起步的作文（优）

　　在日复一日的学习、工作或生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗？下面是小编精心整理的起步的作文，欢迎大家分享。

起步的作文（优）

起步的作文1

　　作文是一种复杂，特殊的心理活动过程，它不仅仅是一种语言运用的技巧，更多的是受到作者情感的支配，作文教学的指导同样是一个长期复杂的工作，小学生起步作文的指导是一个关键期，他决定着学生作文的成效性，如何更好地指导学生的起步作文呢？我认为应该在以下三方面努力：

　　一、培养学生习作的兴趣，激发其习作的欲望。

　　兴趣是最好的老师。起步作文的指导，首先要让学生对习作产生兴趣，这样才能让学生有习作的欲望。一般的学生听到写作文就会像听到吃药那样，感觉心惊胆战，那是因为他们惧怕写作文，心里没有东西可写。学生的兴趣源于生活，而作文又是生活的反映，学生的作文又以他们已有的生活经历，情感体验及自身的习作水平为前提。为此，语文教师要始终怀着一颗童心去认识学生，去主动了解学生的主导生活，用儿童的眼光去审视他们的喜、怒、哀、乐，用学生已有的习作基础及实际的表达能力去看待那一篇篇稚嫩的习作，并感受儿童独特的生活及语言。对于学生平时的生活情趣，思想认识，丰富想象等予以收集，不断沉淀，督促学生勤思勤记，这样，语文教师就会知晓学生有哪些熟悉的人、事、景，物可写，就会设计出符合学生实际的能激发学生习作动机的作文训练题目，这样的作文指导就会诱发学生对生活的再认识，再思考的情趣，就能拓宽习作思路。

　　二、注重学生素材的积累。

　　老舍先生的一段话充分说明了积累素材与写生动具体习作的重要性：你要天天记，养成一种习惯。刮一阵风，你记下来；下一阵雨，你也记下来。因为不知道哪一天，你的作品里需要描写一阵风或一阵雨，你如果没有积累，就无法写丰富，经常生活，经常积累，养成观察研究生活的习惯，习惯养成之后，虽不记，也能抓住要点了，这样日积月累，你肚子里的东西就多了起来。怎样在平常的学习生活中积累素材呢？

　　1、专题搜集

　　根据习作训练的目的进行专题搜集，如习作添画写景，引导学生特别留意写景的文章，让学生把写花、草、树、木或是天空等等的词句摘录下来，并进行加工整理，这样习作时便可信手拈来。

　　2、随时搜集

　　在我们的生活中，有许多我们值得回忆的事，也有许多令人难以忘怀的情景，教师可引导学生记录下来，或支言片语，或详细记录，到习作时，就可将自己平常记录的东西用在自己的文章中，写作时，就会显得得心应手。

　　3、课堂积累与课外积累相结合

　　我们每册书的课文中，都能分成写人、记事、写景、状物、古诗文、童话等类型，那么教师就要充分熟悉我们的教材结合课文实例，制定每个单元甚至是每篇课文训练的一个重点，或是文章脉络，或是人物心理描写，外貌描写，动作描写等等，在逐步的训练过程中，让学生不断积累并内化成自己的东西，因为只有内化成自己的`东西，用起来来能更自如，而课内的文章总是有限的，教师可根据你本单元的训练重点，向学生介绍或建议读相关的文章，让学生的头脑中有更多的素材，用起来更加方便。

　　三、适当安排小练笔，让学生写出精彩的片断。

　　生活是多姿多彩的，在多彩的生活中往往能捕捉到一些精彩的画面，如春天百花盛开，夏天的夜晚，秋天黄叶调落，冬天雪花纷飞等，教师可引导学生适当地进行小练笔活动，不要求写成文章，把其中的某一个场景，片断写清楚就行，如2课学会查《无字字典》一课练习第2题，就可安排学生做一次小练笔活动，让学生写天空云朵的变化一会是一会是一会又是还有，这样学生下次写景时，就会想起曾经写云的变化，并自然支地运用到自己的文章中，以此来丰富自己的作文。又如学校的一棵树，一位老师，一个同学等等，为学生介绍自己的校园埋下伏笔。

　　总之，作文教学教学是一项长期而又艰巨的任务，需要我们在平常的教学活动中一点一滴地去渗透引导，只要我们长期坚持不懈地努力做下去，就一定会有不少的佳作呈现在学生的作文之中。

起步的作文2

　　“妈妈，哈尼的眼睛是不是没了？”

　　“或许。”

　　昨天中午，妈妈出去买菜，我们就在玩手机。不知不觉，哈尼跑了出去，因为它会自己开门，我和姐姐都不知道。妈妈回来找不到哈尼，就出去找了。原来它回到了原主人家，妈妈把哈尼带回家了。

　　晚上吃饭的时候，来探望的阿姨发现哈尼在叫（一般是狗感到痛的时候），我们赶紧过去一看，吓了我们一跳：哈尼的左眼突出了，包着一层红色的东西，这是非常可怕的。妈妈骂了我们，我们非常后悔，后悔当初为什么不认真对待。这期间，我们一直在观察它。后来我们发现眼睛回去了，但是上面多了一个袋子。我们怀疑是居民去找原主人时用弹弓击中了它。太苦恼了！

　　今天早上，我们以为痊愈了，视力恢复了，结果却出乎我们的意料。它的整个眼珠子都变成了白色，似乎失去了视力。我们为之感到难过，那种看不见的感觉一定很不舒服，毕竟只有经历过才能真正体会那种感觉。

　　现在我有一只新的`4个月大的小狗——团团。我一定要保护好它，不能让它受委屈。以后我们对待他们（仔仔、贝贝、哈尼）只有一个词，那就是宠物。既然养了他们，就要对他们负责，何况我们已经把他们当成了家里不可或缺的一份子呢！

起步的作文3

　　小鸟的梦想是拥有一片蓝色的天空，在天空中自由自在地展翅飞翔；鱼儿的梦想是拥有一片湛蓝的海洋，在海洋中尽情地遨游；而我们的梦想是乡村与城市一样美如画。

　　旧时的乡村，泥泞的道路，斑驳的屋墙，露天的马桶，都已消失在历史的长河中。现如今的乡村，四周都是绿树环绕，村口的路边一年四季都花团锦簇、芳香四溢；村子的小广场上，树木高大、枝叶繁茂，健身器材各式各样。每当早上和晚上，上了年纪的男女村民都纷纷出来，有的`练太极拳，有的跳广场舞，优美的音乐闪烁的灯光，为静谧的乡村添上了一份城市的气息。

　　最令人注目的是岱东的上船跳。一走进村子，古色古香的建筑映入眼帘。幽幽的石径两旁各样的墙壁上，有的挂着图文并茂的岱山方言，有的挂着色彩绚丽的渔民画，有的挂着形状各异的贝壳。石径两旁还立着一盏盏古灯，幽幽的灯光透着浪漫的气息。村中心的那块草地，远远地望去，一大片一大片满是金黄色的，使人感到眼前一片明亮；到了秋季，薰衣草显出清幽的紫色，非常高贵而又淡雅。每当节假日，上船跳成了人们旅游休闲的好去处。

　　我们的家乡四面环海，与大陆连接造起坚固雄伟的跨海大桥是我们岱山人民共同的愿望。以前，我们岱山这个小岛隔海过洋交通非常不便，一遇到刮大风的天气就无法通航，但是，现在岱山与秀山的大桥已筑起在浩瀚的海上，架起了高大的桥梁，也架起了海岛直通大陆的梦想。更令人兴奋的岱山的另一座大桥也要架起，它连接渔山码头——双合码头——宁波。以后的岱山人民不用害怕起雾停航，不用害怕台风天气停航，不用害怕节日摆渡的拥挤与烦恼，再也不用限制于天气的束缚当中啦。

　　祖国在一天天发展，梦想在一个个实现。如今的岱山正行走在筑梦的路上，让我们众志成城，不断努力。

起步的作文4

　　周一的早晨，空中飘着毛毛细雨，有点暗、有点凉。路上的行人一如既往的行色匆匆。我也夹杂在这个忙碌的队伍中往学校的方向走。狭窄的人行通道上，人群来来往往，时而有电动车，时而有自行车，让我走起路来特别的小心。

　　走着走着，发现前面的人群变的越来越拥挤了，人们前进的步伐好像也慢慢停了下来。“怎么了？”我心想：“是出什么事了吗？”走到拥挤的队伍后面，我看见前面是堵上了，前方来的.一个三轮的电动车和这边过去的一个电动车互相挡住了。人群中的人都似乎很赶时间，并无暇顾及，冲着他们之间的夹缝侧着身子就顺滑过去了，后面的人亦是如此。两辆车堵在中间，互相埋怨都不肯退一退让出点空间。没多久拥挤的队伍就越来越长了，两手空空能往前挤的就往前挤过去了，挤不了的就堵在队伍里慢慢的挪动。这时，堵在中间的车想退也退不了啦。人们开始变得有些焦躁了，有的人甚至喊了起来。我小心翼翼的挪动着，心里也有点着急了，因为照着这个速度走下去我肯定是要迟到的。

　　忽然，队伍中出现了两个身穿制服的叔叔，他们边喊着大家别急，边动手挪动停在路边的电动车和共享单车，腾出一些空间出来。然后指挥电动三轮车先斜插到边上，让出一些空间给对面的电动车过，然后指挥人群有序的通过，再腾出一些空间出来，然后让电动三轮车出来，走出这个拥挤的地方。就这样经过两位叔叔的耐心疏通和指引，人群又恢复了正常的移动速度，我也顺利的到达了学校。后来才知道这两位叔叔是每天高峰期在机动车道指挥交通的交警叔叔，非常感谢这两位热心的叔叔！

　　通过这件事让我想到了学校附近那些穿红马甲的义工叔叔阿姨们。比如，我们学校门口的学生通道，每天上下学时，都会有义工叔叔阿姨们在那里守护着，为我们开辟一条安全有序的学生通道。再比如，弟弟学校附近的义工叔叔阿姨们，因为弟弟的学校附件有几条机动车道，而且横跨机动车道的人行道没有红绿灯。行人穿过机动车道的时候非常的危险。所以就有一些义工叔叔阿姨们每天在上下学的时间段守护在这些人行横道的两端，手里挥动旗帜，指挥着行人和车辆有序的通过。不管刮风下雨，也不论严寒酷暑，每天上下学时段他们都坚守在斑马线上指引行人安全的通过。想到这里顿时一股暖流涌上心头，感谢义工叔叔阿姨们。你们的红马甲是我们城市中一道最亮丽的风景线。

　　美好城市，安全起步。我们的城市因为有你们而有序。我们的上学道路上因为有你们而安全。谢谢你们！

起步的作文5

　　今年的九月，我的人生大门打开了，我终于迈入了初中的学习之旅。

　　我的第一步走得非常好，所谓“赢在起跑线上”，我带着好奇心和浓烈的求知欲望，来到这所美丽的学校学习。这里的一切都是那么新鲜、刺激。在这里，不仅得到老师的教育、老师传授的知识，更多的是关怀和照顾，于是，我确信，我的起步是正确的。

　　昨天晚上，当晚自习开始，我准备写作业时，才发现眼镜没带。正当我急得像热锅上的蚂蚁时，隔壁班的宿舍值班委拿着我的眼镜来到我们班：“320房间的同学，老师让我带给3号床眼镜。”我接过的是擦得像新的一样的眼镜，我笑着说：“谢谢！”

　　这样的起步就是我所要的，美好！

　　在起跑线上，我不仅得到照顾，还学会了怎样做月饼。中秋节快到了，综合实践课上，老师要求我们做月饼，学会分配工作，完成任务。我们期待已久的星期四总算来了，第八节课，我们“全副武装”，颇有气势地排着队伍，向厨房走去，我们来到面包坊，有三张长桌，每十人为一小组，每组一桌。有五个面粉堆整齐的列在桌子上。先把糖浆、油倒入面粉中。和好面后，把一个个莲蓉心包在小面团里头，圆圆的真可爱。最后把面团塞进模子里，让我们组的'大力士一拍，三个精致的月饼都完成了，哈哈，我们心里甜滋滋的，真谢谢大厨的教导！

　　这样的起步就是我所要的，多彩！

　　还有值得提起的是，初中刚起步，我就有了许多好朋友，和室友们简直成了闺蜜了！她们和我在人生观、世界观、价值观等很多方面总是能达成共识。我们互相谦让、互相关心、互相帮助，愉快的在一起学习，生活。

　　这样的起步是我所要的，真实！

　　仅在一个月的学习中，我就有所见识，见识的是老师们的科学的教育方法；有所获得，获得的是老师们的照顾和同学们的友情。这样的起步就是我所要的，真好！

起步的作文6

　　青春，一个熟悉又陌生的词语。每个人对青春的理解都不一样，所持的态度也不一样，但我们的态度中总有一个中心：“把握青春”。我们即将踏上“青春”这条路，而前方和更遥远的地方都有些什么，我们一无所知。我们只能尽自己最大努力去把握青春，不负青春。

　　青春对我们来说，是一场考验，一次蜕变，一次汗水与时间的较量。

　　蓦然回首，时光似细沙般已从我们手中偷偷溜走了许多，似白驹过隙一般，初一上半学期的时光，就这样画上了句号。其实，这不是结束，这代表的是一开始。结束了青春的第一场旅行，却马上要开始另一段崭新、未知的旅程。也许中间会碰到一阴沉沉的天气，甚至狂风暴雨、电闪雷鸣，可这段路，我们依旧要走过来。大大小小的考试只不过是我们自己的一个交代，是这次旅行中每一段的总结，是检测我们自身的一种方式。人生的旅途中，我们还有无数场未知的旅行，它们充满了危险，甚至它们本身就是个陷阱，可它们又总带着一种神秘的色彩，让我们这些拥有无限好奇心的青少年们总想不断的探索，进行下去，来一场说走就走的旅行。也许这就是青春，这就是青春的魅力，上第一个路过的少年进行一次又一次的旅行，让他们在一次次的旅中不断成长，最终，像蝴蝶破茧那样蜕变成一成熟的青少年。

　　若生命似花，青春便是它盛放至极的瞬间；若生命是蝶，青春便是它翩然起舞的时刻；若生命是火，青春便它燃至鼎盛时碰撞出的火花。总之，青春是短暂的.却又美好的，不然又怎么会有人说“天真岁月不忍欺，青春荒唐不负你”呢？我们一定要好好珍惜属于自己的青春舞台。

　　我们现在正处于青春的大好时光，对于已经过去的童年时光，我们只能用心去怀念。我们正在渡过属于我们的，有限却热烈的青春时光，我们要在有限的青春时光里，去尽情追逐我们的梦想。

　　青春有限，年华易逝，我们刚刚步入青春，就应该尽情享受青春的汗水，带着我们的梦想在这里起步，留下永不褪色的青春记忆！

起步的作文7

　　在我成长的道路上，曾发生过许许多多的事，大多已被时间的潮水冲刷得无影无踪，但有一件事，却一直难以忘怀。

　　记得那是一次考试后，老师让我们把考试成绩给家长看，并让家长签字。

　　我没考好，我怕妈妈骂，回到家后，就没提签字的事。

　　第二天，来到学校，老师要我们交试卷，我的头一下涨得老大，心想：我没叫妈妈签字，老师不知会怎么罚我呢！于是，我想了一个“妙计”——自己签字。我把试卷放在书桌上，用颤抖的手自己签上了字。签完后我长松了一口气，可一上午我心里都像揣了个小兔子似的，什么课都上得不开心。下午赵老师问我是谁给我签的字，“是我爸。”但是我老师认出了我的字，语重心长地说：“忘了签字老师会原谅你的，但你自己签字，这就错上加错了，诚实才是最宝贵的。”我认识到了自己的.错误，流下了懊悔的眼泪。这件事时刻提醒我要做一个诚实的人。

起步的作文8

　　周六下午，上完了素描课，我回到家，将遮阳帽甩开，将空调温度开到很低，厌烦地把画好的素描画稿扔地上。

　　外面，炎热的阳光把大地烤焦，我满头大汗，还在呼呼喘气，随手拿起一本书，看了起来，却没注意这本书的名字，刚翻开书的第一页，我就被里面的文字吸引了，生动有趣的文字将开头的人物背景描绘得更想读下去。不但介绍了人物安妮，还将她住的绿山墙之家的美景也叙述得美轮美奂。我这才注意到了这本书的鼎鼎尊名———《绿山墙的安妮》。

　　时间一分一秒过去了，我读得飞快。安妮是个乐观的小女孩儿，她虽从小父母就双亡，还要帮人家做苦役，因没人愿意领养她而被送进孤儿院，但是她依旧有个平常心，富有想象并对自己的人生乐观对待，终于，她的乐观与她的高尚心灵等来了卡斯巴德兄妹的悉心照顾。随后，安妮又不负众望考进了无人不想进的皇后学院，进了皇后学院之后，成绩再次名列前茅，顺利地考上了雷蒙学院，这段如此精彩的人生是许多都望尘莫及的。但也令我们都想不到的是，安妮的成功背后有受过多少挫折。她很小就变成了孤儿，可却不曾让多少人愿意领养她；她的红头发和满脸雀斑让主日学校的孩子们取笑她；她一番好意给莫逆之交办下午茶，但是因为中途一点儿错误，被好朋友的母亲斥责、冷淡。可安妮都一一抱着乐观的心态，用自己的行动解决。我打心底里佩服安妮！

　　这本书我只花了3天的读完后还要再读一遍，我回家做完作业就读，睡觉之前就读，连吃饭时也捧着它不舍得放下。我不仅看好安妮的故事，也为安妮能乐观地活下去而高兴，也正因为这样安妮才会取得成功。在读这本书的过程中，我也渐渐领悟了，乐观就是成功的起步，无论在一个人成功之前，他（她）有多么悲惨，但请一定保证一个乐观的心态。于是，我也不讨厌素描带给我的.烦恼了，我不为每次画不好而想放弃素描，搞得愁眉苦脸，不知道怎么办了。读了这本书后，我每天画素描画时都不再皱眉头，拿着笔，一笔一笔细心耐烦地画着，即使感觉画的不好看了，也会请老师来为我指明错误，慢慢的，我不再逃避素描的辛苦，认真地上好每一节课，我的画功也越来越好了。那是因为我的就有一个高尚的安妮，她会使我高尚，会使我高尚，会使周围的高尚，会使全国甚至全世界的人们都高尚起来。

　　认识了安妮这个朋友，我觉得非常值，我永远不会忘了她，永远也不会忘了《绿山墙的安妮》这本书！

起步的作文9

　　一、通篇拟人法

　　采用通篇拟人法写景，要把看到的一切都写得像人那样有思想、有情感、有动作。采用通篇拟人法写景是把看到的各种各样景或物都比拟为人，因此它们的语言、动作、思想，全文显得和谐。

　　二、景物幻化法

　　我们在平常的生活中，往往出现这样的情况：我们凝望某一景物时间较长以后，好像这个景物动起来变成另一种事物，这就叫幻化。幻化的景物实际上是随作者的联想或想象而构成的一幅新情景。采用景物幻化法写景就是把这种想象出来的情景写下来。采用景物幻化法写景首先要对原来的景物作必要的交代，这样读者才能知道新情景是由什么景物幻化出来的。当然这种必要交代可以在幻景之前，也可以在幻景之后。其次描写幻化景物时要注意完整性、连贯性，能帮助读者构成新的情景。

　　三、比较异同法

　　俗话说：“不见高山，不知平地。”事物的特点往往在比较中得以显现。采用比较异同法描写景物，首先要有比较点。例如对两种植物相比，可以比颜色，比形状，比香味。有了比较点，就能比出差异来。其次要比出景物与众不同的特点来。有些自然景色粗看过去，大同小异。但是，通过比较可以从小异中比出特征。例如，同样是雨，就有暴雨、大雨、细雨等区别。比较有两种。一种是纵比，将现在和过去比较，通过事物的发展变化来说明问题；另一种是横比，即对两种事物进行比较，找出相异点来。采用比较异同法描写景物时，要灵活选用。

　　四、借景抒情法

　　采用措景抒情法描写景物时，要注意带着强烈的感情来写，做到寓情于景，使客观的景物带上作者的感情色彩。这样，读者看了以后，会自然而然地引起同感。在抒情时，要直接抒发作者内心的思想感情，语言要优美而富有感情色彩。采用借景抒情法要做到景情相应，写景和心情要一致。

　　五、方位介绍法

　　采用方位介绍法描写环境，可以以“我”为中心，按照前后、左右、上下的方位介绍，也可以按照自然界的东、南、西、北的方位介绍。采用方位介绍法描写环境，首先要把观察点交代清楚，这样读者才能清楚地知道是站在哪一个位置看到的。其次，要按照方位有顺序地描写，不要一忽儿东，一忽儿西。此外，描写环境的设施时，要注意把具有时代特点的.、地域特点的地方写出来。

　　六、画面组合法

　　采用画央组合法描写社会环境，首先要从社会环境中选择具有时代特征、地域特点的不同画面。然后对一幅幅不同的画面按照方位顺序进行具体的描绘。最后将不同的画面按一定的顺序组合成一篇文章。采取画面组合法描写社会环境，要注意选择的画面具有代表性，还要注意画面与画面之间的内在联系。

　　七、触景生情法

　　采用触景生情法描写社会环境，首先必须是情由景生，有感而发。也就是看到景物以后，产生了深刻的感受，好像非说出来不可。其次描述时要以情为主，以景为次。写景为了抒情。笔在写景，都应当句句是情，字字是情。这样写来的文章就特别感人。这种写法可以先写景，再抒情；也可以先抒发对景物的感受，然后描写景物；还可以把两者交织起来，一边写景，一边抒情。

　　八、工笔细描法

　　工笔细描不进对人物的肖像进行细致入微、一丝不苟地刻画，不同只描绘大致的轮廓。采用工笔细描法描写人物肖像，也要抓住人物外貌的主要特征，突出重点，以形传神，不能面面俱到。在描写人物外貌的主要特征时，要多角度、多侧面地进行描写，反映出人物的思想、品格、性格的特点。采用工笔细描法描写人物肖像，要对人物外貌进行细腻、具体的刻画，能使读者在头脑中浮现出一幅人物的彩色照片。

　　九、参观介绍法

　　采用参观介绍法描写环境一般按照参观的顺序写。因此记叙时要把观察点的变换交代清楚，同时要根据参观的路线有条不紊地把看到的事物写下来。采用参观介绍法描写社会环境，要把看到事物的外观特点和它的作用、意义结合起来写，这样可以反映事物的主要特征和本质属性。在记叙的过程中，可以把自己看到的、听到的，和向导的介绍穿插起来写，这样可以给读者一个整体的印象。

　　十、分类介绍法

　　描写社会环境，除了描写社会环境的景物外，还可以写人情风俗、地理风貌、气候物产和光荣历史等。采用分类介绍法描写社会环境就是有重点地选择几个方面进行介绍。采用分类介绍法描写社会环境，要注意选择最典型的材料进记叙，这样才能反映出社会环境的特点。其次各类之间要互相关联，使各个方面组成了一个整体，给读者以完整的印象。采用分类介绍描写社会环境，除了通过直接观察法了解社会环境的特点外，还要从报刊杂志上，从调查访问中了解写作的素材。

　　十一、粗笔勾勒法

　　采用粗笔勾勒法描写人物肖像，可以对人物的身材、体型、衣着、容貌、神情、姿态、风度的某一方面或几个方面作简要的勾勒。运用粗笔勾勒法描写人物肖像要抓住人物的最主要的特征，用朴实的文字简略地写出来，不宜用过多的形容词、过多的比喻。其次要简练传神，通过寥寥几笔勾勒出人物大致形象。

　　十二、画龙点睛法

　　鲁迅说过：“要极省俭的画一个人的特点，最好是画他的眼睛。“眼睛是会说话，会传神的心灵窗户。在人物肖像描写中，描写好眼睛可以深刻地揭示出人物的性格特点和精神品质。描写人物的眼睛，可以用细描的方法，也可以采用联想的方法，通过对眼睛的观察，想象人物的心理活动。采用画龙点睛法描写人物的外貌，并不是说描写人物只能描写眼睛。这里含有抓住重点的意思，也就是说要把最富有个性特点的东西写具体，把人物写活。

起步的作文10

　　知识点透视

　　情是一篇优秀作品的灵魂，是联系作者和读者的重要纽带，作文的终极目标是以情感人。采取有效的方式把感情表达出来就是抒情。古人所谓的披情入文、一切景语皆情语都是对抒情的最好阐释。抒情从表现形式上分为直接抒情和间接抒情。前者是作者把自己的喜怒哀乐直接表达出来，后者是借助描写、叙述等表达方式把作者的内心情感自然地流露出来。对于一篇文章来说，抒情的方式包括直抒胸臆、借景抒情、借物抒情、借事抒情等。

　　抒情的基本要领是真实、充分、融洽。

　　真实就是不要矫情。情从心出，要打动别人，就得先打动自己。

　　充分就是要把情感表达到位，不要欲言又止，犹抱琵琶半遮面。

　　融洽就是选用最合适的方式把情感抒发出来，抒情的成分与文章的主题和谐一致。

　　名家美文

　　银杏

　　郭沫若

　　银杏，我思念你，我不知道你为什么又叫公孙树。但一般人叫你是白果，那是容易理解的。

　　我知道，你的特征并不专在乎你有和杏相仿佛的果实，核皮是纯白如银，核仁是富于营养--这不用说已经就足以为你的特征了。

　　但一般人并不知道你是有花植物中最古的先进，你的花粉和胚珠具有动物般的性态，你是完全由人力保存下来的奇珍。

　　自然界中已经是不能有你的存在了，但你依然挺立着，在太空中高唱着人间胜利的凯歌。

　　你这东方的圣者，你这中国人文的有生命的纪念塔，你是只有中国才有呀，一般人似乎也并不知道。

　　我到过日本，日本也有你，但你分明是日本的华侨，你侨居在日本大约已有中国的文化侨居在日本那样久远了吧。

　　你是真应该称为中国的国树的呀，我是喜欢你，我特别的喜欢。

　　但也并不是因为你是中国的特产，我才特别的喜欢，是因为你美，你真，你善。

　　你的株干是多么的端直，你的枝条是多么的蓬勃，你那折扇形的叶片是多么的青翠，多么的莹洁，多么的精巧呀！

　　在暑天你为多少的庙宇戴上巍峨的云冠．你也为多少的劳苦人撑出了清凉的华盖。

　　梧桐虽有你的端直而没有你的坚牢；

　　白杨虽有你的葱茏而没有你的庄重。

　　熏风会媚妩你，群鸟来为你欢歌；上帝百神--假如是有上帝百神，我相信每当皓月流空，他们会在你脚下来聚会。

　　秋天到来，蝴蝶已经死了的时候，你的碧叶要翻成金黄，而且又会飞出满园的蝴蝶。

　　你不是一位巧妙的魔术师吗？但你丝毫也没有令人掩鼻的那种江湖气息。

　　当你那解脱了一切，你那槎（chá）桠的枝干挺撑在太空中的时候，你对于寒风霜雪毫不避易。

　　那是多么的嶙峋而又洒脱呀，恐怕自有佛法以来再也不曾产生过像你这样的高僧。

　　你没有丝毫依阿取容的姿态，但你也并不荒伧（cāng）；你的美德像音乐一样洋溢八荒，但你也并不骄傲；你的名讳似乎就是超然，你超在乎一切的草木之上，你超在乎一切之上，但你并不隐遁。

　　你的果实不是可以滋养人，你的木质不是坚实的器材，就是你的落叶不也是绝好的引火的燃料吗？

　　可是我真有点奇怪了：奇怪的是中国人似乎大家都忘记了你，而且忘记得很久远，似乎是从古以来。

　　我在中国的经典中找不出你的名字，我很少看到中国的诗人咏赞你的诗，也很少看到中国的画家描写你的画。

　　这究竟是怎么一回事呀，你是随中国文化予以俱来的亘古的证人，你不也是以为奇怪吗？

　　银杏，中国人是忘记了你呀，大家虽然都在吃你的白果，都喜欢吃你的白果，但的确是忘记了你呀。

　　世间上也尽有不辨菽麦的人，但把你忘记得这样普遍，这样久远的例子，从来也不曾有过。

　　真的啦，陪都不是首善之区吗？但我就很少看见你的影子；为什么遍街都是洋槐，满园都是幽加里树呢？

　　我是怎样的思念你呀，银杏！我可希望你不要把中国忘记吧。

　　这事情是有点危险的，我怕你一不高兴，会从中国的地面上隐遁下去。

　　（选自人民文学出版社《中国现代散文精华》一书）

　　【阅读手记】

　　这是郭沫若的`一篇文质兼美的散文。文中有对银杏树的直抒胸臆银杏，我思念你、我是喜欢你，我特别的喜欢，同时更有对银杏树的品格充分挖掘后的深情礼赞。这是很典型的借物抒情。这类文章是很常见的。关键是作者对物的开掘是否深刻，是否把作者内心的真实情感与文字形成了完美的融合。很显然，郭沫若先生在这一点上做得很出色。通过银杏树和其他树木的对比，凸现银杏树的真、善、美。选文中始终以第二人称称呼银杏树，更强化了这种亲切感。使得无论是间接的抒情还是直接的抒情都变得很方便。这些都是我们在习作中应当借鉴的。而对陪都中洋槐和幽加里树的描写则使作者要表达的情感有一个广度。即银杏树身上的品质才是中华民族最可宝贵的精神财富。因此，这样的抒情也便成功地完成了作者的写作目的。

起步的作文11

　　今天的天气难得这么晴朗，阳光普照大地，微风拂面，十分惬意。

　　这种天气最适合放风筝，所以我们一家人一到就走了。来到郊野公园，我接过风筝放飞，不时回头看看风筝。每次看到它的时候，它都好像不愿意离开地面，我又急又气！

　　再回头看看妈妈，妈妈还在旁边幸灾乐祸地笑着呢！这时，妈妈捡起一片树叶，向空中抛去。叶子飘向南方。起初我不明白这是怎么回事？想了想，我恍然大悟：我牵着风筝向前跑的.时候，要想风筝飞上天，就必须要受到斜风力的作用。当它到达天空时，风力将风筝吹起并保持在空中。起初，它是随风飞行的。我又试了一次，这次真的成功了，而且越飞越高。

　　有一句歌词说得好：“逆风更适合飞翔，不怕被别人挡住，就怕投降自己。”这不就像我们的生活吗？人的成长需要遇到挫折来提升自己的能力。在我们经历了重重困难之后，你们会越来越自信，越来越优秀，飞得越来越高。这次风筝给我带来了灵感。　　

起步的作文12

　　童话的基本特征--幻想，符合儿童的天性；童话的表现手法--拟人，符合儿童的思维；童话以贴切儿童生活实际的题材为内容，以接近儿童口吻的语言来叙述。从童话的这些特点看，儿童天生有写童话的本能，他们几乎能自发地以童话的形式来写童话。因此，让低年级学生写童话体作文，能使他们拥有广阔的天地，树立足够的信心，使他们快速起步，正确起步，在童话的世界里快快乐乐地去作文。

　　一、大量阅读，打好基础

　　童话故事是儿童最喜欢的一种文学形式，是儿童认识世界的门户。对儿童来说，再没有比童话故事吸引人的了，孩子们从幼儿到小学阶段，接触的各种动画片，连环画，故事，大都是童话。为了增加孩子们的阅读量，我鼓励他们课后多读童话，看完以后相互交换，进行交流。每天放学回家还可以看半小时的动画片让他们把最喜欢的故事写下来，展开比赛，看谁写得最好。同学们对于自己喜爱的东西总是特别感兴趣，慢慢地。教室里形成了一股看书、讲故事的热潮，这样一来，既增加了他们的知识，又锻炼了他们的记忆力和表达能力。并且使他们的思维张上了想象的翅膀，为学写童话打下基础。

　　二、观察图画，编写童话

　　小学生的思维方式以形象思维为主，选用既直观形象又充满童趣的图画，一下子就抓住了同学的心，让他们用童话来描写自己的想象和自己喜爱的事物，写起来自然轻松，愉快。

　　1、拼拼画画，展开想象

　　小朋友喜欢自己拼出或画出一些小动物，他们能利用自己听到，看到的加上自己的想象，把图案拼画的栩栩如生：小狮子、人熊猫。小猴子、青蛙、小白兔、……我运用他们平时对这些小动物形象的了解，加上自己的想象，编个小故事，小朋友这时来了劲，一个个议论纷纷。经过启发、引导、一个个精彩的故事出现了：《小猴于骑车子》、《小青蛙搬家》、《调皮的小狮子》……这一个个生动有趣的童话故事，让人仿佛置身于童话的海洋中。

　　2、利用图画，精心构思

　　利用图画来写童话有很多种方法，根据一幅图画发挥想象，看图作文，也可以是多幅图进行续编故事。如《小白兔采磨菇》、《小熊送伞》等，指导学生充分发挥想象，不拘泥于图画本身，要根据图画想到图画以外的东西，使情节更加丰富精彩。平时，经常对那些语言生动或想象丰富奇特的有个性的文章进行范读，并在班内展示。小朋友得到了鼓励和促动，对写童话的积极性越来越高了。

　　三、巧用语言，激发思维

　　学生的想象是丰富的，利用这一优势，我运用几个不相干的`词语，让学生巧妙编排出一个有趣的故事。如一堂课上我用“小狗”，“阳光明媚”，“湿淋淋的”这几个词语让学生自己编故事。学生们看完词语后，不用讨论，就开始写了。看来用这几个词语来写故事并不难，同学们编写的故事也是五花八门，有的写小狗在一个阳光明媚的星期大出去玩，结果下雨，把身上弄的湿淋淋的；有的写小狗太调皮，掉到河里弄湿了身上：有的写小狗为了救别的小动物弄湿的……甚至有的主人公不仅仅是小狗，还有小猫，小兔等放事编写得真是丰富多彩，看来只要巧用词语来激发学生的思维，他们的想象力会更进一步提高。

　　低年级是写作的基础阶段，让学生写童话，放飞想象的翅膀，自由表达，不拘形式让其自由自在地在作文的天地里驰骋，他们心中才会有说不出的快乐，从而产生欲望对作文萌生兴趣。兴趣是最好的老师，有了兴趣，才会有强大的内驱力，促使学生乐于写作，这样，既提高了学生们的语言表达能力，又培养了他们的创新意识和创新能力，并为今后的写作打下良好基础。

起步的作文13

　　我在选班导人选的时候，觉得自己想为班级做点什么，所以想加入这个班导，但是又有点犹豫，怕别人像上次一样替我上台科学竞赛。但当时我已经举手了，老师选择了相信我，我非常珍惜这个机会。之后我和大家一起设计了本书的推荐内容。经过我们的共同努力和老师的帮助，我们的稿子定稿了。那几个晚上我一直在熟悉稿子，功夫不负有心人，终于能够背下来了。

　　今天是我们班的读书时间，我们走到讲台下面。那时候我很紧张，走路也很小心，生怕走错了。另外，校长也参加了这个星期一的升旗仪式，这让我更加紧张了！“万一我说错了怎么办，万一我想不起来了怎么办……”我的心里升起了很多的不安。但是当我想起以前朋友们对我说的话时，那些话是那么的`暖心；想起老师对我的鼓励，是你们让我有了自信，让我知道我能行，不要紧张。

　　最后，我自信地走上讲台，用我最好的一面，向全校同学分享了我们班的读书指南。我们的引导很顺利，同学们给了我们热烈的掌声。印象深刻。

起步的作文14

　　“不是每一道江河都能入海，不流动的便成了死湖，不是每一粒种子都能成树，不生长的便成了空壳，雏鹰不经历惊涛骇浪，怎能搏击长空？溪流不经历坎坷曲折，怎能汇入大海？实现梦想是一个曲折的过程，梦想的实现――从这里起步！

　　中考即将来临，正如一句歌词所示：“准备中考的我看谁都不太顺眼！”每一个人都在努力着，每一个人都在和时间赛跑，它如流水般在我身旁飞逝，在这最近几周的时间里，枯燥的学习生活在我脑海中一遍又一遍的重演着，我心情异常的烦躁，上课精神不集中，考试焦虑的紧张心情，志愿填报的烦恼，同学友谊的患得患失无一不在困扰着我，考，考，考，变成了烤，烤，烤，犹如沙漠中的行人，干渴地想找到绿洲，想找到黑暗中的`指明灯，为我点亮人生的方向，让我不再迷茫，我害怕大海中的一叶孤舟会变为沉没！

　　　直到我看到了一则广告，让我顿时燃起了斗志：“如果你是异性，你会不会爱上现在的自己，你现在的努力配得上你未来想要的生活吗？别配不上你的野心，别辜负你受的苦，你所有的努力，只为了遇见更美好的自己，路够黑，灯才亮！”

　　　中考就是人生的一个起点，我们要努力的拼搏、奋斗，不要在梦想的起跑线上摔倒，让人生成为遗憾！

　　　　梦想的起跑线，从这里起步――中考加油！

起步的作文15

　　爱国不是一个空洞的口号。它是一种感情，也是一种行为。作为一个中学生，我认为应从“责任感”起步。一个爱国者，他一定会想国家之所想，急国家之所急，对祖国对人民有高度的责任感。中学生要培养这种责任感，就要从小事做起，在日常生活中逐步养成。

　　首先，要对自己负责。这是对祖国承担责任的基础。很难相信一个对自己都不负责任的人会对祖国对人民有什么责任感。对自己负责，就要学会自主自强，树立生存和发展的意识，学会生存和发展的技能。不仅要提高应付自然危害的能力，还要增强抵御社会危害的能力。对自己负责，就要加强意志品质的'培养。不仅要重视毅力、性格的磨练，还要重视良好道德品质的养成，规范自己的言行，增强自律的能力。

　　其次，要对家庭负责。家庭是社会的细胞，如果每个家庭都和谐、轻松、宽容，那不仅有利于我们自身的成长，也会使社会更加安定团结。我们不仅要父母给予自己以理解，更要理解自己的父母，自觉分担力所能及的家务事，用行动减轻父母的经济负担和精神负担。

　　第三，要对集体、他人负责。要学会关心集体，关心他人，学会协调自己和同学的关系，把握好自己在集体中的位置，主动为集体承担起一份责任。

　　有了这份“责任感”作基础，我们谈热爱祖国就不只是停留在口头上的一句空话了。有了这种责任感，将来走进社会，在关键时刻就能维护祖国利益挺身而出。即使在平凡的岗位上也能通过默默无闻的工作，通过为他人服务、为社会服务做出奉献一一

　　哪怕是微不足道的奉献来表现自己的爱国之忱。

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