一天饭后轻声询问我怎么了。面对最亲的人的关心，我所有的情绪都抑制不住，便抽泣着开始倾诉心事。

　　外公单薄却挺拔的身形在暖色的灯光下笼上了一层阳光般的颜色，他皱着眉头，推了推老花镜，告诉我一些简单却足以将我拉出深渊的活语，字字珠玑。他说，没有人可以一直优秀着屹立不倒，一次失误并非对我能力的全盘否定，恰恰相反，是给予我一个让我沉淀心灵的杂质，排出干扰的过程，真正的强者会享受坠落，不忘初心。

　　那刻，时光点滴流逝，灯光正暖，外公不再执粉笔的手指依旧有力而温暖。

　　从那之后，我的桌上总会出现一张苍劲挺拔的字条：坠落亦是升华的开端。

　　浸润·汇融

　　我从来没有怀疑过，我有一个好外公，他不高大，但能为我遮挡风雨，他不温柔，但能温暖心灵，他不伟大，但能教我事理。他教我对人尊敬，对事负责；他教我勿惧挫折，不忘初心；他教我不求闻达于世，但求不愧本心，不愧正道。

　　若干年后，我会在哪里？被鲜花环绕，还是被大雨淋湿？是看晨光微熹映日江，还是闲庭信步诵古诗？但我会记得那一场自出生开始下，一直下到心灵深处的那场春雨，记得他教我：以站立的姿势与世界相拥。

　　春夜有喜雨，润物细无声。我恰逢春雨，教我泯仇恩，做好人。

润物细无声作文10

　　其实，最最奇妙的自然现象莫过于春雨，春天到来，万物伊始，春雨滋润着一切。绵绵的雨点，打在每一个稚嫩的物体上，十分的温柔，不带一点急躁。万物在她的滋润下慢慢成长。然而，她却在雨过天晴之后不见了，只把自己的所有渗入泥土，默默的做着贡献。化作一道彩虹，宛如挂在天上的笑脸。

　　我的班主任吴老师，是一位教育方法和其他的老师不太一样的老师，她总是能在生活中找到对学生们有益的事情，她总是能让同学们在欢乐中明白一米一饭当思来之不易，在体验中领悟母亲十月怀胎无比艰辛。别出心裁的班级活动，总是让同学们出其不意，更是让大家受益匪浅。这，就是我的好老师！我们看到的是您在讲台上的神采飞扬，看不到的是您每一天的辛苦备课。我们看到的是您在黑板上潇洒的粉笔疾书，看不到的是您为了钻研一个知识点而绞尽脑汁。按理来说，假期应该是老师好好休息的时间了。在学校一学期的努力终于落幕，应该好好的陪陪小妹妹了。可是，我们的吴老师还在一直陪伴着我们。老师让我们按学号来轮流发数学题。然后大家一起检查，对照和讨论。有一些不会的还会为大家逐题的在班级群中认真讲解。相信所有的同学都会有大大的提高。为了我们上了中学之后的词语储备量和好词好句的积累量。老师为我们特意寻找和编辑的好词好句好仿写。点燃了大家的背诵热情。每天大家都会认真的去背诵，将一字一句都记在心里。吴老师还告诉我们：“一定不要注重背诵的篇数，要注重质量。”我们始终将这句话记在心间。老师常常告诉我们，读书，不能走马观花，要理解到书的精髓！老师每天为家长带来的'教育方法更是一字千金，无比珍贵。每日一句的至理名言，更是告诉我们人生的深刻道理！随着《中国诗词大会第二季》的播出，吴老师又想出了一个别出心裁的班级活动，让我和胡婉宁同学来出题和收集资料，进行点评。让其它的同学们自愿报名，来参加个人追逐赛，擂主争霸赛和飞花令的比赛。在班级中也进行一次诗词大会，现在想想，开学之后的班级诗词大会必定是一场诗词的盛宴。大家互相切磋，共同进步。而在我们享受诗词带来的欢乐的同时，背后默默付出的是吴老师！我们都知道，我们还有半年就即将毕业，您做的一切的一切都是为了让我们打好坚实的地基，谢谢您，吴老师，帮我们建好了人生的第一层楼！

　　“随风潜入夜，润物细无声”，我想，用这句诗词来形容吴老师再合适不过了！春雨，预示着美好的开始。雨点开启了万紫千红的春天，而老师则勾勒出了学生们五彩缤纷的人生。谢谢您，吴老师，每一刻的付出都是为了我们，却把暗夜和辛苦留给自己。时时刻刻让自己成为榜样，看着自己的学生在人生的道路上，留下辉煌的印痕。老师，我们永远不会忘记您，就像初春的小竹笋永远的爱着滋润自己的雨点。

润物细无声作文11

　　“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝“。每当这首歌萦绕在心头，我就会想起妈妈对我的爱。妈妈在背后付出的汗水是无私的，是温暖的'，更是饱含爱意的。这就是润物细无声的母爱！

　　记得有一次，美术老师说带上墨水和毛笔，可是家里没有。我急得像树上的小猴子一样抓耳挠腮。妈妈立马去店铺找，可天气炎热，很多店都关门了。这家找不到，那家卖完了，妈妈依然顶着火辣辣的太阳，向希望前进。在我等得失望的时候，门铃响了，我立刻去开门，原来是妈妈抱着墨水和毛笔回来了，额头上豆大的汗水犹如一颗颗豆子迅速地流下来。妈妈说“看，我帮你买回来了。”我看着妈妈，心中充满了感激之情。

　　妈妈不仅在学习上帮助我，生活中也无微不至地关照我。每次我生日的时候，妈妈都会先问我喜欢什么图案，什么口味的蛋糕。她一定会打破砂锅问到底，把我喜欢的牢记在心里。紧接着，她会开始各种地毯式搜索，反复挑选，直到挑到合适的才为止。当我和朋友分享蛋糕的时候，无意中看见妈妈在擦汗水，笑容也被我看见了。原来妈妈对我的爱是随时随地的奉献呀！

　　母爱在我心中是润物细无声的春雨，悄然无声地陪伴着我幸福快乐地成长。

润物细无声作文12

　　那风雨绵绵润润，连同着它深沉的爱飘洒在每一朵含苞待放的花朵上……

　　——题记

　　秋日，吹来了悲喜交加的颂歌。每当铃声响起，毕业生们纷纷踏出校门，抱头落泪之时，我的眼前总会浮现起老师们的身影，或活泼，或沉稳，或年轻，或衰老……众多令人敬重的背影掠过脑海，留下深深的脚印，也留下了一阵清香，那是他们曾洋溢过的、茁壮艳丽的花朵，如今正将喜悦与感激缭绕在老师的身旁，所致之处皆是芬芳……

　　老师，你可知，大自然孕育了您，而您赐予了我们最好的礼物。

　　大自然孕育了风，您似清风般徐徐吹来，拥抱我们的心灵。当我们因一时的失败而萎靡不振，固步自封，结起僵硬消极的冰时，是您张开怀抱，用温暖的躯体消磨我们锋利的寒气，捧起冰下脆弱的心灵缓缓抚慰。于是太阳重新升起，璀璨而生机勃勃。

　　大自然孕育了雨，您似雨丝般缓缓飘落，驱散我们的胆怯。当我们仍将嫩芽羞涩地埋藏于泥下时，当我们仍在恐惧着外界未知的寒冷时，是您用和煦的雨点滋润冰冷的泥层，使我们不再有所畏惧，勇敢地破土而出，向着光明的'方向恣意生长。

　　大自然孕育了阳光，您用无上的、令人感激涕零的温暖包裹了我们的一生。我们在未来的时刻，无论处于何地，无论成败与否，身旁都会笼罩着一层您给予的光辉，它无时无刻提醒我要积极乐观，不骄不躁。即便它日渐被成长路途中的我们忽略，悄然黯淡，但那缕微光永远会在黑暗之时冲破一切阻碍来到我们的身旁，柔声低语，霎时，学生年代久远的力量充满躯壳。

　　老师，您是我们心中最深刻的痕迹。岁月的车轮咕噜咕噜碾过人生冗长的道路，您的身影总会在我们停留的站点守候，只需一眼，如沐春风。

　　秋日，感染了哀切也欣然的花香。每当这一时刻，我心中，便感慨万分。

润物细无声作文13

　　时光如流水，匆匆而逝，但美好的记忆是永不消逝的，它在你心中扎根、生芽、开花。每每想到这一刻，会发自内心的感到幸福，感觉浑身都充满了希望和力量，而老班您，就是为我们指明方向的光。

　　在过去的一年里，您带给我的们的惊喜与温暖太多太多，几乎想起来的开心是都和您有关，虽然您是个男老师，但处处关心我们，处处包容我们。在我们认识60天的时候，您给我们准备了个大惊喜，用您为数不多的工资给我们每个人准备了礼物，还有后面的好多次都会和我们分享。您为这个班尽心尽力，为了我们也下了不少苦心，您总是被我们惹生气，但每次都不会放弃我们。

　　在我们犯错时，您会悉心教导我们；在我们失落时，您会耐心鼓励我们；在我们迷茫时，您会温柔指导我们。可能我们是一朵不太可爱的花儿，但您一定是一位好园丁，您像我们的朋友一样，但同时又是一个负责的长辈。您告诉我们，有什么事都可以给您说，您会保护我们，也会关心我们，怕我们不好好学习，每次您都那么着急，我们都知道您是为了我们好，因为您为这个班付出的`真的很多，我们看在眼里记在心里。

　　天冷时，您会提醒我们穿厚点；天热时，您会告诉我们多喝水；生病时，您会心急的带我们看医生。在学校，家人不在身边，您就是我们的家人，我们犯错时您会惩罚我们，但也会跟我们一起受罚。因为有您，六班是一个坚不可摧的整体，是您把大家团结到了一起，告诉我们道理，教育我们学习。

　　您之前说，毕业几年后谁还记得班主任，谁还能想起班主任的好，估计想的全是班主任怎么教训我们的吧。老班，这次您说的不对，我们都会记得您，记得您的用心良苦，记得我们一起开心的日子，我们都知道您做的一切是为了我们好。以后想起来的也只有感激、怀念和庆幸，庆幸我们遇到了您，对我们毫无保留的您，虽然有些做法我们不赞同，但我们毫不怀疑您对我们真诚的心。

　　您是我见过的最负责的一个老师。我们数学不好，您给我找卷子，讲题；英语也不好，您监督我们背单词；地理您也一直不放心，让我们做题。为了让我们学习成绩提高，你该做的都做了，不该做的也做了，整天为了我们劳心劳力。每天你都很忙，但也不忘来班里看看我们，时刻关注着我们，对我们百分百用心，我们永远会记得您。

　　在此，我想对您说—感谢您！我敬爱的班主任！话语谈到动情处，潸然泪下的我几近凝噎，桃李不言却成蹊，蜡炬成灰为学子。老班，我们长大了！

润物细无声作文14

　　说起“随风潜入夜，润物细无声”你会想到什么？对，春雨。春天的小雨，淅淅沥沥的下个不停。一下，就是大半天。时而大，时而小，时而块，时而慢。如果要问这是什么？对，就是：春雨。

　　“哗啦啦，哗啦啦”春雨像唱歌似的，从天下“掉”了下来，给小草送去了甘甜的雨露，为花儿树木们解决了饥渴的问题，真是“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。”啊。说起“随风潜入夜，润物细无声”你会想到什么？对，春雨。春天的小雨，淅淅沥沥的下个不停。一下，就是大半天。时而大，时而小，时而块，时而慢。如果要问这是什么？对，就是：春雨。

　　“哗啦啦，哗啦啦”春雨像唱歌似的，从天下“掉”了下来，给小草送去了甘甜的雨露，为花儿树木们解决了饥渴的问题，真是“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。”啊。

　　春雨，总是来得快，去得快。“哗啦啦”的声音，总在一瞬间就从天上落了下来，快得令人难以想象。“滴答，滴答，滴答......”下雨了，窗户上陆续出现了雨滴。“哗啦，哗啦，哗啦......”雨声逐渐大了起来，像拍打在台阶上的珠子，一弹一跳的，“咚哒哒”“咚哒哒”的，又像走在山林间的小鹿，欢快的奔跑着、跳跃着，“咚——哒”“咚——哒”。雨哼起了小调，欢乐的和大自然中的生物唱起了大合唱“：“咚哒”“咚哒”“咚——哒”“咚哒哒”。”

　　春雨轻轻地飘洒下来，一阵风拂过，细细的雨直洒到我的脸上，雨中，夹杂着大自然的气息，吸着大自然中露水般的气息，整个人都精神了起来。看看天，细细的雨，“哗啦”得下，透明的雨，为天空织起了一件淡白色的衣服，像是雾一样的衣服。“随风潜入夜，润物细无声。”

　　春雨，总是来得快，去得快。“哗啦啦”的声音，总在一瞬间就从天上落了下来，快得令人难以想象。“滴答，滴答，滴答......”下雨了，窗户上陆续出现了雨滴。“哗啦，哗啦，哗啦......”雨声逐渐大了起来，像拍打在台阶上的珠子，一弹一跳的，“咚哒哒”“咚哒哒”的，又像走在山林间的小鹿，欢快的奔跑着、跳跃着，“咚——哒”“咚——哒”。雨哼起了小调，欢乐的'和大自然中的生物唱起了大合唱“：“咚哒”“咚哒”“咚——哒”“咚哒哒”。”

润物细无声作文15

　　教师节又到了，我拿着精心挑选的一束鲜花向母校走去。

　　到了母校，学校的旧景看着依然那么亲切我走到教师宿舍1楼，按了按我面前一道门的门铃，我听见了一阵脚步声，接着荣老师那熟悉的脸庞出现在我面前，没等我说话，荣老师就微笑着用她的左手把我拉进来说：“原来是邓晓君呀！快进来坐。”我们肩并肩向客厅走去，我仿佛回到了童年。

　　我上小学时是一个活泼外向的女孩，我在同学和老师面前表现出很快乐的样子，但是我的内心却很孤独。我的班主任老师姓荣，她的右手小时候因为触电被锯掉了一半，可她用左手写的字也很漂亮。四年级每隔一星期就会有一篇命题作文，有一次的作文是写自己难过的一些事，我把我受的`委屈和心里话都写了下来，作文本发下来后，我的作文本上判了一个大大甲+，上面还有评语写的是：

　　原来那么快乐的邓晓君有那么多苦衷，真让老师吃惊，不过老师真心的希望你能摆脱难过，做一个快乐的人……

　　看了老师写的那段话，我心里非常感动。

　　天色已晚，我站起身说：“荣老师，我得走了。”

　　“那么有空要过来呀！”荣老师说。

　　“嗯！我知道了，荣老师再见。”

　　我走出荣老师的家，走出母校，回家的路上突然下起了雨，细细的小雨漂洒着，悄悄地湿润着周围的一切。

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