【精华】校园防欺凌方案
为了确定工作或事情顺利开展，通常需要预先制定一份完整的方案，方案是在案前得出的方法计划。写方案需要注意哪些格式呢？下面是小编为大家整理的校园防欺凌方案，仅供参考，大家一起来看看吧。
校园防欺凌方案1
一、指导思想
全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，大力培育和弘扬社会主义核心价值观，不断提高学生思想道德素质，健全预防、处置学生欺凌的工作体制和规章制度。坚持“教育为先，预防为主，保护为要，法治为基”的原则，以形成防治学生欺凌长效机制为目标，以促进家校社协作、上下联动、形成合力为保障，切实开展校园欺凌专项整治，进一步增强师生人身安全防范意识和自我保护能力，使校园防欺凌安全工作逐步走上科学化、规范化的轨道，把校园建成最安全、最阳光的地方，努力构建安全、和谐、文明校园。
二、治理目标
（一）明确学生欺凌的界定
中小学生欺凌是发生在校园内外、学生之间，一方（个体或群体）单次或多次蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱，造成另一方（个体或群体）身体伤害、财产损失或精神损害等的事件。在实际工作中，要严格区分学生欺凌与学生间打闹嬉戏的界定，正确合理处理。
（二）建立健全学校学生欺凌防治工作组织机构，全面落实校园安全“一岗双责”主体责任，明确相关岗位的预防和处理的职责，制度完善，学校领导高度重视校园安全工作，基本形成学生欺凌防治部门齐抓共管、责任落实到位、管理制度健全、预防措施有效、处置程序规范的工作局面。
（三）通过集中教育、专题课程对学生进行专题教育，通过专家进校园或社区专题培训方式加强教师和家长的教育，引导广大家长增强法制意识，落实监护责任，了解防治学生欺凌知识。防范校园欺凌事件安全知识教育普及率达到100%，广大师生的安全意识和自我保护能力明显提高。
（四）严格学校日常管理，定期开展排查。防范校园欺凌事件安全隐患及时得到整改，整改率达到100%；不发生重大校园欺凌事件责任事故。
三、工作内容
（一）成立校园欺凌事件治理领导小组，明确工作职责，制定实施方案、校园欺凌事件应急处置预案，并主动公开实施方案。
（二）落实日常管理，做到制度健全。成立由学校、黄村派出所、桂景湾社区、柳北区检察院未检办等多部门组成的“学生欺凌综合治理工作委员会”。法治副校长或法治辅导员负责每学期到校开展一次学生欺凌普及教育，法治副校长协助学校做好欺凌事件的应急处置工作以及欺凌者矫正教育；派出所和社区安排义务监督员，做到早期干预，以防事件扩大，有苗头的情况及时通知学校做好早期预警、事中处理和事后干预。
（三）落实预警预防措施，做到防患未然。
1、可能引发校园欺凌事件的原因分析及预防
（1）原因分析：
由于种种因素对社会不满和因矛盾激化而铤而走险、因严重利益冲突而报复、精神病人发病以及极少数歹徒行凶犯罪、学生之间的矛盾等情形是引发学校欺凌、暴力事件的主要原因。
（2）预防措施：
①依据上述原因制定《校园欺凌暴力事件预防与处理应急预案》；
②各年级、班级要加强对师生进行思想品德、心理健康、法制和安全教育，组织师生、家长集中学习对校园欺凌事件预防和处理的相关政策、措施和方法等，增强师生的法制意识和自我保护意识，家长的监护意识和能力；
③心理辅导室要结合学校班级实际，开展学生、老师心理健康咨询和疏导工作；
④对可能引起矛盾激化事件的当事人要逐一排摸登记，耐心接待，尽力做好化解工作；
⑤严格门卫登记、管理制度，控制外来人员进入学校。牢记校园欺凌报警电话，发现可疑人员或不法分子非法侵入校园应及时报告或报警；
⑥经常性地与派出所、联防队沟通联系，及时掌握校园周边地区存在的不稳定的因素（人或事），及时采取有效对策。
2、校园欺凌事件应急处置（见预案）
四、处置流程
（一）早期预警工作流程
1、通过心理健康普查测评、班主任和科任教师反映、学生调查，发现有欺凌倾向和被欺凌倾向的学生
2、班主任与心理辅导中心就问题学生进行评估、区分问题；就“弱势学生”进行问题分析和反欺凌技能训练
3、对于一般心理问题：通过心理中心咨询以恢复正常学习生活
对于严重心理问题和精神疾病：由心理辅导中心、班主任做好心理疏导——家长配合——专业医疗机构进行鉴定、治疗——以恢复正常学习生活，继续进行心理辅导通过以上途径强化“源头”整治，堵塞学校及周边治安管理漏洞，防治发生现实伤害。
（二）事中处理工作流程
一旦发生学校欺凌暴力事件，一般应按下列程序规范调查处理：
1、校内一旦出现非法侵害现象，在场教职工应尽力予以制止并及时通知学校领导。无力制止的，可调集力量，同时拨打报警电话“110”或“2361132”（黄村所）。
2、启动应急处置预案。各工作员按照职责开展工作，如发生劫持人质事件，应变保护组的人员要在公安部门赶到之前，尽力与歹徒周旋，规劝其终止犯罪；同时学校要全力保护好在现场或附近的其他学生，根据具体情况，决定是否要对学生进行疏散。若有需要，则通过校园广播，发出紧急集合信号。各班班主任、任课教师到班级指挥学生有序疏散。
3、如有人员伤亡，人员救护组要提供及时有效的救护，有可能的以最快的速度把伤员就近送往医院抢救，并通知家长或家属。
4、协助警方阻止欺凌暴力行为的`最后实施。
5、保护现场，配合警方调查取证。及时向师生及家长通报事件经过，稳定情绪。在警方的指导下维持秩序和善后处理。
6、由学校学生欺凌治理委员对事件是否属于学生欺凌行为进行认定，原则上学校应在启动调查处理程序10日内完成调查。
（三）事后干预流程
1、通过心理健康普查测评、社会举报、教师举报、学生举报，发现有欺凌和被欺凌的学生
2、学校防治欺凌工作委员会对事件当事人进行调查，对是否属于学生欺凌进行认定，提出处置意见并通知家长、学生。
3、班主任与心理辅导中心、及欺凌者的家长：对欺凌者行为进行评估、区分问题；
对被欺凌学生进行救治、安抚——问题分析和反欺凌技能训练。
4、对于一般心理问题：通过心理中心咨询以恢复正常学习生活对于严重心理问题和精神疾病：由心理辅导中心、班主任、家长做好心理疏导——专业医疗机构进行鉴定、治疗——以恢复正常学习生活，继续进行心理辅导。
5、做好情况通报、隐私保护、观护帮教等工作。
（四）申诉和复查程序
1、学校向社会公布校园欺凌防治工作信息（工作机构名称、办公电话、实施方案、上级监督部门电话）。
2、学生欺凌治理工作领导小组及工作小组处理程序妥当、事件比较清晰的，一般以欺凌治理工作领导小组的处理结果为准；确需复查的，由学校防治欺凌工作委员会组织学校教师、家长代表和校外专家组成调查小组启动复查。复查工作应在15日内完成，对事件是否属于学生欺凌进行认定，提出处置意见并通知家长、学生。
（五）教育惩戒
对经调查认定实施欺凌的学生，学校学生欺凌治理委员会要根据实际情况，制定一定学时的专门教育方案并监督实施欺凌学生按要求接受教育。
情节轻微的一般欺凌事件，由班主任对实施欺凌学生开展批评、教育。实施欺凌学生应向被欺凌学生当面或书面道歉，取得谅解。对于反复发生的一般欺凌事件，班主任在对实施欺凌学生开展批评、教育的同时，可视具体情节和危害程度请学生工作处人员及家长配合做好深入教育，责令其父母或其他监护人严加管教。
情节比较恶劣，对被欺凌学生身体和心理造成明显伤害的严重欺凌事件，学校对实施欺凌学生开展批评、教育的同时，可邀请公安机关参与警示教育，并将其表现记入学生综合素质评价。
学校欺凌事件的处置以学校为主。涉及违反治安管理或者涉嫌犯罪的学生欺凌事件，处置以公安机关、人民检察院、人民法院为主。学校要及时上报教育局，联络公安机关依法处置。学校要做好个别矫治和分类教育，建立好台账。
五、建立长效机制
（一）学校每学期通过国旗下讲话、主题班会等阵地开展一次学生欺凌专题教育，普及防治学生欺凌知识和反欺凌技巧。学校将防止学生欺凌、消除残疾歧视等专题培训纳入教师、班主任、家长培训内容。
（二）每月开展一次防止学生欺凌专项调查，及时查找可能发生欺凌事件的苗头迹象或已经发生、正在发生的欺凌事件，建立台账。
（三）每学期召开一次校园及校园周边安全工作会议，与相关单位研究学校学生欺凌问题。
（四）将学生欺凌综合治理工作纳入优秀班集体、班主任及相关教师学期和学年考评。对职责落实不到位、学生欺凌问题突出的班级通过通报、约谈等方式进行责任追究。
（五）建立健全预防处置学生欺凌的组织机构及职责、工作体制，制定规章制度、早期预警和事中处理及事后干预具体流程，不断完善学生欺凌防治工作实施方案、修订应急预案。
校园防欺凌方案2
为了有效防范和规范处理学生欺凌行为，保障学生的合法权益，根据《未成年人保护法》、《预防未成人犯罪法》等法律法规和《国务院教育督导委员会办公室关于开展校园欺凌专项治理的通知》、《教育部等有关于防治中小学生欺凌和暴力的指导意见》等文件规定：
一、治理活动目的
通过专项治理，加强法制教育，严肃校规校纪，规范学生行为，促进学生身心健康，建设平安校园、和谐校园。
二、安排及要求
(一)开展教育。
学校集中组织对学生开展以校园欺凌治理为主题的专题教育，同时开展品德、心理健康和安全教育，组织、实施一系列教育和自查工作，达到加强法制教育，严肃校规校纪，规范学生行为，促进学生身心健康，建设平安校园、和谐校园的目的`。
1、专题教育启动仪式。学校政教处负责在开学初开展“校园欺凌治理”活动启动仪式。内容包括升旗仪式、班会专题、学生国旗下发言《我们拒绝校园欺凌伤害——校园欺凌治理倡议书》等。
2、专题宣传学习活动。学校组织全体教职工集中学习《国务院教育督导委员会办公室关于开展校园欺凌专项治理的通知》、《教育部等有关于防治中小学生欺凌和暴力的指导意见》等，了解对校园欺凌事件预防和处理的相关政策、法规和措施等。
3、主题班会教育。学校组织各班在开学，开展“预防校园欺凌伤害，强化自我保护意识”为主题的班会教育，严肃校规校纪，规范学生行为，认识到校园欺凌行为的危害性，同时适当开展品德和安全教育。
4、承诺签名活动。学校组织所有学生进行“我拒绝校园欺凌伤害”签名承诺活动。
5、学校政教处处协调心理健康教师，根据《心理工作计划》，协同班主任，适时适当地对全校学生进行一次心理团体辅导，并针对个别学生进行疏导教育(档案存档)。
(二)完善制度。
学校制定完善校园欺凌的预防和处理流程和制度、措施；完善校园欺凌事件应急处置预案；成立防欺凌治理委员会，明确各成员的职责和处理流程，明确相关岗位教职工预防和处理校园欺凌的职责。
(三)加强预防。
（1）加强校园欺凌治理的人防、物防和技防建设，检查校园一键报警线路，确保畅通；让学生知晓遇到欺凌伤害时，及时向学校汇报，必要时拨打110报警，及时制止校园欺凌伤害事件发生或将伤害降到最低。
（2）班主任对本班级学生进行排查，对班级学生有暴力倾向以及学生发生矛盾的人员名单上报学校备案，并加以重点关注。对于由于矛盾发生处分的人员由学校每月进行一次教育，事后跟踪。
(四)及时处理。
学校将强化责任意识，一旦校园欺凌伤害又发生必须做到及时发现、调查处置校园欺凌事件，严厉教育并严肃处理实施欺凌的学生。涉嫌违法犯罪的，要及时向公安部门报案并配合立案查处。
校园防欺凌方案3
最近几年，校园发生欺凌事件越来越多了，它已逐渐影响到了校园及周边的治安环境，对社会及校园内也造成了不良影响。因此，校园欺凌事件已越来越引起社会与学校的关注与重视，开展校园欺凌教育与专项治理也誓在必行。
一、指导思想
以贯彻执行《国务院教育督导委员会办公室关于开展校园欺凌专项治理通知》精神为指导，切实开展校园欺凌专项治理，进一步增强广大师生人身安全防范意识和自我保护能力，建立健全学校安全工作长效机制，彻底消除各类诱发校园欺凌事件的安全隐患，使校园安全工作逐步走向科学化、规范化、法制化的轨道，努力创建安全、和谐校园，切实保障广大师生身心健康不受到伤害。
二、工作目标
1、防校园欺凌工作组织机构健全，责任明确，制度完善，学校领导高度重视校园安全工作。
2、防校园欺凌安全知识教育普及率达到100%，广大师生的安全意识和自我保护能力明显提高。
3、防校园欺凌事件安全隐患及时得到整改，整改率达到100%。
4、不发生重大校园欺凌事件责任事故。
三、成立防校园欺凌工作领导小组
组长：
副组长：
组员：
四、工作职责及任务：
公安责任人：
学校责任人：
学校联系人：
班级联系人：各班主任
全面负责校园欺凌事件防控安全工作，根据上级文件精神及学校实际，研究制定校园欺凌事件防控工作计划，并对相关人员工作提出指导性意见。
定期对学生进行安全及法制教育，对学校安全法制教育提出指导性意见，协助学校管理好学校周边交通及治安。
协调教育局、公安、医院及学校各部门，负责处理校园欺凌等相关事件。
校园欺凌学校联系人，负责学生安全法制等教育工作。
负责对内对外的信息宣传、联络汇报工作和与家长的沟通协调工作。
校园欺凌应急事件后勤保障工作。
校园欺凌事件应急救援及保护工作。
校园欺凌事件应急救援及保护工作。
校园欺凌应急事件医务工作，对受伤学生提供应急有效救护工作，及特殊学生管理工作。
五、具体工作
1、根据上级文件精神及学校实际，研究制定防校园欺凌工作计划。
2、聘请法制副校长，邀请法制教育副校长来校开展专题讲座，让学生了解校园欺凌的危害及后果。
3、建立特殊学生档案，关注特殊学生，采取跟、帮、带等形式，预防校园欺凌事件发生。
4、进行问卷调查，了解学生现状，开展相关教育。
5、利用升旗仪式等向学生宣讲什么是校园欺凌，校园欺凌的危害，并告知如何预防方法和发生校园欺凌时的紧急应对。
6、召开主题班会，通过主题班会开展深入讨论、分析”面对校园欺凌我们应该怎么办”。
7、定期排查，彻底消除各类诱发校园欺凌事件的安全隐患。
8、通过校园网、微信群、公众号等平台加强宣传和教育。
9、及时发现、调查处置校园欺凌事件，严肃处理实施欺凌的学生。涉嫌违法犯罪的，要及时向公安部门报案并配合立案查处。
10、组织教职工学习校园欺凌事件预防和处理的相关政策、措施和方法。
六、具体措施
1、加强行政值班和校园巡查工作，重要时间（早上上学中午午休下午放学），重要场所（操场、食堂、南北教学楼）的巡逻和查看。督促学校安保人员加强校园的巡视频率，防止校园欺凌事件发生。
2、增加高清监控摄像头，对已有的非高清摄像头进行更换，从技术上提高防范、发现、制止校园欺凌事件的能力。
3、督促全校职工加强课间校园管理与巡视，提高巡视频率，同时要求监控值班人员认真负责，通过校园监控发现校园内发生的校园欺凌事件，要求与学校行政值班等相关人员及时联系。
4、要求班主作加强家校沟通与联系，发现苗头问题及时提醒，并共同教育。
5、定期开展防校园欺凌教育，向学生公布学校”校园欺凌”求助电话。
6、充分利用学校心理咨询室开展心理健康咨询与疏导，发现校园欺凌苗头或存在的问题，并及时跟进解决，防止事态恶化。
7、建立特殊学生档案，关注特殊学生，采取跟、帮、带等形式，预防校园欺凌事件发生。
七、处置流程
一旦发生学校欺凌暴力事件，一般应按下列程序处理：
1、校内一旦出现非法侵害现象，在场教职工应尽力予以制止并及时通知学校领导。无力制止的`，可调集力量，同时拨打报警电话”110”。
2、开展应急工作，各相关人员按照职责开展工作，如发生劫持人质事件，要在公安部门赶到之前，尽力与歹徒周旋，规劝其终止犯罪；同时学校要全力保护好在现场或附近的其他学生，根据具体情况，决定是否要对学生进行疏散。若有需要，则通过校园广播，发出紧急集合信号。各班班主任、任课教师到班级指挥学生有序疏散。
3、如有人员伤亡，救护人员要提供及时有效的救护，有可能的以最快的速度把伤员就近送往医院抢救，并通知家长或家属。
4、协助警方阻止欺凌暴力行为的最后实施。
5、保护现场，配合警方调查取证。及时向师生及家长通报事件经过，稳定情绪。在警方的指导下维持秩序和善后处理。
八、相关要求
1、各位教职工要高度重视校园安全工作，加强相关知识学习，深刻汲取相关事故教训，结合实际，举一反三，严防此类事故再次发生。
2、各部门要加强学校教育教学常规管理，严防因管理疏漏发生意外。要采取措施，加强安全防范能力建设，进一步增强做好安全工作的责任感和紧迫感，切实落实安全工作责任。
校园防欺凌方案4
最近几年，校园发生欺凌事件越来越多了，它已逐渐影响到了校园及周边的治安环境，对社会及校园内也造成了不良影响。因此，校园欺凌事件已越来越引起社会与学校的关注与重视，开展校园欺凌教育与专项治理也誓在必行。
一、指导思想
以贯彻执行《国务院教育督导委员会办公室关于开展校园欺凌专项治理通知》精神为指导，全面落实以人为本的科学发展观，切实开展校园欺凌专项治理，进一步增强广大师生人身安全防范意识和自我保护能力，建立健全学校安全工作长效机制，彻底消除各类诱发校园欺凌事件的安全隐患，使校园安全工作逐步走向科学化、规范化、法制化的轨道，努力创建安全、和谐校园，切实保障广大师生身心健康不受到伤害。
二、工作目标
1、防校园欺凌工作组织机构健全，责任明确，制度完善，学校领导高度重视校园安全工作。
2、防校园欺凌安全知识教育普及率达到100%，广大师生的安全意识和自我保护能力明显提高。
3、防校园欺凌事件安全隐患及时得到整改，整改率达到100%。
4、不发生重大校园欺凌事件责任事故。
三、成立防校园欺凌工作领导小组
组长：XXX
副组长：XXX、（法制教育副校长）XXX、
组员：XXXXXXXXX李永顺XXX、XXXXXX
四、工作职责及任务：
公安责任人：XXX、
学校责任人：XXX、
学校联系人：XXX、XXX
班级联系人：各班主任
XXX：全面负责校园欺凌事件防控安全工作，根据上级文件精神及学校实际，研究制定校园欺凌事件防控工作计划，并对相关人员工作提出指导性意见。
XXX、：定期对学生进行安全及法制教育，对学校安全法制教育提出指导性意见，协助学校管理好学校周边交通及治安。
XXX、：协调教育局、公安、医院及学校各部门，负责处理校园欺凌等相关事件。
XXX、：校园欺凌学校联系人，负责学生安全法制等教育工作。
XXX：负责对内对外的信息宣传、联络汇报工作和与家长的沟通协调工作。
XXX：校园欺凌应急事件后勤保障工作。
XXX：校园欺凌事件应急救援及保护工作。
XXX：校园欺凌事件应急救援及保护工作。
XXX：校园欺凌应急事件医务工作，对受伤学生提供应急有效救护工作，及特殊学生管理工作。
李永顺：棋小校园欺凌应急事件负责人。
五、具体工作
1、根据上级文件精神及学校实际，研究制定防校园欺凌工作计划。
2、聘请法制副校长，邀请法制教育副校长来校开展专题讲座，让学生了解校园欺凌的危害及后果。
3、建立特殊学生档案，关注特殊学生，采取跟、帮、带等形式，预防校园欺凌事件发生。
4、进行问卷调查，了解学生现状，开展相关教育。
5、利用升旗仪式等向学生宣讲什么是校园欺凌，校园欺凌的危害，并告知如何预防方法和发生校园欺凌时满分作文网的紧急应对。
6、召开主题班会，通过主题班会开展深入讨论、分析”面对校园欺凌我们应该怎么办”。
7、定期排查，彻底消除各类诱发校园欺凌事件的安全隐患。
8、通过校园网、微信群、公众号等平台加强宣传和教育。
9、及时发现、调查处置校园欺凌事件，严肃处理实施欺凌的学生。涉嫌违法犯罪的，要及时向公安部门报案并配合立案查处。
10、组织教职工学习校园欺凌事件预防和处理的相关政策、措施和方法。
六、具体措施
1、加强行政值班和校园巡查工作，重要时间（早上上学中午午休下午放学），重要场所（操场、食堂、南北教学楼）的巡逻和查看。督促学校安保人员加强校园的巡视频率，防止校园欺凌事件发生。
2、增加高清监控摄像头，对已有的`非高清摄像头进行更换，从技术上提高防范、发现、制止校园欺凌事件的能力。
3、督促全校职工加强课间校园管理与巡视，提高巡视频率，同时要求监控值班人员认真负责，通过校园监控发现校园内发生的校园欺凌事件，要求与学校行政值班等相关人员及时联系。
4、要求班主作加强家校沟通与联系，发现苗头问题及时提醒，并共同教育。
5、定期开展防校园欺凌教育，向学生公布学校”校园欺凌”求助电话。XXX
6、充分利用学校心理咨询室开展心理健康咨询与疏导，发现校园欺凌苗头或存在的问题，并及时跟进解决，防止事态恶化。
7、建立特殊学生档案，关注特殊学生，采取跟、帮、带等形式，预防校园欺凌事件发生。
七、处置流程
一旦发生学校欺凌暴力事件，一般应按下列程序处理：
1、校内一旦出现非法侵害现象，在场教职工应尽力予以制止并及时通知学校领导。无力制止的，可调集力量，同时拨打报警电话”110”。
2、开展应急工作，各相关人员按照职责开展工作，如发生劫持人质事件，要在公安部门赶到之前，尽力与歹徒周旋，规劝其终止犯罪；同时学校要全力保护好在现场或附近的其他学生，根据具体情况，决定是否要对学生进行疏散。若有需要，则通过校园广播，发出紧急集合信号。各班班主任、任课教师到班级指挥学生有序疏散。
3、如有人员伤亡，救护人员要提供及时有效的救护，有可能的以最快的速度把伤员就近送往医院抢救，并通知家长或家属。
4、协助警方阻止欺凌暴力行为的最后实施。
5、保护现场，配合警方调查取证。及时向师生及家长通报事件经过，稳定情绪。在警方的指导下维持秩序和善后处理。
八、相关要求
1、各位教职工要高度重视校园安全工作，加强相关知识学习，深刻汲取相关事故教训，结合实际，举一反三，严防此类事故再次发生。
2、各部门要加强学校教育教学常规管理，严防因管理疏漏发生意外。要采取措施，加强安全防范能力建设，进一步增强做好安全工作的责任感和紧迫感，切实落实安全工作责任。
校园防欺凌方案5
一、演练时间：
20xx年11月17日（星期三）下午3点
二、演练目的：
（一）通过演练，使全体师生进一步了解校园暴力、非法侵入事件应对的行动步骤，明确各自的分工任务与职责，提高教职工防范、自救、合作意识与能力。
（二）通过演练，使全体教职员工树立确保学生不受伤害、公共财产不受损失的观念，激发教职员工临危不惧、勇于斗争、不怕牺牲的大无畏精神。
三、演练准备：
成立预防校园暴力事件演练指挥部，总指挥：李荣华（校长），副总指挥：张镭（德育主任、安全保卫干部）、王广兴（校警、法制副校长）。指挥部负责发出演练命令，统筹协调演练各项事宜。
1、下设校园保安队
队长：
队员：
2、下设教师校卫队
队长：
副队长：
队员：
3、下设抢险救护组
组长：
副组长：
组员：
4、下设情绪稳定组
组长：xxxxx(副校长)
副组长：xxxxx（教导主任）
组员：
5、下设后勤保障组
组长：xxxx（后勤主任）
副组长：xxxxx
组员：
6、思想准备：通过有效方式，做到思想上高度重视，全体人员要从实战的角度做好本职工作；班主任要做好学生的思想工作，既不引起恐慌又不掉以轻心，严禁走过场说笑话。
7、措施准备：制定演练方案、协调各处室工作，安排人员分工；及时传达学校部署安排；掌握演练进程，总结演练效果，负责对外信息的发布。
8、器材准备：警棍一支、橡胶棒六支、钢叉两把、盾牌两副、防暴棍十根、辣椒水一瓶。
四、演练对象：
全体师生、校警、全体保安，人数共670余人。
五、演练紧急应对措施：
1、第一碰面人设法牵制罪犯，其他闻讯人员迅速通知指挥部。
2、全面启动应急工作，按照分工在最快的时间内就位操作。
3、应急工作做到忙而不慌，一切以人身安全为重。
4、应急工作中的.突发事件，如某岗位人员空缺、物品缺乏等，其处理以就近、快速、适宜等为前提。
5、妥善处理善后工作。
六、演练分工及其职责要求
1、预防校园暴力事件演练指挥部接到突发事件报告后，迅速启动紧急预案，防空警报声为信号，各小组和有关人员迅速各就各位，按本方案开展工作。
2、学校校卫队，接到信号的第一时间，携带防暴棍，迅速赶往出事地点。
3、如果出现意外情况，抢险救护组迅速将受伤人员送往医院救治。
4、情绪稳定组做好演练后的师生情绪稳定工作，安抚受到侵害人员，配合有关部门的调查处理。
5.学生逃离地点、人员安排及相关要求：
地点：幼儿园、各班级教室
人员：各班主任全体学生
要求：
（1）、班主任接到学校应急信号后，以最捷的路径回到本班级教室，行进同时疏导上下楼梯的学生，并随时观察路途情况，发现异常要机智处理，并想方设法拨打有关人员、处室电话、手机，或派人报告信息，及时通报情况。返回教室后，第一时间关好门窗，迅速清点学生人数，认真进行心理疏导并及时报告。如果歹徒已经进入教室，要冷静头脑，善意对话，教育学生利用桌椅躲避的同时，通过手势、眼神暗示学生尽快撤离教室，并传递有关信息给救援人员。
（2）、在教室外的学生要按照紧急疏散的路线，有秩序地返回本班教室，3.1班、3.2班、5.1班、5.2班、6.1班、6.2班走中间楼梯，4.1班、4.2班走右侧楼梯，1.1班、1.2班、2.1班、2.2班走靠伙食团的侧楼梯，若预设路线有情况，及时改变进入教室的路线，行进时要按照平时训练要求，做到快速有序，避免拥挤和踩踏事件的发生。教室内的学生要保持安静，不得喧哗起哄，班级小干部要在班主任未到达教室前把好门，适时放入本班同学。
（3）、学生全部回教室后，班主任教师立即通知值周行政，各班学生到齐以后，值周行政应立即关锁各处大门，以免犯罪分子闯入教学楼实施伤害行为。
（4）、幼儿园的小朋友在老师的组织下安全返回教室，幼儿全部到教室之后，幼儿园的值周教师迅速关锁好铁门，以免犯罪分子闯入园内实施伤害行为。
（5）、楼层秩序维护
一楼：zxxxx（教学大楼大门）、xxxxx（侧楼梯）
二楼：xxxxx（靠厕所侧门）、xxxx（靠农贸市场侧门）、xxxx(后操场大门)
三楼：xx（中间楼梯）、xxx（侧楼梯）
四楼：xxxxxxx（中间楼梯）、xxx（侧楼梯）
五楼：xxx（中间楼梯）
（6）、摄影工作：xxxxxx
（7）、没有具体分工的教师接收学校的临时性工作调配。
七、演练活动程序:
1、接到门卫预警。
2、启动本演练方案。
3、制服犯罪分子，安抚受伤人员，处理善后工作。
4、李荣华校长总结讲话。
八、演练情景模拟：
下午第二节课后，教师下课回办公室，学生三三两两在教学楼外游戏玩耍，有的班级准备在操场上体育课。学校门卫处来一名男子，自称来学校找孩子，安保人员和门卫，对其进行了证件审查，并对其携带的物品进行检查。该男子突然从身上摸出一把尖刀，扬言要砍杀学生。安保人员、门卫立即拨打学校电话、指挥部人员手机报告情况，最大限度制止或缓解侵害行为。指挥部接到突发事件报告后，迅速启动紧急预案，发出急促的警报声，各小组和有关人员迅速各就各位，按本方案开展工作。
校园防欺凌方案6
为深入贯彻党的十九大精神，落实立德树人根本任务，有效防治学生校园欺凌现象的发生，根据教育部等十一部门《加强中小学生欺凌综合治理方案》（教督〔20xx〕10号）及浠水县教育局的有关会议要求和文件精神，加强学校对校园欺凌现象的预防工作，特此制定《xx小学防校园欺凌综合治理工作实施方案》，做到切实维护文明和谐的校园秩序，保护学生的合法权益和人身安全。结合我校实际，制定如下实施方案。
一、防校园欺凌领导小组名单：
组长：xxx
副组长：xxx、xxx
成员：全体行政管理人员、各班主任、保安
预防校园欺凌工作由分管安全工作的副校长xxx、同志负责日常工作（电话：xxx）。
校园欺凌专项治理电话号码：xxx
二、领导小组分工与职责
组长：整体负责工作的统筹协调，对重大突发事件处置工作作出重大决策，督促各相关应急处置小组按应急预案及时有效地开展工作。
副组长：负责校园欺凌事件处置工作的具体落实。
组员：
（1）现场防护组：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、现场防护组成员当接到发生校园欺凌消息后，应立即组织本组人员前往现场防止欺凌，本着保护学生安全的原则，力求不受任何伤害，但当加害人强行施暴时，本组人员可实行正当防卫。
（2）疏散引导组：xxx、xxx、疏散引导小组在防护组与欺凌者周旋时，本小组在可能的情况下，迅速掩护与欺凌者相近、易受伤害的学生撤离，并实施保护行为，防止欺凌者对更多学生造成伤害。
（3）通讯联络组：xxx、xxx、在接到校园欺凌事件发生消息时迅速联系相关人员到达现场。
①公安局或派出所“110”。
②学校应急组各组组。
③向上级（总支）报告情况，保持通讯联络畅通。
（4）现场救护组：陈长艮倪水兵鲁双丽吕放及相关班主任
接到事故发生的消息后，应立即携带药品到事发现场了解伤员情况，对轻伤员进行简单救治，对重伤员应立即拨打“120”紧急救护，送往医院。
三、专题教育
①国旗下讲话，向学生宣讲什么是校园欺凌、校园欺凌的`危害，并告知学生如何预防方法及发生校园欺凌的紧急应对。
②主题班会，通过主题班会深入开展讨论、分析“面对校园欺凌，我们该怎么办？”。
③通过宣传栏等平台加强宣传和教育。
④通过“家校沟通平台”加强宣传教育和家校联系。
⑤专题讲座，邀请派出所法制副校长来校开展专题讲座，进行宣传教育，让学生了解校园欺凌的危害及后果。
⑥召开教职工会议，组织教职工集中学习对校园欺凌事件预防和处理的相关政策、措施和方法。
四、完善制度
①及时制定《xx小学防校园欺凌综合治理工作实施方案》，指导预防校园欺凌的宣传教育和校园欺凌应急处理；
②完善明确相关部门、相关人员“校园欺凌”处置的职责。
③校长、政教处组织学校及家长委会人员参加专题会议，学习各类各项规章制度，明确职责，强化责任意识，做到“谁当班谁负责”、“谁首接谁负责”，杜绝相互推诿、不闻不问、甚至听之任之的现象。做好应急处置和汇报。如情况紧急，可直接向当日值班校长汇报，在当日值班校长指导下进行应急处置或报警；如情况失控，紧急联系校园安保人员，第一时间进行隔离、疏散，防止事态进一步扩大和恶化；如发生人员伤害，视情况可先报120并组织紧急救护，后汇报。
五、预防应急
①加强行政值班和校园巡查工作，重要时间(早上上学、放学静校)、重要场所(操场、食堂、实验室、教学楼、音乐教室、微机室)的巡逻和查看，并做好相关记录。
②督促学校安保人员加强校园巡视；加强对安保人员的培训考核，将巡视的频率和发现、制止突发问题纳入考核和奖惩。
③在部分重要场所增加高清监控摄像头，对已有的非高清摄像头进行部分更换，从技术上提高防范、发现、制止校园欺凌事件的能力。
④加强学校督导人员督导和巡视，对发现的苗头性问题及时上报保卫处和学工处。
⑤督促全校教职人员加强课间管理和巡视，提高巡视频率；同时加强监控，及时检查及调整监控摄像头，及时查看，通过校园监控发现校园内的学生打斗及欺凌事件，要求加强与巡逻保安、行政值班人员的联系和沟通。
⑥要求班主任利用加强家校沟通和联系，发现苗头问题及时提醒，并共同教育。
⑦向学生公布学校“校园欺凌”救助电话。
⑧利用教职工会议、班主任会议、校行政会议等加强宣传教育，明确全体教职员工的职责和要求。
⑨充分利用心理咨询室开展学生心理健康咨询和疏导，发现校园欺凌的苗头或存在的问题，并及时跟进解决，防止事态恶化。
六、依法依规处置。
学校要建立健全学生欺凌事件的处置程序和规定，发现欺凌事件或苗头性倾向，采取相应措施及时、稳妥处置1、严格规范调查处理。学校对教职工发现、学生或者家长举报的学生欺凌事件，应当按照学校的学生欺凌事件应急处置预案和处理流程对事件及时进行调查处理，由学校学生欺凌治理委员会对事件是否属于学生欺凌行为进行认定，得出结论。
总之，要通过一系列有效措施营造一个良好的育人环境，切实维护文明和谐的校园秩序，保护学生的合法权益及人身安全，打造品牌学校。
校园防欺凌方案7
近年来，发生在学生之间蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段，实施欺负、侮辱造成伤害的校园欺凌事件，损害了学生身心健康，引起了社会高度关注。为加强对此类事件的预防和处理，根椐《国务院督导委员会办公室关于开展校园欺凌专项整治的通知》(国教督办函【20xx】22号)和殷汇中心学校的'工作要求，我校决定开展校园欺凌专项治理。经研究，特制订如下方案:
一、治理目的
通过专项治理，加强法制教育，严肃校规校纪，规范学生行为，促进学生身心健康，建设平安校园、和谐校园。
二、治理范围
本校全体学生
三、成立工资小组
组长:陶长松
成员:孙俊兵洪来华冯友珍等全体教师
四、工作安排
本次专项治理分为两个阶段。
第一阶段:20xx年4月-7月
1、开展教育。集中对学生开展以校园欺凌治理为主题的专题教育，组织教师集中学习对校园欺凌事件预防和处理的相关政策、措施和方法等。
2、主题班会。组织学生结合近期全国发生的一些校园欺凌事件，进行讨论反思。通过班会，帮助学生树立纪律观念、法制观念，建立良好的人际关系，学会与人交往、沟通、交流能力。
3、完善制度。制定完善校园欺凌的预防和处理制度、措施与应急处置预案。
4、加强预防。加强校园欺凌治理的人防、物防和技防建设，充分利用心理咨询室开展学生心理健康咨询和疏导，公布学生救助或校园欺凌治理的电话号码并明确负责人。
5、及时处理。要及时发现、调查处置校园欺凌事件，严肃处理实施欺凌的学生。涉嫌违法犯罪的，要及时向公安部门报案并配合立案查处。
第二阶段:20xx年9月-12月
我校要对专项治理第一阶段专题教育情况、预防工作情况、校园欺凌事件发生和处理情况等，按照要求进行全面自查和总结，于20xx年9月15日前形成自查报告并报中心学校。
五、工作要求
1、高度重视校园安全工作，深刻汲取以上事故教训，结合实际，举一反三，严防此类事故再次发生。要加强学校教育教学常规管理，严防因管理疏漏发生意外。
2、把安全教育管理工作的好坏与个人的提拔任用、评先评优、职称评定、绩效工资挂起钩来，使安全教育管理工作走上规范化、制度化的`轨道。
3、按照有关规定，全体教职工要及时上报安全工作信息，尤其对重大情况和突发性事件要第一时间上报，发生迟报、漏报、瞒报现象的将追究相关责任人。
校园防欺凌方案8
实施方案
近年来，发生在学生之间蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段，实施欺负、侮辱造成伤害的校园欺凌事件，损害了学生身心健康，引起了社会高度关注。为加强对此类事件的预防和处理，国务院教育督导委员会办公室决定开展校园欺凌专项治理。根椐《国务院督导委员会办公室关于开展校园欺凌专项整治的通知》 (国教督办函 [20xx]22 号)、《省教育督导委员会办公室关于开展校园欺凌专项治理实施方案的通知》（湘教通[20xx]219号）、《关于印发﹤怀化市教育局关于开展校园欺凌专项治理的实施方案﹥的通知》（怀教通[20xx]69号）和鹤城区委、区政府主要领导的指示要求，为加强对校园欺凌的预防和处理，我校决定开展校园欺凌专项治理。经研究，特制订如下方案：
一、治理目的：
通过专项治理，加强法制教育，严肃校规校纪，规范学生行为，促进学生身心健康，建设平安校园、和谐校园。
二、组织领导：
成立怀化市城东小学校园欺凌专项治理工作领导小组
组 长：杨东云
副组长：仇田珍、唐光斌
成 员：李绍华、付刚平、谢小英、明玉丹、
李 胜、田梦君、杨思源 母彩霞
具体由副组长唐光斌分管，田梦君负责日常工作，负责资料的收集和整理，杨思源做好宣传报道工作，母彩霞负责学生心理疏导工作。
三、治理范围：
怀化市城东小学全体师生。
四、工作安排：
本次专项治理分为两个阶段。
第一阶段：20xx 年6月—8月
1、开展教育。集中对学生开展以校园欺凌治理为主题的专题教育，开展思想品德教育、心理健康教育、校纪校规教育、遵纪守法教育、行为规范教育和安全防范知识教育，邀请公安、司法等相关部门到校开展法制教育。组织教职工集中学习对校园欺凌事件预防和处理的相关政策、措施和方法等。
2、主题班会。 组织学生围绕《遵纪守法、珍爱生命、共建平安校园》主题，结合近期全国发生的`一些校园欺凌事件，根据本校实际进行讨论反思。通过班会，帮助学生树立纪律观念、法制观念，建立良好的人际关系，学会与人交往、沟通、交流能力。
3、完善制度。制定完善校园欺凌的预防和处理制度、措施，建立校园欺凌事件应急处置预案，明确相关岗位教职工预防和处理校园欺凌的职责。
4、加强预防。加强校园欺凌治理的人防、物防和技防建设，充分利用心理咨询室开展学生心理健康咨询和疏导，公布学生救助或校园欺凌治理的电话号码并明确负责人。
5、排查建档。学校管理干部和班主任及任课教师要高度重视学生之间的矛盾排查和化解工作，班主任和任课教师要通过与学生谈心、交流随时了解学生的思想动态，认真排查学生之间的矛盾纠纷，做好矛盾化解工作，避免矛盾激化，发生过激行为。要加强对特殊留守儿童的教育管理，摸清底细、建档造册，积极利用好家校沟通平台，有针对性地开展帮教工作。要特别关注学生的课业和心理负担，防止因过重的课业负担和心理压力引发事故案件。要对与学校、教师和学生家长存在纠纷和积怨的人员、精神异常人员、有暴力倾向或过激行为人员、仇视社会或扬言滋事报复人员等重点对象和人员，进行细致排查，属于校内人员的学校要切实做好工作，并逐一建档，落实专人加强管控，如涉及校外的应立即向公安等部门报告。对管制刀具和其他可能危及校园安全的物品进行清查。
6、及时处理。要及时发现、调查处置校园欺凌事件，严肃处理实施欺凌的学生。涉嫌违法犯罪的，要及时向公安部门报案并配合立案查处。
第二阶段：20xx 年9月—12月
我校要对专项治理第一阶段专题教育情况、规章制度完善情况、加强预防工作情况、排查建档、校园欺凌事件发生和处理情况等，按照要求进行全面自查和总结，于 20xx 年7月10日前形成自查报告并报区教育局安监办。
五、工作要求：
1、高度重视校园安全工作，深刻汲取事故教训，结合实际，举一反三，严防此类事故发生。要加强学校教育教学常规管理，严防因管理疏漏发生意外。要采取措施，加强安全防范能力建设，进一步增强做好安全工作的责任感和紧迫感，切实落实安全工作责任，按照 “一岗双责”的要求，严格落实安全工作党政一把手负责制，形成“一把手”亲自抓，分管领导具体抓，相关部门和教职工各司其职、各负其责的工作机制，坚决防止有规定不执行、有制度不落实、有责任不追究的倾向。
2、把安全教育管理工作的好坏与个人评先评优、职称评定、绩效工资挂起钩来，严格落实“一票否决制”，使安全教育管理工作走上规范化、制度化的轨道。
3、按照有关规定，全体教职工要及时上报安全工作信息，尤其对重大情况和突发性事件要第一时间上报，发生迟报、漏报、瞒报现象的将追究相关责任人。
4、严格排查，建立台账。要以“零容忍”的态度，对校园欺凌专项治理情况开展排查。对排查出的问题要列出清单、建立台账。
校园防欺凌方案9
一、引言
在当今社会，校园欺凌已成为一个全球性问题，对孩子们的身心健康造成了严重影响。针对这一问题，各级教育部门纷纷出台防止和打击校园欺凌的方案和政策。对于幼儿园防校园欺凌教育工作方案的实施效果，我们有必要进行深入分析评估。
二、方案内容分析
1.教育目标明确
在幼儿园防校园欺凌教育工作方案中，首先要明确教育目标，即通过教育活动培养幼儿尊重他人、友爱互助的品质，提升幼儿自我保护意识和技能。这一点非常重要，因为只有目标明确，方案实施才能有针对性和有效性。
2.教育内容丰富
在方案中，教育内容应当丰富多样，包括如何正确对待他人、如何处理与同伴的矛盾、如何寻求帮助等。这些内容涵盖了幼儿在日常生活中可能遇到的各种问题，有助于提高幼儿的防范和处理欺凌事件的能力。
3.教育形式多样
方案还应该包括多种教育形式，如故事讲解、游戏互动、角色扮演等，以吸引幼儿的注意力，加深他们对学习内容的印象。
三、实施效果分析
针对幼儿园防校园欺凌教育工作方案的实施效果，我们可以进行如下分析：
1.教育成效
经过一段时间的实施，可以对幼儿的改变和进步进行观察和评估。幼儿是否表现出更多的友善和帮助行为，是否能够更好地处理同伴间的矛盾，以及是否能够更加自信地表达自己等等。
2.观念转变
通过对幼儿进行调查和访谈，可以了解他们对待欺凌事件的态度是否发生了积极的转变。他们是否能够及时寻求老师和家长的帮助，而不再畏惧或隐瞒欺凌事件。
3.整体效果
除了观察个体变化外，还要考察整个幼儿园的校园氛围是否有所改善。是否有更多的师生互动和合作，是否有更少的欺凌事件发生等等。四、个人观点和理解
从我的个人观点来看，幼儿园防校园欺凌教育工作方案的实施是非常必要和重要的。幼儿园是儿童成长的重要阶段，通过早期的教育和引导，可以培养他们正确的价值观和行为习惯，为他们以后的成长打下良好的基础。
我认为方案的实施效果需要长期观察和评估。校园欺凌是一个复杂的社会问题，需要全社会的关注和努力。幼儿园防校园欺凌教育工作方案的实施效果分析不仅仅是对该方案本身的评估，更是对整个社会对待校园欺凌问题的一种倡导和督促。
五、总结和回顾
通过对幼儿园防校园欺凌教育工作方案的实施效果进行全面评估和分析，我们可以看到它的重要性和必要性。然而，方案的实施效果需要长期观察和评估，需要全社会的关注和努力。希望通过我们的努力，可以为全社会对待校园欺凌问题提供一些有益的参考和倡导。
在实际的教育过程中，我相信只有不断地总结经验，不断地改进方案，才能使幼儿园防校园欺凌教育工作方案取得更好的效果。让我们携手共建一个更加和谐、美好的校园环境，为孩子们的成长保驾护航。
六、改进方案建议
针对当前幼儿园防校园欺凌教育方案的实施效果和存在的问题，我们可以提出一些改进方案和建议。可以加强师资队伍的培训和引导。通过专业的培训和指导，可以提高老师对校园欺凌问题的认识和处理能力，使他们能够更好地指导幼儿进行防校园欺凌教育。可以增加家长参与度。家长是孩子成长过程中非常重要的一环，他们的参与和支持对于幼儿园防校园欺凌教育工作方案的实施效果至关重要。通过开展家长学习和交流活动，可以提高家长对校园欺凌问题的认识和重视程度，使他们能够更好地与幼儿园协作共同关注和解决校园欺凌问题。可以加强与社会公共机构的合作。幼儿园可以与公安机关、青少年心理沟通中心等机构进行合作，共同开展防校园欺凌教育活动，通过专业的机构和人员的参与，可以提高教育工作的专业性和有效性。可以进行定期的'评估和改进。针对幼儿园防校园欺凌教育工作方案的实施效果，可以设立定期的评估机制，进行实施效果的监测和评估。通过评估结果，及时发现问题并进行改进，以确保教育工作的持续有效性。
七、展望和期待
随着社会的不断发展和进步，对于校园欺凌问题的关注和重视程度也将不断提高。希望通过幼儿园防校园欺凌教育工作方案的不断改进和完善，可以为幼儿们营造一个更加和谐、健康的成长环境，让他们在快乐成长的过程中远离校园欺凌的伤害。希望全社会能够共同关注和重视校园欺凌问题，共同努力为孩子们的成长保驾护航，让社会充满爱与温暖。
通过对幼儿园防校园欺凌教育工作方案实施效果的分析与改进方案建议，我们可以看到，对于校园欺凌问题的解决，需要全社会的关注与努力。希望在未来的工作中，我们能够不断改进方案，不断提高教育工作的有效性，让每一个孩子都能够在健康、和谐的校园环境中茁壮成长。
校园防欺凌方案10
近年来，学生之间发生了故意或恶意通过肢体、语言、网络等手段，实施欺负、侮辱伤害的校园欺负事件，损害了学生的身心健康，引起了社会的关注。为了加强对这类事件的预防和处理，湖北省教育厅等11个部门决定开展校园欺专业管理，根据《省教育厅等11个部门关于加强中小学生欺负综合管理实施方案》的要求，加强我校欺负的预防和处理，学校决定开展校园欺负预防和管理。经过研究，特制定了以下方案
一、预防管理目标。
通过这次预防管理，加强师生们的法制教育，认真规范学校纪律，规范学生行为，让学生认识到校园暴力的原因，认识到暴力带来的负面影响。通过适当的引导和暗示，教学生合理控制自己的感情和行为。面对他人的攻击，可以以温和理性的态度处理矛盾，有效地解决危机。学会应对校园欺凌的正确方法，提高防欺凌能力，学会保护自己。
二、预防管理范围。
本校的所有学生。
三、防控欺凌工作组。
组长:
副组长:
成员:
四、实施程序。
1、完善制度，制定校园欺凌预防和处理制度和措施，建立校园欺凌事件紧急处理预案，明确相关岗位的预防和处理校园欺凌责任。
2、宣传教育对学生开展以校园欺凌治理为主题的专题教育，开展思想品德教育、心理健康教育、校纪校规教育、遵纪守法教育、行为规范教育和安全防范知识教育，邀请公安、司法等有关部门到校开展法制教育。组织学员围绕遵纪守法、平安校园主题，通过班会，帮助学生树立纪律观念、法制观念，建立良好的人际关系，学会与人交往、交流、交流能力。
3、加强校园欺负管理人防、物防和技防建设，充分利用心理咨询室开展学生心理健康咨询和指导，公布学生救助和校园欺负管理的电话号码，明确负责人。
4.调查和解决学校管理人员、班主任和课堂教师应高度重视学生之间的矛盾调查和工作。班主任和课堂教师应认真调查学生之间的矛盾，解决矛盾，避免矛盾。加强对特殊学生的教育管理，掌握细节，制作文件，积极利用家庭学校的交流平台，开展合作工作。要特别注意学生的课程和心理负担，防止课程负担过重和心理压力引起事故。对与学校、教师和学生家长发生纠纷、抱怨的.人、精神异常的人、暴力倾向和过激行为的人、仇视社会、威胁复仇者等重点对象和人员进行细致的调查，属于校内人员的学校要切实工作，逐一制作文件，专家要加强管理，校外人员要立即向公安等部门报告。检查管制刀具和其他可能危及校园安全的物品。
5.及时处理。要及时发现、查处校园欺凌事件，严肃处理实施欺凌的学生。涉嫌违法犯罪的，应立即向公安部门报案，协助立案调查。
五、工作要求。
1、重视校园安全工作，结合实际，举一反三，严防这种事故。加强学校教育教育的正常管理，严防管理疏漏发生事故。采取措施，加强安全防范能力建设，进一步加强安全工作责任感和紧迫感，切实落实安全工作责任，按照一岗双责要求，严格落实安全工作党政领导负责制，形成一把手自己抓住，管理领导具体抓住，相关部门和教职员各部门的职责，各部门的职责
2、做好安全教育管理工作，严格落实一票否决制，让安全教育管理工作走上规范化、制度化的轨道。
3、按有关规定，全体教职工应立即报告安全工作信息，特别是在重大情况和突发事件的第一时间报告，发生迟报、报告泄漏、报告隐瞒现象的，追究有关负责人。
六、校园欺凌的常见情况。
1、要钱，不加拳脚。
2、以大欺小，以大众欺小。
3、为了小事，大打出手。
4、同学之间因义气之争。
5、长期以暴制暴
七、联系电话
xxxxxx
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校园防欺凌方案11
按照《国务院教育督导委员会办公室决定开展校园欺凌专项治理的通知》(国教督办函[]22号)和《市教委关于在全市教育系统开展校园欺凌专项治理的通知》(津教委办〔〕64号)精神，依据《宁河区教育系统开展校园欺凌专项治理实施方案》，为更好地开展我校校园欺凌专项治理活动，特制定以下活动方案。
一、治理活动目的
通过专项治理，加强法制教育，严肃校规校纪，规范学生行为，促进学生身心健康，建设平安校园、和谐校园。
二、治理活动领导小组
组长：
副组长：
成员：
三、安排及要求
本次专项治理分为两个阶段。
第一阶段：宣传学习教育5月-7月。
(一)开展教育。学校集中组织对学生开展以校园欺凌治理为主题的专题教育，同时开展品德、心理健康和安全教育，于6月15日前制定《江洼口小学校园欺凌专项治理实施方案》，依据《方案》组织、实施一系列教育和自查工作，达到加强法制教育，严肃校规校纪，规范学生行为，促进学生身心健康，建设平安校园、和谐校园的'目的。
1.专题教育启动仪式。学校德育处负责在6月20日开展“校园欺凌治理”活动启动仪式。内容包括升旗仪式、德育主任宣读《方案》、学生国旗下发言《我们拒绝校园欺凌伤害——校园欺凌治理倡议书》和张宝增校长讲话四个内容。
2.专题宣传学习活动。学校组织全体教职工集中学习《国务院教育督导委员会办公室决定开展校园欺凌专项治理的通知》(国教督办函[]22号)和《市教委关于在全市教育系统开展校园欺凌专项治理的通知》(津教委办〔〕64号)精神，依据《宁河区教育系统开展校园欺凌专项治理实施方案》文件，了解对校园欺凌事件预防和处理的相关政策、法规和措施等。利用电子屏分早中晚三个时段显示我校专题教育活动主题——“预防校园欺凌伤害，强化自我保护意识”，时时警醒师生。
2.主题班会教育。学校组织各班在6月20日开展“预防校园欺凌伤害，强化自我保护意识”为主题的班会教育，严肃校规校纪，规范学生行为，认识到校园欺凌行为的危害性。同时适当开展品德和安全教育。
3.法制教育。学校将由张宝增小组协调(时间另定)，邀请宁河镇派出所、宁河镇司法等部门专业人士到校，在3-5年级开展法制教育。
4.承诺签名活动。学校少先队将组织所有少先队员于6月27日进行“我拒绝校园欺凌伤害”签名承诺活动。
5.学校德育处协调心理健康主管教师孙鹏丽，根据《心理工作计划》，协同班主任，适时适当地对全校学生进行一次心理团体辅导，并针对个别学生进行疏导教育(档案存档)。
(二)完善制度。学校由德育处负责制定完善校园欺凌的预防和处理制度、措施，建立校园欺凌事件应急处置预案，明确相关岗位教职工预防和处理校园欺凌的职责。
(三)加强预防。学校由校安办负责，加强校园欺凌治理的人防、物防和技防建设，检查校园一键报警线路，确保畅通;让学生知晓遇到欺凌伤害时，及时向学校汇报，必要时拨打110报警，及时制止校园欺凌伤害事件发生或将伤害降到最低。
(四)及时处理。学校将强化责任意识，一旦校园欺凌伤害又发生必须做到及时发现、调查处置校园欺凌事件，严厉教育并严肃处理实施欺凌的学生。涉嫌违法犯罪的，要及时向公安部门报案并配合立案查处。
第二阶段：自查整改总结9月-12月。
1.自查。学校校园欺凌治理活动领导小组针对专项治理第一阶段专题教育情况、规章制度完善情况、加强预防工作情况、校园欺凌事件发生和处理情况等，进行全面自查、整改和总结，形成报告并上报。此项工作于9月15日前完成。
2.区县普查。我校将按照宁河区教育局的工作安排，配合搞好区域内所有中小学校专项治理情况进行全面督查，于10月20日前将完成。
3.市级抽查。根据“市教育督导部门将组织督查组对本市专项治理情况进行抽查“安排”，此工作将于11月15日完成。
总之，我校将根据国务院、天津市、宁河区教育督导委员会制定的方案和要求，认真开展校园欺凌伤害专项治理活动，确保不发生校园欺凌事件;如若一旦发生将及时处置，对造成恶劣影响的，将予以通报、追责问责并督促整改。
校园防欺凌方案12
一、成立防范校园欺凌工作领导组。
组长：XXX、
副组长：XXX、XXX、XXX、
成员：XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、
二、通过各种形式开展专题教育
1、国旗下讲话，向学生宣讲什么是校园欺凌、校园欺凌的危害，并告知学生如何预防方法及发生校园欺凌的紧急应对。
2、主题班会，通过主题班会深入开展讨论、分析“面对校园欺凌，我们该怎么办？
3、通过校园宣传栏等平台加强宣传和教育。
4、通过“家校沟通平台”加强宣传教育和家校联系。
5、专题讲座，邀请渔山派出所所长(学校的法制副校长)来校开展专题讲座，进行宣传教育，让学生了解校园欺凌的危害及后果。
6、召开教职工会议，组织教职工集中学习对校园欺凌事件预防和处理的相关政策、措施和方法。
三、完善相关规章制度。
1、及时制定《实施方案》，指导预防校园欺凌的宣传教育和校园欺凌应急处理。
2、明确相关部门、相关人员“校园欺凌”处置的职责。
3、召开专题会议，学习《网格化管理方案》，明确职责，强化责任意识，做到“谁当班谁负责”、“谁首接谁负责”，杜绝相互推诿、不闻不问、甚至听之任之的现象。做好应急处置和汇报。如情况紧急，可直接向校长汇报，在值周领导或校长指导下进行应急处置或报警；如情况失控，紧急启动学校突发事件应急预案，第一时间进行隔离、疏散，防止事态进一步扩大和恶化；如发生人员伤害，视情况可先报120并组织紧急救护，后汇报。
四、加强预防，防患与未然。
1、加强值班和校园巡查工作，重要时间(上放学)、重要场所(操场、教学楼)的巡逻和查看，并做好相关记录。
2、督促学校值周人员加强校园巡视，加强对教师的`培训考核，将巡视的频率和发现、制止突发问题纳入考核和奖惩。
3、维护好学校监控系统，从技术上提高防范、发现、制止校园欺凌事件的能力。
4、对发现的苗头性问题及时上报学校防范校园欺凌领导组。
5、要求班主任利用加强家校沟通和联系，发现苗头问题及时提醒，并共同教育。
6、利用教职工会议、班主任会议、校会等加强宣传教育，明确全体教职员工的全员育人职责和要求。
7、各班结合实际开展学生心理健康咨询和疏导，发现校园欺凌的苗头或存在的问题，并及时跟进解决，防止事态恶化。
五、及时处理，教育惩戒。
对已发生的校园欺凌事件，学校要及时调查处置，根据学校有关规定进行处理。涉嫌违法犯罪的，由学校或受欺凌学生及其监护人向公安部门报案并配合立案查处。
校园防欺凌方案13
按照《国务院教育督导委员会办公室决定开展校园欺凌专项治理的通知》（国教督办函[20xx]22号）和《市教委关于在全市教育系统开展校园欺凌专项治理的通知》（津教委办〔20xx〕64号）精神，依据《宁河区教育系统开展校园欺凌专项治理实施方案》，为更好地开展我校校园欺凌专项治理活动，特制定以下活动方案。
一、治理活动目的
通过专项治理，加强法制教育，严肃校规校纪，规范学生行为，促进学生身心健康，建设平安校园、和谐校园。
二、治理活动领导小组
组长：xxx
副组长：xxx
成员：xxx
三、安排及要求
本次专项治理分为两个阶段。
第一阶段：宣传学习教育20xx年5月-7月。
（一）开展教育。学校集中组织对学生开展以校园欺凌治理为主题的专题教育，同时开展品德、心理健康和安全教育，于6月15日前制定《江洼口小学校园欺凌专项治理实施方案》，依据《方案》组织、实施一系列教育和自查工作，达到加强法制教育，严肃校规校纪，规范学生行为，促进学生身心健康，建设平安校园、和谐校园的目的。
1.专题教育启动仪式。学校德育处负责在6月20日开展“校园欺凌治理”活动启动仪式。内容包括升旗仪式、德育主任宣读《方案》、学生国旗下发言《我们拒绝校园欺凌伤害——校园欺凌治理倡议书》和张宝增校长讲话四个内容。
2.专题宣传学习活动。学校组织全体教职工集中学习《国务院教育督导委员会办公室决定开展校园欺凌专项治理的通知》（国教督办函[20xx]22号）和《市教委关于在全市教育系统开展校园欺凌专项治理的通知》（津教委办〔20xx〕64号）精神，依据《宁河区教育系统开展校园欺凌专项治理实施方案》文件，了解对校园欺凌事件预防和处理的相关政策、法规和措施等。利用电子屏分早中晚三个时段显示我校专题教育活动主题——“预防校园欺凌伤害，强化自我保护意识”，时时警醒师生。
3.主题班会教育。学校组织各班在6月20日开展“预防校园欺凌伤害，强化自我保护意识”为主题的班会教育，严肃校规校纪，规范学生行为，认识到校园欺凌行为的危害性。同时适当开展品德和安全教育。
4.法制教育。学校将由张宝增小组协调（时间另定），邀请宁河镇派出所、宁河镇司法等部门专业人士到校，在3-5年级开展法制教育。
5.承诺签名活动。学校少先队将组织所有少先队员于6月27日进行“我拒绝校园欺凌伤害”签名承诺活动。
6.学校德育处协调心理健康主管教师孙鹏丽，根据《心理工作计划》，协同班主任，适时适当地对全校学生进行一次心理团体辅导，并针对个别学生进行疏导教育（档案存档）。
（二）完善制度。学校由德育处负责制定完善校园欺凌的预防和处理制度、措施，建立校园欺凌事件应急处置预案，明确相关岗位教职工预防和处理校园欺凌的职责。
（三）加强预防。学校由校安办负责，加强校园欺凌治理的人防、物防和技防建设，检查校园一键报警线路，确保畅通；让学生知晓遇到欺凌伤害时，及时向学校汇报，必要时拨打110报警，及时制止校园欺凌伤害事件发生或将伤害降到最低。
（四）及时处理。学校将强化责任意识，一旦校园欺凌伤害又发生必须做到及时发现、调查处置校园欺凌事件，严厉教育并严肃处理实施欺凌的`学生。涉嫌违法犯罪的，要及时向公安部门报案并配合立案查处。
第二阶段：自查整改总结20xx年9月-12月。
1.自查。学校校园欺凌治理活动领导小组针对专项治理第一阶段专题教育情况、规章制度完善情况、加强预防工作情况、校园欺凌事件发生和处理情况等，进行全面自查、整改和总结，形成报告并上报。此项工作于20xx年9月15日前完成。
2.区县普查。我校将按照宁河区教育局的工作安排，配合搞好区域内所有中小学校专项治理情况进行全面督查，于20xx年10月20日前将完成。
3.市级抽查。根据“市教育督导部门将组织督查组对本市专项治理情况进行抽查“安排”，此工作将于20xx年11月15日完成。
总之，我校将根据国务院、天津市、宁河区教育督导委员会制定的方案和要求，认真开展校园欺凌伤害专项治理活动，确保不发生校园欺凌事件；如若一旦发生将及时处置，对造成恶劣影响的，将予以通报、追责问责并督促整改。
校园防欺凌方案14
一、活动背景与意义
校园欺凌是指在学校及其周边发生的，以学校学生为主要施暴者和受害者的、以欺凌、恶作剧为特征的侵犯他人权益的行为。校园欺凌不仅伤害个体，破坏学校秩序，更重要的是，它阻碍了学生们正常学习和健康成长。因此，组织一场关于校园欺凌防治的征文活动，将有助于引起学生对校园欺凌问题的关注，增强他们的防范意识和自我保护能力。
二、活动目标
1、提高学生们对校园欺凌的认识和理解；
2、培养学生对校园欺凌的防范意识；
3、增强学生的自信心、勇气和抵抗力，提升他们的心理健康；
4、发掘和鼓励优秀的征文作品，展示学生们的思考和表达能力。
三、活动流程
1、策划阶段：
（1）明确活动目标，设计征文主题；
（2）组织筹备工作，确定活动时间、地点和规模；
（3）制定活动宣传方案，包括海报、宣传单、校内广播等；
（4）组织专家学者组成评审团队，负责评选、点评获奖作品。
2、宣传阶段：
（1）通过校内广播、电子屏幕、QQ群等多种方式宣传活动；
（2）制作征文宣传板，放置在学生们经常聚集的地方；
（3）组织征文宣讲活动，通过更直接的方式向学生们传达征文活动的目的和意义。
3、征文与投稿阶段：
（1）征文主题：我的校园，我保护—拒绝校园欺凌；
（2）参赛对象：全校中小学生；
（3）要求参赛者以个人视角，围绕校园欺凌主题展开创作；
（4）征文分为小学组和初高中组，分别设定两个单独的奖项；
（5）设置征文截止日期，规定必须通过指定邮箱投稿。
4、评选与表彰阶段：
（1）评审团将对参赛作品进行评选，并给予点评；
（2）在征文展示区展示所有参赛作品，并设置投票箱让师生进行投票；
（3）评选出小学组和初高中组的一、二、三等奖，并进行颁奖仪式；
（4）组织征文获奖作品的集锦出版以及线上发布。
四、预期效果
通过此次征文活动，预期可以达到以下效果：
1、引起学生们对校园欺凌问题的关注，增强他们的防范意识和自我保护能力；
2、聚焦校园欺凌问题，促使学校、家庭、社会各界共同参与到校园欺凌的防治中；
3、发掘和培养学生们的写作能力、思考能力和表达能力；
4、为学校和社会提供了一批可供参考的有关校园欺凌防治的案例和观点。
五、活动评估
1、通过学生投票，了解学生对校园欺凌问题的关注度和参与度；
2、收集征文活动参与者的意见和反馈，了解活动的可行性和效果；
3、展示与会者对于获奖作品的评价和点评，收集评审团对于活动的建议。
六、活动经费
活动经费主要来源为学校内部拨款以及校外赞助。具体经费分配将根据活动规模和实际需求进行细化制定。
七、活动影响与延续
一次性的征文活动无法根治校园欺凌问题，但可以在一定程度上引导学生和社会对校园欺凌问题进行深入思考和讨论。
此次征文活动的`成功举办，将为今后类似活动铺平道路，使校园欺凌防治成为长期而持续的工作。
八、活动风险控制
1、参与人员风险：要保证参与征文活动的学生的安全，确保参与的学生获得家庭的支持和同意。
2、评选风险：评选过程要公正、公平、透明，避免出现利益输送和不当行为。
3、活动预算风险：在筹划活动预算时，要充分估算可能出现的各项支出，做好预算规划，确保活动能顺利进行。
九、活动总结
校园欺凌问题的防治是一项长期而复杂的工作，需要学校、家庭和社会的共同努力。通过此次征文活动，我们旨在引发学生的防范意识和加强他们的心理健康，为校园欺凌问题的防治助力。同时，也希望通过此次活动，更多的学生能够加入到防治校园欺凌的大军中，并传递正能量，共同营造一个和谐、安全的学习环境。
校园防欺凌方案15
一、活动背景
1、社会背景
在世界的各个国家，每天都会发生校园欺凌的事件，并不时有校园学生欺凌暴力案件的报道，其中还有一些性质相当严重的恶性案件。案件中那些心灵被扭曲的孩子们作案手段之残忍，令人触目惊心。在中国，校园暴力一般要到非常严重，甚至已经触犯刑法的程度，才会受到社会注意。近年来，发生在学生之间蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段,实施欺负、侮辱造成伤害的校园欺凌事件,损害了学生身心健康,引起了社会高度关注。国内各大媒体相继报道了各类校园欺凌事件，国务院督导委员会办公室在20xx年还下发了《国务院督导委员会办公室关于开展校园欺凌专项整治的通知》(国教督办函[20xx]22号)。同时贵州省也下发了《省人民政府教育督导室关于在全省开展校园欺凌专项治理的通知》(黔教督〔20xx〕58号)。无论从省市县还是校园都相继开展了整治校园欺凌的工作。
2、学校、学生背景：
本学期以来，学校安全工作中校园欺凌工作将作为重要的组成部分，学校明确提出构建和谐校园的思想，让校园欺凌事件零发生。同时，在学生方面，校园欺凌也时有发生。为了消除隐患，构建和谐校园，形成师生互敬互爱的良好学习环境。学校决定开展了此次活动，旨在消除学生心中可能存在的欺凌意识，了解校园欺凌事件的危害。
二、活动目标
1、通过问卷调查了解师生对校园欺凌的认识程度。
2、通过资料宣传让大家了解近年来的校园欺凌事件和相关文件。
3、通过查找资料对大家进行宣传教育，提高师生对校园欺凌事件的认识。
4、通过主题班会、讲座、观看宣传片、倡议书等形式，加强对全体师生的防范意识和自我保护意识。
5、通过活动，在学校及其周边环境、村居中形成预防校园欺凌的合力，构建和谐的校园环境。
三、活动指导思想或者原则
四、活动计划
1、活动时间：20xx年3月13日至20xx年4月1日
2、活动地点：团山小学
3、参与对象：团山小学全体师生共113人。
4、活动组织机构：活动由张小林老师和学校安全管理员张丽老师担任本次活动的辅导教师，三至六年级中队辅导员协助参与主题班会宣传教育。一至六年级学生全程参与活动，并有高年级学生参与到活动资料的收集和整理。
5、活动需求：本次活动需要打印大量纸质资料，同时需要学生参与到资料的发放或收集中。班主任老师
6、可能遇到的问题及解决方案：
（1）时间问题。活动时间与教学时间相矛盾。解决预案：学校协调解决，活动也可尽量安排在节假、双休日。
（2）安全问题。实践活动要引领学生走出校门、走进社会，这样安全问题就随之而来。解决预案：要正确的对待，加强安全教育和纪律教育，精心组织。
（3）个别学生出现畏缩或应付现象。这时教师首先要对学生进行正确的教育和引导，让他们勇于面对困难，提高心理承受力，树立自信心，在活动中体验实践带来的快乐。
（4）某些家长的不理解。我校处于山区农村，多数家长观念陈旧，对学生参与活动以及校园欺凌的认识不够，会出现不配合的情况。解决预案：辅导教师要做好家长的解释与疏通工作，尽可能让家长乐于接受，并参与其中。
五、活动研究方法
1、研究方法：问卷调查法、小组讨论法、总结法;
2、途径：上网查找资料，问卷调查，发放告家长通知书，观看视频等。
3、总结活动中的先进经验，梳理后作为撰写小论文的重要依据。
六、活动具体实施过程
20xx年3月13日至19日：
1、首先根据学生人数、年级进行分组，然后聘请安全管理员及一名老师做指导教师。
2、自制《防校园欺凌》调查问卷，进行问卷调查。收集问卷、分析情况、整理归档。
3、调查我校校园欺凌工作现状，进行自查，书写自查报告。
20xx年3月20日至26日：
1、出一期校园宣传橱窗，让学生全面了解校园欺凌的相关内容。
2、举行一次以“反校园欺凌”为主题的国旗下讲话，启动“反校园欺凌”活动。
3、进行全面的排查工作，在各班级内排查出心理有问题者、有暴力倾向者、搞小团伙者等，并对重点学生进行帮教，心理有问题者心理咨询室个别进行辅导，做到防患于未然。
4、开展教育。由驻村民警或主管安全的老师进行一次主题讲座。
5.主题班会。以预防校园欺凌为主题，统一开展主题班会教育。
6.组织学生观看预防校园欺凌宣传片，了解校园暴力存在的危害，掌握预防校园欺凌的方法。
7、发放预防校园欺凌告家长书，在学生家长中营造良好氛围。
20xx年3月27日至4月3日：书写活动报告，发放倡议书、展示活动资料。
1、书写活动报告。
2、对活动进行总结，向老师和同学们汇报活动情况。
3、预防校园欺凌倡议书，动员全校参与到防校园欺凌中来，让全校师生形成合力，携手杜绝校园欺凌事件的发生。
五、活动成果及呈现方式：
1、活动小组在老师的指导下完成实践活动，形成具有一定科学价值、教育意义、借鉴意义的活动报告。
2、活动成果在学校、村居进行宣传，对预防校园发生欺凌事件起到一定的指引作用。
3、形成创建和谐校园，杜绝校园欺凌的氛围，让校园欺凌事件在学校“零发生”。
六、评价方式和标准
（1）重视过程评价
实践活动的重点在于培养学生的态度和能力。所以评价时，不应该过分看重于学生所获得的知识的多少及作品的优劣，而应特别关注学生参与的态度、解决问题的能力和创造性，关注学习的`过程和方法，关注交流与合作，关注动手实践以及所获得的经验与教训。
（2）以学生自我评价为主
活动的评价可采用多种方式，其中以学生的自我评价为主。由于是让学生自我评价，其压力较小，学生可以充分地畅谈自己参与活动的体验、经验和教训，自由地交换意见。
（3）评价要具有开放性
实践活动具有开放性的特点，评价也应该具有开放性，在学生自我评价的基础上，应尽可能采用集体讨论和交流的形式，将个人和小组的经验及成果展示出来，并鼓励相互之间充分发表意见和评论。
七、开展活动的资源和有利条件
1、具备针对性的活动及学校领导大力支持
本学期开学以来，洋川镇城南中心学校下发的20xx年春季学期安全工作计划中，明确指出了今年的防校园欺凌工作作为学校安全工作的重要组成部分。学校根据工作实际情况，对防校园欺凌工作高度重视，大力支持学生实践活动，对于开展活动的师生亲切关怀热情帮助。
2、指导教师方面
指导教师张小林和张丽从教十多年年，具有丰富教学经验，很强的组织能力，对于开展科技实践活动具有浓厚兴趣和极高热情，责任心强，关心爱护学生。而且两位老师都长期从事过学生安全教育管理工作，对于搞好这次科技实践活动充满信心。
3、学生方面的优势
团山小学学生全部来自农村家庭，很少参与到实践活动中，他们对参加实践活动都充满了浓厚的兴趣。活动小组的成员都是在各年级挑选的组织能力强，具有良好的责任心的学生或班干部。他们对本次活动充满期待。
八、收获与体会
通过本次活动的开展，充分展现出学生热爱科学、乐于探究与实践的精神，在参与活动的学生的共同努力下，本次活动达到了预期的效果，对构建和谐校园和进一步提升学生互敬互爱、互帮互助的意识。现就本次活动简要总结于后：
（1）、学生通过走访调查，使原有兴趣的同学得到一个施展才华的机会。这次活动的开展更坚定了他们对实践活动研究坚定不移的决心。
（2）、学生通过定计划，拟方案，收集资料。领会到活动带来的能力提升，同时也体会到了活动带来的喜悦感、成就感和使命感。他们为了成功完成本次活动，付出了太多的精力，不论是调查问卷、发放倡议书，还是查阅资料，他们都做到精益求精。活动锻炼了他们的精神和良好的品质，为以后的发展打下坚实的基础。
（3）、通过本次活动的开展，让全校师生对校园欺凌有了全新的认识，他们对校园欺凌事件的发生有着强烈的抵制和厌恶。让全校形成了和谐的氛围，学校一百多师生形同一家人。老师爱学生，学生尊敬老师，人人都生活在这个充满爱的大家庭中。
（4）、通过活动，达到了学校与家长、村居之间构建共同抵制、预防校园欺凌合力的目的，为学生创造良好的学习、生活环境打下坚实的基础。
（5）活动反思
这项调查活动虽然前后活动时间不多，但从整体看来收获到了奇效，今后开展这类的活动提供了宝贵的经验，同时我们也发现许多不足和值得改进的地方。
（1）有的同学十分积极，但有的同学并未意识到自己的职责，自己的任务。
（2）由于首次开展此类活动，因此带领学生参与活动是经验不足，导致活动的开展有一点零乱。
（3）活动形式不够丰富，时间不够充裕。
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