[通用]珍爱生命主题班会15篇

　　在我们的学习时代，大家都参加过主题班会吧？主题班会要具有教育性、知识性、趣味性。主题班会需要准备哪些内容呢？以下是小编为大家整理的珍爱生命主题班会，希望能够帮助到大家。

珍爱生命主题班会1

　　活动目标：

　　1.懂得交通安全的基本常识，掌握部分交通规则。

　　2.通过各种活动，使学生懂得不遵守交通规则的危害性，树立自觉维护交通法规的意识。

　　3.培养学生的自我保护和珍爱生命的意识。

　　活动准备：

　　1.组织同学搜集违反交通规则的现象。

　　2.搜集见到的交通标志和交通安全标语。

　　3.选主持人。

　　4.组织同学演小品《单车乌龙》。

　　5.组织同学演示交警手势。

　　活动过程

　　教师：随着社会经济的的不断发展，人们生活水平越来越好，汽车进入了千家万户，它给人们的生活带来了极大的方便。然而，当我们对交通法规漠然视之的时候，它就像一颗定时炸弹一样在我们身边，随时都有爆炸的危险。炸毁我们的`幸福生活，炸毁我们的梦想，炸毁我们的一切。所以，今天我们这次班会的主题就是：珍爱生命，平安出行。

　　教师：首先，请同学们去看一些不该发生的悲剧。

　　（播放交通事故视频）这些悲剧，给我们留下的是血的教训和付出生命的代价。生命只有一次，车祸却有无数。20xx年，全国道路交通事故造成67759人死亡、20xx年，全国道路交通事故造成65225人死亡、20xx

　　年，全国道路交通事故造成62387人死亡。平均每天有180人因交通事故而死亡。平均每小时就有7—8个鲜活的生命变成车轮下的孤魂。

　　师:看了这惊人地数据，你想说点什么？

　　师：在我们的生活中因为那些做法不当就可能引发悲剧的发生？教师：下面我一起来看一下这些同学们的安全意识。他们这样做危险吗？他们应该怎么做呢？

　　学生回答：遵守交通规则。

　　教师：同学们知道哪些交通规则呢？谁来说一说？

　　学生举例：不追翻越护栏。------等

　　请一位同学来读一下这些交通规则。交通规则条例

　　1.骑自行车应走右侧自行车道。

　　2.过马路应走人行道（或天桥、地下通道）；遇红灯止步，见绿灯前行。

　　3.乘坐公共汽车应先下后上，勿争先恐后，勿挤逼抢位。

　　4.在人行道内行走，没有人行道的靠路边行走。

　　5.横过车行道，须走人行横道。

　　6.不准穿越、倚坐人行道、车行道和铁路道口的护栏。

　　7.不准在道路上扒车、追车、强行拦车和抛物击车。

　　8.学龄前儿童在街道或公路上行走，须有成年人带领

　　教师：请同学们一定记住这些交通规则，注意交通安全。另外，同学们还要认识一些交通标志。

　　下面，请同学们想一想这些标志的含义。

　　我们学习了交通规则和交通标志之后，今后我们应该怎么做呢？学生回答;遵守交通规则，注意交通安全。

　　俗话说:“天有不测风云，人有旦夕祸福”如果有一天，车祸真的出现了，怎么办？我们要学会自救，学会互救。

　　通过今天的班会，相信同学们一定会更加认真地遵守交通规则，珍爱生命，平安出行。

　　最后请大家来唱《交通安全歌》。

珍爱生命主题班会2

　　一、活动目的：

　　本次活动，让学生交通安全知识，懂得交通安全的，并把学到的'知识传达给周围的人们，做交通安全教育的小小宣传员。

　　二、活动

　　１、收集

　　违反交通规则的案例。

　　２、《天堂里有车来车往》和《祝你平安》的歌曲录音。

　　３、备《交通事故》的资料片。

　　三、活动过程：

　　主持人：敬爱的老师、亲爱的同学们：

　　（主持人合）大家好！

　　主持人甲：我是__

　　主持人乙：我是__

　　（一）、展开联想，揭示活动主题

　　主持人：刚才你们看到了

　　主持人：要懂得关爱生命，学会保护

　　（合）：四（3）中队“珍惜生命安全”主题班会现在开始！个环节：

　　（二）、新闻发布会！（同学们交流搜集到的资料）主持人：，要学会自救自护，下面个环节：安全知识竞赛！

　　主持人：那就下环节吧！

　　（三）、节目展示：

　　1、诗朗诵《生命的嘱托》

　　2、快板《谱写安全曲》

　　3、三句半《敲警钟》

　　4、诗朗诵《我把平安里的平安送给你》

　　5、快板《四季快板》

　　（四）、谈谈收获主持人：最后，让齐声高喊：珍爱生命，安全！

　　主持人：四年级（3）班“珍爱生命安全”主题班会——

　　（合）到此结束！请班主任总结发言。

珍爱生命主题班会3

　　一、活动目的：

　　1、从2岁起，幼儿进入自主活动期。直到14岁，人们习惯称之为儿童行为危险期。在这段时期，儿童对周围世界尚在逐步摸索、认识之中，缺乏自我保护能力，所以，树立学生自我保护的意识，教学生懂得珍爱生命的含义。

　　2、掌握一定的自护知识，让学生在遇到紧急情况时，学会从容对待，不急躁，不慌张。

　　二、队会过程：

　　（合）：老师们、同学们，大家下午好！四年级（4）班“珍爱生命，学会自护”主题队会现在开始！首先我们用最热烈的掌声欢迎各位老师的光临！

　　（女）为了使我们更加健康安全地成长，为了响应我校创“安全学校”活动

　　（男）为了使同学们掌握更多的安全知识和急救技术

　　（合）我们精心准备了这台“珍爱生命，学会自护”主题队会。希望同学们积极参与和配合。

　　（女）下面请中队长讲话：

　　据统计，去年，我国有1．6万多名中小学生因食物中毒、溺水、交通事故等导致非正常死亡。同学们，我们在生活中会遇到许多危险和困难。让我们行动起来，学习和掌握自护自救的知识，团结起来，互帮互助，从容地面对危险和挑战。，预祝这次活动取得圆满成功！

　　（男）：同学们，你们知道什么对于人来说，是最重要的吗？对，就是生命。生命对于人来说只有一次，我们每个人都应该珍惜它。在日常生活中，有时会遇到危险。我们要遇事不慌张，学会保护自己，防止受到伤害。

　　（女）：没错，珍爱生命，学会自我保护的方法，对于我们小学生非常重要。前不久，一所中学下晚自习时，因为同学们互相追赶，造成在楼梯口处一些同学拥挤致伤亡。类似的事件还有很多。

　　活动一：（男）[吹哨———全体同学注意，紧急通知，地震局预报西南地区发生地震，将要危及到我们地区。同学们，你会怎样做？表演出你的反应。（放投影）（全体行动。）10秒之后吹哨停止。察看同学们的做法。（学生静止动作）

　　（女）：同学们请起立，同学们做得很好，那地震等危险情况发生时我们应该怎么做呢？（选取不同做法的同学说理由）

　　学生1：我会躲到稳固的物体下，教室的桌子下，在家可以躲在床下，防止被震碎或震倒的东西砸伤。

　　学生2：我会往操场上跑，因为那里的地方大，不会被困住。如果是在家里，楼房的话，我就不能跑了，尤其是不能乘坐电梯。

　　学生3：我会听从老师的安排。

　　男：同学们的做法都对，但是，还应注意一个问题，当遇到这种情况时，大家的心情都很着急、害怕，肯定会有很多人往外涌，这时，应注意不要推挤，以免造成其他伤害。

　　主持人

　　（女）：你提醒的对，遇到紧急情况一定要镇静，不要慌张。采取正确的方法以保住生命。

　　活动二：男：下面我们先来一试身手，进行第一轮知识问答

　　（1）我国把每年的哪一天定为“全国中小学生安全教育日”？（3月最后一个星期一）我国第一个安全教育日是何时？（1996年3月25日）

　　（2）你知道学校安全细则有哪些？至少说5点。

　　（3）如果因不慎，你身上被火燃着，你是顺风跑，还是逆风跑？你认为最好的办法是什么？（逆风跑）

　　（4）如果你在炒菜时，油锅突然起火，在你面前放有三种东西：锅盖、灭火器和水，你采用哪种方法处理？为什么？（锅盖。锅里没有空气火就灭了。）

　　（5）即兴表演：如果你不小心烫伤了手……

　　处理方法：对轻度的烫伤，可用清洁的油类、酱油或牙膏，涂抹在伤面上。

　　（6）刚吃过晚饭，亮亮就吵着要爸爸带他去游泳，这样对吗？为什么？

　　（吃饱肚子，不能游泳。）

　　7、下课了，小林和小明你追我赶的去厕所，这样对吗？为什么？

　　（是不对的。一不小心，会撞上别人或碰伤自己。）

　　8、发现有人溺水，贸然下水营救，这样对吗？应怎样做？

　　（不要贸然下水营救，应大声呼唤成年人前来相助。）

　　活动三：才艺展现（评委打分）

　　女：看来同学们掌握的安全知识还真不少，下面请看小品表演《我们学会了保护自己》

　　片断1：炎热的夏天，放学回家的路上，一位同学发生中暑。

　　救护方法：立即将病人抬到阴凉的地方，让患者仰卧，解开衣扣，可同时用扇子扇风，帮助散热。可用清凉油擦患者的太阳穴，也可用凉水轻轻地喷洒。

　　片断2：回到家中，亮亮发现奶奶因煤气中毒而躺在地上，他会怎么办？。

　　方法：赶快关上煤气开关，将病人立即移到空气流通的地方，同时打开门窗，解开衣服的.扣子，再给病人喝点醋，大声呼救，请邻居帮助打急救电话“120”。

　　片断3：一群快乐的小学生在上学的路上，不小心碰到一根带电的电线，怎么办呢？在这危急关头，孩子们用自己的聪明智慧解决了问题，保护了自己。

　　急救办法：用木棍将触电者挑开。（要注意，不能用手直接去拉触电者的身体，以免传电。）同学们的表演棒极了！感谢他们带来的自护知识。

　　（二）下面再请看石立伟等同学带来的歌谣《学会自护受益大》

　　紧急情况，谨慎对待。遇到地震，不要慌张。躲到床下，以免砸伤。摇动停止，再出不晚。遇到火灾，不要开门。捂住鼻嘴，湿衣披身。贴地爬行，远离火区。拨打电话119，消防叔叔帮你忙。生命安全最重要，学会自护受益大。

　　（女）：同学们，你们都看明白了吗？这组同学的表演真精彩，让我们再一次感谢他们带来的自护知识。

　　（男）：哎，你有没有一个人在家的时候？

　　（女）：怎么没有，别说，我还真的有点害怕呢！记得那次，我一个人在家的时候，电话突然响起，吓了我一跳！

　　（男）：那你接了没有？

　　（女）：接了，是我妈妈打来的电话。

　　（男）：还好，要是陌生人可不能接了。下面就请同学们观看两段短剧，看看遇到这种情况谁做得对？

　　2、[短剧：陌生人来敲门]你一个人在家时，忽然有人敲响了大门。你走到门口透过门镜一看，敲门的人你并不认识，这是你该怎么办？

　　同学扮演陌生人：①我是你爸爸的同事，请你开门。（学生没开门）②我是煤气公司修煤气的，请你开门。（学生开门）主持人（女）请同学评价。

　　（女）：那么在外面遇到陌生人该怎么办呢？下面就请大家观看一段短剧。

　　3、[短剧：陌生人与你说话]当你独自在外面玩的时候，有个陌生人向你走来，和你说话，要带你去吃你想吃的东西，你怎么办？（家长扮演陌生人）

　　（男）请同学评价做法。

　　（男）：社会上还有坏人，要提高警惕，不要上坏人的当。

　　（女）：你说得对。同学们，说了这么多了，不如下面我们就来个自护知识抢答吧！

　　活动四；

　　1、比赛规则：请老师们作评委，以举手最快的同学为答题者。答对一题该组加一分。

　　2、过马路应走（）。

　　3、红灯（），绿灯（）。

　　4、乘车时，不要把头或胳膊伸出（）。

　　5、手湿时（）动电器开关。

　　6、火警电话号码是（）。

　　7、匪警电话号码是（）。

　　8、外出遇到意外情况或迷路时应找（）。

　　9、自己一人在家时，应注意：（）电；（）火；（）煤气；不给陌生人（）。

　　10、同学们你认识这些标志吗？

　　（1）————行人过马路（4）———左转的标志

　　（2）————禁止烟火（5）——安全出口

　　（3）———禁止调头（6）———施工标志

　　主持人（合）：交通标志、危险标志，大家要牢记，公共场合遵守它，珍爱生命，学会自护。

　　主持人（合）：同学们，请珍爱这仅有的一次生命吧，从小学会自护方法，将受益一生。最后，让我们在这四句话中结束今天的班会吧：[全班齐读]交通标志会识别，防火用电有方法，父母单位和电话，有事联系不害怕，游戏场所选择好，安全第一最重要。自护常识要掌握，自护能力要提高。

　　男：请班主任讲话

　　同学们，只要我们处处小心，注意安全，掌握自救、自护的知识，锻炼自己自护自救的能力，机智勇敢地处理遇到的各种异常的情况或危险，就能健康地成长。

　　女：四（4）班《珍爱生命学会自护》主题班会到此结束。让我们再次用热烈的掌声感谢老师的光临和指导！

珍爱生命主题班会4

　　主持人开场白：

　　合：各位老师、各位同学：大家下午好！

　　《阳光总之风雨后————珍爱生命》主题班会现在开始！

　　男：当一片绿叶悄然钻出地面，当呱呱落地的婴儿发出第一声啼哭，这就是生命。

　　女：幼小的生命伴着父母、恩师无尽的爱，我们一天天长大。长成生命如花。

　　男：生命如花。如果说，人生如花开四季，那么，我们少年儿童就是春天。春天，是阳光明媚的季节，是万象更新的季节，是倾听花开的季节，是青春绽放的季节，更是孕育希望的季节！

　　女：生命如花。是花，就要让自己开得更艳。风华正茂的青少年，正如盛开的鲜花，有着张扬的青春，悦目的色彩，醉人的芬芳！

　　下面让我们来听一听吴玉凡同学的配乐朗诵《让生命灿烂如花》，用心感受一下自己如花的生命。

　　第一环节：配乐朗诵《让生命灿烂如花》（用时大概三分钟）

　　配的音乐为《生命的旋律》

　　文字内容为：不经意地打开窗，总能看到满天的繁星闪烁着晴朗的气息。偶尔有一颗星落下，划过一道美丽的弧线，我却从来都不敢正视，因为我知道那是对生命的无奈划上的长长的叹号！星星都如此更何况它普照下的芸芸众生呢。于是我茫然了，我是谁，谁是我！我究竟要到哪里去，哪里才是我的归宿，何处是我的人生做标？

　　也曾因为那么多的人生定义而茫然，也曾因为并不大的困难而彷徨。去在偶然的泡茶之际顿然醒悟：人生如茶，用温水泡制的茶，茶叶浮于水上，无茶色茶香，用沸水泡过的茶，茶叶几经浮沉终于落定，茶色宜人，茶香袅袅，人生不也如此吗？

　　心被轻轻拨动，面对若大的世界，面对复杂的生活，人生的答案是丰富多彩的，为何不去选择更好的一个给自己？人生的意义在于拼搏，生命的意义在于奋斗，朋友啊！不要灰心，切勿胆怯，用心去体味你的人生，用汗水去浇灌你的成功舞台上的鲜花。相信你必会成功的，你的生命必将灿烂如花！不经历风雨怎么见彩虹？

　　或许，往日的故事你没有写好，刚刚有了开头，便失去了结尾，那么就让我们重新开始把！今天并不是昨天，昨天已走进历史，你应该觉今天的景色是因为你的存在而变的妩媚！

　　朋友啊！让我们共同在这铺满鲜花和荆刺的道路中前行，让我们与高尔基的海燕为伴，在乌云和太阳并存的天空中展翅翱翔！让我们的生命灿烂如花！

　　设计意图：这一环节设计目的就是为了引出主题，我们从呱呱坠地起直到长成灿烂如花离不开父母、老师的呵护、培育，从而自然过度到后面的内容，在多媒体上，音乐背景下，我配合文字内容，用幻灯片的形式，出现一些唯美的图片，让学生感受到一种很优美的氛围。

　　主持词：女：优美的音乐，动听的朗诵，带给我们美好的感受，在这种美好中请看大屏幕：（负责旁白的同学上场，站在多媒体旁边）

　　第二环节：生命灿烂如花，但却有人不珍惜生命，用多媒体展示，近年来学生自杀的案例，这里，我没有选择身边发生的案例，有人说，用身边的例子更有触动感，可我总觉得，那太血淋淋，太刺激神经，所以我选取了一个外地学生跳楼的案例，但后来我又用多媒体显示了这样一段文字“其实，我们身边也不乏这样的案例，如花的生命就这样的凋零……”。我知道，这样的事情，生活在这个小县城里的学生不可能不知道，甚至有人就是他们熟悉的，我虽不明说，但他们是肯定知道的，紧接着，我展示了一段官方的统计数据，每年死于自杀的青少年有很多，最主要的原因就是他们的心理承受能力差，抗挫折抗打击的能力太弱，所有这些我都是用无声静默的方式来表示的，我觉得此时无声胜有声！

　　紧接着用图片和旁白的形式展示这个世界上还有很多很多人无比的珍惜生命，第一张幻灯片就是汶川地震后在废墟中年轻的生命对生的渴望，然后分别展示了张海迪和海伦凯勒的图片，图片不断出现的过程，我配上了学生的旁白，分别是

　　“翅膀虽然折断，但我心飞翔”在贝多芬《命运交响曲》的背景音乐衬托下，大屏幕展现了残奥会上肢体残疾却顽强拼搏的运动员们的风采。

　　主持词：男：是啊，即使翅膀折断了，我心飞翔，那么同学们看完了这样鲜明的对比之后，有何感想呢？（同学们自由发言，具体人数可视同学们发言的积极情况以及时间长短而定，一般控制在5人之内即可）

　　设计意图：通过前后这样两个鲜明的对比，不珍爱生命视生命如儿戏和珍爱生命顽强生存的对照，激发学生对生命的热爱。

　　主持词：女：生命是如此的脆弱，生命又是如此的`顽强，珍爱生命是我们义不容辞的责任，笑对人生是我们永不磨灭的信仰。接下来，请欣赏刘梦琪等同学带来的歌曲《我要的飞翔》。

　　第三个环节：笑对人生

　　歌曲

　　《我要的飞翔》四位女生联袂出演，歌声优美。

　　主持词：男：优美的歌声飞扬在我们耳边。接下来，让我们带着这份激动的心情参与到高热烈的活动中，击鼓传花，游戏规则，亲，你懂的！

　　紧接着进入高潮部分“击鼓传花”，目的全员参与

　　主持词：女：同学们，玩的开心吗？在我们欢声笑语的同时，别忘了，是谁在背后默默的关注着我们，是谁站在讲台上，教会我们成长，教会我们做人，现在请我们最最亲爱的班主任为我们总结一下，掌声有请！

　　设计意图：通过这样两个环节的设计，一方面活跃气氛，调动所有同学的参与热情，另一方面也是为了让同学们知道，生活中点点滴滴就是快乐。

　　第四个环节：师长的语重心长，班主任发言后请出学生家长代表。

　　设计意图：通过这个环节的设计，将本次主题班会的主题深化，通过老师、家长的寄语，让学生明白师长对他们的殷殷期望和深深的爱

　　主持词：男：感谢师长的谆谆教诲，我们一定会谨记在心。现在请同学们拿出纸和笔（事先准备好，这次同学很有创意，用彩色粉笔在彩色的卡纸上画出了一张张灿烂的笑脸，而且卡纸笑脸的造型各异，代表了每一个孩子的个性，深深感到他们真的很有创造性，只是，我们没有为他们提供舞台，不仅没有提供舞台，甚至很多时候，我们的种种做法实际上却是在扼杀他们的创造性），画出你们心目中最美的笑脸，同时，别忘了展示你最美的笑容哦！

　　第五个环节：最后，全员参与，拿起你们手中的画笔，画出你们心中最美的笑脸，展示你们最美的笑容，同学画笑脸快结束的时候，大屏幕显示，生活中校园里学生们一张张灿烂的笑脸，此时，屏幕上的笑脸，同学的笑脸，同学手中所描绘的笑脸，组成了一副最美的图画，在这幅美丽的画面中，七位男生七位女生作为学生代表站在了舞台中央（我原先设计所有的同学都上台站成方阵，但场地有限，所以选了男女生代表），同学们一起唱起了《阳光总在风雨后》，一曲将近结束的时候，主持人上场谢幕，此时，只留下两三个女生低低的吟唱作为背景，当谢幕完了，全班同学的歌声再次响起，就在这样美妙的歌声里，本次班会圆满结束。

　　主持词：女：珍爱生命是一种执着，执着于理想、信念、事业；

　　男：珍爱生命是一种心态，或豁达、或清净，或悲壮，亦或坚韧；

　　女：珍爱生命是一种挑战，挑战外物，更是挑战自我；

　　男：珍爱生命也是一种牺牲，牺牲小我，成就大我；

　　女：珍爱生命还是一种崇高，一种绚烂，一种追求，一种自信。

　　男：也许我们的理解还太感性，还不太成熟，还有待完善。但毋庸置疑的是我们一定会把握好生命中的每个阶段。积极进取，奋勇直前，充实人生，

　　合：使我们的生命之花更加绚烂。

　　“直面挫折——珍爱生命”主题班会到此结束，谢谢大家！

　　集体合唱：《阳光总在风雨后》

　　后记：在班会结束后，我布置同学写一篇关于本次班会的周记，主题就是成长，同时，我自己也写了一篇教育叙事，在紧接着的下一次班会上，我对本次班会作了一次延伸，对那些写的比较好的且在上一次班会上出境率不高的同学给他们机会，让他们上台读出自己的文章，说出自己的感受，对于有话可说的学生我也大胆的鼓励他们走上讲台，最后，我还安排一名同学读出了我的文章，目的是告诉他们：今天的班会是上一次的延续，是我们继续的成长，我更希望每位同学在接下来的学习生活不断进步，不断成长，我认为，这样一来，我的班会我该做的部分才算是谢幕，但生活中，她永远没有谢幕的时候！

珍爱生命主题班会5

　　在主题班会上，各班主任向同学介绍了预防溺水常识和溺水抢救方法等各类安全学问。同时为安全教育深化人心，我校通过“致家长的一封信”的形式，向同学家长宣扬防溺水安全学问，要求家长注意对孩子游泳技能的培育，提示同学家长强化对孩子的防溺水教育，在节假日期间特殊留意对孩子加强管理与监督，防止孩子私自下水大事发生，切实肩负起监护人的责任。

　　活动过程：

　　一、导入

　　大家听一则有关溺水大事的报道。

　　小结：人，应当珍爱生命。今日这节班会我们就来学习“珍爱生命，防止溺水”的安全教育。

　　二、探讨溺水的缘由

　　1、什么是溺水?

　　争论，归纳：溺水是常见的意外，溺水后可引起窒息缺氧，如合并心跳停止的称为“溺死”，如心跳未停止的则称“近乎溺死”这一分类以病情和预后估量有重要意义，但救治原则基本相同，因此统称为溺水。

　　引导：溺水已成为我们学校生的“头号杀手”，随着天气渐渐变热，溺水的危急将增加。

　　2、问：溺水缘由主要有哪几种?

　　同学争论，小结：不会游泳;游泳时间过长，疲惫过度;在水中突发病尤其是心脏病;盲目游入深水漩涡。

　　引导：在酷热的夏季，很多人喜爱游泳，由于缺少游泳常识而溺水死亡者时有发生。

　　3、如何保证游泳的健康和安全，避开溺水大事的发生?

　　我们不要擅自下水游泳，不擅自与同学结伴游泳，不在无家长或老师带领的`状况下游泳，不到无安全设施、无抢救人员的水域游泳，不到不熟识的水域游泳，不到沟渠、溪边、池塘、水库、海边、在建工地的积水坑等有水的地方玩耍，戏水，洗手。请同学们肯定要相互监督，相互提示，若发觉有同学漠视生命，要准时通知家长和老师。肯定要记住血的教训，珍爱生命，防止溺水。

　　三、学习自救及抢救的方法

　　1、争论，讲解自救及抢救的方法：

　　对水情不熟而贸然下水，极易造成生命危急。万一不幸遇上了溺水大事，溺水者切莫惊慌，应保持冷静，乐观自救，对于溺水者，除了乐观自救外，还要乐观进行陆上抢救。

　　2、学习自救及抢救方法

　　四、怎样珍惜每一天?

　　1、引导：同学们，珍爱我们的生命吧。珍爱生命就是珍惜每一天。请同学说说——怎样珍惜每一天?

　　2、争论与总结

珍爱生命主题班会6

　　为了切实做好防溺水宣传教育工作，5月10日下午，xx中心小学利用课外活动时间，对全体学生召开了“珍爱生命预防溺水”主题班会。主题班会由政教处主任主持，他首先通报了去年xx发生的2名小学生溺水身亡事件，分析了事件发生的原因，介绍了各级主管部门对校园安全工作的要求，同时，介绍了我校近期安全工作的部署落实情况，强调了当前防溺水工作的形势严峻，我校师生必须提高认识和警惕，做到安全警钟长鸣。

　　校少先大队辅导员对全体学生进行了“珍爱生命预防溺水”安全教育和动员，他给同学们普及了预防溺水和溺水救援的安全知识，代表学校对全体学生提出了具体要求，并对当前食品卫生安全、交通安全、运动安全、实验安全、防踩踏等安全工作逐一进行了强调。整个发言详实、全面。各班同学认真听会，边听边记。纷纷表示，会把安全知识牢记于心，以对生命负责的态度严格遵守学校的各项要求。

　　会后，学校少先队迅速行动，通过校园广播站向全体学生发出了“珍爱生命预防溺水”倡议书，各班同学积极踊跃报送通讯稿，表达自己对校园安全的认识和看法。同时，校园广播站利用课间不断播出防溺水安全知识和食品卫生安全知识等。积极营造宣传氛围，通过各种途径加大宣传力度，增强师生安全防范意识。

　　为有效贯彻《中小学书法教育指导纲要》及《省教育厅转发<教育部关于中小学开展书法教育的意见>的通知》文件精神，共享我市书法写字教育教学特色成果，推进我市小学语文书法写字教学研究的.开展，6月11日下午，在xx小学举办了“XX市小学语文写字教研活动”。教育局督导室xx副主任、教研室的xx副主任以及全市49所小学的分管领导和书法写字指导教师，共100多位老师参加了本次活动。活动分为师生书法作品欣赏及、参观校园环境、课堂教学展示、交流汇报及对今后写字教学工作的布置几个部分。

　　在课堂教学展示部分，一共展示了八节课。这八位老师分别是来自xx小学xx、xx老师，来自xx小学的xx、xx老师，来自xx小学的xx老师，来自乐余小学的xx老师，来自塘市小学的xx老师，来自xx学校的xx老师。八位老师为大家呈现了八堂精彩的研究课，老师们扎实深厚的教学基本功，大气自然的教学风格，驾驭、调控课堂的能力，富有艺术性的课堂，老师的适时的示范引领和学生的认真书写练习，给同行留下了深刻印象。

　　随后，xx小学与xx小学作为此次活动的主办方，交流了写字教学经验，全面细致地向大家介绍了学校近些年在写字教学方面的具体做法与所取得的成绩，听课老师很受启发。

　　最后，教育局教研室xx副主任对这八堂课进行了整体的评价，并明确指出中小学加强书法教育的必要性。侯副主任要求老师们提高对书法写字教育的认识，树立“每一位教师都应该是书法写字指导老师”的观念。要按照国家课程标准的要求，认真落实每周一堂书法课，不断提高书法教育水平，使写字成为学生综合素养的重要抓手，做到“认认真真写字，端端正正做人”。

　　本次活动受到了教育局教研室和各兄弟学校的支持，获得了较高评价，对于引领我市小学广大教师如何扎实、有效地开展写字教学起到了很好的示范作用。

　　20xx年xx月31日，xx初级中学元旦文艺演出暨表彰大会在军事经济学院礼堂顺利举行。1400多名师生共聚一堂，在和谐欢乐的气氛中迎来了新的一年。

　　下午两点，全校师生满聚一堂，首先校长xx致新年贺词，贺词在总结20xx年学校取得成绩的同时，对新的一年寄予了新的期待。之后，文艺演出正式开始。老师和各年级学生合作，共同参与到节目当中，参演人员近百人。节目形式丰富多彩，包括舞蹈、歌曲、小品、相声、时装秀等等。同时，节目内容贴近学生生活实际，如相声《说相声》主要讲述的是校园趣事；同时节目也融入了20xx年的流行元素，如舞蹈《江南style》、小品《中国好学生》等。其中，九年级四班精彩的《荧光舞》以其美轮美奂的舞台效果赢得了满堂彩。演出中间校领导宣读了在20xx年广播操比赛、主题班会比赛等重点评比中获奖班级的表彰决定。整台节目历时两个半小时，欢笑声、欢呼声、鼓掌声不绝于耳。下午四点三十分，师生有序离开礼堂，安全回到学校。

　　精彩的元旦晚会为xx中学20xx年各项工作画上了浓墨重彩的句号，希望我校在新的一年里再创辉煌。

珍爱生命主题班会7

　　一、主题阐释

　　教育学生尊重生命、提升生命的价值是中学工作不可或缺的一部分，高中生正处于人生观的形成期，容易受到社会中各种消极的影响，通过此次班会引导学生懂得生命是唯一的，生命是宝贵的。从而尊重生命，珍惜生命，使学生具备积极的人生态度。

　　二、班会准备

　　（一）本班是20xx级学生，为消除他们的陌生感，前一天和班主任及学生进行了短暂的交流，初步理解了班级状况。

　　（二）为活跃课堂气氛，在制作幻灯片时特意加入了本校及本班学生的照片。

　　（三）搜集了大量贴近学生实际的资料，包括图片、诗歌、歌曲、书籍等。

　　三、班会目标

　　（一）引导学生认识生命的美好，从而珍爱生命。

　　（二）引导学生认识生命的意义在于有正义感、勇敢、坚持及奉献。

　　（三）引导学生直面挫折，活出自己的精彩，提升生命价值。

　　四、设计理念

　　生命赠给青春的是火热、昂扬，青春的生命五彩缤纷。处于青春季节的高中生们生机勃勃。可是也极易在受挫后产生消极情绪，甚至结束自己的生命。如何避免用说教的方式教育他们珍重生命，提升生命质量是我要思考的一个问题。珍爱生命主题班会教案珍爱生命主题班会教案。上课起始先欣赏一首歌曲《怒放的生命》，借助歌者汪峰粗犷自然的歌声营造一种充满活力的氛围。之后播放一系列幻灯片，在生命的美好和消逝的强烈对比中让学生意识到生命的脆弱，要珍爱生命。之后联系现实中的'中学生自杀的例子，提高警惕。为贴近学生生活，从学生的偶像奋斗史谈起，引导学生直面人生中的挫折。之后主题的升华部分，引导学生认识积极的人生态度要具备的基本因素，活出生命的价值与精彩，最后联系实际，谈谈自己的认识。

　　五、班会流程

　　（一）导入——认识生命：

　　1、认识生命的美好。

　　歌曲：汪峰的《怒放的生命》，同时ppt播放图片。

　　图片共20张。依次为：幼芽破土而出——绽放的花朵——雏鹰——展翅高飞的雄鹰——胎儿——幼儿——本班学生图片（学习、运动、艺术、获奖照片等，最后定格在灿烂的笑容上）。

　　师：生命是一株刚刚发芽的小草，生命是展翅高飞的雄鹰，生命是呱呱坠地的婴儿，生命是青春灿烂的笑容。正像歌中所唱到的，生命是穿行在无边旷野之上的挣脱一切的力量。生命是美好的，可又是脆弱的。

　　2、图片展示：生命又是脆弱的。

　　共有五幅图片，分别是：车祸中戴安娜王妃被撞烂的车子——汶川地震中废墟下无助的手——日本海啸中被冲到一起的车子——海地地震中流泪的老妇——《饥饿的苏丹》。

　　师：最后的这幅图片是1994年美国普利策新闻摄影奖获奖作品《饥饿的苏丹》，照片上一个头大如斗的小女孩又累又饿趴在路边，一只饥饿的秃鹰在不远处虎视眈眈的盯着她，随时准备扑向自己的猎物。在灾难面前，人是如此的脆弱，甚至禁不起最微不足道的"生命意外"。每个人只有一次生命，正因唯一，也正因脆弱，我们才应该更珍爱生命，活的更充实、更精彩。

　　这节课，我们就以"怒放的生命"为题开一堂珍爱生命的主题班会。

　　（二）保护生命：给生命一片绿叶。

　　1、保护自己的生命。

　　师：据有关部门统计，全国每年约有1.6万名中小学生非正常死亡。每天意外死亡的人数相当于一个班。多么震撼人的数字！那么，我们该如何保护好我们的生命呢？

　　生答。

　　（因为前面有图片的铺垫，学生一般都会从保护自然生命入手，如遇到交通、地震、煤气、火灾等怎么处理，甚至有女生谈到关于女孩子的安全问题。）

　　师：看来，我们的生命安全教育开展的很不错，同学们掌握的知识也比较全面。确实，掌握一些必要的生存技能可以让我们远离生命的危险。

　　活着是美好的，我们可以沐浴阳光雨露，可以享受的浓浓亲情，可以张扬我们的个性。可是，偏偏有一些人选择了另一条道路。

　　2、尊重生命、珍爱生命。

　　师：我这里有一个案例，同学们看一下。

　　案例一：20xx年12月1日清晨，XX市某中学一名15岁的20xx级女生从教学楼坠下，送到医院后抢救无效身亡。据称女生很可能是因"学习屡屡受挫"而导致的轻生。

　　你对此有何看法？

　　学生答：（都是持否定态度）

　　师：是啊，人生在世，不如意事十之八九。

珍爱生命主题班会8

　　背景：

　　当代的中学生的生活环境、社会环境都和以前有很大的不同，各方面条件的优越使他们渐渐养成了安逸享乐的习惯，所以独立解决困难的能力，心理承受能力都普遍下降，遇到挫折的时候往往不知所措，采取逃避的态度，甚至“轻生”，缺乏直面挫折的勇气和方法。针对这一现象，根据《生命教育》的指导思想，设计这一主题班会，意在让每一个同学参与，认识到在成长的道路上，可能是阳光洒满心田，一路顺风，也可能是风雨不期而至，充满坎坷。我们不抱怨，不气馁，要坚持不懈，努力进取，让有限的生命发挥无限的价值，让我们活得更加光彩有力。

　　意识到生命的意义并不仅仅是让生命存在。生命只属于我的一次，我们该把她打扮得更加光彩，生命是一个完整的过程，无论成功还是失败，都不会在你的背后留下空白。我们要让生命得有意义，必须对自己负责任，增强对挫折的勇气，培养笑对困难、挑战挫折的乐观精神。形成良好的学习习惯，积极的处世态度，不断充实自己的生命，不断增加生命的分量。

　　过程：

　　一、询问父母或亲朋，了解他们在你从出生开始的成长过程中都做了什么，有些什么感受。

　　二、调查自己身边的不同层次、不同年龄阶段、不同职业的人，了解他们是怎么度过一生或准备怎样度过一生的'。他们认为怎样的人生才是充实的，才是有意义的

　　引入：

　　我们常常想，生命是什么呢？那是一股足以擎天撼地的生命力，是令我们肃然起敬的，有贤者言：日月径年，世事无常，人生如月，盈弓有间，让我们共同领略一次人生的旅程吧！（播放《泰坦尼克号》沉船经过，配乐）

　　活动一：散文颂《不向困难低头，勇做生活强者》

　　活动二：挑选勇士

　　1 、活动规则：由老师挑选登上“挑战者”号轮船的水手，同学们只要回答出下面三个问题中的一个，就可以成为光荣的水手：

　　（1）请你讲一个自己面对挫折，鼓起勇气克服困难的事例；

　　（2）讲一个伟人克服挫折，取得成就的事例；

　　（3）讲一句你最欣赏的名言。

　　2 、学生自由发言，展开活动。老师给发言的同学戴上水手帽。

　　活动三：师生谈心，解决心理问题。

　　1 、活动方法：请同学们把最近遇到的困难和挫折写在一张纸上（不必写自己姓名），交给老师，由老师和同学们一起共同讨论解决。

　　2 、四人小组互相讨论，寻找解决问题的办法。

　　活动四：角色表演。教师出示事先准备好的角色表演情景，请同学们按情景需要认真扮演，并针对情景中的情况进行讨论。

　　情景：班里的同学在一次车祸中受伤住进了医院，同学们知道后，大家凑钱买了礼物去医院看她，鼓励她重新站起来，病好后，老师和同学们帮她补课，让她把学习赶上来。

　　组织讨论：当别人遇到挫折或不幸时，你该怎么办？（同舟共济携手共进）

　　活动五：保尔这样告诉我们《钢铁是怎样炼成的》节选

　　老师总结：关爱生命，珍爱生命，这是一个永远也讲不完的话题。珍爱生命就是要有坚定的信念，就是要勇于奉献，就是要相信科学，珍惜时间，生命没有贵贱，只有长短。珍爱生命，不等于苟且偷生，当人民需要我们的时候，即使是献出生命也再所不惜。

珍爱生命主题班会9

　　一、指导思想：

　　安全教育关系到学生生命的安危，是校园开展正常教育、教学工作和社会稳定的头等大事。八年级的学生已经具有了一些安全常识，但有些知识缺乏科学性，也太系统。专门开设安全教育课，能够让学生更好的掌握有关公共安全的常识，健康、安全、快乐地成长。

　　二、活动目标

　　通过开展公共安全教育，培养学生的社会安全职责感，使学生逐步构成安全意识，掌握必要的安全行为的知识和技能，了解相关的法律法规常识，养成在日常生活和突发安全事件中正确应对的习惯，以保障中小学生安全健康的成长。

　　1、坚持以人为本，进行公共安全教育，使学生牢固树立”珍爱生命，安全第一，遵纪守法，和睦相处”的意识，具备自救自护潜力。

　　2、培养学生社会安全职责感，使学生逐步增强安全意识，掌握必要的安全行为和知识技能，养成在日常生活和突发安全事件中正确运用应对的习惯，最大限度地预防安全事故发生和减少安全事件对学生造成的伤害，保障学生的健康。

　　3、安全教育遵循学生身心发展规律，把握学生认知特点，坚持专门课程与其他学科渗透相结合；知识教育与强化管理、培养习惯相结合；校园教育与家庭教育相结合；自救自护与力所能及地帮忙他人相结合。做到由浅入深，循序渐进，断强化养成习惯。

　　三、教学措施

　　（一）坚持正确的价值导向

　　务必坚持以邓小平理论和”三个代表”重要思想为指导，树立和落实科学发展观，坚持以人为本，着眼于全体学生的身心健康、安全发展，着眼于引导学生牢固树立”珍爱生命，安全第一，遵纪守法，和谐共处”的意识，养成良好的安全行为习惯。

　　（二）全面实施课程目标

　　情感态度价值观、潜力和知识三维目标是有机统一的。在教学过程中，要通过开展丰富多彩的教学活动，帮忙学生掌握必要的安全常识，注重培养学生预防和应对安全事件和事故的潜力，构成尊重生命、爱惜生命、健康向上的`生活态度，全面落实课程目标。

　　（三）坚持”贴近学生、贴近生活、贴近实际”的原则

　　教学中要面向学生丰富多彩的生活，深入挖掘学生已有的生活经验和情感体验，用心从生活实际和社会实际中寻找相关的教学素材，注重选取学生普遍关注和乐于交流的安全问题作为教学资料。通过对这些问题的探讨，帮忙学生掌握相关的安全知识和方法技能，并运用到生活实际中去。

　　（四）引导学生自主学习

　　在教学中，应注重引导学生主动探究与健康、安全成长等有关的问题，通过开展思考、讨论、收集、调查、等多种活动，在合作学习和互动学习中发现问题、分析问题，在问题解决中掌握安全知识、提高安全技能、丰富情感体验。在教学中，能将书本资料作为教条让学生死记硬背，而应鼓励引导学生用心参与到教学活动中去，让课堂成为学生自主、合作、探究的舞台。

　　（五）努力实施开放式教学

　　在教学中，采取多种途径和方法全方位、多角度地开展安全教育；能够运用广播、电视、计算机、网络等现代教育手段进行教学，探索寓教于乐、寓教于丰富多彩活动的教学组织形式，增强安全教育的效果；能够与公安消防、交通、治安以及卫生、地震等部门建立密切联系，开展多种多样的实践体验活动。

珍爱生命主题班会10

　　背景：

　　进入高一第二学期以来，学生们已经过个初来光华的激动和好奇，代之而来的是学习热情不足，感到学校生活单调无味。这将大大的影响同学们的身心健康和学习表现。在延续上周班会课上的.作业：“3月8日妇女节给妈妈送什么礼物”的基础上，本次班会将更进一步让学生了解生命的来之不易和作为学生应该如何感恩父母。希望这次班会课可以帮助学生更好的调整自己，珍惜来之不易的生命，感恩让你的生命多彩的父母。

　　活动时间：20xx.3.10班会课

　　活动地点：教室

　　活动目的：

　　１、更进一步让学生了解生命的来之不易和作为学生应该如何感恩父母

　　２、珍惜来之不易的生命，感恩让你的生命多彩的父母

　　活动步骤：

　　一．引入：

　　1．高静园春景图

　　2．视频：春之声

　　二．珍爱生命

　　1．从受精卵到婴儿，母亲每个阶段的不适反应

　　2．看一段母亲爱孩子的广告

　　3．思考：你能举出父母爱你的故事吗？

　　4．你能举出你爱父母的故事吗？

　　三．心存感激

　　1．文章：《爱的代价》

　　2．3月8日你给妈妈送了什么礼物？妈妈的反应是什么？

　　3．文章：《给儿子的一封信》

　　4．文章：《冷》

　　5．孝敬之星孙博文讲述他自己的故事

　　6．我们能为爸爸妈妈做些什么？

　　7．《给爸爸妈妈的一封信》

珍爱生命主题班会11

　　一、活动主题：感恩父母·珍爱生命

　　二、教育背景：

　　班上很多学生都是独生子女，家人的溺爱导致孩子觉得别人的关怀是理所当然。不少学生不懂得感谢、感激，甚至对太过关心自己的家人产生逆反、厌烦情绪。为了擦亮学生蒙尘的心灵而不致麻木，让每个学生都学会感恩、珍爱自己的生命，开展此次主题班会。

　　三、教育目标：

　　1、通过本次主题班会活动，告诉大家生命不是你一人所有，请珍惜生命、珍惜你所拥有的一切，感恩父母。

　　2、通过本次主题班会活动，让学生进一步了解父母，积极与父母沟通，正确处理与父母之间的矛盾。

　　四、设计思路：

　　主题班会活动分“图片数据展示”、“情景续说”、“谁是最了解父母的人”、“回想幸福”、“感恩的心”五个环节。通过数据、图片的展示，让学生感受自己在家人心目中的重要性，从而激发他们更加爱惜自己。再通过角色互换，让学生感受已经拥有的幸福、体会父母的辛劳，唤醒他们心中对父母的感恩之情。最后，以歌唱签名的形式让学生表态在今后的生活中用实际的行动去回报父母给予生命、养育自己的恩情。

　　五、活动准备：

　　1、图片和背景音乐搜集；

　　2、活动各环节PPT制作及相关内容准备；

　　3、“感恩的心”手语表演排练；

　　4、“感恩父母·珍爱生命”横幅制作。

　　六、实施过程：

　　主持人通过提出“人人都拥有自己的生命。那么我们的生命是谁给予的？”揭示“父母给予我们生命，没有他们就没有我们！”引出本次班会主题“感恩父母·珍爱生命”，宣布主题班会正式开始。

　　1、图片展示

　　由主持人结合图片和背景音乐阐述那些在地震、洪水等自然灾害中失去生命的人和故事。突出一个人失去生命以后，他们身边的亲人是多么地痛心和无奈，引发学生对生命的爱惜，并结合班会主题提出观点：生命不是一个人的，而是父母赋予的，我们应该爱自己、爱身边所有关心着我们的人。

　　2、数据展示

　　由主持人展示近年来学生自杀的数据以及自杀的原因，结合图片和背景音乐举出一些例子。让同学们结合自己的情况，谈谈自己在遇到最令自己痛苦并难以忍受的事情时是如何处理的。

　　3、游戏：“情景续说”

　　将同学们平常遇到的与父母之间发生的一些事情做一次再现，以PPT的形式播放几种情景，请同学们讨论并发言。例如：

　　（1）有一天晚上，妈妈拖着疲惫的身体回到家，将手中的东西放下，立刻走进厨房准备做饭，此时的你会怎样

　　（2）星期六的晚上，外面下着大雨，我浑身湿漉漉的刚跑进家，妈妈就对着我发火，“说好6点回家的，现在都8点了，你这个人真是毫无诚信可言。”此时的你会怎样

　　（3）班上有个同学穿了一双我心仪已久的运动鞋，我心里痒痒的，回家便向父母请求赞助，可是父母不同意

　　本游戏有两类情景，一类是父母辛苦，自己如何体谅父母的，一类是和父母产生矛盾如何沟通的。游戏的目的让学生学会不要盲目抱怨，积极与父母沟通，学会感恩父母。

　　4、游戏：“谁是最了解父母的人”

　　用PPT列出十个问题：

　　（1）爸爸的生日

　　（2）妈妈的生日

　　（3）爸爸最喜欢吃的菜

　　（4）妈妈最喜欢吃的水果

　　（5）爸爸最喜欢听的歌

　　（6）妈妈最喜欢的颜色

　　（7）爸爸穿的鞋的尺码

　　（8）妈妈的身高

　　（9）爸爸最喜欢的运动

　　（10）妈妈每天做家务的时间

　　由主持人带领大家伸出双手，握成拳头，从第一项到最后一项，知道的就伸出一根手指头。最后主持人要求十项都知道的学生高高举起双手。

　　学生总是抱怨父母不了解自己，而没有意识到自己也不了解父母，沟通的困难就在于彼此的不了解。其实上面的十项内容父母知道的要比孩子多，学生往往认为这些都是父母应该了解的，却忽视了从同样的方面去了解父母。当然父母和孩子之间需要了解的远远多于这十项，本游戏的目的就是要让学生从了解父母做起，积极与父母沟通。

　　5、回想幸福

　　闭目放松，仔细回想：

　　（1）父母养育、关爱自己的一些难忘的事。

　　（2）父母工作、做家务的`辛苦与劳累。

　　（3）和父母在一起的难忘的快乐时光。（同学们展示准备好的与爸爸或妈妈在一起的照片。）

　　从内心深处表达对他们的感激：

　　（1）感谢他们的养育之恩。

　　（2）表达努力学习的决心，尽力让他们放心。

　　（3）决定做一件令他们开心满意的事情。

　　6、手语表演：“感恩的心”（全班起立齐唱）

　　在背景音乐“感恩的心”中，同学们在“感恩父母·珍爱生命”的横幅上郑重签名，以表自己的决心。

　　七、期望达成效果：

　　通过本次主题班会，班委会倡议班上每个同学为爸爸妈妈做一件事：为爸爸妈妈准备一顿早餐、给爸爸或妈妈洗一次脚、帮妈妈打扫卫生、给爸爸捶捶背等等。每个同学为父母做的事以及父母的反应和自己的感受以书面的形式记录下来，整理成班级档案。同时班委会商议定期在同学中开展“谁是最了解父母的人”评选活动，每次更换不同内容，以促进同学们积极主动的去了解父母，与父母沟通。

珍爱生命主题班会12

　　活动目的：

　　1、学习校园安全知识，认识安全警示牌，对学生进行安全教育，防患于未然。

　　2、通过这次教育活动，引导学生学习生活安全知识，尤其在校园，进一步增强学生的安全意识和自我保护意识。

　　教学重点：通过学习，时刻提高警惕，自觉做好防范工作。掌握自救方法，提高自护潜力。认识安全的必要性，树立安全意识;增强安全的.职责感。

　　活动地点：教室

　　活动过程：

　　一、导入班会

　　我们少年儿童是祖国的花朵，是祖国的未来，我们的安全倍受家人、老师的关注。让我们安全记心中，记住人生完美，步步留意。

　　二、学习安全知识

　　(一)、在教室内活动应怎样注意安全?

　　在室内活动，有许多细微的事情值得同学们注意，同样容易发生危险。这主要有以下几个方面：

　　1.防磕碰。目前大多数教室空间比较狭小，所以不应在教室中追逐、打闹，做剧烈的运动和游戏，防止磕碰受伤。

　　2.防滑、防摔。教室地板比较光滑的，要注意防止滑倒受伤;需要登高打扫卫生、取放物品时，要请他人加以保护，注意防止摔伤。

　　3.防挤压。教室的门、窗户在开关时容易压到手，也应当处处留意，要轻轻地开关门窗，还先留意会不会夹到他人的手。

　　4.防火灾。不带打火机、火柴、烟花爆竹、小鞭炮等危险物品进校园，杜绝玩火等行为。

　　5.防意外伤害。改锥、刀、剪等锋利、尖锐的工具，图钉、大头针等文具，使用时务必有老师指导，用后应妥善存放起来，不能随意放在桌子上、椅子上，防止有人受到意外伤害。

　　(二)课间活动应注意什么?

　　课间活动能够起到放松、调节和适当休息的作用。课间活动应当注意以下几方面：

　　1.室外空气新鲜，课间应当尽量在室外指定的地方活动，但不要远离教室，以免耽误下面的课程。

　　2.活动的强度要适当，不能做剧烈的活动，以保证继续上课时不疲劳、精神集中、精神饱满。

　　3.活动的方式要简便易行，如做做操、跳跳绳等，不追逐打闹，避免出现不安全事故。

　　4.活动更要要注意在安全状况下，要避免发生扭伤、碰伤、撞上、卡伤等危险。

　　(三)放学回家时应注意什么?

　　每一天放学后全体同学务必在指定地点统一站队回家。路队行进时掉了东西、或散了鞋带要迅速出队等路队过去后在捡东西或系鞋带。

珍爱生命主题班会13

　　活动目的：

　　通过活动，使学生认识到学习交通法规的重要性，增强交通安全意识，自觉遵守交通规则，做文明行人。

　　活动过程：

　　甲：敬爱的老师、亲爱的同学们，大家好！今天的班会课由我和（）主持，希望同学们大力支持和配合我们。

　　乙：在班会课开始之前先请同学们猜两个谜语。

　　第一个谜语是：白色线条地上躺，不怕雨雪和冰霜，行人踏在它身上，交通安全有保障，人行横道线或斑马线）

　　甲：第二个谜语是：圆圆三只大眼睛，十字路口做卫兵，红灯停，绿灯行，黄灯亮起提个醒。谜底：（红绿灯）

　　乙：安全在你脚下，生命在你手中，实线，虚线，斑马线，都是生命安全线！合：寺坨小学六年级1班《珍爱生命，重视交通安全》主题班会现在开始。甲：下面让我们先看一段小品《在路上》：

　　（小品《在路上》的故事情节）

　　在放学的路上。两个骑自行车的学生，边谈笑边并排骑车。一个青年人疲劳着驾驶车子，车子超载，飞速向前行驶着。恍惚中，司机向路中间的学生冲去，一个学生倒在血泊中，另一个撞到在地上。车子飞快地消失在人们的视线中。

　　乙：天哪！又一起悲剧发生了！这，应该引起我们足够的重视！

　　甲：人最宝贵的就是生命，生命对于每个人只有一次。可由于不注意交通安全而发生的`人生悲剧却经常重演，请同学们看看这些车祸的照片。（展示幻灯片）

　　我国每年死于交通事故的人数就有10万人以上，每天平均大概有280人死于交通事故。全国各地发生在中小学生身上的交通安全事故不断，仅20xx年因交通事故造成中学生死亡1767人，小学生死亡2656人，受伤将近3万人。交通事故已成为我国中小学生伤亡的主要原因之一。

　　乙：同学们，再让我们看几张宣传交通安全的漫画：（展示幻灯片）

　　大家说他们有没有违反交通规则啊？

　　对，他们的做法都是违反交通规则的，是很危险的。

　　甲：下面我们共同学习几种常见的交通标志吧：（展示幻灯片）

　　乙：

　　1、人行横道。表示该处为专供行人横穿马路的通道。

　　2、鸣喇叭。表示机动车行至该标志处必须鸣喇叭。

　　3、禁止机动车驶入。表示禁止各类机动车驶入。

　　4、禁止鸣喇叭。表示禁止鸣喇叭。

　　5、禁止行人进入。表示禁止行人进入。

　　甲：

　　6、停车场标志

　　7、人行天桥或人行地下通道标志

　　8、残疾人专用设施标志

　　9、禁止向左转弯标志。表示所有车辆禁止向左转弯。

　　10、危险标志。表示接近此处会有危险。

　　乙：下面请大家说一说我们应该注意哪些交通安全的行为：（请同学举手回答）

　　好，大家说的都很好，我们还是看一下图片，多掌握一些交通安全知识吧。

　　甲：下面我们互动一下，看看大家知道多少交通安全知识。

　　我们就按同学们的座位，分成四个组，抢答主持人提出的问题，大家说好不好？那现在就开始出题，大家听好了：

　　乙：

　　1、行人在没有人行道的路上行走，应该：（A）

　　A、靠路边行走B、随意走

　　甲：

　　2、通过人行横道时，红色信号灯亮了，这时应该：（B）

　　A、抢跑过马路B、等候绿灯亮后再走

　　乙：

　　3、汽车的转向灯左边闪烁时，汽车向：（A）

　　A、左转B、右转

　　甲：

　　4、行人可以搭乘电动自行车、人力货运三轮车、轻便摩托车吗？（B）

　　A、能B、不能

　　乙：

　　5、乘坐轿车时从哪边下车最安全？（B）

　　A、左边B、右边

　　甲：

　　6、如果看到有汽车撞人后要逃跑了，你应该立即：（A）

　　A、记下车牌号B、告诉老师或家长C、不需要做任何事

　　乙：

　　7、乘坐公共电汽车时，下面的行为哪个安全？（B）

　　A、在车厢内随意站立B、行车时扶好扶手C、将手或身体置于车窗

　　外

　　甲：

　　8、在有人行道的路上，你应该：（A）

　　A、走人行道B、走非机动车道C、随心所欲，哪儿没车走哪儿

　　乙：

　　9、汽车车尾白灯闪烁时，表示汽车：（B）

　　A、前进B、倒车

　　甲：

　　10、我国道路交通安全法规定未满多少岁的儿童，不准在道路上骑自行车、三轮车和推拉人力车。（B）

　　A、8岁B、12岁C、14岁

　　乙：我们看一下几个队的比分（宣读各队比分），我们鼓掌祝贺第（）组获得了第一名。

　　甲：通过比赛，大家对交通安全知识有了新的认识和体会。

　　乙：在今后的学习和生活中，相信大家会用行动去做的。

　　甲：请欣赏诗歌《走在十字路口的时候》

　　走在十字路口的时候

　　绿灯是幸福平安的问候

　　放心吧你可以踩着自由生活的节奏

　　黄灯是盛装着人生的一杯苦酒

　　喝一口或许不醉却一定让你难受

　　红灯是一颗悬着溢满鲜血的头颅

　　靠近它你将无法回头

　　走在十字街口的时候

　　请选择

　　要么在人间停留

　　要么向天堂奔走

　　甲：让我们共同大声朗读《交通安全拍手歌》：

　　你拍一，我拍一，交通安全是第一，你拍二，我拍二，红绿黄灯要看清，你拍三，我拍三，不穿红灯保安全，你拍四，我拍四，车辆行驶往右开，你拍五，我拍五，大小拐弯要注意，你拍六，我拍六，自行车上别载人，你拍七，我拍七，不要边走边玩耍，你拍八，我拍八，生命才是第一位，你拍九，我拍九，遵纪守法最重要，你拍十，我拍十，做个文明小公民

　　乙：请听安全承诺书

　　交通安全承诺书

　　安全无小事，交通安全从我做起。众多的事故告诉我们，交通事故的发生往往只是行人、车辆一念之间的疏忽、大意。为了进一步增强同学们的交通安全意识和遵守交通法规的自觉性，保障每一位同学的生命安全，保障学生上学、放学路上的交通安全，我们自觉做到以下承诺：

　　1、认真学习交通安全知识，遵守交通法规，提高自己的安全意识和防护自救能力。

　　2、严格遵守交通法规，不追逐打闹，不三五并肩行驶；在道路上行走做到：走路靠右行，不违章过马路，在没有交通信号的交叉路口或横穿公路时要慢行，注意观察、看清来往车辆，做到“一停二看三通过”、“红灯停、绿灯行”等。不骑自行车。

　　3、严格遵守“五不”原则：乘坐汽车时，不得将头、胳膊等身体部位伸向窗外；不准乘坐无证、无牌、证件不全的车辆和报废车辆；不乘坐农用车、三轮车、 “病车”、超载车等不符合法定载客要求的车辆；不搭乘司机酒后、疲劳等的车辆；不搭乘危险驾驶的车辆。

　　4、严格执行学校、家长的交通安全教育。服从交警指挥，严格遵守其他应该遵守的交通法规。

　　承诺人：（六）年级（1）班学生（签名）：xxx

珍爱生命主题班会14

　　一、班会目的：

　　通过这次主题班会，进一步增强学生的安全意识和自己保护意识；掌握一些自救自护的本领；珍惜生命，健康成长。

　　二、班会程序：

　　1、主持人致开场词

　　亲爱的同学们，大家好！每个人都有资格享受愉快的生命，但生命的遭遇往往是意想不到的。然而，总会在那不经意的一瞬间，生命的泉水便会永远枯竭。衡阳的大火是那样无情，吞噬了多少个年轻的生命！唐山的地震又是那样残忍，拆散了多少个幸福的家庭！分贫富贵贱。无论咿呀学语还是学富五车，如果缺少应有的警惕，危险可能就在那一瞬间。人的生命只有一次，生命是多么珍贵！是的，没有比生命更宝贵的东西了。所以，我们要懂得关爱生命，学会自救自护。“珍惜生命安全第一”主题班会现在开始！

　　2、质疑

　　同学们，当你面对熊熊大火，你是慌不择路还是冷静逃脱？当你面对凶恶的持刀歹徒，你是冲上去搏斗还是机智自救？当你面对失败的挫折和外界的压力，你是痛苦万分还是理智面对？当你面对网络游戏的巨大诱惑，你是沉溺其中还是适可而止？这种种情形，如果你不懂得正确处理、不懂得怎样在危险面前保护自己，只会在你人生的.路上留下痛苦的一笔。生命是最宝贵的，它也是脆弱的、不堪一击的。所以安全对我们来说是何等的重要。

　　三、常见安全知识试题

　　1、.关于楼梯安全，下面哪些行为是不可取的？

　　Ａ、上下楼梯时，靠右侧行走。

　　Ｂ、下课的时候和同学坐在楼梯台阶上看课外书。

　　Ｃ、玩上下楼梯游戏。

　　2.如果你在学校里看见许多同学拥挤在一起，不可取的做法是？

　　Ａ、赶紧挤进去看看出了什么事。

　　Ｂ、招呼同学去看热闹。

　　Ｃ、情况危险，立刻报告老师。

　　3.下课了，下面的哪些游戏方式容易造成意外伤害？

　　Ａ、在操场上和同学一起跳绳、打篮球。

　　Ｂ、在教室捉迷藏。

　　Ｃ、攀爬篮球架。

　　4.在运动中发生意外伤害事故后，下列哪种做法是错误的？

　　Ａ、碰伤、摔伤较严重的时候，不要轻易搬动伤者，以免加重伤势。

　　Ｂ、伤口出血用指压或用布条绑扎止血。

　　Ｃ、骨折的时候，用布条先绑紧固定。

　　5.打扫教室卫生时，下面哪些行为可能很危险？

　　Ａ、身子探出窗外擦玻璃。

　　Ｂ、用湿抹布擦灯管。

　　Ｃ、把凳子放在桌子上，站在上面清除脏物。

　　6.一个和你要好的同学，找到你说：某同学家里很有钱，明天把他带到一个很隐蔽的地方，然后打电话给他的父母，向他们要钱。弄到钱后，大家一起去网吧。这时你应该怎么做？

　　Ａ、坚决制止，告诉他这是违法行为。

　　Ｂ、立即告诉老师或家长。如果时间比较紧迫，就拨打１１０。

　　Ｃ、既不参与也不向任何人报告，因为我们都是好朋友。

　　7.一个学生在上学路上，突然一个陌生人走近他，万分焦急地说：“我家有一个老奶奶病重，就快不行了，最后想看看小孙子，可是，他在外地，你就帮帮我，去医院看看老奶奶。”正确的处理方法是什么？

　　Ａ、老奶奶太可怜了，别人有困难应该去帮助。

　　Ｂ、拒绝去，把情况报告老师。

　　Ｃ、事情很急，先去，事后再告诉老师。

　　8.某学校给学生喝加餐牛奶，由于牛奶过期，导致学生集体腹泻、呕吐。对此应该由谁承担责任？

　　Ａ、学校。

　　Ｂ、学校和供应商。

　　Ｃ、学生自己。

　　9.叮当最近突然收到“恭喜你中大奖”的邮件：恭喜你在某自动抽奖活动中，中得大奖，可以免费获得电脑、手机等高价商品，不过要先支付一笔邮资。请帮助叮当找到最正确的处理方法。

　　真是“天下掉下个大馅饼”，赶快取了压岁钱寄出去。

　　把情况报告给长辈，通过合法途径揭穿骗局。

　　给对方写回信，询问具体获奖情况，并告诉对方如何联络自己。

　　10.大黄经常以暴力欺负同学，还威胁他们不许告诉任何人。下面哪些处理方法是正确的？芽

　　鼓起勇气对大黄说“不！”、“停止！”，并向父母、老师、同学寻求帮助。

　　学习空手道，找机会狠狠报复大黄。

　　不敢告诉任何人，坚决要求父母为自己转学。

　　11.如果不幸遭遇绑架，下面的哪些自救方法是非常有效的？芽

　　不要激怒歹徒，尽量保护自己不受伤害。

　　不放弃希望，寻找机会报警或逃离。

　　牢记与救援和破案有关的信息：如歹徒的人数、姓名、身形、口音等特征，还有劫持的时间、地点、劫持的方向，劫往地点，自己所处环境等。

　　12.放学回家的路上，总有些社会青年强行向同学索要财物，不给钱就打人，正确的处理方法是什么？

　　自认倒霉，花钱消灾，以后躲着他们，并将事情隐瞒下去。

　　如情况紧急，可把财物给他们，先保护自己，避免白白挨打。

　　记住对方的相关特征，迅速报告老师、家长和当地派出所（或打１１０报警）。

　　13.独自一个人在上学途中，下面哪些做法是错误的？

　　给陌生人带路。

　　不吃陌生人的食物、不喝陌生人的饮料。

　　不随便接受陌生人的礼物。

珍爱生命主题班会15

　　[教学目标]：

　　1、使同学了解有关生命的来之不易与珍贵，感悟生命的珍贵。

　　2、使同学学会珍惜生命，学会自救的方法

　　[教学过程]：

　　1、导入

　　今年3月11日(星期日)，诏安县深桥中心溪园学校2名四班级同学私自到桥东镇象头自然村淡水虾池玩耍，不幸溺水身亡;3月27日傍晚放学后，三明市三元区岩前中学2名初三同学私自到河边游泳，不慎溺水身亡;4月15日(星期日)，永定县三中3名初三同学到县芦下坝水电站桥下河边玩耍不慎落水，2人溺水身亡。

　　听了这几个故事，我想在座的每一位同学心里都不会感到轻松。你是否感叹，是否惋惜，一个个生命就这样在世界上转瞬消逝?此刻，你在想什么?请同学谈谈你的看法。

　　小结：人，应当珍惜生命。今日这节课我们就来学习珍惜我们的生命——防溺水教育

　　2、溺水已成为我市中学校生的“头号杀手”，随着天气渐渐变热，溺水的危急将增加。在酷热的'夏季，很多人喜爱游泳，由于缺少游泳常识而溺水死亡者时有发生。据有些地区统计，溺水死亡率为意外死亡总数的10%。因此，我们外出游泳洗澡严格遵守“七不”：不准私自下水游泳;不擅自与同学结伴游泳;不在无家长或监护人带领的状况下游泳;不到无安全设施、无抢救人员的水域游泳;不到不熟识的水域游泳;不到水边玩耍玩耍;不盲目下水施救。

　　3、溺水缘由主要有以下几种：不会游泳;游泳时间过长，疲惫过度;在水中突发病尤其是心脏病;盲目游入深水漩涡。

　　4、如何保证游泳的健康和安全，避开溺水大事的发生?对水情不熟而贸然下水，极易造成生命危急。万一不幸遇上了溺水大事，溺水者切莫惊慌，应保持冷静，乐观自救：

　　(1)对于手脚抽筋者，若是手指抽筋，则可将手握拳，然后用力张开，快速反复多做几次，直到抽筋消退为止;

　　(2)若是小腿或脚趾抽筋，先吸一口气仰浮水上，用抽筋肢体对侧的手握住抽筋肢体的脚趾，并用力向身体方向拉，同时用同侧的手掌压在抽筋肢体的膝盖上，关心抽筋腿伸直;

　　(3)要是大腿抽筋的话，可同样采纳拉长抽筋肌肉的方法解决。对于溺水者，除了乐观自救外，还要乐观进行陆上抢救：

　　(1)若溺者口鼻中有淤泥、杂草和呕吐物，首先应清除，保持上呼吸道的通畅;

　　(2)溺者若已喝了大量的水，抢救者可一腿跪着，另一腿屈膝，将溺者腹部放在屈膝的大腿上，一手扶着溺者的头，将他的嘴向下，另一手压在背部，使水排出;(3)若是溺者已昏迷，呼吸很弱或停止呼吸，做完上述处理外，要进行人工呼吸。可使溺者仰卧，抢救者在身旁用一手捏住溺者的鼻子，另一手托着他的下颚，吸一口气，然后用嘴对着溺者的嘴将气吹入。吹完一口气后，离开溺者的嘴，同时松开捏鼻子的手，并用手压一下溺者的胸部，关心他呼气。如此有规律地反复进行，每分钟约做14—20次，开头时可稍慢，以后可适当加快

　　5、课堂总结：

　　同学们，珍惜我们的生命吧。珍惜生命就是珍惜每一天。请同学说说怎样珍惜每一天?

　　[结束语]：

　　同学们，生命的全部意义在于无穷地探究尚未知道的东西，在无穷的探究里，你会看到光辉、绚烂的前景。祝福大家今日好，明天会更好!

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