批评孩子的方法

批评孩子的方法1

　　网友：我的宝宝比较聪明淘气，话很多，好象什么她都明白似的。这些我还可以忍受。但是有一点，就是有时侯她要是犯错误了，你批评她，她就象是没听见你说的话似的，对你置之不理。你叫她，她也没反应。直到你大声说她，她才吱一声，但也她象你在说别人，也她没关系。有时气得打她了，她哭得都吐了，也不会承认自己错了。您说这样的孩子该怎样教育呢？

批评孩子的方法

　　茅于燕：你对孩子犯错误时，批评她，她不答理很生气。这里的关键问题是她不知道做的事是犯了错误，当然，她对于批评她的话，置之不理了。

　　对你的问题，我有两点建议：

　　第一，你分析一下你认为孩子犯的“错误”，是否真的是错误？这里你没有介绍她犯的`错误的具体情节，也没有说你的孩子几岁了（这两者是有关系的），所以我不能判断她做的事在她“这个”年龄是否错误的。

　　第二，即使她做了一点不太恰当的事（如把杯子打破了、把花盆里的花揪下来了等），也不必大动肝火，打得她哭得都吐了。你以为打是个好教育方法，实际是个不好的教育方法，正如你说她这时也不会承认自己错了。有时打，可以暂时压服，但很快就忘了，故态复萌。

　　对孩子的错误（即使是错误的话），也要正面教育，让她真正懂得自己哪儿做得不对，才会去改。

　　总之，给孩子一个宽松的生活环境、温和的教育教导，对她的健康成长，十分必要。

批评孩子的方法2

　　父母在批评孩子的时候应该注意什么呢？

　　在育儿方面，家长的态度一般非为两种，一种是比较开放的，比如说美国等国家，对孩子采取比较宽松的管理方法，这样有好的一面就是利于孩子形成天真坦率的性格，但是不好的一面就是不容易培养孩子的是非观念。

　　而大多数中国的家长都是属于另一种，也就是说对孩子很严格，好的一面是能够从小培养孩子的是非观念，但是负面的效果确实过多的批评会影响孩子的自信心，使孩子变得胆小怕事。

　　当中国的宝宝能走能跑之后，一天被妈妈批评个三五次都是正常的。因为这个时间段的宝宝都是很调皮的，不是摔坏了杯子，就是拿着拖把到处走，或者干脆钻到桌子底下，总之只要妈妈没注意，宝宝就肯定会“犯错误”。

　　但是，你知道么？不管宝宝犯多少次错误，每天批评他的次数最好不要超过两次。

　　我们都知道失败是成功之母，这是因为失败能够为成功积累经验。但是很多父母却会在宝宝犯错的时候横加指责，却忘记了犯错误其实也是很好的学习机会。其实家长们批评就是想阻止宝宝再犯错误，只是这样常常会产生相反的作用。宝宝会因为害怕被指责，进而害怕冒险，失去对新技巧的学习热情，甚至是产生反叛的心里。而且过于频繁的指责还可能让孩子变得更调皮，对批评充耳不闻，甚至是在成长的岁月都留下心理阴影，认为自己什么都不行。

　　所以，家长批评孩子，一天只说个一两次就完全可以了。因为有的错误就算你不说，孩子也是能够马上注意到错误的。而对于重大的错误来说，冷处理和趁热打铁都是很好的方法。

　　如何批评孩子最有效

　　1、批评孩子切莫伤害自尊心。明智的家长（微博）应懂得如何熟练地运用批评艺术：

　　（1）分清场合和措辞。当着亲友或孩子的同伴批评孩子，孩子会感到难堪和不满，也听不进家长的批评。

　　（2）批评措辞要适当，切忌“你简直不可救药”、“你怎么不如某某学习好”、“你真笨”等伤害孩子自尊心的话语。

　　（3）对事不对人。真正懂得批评的家长，着眼点应该放在如何促进孩子改正缺点上，而不是揪着缺点不放。即就事论事，不翻旧账。

　　（4）适当冷处理。当孩子情绪反应强烈、言语冲动的时候，家长干脆采取不理睬的态度，等孩子冷静思考，平息冲动后再作批评。

　　2、让孩子学会将心比心。家长过问、干涉孩子的行动，应直截了当地说出自己的担心和忧虑，让孩子知道家长的爱心。比如，处理孩子放学晚归这种事情，有的`家长是等孩子回家后，劈头盖脸一顿臭骂，勒令以后不准晚归。这种处理方式过于急躁，孩子不但没有体会到家长的爱心，反而对家长产生了抵触情绪，认为小题大做，管得太宽。而有的家长则会尽量压住怒气，心平气和地询问原因，并说明因为不知道你为什么晚归，心里很着急、很担心、希望你能够站在家长的角度，体会家长的爱心和不易，以后早点回来。相信懂事的孩子听了这一番话后，会为自己的晚归给家长带来不安而感到内疚自责，对家长的干涉行为也不会产生反事情与抵触。

　　3、采用实践体验法。用实践体验法化解孩子的逆反心理，比命令和口头说教有效得多。一位父亲曾经讲了这样一个故事。一天傍晚，父亲与儿子散步时，儿子看到西瓜摊卖西瓜就非要买。父亲说：“离家太远，抱回去太累人，不买。”儿子不高兴了：“我要买西瓜你不买，你喜欢我学习好，我也不好好学习。”父亲略一思量，对儿子说：“买西瓜可以，你要自己拿回家。”儿子抱着买的西瓜走，一会儿就累得满头大汗，一路歇了几次才把西瓜抱回家。这一体验让孩子感触颇深：“吃个西瓜也真不容易啊！”由此体会到父亲的苦。

批评孩子的方法3

　　我家有个3岁半的女孩。孩子很自信，但是不能接受批评，一批评就抵触。怎样才能让孩子认识自己的不足，逐渐进步呢？表扬和批评的尺度如何把握？

　　一个人有自信是好事。但是，亲子游戏，人不能过于自信。过于自信，就是自以为是，骄傲自满。文过饰非，拒不接受批评，听不进别人的意见或建议，那就无法进步。必须尽早加以克服。

　　孩子不能接受批评，一般可能有两个方面的原因。

　　一方面，平时家长对孩子要求过高、过严、过苛，追求完美，孩子怎么表现家长都不满意，批评过多、过频，使孩子觉得自己一无是处。因此，引起了孩子的反感。反感了，自然就会抗拒、抵触批评。另一方面，平时对孩子表扬得过多、过滥，不管孩子做得如何，家长总是把“你真好”、“你真行”、“你真棒”挂在嘴边上，亲子游戏，进行无原则的廉价的所谓“赏识”。那不是教育，而是在“哄孩子”。

　　何谓“哄”？就是用言语或行动逗孩子高兴。为此，孩子怎么做都说孩子爱听的话，这就难免有虚假不真实的言语或做法。这样，久而久之，就会使孩子产生了一个错觉：自己什么都好、都行、都棒，渐渐地就完全丧失了自我评价能力。因此，就变得不虚心了，给家长批评孩子制造了障碍。你再批评他，他就不接受了，或是接受不了了。

　　纠正孩子的这种缺点

　　一是发现孩子的.缺点或毛病，家长先不要批评，而是启发、引导孩子自己反思、反省，这样可以减少对立情绪；二是可以有意创造一些教育情景，使孩子暴露缺点或毛病，家长及时指出，使孩子口服心服，无法狡辩、抵赖；三是不能接受批评的孩子是比较敏感的。对于这样的孩子，表扬和批评尤其要注意讲究分寸，拿捏尺度，不可夸大、过分，一是一，二是二。

　　何谓“分寸”、“尺度”？这是两个很近似，而且都是只能“意会”不好“言传”的概念。

　　“分寸”，即界限。“尺度”，即标准。都是说，说话、做事不能太过随心所欲，只是随着自己的意思、意志不成，一定要看说话或做事的对象的承受能力，程度应该限制在对象能够接受和承受的范围之内。这样，才是有益的。如果超过了这个范围，就会走向反面。这就是“过犹不及”。表扬和批评孩子的分寸、亲子游戏，尺度没有一定之规，没有统一的、适合所有孩子的一个通用标准。因为每个孩子都是特殊的，家长只能细心观察、深入了解、认真研究自己孩子的个性特征，根据孩子的实际情况，从孩子的实际出发，因人而异，因人制宜，因材施教，谨慎从事。

　　家长要随时观察孩子的反应或情绪动态，“摸着石头过河”，不要鲁莽行事。不能率性而为，不能完全以家长的主观意志或凭空想象做为自己行动的依据。孩子要因势利导。孩子在接受批评方面有进步，要及时肯定、表扬。即或是犯了比较严重的错误，只要虚心接受批评，态度好，就要从轻发落。教育与批评孩子最好在家中。一家人可以在一周选择一个时间坐在一起，开诚布公地交流。父母可以借此机会提出对孩子的要求，孩子也可以对父母提出意见。在平等交流之后，孩子如果认识到错误，父母可以督促孩子自己订出改正错误的计划表。孩子普遍自尊心很强，他对于自己写下的计划是会认真对待的。

【批评孩子的方法】相关文章：