小学生防震减灾知识

相关推荐

小学生防震减灾知识

小学生防震减灾知识1

　　1 防震减灾知识进学校的意义

小学生防震减灾知识

　　随着我国经济社会的发展，社会公众对防震减灾事业提出了更高的要求，特别是四川汶川地震、玉树地震发生后公众对防震减灾知识的需求越来越高，面对新的形势防震减灾科普宣传教育工作的重要性就显得尤为突出。青少年是国家的未来、家庭的希望，他们理解和接受新知识能力较强，社会影响面较广，加强这一群体的宣传教育是全社会防震减灾宣传教育的主要方面。

　　山东省经济发达、人口众多，同时也存在着发生破坏性地震的地质构造背景，是华北地区重要的地震活动区之一，一旦发生破坏性地震将造成较为严重的损失。1995年9月20日山东苍山5.2级地震，共造成320多名中小学生跳楼受伤或争抢外逃而被挤倒踩踏压伤，这一惨痛教训时刻提醒我们必须加强中小学生防震减灾知识的普及，牢固树立“减灾也是发展”的理念。

　　学校师生防震减灾知识掌握的多少，不仅影响着学校本身防震减灾工作的成效，而且直接影响着整个社会对防震减灾工作的认识和防震减灾的实效。“教育一个学生，带动一个家庭，影响一个社会”，学校师生的防震减灾知识、避险技能，可以在地震应急工作中得到切实的体现。2008年四川汶川地震发生时，四川省安县桑枣中学由于平时的多次演习，地震发生后，全校2200多名学生及上百名老师，从不同的教学楼和不同的教室中，全部冲到操场，以班级为组织站好，用时1分36秒安全撤离无一伤亡，创造了生命的奇迹。2012年5月28日河北省唐山市发生4.8级地震，唐山市英才学校的师生们沉着应对，按照平时的地震应急演练仅用两分钟就撤离到安全地带，没有发生踩踏事件。突遇地震时，求生是大多数人的本能反应，而对于大多数人来说，发生地震是什么情景从未经历过，就更不用说中小学生了，就会盲目的逃生，发生一些本不应该发生的惨剧，因此，加强学校防震减灾工作，必须从提高广大中小学师生的防震减灾意识入手，全面推进防震减灾知识进学校工作。

　　2 滨州市中小学防震减灾知识开展情况

　　地震是较为敏感的公共安全问题，防震减灾宣传的基本原则是“主动、慎重、科学、有效”。因此，滨州市中小学在宣传活动中，紧密结合安全教育宣传活动，将防震减灾知识科普纳入学校安全知识范畴。

　　2.1制度建设

　　成立了由校长任组长的学校安全工作领导小组，制定了《校园安全管理制度》、《学校安全教育制度》、《学校安全检查制度》、《学校安全责任追究制度》等一系列关于学校安全的规章制度，为防震减灾知识进学校提供了制度保障。

　　2.2领导重视

　　学校领导历来注重安全教育，在每学期计划上将安全教育工作列入工作计划，并成立以校长为组长的安全教育领导机构，制定切实可行的安全主题教育活动方案，明确安全教育目标，做到活动有计划、有记录、有落实、有归档。

　　学校积极开展“防灾减灾活动周”活动，召开专题会议进行部署，制定活动周实施方案。要求全校教职工认真组织，统筹安排，切实做好防灾减灾宣传教育工作，开展好活动周的系列活动，使全体师生都能受到教育。

　　2.3开展丰富多彩的宣传活动

　　（1）充分利用黑板报、手抄报、主题班会等多种形式，对学生及家长进行防震减灾知识宣传和教育。并要求教职工将所了解的防震减灾知识带回家，讲给家人、朋友、邻居听，增强全社会的防震减灾意识。

　　（2）利用校园广播，定期广播有关于防震减灾方面的内容。

　　（3）在学校宣传栏内张贴《地震科普知识》、《地震来了怎么办》等防震减灾知识宣传挂图，让学生们学会在发生地震如何应对，提高自救互救能力。

　　（4）定期组织有关人员对学校重点部位及周边安全情况进行巡检，彻底消除安全隐患，预防地震次生灾害的发生。

　　（5）充分利用碣石山地震与火山博物馆这一部级防震减灾科普教育基地平台，组织学生到博物馆参观，学习防震减灾知识，博物馆工作人员结合日本大地震有关情况向师生们介绍地震成因、地震基本知识以及发生地震如何自救互救等基本常识；在科普宣教展厅，参观地震仪器陈列，同学们认真地观看记录台站三十多年来使用过的各种观测设备、科普知识挂图、防震减灾法律法规、火山岩石标本等；在4D动感影院，师生们饶有兴趣地观看模拟地震发生情景的动感电影；在多功能报告厅，观看滨州市中小学生地震科普知识竞赛录像。组织学生们写观后感、演讲比赛。

　　（6）组织“四个一”活动：广大师生每人阅读一本防震减灾的书籍；观看一部涉及灾害的影视作品；分享一次避险经历；开展一次家庭灾害风险隐患排查，提高了广大师生的防灾减灾的意识和防范能力。

　　（7）成立防震减灾科普知识兴趣小组：部分学校成立了防震减灾科普知识兴趣小组，时常开展防震减灾知识的科普活动，活动主题以防震减灾为主要内容，主要有地震知识、防震知识、地震时紧急避险方法的学习与演练等。

　　2.4开展地震应急疏散演练

　　各中小学依据本校的实际情况制定了操作可行的《学校地震应急预案》，每学期进行一到两次的地震疏散演练，提高学生们地震发生时的自救互救、避险能力。

　　这些活动的举办，极大地激发了同学们学习这类科普知识的兴趣，使“防震减灾”科普教育与同学们的日常行为规范教育相结合，增强广大学生的防震减灾意识，普及防震减灾知识和技能，使学生了解地震发生时的应急避震知识，掌握应对地震发生时采取的防护措施和方法，达到“教育一个孩子，影响一个家庭，带动整个社会”的目的，从而最大限度地降低地震带来的损害。

　　3 防震减灾知识进学校存在的主要问题

　　3.1制度建设尚不健全

　　自2008年四川汶川地震以来，国家以及我省不断完善防震减灾法律法规体系，地震监测预报、建设工程抗震设防、地震应急等工作得到了逐步加强，防震减灾宣传教育工作也在一定程度上得到了重视，但由于《防震减灾法》、《山东省防震减灾条例》以及《山东省防震减灾知识普及办法》等对学校在防震减灾工作中职责、任务的规定很少，防震减灾知识进学校工作缺乏制度建设。

　　3.2目标、内容不够明确

　　2008年四川汶川地震之前，地震主管部门没有制定防震减灾的宣传规划，对防震减灾知识进学校工作缺乏统筹的安排部署，防震减灾知识进学校工作的目标、思路以及内容、形式、载体等都不十分明确，防震减灾知识进学校存在宣传内容单一、宣传形式单调，宣传载体单纯等问题。

　　3.3保障机制不够完善

　　做好防震减灾进学校工作，离不开优秀的防震减灾作品、高素质的宣传教育队伍和充足的宣传教育经费保障。就目前情况来看，防震减灾知识进学校宣传教育产品开发相对滞后、宣传教育队伍匮乏、宣传教育经费不足。

　　4 推进防震减灾知识进学校工作的对策与建议

　　4.1切实加强对防震减灾知识进学校工作的'认识

　　要把做好防震减灾知识进学校工作作为学校工作的一项重要任务，提高各级教育主管部门的重视度与参与度，按照“十二五”防震减灾规划相关要求，研究制定具体工作目标、措施，切实加强防震减灾进学校工作的组织领导。

　　4.2强化防震减灾宣传教育立法

　　在我国现有法律法规的基础上，加强防震减灾宣传教育立法工作，逐步完善防震减灾法律法规体系建设。通过立法明确学校在防震减灾工作中的主体地位、权利与义务，建立健全防震减灾知识进学校的规章制度，确保防震减灾知识进学校工作有效进行。

　　4.3构建保障防震减灾知识进学校工作的长效机制

　　明确防震减灾知识进学校的目标、内容、形式和载体以及保障措施，创新工作思路，充分发挥教育网站、学校广播、报纸、宣传栏在防震减灾宣传中的阵地作用，提高防震减灾宣传在学校的覆盖面，全面推进防震减灾知识进学校工作。一是安排必要的防震减灾宣传教育时间，并适时开展地震自救、自救和逃生的应急演练。二是创作更多形式的防震减灾宣传作品，不断加大宣传力度，丰富宣传载体，创新宣传形式。三是加大教师与学校防震减灾辅导员队伍建设，不断提高教师防震减灾意识。四是加强对防震减灾教育的评价与督导，重点评价学生防灾意识的建立、地震逃生基本技能的掌握和安全习惯的养成状况，并把考核评价纳入学校考核的范围之内。

　　4.4加大地震科普示范学校建设

　　地震科普示范学校是防震减灾宣传教育工作的重要载体，2003年，我省首次提出并开始建设地震科普示范学校。目前，滨州市共有省级地震科普示范学校35所，市级地震科普示范学校14所，县级地震科普示范学校20所。

　　地震科普示范学校的创建，有利于防震减灾知识进学校工作的开展。青少年是祖国的未来、是家庭的希望，因此加强对青少年地震科普知识的宣传是防震减灾工作的一项重要内容，也是构建和谐社会的重要举措之一。本着“教育一个孩子，带动一个家庭，影响一个社会”的原则，地震科普示范学校的建设与管理成为我们对青少年进行防震减灾知识宣传的重要载体。深入开展地震科普示范学校创建工作，从组织领导、预案编制、宣传教育、地震疏散演练等方面对学校防震减灾工作进行规范，全面提高学校防震减灾能力。

小学生防震减灾知识2

　　地震非常可怕，因为它不可预测，威力大，但是如果我们做好了挑战“天灾”的思想准备，地震的威力也就在它没有发生前降低了许多。同学们，平时看一些自我保护方面的书籍，为我们的安全保驾护航。

　　一、通过学谚语和顺口溜，初步了解地震前自然界的异常表现，培养孩子们的观察能力和自我保护意识。

　　地震预兆

　　震前井水变化的谚语：

　　井水是个宝，地震有前兆。

　　无雨泉水浑，天干井水冒。

　　水位升降大，翻花冒气泡。

　　有的变颜色，有的变味道。

　　动物反常情形的谚语：

　　震前动物有预兆，群测群防很重要。

　　牛羊骡马不进厩，猪不吃食狗乱咬。

　　鸭不下水岸上闹，鸡飞上树高声叫。

　　冰天雪地蛇出洞，大鼠叼着小鼠跑。

　　兔子竖耳蹦又撞，鱼跃水面惶惶跳。

　　蜜蜂群迁闹轰轰，鸽子惊飞不回巢。

　　家家户户都观察，发现异常快报告。

　　植物在震前也有异常反应，如不适季节的发芽、开花、结果或大面积枯萎与异常繁茂等。

　　二、有关地震时应注意的问题：

　　学校避震

　　正在上学时，要在西席指挥下快速捧头、闭眼、躲在各自的课桌下。在操场或室外时，可原地不动蹲下，双手保护头部，注意避开高峻修建物或危险物。不要回到教室去。万万不要跳楼！不要站在窗外不要到阳台上去！

　　家庭避震

　　地震预警时间短暂，室内避震更具备实际性，而室内衡宇坍毁后形成的三角空间，往往是许多人得以幸存的相对于安全所在，可称其为避震空间。这主要是指大块坍毁体与支撑物构成的空间。室内便于形成三角空间的处所是：炕沿下、坚韧家庭用具附近；内墙墙根、墙角；庖厨、厕所、储藏室等开间小的处所。

　　防震自救小知识

　　小知识一：万一灾难发生后不幸运被压住，要先断根口鼻旁边的杂物，连结呼吸流通，然后断根胸前的杂物，慢慢搬除身边的杂物，以避免再次被压。

　　小知识二：不要使用有焰的火，只管即便远离不安全因素。

　　小知识三：制止身板上方的不安全悬挂物或不茁壮的支撑物，以避免物体坠落伤了本身。

　　小知识四：扩展保存空间用物体撑住大的杂物，让本身有更大的.空间，并防止发生余震时，情况更糟糕。

　　小知识五：试着向外发出请求援救旌旗灯号，不要暴躁，要耐烦等候营救职员的到来。

　　震后自救

　　地震时如被埋压在废墟下，四周又是一片漆黑，只有极小的空间，你一定不要惊慌，要沉着，树立保存的决议信念，信赖会有人来救你，要千方百计保护本身。地震后，往往还有多次余震发生，处境可能接续恶化，为了免遭新的危险，要只管即便改优异的刻本身所处环境。此时，如果应急包在身旁，将会为你脱险起很大效用。

　　在这类极倒霉的环境下，首先要保护呼吸流通，挪开首部、胸部的杂物，闻到瓦斯、毒气时，用湿衣服等物捂住口、鼻；避开身板上方不茁壮的坍毁物以及其它容易导致掉落的物体；扩展以及不变保存空间，用砖块、术棍等支撑残垣断壁，以防余震发生后，环境进一步恶化。

　　设法脱离险境。如果找不到脱离险境的通道，只管即便保存身体的力量，用石头敲击能发出声音的物体，向外发出呼救旌旗灯号，不要哭喊、暴躁以及盲目步履，如许会大量耗损精力以及身体的力量，尽可能节制本身的情绪或闭目休息，等候救援职员到来。如果受伤，要设法包扎，制止流血过多。

　　维持生命。如果被埋在废墟下的时间比力长，救援职员未到，或者没有听见呼救旌旗灯号，就要想措施维持本身的生命，防震包的水以及食物一定要节电，只管即便寻寻食物以及饮用水，必要时本身的尿液也能起到消渴效用。

　　震后互救

　　震后，外界救灾步队不成能当即赶赴救灾现场，在这类情况下，为使更多被埋压在废墟下的职员，获得名贵的生命，灾区群众踊跃投入互救，是减缓职员伤亡最实时、最有用的措施，也表现了"救人于危难之中"，的高贵美好的品德。急救时间实时，得到挽救的希望就越大。占关于资料预示，震后20分钟得到挽救的救活率达98%以上，震后一小时得到挽救的救活率降落到63%，震后2小时还无法得到挽救的职员中，梗塞死亡人数占死亡人数的58%。他们不是在地震中因修建物垮塌砸死，而是梗塞死亡，如能实时救助，是纯粹可以获得生命的。唐山大地震中有几十万人被埋压在废墟中，灾区群众经由过程自救、互救使大部门被埋压职员从头获得生命。由灾区群众参与的互救步履，在整个抗震救灾中起到了无可替换的效用。

　　避震要端

　　震时是跑还是躲，我国多数专业人士认为：震时就近遁藏，震后快速撤离到安全处所，是应急避震较好的措施。避震应选择室内茁壮、能保护身板的物体下（旁）、便于形成三角空间的处所，开间小、有支撑的处所，室处开阔、安全的处所。

　　身板应采取的姿式：伏而待定，蹲下或坐下，只管即便蜷曲身板，减低身板重心。

　　捉住桌腿等牢固的物体。保护头颈、秋水，掩住口鼻。

　　避开人海，不要乱挤乱拥，不要轻率点有焰的火，因为空气中可能有易燃易爆气体。

【小学生防震减灾知识】相关文章：

防灾减灾知识06-14

防震演练体会04-07