语文知识点一年级

　　在日常的学习中，是不是听到知识点，就立刻清醒了？知识点是指某个模块知识的重点、核心内容、关键部分。哪些知识点能够真正帮助到我们呢？下面是小编为大家收集的语文知识点一年级，欢迎阅读与收藏。

语文知识点一年级

语文知识点一年级1

　　知识重点：

　　1.认识60个生字和10个偏旁；会写23个字和2个笔画。

　　2.能利用已有的生活经验，借助会意字识字、归类识字、反义词识字等多种方法识字。进一步了解汉字的文化内涵，喜欢学习汉字。

　　3.正确朗读课文。背诵《画》《大小多少》《升国旗》。

　　4.感受古诗描绘的景色；培养学生爱惜文具的好习惯；懂得团结协作力量大的道理；受到初步的爱国主义的.教育。

　　5.发现草字头和木字旁所代表的意思，了解汉字偏旁表义的构字规律。

　　6.辨析易混淆的音节，读准平舌音、翘舌音、鼻音和舌尖音。

　　7.了解汉字“从左到右”“先撇后捺”的笔顺规则，在田字格中正确书写。

　　8.背诵《悯农》，懂得要爱惜粮食。

　　9.和大人一起读《拔萝卜》，了解故事内容,初步尝试续编故事。

　　知识归类：

　　一、会写字

　　水去来不小少牛果鸟早书刀尺本木林土力心中五立正

　　二、会认字

　　远有色近听无声去还来多少黄牛只猫边鸭苹果杏桃书包尺作业本笔刀课早校明力尘从众双木林森条心升国旗中红歌起么美丽立午晚昨今年

　　三、反义词

　　远——近来——去有——无多——少

　　大——小明——暗升——降

　　静悄悄——闹哄哄

　　四、好句积累

　　1．远看山有色，近听水无声。春去花还在，人来鸟不惊。

　　2．上课静悄悄，下课不乱跑。天天起得早，陪我去学校。

　　3．一人不成众，独木不成林。众人一条心，黄土变成金。

　　4．五星红旗，我们的国旗。国歌声中，徐徐升起。迎风飘扬，多么美丽。

　　5．锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

语文知识点一年级2

　　易错点

　　1、易写错的字母：

　　①声母：b-d, p-q, t-f三组字母易混淆写错。

　　② f的第一笔写反，t的第一笔写反，j的第一笔写反，成了右弯，s写反。

　　③ ai-uiei-ie ui-iu ou-iu ie-ｕe un-ün几组韵母的字形要分清。

　　④整体认读音节：yu ye yue yuan yun中的去掉两点的ü要写成u,不要写成原来的ü。

　　2、易错的知识点：

　　①整体认读音节只有16个，不要把yan, you, wo, ya, er等误认为整体认读音节。

　　②声调易错的地方：第二声与第三声容易混淆，特别是在音节词中第三声会标成第二声。

　　③复韵母及音节中的声调容易标错位置，要牢记标调规则：有a不放过；没a找o,e；i, u并列标在后。

　　④ j, q, x只和ü相拼，不与u相拼，j, q, x和ü在一起时，ü上两点要去掉，如ju, qu, xu, jue, que, xue, juan, quan, xuan中的都是去掉两点的ü，不是u 。在这些音节中要写成u，分开时要记住写成ü。

　　⑤同样记住，yu, yue, yun,yuan中的u其实是去掉两点的ü，不要加上两点还写成ｕ。

　　⑥音节拼写要注意：声调不要忘记标，有的轻声音节不要标调。三拼音节中的介母不要忘记写，如jia, qia, xia, jian, qian, xian, jiang,qiang, xiang ,jiong, qiong, xiong等三拼音节中的i不要漏写。两拼音不要写错：有复韵母iu的'音节中的iu不要写成iou,正确的音节是：miu, diu, tiu, niu, liu, jiu, xiu, qiu。牢记：you不要写成yiu或yiou。

　　⑦音节读音容易错的地方：有声母n, l的音节要分清鼻音和边音，很容易把鼻音n读成边音l。平舌音和翘舌音容易混淆读错。前鼻音和后鼻音容易混淆读错，特别是后鼻音容易读成前鼻音，如朋友的朋，蜻蜓的蜻，等等。

　　⑧音节容易错的还有：抄写音节或选择音节填空时容易抄错或漏掉声调、字母等，这样的错误其实是可以避免的。

　　趣味识记歌

　　小ü碰到j q x ,擦掉眼泪笑嘻嘻。小ü碰到y，擦掉眼泪笑嘻嘻。（ju qu xu yu）

　　标调歌：有a给a戴，没a找o e，i和u在一起，谁在后面给谁戴。

语文知识点一年级3

　　一年级语文三个小伙伴知识点

　　字词：

　　野猪、栽树、挖树坑、嘴巴、嘴巴、箩筐、袋鼠、肥料、泥土、水桶、湿湿的

　　重点句子：

　　三个小伙伴把小树栽进坑里，施上肥料，培上泥土。没有水桶浇水怎么办？小象说：“不要紧，不要紧，我有长长的鼻子”。小象跑到小河边，用长鼻子吸足了水，把树坑浇的湿湿的。

　　没有箩筐运肥料怎么办？小袋鼠说：“不要紧，不要紧，我有一个皮口袋。”不一会儿，小袋鼠就用皮口袋运来了一堆肥料。

　　一年级语文三个小伙伴教案

　　一、导入

　　1、上节课我们认识了一些生字宝宝，我们一起来读读吧。（出示词卡，学生认读）

　　2、上节课我们还认识了三个小伙伴（指，学生说）

　　二、新授

　　第1自然段

　　1、（多媒体出示，三个小伙伴一起去种树的画面，以及第一自然段的文字。）

　　谁来读读这句话？（指名读，评议，齐读）。

　　2、从图上你能看出他们是去种树的吗？

　　可是，他们没有带工具啊。他们会遇到哪些困难？（板书：困难）

　　3、学生自读课文第2—5自然段，找出他们遇到了什么困难。

　　指名回答，出示困难，读。

　　第2自然段

　　1、种树要先挖树坑，没有锄头怎么办呢？他们现在肯定很—————着急。（出示句子）你能着急地读一读这句话吗？（指名读，齐读）

　　2、这时，小野猪马上说话了。（板书：说）

　　（出示野猪说话图）谁来给他配配音（学生说野猪说的话）

　　出示句子，指名读，齐读，加动作读

　　3、小野猪是这么说的，他是怎么做的？（板书：做）

　　（学生读）（出示句子）指名读，齐读。

　　你会学学小野猪是怎样用嘴巴拱树坑的吗？

　　想看看小野猪是怎么拱树坑的'吗？（出示动画）

　　加上动作读一读小野猪是怎么做的。

　　4、小结，完成板书贴

　　5、齐读第2自然段

　　第3自然段

　　1、坑挖好了，还要有肥料啊。可是没有箩筐运肥料怎么办呢？

　　2、学生自学第3段，找出小袋鼠是怎么说的，怎么做的。

　　3、指名交流，指导读书，看动画，加动作读，学生完成板书。

　　4、齐读第3段

　　第4自然段

　　该种树了（出示句子）读，加动作读

　　第5自然段

　　1、树种好了吗？没有水桶浇水怎么办？

　　2、学生自学第5段，想怎么完成板书。

　　3、指名板书贴，说说为什么，指导读书，看动画，加动作读。

　　4、齐读

　　第6自然段

　　1、树种好啦，他们多开心啊，（句子出示）读

　　2、看他们在跳舞呢（出示动画）

　　3、我们一起来吧。边跳边读。

　　三、总结

　　树种好了，你认为是谁的功劳？

　　四、表演

　　你喜欢他们吗？我们一起来演一演吧！

　　小组合作，戴头饰练习表演，指名小组表演。

　　一年级语文三个小伙伴教学反思

　　《三个小伙伴》是苏教版第二册的一篇童话，讲的是小野猪、小象和小袋鼠一起上山栽树的故事。这篇课文集“工具性和人文性”统一，我采用了“问、读、演、说”等低年级学生喜爱的学习方式，创设有效的教学情境，让具有不同程度、不同思维特点的学生去充分体会、探索，用自己的语言学习语文，感悟语文的魅力，这样有助于培养孩子的'思维能力和创新能力，在潜移默化中实现了语文“工具性和人文性”的高度统一。

　　“问”即抓住“他们在栽树的过程中遇到哪些困难”这一中心环节去设问，提高学生思维的积极性和创造性；让学生在教材中找找、划划、圈圈、点点，理解课文内容，与文本进行情感交流。

　　“读”即通过多种形式的朗读（包括示范读、自读、指名读，小老师领读，比赛读等），让学生在反复的品读中，读出疑问，读出画面，读出情趣，读出自我。在此基础上，让学生进行分角色朗读、表演，在活泼快乐的氛围中感悟课文。

　　“说”即首先引导学生看课文插图进行说话，帮助学生把握课文内容。其次引导学生联系生活经验说说栽树要带什么工具，这为下文的学习做了很好的铺垫。还有带着学生走入栽树的情境中，感悟小动物们的勇敢、机灵、聪明、能干及可贵的协作精神。这样以演说的形式再现课文内容，脑中形成鲜明的表象，在培养学生对课文内容深入感悟理解的基础上，提高他们的表达、倾听与捕捉信息的能力。

　　当然，在教学过程中也出现了一些问题。“课堂教学是一门遗憾的艺术”，有遗憾才会有新的起点。我相信以后我会吸取更多的经验，不断进步。

语文知识点一年级4

　　一、拼音部分：

　　*23个声母：

　　b p m f d t n l ɡ k h j q x zh ch sh r z c s y w

　　*24个韵母：

　　6个单韵母：ɑ o e i u ü

　　8个复韵母：ɑi ei ui ɑo ou iu ie üe

　　1个特殊韵母：er

　　5个前鼻韵母：ɑn en in un ün

　　4个后鼻韵母：ɑnɡ enɡ inɡ onɡ

　　*16个整体认读音节

　　zhi chi shi ri

　　zi ci si

　　yi wu yu

　　ye yue yuan

　　yin yun ying

　　二、生字词语部分

　　1 100个生字中相同笔画的字如下：

　　一画：一

　　二画：13个

　　二十人入七八儿九了卜又力几

　　三画：16个

　　三上下个大口子门也山飞马小巾广己

　　四画：32个

　　今天木六文火无中日月五开不见长车公云少

　　牛毛尺牙风心水手升巴方书片

　　五画：21个

　　左右瓜正用生皮东平本业半鸟出电田白头目

　　四禾

　　六画：6个

　　自年衣鱼回西羊耳米

　　七画：5个

　　来两里足走

　　八画：2个

　　雨果

　　2 一字组多词

　　木：木头、木马、木瓜

　　天：白天、天上、天下、几天、今天

　　八：八个、八方、八人

　　人：几人、人少、三人

　　火：大火、火山、上火、水火

　　文：文本、语文、文火

　　儿：儿子、鸟儿

　　九：九天、九月、九个

　　无：无人、无用、无心

　　日：日子、日月、今日

　　中：中心、心中、中用

　　子：儿子、尺子、车子、日子

　　门：开门、门口、大门

　　月：月牙、日月、八月、平月、半月

　　不：不用、不三不四、不少、不足

　　开：开门、开水、开头、开车、开心

　　目：目光、耳目、双目

　　耳：耳朵、耳目、两耳

　　头; 山头、里头、头皮、木头、开头、头上、出头

　　米：大米、小米、八米、米尺

　　见：少见、见人、

　　白：白天、白云、白毛

　　田：水田、禾田、田里

　　电：电子、水电、用电

　　长：长白山

　　山：上山、下山、山头、大山、火山

　　出：出入、出门、出山、日出、出口、出来、出生

　　飞：飞鸟、飞上天、飞来

　　马：大马、木马、马车

　　鸟：飞鸟、鸟儿、小鸟

　　云：白云、云天、云朵

　　车：上车、下车、开车、火车、电车

　　公：公用、公车、公园、公司

　　牛：大牛、水牛、牛头

　　羊：羊头、羊毛、小羊

　　巾：毛巾、方巾、手巾

　　牙：门牙、洗牙、刷牙

　　尺：尺子、三尺、木尺

　　毛：毛巾、毛衣、羊毛

　　心：心里、中心、心中、手心

　　风：大风、风中、风雨

　　力：用力、有力、力气

　　手：手心、大手、水手

　　水：雨水、白水、开水、山水、水鸟

　　广：广大、广东、广西

　　升：上升、升起、东升

　　足：十足、足球

　　走：走出、出走、走回

　　方：大方、东方、西方、方巾

　　半：一半、半天、半年、半个

　　巴：下巴、巴士、巴西

　　业：工业、作业、业主

　　本：书本、本子、一本书

　　平：平日、水平、平足、平米

　　书：书皮、书本、书页

　　自：自己、出自、自来水

　　东：东方、东西、广东、山东

　　西：西方、东西、广西、山西

　　回：回来、回电、回车

　　片：瓜片、两片、半片

　　皮：果皮、瓜皮、皮毛、皮子

　　生：出生、生日、生长、花生

　　里：心里、手里、门里

　　果：水果、果子、果皮、瓜果

　　几：几个、几人、几天

　　用：用心、不用、用力

　　鱼：小鱼、鱼片、平鱼

　　今：今天、今年、今日、今生

　　正：正常、正好、正在、立正

　　雨：大雨、小雨、雨天、下雨、雨衣

　　两：两个、两天、两年

　　衣：上衣、下衣、雨衣、大衣、毛衣

　　瓜：西瓜、木瓜、瓜皮、瓜果

　　来：出来、回来、上来、下来

　　左：左手、左足、左右

　　右：右手、右足、左右

　　年：年月、十年、今年、来年、半年

语文知识点一年级5

　　一年级语文望庐山瀑布知识点

　　注释：

　　香炉：指香炉峰。

　　紫烟：指日光透过云雾，远望如紫色的烟云。

　　遥看：从远处看。

　　挂：悬挂。

　　川：河流，这里指瀑布。

　　直：笔直。

　　三千尺：形容山高，这里是夸张的说法，不是实指。

　　疑：怀疑。

　　银河：又称天河。古人指银河系构成的带状星群。

　　九天：古人认为天有九重，九天是天的层，此处指天空的处。

　　译文：

　　太阳照射的香炉峰生起紫色烟雾，远远看去，瀑布像匹白绢挂你的前面。

　　瀑布从高崖上飞一样地腾空直落，好像有三千尺长，让人恍惚以为那是银河从九天倾泻到了人间。

　　一年级语文望庐山瀑布教案

　　【教学目标】

　　1、认识4个生字，会写“炉“、“银”、“流”3个生字。

　　2、有感情地朗读古诗，背诵古诗。感悟诗人对大自然美景的赞美之情。

　　3、激发和培养学生学习古诗的兴趣。积累古诗中的名句。

　　【教学重点】

　　1、认识4个生字，会写“炉“、“银”、“流”3个生字。

　　2、有感情地朗读古诗，背诵古诗。感悟诗人对大自然美景的赞美之情。教学难点：

　　3、感悟诗人对大自然美景的赞美之情。

　　4、激发学生学习古诗的兴趣。积累古诗中的名句。

　　【教学准备】

　　教师：生字卡、挂图、课件、录音机。

　　学生：预习课文、读《静夜思》（李白）、搜集已学过的或课外读过的古诗。

　　【教学过程】

　　一、以旧引新，激趣导入

　　1、复习李白《静夜思》和《赠汪伦》。（课件《静夜思》和《赠汪伦》）

　　导语：这是大诗人李白写的诗，谁会背呢？今天，我们又学习一首李白写瀑布的诗。

　　2、师引述：我国唐代有个诗人叫李白。这首诗是诗人李白五十岁隐居庐山时写的一首风景诗叫《望庐山瀑布》（板书课题），齐读题、释题。释题后问：大家想知道他写了什么吗？

　　3、看图说话：（出示挂图）瞧，这就是李白作诗时的情景，请大家仔细看图，说一说你看到了什么。（出示庐山风景片，解说其秀丽的风光）

　　二、自主学习，初步感知

　　过渡语：诗人究竟写了些什么？我们读了课文就知道了。

　　1、听录音朗读课文。

　　2、自由读诗，借助拼音读准字音，读通顺诗句。

　　3、出示生字卡（庐、瀑、炉、疑、银、烟、流）谁会拼？（个别读、小组读、全班读、同桌互读互查）

　　4、让学生观察范字（银、烟、流），交流识字写字的经验。

　　5、有重点地指导识记（“银”字有两个“竖提”，“艮”的竖提应略向下，长于金字旁的竖提。板书生字）

　　6、学生练习书写生字。

　　7、同桌互读：要求学生把这首诗读给同桌听、互相评议、互相指点。（课件《望庐山瀑布》）

　　8、自学古诗：借助课后注释或结合插图理解字词意思，划出不理解的词语。（课件注释）

　　9、小组合作学习：交流已读懂的字词、解决不理解的'问题，师巡回指导。

　　10、课堂交流：小组指派代表交流，一起解决疑难问题。

　　三、再读感悟，体会情感

　　1、自由读诗，边读边在脑中想像：古诗描绘了一幅怎样的情景？

　　2、小组交流，组内成员互相补充。

　　3、指名描述画面，师引导学生把想像的画面说具体、说生动。

　　4、体会情感：假如你就是诗人，看到眼前的情景，你会产生怎样的心情？你最想说什么呢？

　　5、感情朗读：（课件《望庐山瀑布》）让我们带着这样的.感情朗读古诗。通过听录音读、跟读、范读、赛读、评读、自由读、同桌互读等多种形式让学生读好这首诗。

　　四、熟读成诵，情境背诗

　　把诗背给最要好的同学听，小组背，表演背，齐背（配音古筝，师引述望庐山瀑布）

　　五、拓展活动

　　你还读过李白写的古诗，读或背给同桌听。

　　课件：早发白帝城

　　六、小结

　　是的，庐山瀑布以其雄伟壮观吸引了我们，下面我们再来欣赏那磅礴的气势。

　　七、布置作业

　　1、抄生字“银、烟、流”每个写一行。

　　2、背诵、默写《望庐山瀑布》。

　　一年级语文望庐山瀑布教学反思

　　在上《望庐山瀑布》这课时，导入我用了学生在之前上过的《庐山的云雾》这课，因为学生知道了芦山的云雾的特点，现在来虚席芦山的瀑布会使他们有熟悉感。这课时教材中第13课《古诗两首》中的一首，这首诗诗描绘了壮丽的庐山瀑布，展现了诗人瑰奇的想像与创造力。本课重点是学生能把4个生字认识和会写，还有能理解课文之中穿插的以描述瀑布的词、句、文等，同时从不同角度激发表达欲望，增进学生语言积累，为他们从读到写做好递进式铺垫。

　　古诗学习对学生来说，既熟悉又陌生，很多经典能张口倒背，但对其中的字句、意境却隔了一层，对学习古诗的方法更是不求甚解。所以要重视引领学生感悟诗境。我使用了课件的形式，让学生能够通过图片加深对这课的理解，在上这课时对于有些上下文的衔接处处理的不是很恰当。还有在提问的方式上也应该加强。这样才能使学生能够对老师的课感兴趣，带动学生的积极性。教给学生古诗学习的方法，启发他们抓住重点字词品读想象，借助课外阅读文字激发学生书面表达欲望、积累运用语言。

语文知识点一年级6

　　一年级语文村居原文

　　草长莺飞二月天，

　　拂堤杨柳醉春烟。

　　儿童散学归来早，

　　忙趁东风放纸鸢。

　　一年级语文村居知识点

　　作者：高鼎，字象一、拙吾，浙江仁和（今浙江省杭州市）人，是清代后期诗人。

　　注释：

　　（1）村居：在乡村里居住时见到的景象。

　　（2）拂堤杨柳：杨柳枝条很长，垂下来，微微摆动，像是在抚摸堤岸。

　　（3）春烟：春天水泽、草木等蒸发出来的雾气。

　　（4）醉：迷醉，陶醉。

　　（5）散学：放学。

　　（6）纸鸢：风筝。

　　题解：

　　《村居》的作者是清代诗人高鼎。这首诗描写了诗人居住在乡村时见到的春天的景象和放学后孩子们放风筝的情景。早春二月，草长莺飞，杨柳拂堤，儿童们兴致勃勃地放风筝。有景有人有事，充满了生活情趣，勾画出一幅生机勃勃的“乐春图”。全诗字里行间透出诗人对春天来临的喜悦和赞美。

　　译文：

　　农历二月，村子前后青草渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去。杨柳披着长长的绿枝条，随风摆动，好像在轻轻地抚摸着堤岸。在水泽和草木间蒸发的水气，烟雾般地凝聚着。杨柳似乎为这浓丽的景色所迷醉了。村里的孩子们放学以后，一路上没什么耽搁，回家挺早，赶忙趁着东风劲吹的时机，把风筝放上蓝天。

　　赏析：

　　读了这首诗，我们好像跟诗人一起饱览了的美丽春景，分享着孩子们放风筝时的欢乐。

　　第一句写时间和自然景物。早春二月，小草长出了嫩绿的芽儿，黄莺在天上飞着，欢快地歌唱。堤旁的杨柳长长的枝条，轻轻地拂着地面，仿佛在春天的烟雾里醉得直摇晃。

　　第二句写的是人物活动。孩子们放学回来的早，趁着刮起的东风，放起了风筝。儿童、东风、纸鸢，诗人选写的人和事为美好的春光平添了几分生机和希望。

　　此诗通过细致地观察生活，以清雅自然的语言，勾勒出新颖的形象，表达了诗人悠闲宁静而又略带清愁的心情，构成了浑成和谐的意境，给人以优美的艺术享受。

　　一年级语文村居教学反思

　　《村居》写的是诗人在农村看到的景象。早春二月，杨柳拂堤，儿童们兴致勃勃的放风筝。有景有人有事，充满了生活情趣，勾画出一幅生机勃勃的“乐春图”。全诗字里行间透出诗人对春天来临的喜悦和赞美。

　　古诗是一副有声的'画。在学习古诗时，我首先在学生熟读的基础上引导学生发挥想象，说说你仿佛看到了什么？似乎听到了什么？学生就会大胆交流：看见莺在天上飞来飞去；小草长出来了；杨柳树也发芽了，长长的枝条垂下来随着春风轻轻地摆动，轻抚着堤面；孩子们放学了，在放风筝；烟囱里冒出了缕缕炊烟。听到了莺的鸣叫声；孩子们的欢笑声；下课的铃声。这样学生和诗人一起走进生机勃勃的早春二月，一同欣赏那醉人的美景，从而使学生渐入古诗意境，达到人入画中、人融画中。

　　情感是古诗的魂。学生主要通过情感体验而喜欢读古诗，在学习“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”时，我特别注重创设情境，从情感体验为主线，首先在读中感悟，在读中品味，在读的过程中体会放纸鸢的乐趣。再引导学生交流情感从而体会诗人所表达的对春天的喜悦和赞美。

语文知识点一年级7

　　偏旁归类

　　辶(走之)：过这迷造运远近边连还进

　　艹(草字头)：花草节落荷茶

　　虫(虫字旁)：蚂蚁虾蜘蛛

　　冫(两点水)：凉次冰冻决

　　氵(三点水)：清江没河池洗游洒注

　　阝(双耳旁)：阳那都阴阵

　　女(女字旁)：姓要姐娘妈

　　口(国字框)：国园困团

　　口(口字旁)：吃叫各听呼叶呀吓呢吧吗

　　讠(言字旁)：请说讲许语认让

　　亻(单人旁)：什住伙伴他低体保做像

　　彳(双人旁)：很性往得

　　扌(提手旁)：招打拍找捉护操排提

　　心(心字底)：您忽怎思想念总急

　　木(木字旁)：样校李相树机杨棉

　　日(日字旁)：春晴时音晚星

　　忄(竖心旁)：情快怕忙性

　　纟(绞丝旁)：红细经纯绳结

　　攵(反文旁)：故放教

　　?(足字旁)：跟跑跳踢

　　雨(雨字头)：雪霜露霞雷

　　禾(禾木旁)：种秋香

　　刂(立刀)：到别

　　宀(宝盖)：字家官害

　　土(提土旁)：地块场

　　门(门字框)：问间闭闷

　　女(女字旁)：姓要姐娘妈

　　词语

　　1.要求会认的词语

　　夜晚　思乡　床前　月光　怀疑

　　举起　望见　低头　故乡　胆小

　　不敢　勇敢　窗外　乱跳　偏要

　　散步　原来　好像　微笑　粽子

　　总是　大米　中间　十分　红豆

　　鲜肉　知道　据说　思念　彩虹

　　浇花　提水　挑水　高兴　镜子

　　拿着　秋千　花裙子　往外看

　　端午节　带回去　一座桥　洒下来

　　2.要求会写的词语

　　思乡　床头　前后　月光　高低

　　故乡　金色　外地　看见　爸爸

　　晚上　说笑　再见　中午　节日

　　竹叶　大米　真正　分开　土豆

　　那个　来到　看着　高兴　千万

　　反义词：

　　慢—快、笑—哭、小—大、友—敌

　　是—否、上—下、里—外、出—入

　　有—无、老—少、因—果、去—来

　　问—答、外—内、多—少、曲—直

　　苦—甜、北—南、开—关、没—有

　　满—空、生—死、白—黑、轻—重

　　天—地、热—冷、尾—头、快—慢

　　早—晚、记—忘、停—行、远—近

　　男—女、东—西、和—分、双—单

　　高—低、升—降、满—空、好—坏

　　弯—直、胖—瘦、真—假、脏—净

　　形近字组词：

　　上(上下) 人(人口) 无(无人)

　　下(下来) 入(入门) 天(一天)

　　开(开心) 田(水田) 毛(毛巾)

　　升(上升) 电(电力) 手(小手)

　　四(四个) 马(白马) 车(火车)

　　西(西方) 鸟(小鸟) 东(东西)

　　小(大小) 里(里头) 几(几个)

　　少(少年) 果(水果) 儿(儿子)

　　左(左右) 雨(下雨) 木(木头)

　　右(右手) 两(两人) 禾(禾苗)

　　半(半天) 牛(水牛) 米(大米)

　　羊(山羊) 生(生日) 来(来回)

　　山(大山) 足(手足) 出(出口)

　　很实用又简单的语文复习方法

　　对照考纲说明，梳理板块框架

　　兵法有云：“知己知彼，百战不殆”。对于高考这场硬仗而言，这里的“彼”即指“考试内容”。所以要对照考纲，对已复习过的各考点全面铺开，毫无遗漏地构建框架结构图，做到心中有数，不留盲点。同时，还要对照结构图回忆联想围绕这些知识点考过哪些题型，每个考点又是怎样的出题方式、解题步骤和答题方法。要把零散的习题整合成类型，“一个习题就是一个类型”，对其进行深入细致的探究，不要停留在一知半解上。

　　建立习题档案，反复思考研读

　　有的同学到了复习后期还在盲目做题，结果是题目虽然做得多，但仍然是在同一个知识点或是同一类题型上失分，究其原因就是没有注重典型例题的总结，不对照自己的错题反思，更不对错题归档整理。

　　殊不知，失分点就是增分点，所以，后期复习要注意运用不同颜色的笔对作业进行勾画圈点批注，加强解题后的反思并舍得花时间再次钻研历届高考试题，领会其命题风格，对典型习题做好归档工作。

　　语文文言文学习方法是哪些

　　1.多听。①养成耐心听、善于听别人讲话的习惯，听的时候带上你的头脑，做一个聪明的听众。②多听电视、广播的朗诵材料，学会以欣赏的心态听诵读。③学会听课，带着头脑听课，积极应对老师的提问。

　　2.多讲。①在班级里要求一律用尽量标准的普通话交流;②能在公开场合大胆开口，能用简洁、高效而准确的语言表达自己的思想。③课堂上积极发言，遇到不明白或有不同见解的时候应大胆发言，提出自己的看法。④每天一位同学上台演讲，演讲的内容自拟，可以发表自己的观念，可以朗诵你认为优美的文章，时间要在5分钟以上，演讲内容不够者应在台上站足5分钟才可以回到座位。

　　3.多看。即多看书，广泛阅读，①养成每天看书、看报的习惯。除了读文科书籍外，理科书籍也是很好的阅读材料。②要求每位同学在高中阶段应读五本以上的中外名著，具体书目见附录。③假节日、周末多看好的电视、电影节目，如《焦点访谈》、《中国新闻》、《子午书简》、《考古中国》等等，看完后应能提出自己的观点和见解。力求每看完节目都能有所感想。

　　4.多读。即多朗读、诵读，凡课内外的优美散文、诗歌都应该大声诵读。要求每天能提前30分钟起床，每周一、三、五起床后读语文，每周二、四、六起床后读英语;每周二、四、六早读时间读语文，一、三、五早读时间读英语。

　　5.多背。①高中阶段的文言文及诗歌都应该会背，课内要求背诵的现代文也应该会背诵;②除课内文章外，课外如有优美的散文、诗歌都应在熟读的基础上尽量做到会背诵;

　　6.多记。①养成记笔记的习惯，应该准备专门的笔记本来做课堂笔记;②准备一本笔记本专门记课外阅读的笔记，凡课外阅读中碰到自己认为是好的语段都应该记在笔记本上。要求每天要记200字以上的读书笔记，要定时检查。③勤练字，每周要临摹两张钢笔字，每位同学都应该准备专门的钢笔字的临摹本。

　　学生如何提高作文写作能力

　　1、学会搜集素材

　　如果把我们的眼睛比作一台摄像机，那么，就要把身边的精彩一一记录下来，春天，与白云齐翔的风筝;秋天，和秋风共舞的落叶;隆冬，冒着寒风在街角卖烤山芋的`生意人;盛夏，踩着烈日匆匆前行的送水工等，一年四季、一日三餐，都是我们写作的素材。

　　2、及时记录

　　很多时候，写作的灵感就在一瞬间，一旦错过去，就很难找到，因此，要养成及时记录的习惯，把日常的一些生活片段记录在日记中，久而久之，不仅提高了提取素材的能力，也为我们的写作累积了大量的素材。

　　3、四点连一面

　　是将“看到一个点，听到一个点，思考一个点，写下一个点”并坚持下去。因此，迟早会练习您的“寻找技巧”。一开始我不能写我的想法。正如人们所说，“一切从一开始就很困难。” 高尔基曾经说过：“最开始的第一句话是最困难的。就像音乐中的背景。通常要花很长时间才能找到它。”

　　这句话恰当地说明了音乐的重要性和难度。文章的开头。因此，有必要花费更多的时间，更多的头脑并写下一个好的开始。

　　4、巧用经典，彰显底蕴

　　开始时，引用著名的名言，谚语，经文，名言，小寓言，谚语，短篇小说，小散文诗，小诗，这种小型的开场方法不仅使您想要表达的意思简洁，简洁而又充满意义，而且可以集中精力表达文章的要点，起到画龙点睛的作用，使文章成为现实。更丰富多彩。

　　例如：“书山上有道路和勤奋，没有尽头可以像船一样学习海洋。” 知识就像茫茫大海。怎么会有一天水耗尽了?只有以无法恢复的毅力和勇气向前迈进，我们才能收获知识的果实。在一开始引用一个著名的报价就等于邀请伟人来帮助，相当于站在巨人的肩膀上。它是第一个获胜的人，知识丰富，基础得以彰显。

语文知识点一年级8

　　一年级语文学校是乐园原文

　　我爱我的学校，学校里有老师，有同学，大家一起学习，亲亲热热。

　　我爱我的学校，学校里有教室，有操场，大家一起做游戏，快快乐乐。

　　一年级语文学校是乐园知识点

　　字词：

　　学校、老师、同学、学习、亲热、教室、操场、游戏、快乐

　　一年级语文学校是乐园教案

　　教材分析

　　本课是一篇短文，讲“我”在学校里的学习、生活情况和感受，表达了“我”热爱学校的思想感情。

　　教学目标

　　1.指导该生学生认识“学、校、爱、有、老、师、习、亲、热、快”十个字。会写“习、乐、有、同”四个字，学习新笔画“提”。

　　2.辅导学生正确流利地朗读课文。

　　3.引导学生感受学校是乐园，老师、同学之间亲亲热热，大家一起做游戏快快乐乐。从而更加热爱自己的学校。

　　教学重难点

　　1.用不同的方法识字。

　　2.正确朗读课文，能照样子说说自己的学校。教具准备

　　生字卡片、教学挂图。

　　教学时间

　　两课时。

　　第一课时

　　一、谈话启发，引入新课。

　　小朋友们，你们喜欢学校吗?，为什么喜欢学校?你知道乐园是什么样子吗?这节课我们就来学习第3课《学校是乐园》我们一起来读课文。

　　二、初读课文，读准字音。

　　1.自由读课文，边读边用笔画出生字词。多读几次，遇到不会读的字用笔画出来，请拼音朋友帮忙，再多读几次。

　　2.同桌互相认读画出来的词语，认真听对方读，互相纠错音，看谁进步最快，读得最好。

　　3.再读课文，注意把字音读准，做到不加字，不漏字。

　　4.以四人小组为单位，四人轮流读课文，看谁读得最好，好在那里，还有那些要注音的地方。

　　三、再读课文。感知内容。

　　1.朗读课文，边读边想：为什么说学校是乐园?(老师引导学生观察教学挂图、体会“乐园”的意思)

　　2.同桌合作，一人读一段，看谁读的最好。

　　3.说话训练

　　我们的学校里有些什么?你最喜欢的'是什么?学校里有哪些人?

　　四、识记生字，指导书写

　　1.教师出示生字卡片：习、有、乐、同。

　　2.指名认读。

　　3.谁愿意当小老师领读?

　　4.用多种方式读。

　　5.学会用生字组词、说话。

　　6.指导书写

　　(1)引导观察田字格笔划的位置，再观察笔顺。

　　(2)老师示范写字并讲写字要领，学生仔细看。

　　(3)学生写老师巡视，及时表扬写得好的同学，并展示给大家。

　　五、总结全闻，布置作业

　　今天，小朋友们的表现很棒!谁先来告诉大家节课你通过自己的努力，学到了些什么?

　　同学们回家后把课文读给爸爸妈妈听好吗?

语文知识点一年级9

　　一、认字12个：读、胆、害、越、脸、教、室、遍、鼓、勇、气、掌

　　二、会写字7个：课、文、师、请、同、笑、这

　　三、会写字7个扩词：

　　课：上课、课文、讲课、课本、课堂、课题、课表

　　文：文学、文章、文学、文体、文书、作文

　　师：师长、老师、师母、为人师表、师出无名

　　请：请问、请安、请求、请客、请教

　　同：同学、同时、同事、同乐、共同

　　笑：笑话、笑声、大笑、坏笑

　　这：这是、这里、这次、这些

　　四、走之旁：有行走的意思。

　　写出带有走之旁的字：

　　五、词语积累：又好听又响亮越来越好

　　六、选字填空：又、再、也

　　第一次没唱好，我()唱了一遍。

　　妈妈，让我()看一会电视吧。

　　丁丁能把字写好，我()能写好。

语文知识点一年级10

　　太行山有个山窝窝，山窝窝里面石头多，石头的碾子石头的磨，经得起磕碰经得起磨。

　　石磨边走出了新中国，俺这里就叫西柏坡。

　　字词：

　　叫、多、坡、起、行、里、面、得

　　经：经过、经历、经理、经文

　　碰：碰面、碰头

　　叫：叫声、喊叫

　　就：就是、成就

　　窝：鸟窝、心窝

　　柏：柏树、松柏

　　起：起床、起来、一起、起立

　　坡：山坡、高坡、坡地、上坡

　　行：同行、行业、银行、太行山

语文知识点一年级11

　　第10课《短新闻两篇》

　　凝重掩映瞩目婆娑噩梦颠倒嬉笑纳粹凋谢废墟窒息

　　第11课《包身工》

　　一、课内字词

　　蠕动汗臭褴褛游说水门汀执拗吆喝籼米莴苣揩地板

　　怜悯蹒跚瞌睡殴打谄媚懒惰譬如贿赂滋养冤魂

　　骷髅噩梦焦灼嚷骂娼妓胆怯拎着弄堂搽粉锭子

　　怔住

　　二、课内成语

　　1、横七竖八：形容纵横杂乱。

　　2、里应外合：外面攻打，里面接应。

　　3、不假思索：用不着想。形容说话做事迅速。

　　第12课《飞向天空的航程》

　　一、字词

　　沉闷梦幻嫦娥诞生落伍翌年酝酿苛刻横亘辉煌

　　二、成语

　　1、惊天动地：①形容声音特别响亮；②形容声势浩大或事业伟大。

　　2、不同凡响：比喻事物（多指文艺作品）不平凡。

　　3、一鼓作气：比喻趁劲头大的时候一下子把事情完成。

　　其他文学知识

　　一、新闻：

　　新闻［消息（狭义的新闻）、通讯、特写等］

　　新闻“六要素”：WHEN WHERE WHAT WHO WHY HOW

　　新闻结构：标题（引题、正题、副题）、导语（第一段或开头第一句话）、主体（展开新闻事实的叙述）、结尾（结语）（有的新闻还有背景，通常安排在主体之中）

　　新闻类语段压缩题比较好的解题流程一般如下

　　1. 审题，明确解题要求。

　　2. 准确地筛选出符合文题要求的重要信息。（陈述对象、事件、行为等）

　　3. 整合取舍信息，注意“留用”“完整”。（“留用”意为尽可能选用原材料中筛选出来的负载着主要信息的原词。“完整”指组合后的.答案必须涵盖所给材料的整体意思，完整地体现题目要求）

　　4. 拟定答案，力求“简洁”“连贯”。

　　例请用一句话概括下面这则消息的内容，不能超过15个字。（20xx年河南）

　　［合众社联合国1948年12月10日电］“历史将这一宣言看成是联合国最显著的成就。”联合国大会主席赫伯物。伊瓦特博士在通过《人权宣言》时说。经过三年的准备，这个宣言以48票比0票被大会通过。苏联集团国家和沙特阿拉伯及南非弃权。尽管这一宣言详细内容不完全清楚，但它在一个国际人权法案中规定了基本的自由。

　　解析：解答此题首先要明确陈述对象（who）为“联合国”。而非“联合国大会主席赫伯物。伊瓦特博士”；事件（what）为“经过三年的准备，这个宣言（《人权宣言》）以48票比0票被大会通过”，三句是对这一事件投票情况的补充介绍，四句是交代《人权宣言》的意义。因此我们可概括为“联合国投票通过《人权宣言》”或“联合国通过《人权宣言》”。

　　二、对联：

　　对联，又叫对子、楹联、楹帖、联语，是我国特有的一种体制短小、文字精练、历史悠久、雅俗共赏的传统文学形式。

　　对联的基本知识： ①字数相等 ②词类相当 ③结构相应 ④平仄相对

　　对联的基本要求：上下联的字数相等；上下联相同位置用字不能重复；词性、种类相当；结构（格式）相似；围绕同一主题；仄起平收

语文知识点一年级12

　　1、一(yī) 二(èr) 三(sān)

　　2、十(shí) 木(mù) 禾(hé)

　　3、上(shàng) 下(xià) 土(tǔ) 个(gè)

　　4、八(bā) 入(rù) 大(dà) 天(tiān)

　　课文

　　1、人(rén) 火(huǒ) 文(wén) 六(liù)

　　2、七(qī) 儿(ér) 九(jiǔ) 无(wú)

　　3、口(kǒu) 日(rì) 中(zhōng)

　　4、了(le) 子(zǐ) 门(mén) 月(yuè)

　　5、不(bù) 开(kāi) 四(sì) 五(wǔ)

　　6、目(mù) 耳(ěr) 头(tóu) 米(mǐ)

　　7、见(jiàn) 白(bái) 田(tián) 电(diàn)

　　8、也(yě) 长(cháng) 山(shān) 出(chū)

　　9、飞(fēi) 马(mǎ) 鸟(niǎo)

　　10、云(yún) 公(gōng) 车(chē)

语文知识点一年级13

　　1、易错生字

　　“跟、最”：左下角的提要写规范。谁：左中右结构要把握好。 “阳”字的左耳旁横撇弯钩写得高、小，竖为“垂露”。 “那”“都”的右耳旁横撇弯钩要写得低、大，竖为“悬针”。 “点”“照”的'四点底：四个点的方向不一样，第一点由右往左下点，其他三点由左往右下方点。最：最后一笔是捺。找：右边的第一笔是横。

　　2、反义词

　　哭泣—微笑寒冷—温暖巨大—微小高—矮胖—瘦明—暗美—丑凉—热忙—闲新—旧上—下里—外早—晚大—小左—右多—少前—后难过—高兴光明—黑暗收缩—伸展

　　3、重点词语

　　倒影下沉停止微笑团结力量相遇及时害怕攻打互相尊重令人纯净挂在街道成熟伙伴香甜温暖冻僵脸蛋应该因为季节乌鸦喝水口渴瓶子石头办法渐渐公司假山分别水缸慌忙惊吓叫着石块使劲砸破得救称象官员前腿柱子议论

　　4 、数量词(引导学生自己到生活中收集有关的数量词)

　　一杆秤一艘船一双手一口缸一个瓶子一件事

　　5、形近字、同音字

　　量(力量) 园(公园) 为(因为) 活(生活)

　　最( 最高) 因(因为) 办(办公) 话(说话)

　　别(别人) 那(那里) 在( 在家) 象(大象)

　　到(到处) 哪(哪儿) 再(再见) 像(画像)

　　做(做工) 作(作业)

　　6、在大写字母后写出相应的小写字母

　　A( ) B( ) C( ) D( ) E( ) F( ) G( ) H( ) I ( ) J ( ) K( ) L( ) M( ) N( ) O( ) P( ) Q( ) R( ) S ( ) T ( ) U( ) V( ) W( ) X( ) Y( ) Z ( )

　　7、搭配合适的词语

　　金黄的落叶闷热的天气多彩的季节清澈的泉水高大的树木

语文知识点一年级14

　　一、汉语拼音(立足让学生进一步熟悉和练习巩固)：

　　1、音节补充声母、韵母、声调。

　　(平翘舌、前后鼻、二三声调)

　　2、给下面的音节分类。

　　(三拼音节、整体认读音节)

　　3、给下面加点字读音正确的打√。

　　4、给多音字选择正确的音节。

　　cháng(长短)yuè(音乐)zh(只有)kōng(天空)

　　长乐只空

　　zhng(长高)lè(快乐)zhī(一只)kòng(有空)

　　xìng(高兴)fā(发现)zhòng(种下)hái(还有)

　　兴发种还

　　xīng(兴盛)fà(头发)zhng(种子)huán(还书)

　　5、字母表：

　　ABCDEFGHIJKLMNOPQ

　　abcdefghijklmnopq

　　RSTUVWXYZ

　　rstuvwxyz

　　二、字

　　1、组词。(形近字和同音字)

　　么(什么)无(无法)高(高兴)跟(跟着)以(以后)问(问好)各(各种)气(生气)

　　公(公共)元(一元)亮(明亮)很(很好)队(中队)间(时间)名(名字)汽(汽水)

　　千(一千)汽(汽水)为(因为)桃(桃子)对(对面)象(大象)找(找到)坐(坐下)

　　干(干净)吃(吃草)办(办法)跳(跳高)队(大队)像(好像)我(我的)座(座位)

　　看(看见)有(有无)请(请进)主(公主)妈(妈妈)话(说话)处(到处)秀(秀气)

　　着(着急)友(朋友)情(亲情)王(王子)蚂(蚂蚁)活(生活)外(外面)香(香水)

　　见(听见)吓(吓人)军(军人)

　　贝(宝贝)虾(河虾)写(写字)

　　2、一字开花。(一字组多词)

　　如：爱(爱人)(亲爱)(爱情)(可爱)(热爱)(友爱)

　　园(公园)(菜园)(果园)(花园)(桃园)

　　乡(家乡)(老乡)(乡亲)(乡情)(乡下)

　　地(土地)(大地)(田地)(种地)(天地)

　　情(亲情)(友情)(爱情)(热情)(情意)

　　名(有名)(出名)(名字)(成名)(名气)

　　雪(雪白)(雪花)(白雪)(下雪)(雪人)

　　原(草原)(平原)(高原)(原来)(原因)

　　3、加偏旁组字,再组词。

　　例一、寸过(过去);巴口吧(来吧)。

　　4、偏旁加部件组成新字或连线。

　　例一、青+(虫)=蜻赶—干=(走)

　　5、用偏旁造字。

　　单人旁：你、们、他、借、像、做、什、伙、伴、位

　　提手旁：找、扫、把、拉

　　心字底：总、忘、想、念、意、思、急、息

　　门字框：问、间、闭

　　口字旁：叶、呢、吧、呀、吓、叫、吹、吃、听、唱

　　走字旁：赶、起

　　言字旁：认、语、诗、谁、请、许、说、话

　　虫字旁：蚂、蚁、虾

　　耳朵旁：阳、那、都

　　禾字旁：秀、香、和、秋

　　竖心旁：快、忙、情、怕

　　草花头：花、草、苗

　　宝盖头：完、家、定

　　走之底：这、边、远、进、过、道、选、连、送

　　人字头：全、会、合

　　绞丝旁：红、绿、级、练、给

　　立刀旁：到、刚

　　王字旁：玩、球

　　足字旁：跑、跟、跳

　　反文旁：收、放、故

　　两点水：冷、净、凉

　　三点水：江、河、湖、海、沙、淡、没、洋、洗、活

　　方框儿：因、园

　　女字旁：奶、妈、姑、妹

　　双人旁：得、往、很

　　木字旁：桃、树、林、机、桥

　　6、量词填空。

　　一(孔)石桥一(只)船一(颗)枣一(把)伞

　　一(间)书房一(群)羊一(个)人一(头)牛

　　一(条)彩虹一(堆)杏一(朵)花一(只)鸟

　　一(座)房一(个)苹果一(片)树叶一(群)鸭子

　　一(幅)画一(束)鲜花一(座)天安门一(艘)军舰

　　一(块)石头一(匹)骏马一(杆)大称四(根)柱子

　　一(口)井一(辆)小车一(块)石碑一(口)水缸

　　一(竿)翠竹一(方)鱼塘一(列)火车一(道)小溪

　　一(包)菜子一(畦)秧苗一(片)沙滩两(条)腿

　　一(块)稻田一(面)队旗一(场)球赛一(把)铜号

　　一(轮)圆月一(处)风景一(片)欢笑几(位)老

　　7、字的结构分析笔画笔顺填空。

　　(1)字的结构：上下结构、左右结构、半包围结构、全包围结构、独体字。

　　(2)注意以下字的笔顺：非、北、专、女、万、定、可、为、海、绿、我、球、奶、秀、级、练、发、成等。

　　8、生字“小魔术”(P111)：加一笔:日——(白)(田)(目)(电)(旧)(由)(旦)

　　加两笔:口——(只)(古)(石)(右)(可)(加)(叶)

　　减一笔:王——(土)(干)(工)(三)

　　9、区分以下形近字或音近字：

　　坐和座跟和根在和再像和象相和向做和作美和没

　　非和飞气和汽以和已请和情玩和完很和得跳和桃

　　原和园园和圆进和近话和画阳和洋称和秤

　　和、合和河心新和辛

　　10、用两个字组新字：(如课本133页)

　　例：1、父人女虫禾立2、口田今木人门

　　王马日巴义里那力对云心日

　　(爸)(全)(妈)(香)(蚁)(童)(哪)(男)(念)(树)(会)(间)

　　3、日木女王日口4、音门日禾女山

　　元且几生昌月夕乃口也心十

　　(星)(机)(姐)(玩)(明)(唱)(意)(问)(早)(秀)(她)(岁)

　　三、词语。

　　1本册的双生字词：

　　丁冬说话朋友你们红花绿草爷爷知道全家父母父亲

　　母亲着急认真.得意主意同意因为阳光办法亲情爱情

　　热情冷淡老师练习非常常常玩球桃树树苗什么男孩

　　女孩江南江湖江河请坐让座座位再见再会可以可是

　　远处短处到处找到照亮明亮明晚照明空气空军海军

　　军队竹桥看着叫声笑声苗条面条前面后面情面脸面

　　洗脸笑脸扫把扫地种地没有许多许可冷热淡红淡绿

　　过桥过河高原原因桃园送别跳远学习高兴香气秀气

　　和气语气话语笑话蚂蚁凉快快乐赶快就是成名有名

　　定时时间房间帮忙早晚送给干净伙伴起立得到得意

　　乡亲老乡家乡专心想念画家合唱听话古诗名气

　　2、近义词

　　十分=特别=非常=格外主意=方法=办法=点子

　　马上=立刻=赶紧=赶快很多=许多替=帮=为=给

　　高兴=开心=快活=快乐时刻=时时=时常

　　朋友=伙伴仿佛=好像喜欢=喜爱

　　3、反义词(括号里是学写过的字)

　　(是)——(非)(长)——(短)(大)——(小)(远)——近

　　(有)——(无)(高)——矮、低(前)——(后)(出)——(进、入)

　　(晚)——(早)(笑)——哭(上)——(下)(去)——(来)

　　(左)——(右)旧——(新)(冷)——(热)甜——(苦)

　　慢——(快)(南)——(北)(古)——(今)闲——(忙)

　　臭——(香)丑——(美)(东)——(西)(合)——(分)

　　(收)——(放)(去)——(来、回)死——(活)(答)——(问)

　　(以后)——(以前)(冷淡)——(热情)黑暗——(光明、明亮)

　　(男)——(女)湿——(干)红——(绿)

　　4、把下面的成语补充完整。

　　春回大地万物复苏柳绿花红欢歌笑语冰雪融化泉水丁冬

　　百花齐放百鸟争鸣春风拂面春暖花开五颜六色百花盛开

　　和风细雨万紫千红鸟语花香山清水秀蒙蒙细雨古往今来

　　千山万水诗情画意四面八方各种各样自言自语万里无云

　　5、相对应的内容连线或填空本册要求学生积累掌握的词语主要有下面这些类型：

　　(1)、懒洋洋地(晒太阳)慢吞吞地(说)兴冲冲地(走进来)

　　难忘的(节日)长长的(小河)

　　(2)、鸟蛋凉凉的——凉凉的鸟蛋小路长长的——长长的小路

　　杨树高高的——高高的杨树

　　(3)、连线或填空

　　碧绿碧绿的叶子(小草、菜地)雪白雪白的雪花(浪花、梨花、贝壳)

　　火红火红的太阳(花儿)金黄金黄的落叶(麦田、稻田、油菜花)

　　青青的假山(小虾、草地)绿绿的草地(小草、叶子)

　　弯弯的小河(月儿、小船)有趣的问题难忘的日子

　　美丽的风景精彩的球赛高远的蓝天雪白的肚皮

　　挺拔的松树茂密的树林会心的微笑透明的翅膀

　　淘气的娃娃美丽的夏夜可口的松果闷热的天气

　　亮晶晶的眼睛绿油油的荷叶多彩的季节金黄的稻子

　　宽宽的街道高高的房子满意的笑容雪白的肚皮

　　鲜艳的红领巾轻巧的桥美丽的衣裳快乐的时光

　　长长的小路了不起的创举大大的脑袋黑灰色的身子

　　温暖的春天炎热的夏天凉爽的秋天寒冷的冬天

　　(4)、照样子写出来。

　　①亮晶晶凉冰冰绿油油胖乎乎光秃秃

　　兴冲冲红润润懒洋洋慢吞吞静悄悄

　　②飞来飞去走来走去跑来跑去跳来跳去

　　说来说去写来写去游来游去

　　③又香又甜又大又圆又高又大又细又长

　　又白又胖又大又红又大又多

　　④高兴——高高兴兴大小——大大小小多少——多多少少

　　红火——红红火火许多——许许多多来往——来来往往

　　干净——干干净净明白——明明白白

　　三、句子

　　1、把下面的句子补充完整。

　　通过把句子写完整的训练，让学生明白什么是完整的一句话，以达到让他们写一句完整话的.目的。全册共有以下9种练习句式。

　　(1)、()替/给/帮/为()。

　　例：我替爸爸拿拖鞋。我给妈妈洗手绢。

　　我帮老师收作业。我为大家扫地。

　　(2)、()正()呢!

　　例：李老师正忙着改作业呢!

　　小鸡正忙着吃虫子呢!

　　我正忙着写作业呢!

　　(3)、()渐渐()。

　　例：瓶子里的水渐渐升高了。

　　天气渐渐热起来了。

　　小树渐渐长高了。

　　(4)、()一边()一边()。

　　例：小鸟一边飞一边叫。

　　他一边说一边笑。

　　爸爸一边喝水，一边看书。

　　妈妈一边洗手，一边说话。

　　老师一边说，一边写。

　　(5)、“把”字句与“被”字句互改。

　　()把()。()被()。

　　例：老牛把草吃完了。草被老牛吃完了。

　　我把门打开了。门被我打开了。

　　(6)、()那么()，那么()。

　　例：西瓜长得那么大，那么圆。苹果那么香那么甜。

　　我的头发那么长，那么黑。他的脸那么白那么胖。

　　(7)、()已经()。

　　例：我已经长大了。小树已经发芽了。

　　春天已经到了。我已经写完作业了。

　　(8)、()像()。

　　例：月儿弯弯的像小船。小燕子的尾巴像剪刀。

　　荷叶像一把小圆伞。我们像花儿一样美丽。

　　(9)、()十分()。

　　例：我十分专心地看书。

　　他十分高兴地回家去了。(十分=特别=非常=格外)

　　四、课文

　　1、本册要求背诵的课文如下：

　　《1柳树醒了》、《9两只鸟蛋》、《4春晓、村居》、《13所见、小池》、《14荷叶圆圆》、《16要下雨了》(自选)、《18四个太阳》、《19乌鸦喝水》、《20司马光》、《24画家乡》(自选)、《25快乐的节日》

　　2、对此我做了以下的摘录：

　　(1)春雷跟柳树(说话)，(春雨)给柳树洗澡了，(春风)给柳树梳头，柳树跟(孩子们)玩耍了，玩着玩着，小(朋友)们，(长高)了。

　　(2)春眠不觉晓，(处处)闻啼鸟。夜来(风雨声)，花落(知多少)。

　　(3)两只鸟蛋就是(两只小鸟)。我(小心)地捧着鸟蛋，(连忙)走到树边，轻轻地把鸟蛋(送还)。我仿佛(听见)鸟儿的欢(唱)，抬起头来，把(目光)投向(高远)的蓝天。

　　(4)牧童骑(黄牛)，歌声振林越，意欲捕鸣蝉，忽然(闭口立)。

　　(5)小荷才露尖尖角，早有蜻蜓(立上头)。

　　(6)燕子低飞、(小鱼)游出(水面)、(蚂蚁)搬家表示要(下雨)了。

　　(7)我画了个(四)个太阳：(绿绿的)太阳挂在夏天的天空，金黄的太阳送给(秋天)，(红红的)太阳(照亮)冬天，(春天的)太阳是彩色，(因为)春天是个多彩的季节。

　　(8)乌鸦看见一个瓶子，瓶子里有水。可是，瓶子里的水(不多)，瓶口(又小)。乌鸦把(小石子)一个一个地放进瓶子里。瓶子里的水(升高)了，乌鸦就喝着水了。

　　(9)司马光举起一块(石头)，使劲砸那口缸，缸里的水流(出来了)，掉进缸里的(小朋友)得救了。

　　(10)孩子们(爱家乡)，也(爱画自己美)丽的家乡。

　　(11)(小鸟)在前面带路，(风儿)吹向我们，我们像(春天)一样，来到(花园)里，来到(草地)上。

　　(12)朝看太阳辨(西东)，夜望北斗知(北南)。蜻蜓低飞(江湖)畔，即将有雨在眼前。大雁(北)飞天将暖，燕子(南)归气转寒。一场(秋雨)一场寒，十场(秋雨)要穿棉。

　　(13)只有自己(种)，才有(吃不完)的菜。

　　(14)自己学会(生活)的本领，才能成为(真正)的狮子。

　　(15)(地球爷爷)的手就是(地心)引力。

　　(16)植树节是每年的(3月12日)。

　　(17)(《春晓》)(《村居》)是描写(春天)的古诗，描写夏天的古诗有(《所见》)、(《小池》)。

　　(18)青蛙小的时候叫蝌蚪。

　　(19)燕子低飞、(小鱼)游出(水面)、(蚂蚁)搬家表示要(下雨)了。

　　(20)燕子会捉(空中)的害虫，青蛙会捉(田里)的害虫，啄木鸟会捉(树干上)的害虫，七星瓢虫专(爱吃)(叶子上)的蚜虫。

　　(21)取人之(长)，补己之(短)。

　　(22)虚心使人(进)步，骄傲使人落(后)。

　　(23)()月()日是国庆节。()月()日是妇女节。

　　()月()日是元旦节。()月()日是中秋节。

　　()月()日是儿童节。

　　3、把乱的词语连成一句通顺的话。

　　五、阅读。

　　阅读的复习其实可以说是各个复习知识要点的一个综合体现。复习阶段，我们可以注重学生这些阅读方法和能力的培养：①正确、通顺地拼读文字材料，知道大致的意思。②结合上下文和生活实际理解文中词句的意思。③运用指定的符号在文中找到要求的语句。④在文字材料中，寻找问题的答案。⑤展开想象，感受语言的优美，进行语言的积累。

　　六、看图写话

　　本册的写话复习，重点要指导学生做到以下几点：

　　1、写自己想说的话，写想像中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。

　　2、仔细观察画面，弄懂图意。

　　3、积累一些句式，如：谁干什么。什么时候，谁在哪里干什么。并能运用指定的句式来写话。

　　4、乐于运用阅读和生活中学到的词语，把话写完整、写通顺。

　　5、根据表达的需要，学会使用逗号、句号、问号和感叹号。

　　6、认真检查写好的句子，发现错别字及时改。

　　以上就是由为您提供的苏教版一年级下册语文全册知识点，希望给您的写作带来帮助!

语文知识点一年级15

　　第一单元知识归类

　　一、会写字

　　一二三上口目耳手日田禾火虫云山八十

　　二、会认字

　　天地人你我他一二三四五上下口目耳手足站坐日月水火山石田禾对云雨风花鸟虫六七八九十

　　三、比较组词

　　日(日头) 上(上去) 人(大人) 耳(耳朵) 田(水田) 下(下来) 天(白天)

　　目(目光)

　　四、反义词

　　上--下大--小今--古站--坐天--地

　　五、好句积累

　　1.站如松，坐如钟。行如风，卧如弓。

　　2.云对雨，雪对风。花对树，鸟对虫。山清对水秀，柳绿对桃红。

　　3.一二三四五，金木水火土。天地分上下，日月照今古。

　　4.一片两片三四片，五片六片七八片。九片十片无数片，飞入水中都不见。

　　5.鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。

　　第二单元知识归类

　　一、汉语拼音

　　单韵母：a o e i u ü

　　声母：b p m f d t n l ɡ k h j q x zh ch sh r z c s y w

　　二、会认字

　　爸妈马土不画打棋鸡字词语句子桌纸

　　文数学音乐

　　三、比较组词

　　爸(爸爸) 妈(妈妈) 马(马路) 土(土地) 画(画画) 打(打扫)棋(下棋) 鸡(公鸡) 字(写字) 词(词语) 句(造句) 桌(桌子)纸(白纸) 文(文化) 数(数学) 音(音乐)

　　四、好句积累

　　1.小兔小兔轻轻跳，小狗小狗慢慢跑。要是踩疼小青草，我就不跟你们好。

　　2.小黄鸡，小黑鸡，欢欢喜喜在一起。刨刨土，捉捉虫，青草地上做游戏。

　　3.数学题，三四道，一排等号像小桥。做对了，走过桥，做错了，过不了。想一想，算一算，快快乐乐过了桥。

　　4.四是四，十是十。十四是十四，四十是四十。四十不是十四，十四不是四十。

　　5.小剪刀，手中拿，我学奶奶剪窗花。剪梅花，剪雪花，剪对喜鹊叫喳喳。剪只鸡，剪只鸭，剪条鲤鱼摇尾巴。大红鲤鱼谁来抱?哦!再剪一个胖娃娃。

　　五、大写的数字

　　一二三四五六七八九十

　　第三单元知识归类

　　一、汉语拼音

　　韵母：a、o、e、i、u、ü、ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe、er、an、en、in、un、ün、anɡ、enɡ、inɡ、onɡ

　　整体认读音节：zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu、ye、yue、yuan、yin、yun、yinɡ

　　二、会认字

　　妹奶白皮小桥台雪儿草家是车羊走也

　　三、比较组词

　　妹(小妹) 奶(奶奶) 白(白云) 皮(果皮) 桥(大桥) 台(台历) 雪(雪花) 草(草地) 家(家长) 车(马车) 羊(绵羊) 走(走路)

　　四、反义词

　　白--黑

　　五、好句积累

　　1.小白兔，穿皮袄，耳朵长，尾巴小。三瓣嘴，胡子翘，一动一动总在笑。

　　2.一只船，扬白帆，漂啊漂啊到台湾。接来台湾小朋友，到我学校玩一玩。伸出双手紧紧握，热情的话儿说不完。

　　3.月儿弯弯挂蓝天，小溪弯弯出青山。大河弯弯流入海，街道弯弯到校园。

　　4.蓝天是白云的家，树林是小鸟的家，小河是鱼儿的家，泥土是种子的家。我们是祖国的花朵，祖国就是我们的家。

　　5.桥东走来一只羊，桥西走来一只羊，一起走到小桥上。你也不肯让，我也不肯让，扑通掉进河中央。

　　第四单元知识归类

　　一、会写字

　　了子人大月儿头里可东西天四是女开

　　二、会认字

　　秋气了树叶片大飞会个的船两头在里

　　看见闪星江南可采莲鱼东西北尖说春

　　青蛙夏弯地就冬男女开关正反

　　三、比较组词

　　秋(秋天) 气(天气) 树(树叶) 片(画片) 会(学会) 船(轮船)

　　闪(闪亮) 星(星空) 江(江南) 采(采摘) 莲(莲花) 尖(尖利)

　　说(说话) 春(青春) 蛙(青蛙)

　　四、多音字

　　正

　　五、反义词

　　凉--暖落--升小--大东--西南--北

　　是--否弯--直冬--夏顽皮--安静

　　六、词语搭配

　　小小的船弯弯的月儿闪闪的星星蓝蓝的天尖尖的草芽

　　圆圆的荷叶弯弯的.谷穗顽皮的雪人

　　七、好句积累

　　1.弯弯的月儿小小的船，小小的船儿两头尖。我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星蓝蓝的天。

　　2.江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。

　　3.一年之计在于春，一日之计在于晨。

　　4.一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

　　5.树上的小鸟，叫呀叫呀，地上的嫩草，钻哪钻哪，迎春的花儿，开啦开啦，柳树的枝条，摇啊摇啊。

　　6.春天到，春天到，花儿朵朵开口笑。草儿绿，鸟儿叫，蝴蝶蜜蜂齐舞蹈。

　　7.小鱼儿，蹦蹦跳，要把春天找。柳姑娘，笑了笑："小鱼小鱼你别找，春天就在我辫梢。"

　　8.秋风吹，树枝摇，红叶黄叶往下掉。红树叶，黄树叶，片片飞来像蝴蝶。

　　9.蓝蓝的天，白白的云，大雁成群往南行。葡萄紫、柿子红，一串一串像灯笼。菊花黄，稻花香，天高云淡天气爽。

　　第五单元知识归类

　　一、会写字

　　水去来不小少牛果鸟早书刀尺本木

　　林土力心中五立正

　　二、会认字

　　远有色近听无声去还来多少黄牛

　　只猫边鸭苹果杏桃书包尺作业本

　　笔刀课早校明力尘从众双木林森

　　条心升国旗中红歌起么美丽立午

　　晚昨今年

　　三、比较组词

　　桃(桃树) 苹(苹果) 作(作业) 尘(灰尘) 起(起床) 午(中午)

　　四、反义词

　　远--近来--去有--无多--少大--小

　　明--暗升--降静悄悄--闹哄哄

　　五、好句积累

　　1.远看山有色，近听水无声。春去花还在，人来鸟不惊。

　　2.上课静悄悄，下课不乱跑。天天起得早，陪我去学校。

　　3.一人不成众，独木不成林。众人一条心，黄土变成金。

　　4.五星红旗，我们的国旗。国歌声中，徐徐升起。迎风飘扬，多么美丽。

　　5.锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

　　第六单元知识归类

　　一、会写字

　　在后我好长比巴把下个雨们问有半从你

　　二、会认字

　　影前后黑狗左右它好朋友比尾巴谁长短把

　　伞兔最公写诗点要过给当串们以成数彩半

　　空问到方没更绿出长

　　三、多音字

　　长

　　四、近义词

　　常常--经常好像--好似好看--漂亮

　　五、反义词

　　前--后长--短黑--白左--右好--坏弯--直

　　六、好句积累

　　1.公鸡的尾巴弯。鸭子的尾巴扁。孔雀的尾巴看。

　　2.影子在左，影子在右，影子常常陪着我，它是我的好朋友。

　　3.不久，有花有草的地方，花更红了，草更绿了。没有花没有草的地方，开出了红的花，长出了绿的草。

　　4.小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。

　　5.鸟儿怎样飞?扇扇翅膀去又回。马儿怎样跑?四脚腾空仰天叫。鱼儿怎样游?摇摇尾巴摆摆头。

　　第七单元知识归类

　　一、会写字

　　才明同学自己衣白的又和了长山儿我心

　　二、会认字

　　睡那海真老师吗同什才亮时候觉得自

　　己很穿衣服快蓝又笑着向和贝娃挂活

　　金哥姐弟叔爷

　　三、比较组词

　　睡(睡觉) 那(那天) 真(真心) 老(老师) 同(同志) 时(时候)

　　穿(穿衣) 蓝(蓝天) 向(向往) 挂(记挂) 金(黄金) 活(生活)

　　四、多音字

　　觉

　　着

　　五、近义词

　　洁白--雪白希望--盼望快活--快乐

　　六、反义词

　　宽--窄洁白--乌黑柔软--坚硬

　　七、词语搭配

　　蓝蓝的大海黄黄的沙滩雪白雪白的浪花小小的海螺小小的贝壳

　　彩色的项链金色的项链洁白柔软的云哗哗地笑着

　　八、好句积累

　　1.大海，蓝蓝的，又宽又远。沙滩，黄黄的，又长又软。雪白雪白的浪花，哗哗地笑着，涌向沙滩，悄悄撒下小小的海螺和贝壳。

　　2.快活的脚印落在沙滩上，穿成金色的项链，挂在大海胸前。

　　3.种瓜得瓜，种豆得豆。

　　4.前人栽树，后人乘凉。

　　5.千里之行，始于足下。

　　6.百尺竿头，更进一步。

　　第八单元知识归类

　　一、会写字

　　竹牙马用几只石多出见对妈全回工厂

　　二、会认字

　　群竹牙用几步为参加洞着乌鸦处找办旁

　　许法放进高住孩玩吧发芽爬呀久回全变

　　工厂医院生

　　三、比较组词

　　群(群众) 竹(竹笋) 牙(牙齿) 用(用法) 步(步伐) 参(参加)

　　洞(洞穴) 乌(乌鸦) 处(处理) 找(寻找) 办(办理) 旁(旁边)

　　许(许多) 法(办法) 放(放假) 进(进门) 芽(发芽) 爬(爬行)

　　久(许久) 变(变化) 医(医院) 生(生产) 厂(厂房) 院(院子)

　　四、多音字

　　几

　　五、近义词

　　参加--参与到处--处处许多--很多渐渐--慢慢

　　六、反义词

　　放进--拿出升高--下降许多--很少回来--出去

　　七、词语积累

　　碧绿碧绿粉红粉红雪白雪白蔚蓝蔚蓝火红火红金黄金黄

　　乌黑乌黑土黄土黄血红血红翠绿翠绿

　　八、好句积累

　　1.解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。

　　2.小鸡画竹叶，小狗画梅花。小鸭画枫叶，小马画月牙。不用颜料不用笔，几步就成一幅画。

　　3.小孩小孩你别馋，过了腊八就是年。腊八粥，喝几天，哩哩啦啦二十三。二十三，糖瓜粘。二十四，扫房子。二十五，冻豆腐。二十六，去买肉。二十七，宰公鸡。二十八，把面发。二十九，蒸馒头。三十晚上熬一宿。初一初二满街走。

　　4.新年到，穿新衣，戴新帽，舞龙灯，踩高跷，迎财神;大家乐，乐陶陶，大家一齐迎接新年到，新年到!糖瓜祭灶，新年来到，姑娘要花，小子要炮;老头儿要顶新毡帽，老太太要件新棉袄。

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