一二三木头人作文

　　在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编精心整理的一二三木头人作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

一二三木头人作文

一二三木头人作文1

　　“哈哈哈……”一阵笑声从远处飘来。只见操场上很多人，四仰八叉瘫倒在地上，呲牙咧嘴地笑着，双手还不停地捶打着地面。这是咋么回事呢?原来是我们班在玩儿“一二三木头人”的游戏啊!

　　那是一个阳光明媚的午后，温暖的'阳光洒在绿油油的草地上。在欢乐而紧张的气氛下，我们的游戏即将展开。同学们紧紧围着王老师，叫老师讲规则：“在口号声结束后，大家可以摆出造型，逗另外的同学笑，能一直忍住不笑、不动的人获胜。”

　　老师说：“开始!我们都是木头人，一不许动，二不许笑，三不准漏出大门牙。”个个都信心满满，精神旺盛，一动不动，我们大家都摆出各种各样的姿势，真的像一个雕塑，“扑哧——”不知道从哪来了一阵笑声。然后又有好多人接着笑了。我坚持到最后，脚都麻了。我在心中暗暗庆幸自己的胜利呢!那真是一个激动人心的时刻，我赢了!从这个游戏中我们大家都知道坚持就是胜利，如果还有机会我们希望能再玩一次。

　　不知不觉下课铃响起了，我们都不情愿的离开操场。但这节课大家都玩的很带劲儿，毕竟快乐才是最重要的嘛!

一二三木头人作文2

　　今天课上，老师带我们在班里玩“一二三，木头人”这个游戏。

　　玩之前，老师先给我们讲了游戏的规则，她说：“当我说‘开始’时，你们可以活动。可当我说‘一二三，木头人。不许乱动不许笑，不许露出大门牙’时，你们就得保持一个动作一动不动。”她又补充道：“过一分钟后，谁还没动，谁就能进入第二轮游戏。”

　　我们大家议论起来，“哎，你说咱们谁能进入第二轮呢？”我问同桌。“不知道！”她说，“估计机会不大。”

　　这时，老师说：“开始！”全班立刻沸腾起来，同学们一个个张牙舞爪，却又都竖起耳朵在仔细听老师的口令。老师突然说出口令，话音刚落，全班像被定住了一样，一动不动。我选择了最稳妥的动作——端坐。

　　由于我的眼睛也闭住了，所以没有看到其他同学的样子。但老师说时间到的.时候，我看到老师已经选出进入第二轮的人。然而没有我。原来我的动作太简单了。

　　下面进入第二轮。这次保持的时间延长为二分钟。由于未晋级，这次我可以观赛了。第二轮开始，那几位进入第二轮的同学手舞足蹈围绕教室转圈。当老师喊了口令后，同学们立刻一动不动，如同一尊尊雕像一样。其他在底下观战的同学不要怀好意地前来捣乱，在各尊“雕像”面前跳舞、唱歌，甚至讲笑话。有的参赛同学实在忍不住了，轻轻动了一下，结果被大家发现，集体大喊：“动了！动了！”两分钟到了，老师和同学们选出了三位优胜者。

　　老师见我们玩兴正起，又叫了一组同学玩了一次。我很高兴这次被老师选中了，心里十分激动。老师这次要求我们摆的动作是自己最喜欢的电影人物动作。我一下子就想到了我最喜欢的“漫威”电影人物——洛基。当老师的口令一下达，我就摆出了洛基手握权杖的动作。观看的同学们故伎重施，又来逗我们笑。我排除一切杂念忍住一动不动，可控制身体的肌肉似乎在发抖。终于，老师叫停了，同学们一致认为我是获胜者。

　　“一二三，木头人”这个游戏十分有趣，它可以锻炼我们的忍耐力，我真喜欢玩这个游戏。

一二三木头人作文3

　　“一二三，木头人，不许说话，不许动，不许笑。”这是在干什么呢？原来我们四个人在玩木头人的游戏。大家各自摆出一个静止的搞笑的动作来逗笑对手。谁能在一分钟内不动又不笑，谁就赢。

　　游戏口令一停，房间内立刻鸦雀无声，静得连一根针掉在地上的声音都能听得见。我们各自摆出了搞怪的POSE，装作木头人。只见人高马大的胡小聪两只手臂平摆着，左右手各翘一个兰花指，活脱脱一个小女生的模样；古灵精怪的王百轩抬起左膝，右手反掌心在额前作手搭凉棚状，活像西游记里的齐天大圣孙悟空，正驾着筋斗云四处寻找妖怪呢；王亮亮则四肢伏地，抬头张着大嘴巴，配上他那招牌式的小暴牙，活像一头凶猛的`东北虎，仿佛要吃掉周围的一切！我摆的造型就更搞笑了，我把左手食指放在放在鼻尖上，使劲往上一摁，就成了一个猪鼻子。

　　我在心里默念着：“一秒，两秒，三秒”我真希望时间过得快一些，不然我就要败在他们的逗笑魔法之下了。第一个败下阵来的是“孙悟空”王百轩，只见他的右腿开始微微颤抖。我想，这时他的右腿肯定像灌了铅一样沉。果不其然，当我数调到35秒的时候。他一个踉跄往前冲了出去，第一个退出了游戏。见此情景，趴在地上的＂东北虎＂王亮亮忍不住＂扑哧＂一声笑了出来，第二个被淘汰了。这时候我已经数到55秒，还有五秒钟，我一定要坚持到最后。＂五，四，三，二，一！＂耶！我和胡小聪胜出。我松开了左手，这时候我感到我的鼻子又酸又麻，没了知觉。天哪！我的鼻子不会真的变成猪鼻子了吧！

　　＂我是木头人＂真是一个充满乐趣的游戏。不仅是我们身心放松，还可以考验我们的耐力和信心。让我们感受到坚持的辛苦和胜利的快乐。

一二三木头人作文4

　　一个周五的下午，天空十分炎热，但一个教室里却传出了明朗、欢快的笑声。

　　原来，是我们在玩“木头人”的游戏。大家都先念了一遍规则：“我们都是木头人，不能说来不能笑，不能动来不能叫，看谁做得最最好！”

　　紧接着，各种造型新鲜出炉：有的`同学睁着一眼，一直盯着一个死角，这也许就是传说中的灵魂出窍吧；有的同学如列队的士兵正准备接受检阅一般，笔直地站在那里；有的同学趴在桌子上，抿着嘴，眼睛不敢睁一下；还有的同学端端正正地坐好，连大气都不敢出一下……

　　很快地，两位逗笑人闪亮登场。其中一个不停地盯着一个木头人，就像一只蚊子，一直缠着他不放。另一个逗笑人，东看看，西看看，就想“抓”住一个人。渐渐的，有几个木头人开始憋不住了。不一会儿，大大小小的笑声从教室的四面八方传了出来。原来，逗笑人把自己的脸揉成了各种形状，可搞笑了！

　　“哈哈哈……”坚持到最后的“木头人”们顿时松了口气，纷纷哈哈大笑起来，好像要把刚刚吞在肚子里的笑容，通通吐出来一样。我们意犹未尽地回到了位置，开始提笔描述塑像展上最精彩的一幕。

一二三木头人作文5

　　今天下午我觉得有点儿无聊，就叫上三五好友一起玩一二三木头人的游戏。游戏规则是：黑白配，谁输了就去当那个“木头人”。只要木头人转过身，其他人就不能动，动了的得从头再来，摸到了木头人的`同学就可以直接观战，如果人数达到一半就算胜利。

　　游戏开始了！我们感到人人自危，生怕输了要做100个上下跳，每一个人都高度紧张，脚下不停，眼睛却紧紧盯着“木头人”，只要他一动，我们就不敢动。忽然，木头人转过去了，我们奋力往前冲。木头人又一下子转过头来，所有人都一动不动的，时间仿佛静止了，我旁边的肖雨泽动了一下，就被“木头人”赶了回去。

　　第二回合开始了！大家都警惕着，木头人快要转头的时候，突然，我后面有一个同学对我图谋不轨，他一下子朝我冲了过来，幸好我一个闪身把他推开了，这时，木头人也转过头来了，发现他站立不稳的样子，把他赶回去了。

　　时间不多了，有人已经快到终点了，我也奋力向前冲，但是，可惜的是，我差一点就成功了，还是被赶了回去，我感觉100个上下跳已经在向我招手了，这一回，木头人一背过去，我就用尽全身力气奔跑，功夫不负有心人，我到终点了！

　　付出终有回报，这次游戏让我收获到了快乐！

一二三木头人作文6

　　今天晴空万里、碧空如洗，玩不玩游戏呢?肯定要玩啊，玩什么游戏呢?当然玩一二三木头人啦!

　　我和小伙伴把场地定在操场上，白色的围墙里散落着几个花坛，每个花坛都拥抱着几簇美丽的花朵和一棵高大挺拔的桂花树，现在正好还是花开之际，还能闻到淡淡的花香。就在这时，马小哈突然喊道：“赶快说游戏规则吧，课间十分钟可经不起你这样浪费!”吓坏我了，可我还没反应过来，王小红又抢着说道：“我知道!规则就是一个人背对着其他人，这个时候我们可以向前跑或摆动作，中途木头人可以回头，其他人就不动了，如果谁摸到背着我们的那个人我们就向起跑线跑去，背着我的人说一二三木头人，然后，我们就站在原地，背着我们的人随意走或跳三步，摸到其他人就算赢;相反，随意走或跳三步，摸不到其他人就算输”。

　　我们的游戏伴着桂花的清香开始了，第一轮，在另一个同学转身的.一瞬间，同学们乱成一锅粥，有的猫着身子，有的像蜘蛛一样爬着前行，有的模仿着动画片里面人物的动作，真是千姿百态。突然，一位跑得快要摸到了那个同学并跑了回去。

　　“一、二、三木头人!”

　　马小哈突然喊到，我还没反应过来，就更别提跑了，我心里小声嘀咕道：不要捉到我呀，不要捉到我呀……就在马小哈那最后一跳要开始时，我心里又犯起了嘀咕：这么远他应该跳不过来吧，跳过来了我就完了。他准备起跳——他跳了起来——他在空中划出一道完美的弧线——他要落地了，不过隔我很远，可谁知道，他突然因没站稳滑了出去，呜呜……我被抓住了，我正准备走到马小哈的位置时。

　　“叮铃铃……”

　　上课铃响了，虽然同学们还意犹未尽，但我想它会深深地印在我的脑海里，通过这个游戏，让我明白了做任何事都要注意力集中，不能一心二用。

一二三木头人作文7

　　“天啊!学校里有“鬼”，不要怕不是真的“鬼”，而是游戏里面的“鬼”。你看喻老师带着我们到大操场上玩《一二三、木头人》的游戏呢?

　　开始选“鬼”了，听到了鬼都知道鬼很可怕，可是大家都举起了手，但不可能全当“鬼”吧!那不是一操场上的'“鬼”了吗?喻老师来到我旁边，并把目光落在我的身上叫我来当这个“鬼”。

　　游戏在同学们的呐喊声开始了，我站在最前面，背对着大家，我想---不能按常理出牌，要出其不意、功其不备。打他们措手不及，先速度要慢，在速度快，给他们玩一下。我先慢慢数，“一、二、三、”再快速的说了“木头人”，一回头看，真的一个因为跑得太快的同学，单脚在地，我看了说，“你一只脚在地上能呆几分钟”?果不其然的就倒了，我心里乐开了花。他急了，直对我瞪眼，后来他也当了“小鬼”，他对着前面坐在地上的同学说，“我爱你，我亲爱的爸爸”!对他直笑，顿时、这位木头人，“噗呲”一声笑了起来。因为我跑的太快，摔了一跤，这一跤竟然成了他们的笑点。有一些笑了，也有一些没笑，但是没笑的同学都把脸憋红了。我拿出了所有的招数，也逼不了他们笑，我只好举起白旗投降了。

　　虽然这场游戏输了，但是我也得到了快乐，我喜欢玩游戏。

一二三木头人作文8

　　当老师告诉我们要带我们玩“一二三，木头人”时，全班都沸腾了。

　　老师跟我们说清楚了游戏规则：每个同学摆出一个自己喜欢的动作，并坚持六十秒，就算胜利。同学们听了，一个个跃跃欲试。老师看到同学们迫不及待的样子，宣布游戏开始。老师转过身面向黑板说：“一二三，木头人，不许说话，不许动。”话音刚落，教室里顿时安静了下来，连根针掉在地上都能听见。再看看同学们都摆出了什么动作呢？只见有的同学摆出了小兔子的造型；有的摆出了金鸡独立的造型；还有的摆出了受到惊吓时的'样子，双手半掩着张得大大的嘴巴……

　　其中，最引人注目的是陈红和张兰合作摆出的老虎，她们双腿微微弯曲，双手摆出老虎捕食时的姿势，眼睛互相盯着对方，嘴巴张得很大，好像要随时开始大战。而我摆的是展翅飞翔的雄鹰，身子微斜，张开双臂。本以为这个姿势很简单，可是没一会儿我的手臂就开始有些酸了。我心想，时间怎么还不到啊，这六十秒怎么这么慢啊！

　　当老师宣布时间到的时候，同学们终于放松了下来，脸上露出了胜利的笑容。我喜欢“一二三，木头人”这个游戏。

一二三木头人作文9

　　星期天，我和朋友相约一起在公园玩。看着如此美好的太阳，我们说：“一起玩木头人吧。”

　　游戏规则：由石头剪刀布选出号令者，其余人听他指令，当他说完“一二三，木头人，不许说话不许动”这句话的时候，我们会停止前行，而他会转头看谁在动。

　　第一回合，由明达为号令者，而我们就是要听指挥的人。我们小心翼翼地前进着，尽量不发出任何脚步声。在他说完口令前，我已经走到他的身边，拍了拍他的肩膀，这说明我们胜利了。

　　第二回合，我是号令者，其余人听我指挥。我大声地喊：“一二三，木头人，不许说话不许动!”其他人迅速向前移动，我猛地转身，他们停住了。我刚转过头，他们又开始行动。为了能赢，我想了一个办法：假装转身，实则观察他们的`动静。果然，他们没能逃得过我的“火眼金睛”，被我一个个逮住了。我赢了，他们送我一个悠悠球，真是太有意思了。

　　游戏就这样持续着，直至太阳要回家了，我们才依依不舍地分别，真是美好又快乐的一天。

一二三木头人作文10

　　1，2，3木头人，不许讲话不许动。一听到吴老师喊的口号，我们摆好了姿势，站在那里一动不动，好像时间静止了似的。

　　我立马蹲在地上，手放在脸上，像一个帐篷一样，又像一个蜗牛，老师在旁边看着我们。最搞笑的就是詹家赫，他一听到老师的口号，就蹲在地上，双手盘着，眼望天空，我看着他，就好像看见了黄山其中的.一块奇石，叫“猴子望月”。看他这样，我的笑声要从心底里钻出来，我要输了吗？就在一刹那，另一个同学笑出了声，他输了。

　　再开一局，一个同学笑得非常开心，眼睛眯成一条线，鼻孔大大的，嘴巴露出了大门牙，你们觉得他这个神情能坚持多久，果然不出我所料，他输了。

　　小朋友们，你们玩过木头人游戏吗？这个游戏既有趣又好玩。

一二三木头人作文11

　　我玩过许多许多的游戏，但是我最喜欢玩的游戏是“一二三木头人”游戏。

　　这个游戏的规则是。：首先要找到一个人当木头人，当木头人这个人站在最前面，其他人往后退几步，接下来“木头人”要说：“一二三木头人”的时候，所有站在后面的人都不能再走了，然后当木头人再说：“一二三木人”的时候，后面的人可以随便往前走。当说到“木头人”的时就不能再走了，如果再走动的.话就要替换木头人。

　　游戏开始了。首先我们让小明当木头人，然后我们往后退很多步，接下来当小明说“一二三”的时候，我们赶紧往前跑去。当木头人说“木头人”我们都停下了脚步，谁也没动。但大家心里很紧张。接着，小明再次说“一二三”的时候，语速还很慢，可当说“木头人”的时候语速却超快，我们谁也不知道他会这么快就喊“木头人”了。这次，幸好我一下也没动，可是别人可就不行了，小红不小心动一下，结果就被小明结看见了，小明大喊：“小红你又动了。”

　　这一局到小红当木头人了，小红说：“一二三！”我们赶紧往前走，当她说“木头人”的时候我们都没动。哈哈，小红继续当木头人了。

　　就这样，我们做了好几轮游戏。时间都不早了，于是我们都开心地回家了。

一二三木头人作文12

　　“一二三，木头人，不许说话不许笑……”这童谣大家一定不陌生吧？对，这是木头人游戏，但这次不一样，以前在外面玩，而现在在教室里玩。

　　游戏开始了。老师唱的童谣，大家也各自动起来。老师唱完后，大家都成为了"表情包"：有的一手在前，一手在后，像是在模仿"思想者"；有的眼睛瞪大，嘴巴成O形，双手摊开，做出无奈的样子；还有的闭着眼睛，用手把眼睛眯成一条线。而我，是把手放在桌上，一只眼睛用手包着，一只眼睛在外看，来观察他们的`一举一动。看大家滑稽的动作，我忍不住多长时间，扑哧一声笑了。

　　最有意思的是第三轮，我绞尽脑汁，终于想出了一个滑稽的动作：一只手扶着下巴，另一只手放在后背，两眼翻白，头往前伸，做出一副妖精样。游戏开始了，在老师一声令下，大家做出了各自的动作，时不时有人会发出笑声。最后只剩下我和王惜之了，我们难以分出胜负，老师就让输了的人来逗我们笑，有的人向我冲了过来跟我头顶头；有的人在我面前讲笑话；还有的人在我面前做鬼脸。时间一分一秒的过去了，老师见我们还分不出胜负，就开始倒计时，“十，九，八，七，六……”最终，我和王惜之成了冠军。

　　下一次木头人，我一定要让王惜之哈哈大笑！

一二三木头人作文13

　　记得上学以来我玩儿过无数个游戏，可大多没留下什么印象。唯有一次“一二三木头人”的游戏，深深印在了我的脑海，让我至今还忍不住回忆。

　　那是一节语文课，因为大家预习的.很好课程早早就结束了。老师让我们抄写生字，可没过几分钟就有人交头接耳地聊起天来。这时，老师说要教我们玩儿一个游戏----“一二三木头人”。怎么玩儿呢？大家都摸不着头脑，老师解释道：“我喊口令时，你们可以随便摆姿势，但口令一结束，所有人都要立刻停下动作。如果有谁犯规了，就要接受惩罚。”我们听了都觉得有趣，不禁跃跃欲试。

　　“准备，”老师扫视了一圈儿，喊道，“123，我们都是木头人，不许说话不许笑，不许走路不许跑，看谁的意志最坚定！”听到老师喊准备，我们都迅速行动起来，伸胳膊踢腿，争相摆造型。但当“定”字一出来，大家就像被孙悟空施了定身法一样，一动不动。这时同学们的造型，要多怪异就有多怪异：有的双手各伸两根手指竖在头顶，像只小兔子；有的蹲在地上，双手拖着下巴，像绽放的花朵；有的伸出食指指向前方，像在跟人吵架。我呢，本想捂住前面同学的耳朵，但胳膊只来得及伸出半截，活像个投降的小兵。我使劲咬住嘴唇，硬生生将涌到嗓子眼儿的笑意憋了回去，才没有犯规。

一二三木头人作文14

　　说到我喜欢的游戏，不是跳长绳，也不是丢沙包，而是每周末和小伙伴们一起在小广场上玩木头人。

　　游戏规则非常简单：一群小伙伴一起，其中一个是猎人，其他人都是木头人。当猎人喊木头人时，其他人就马上变成木头人，一不准动二不准笑三不准露出小白牙。

　　游戏开始第一轮我来当猎人，其他人当木头人。我心想："哈哈！我一定要想办法让他们都摸不到我！"我一边想，一边看着前方快速地大喊："一二三，木头人"。然后猛地回头去看，我发现我的好伙伴多多离我已经很近了。我心想，还好我喊的快，不然他就要摸到我了，多多跑的.好快呀。

　　这时候我回头的时间到了。我开始喊："一……二……三……木头人"。这次我回头一看乐了，多多一只脚站着，来了个金鸡独立，一只手还来了个猴子摘桃；小豆豆就更搞笑了，他像一只小海龟趴在地上；还有嘟嘟右脚蹬地，左腿微微弯曲，形成弓形，还在做奔跑状。可大家一动不敢动，没人犯规。

　　游戏继续，我又转过头看着前方喊"一……二……三"。哎呀！我感觉到有人碰到我了。我立刻转身像猎豹一样快速追向碰到我的多多，一边追一边喊："多多，别跑，我一定会抓住你的！"就在多多眼看就要跑进安全区的前一刻，我一把抓住了多多。

　　之后我和多多就调换了身份，我变成了木头人，而多多成为了猎人，我们的木头人游戏伴随着一片欢声笑语继续热火朝天的进行着。

一二三木头人作文15

　　今天，老师带我们做了一个游戏，名字叫：我们都是木头人。

　　快看，同学们都在开心地玩耍。王老师一声令下：“一二三，木头人，不准说话不准动。”教室里就像时间停止了一样，鸦雀无声，同学们都摆出了怪异的`造型。小石一只手在前，一只手在后，就像在射箭；小宁一只手竖着放在胸前，一只手在膝盖上面，就像观音菩萨一样；最好笑的还要数小悦了，他躺在桌子上，双手拼命地挥舞着，像一只在挣扎的怪物。

　　而我，一只眼睛睁着，一只眼睛闭着，左手在前，右手在后，像拿着狙击枪在瞄准敌人。还剩几秒时，我突然感觉后脑勺很痒，但又不能动，非常难受。

　　“时间到。”老师一声令下，几乎全班同学都喊了一声：“啊！“

　　美好的时光总是那么短暂，不知不觉就结束了，我想要是能多玩几次就好了。

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