反馈意见书范文（通用8篇）

　　无论在学习、工作或是生活中，大家一定都接触过书信吧，书信是一种用书面的形式向亲人、朋友、同志问候、谈话、联系事宜的应用文体。那么你知道一篇好的书信该怎么写吗？以下是小编为大家收集的反馈意见书范文，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　反馈意见书 1

xx市国家税务局：

　　根据上级相关文件规定，我局在上半年执行政策方面总体状况运行平稳，效果较好，但在执行中也发现了下问题：

　　增值税转型后，小规模纳税人的征收率普遍降至3%，税负明显降低。在不少类似的行业中，对小规模纳税人来说，是不是一般纳税人并不重要，重要的是与同行或类似行业的一般纳税人相比，哪个更轻。如果小规模纳税人比同行业的一般纳税人增值税税负偏低，则不愿跨出小规模纳税人的“门槛”；相反，如果税负比一般纳税人高，就会想方设法地申请认定为增值税一般纳税人，从而到达合理避税的.目的，因此，一些小规模纳税人就不愿意申请认定一般纳税人。

　　还有一些小规模纳税人思考到认定为一般纳税人后，税收管理会更严格、需要上防伪税控系统、聘请会计、各种纳税申报资料增加等种种因素，都可能增加总体负担。这也是阻挡部分“达标”企业申请办理一般纳税人脚步的原因。

　　反馈意见书 2

　　xx月，我室教研员深入xx中学进行学科教育教学调研工作。各学科教研员深入课堂听课，与学科教师相互交流、探讨提高学科教育教学质量的有关问题，与相关学科教师议课，参加学科教研活动，现将此次的调研状况反馈如下：

　　一、调研状况说明

　　本次调研，本人主要负责物理和地理二个学科，由于物理和地理学科课时较少，任课教师也少，因此本人顺便听了英语和化学二人个学科的课。我共听了4节物理课，2节地理课，1节英语课，1节化学课，与部分学科教师交流探讨。康美中学的物理教师2人，地理教师2人（其中有1人非地理专业）。从调研状况来看，本人认为，该校物理和地理教师对学生很有职责心，对教育教学工作是比较认真的，常规工作做得也比较好。（二位物理教师的教案都写得较完整）

　　1、从课堂教学程序上看，各位老师的课堂结构都较严谨，过渡自然，时间分配较合理，密度适中，效率较高。

　　2、从教材处理上来看，二位物理教师都能够认真分析教材，理解《课标》的要求，立足学生的潜力和生活实际，充分利用教材和学生实际生活中的课程资源。比如，张朝波老师（物理教师）在教《水资源危机与节约用水》一节时，联系实际介绍“南水北调”工程，介绍相关的法律，让学生谈生活中的“一水多用”等，透过创设贴合学生生活实际的问题情景，引导学生积极、主动地思考有关问题，并提出自己的见解，取得较好的教育教学效果。刘顺茂老师（物理教师）在教《快与慢》一节时，“学生上学的快与慢”为问题情景，引导学生积极、主动地参与讨论有关“速度”这一教学中心主题，较好地到达突破“速度”概念这一知识难点的教学。林占春老师（地理教师）则主要从培养学生如何有效阅读地理教材上下功夫，培养学生养成良好的阅读教材的习惯；李金海校长（化学教师）在培养学生养成良好的观察实验现象、总结实验规律上做得很完美。

　　3、从教学目标上来说，各位老师都能结合所上的课的资料在知识与技能、过程与方法及情感态度价值观这三维目标中，有所选取有所侧重地确定目标。这在听完课后，与老师交流中能够很好地体现。

　　4、从教学特色上看，刘顺茂老师的课思路明晰，重点和难点的突破到位，对教材的处理较合理，上课的声音抑扬顿挫，学生参与课堂的积极性较高。李金海校长的课语气平顺，面带微笑，和蔼可亲，有儒将风范，能采用多种方式，调动学生的多种感觉器官（眼看、手摸、鼻闻），促使学生积极主动地参与课堂教学，个性是李校长能针对课堂中出现的突发事件（有一个演示实验第一次做不成功），引导学生深入分析失败原因，把失败实验当成课程资源，此来训练、提高学生解决实际问题的潜力。这是很值得我们学习的。林占春老师的课详略得当，按部就班，能指导学生采用有效、简便的方法记忆有关资料。张朝波老师语气平和，能较好地为学生创设宽松的学习环境。

　　二、存在的主要问题及教学推荐

　　1、未能充分利用现代信息技术。现代化教学呼唤现代化的教育教学手段，充分利用现代信息技术，是现代教育教学发展的时代要求。在康美中学听课交流的近二周中，我们没有发现有教师上过多媒体课

　　2、学生良好的学习习惯和行为习惯远未构成，教师也未能给予及时的引导。在我听的几节课中，只有李金海校长在上课前要求学生把自己周围的纸张捡起，持续教室的清洁卫生，其他教师在进入教室上课的整个过程中，均很少关注学生的学习环境问题。学生的德育工作无小事，它不能只是班主任的事，每位科任教师都有职责和义务做好学生的思想工作。

　　3、学生的学法指导较欠缺。比如张朝波老师所上的《水资源危机与节约用水》一节，张老师的板书资料较多，重点资料不突出，学生的可模仿性较差，如果能按“认识水资源危机、寻找造成水资源危机的原因、寻找解决水资源危机的办法”三个步骤来展开教学，则思路较清楚，学生的可模仿性较强；林占春老师在讲解《多民族的大家庭》时，如果采用问题导学式或采用“先学后教，当堂训练”的思路来展开教学，学生主动参与课堂的积极性会更强，如果再引用英语教学中常用的“学生分组竞赛”的方式，则可能会掀起当堂课的一次学习高潮。

　　4、班级德育环境的布置不及时、不合理。教室内的宣传标语的张贴，学习园地等未能有效利用。

　　5、学生迟到现象、厌学情绪不同程度存在。有些课堂纪律不理想。

　　三、几点推荐

　　1、应大力提倡跨学科听课。听课活动不但要在相同学科教师之间进行，而且要打破学科界限，有机开展跨学科的听课活动，这对提高教师的业务素养和课堂教学效率大有裨益，其独特的作用不可替代。跨学科听课有助于放大优质课的示范功能，个性是不同学科老师各具特色的教学风格，不断更新的教学理念，不仅仅会使听课教师拓宽教学视野，而且会成为课堂教学改革与创新的动力。跨学科听课有助于教师打破学科教学“定势”。各科教师由于长期任教某门学科，有时难免会产生“不识庐山真面目，只缘身在此山中”的困惑。而跨学科听课，由于教学资料不同、教学方法各异，往往会使听课老师产生“柳暗花明又一村”的新鲜感。比如，语文教学中抑扬顿挫的语言，数学教学中严密简约的讲解，音乐教学中的灵动激越的氛围，理化生教学中直观形象的演示……都是可资借鉴的，都有助于促使听课教师反观自身的教学实践，扬弃所积累的`课堂教学经验。跨学科听课，不仅仅是借鉴其他学科教师的教学经验、学习他们的教学艺术……还能够获得超越了学科教学的一些可资借鉴的东西。如，心理调节的策略、师生交流的方法等。

　　2、加强课题研究。每个老师都有提升自己，发展自我的内在要求，而做课题对老师的成长来说，起着助推器的作用，甚至是催化剂的作用。在开展课题研究的起始阶段，教师是比较辛苦的，但到了必须阶段，教师就能较简单、快乐、愉悦地开展教育教学工作，这是我们开展课题研究的目的之所在。如果搞课题研究，从头到尾都是痛苦的过程，那这个课题的生命力将是很有限的，这一点魏书生老师做得最成功，大家不妨多学习魏老师的著作。（我相信，只要你认真研读魏老师的论着，则你在班主任工作或是课堂教学工作都会大有稗益）

　　3、充分利用社会课程资源。康美村有许多热心教育的人士，这是我们校园不可多得的有效的课程资源，应想方设法加利用。校外，我们应动用一切可利用的社会资源，构成教育合力；校内，我们校园应建章立制，规范教师的教育教学行为，培养学生养成良好的学习习惯和日常行为习惯，调动全体师生工作和学习的积极性和主动性，上下一心，共同搞好校园的教育教学工作。我们相信康美中学的教育教学质量定能上一新台阶。

　　20xx年xx月xx日

　　反馈意见书 3

　　一、督导基本状况：

　　根据区教育督导室xx年的工作计划及12月区职责督学挂牌督导指导意见的要求，本次督导的主题是“校园课程计划执行状况”和“校园督导网站建设”。12月25日下午，徐德孚、张大维、黄慧娟3位督学对xx校园进行了专项督导。校园高卫忠校长等4位校领导参与了接待。3位督学了解了校园对11月专项督导反馈意见书的意见想法，预告了下月挂牌督导工作的初步打算，告知了本月专项督导的`工作环节。听取了高卫忠校长和条线分管领导的汇报介绍，访谈了6人次有关人员，听课共3节次，查阅了相关资料，查看了校园网站，巡视了校容校貌。最后向校园领导口头反馈了初步评价意见。

　　二、典型经验和做法：

　　1、制定了《xx校园学年度课程计划》，用多种形式向家长宣传校园的特色课程。开齐开足三类课程，执行规定的学生作息时间，制定了快乐30分活动方案。

　　2、重视教学管理，对教学有三级检查制度。开设教研教学论坛，做好经验总结和分享，开展教研组长论坛活动明确教研组建设方向，开展“着眼学生发展点，提升课程育人品质―xx校园作业（命题）、活动优化设计案例的微论坛”活动，此提升各类课程的课堂教学质效。

　　3、努力建立科学的评价机制，对起始年级制定了基于等第制、零起点的评价手册，对中学设计了基于过程、综合各科表现的学业质量反馈表。

　　4、加强校本课程建设，〈〈动漫贤城〉〉已是区特色校本课程，动漫社和荷韵文学社获区百佳社团称号，校本课程开始设置人文、德育、科技、艺术、体育五大门类，逐步做到规范化、体系化。

　　5、校园网站已成功开设了督导专栏。

　　三、存在的问题和推荐：

　　1、校园的课程方案太简单，要修改完善。330的活动方案要调整，要扩大师生的参与面，要增加活动的项目，加强对活动的评价考核。

　　2、要进一步重视对教学质量的监控，要透过研训结合等方法提高教师的专业素养，要更加关注薄弱学科，更加关注小学阶段的教学质量。要进一步探索全学科质量监控的途径方法。

　　3、要进一步打造校园的特色课程，争取有更多的区特色校本课程，〈〈小写历史〉〉可尝试与校史研究相结合。

　　20xx年xx月xx日

　　反馈意见书 4

　　自从我把孩子送到幼儿园以来，我深刻地感受到孩子每天都在成长。从一开始不喜欢和其他小朋友交流、玩耍、游戏，到现在认识了很多朋友；从一做集体活动就哭个不停，到现在回家后能模仿学校里学的集体活动；从个人发展到有了集体意识；从胆子小到敢玩学校伦理的大型玩具……孩子的每一点进步都离不开幼儿园和老师们细心的教育工作。身为一位家长，我非常感激学校和老师们。

　　不过，人无完人，再好的学校和管理体制都会有不足之处，本着把幼儿园越办越好，为了给孩子们一个更好的学期教育，我提出以下几点意见和建议：

　　1、我们应该减少形式主义，多做实际的事情。老师应该将所有的精力都用在教学上，而不是为了通过检查而做各种表格或挖空心思去想如何通过检查。

　　2、各种管理制度要落到实处而不是做做样子走走过场。

　　3、加强家校联系，建立和谐的教育共同体，是幼儿园教育工作中非常重要的一环。我们要与家长密切配合，定期开展家长会、家访等活动，及时了解孩子在家庭中的'情况，为后续教育工作提供参考。同时，也要向家长介绍幼儿园的教育理念、教育方法等，形成一致教育。在家校路路通这个平台上，我们应该及时发布通知、作业等信息，并对孩子在校的表现做出点评，让家长更好地了解孩子在校的学习和生活情况，共同促进孩子的全面发展。

　　4、希望定期举办家长会和家长讲座会，讲授或交流教育幼儿的经验和体会。

　　5、增加丰富多彩的课外活动，例如家长参与日、幼儿运动会和各种节日文艺活动等，让孩子有机会在不同的活动中锻炼自己的能力和潜力，促进孩子的成长与发展。

　　6、对幼儿多一些各种安全教育。

　　20xx年xx月xx日

　　反馈意见书 5

　　第一条为加强村庄和集镇的规划建设管理，改善村庄和集镇的生产、生活环境，促进农村经济和社会发展，根据国务院的《村庄和集镇规划建设管理条例》（以下简称《条例》）的规定，结合我省实际，制定本办法。

　　第二条在本省行政区域内制定、实施村庄和集镇（以下简称村镇）规划，以及在村镇规划区内进行居民住宅和生产设施、乡（镇）村企业、乡（镇）村公共设施和公益事业等建设，必须遵守《条例》和本办法。法律、法规另有规定的除外。

　　第三条村镇规划建设管理，应当坚持统一规划、合理布局、节约用地、综合开发、配套建设的原则，以集镇为重点，全面组织实施。少数民族聚居地区，应当突出地方民族风格。

　　第四条省建设行政主管部门主管全省的村镇规划建设管理工作；地、州、市、县建设行政主管部门主管本行政区域内的村镇规划建设管理工作。其主要职责是：

　　（一）贯彻实施有关村镇规划建设管理的法律、法规、规章和政策，拟订具体管理措施；

　　（二）组织编制、实施村镇建设的长远规划和年度计划；

　　（三）指导本行政区域内村镇规划的编制和实施，管理村镇各项建设活动，核发选址意见书，审批村镇工业、民用建筑设计，审核设计、施工单位资质，监督、检查村镇建设工程质量和安全生产；

　　（四）指导并监督检查村镇的房屋、公共设施、村容镇貌和环境卫生的管理工作；

　　（五）组织开发、推广村镇建设新技术，组织村镇建设人才培训；

　　（六）安排并监督使用村镇建设各项经费；

　　（七）查处违反《条例》及本办法的行为。

　　第五条乡级人民政府负责本行政区域内的村镇规划建设管理工作，在县级以上建设行政主管部门指导下，履行下列职责：

　　（一）组织编制、实施村镇规划和年度建设计划；

　　（二）审核村镇建设项目，核发选址意见书；

　　（三）负责村镇的房屋、公共设施，村容镇貌和环境卫生的管理工作；

　　（四）负责登记、管理村镇房屋产权和调解产权纠纷；

　　（五）查处违反《条例》及本办法的行为。

　　第六条村镇规划区内的单位和个人，都有实施村镇规划的义务，并有权制止和检举违法设计、施工，破坏村容镇貌和环境卫生的行为。

　　第二章村镇规划管理

　　第七条村镇规划，分为村镇总体规划、村镇建设规划两个阶段。建设规划应当以总体规划为依据编制。

　　村镇规划的期限，总体规划为10年至15年，建设规划为3年至5年。

　　第八条村镇总体规划和村镇建设规划，应当由持有规划资质证书的规划单位承担。

　　第九条经批准的村镇规划，任何单位和个人不得擅自进行调整或者变更。确需调整或者变更的，应当按照规定程序办理审批或者备案手续。

　　第十条在村镇规划区内进行建设的单位和个人，应当依照《条例》第十八条、第十九条和第二十条的规定，报经有关部门批准后，依照规划进行建设。

　　第十一条《条例》第十八条规定的选址意见书，按下列程序核发：

　　（一）新建或者改建、扩建住宅需要使用耕地的，由县级建设行政主管部门核发选址意见书；

　　（二）使用原有宅基地、村内空闲地或者其他非耕地的，由乡级人民政府批准核发选址意见书。

　　第十二条鼓励乡级人民政府或者其委托的有资质的村镇综合开发单位按照村镇规划，对村镇的建设项目进行综合开发和配套建设。

　　村镇建设项目综合开发和配套建设的建设计划由乡级人民政府编制，报县级人民政府批准。

　　第三章村镇建设管理

　　第十三条《条例》第二十一条有关建筑跨度、跨径和高度的限定，授权省建设行政主管部门规定。

　　第十四条村镇规划区内的农村居民建住宅，在开工前，建设单位和个人应当持施工条件说明、宅院总平面图纸或者二层以上住宅的设计图纸，向乡级人民政府提出开工申请。经审查批准后，方可开工。

　　第十五条在村镇规划区内进行建设的单位和个人，应当自取得开工批准文件之日起两年内开工。未经原批准机关批准，逾期未开工的，开工批准文件由原批准机关收回，建设用地依照土地管理法规处理。

　　第十六条在村镇规划区内进行建设，不得影响交通和污染环境，不得随意侵占学校用地，不得破坏公共设施、军事设施、文物古迹、矿产资源和测绘标志等。

　　第十七条在集镇建设各类住宅、公共建筑生产建筑和临时性建筑的单位和个人，应当按有关规定交纳集镇基础设施配套费。集镇基础设施配套费专款用于集镇基础设施的建设和维护。

　　第十八条村镇建设需要临时占用村镇规划区内的街道、广场、市场、车站和学校等公共场所修建临时建筑物、构筑物和其他设施的，应当报请乡级人民政府批准，领取《临进占用许可证》后，在指定的'地点、面积和期限内使用，造成破坏和损失的，负责修复和赔偿。

　　第十九条村镇规划区内的建筑工程竣工后，施工单位和个人应当及时拆除临时建筑物、构筑物和其他设施，并清理平整施工现场。

　　第二十条乡级人民政府应当建立健全村镇建设档案管理制度。在村镇规划、设计、建设及房产登记中形成的图表、文件及其他资料，应当及时清理归档。

　　第二十一条村镇集贸市场的建设应当体现谁投资、谁受益的原则。在集贸市场收取的管理费，应当用于集贸市场的建设。

　　第四章罚则

　　第二十二条依照《条例》第三十七条规定处以罚款的，罚款幅度为：

　　（一）已形成建筑面积的，按已形成建筑面积处以生平方米200元以上、500元以下罚款；

　　（二）未形成建筑面积的，处以1000元以上、3000元以下罚款。

　　第二十三条依照《条例》第三十八条规定处以罚款的，罚款幅度为：

　　（一）违反第一款第（一）、（二）项规定的，处以1万元以上，2万元以下罚款；

　　（二）违反第一款第（三）、（四）项规定的，处以5000元以上、1万元以下罚款。

　　第二十四条依照《条例》第三十九条规定处以罚款的，罚款幅度为：

　　（一）违反第（一）项规定的，处以1000元以上、5000元以下罚款；

　　（二）违反第（二）项规定的，处以50元以上、100元以下罚款。

　　第二十五条依照《条例》第四十条规定处以罚款的，罚款幅度为1000元以上、5000元以下。

　　第五章附则

　　第二十六条县人民政府所在地以外的建制镇的建设管理，参照本办法执行。

　　未设镇建制的国有和集体农、林、牧、渔场场部及其居民点的规划建设管理，参照本办法执行。

　　20xx年xx月xx日

　　反馈意见书 6

　　为进一步加快市政府公文运转速度，提高工作效率，现将各类公文运转程序、时限及有关要求通知如下：

　　一、上级来文来电办理程序及时限

　　收到上级来文后，首先对来文进行核对登记，然后根据来文来电等级，并附上公文办文单送秘书长审签。需要传阅的，承办人要在24小时内进行传阅。需市长传阅的，要在12天之内传阅完毕，需秘书长、主任、调研员、副调研员传阅的，要在20天之内传阅完毕。遇到急件要立即办理，并将公文的有关情况告知阅批的领导同志。对秘书长有批办意见的公文，承办人要根据秘书长的批办意见，分别不同情况呈市长（常务副市长）批示或直接办理，并在24小时之内办结。

　　市长（常务副市长）批示给其他副市长办理的，承办人员应及时将公文送协助副市长工作的秘书长（主任），由协助副市长工作的秘书长（主任）与副市长联系，并抓好有关具体问题的落实。协助副市长工作的秘书长（主任）不在家时，送为副市长服务的科室办理。

　　二、下级来文办理程序及时限

　　接到下级来文后，附上签批单，并提出拟办意见后，送秘书长审阅。根据秘书长批办意见，需呈市长（常务副市长）批示的，即送市长（常务副市长）批示；需直接办理的，及时转承办部门或办公室有关科室办理。

　　市长（常务副市长）批示给其他副市长办理的，承办人员要及时送协助副市长工作的秘书长（主任），由协助副市长工作的秘书长（主任）与副市长联系，并抓好有关具体问题的落实。协助副市长工作的秘书长（主任）不在家时，送为副市长服务的科室办理；批示传阅的，由承办人员负责传阅。

　　下级来文的办理一般不超过10天。如有特殊情况，可适当延长。

　　三、公文制发程序及时限

　　收到市政府部门的代拟稿后，承办科室要认真审核把关，并送有关秘书科室会签，然后送分管业务的副秘书长、分管文件的副主任、秘书长审签。根据秘书长的审签意见，呈分管市长、市长审签。

　　对拟以市政府或市政府办公室名义制发的公文，特急文件随到随办，其他急件3个工作日办结，一般公文10个工作日办结，涉及到人、财、物等需要调查研究的公文，最长不得超过15个工作日。

　　四、市长批示件办理程序及时限

　　市长、常务副市长的批示件，由其秘书负责登记，其中属批示件的`转市委、市政府局办理，其他批示件转交督查室办理，同时要向秘书长书面报告批示意见。督查室要向秘书长报告办理情况。

　　其他副市长的批示件分别由为其服务的科室负责登记办理。承办科室要按月书面向秘书长报告登记及办理情况。

　　市长批示件办理一般不超过10天，如有特殊情况，可适当延长。

　　五、几点要求

　　1.市政府领导同志要以身作则，带头加快公文运转速度。对一般性的公文要在24小时内阅批完毕；需要研究的公文，要在5个工作日内完成阅批。市政府领导的阅批意见要尽量做到简洁、明确，以便承办人办理。

　　2.市政府秘书长、副秘书长、市政府办公室副主任对一般性的公文要尽量做到随到随批。需要询问部门或请示市政府领导的，要立即进行询问、请示。一般性公文要在24小时之内阅批完毕。特殊情况的，要根据领导同志的意见抓紧办理，并在2个工作日内阅批完毕。

　　20xx年xx月xx日

　　反馈意见书 7

　　被告人：

　　案由：抢夺

　　起诉书号：01号

　　审判长、审判员（人民陪审员）：

　　根据《中华人民共和国刑事诉讼法》第一百五十三条规定，我受青秀区人民检察院的指派，代表本院，以国家公诉人的身份出席法庭支持公诉，并依法对刑事诉讼实行法律监督。现就本案证据和案件情况发表如下公诉意见，请合议庭评议时予以充分考虑并采纳。

　　（一）被告人冯日东、冯学文犯抢夺罪事实清楚，证据确实充分。

　　经过刚才法庭调查查明，被告人冯日东、冯学文自20xx年2月22日晚23时许，飞车抢夺了被害人王月明价值1080元西门子L3508型手机。20xx年2月22日24时许，被告人冯日东、冯学文伙同陈小二、阿树四个人飞车抢夺开摩托车的被害人雷惠新的提包，包内物品估价4145元。这两个抢夺事实通过举证被害人的陈述、书证、物证、鉴定结论、勘验检查笔录、被告人在公安机关的供述，已得到充分证明，这些证据互相印证，相互吻合，已形成完整的证据链条。因此，认定被告人冯日东、冯学文实施抢夺他人合法财物的犯罪事实有确实、充分的证据。

　　（二）被告人冯日东、冯学文飞车抢夺的行为已构成抢夺罪，依据是：

　　1.被告人冯日东、冯学文是正常的成年人。达到刑事责任年龄，具备刑事责任能力，符合抢夺罪的主体要件。

　　2.被告人冯日东、冯学文飞车抢夺的行为侵犯了被害人财物的所有权，符合抢夺罪的客体要件。

　　3.被告人冯日东、冯学文在主观方面表现为以非法占有为目的，即飞车抢夺了边过马路边打电话的被害人王月明的手机及开摩托车

　　的被害人雷惠新的提包，非法占有他人钱财，符合抢夺罪的主观要件。

　　4.被告人冯日东、冯学文在客观方面表现为公然抢夺他人手机、手提包，经鉴定数额巨大，符合抢夺罪的客体要件。综上所述，被告人冯日东、冯学文已符合抢夺罪的全部构成要件，已构成抢夺罪。

　　（三）被告人冯日东、冯学文犯抢夺罪的社会危害性及给人们的教训。

　　被告人冯日东、冯学文公然以飞车抢夺的'方式夺取他人公私财物，数额巨大，严重破坏了正常的社会秩序，更使被害人雷惠新、王月明蒙受了经济的损失。飞车抢夺不仅破坏了公民的财产安全，而且可能照成交通事故，危害公共安全，破坏社会的稳定。

　　追求丰富的物质生活，只能通过勤劳致富来实现，决部允许以抢夺他人财物获取非法利益。作为本案的公诉人，看到两被告人因贪欲之害，铤而走险，走上今天犯罪的道路，为此深感遗憾。 “法网恢恢，疏而不漏”,在大量证据面前，法律总会以其客观、公平、公正、适当的方式体现其打击犯罪，保护公民合法权益之价值的。因此，希望通过今天的庭审，两名被告人能够深刻反思自己飞车抢夺行为的社会危害性，以此为戒，好好改造，早日回归社会。

　　（四）被告人冯日东、冯学文应负的刑事法律责任。被告人冯日东、冯学文以非法占有为目的，公然抢夺他人财物，数额巨大，其行为触犯了《中华人民共和国刑法》第二百六十七条第二款之规定，构成抢夺罪，应当在3年以上10年以下有期徒刑之间量刑，并处以罚金。根据20xx年7月16日《最高人民法院关于审理抢夺刑事案件具体应用法律若干问题的解释》第四条规定，抢夺公私财物，数额接近本解释第一条第（二）项、第（三）项规定的"数额巨大"、"数额特别巨大"的标准，并具有本解释第二条规定的情形之一的，可以分别认定为"其他严重情节"或者"其他特别严重情节，根据其犯罪数额和认罪态度，建议对其判处有期徒刑五年，并处罚金人民币三千元。

　　综上所述，起诉书认定本案被告人冯日东、冯学文的犯罪事实清

　　楚，证据确实充分，依法应当认定被告人有罪，并应依法对其定罪量刑。

　　公诉人：

　　二0xx年七月二十五日当庭发表