《卡罗纳》同步练习

《卡罗纳》同步练习1

　　一、用“√”标出没有错别字的一组，然后把其他的错别字改在括号里。

　　1、历害叮咛对待()

　　2、暂时糟受怜悯()

　　3、嘱付端祥悲哀()

　　二、“目不转睛”“端详”都表示“看”的意思，我还知道很多关于“看”的.词

　　从低处向高处看──()从高处向远处看──()

　　从高处向低处看──()心里崇敬地看──()

　　上上下下地看──()前前后后地看──()

　　三、按下面句子的意思在文中找到合适的词语，写在括号里。

　　1、一下子明白过来。()

　　2、不转眼珠地看。形容注意力非常集中。()

　　3、暂时抑制呼吸，聚精会神地看。()

　　四、填上合适的词语或短语让句子变得更生动。

　　1、()的孩子遭受到了()的不幸。

　　2、()的大家都()地望着他。

　　3、()的目光充满着()的悲哀。

《卡罗纳》同步练习2

　　一、我能在排列顺序错误的一组后面的括号里打“×”

　　A　　B　　C　　D　　E　　F（）

　　J　　N　　M　　K　　L　　G（）

　　O　　P　　O　　S　　R　　T（）

　　X　　W　　U　　Y　　Z　　V（）

　　二、我能用“/”把下面括号中不合适的字划去

　　移（植值）（侍待）候（暂崭）时

　　远（往望）（厉历）害（抬台）头

　　台（弯湾）袭（极击）（座坐）位

　　三、我会把不同类的词划去

　　1、松树，柏树，树木，杨树，杉树

　　2、燕子，蜜蜂，蝴蝶，蜻蜓，飞蛾

　　3、太阳，宇宙，月亮，地球，火星

　　四、我会修改病句

　　1、这学期，我们全班都参加了少先队员。

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　　2、正在屋里做功课呢！

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　　3、我发现卡罗纳独自单独站在一边端详着我。

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　　五、我的阅读天地

　　妈妈说我长大了

　　有一次，老师组织小朋友们玩木马。一见到木马，我恨不得一下就骑到它的身上，可老师却让我们一个一个按顺序玩。

　　总算轮到我了，可不巧，在我前面的`东东忽然摔倒了，他大哭起来。我急忙把他扶起来，帮他拍打身上的尘土，哄他，逗他，然后叫后边的平平接着玩。老师在旁边看着我，笑了。

　　回到教室，老师说：“今天你们玩得很好，特别是刘晓……”大家都用羡慕的眼光注视着我，我低下了头……

　　晚上，我对妈妈讲了这件事，妈妈高兴地说：“刘晓长大了。”

　　1、我能照例写词语：

　　一个一个

　　____　　____　　____　　____

　　一个个

　　____　　____　　____　　____

　　2、选择，将正确答案的序号填在括号里：

　　妈妈说“我”长大了是指（）。

　　⑴　“我”长高了

　　⑵　“我”能干了

　　⑶　“我”会关心、帮助别人了

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