抱残守缺故事

抱残守缺故事1

　　抱残守缺是一个成语，读音是bào cán shǒu quē，意思是指抱着残缺陈旧的东西不放，形容思想保守，不求改进。也指保存价值较低或与当前社会脱节的习俗。

抱残守缺故事

　　【成语】：抱残守缺

　　【拼音】：bào cán shǒu quē

　　【解释】：抱着残缺陈旧的东西不放。形容思想保守，不求改进。

　　【成语故事】：

　　这句成语初作“保残守缺”，见于《汉书·刘歆传》：“犹欲保残守缺，挟恐见破之私意，而无从善服义之公心。”

　　西汉时，有一个叫刘歆的'人，字子骏，是著名学者刘向的儿子，曾拜为黄门郎（内廷侍从官）。后来与刘向共同掌管校勘和整理典籍，进行学术研究。在校勘工作中，他阅读了不少秘藏的古籍，发现了一本古文《春秋左氏传》，爱不释手。经过研究，刘歆认为，《左传》是一本珍贵的文献资料，便建议为《左传》等古籍建立学官。汉哀帝（刘欣）知道此事后，就命刘歆与五经博士讲论《左传》等一批古书的义理。但诸博士既不同意为《左传》等建立学官，又不肯讨论研究此事。刘歆对众博士的这种态度很气愤，给管博士的太常写了一封公文，对此提出了批评和抗议。

　　刘歆的信中写到：这些博士不学无术，孤陋寡闻，怀着害怕别人识破他们的私意，没有服从真理的公心，所以抱残守缺，因循守旧，而不肯探求新的学问。由于刘歆的信言词痛切，引起了博士们的怨恨并因此遭受到了诽谤。后来，刘歆自请到地方做了个小官。

　　根据这个故事，后人引伸出了“抱残守缺”这句成语，原意为守住陈旧、残破的东西，不肯放弃。现多用以比喻思想保守，不肯接受新事物。

抱残守缺故事2

　　【注音】bào cán shǒu quē

　　【成语故事】西汉著名文学家刘向的小儿子刘歆在汉哀帝时任骑都尉，奉车光禄大夫，他向汉哀帝建议派专人研究《左传》，同行十分不满意，他指责他们因循守旧，抱残守缺，最后被同行联合排挤出京城，只好去做河内郡太守。

　　【出处】参见“保残守缺”。

　　【解释】抱着残缺陈旧的东西不放。形容思想保守，不求改进。

　　【用法】作谓语、宾语、定语、状语；形容人守旧

　　【相近词】因循守旧、墨守成规、故步自封

　　【反义词】推陈出新、自我作故、标新立异

　　【成语造句】

　　◎这些似乎都是抱残守缺，汇集众说而成。

　　◎ 各族业余演员们创造性的实践证明，他们既不是盲目崇拜洋教条的民族虚无主义者，也不是抱残守缺的民族复古主义者，这是由于他们同劳动人民有着血肉的联系，最了解和最能反映劳动人民的`愿望和要求，因此也最能找到为群众所喜爱的表现形式。

抱残守缺故事3

　　抱残守缺的成语故事讲的是西汉著名文学家刘向的小儿子刘歆在汉哀帝时任骑都尉，奉车光禄大夫，他向汉哀帝建议派专人研究《左传》，同行十分不满意，他指责他们因循守旧，抱残守缺，最后被同行联合排挤出京城，只好去做河内郡太守。

　　1 抱残守缺的故事

　　西汉时，有一个叫刘歆的人，字子骏，是著名学者刘向的儿子，曾拜为黄门郎（内廷侍从官）。后来与刘向共同掌管校勘和整理典籍，进行学术研究。在校勘工作中，他阅读了不少秘藏的古籍，发现了一本古文《春秋左氏传》，爱不释手。经过研究，刘歆认为，《左传》是一本珍贵的文献资料，便建议为《左传》等古籍建立学官。汉哀帝（刘欣）知道此事后，就命刘歆与五经博士讲论《左传》等一批古书的义理。但诸博士既不同意为《左传》等建立学官，又不肯讨论研究此事。刘歆对众博士的这种态度很气愤，给管博士的太常写了一封公文，对此提出了批评和抗议。

　　刘歆的信中写到：这些博士不学无术，孤陋寡闻，怀着害怕别人识破他们的`私意，没有服从真理的公心，所以抱残守缺，因循守旧，而不肯探求新的学问。由于刘歆的信言词痛切，引起了博士们的怨恨并因此遭受到了诋毁。后来，刘歆自请到地方做了个小官。

　　根据这个故事，后人引伸出了“抱残守缺”这句成语，原意为守住陈旧、残破的东西，不肯放弃。现多用以比喻思想保守，不肯接受新事物。

　　2 抱残守缺的材料

　　【注音】bào cán shǒu quē

　　【出处】汉·刘歆《移书让太常博士》：“犹欲保残守缺；挟恐见破之私意；而亡（无）从善服义之公心。”

　　【解释】抱着残缺陈旧的东西不放。形容思想保守，不求改进。

　　【用法】作谓语、宾语、定语、状语;形容人守旧

　　【近义词】因循守旧、墨守成规、故步自封

　　【反义词】推陈出新、自我作故、标新立异

　　【年代】古代

　　【例句】不清除～的旧观念，就不能更好地投身到改革的大潮中去。

　　3 抱残守缺的点评