忧与乐作文(通用)
在平凡的学习、工作、生活中,大家对作文都不陌生吧,作文是一种言语活动,具有高度的综合性和创造性。你知道作文怎样写才规范吗?下面是小编为大家收集的忧与乐作文,希望能够帮助到大家。

忧与乐作文1
人世中既有乐又有忧。有人开心地过,也有人伤心地过。人生中总会有些不顺心的事,要不然岂不太平淡无味了吗?
先天下之忧而忧,是宋代士大夫范仲淹的“忧”。普通人也都有不顺心的事,都有想做却
又不能做的事。我想做却不能做的事,我认为比作家曹文轩小时候的害羞,比孔子对社会的担忧还要忧虑重重,那就是不能看课外书!
我爱看书!跟晋代陶渊明一样,“好读书,不求甚解,每有会意,便欣然忘食。” 每天坐校车的时候,我在车上看书;一回家我就坐在书桌前看书;每次去外面,我都要拿一本书,无论在哪儿我都想看书。但是就因为这样,我被禁止读课外书了。自从开学起,妈妈只要我好好完成课内书和作业,不仅不准我看课外书,而且还不准我买书了,这便是我最大的“忧”!于是,我每天都念叨着书,脑海中时不时会浮现出书里的.某个画面。一想到现在不能读课外书,心里痒痒的十分难受。
后天下之乐而乐,是范仲淹的“乐”。
我的生活既丰富又有趣,既充实又快乐,但最喜欢做的事还是读书。读书让我获得了很
多知识,能学到很多在学校学不到的知识,懂得很多道理,使我受益匪浅。我沉迷于读书。 所以,我最喜欢寒暑假。那个时候我可以买很多喜欢的书,也可以读很多书。每看完一本,我就要求爸爸给我再买新书。暑假看的书还不够,开学之后我又让爸爸给我买了一套书,每天写完作业之后就津津有味地读起来。 每当妈妈没在或没注意我的时候,我就去读书。一读书我便进入了书的海洋,如痴如醉,无法自拔。
我希望书能陪伴我一生,伴我成长,助我成功。
忧与乐作文2
谢天谢地你来啦!——借用崔永元的台词,感谢今年江苏作文出题的老师。我是1983年参加高考的老同学,记得当年的作文题是一幅漫画:一个年青人在挖井,挖了深浅不一的几个竖洞,就收工走人了。作文要求我们据此漫画,写一篇不少于400字的作文。
当年我的作文水平,在班上还是数一数二的,因为我高一时就有“豆腐块”见诸《新华日报》。于是我不费思量,落笔写下了我至今记忆犹新的第一段:实现“四化”,振兴中华,是党和我们这代青年的梦想。卷面漫画中的这位小同志,我不知道你在想些什么,又在干些什么。袓国的强盛,需要你为之流血流汗,你竟拿把铁锹,画画圏圈,浅尝辄止,这样,何时能实现四个现代化?——自以为文章一开头就振聋发聩,最终我还是以差两分的距离与大学失之交臂,抱恨终生。
写下这段记忆,好生心痛。我再也不是30年前的考生了,也再无缘坐回我的那个考场。但我一直没有忘记我的高考,虽然没有考上大学,但忧与爱的高考情结一直如影随形,伴我终生。
1987年,是我人生中的`一次大考。因为爱情,有了禁果。丈母娘比天上的王母娘娘出题还绝:要么打胎,要么放手。老师,我可是经历过高考的人啊,在忧与爱之间,我知道什么叫忧,什么叫爱,我既然偷吃了爱的禁果,我就要与我爱的人同生共死。于是我选择了责任,我保住了我人生旅途中经受考验的资格。
1992年,人生又给我出了一道题。凭我当时的经营圈子,毫不费劲就能挤身“万元户”的行列。可那时头顶上又放下一根橄榄枝,弄票子,还是玩笔杆子?必须要我作出决断。又是高考忧与爱的情结占据了我的心灵,没有半点犹豫,第二天就到机关上班。跟当代政治、领导班子又学了整整8年。结果还跟当年高考一样,振聋发聩的文章,拯救不了充满忧与爱的计划经济实体。我从机关下海了。
20xx年,在忧心如焚的状态中,我创办广告公司,我与女儿一齐亨受中考的忧与乐;
20xx年,我的广告公司停业,转而到为别的公司打工。女儿考上大学,我也放轻了忧衣食的砝码,而加大了对女儿学习、生活和工作的支持力度。
在忧与爱的等待中,我已早生华发。女儿买房、结婚、生育,在辈份升级的同时我倾注太多的付出,但我又开始了新的亨受。我常对女儿和女婿说:有的人是分亨成果,而我们这代人是在经受过程。人生如高考,有忧有爱的天空其实是最美的。
忧与乐作文3
今天下午,数学期中考试卷发下来了,老师把每个同学的分数都报了一遍,我只考了87.5分。老师说:“这次试卷一定要家长签名,如果谁不签名的话我就家访,听到没有?”听见了!”大家异口同声地说。
放学了,一路上我都在想,以前的我是多么光荣啊,好多次都考90多分,妈妈是那么的开心。可是,这一次我只考了87分,妈妈会怎么批评我呢?肯定会狠狠地骂我一顿吧!
回到家里,妈妈在看电视,见我回来了,问了声:“回来了啊。”“嗯,”“那你快去写作业吧。”“好。”妈妈见我闷闷不乐的,忙走过来问:“你怎么了?有什么不开心的'事情吗?是被人骂了?还是被老师批评了?”见妈妈越来越着急了,我吞吞吐吐地说:“今天我考了……87分。”“什么?你考了87分?怎么考这么差呢,嗯?”我说:“因为是期中考试,有些题目很难的,我答不出来,所以……”妈妈意味深长地说:“那你把试卷拿出来,我倒要看看有什么难题把你难倒了!”
我把考试卷拿了出来,妈妈看了一眼,立马指着其中的一个题目,大吃一惊地说:“难道这道题也很难吗?”我无言以对。之后,妈妈一声不响地签了名,我总算松了一口气。
家长签名,喜忧掺半。如果考得不好,会被父母骂一顿;如果考得好,会带来爸爸妈妈的夸奖,所以,签名是乐好享受忧难过。
忧与乐作文4
11月24日,下起了中雪,地上积满了皑皑白雪。根据学校安排,3、4、5年级的同学们都可以在操场上尽情的玩游戏,第三节课是四年级尽情玩耍的时候,我也是其中的一员。大家整齐的排着队到了操场。我们全副“武装”,到了东小院。
每个班的学生和老师都在一起堆雪人,而每个班的雪人都堆的惟妙惟肖,美丽极了!
哈哈,看呐!这边的同学们,正在攻击老师们呢!大家玩的.不亦乐乎,好像都在想:终于下雪了,还可以抛开和老师的师生关系,成为朋友,可以尽情的玩耍呢!
虽然下雪可以让我们尽情的玩,可是经过采访,许多同学都说出了下雪给我们带来的困扰。
有的同学说:“现在地上开始结冰了,虽然说我们都很喜欢滑冰,但是有时候也会摔倒。如果不下雪,就不会结冰,不结冰,就不会摔倒。”
有的同学说:“在这次的打雪仗、堆雪人,活动中,有许多同学没有带手套,就徒手抓雪,导致了很多人的手都要冻僵了!”
在下雪给大家欢乐的同时,也给大家带来了麻烦。在此,我在这里忠告大家:现在地上都已结冰,请大家在走路时注意安全,大家不要为了好玩,就在冰上溜冰哦!
忧与乐作文5
随着时代的变迁,科技的发展,新媒体也已普遍在人们当中应用了。而网络则连接新媒体的链条。
网络一直以来都是人们饱受争议的话题。
网络世界的神奇,首先表现在它的多才多艺。假如你想听一首歌,而在为买不到唱片时而烦恼,这时你只要在百度里输入歌的名字,再单击左键搜索,就可以在电脑上听到娓娓动听的`歌曲了。如果你在学习上有不会的题目时,也可以在网上查找答案。如果你在网上看好一件漂亮而又合适的衣服时,只要付了订单,卖家就可以把衣服通过邮递的方式送给你的住处……网络给人们便利实惠、娱乐等好处。
应该承认,网络上也有许多不好的东西。网络上的暴力游戏,会使青少年沉陷在虚拟游戏当中。使青少年分不清事实与虚拟,从而走向犯罪的道路。有的人因为没钱上网吧,竟然当起了扒手。用偷来的钱来上网,走向极端。这些都是不利于身心、健康的行为。
无论如何,网络歌人们带来了便利,但危害也不小。我知道了一种事物肯定有利也有弊,只要运用得当就能事半功倍。
忧与乐作文6
大家好,我是一支红笔,六角形的身上有个可爱的小猫造型,帽子上(笔帽)有五片闪闪发亮的圆片,美极了!小主人把我当知心朋友,什么都对我说。所以呀,她的乐与忧,我可是最清楚的。可是,我的乐与忧她是最不清楚的。今天,我在文具盒里找呀找呀,找不到一个可以谈心的好朋友,只好把它写到纸上了喽!
乐
小主人总会笑着对我说,“小红(主人给我取的名字),你真是笔中皇后!真美!”。每次小主人跟我游戏结束,都会小心翼翼地把我放进笔盒,不让我受一丁点的伤害。她对我这么好,我当然也会尽力报答她的知遇之恩的。每当她让我涂色时,我的红色总是涂得很均匀,很有层次,让人眼前一亮。由于我的帮忙,她的画总被老师和同学们啧啧称赞,别提我的心里有多高兴了!
还要告诉你们的'是,我的小主人超级爱我了,哈哈,羡慕吧!就拿那次的事说吧:有一次,一个女同学借给小主人一支笔,可粗心大意的小主人一不小心把它弄坏了。那个女同学非要把我赔给她,不然她就去告诉老师呢!一听到这,小主人当时就急了,眼泪汪汪的,立刻跟她吵了起来,最后竟然还打了起来!当时我心里难受极了,“小主人,别打了,再打就会受伤的,大不了就把我赔给她呗”。可我啥忙也帮不上,只能干着急。围观的同学越来越多,班主任老师也知道了这件事,最后呢,为了我,小主人还被请家长,挨了批评,你说我的小主人可爱不可爱!
忧
上面就是我的乐,再来说说我的“忧”吧!
我最怕时间久了,小主人见不到我了。每次小主人和我一起画画的时候,时光总是那么短暂,快乐永远伴着我俩左右,而我却变得越来越小。但愿时光能停留在这个时刻,那该多好啊!
写到这儿,我突然想:“生活本来就有苦辣酸甜,悲欢离合;如果没有忧的悲伤,哪来乐的欢快!”。想着想着,我更喜欢上了这有乐也有忧的世界!
忧与乐作文7
厦门是座美丽而现代化的城市,有很多新兴事物为我们的生活增添了色彩,共享自行车便是其中一种。一年之间,城市的大街小巷涌现出了许许多多的共享单车,如摩拜单车、哈喽单车等。
它们随处可见,为改善城市交通带来了巨大的影响与变化。它们使用方便,只需要通过互联网和手机便可以自由地使用。妈妈每天送我上学之后要去上班,因为学校离公交站有一段距离,所有走过去要花一些时间,自从有了共享单车,妈妈就可以骑着自行车从学校门口到公交站了。共享单车绿色出行,节能环保,不但缓解交通拥堵,也在一定程度上改善城市环境。
然而,这些共享单车在带给我们出行便捷的同时,也暴露出了一些现实的问题:一小部分的使用者,将共享自行车私自拆卸、涂色、破坏,占为己有;一部分的自行车被占道停放,随意丢弃。那天妈妈要去买水果,想骑共享单车去。妈妈好不容易找到了一辆,准备开锁的时候,才发现车牌号被人刮掉了,后来又陆续找到了几辆,车牌号码均被不同程度地损坏。这些现象让共享单车这样一个阳光的出行概念,蒙上了灰尘,让它从绿色环保的'小天使,变成了城市中阴暗的角落。
我们生活在这样一个美好的时代,科技的发展,改变了人们的生活。我们应该从自我做起,用一点一滴的美好,构筑城市的靓丽风景线,让厦门这座旅游城市,除了得天独厚的自然风光之外,同时以良好的公共秩序展现在世人面前,光彩照人、熠熠生辉。
忧与乐作文8
放假之后,原本以为会很开心的,可没想到,整天除了,做作业,练琴,就是玩,原本在学校里是挺喜欢玩得,但是玩得时间实在太多了,真是不知道该怎么办?!~上了学想放假,放了假想上学,郁闷啊!~
一门心思只想着快点做完作业,需要好好练琴,争取考上8级,然后就是疯玩......
忧:每天都要做作业,除了老师布置得,还有爸爸妈妈命令的,重复类型的'题目,做了一遍又一遍,头都快大了,想想真是悲哀,谁让我还小呢,唯一的任务好像只有学习学习再学习~功课完成了?!~还有事情等我去慢慢做呢!练琴!!!最讨厌的,重复的练习曲,单调的曲子,好像是为了考级才学的,必须考,目标还特别高,一年升两级,难道我是一个学习的工具吗?休息一下可以吗?!~我真得太累了~
喜:爸爸妈妈终于同意我去学溜冰了!太棒了,可兴奋劲还没多久,就一下被浇灭了,穿上溜冰鞋才知道事情并不是我想象得那么简单,原来任何事情都不是那么简单的,真是苦了我啦!~没关系,等到学会了,开心还来不及呢,大家就等着看吧,一定不会让你们失望的!~相信我,没错的!!(好像有点骄傲了)。
什么时候才能得到一个自由自在的假期呢?!~特别期盼那一天的到来!
忧与乐作文9
我反复推敲老师引导我们理解“忧乐观”一词,终有所感慨,立刻记下我与文正公心灵交融的片刻。
我们都知道,文正公凭一卷图画,描绘了“岳阳楼”。其实他哪里需要岳阳楼呢?岳阳楼,在他看来,仅仅是是一纸墨迹。这也是我们都知道的,所以他零星的笔墨,只言片语的阐白了“浩浩汤汤,居洞庭一方”的岳阳楼。
所以,终归还是要落到他内心深处的忧与乐。我认为,他的忧乐,在于天下。然而又何时能乐耶?那便只剩下了无尽的忧。我们可以看到,岳阳楼记上有一幅岳阳楼的插图,意境开阔,又颇有几分登高望远、吞吐天地之意。我认为和范仲淹的心性是契合的。只可惜天下,能有几时太平?我不知道什么才能称之为天下,我只能浅浅地说,天下,大概就是我们所处的这个国家吧?再大一点,可能天下是这个世界收容的一切吧?天下之大,我们作为凡人无法可想,我们能照顾到的,就只是自家的几亩土地罢。而文正公却要以天下为己任。
文正公的忧愁,是深重的。我读过他的一首《剔银灯》,与老朋友欧阳修一同醉言“笑曹操、孙权、刘备,用尽机关,徒劳心力,只得三分天地”。当年不知多少英雄豪杰闹得腥风血雨的最后,却是三国鼎立的局面,我们亦不知文正公究竟经历了几轮官场浮沉,最后连枭雄豪杰也只当心生可惜,笑话了去。然而“少痴騃,老成尪悴”,文正公是心酸迫切,身处江湖之远,却神在庙堂之高。正如臣子与君之间,从来都是无怨无悔。“一品千金,问白发、如何回避”。如何回避呢?不可回避的是自然的潮汐啊。一朝一暮,刹那间白头后才恍然知晓青丝不复、时光不苒了。可天下之任未完,饮冰十年,奈何满腔热血难凉。让我很难受的是,历史兴亡,人生盛衰,万家的忧乐谁来承担呢?这样的沧桑,我只能浅浅品尝它深重的.悲凉。
我在想象,他写作的时刻若是窗外残阳,还能如何勉励自己,风雨不济,时运还可以再来呢?只有心系天下、“不以物喜、不以己悲”的文正公可以做到的吧。文正公的胸膛,没有自己,更多的,是天下平民百姓。他的忧虑在天下百姓所忧之前忧,他的快乐则是在所有百姓所乐之后才快乐。然而这样的人,能有几时真正的快乐呢?我想他是以天下为忧了,那么怎么才能快乐呢?怎么才能心安呢?
而如今我们对着时代的尘土呼唤着他,仍品尝于他的精神食粮,正如他笔下的《江上渔者》所说,食客不该忘怀渔人的感情:“君看一叶舟,出没风波里。”
我只恨自己涉世尚浅,又太过浮躁,只有一身波澜不惊风和雨顺的经历,不能同他的资历相比,不能与他同销万家灯火到心头的忧愁。我只能用我自己浅浅地家国情怀去思考他兼济天下的满腔热血,我恨自己只能对着他一纸雄文空想。而他的思想,正是我心里那一簇迎着烈日的花,比一切美酒都要芬芳。
范文正公一生辗转于风波里,我们从他留给我们的些许词文中,方可轻轻地、浅浅地、一瞥那楼的惊鸿。
忧与乐作文10
不知夜里何时落了雨,清晨的上学路上到处都是积水,大家顾不上寻找没有积水的地面,都以最快的速度赶往教室,明知溅了一裤脚的污水。
距离本学期第三次月考仅剩一天。
该是学校为了催促我们再抓紧些,这一天的到校铃声竟比以往提前了两分钟,短短几十秒,几十名“短跑运动员”便一窝蜂地出现在教室门口。而教室里面的人们,已经开始了早读,嘴皮开合的频率亦是上翻了数倍。
语文课用来复习。考试迫在眉睫,再加上语文一科考察内容繁多,课上再也没有昏昏欲睡的晕头鸭子,翻书声此起彼伏,大家都在以最集中的精力、最端正的态度去利用这段最紧迫的时间。
由于严重的雾霾,窗外是白茫茫的一片,伸手不见五指。跑操又因为恶劣的空气质量不得不取消,男生们心尖儿上惦记着的体育课也改成了室内活动课。他们只得扔下怀里的球,感叹着每周仅两节的体育课是如此的“时运不齐、命运多舛”。
大家已经坐定,拿起书准备利用这四十分钟再巩固知识。体育老师也许是为了安慰大家手上的小心脏吧,竟然破天荒地要带我们做游戏,“击鼓传花”四字入耳,整个世界都静止了。随即而来的一声声“哎哟”表达着大家对于该游戏的.深恶痛绝。“兔子一号”张泰龄作为击鼓人,他击鼓时却回头观看战况,必要时眼睛一瞪,其它兔子如王进、王小蕊便陆续登场。所谓兔子,就是表演“学小兔子跳三下”的同学,但也有不甘做兔子的勇士。一朵人人避之不及的“花”,却挖出了班里歌神:潘鸣煊、李凡、张宇昕、赵宇哲、吴雨、曹艺露、王硕、张绪延,无论唱得好与坏,他们敢于表现自己的大方表演,引得众人纷纷喝彩。还有将自己的笑声传染给他人的段子手:蔡括、于单夕玮、徐琪、顾唐茹、夏子惠、程浩然、张梓萌、王嘉茚、张紫岩、张含。笑声一阵阵冲击着耳鼓,鼓声敲在心上,大家紧张地扔掉烫手山芋,却为了台上的同学拍手到发红发烫,虽不相言语,但凝聚力却在慢慢悄悄地使这个大家庭紧抱在一起。
结束了最后一节课,考场布置使气氛陡然变得森然,短暂的放松之后,大家都很清醒,为了寻找远方的梦想,时刻不能停止脚下匆忙的脚步。
这一天,就在书海的沉沉浮浮中落了幕。
忧与乐作文11
月有阴晴圆缺,人有悲欢离合。一件件小事,伴着不同的心情,充盈着我们的记忆,丰富着我们的人生。
忧
数学考试失利,平常从不下80分的我居然才考了71分!这个消息如同一声响雷,在我脑子里猛地炸开,避之不及。震惊之余,忧愁的'藤蔓悄悄地爬上我的心房,伤心的雨哗哗地下个不停,把辛苦种好的快乐之花全部冲掉了。害怕的野草悄悄在自豪的田野上滋生,骄傲的谷子还没结出果实,就被野草吸走营养而干枯死亡,后悔的风呼呼吹着,吹乱了整理好的心情。我悄悄地给自己的表情戴上了一张快乐的面具,走进了家门。
乐
到了家,爷爷脸上却是一副开心的表情,他高兴地祝贺我得了100分。原来,老师分不清我与另一个同学的名字,误把我的名字发到100分祝贺名单里了。这时,谎言的野狼又呜呜地号叫着鼓动我,诚实的小喇叭花也奏乐劝说我。最终,我没有听野狼的鼓动,勇敢地说出了实情。没想到,爷爷更开心了,表扬我是诚实的孩子。这时,心里的花田又温暖如春。
只有乐,没有忧,永远丰满不了我们的生活。当我们回过头时,才发现,凡事都有它美好的一面。
忧与乐作文12
先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。早在宋朝时就已经记录于范仲淹老前辈的《岳阳楼记》中。在天下人忧之前先忧,天下人乐之后而乐。事实上,指点江山,激扬文字,我们何尝不想?只不过展现在我们眼前的是太多太多的欣欣向荣、国泰民安,心中的那一抹颤心的感恩渐渐的、渐渐的早已褪去了它原本的颜色。世殊事异,情随事迁,处在现实生说中年少轻狂的.我们,并不是每一个人都拥有那一份忧国忧民的缠绵愁绪,那一腔慷慨激昂的热血激情,那一颗精忠报国的赤诚之心。自然前人的古训对于我们来说不免有着些许的牵强,而我们也不想背负着民族太过极端的千年期望,去承受理想与现实间不可泯灭的差距,从容不迫地去迎接未来属于我们的那一个个挑战。
物极必反,带给我们的只能是穷途末路。曷不因人制宜?化悲观为乐观,以自己的种种主观意愿去克服重重客观发展。每每心中千沟万壑,立时化为一滩止水。
先天下之忧而乐,后天下之乐而忧。
当遇到挫折时,太多的忧患只能使某些心理承受压力出的人将事情做得更加糟糕,如果我们换一种乐观向上的态度去看待问题,又有谁会知晓你是不是下一个赛翁呢?倘若如此,是否会有另一番境地呢?每当浩劫来临之际,原先忧患成风的人们可能会愈加得沉重,更有甚者,可谓“心理变态”。我们不妨怀着一颗感恩的心以诚心去善待身边的一草一木,以缓解沉重的心情。这样做未尝不可呀!
人逢喜事精神爽。是非恩怨,难免会由喜忧参半。当我们遇到兴味之事时,有人便会喜形于色,忘乎所以。古往今来,乐极生悲比比皆是。我们可以在心中暗暗地为自己轻轻地敲一下警钟,可不是警钟长鸣哟!
成不了大事并不是你的错,差之毫厘决不是谬之千里,重要的是你能不能另辟蹊径,以独到之处敖于众人之中,大可不必为人所知。做不了范老爷爷那样的人,我们可以做自己,活出自我。
在大悲之前“喜”一下,在大喜之后“忧”一点。正所谓“先天下之忧而乐,后天下之乐而忧。”
忧与乐作文13
我的乐是爱玩游戏,我的忧是胆小,下面我来具体说说吧。
有些人的乐是爱玩游戏,有些人是环游世界,有些是和同学和谐相处,有些是吃遍各地;而我的最好大的“乐”,如同天使快乐一般的`是——玩楼道抓人。
在欢快地玩耍时,快乐如同陶渊明之喝酒喝到尽兴,写文章写出长篇大论,读书读完成千上万一般欢快。“楼道抓人”游戏的欢快是你绝对想不到的。
周末和小伙伴们一起玩“楼道抓人”,时而紧张、时而惊慌、时而欢快、时而争论不休。简直把人的所有情绪、各种不同的感受都经历过一遍。但最主要的感觉就是快乐,无比的快乐。这种快乐把一周来上学的辛苦和压力都冲洗得无影无踪,只留下欢笑、嘻闹和尽情地奔跑和躲闪。这是一周里最最快乐的时光。
有些人的忧是为害羞而感到不安;有些人因为被家长老师同学骂而感到难过;有些人因为自己的心爱之物被弟弟妹妹弄坏而感到生气;而我的忧是一件非常痛苦的忧,比曹文轩小时候的害羞,比孔子的学生不读书还苦恼的是——我很胆小。
我的胆小如同世界末日来了;如同外星人攻击地球一般。有时候半夜突然醒来,便感觉旁边有魔鬼、有怪物。而胆小害怕的我,便再也不敢入睡;有时候一个人在家,外边电闪雷鸣,我便坐立不安,惶惶不可终日;有时候电梯坏了要走楼梯,总感觉后面有人跟着你,我便魂飞魄散地逃命……
曹文轩说他25岁之前都是在逃避害羞中度过的。不知道我的胆小何时才能完全克服。
忧与乐作文14
又是一个星期五,老师又发班报了,今天的作业又要多了一条:看班报选佳作。别小看这个作业,要写的字很少,就是五个题目和五个人名。可是呀,选好文章可不是一件容易事。
这时,我的思想又回到了七天前,那天老师也布置了这条作业。一看这作业,我心里就乐开了花,老师也真是的,居然让我们做这么简单的作业。可我回到家一看,班报上的文章更是一篇胜过一篇。大家都有不同的题材,可仔细一看篇篇是好作文,我却一时慌了手脚,心想这些都是好作文可是到底要如何评价呢?没办法我只好选了五篇搪塞了过去。今天,我又要选哪几篇呢?
我正犯愁的时候,妈妈走进了我的房间对我说:“贝贝,遇到了什么难题吗?”我迫不及待地对妈妈诉苦,让她告诉我如何评价一篇好作文。妈妈笑着说:“虽说每个人评文章都有自己的.标准和喜好,但总的说要从几个方面来评选:首先是选材要新颖,标题要夺人眼球,让读者有兴致看下去。第二当然是立意深远,要有意义,还要求要主旨鲜明,详略得当,也就是说文章要有中心,有详有略。最后,也是最重要的就是语言要耐人寻味,也就是有文采,就是我们常说的在文章中有好词好句。”“哦!我明白了,”接着我按照妈妈说的方法选出了五篇好文章。
哈哈,现在我终于知道了:什么样的作文才是好作文。
忧与乐作文15
最近,课间休息的空隙,经常听邻桌的同学讲“吃鸡”游戏,讲到深情处哇哇直叫,常常为了游戏中的某一个细节几个人争得面红耳赤,可我却不以为然,因为那只是游戏而已,有必要较真嘛。可是有一件事,却让我改变对吃鸡游戏的看法。
记得那是五一假期前,那时候我还不会玩游戏,表哥来我们家做客,我就寻摸着让他教我玩吃鸡游戏,一开始他还推脱说不会玩,没玩过什么的,后来经不住我死缠烂打,他就拿出手机说:“好吧,就玩一会儿,别让你爸知道了,知道后又该吵我啦!”
于是,奶奶还有姑姑、姑父、爸爸、妈妈只顾着在客厅说话,我们就躲在卧室玩起了吃鸡游戏。我发现自己似乎有玩游戏这方面的天赋啊,结果很快就入手了,表哥佩服得五体投地。接下来的日子,我睡觉前玩游戏,放学写作业前玩游戏,睡觉前还玩游戏,为了玩游戏可是没少受爸爸妈妈的批评。甚至爸爸都给我开出了条件:如果每天我作业7:00前按时完成,家长检查准确无误,可以玩半个小时,错误在2题以内可以玩10分钟,未经允许偷玩电脑,严惩不贷。结果,作业每天我都能在规定的时间内完成,而且可以玩一会电脑,甚至有时候趁中午爸爸妈妈不在家也偷偷拿出平板电脑玩一会儿,时间长了,渐渐的就入迷了。
直到有一天,爸爸下班回来,要用平板看东西,一看上面电池剩下5%了,就把我和弟弟叫到跟前问:“你俩是不是今天又玩游戏了?”我和弟弟神情紧张,但又故作镇定地说:“没呀,放学我们一直在写作业,不信可以问奶奶”,爸爸非常生气地说:“说谎话是要受惩罚的,你们要想清楚。”我和弟弟吓得一言不发,只顾埋头写作业。 接下来爸爸像包公审案一样,一五一十地道出了事情的原委:首先,我出门的时候平板电脑还有80%的电,现在只剩5%,你们肯定是动电脑了;其次,中午12:30的时候,我手机上收到了短信验证通知,需要用验证码安装软件的信息,家里只有你们两人会玩电脑,你们无法抵赖。
我和弟弟竟一时语塞,说不出话来,只好向爸爸承认了事情的.经过。爸爸神情严肃,很生气,一下子把电脑上的软件卸载了,并对电脑进行加密,这下彻底没玩游戏的念头了。
从此,我再也没有玩吃鸡的游戏了。这次期末考试比上学期还进步了10名,老师还表扬我了呢,我今后再也不玩游戏了,太影响学习,我要把精力全部投入学习中,争取下学期考试进入班级前十名,不辜负爸爸妈妈和老师们对我的期望!
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