南京长江大桥

南京长江大桥14篇(经典)

　　南京长江大桥 篇1

　　我在南京出生长大，父母带我去了很多美丽的地方。比如中山陵、玄武湖、夫子庙、珍珠泉、海底世界等等，其中给我印象最深刻的就是南京长江大桥。

　　南京长江大桥建于1968年，已有40多年的历史。该桥全长4589米，桥面宽15米，有9个桥墩。这座桥的顶层对交通开放，而中间一层对火车开放。大型船只也可以从桥下通过。

　　桥面两端有工农兵雕像，桥两边人行道上有无数路灯。夜幕降临时，灿烂的灯光就像河上的'彩虹。源源不断的车辆日夜不停地行驶。桥上的解放军叔叔为了人民生命财产安全，日夜坚守岗位。

　　南京长江大桥是中国第一座桥，也是世界上较早的第三座桥。也是中国南北交通大动脉。

　　南京长江大桥 篇2

　　教学目标：

　　1．学会本课15个生字和多音字“扁”。掌握29个词语。

　　2．能用查字典据词定义的方法理解“明媚”，“挺立”“顶端”,

　　“检阅“，等词语的意思。

　　3．能正确流利朗读课文，能背诵2，3，两段；能按提示与说出大桥各部分是怎样的，从而明白是作者观察点的转移，有条理有层次的描写景物的。

　　4．了解南京长江大桥的雄伟壮丽，能与作者一起为祖国人民的伟大创造力而自豪。

　　教学课时：

　　3课时

　　第1课时

　　教学目标：

　　1．能通顺地朗读全文。

　　2．学会本课15个生字和第1段的新词。

　　3．能正确流利的朗读第1自然段，指导作者的观察点在引桥始端；能按提示说出大桥分哪几部分，每部分各是怎样的，理出思路。

　　教学过程：

　　1．谈话激情，引导学生入文。

　　（1）说说最长的江叫什么名称。

　　（2）简介：长江

　　（3）揭题入文。

　　2．自读课文，重温预习内容，提出学习交流的意见。

　　3．学况交流，巩固预习成果。

　　（1）识字：指名读生字，带词读，说说同学提出的疑难词的意思，说出你是怎样学懂得。齐读生字。

　　（2）朗读课文，以“正确，通顺”作并矫正。

　　（3）用“题目”加“读书时获得的感觉”说说课文主要些什么，而表达“感觉”的词可取之处于课文，如：壮丽，巨大，高大，宽阔等等。

　　再读课文，提出课文中者看大桥的自然段。

　　4．阅读思考，理解第1段。

　　（1）自读第1段，用课后问题和自题问题思考课文意思。读或反馈自题的问题。

　　（2）提取重要问题开展学习交流：

　　这一段作者在什么地方看大桥？

　　8个句子中几句介绍南京长江大桥？

　　简答3——8句各写了大桥哪些部分，说说大桥各部分是怎样的。朗读有关句子，谈谈自己的感觉。

　　理解：1．“仿佛一条钢铁巨龙卧在大江上面”的意思和这样比方的作用。

　　2．公路两侧，宽阔，穿梭似的，双轨等词的意思。

　　思考：正桥接引桥，上层到下层，分别说明作者是怎样观看大桥的。要学生据此划出本段思路示意图。

　　读3——8句，说出第3句和后5句的关系。

　　（3）概括：

　　说出这段课文内容概要：介绍作者在引桥上看见的大桥全貌。

　　说说读了这段课文，你觉得南京长江大桥怎样的？

　　第2课时

　　教学目标：

　　1．能复述第1段介绍南京长江大桥的内容。

　　2．能正确流利地朗读，背诵第2段，理解这一段写的是作者在正桥看到的和感觉到的.。

　　3．能查字典辨别“两侧，侧耳”中的“侧”的不同意思，理解“挺立”

　　与“耸立”的差别。

　　教学过程：

　　1．谈话入境，复习联络前后阅读。

　　（1）谈话：一天清晨，作者来到南京长江大桥。作者来到南京长江大桥。他走在引桥上，远望整座长江上的大桥在阳光下显

　　得格外壮丽，“壮”是“雄壮”的意思，作者介绍了哪些方面，使我们觉得大桥十分雄壮？

　　（2）复述：第1段介绍南京长江大桥的内容。

　　2．积极阅读，自学第2自然段。

　　3．学情反馈，交流学习信息：

　　（1）交流提出的问题和疑难，分析问题，编排学习交流程序。

　　（2）开展学习交流活动：这一段作者在什么地方看大桥？在正桥上作者先看到些什么？

　　训练：找出写塑像，桥头堡，玉兰花灯的句子，读一读：说出巍峨，顶端，鲜艳夺目，检阅等词语的意思，比较“挺立——耸立”的不同意思；再说句子，想象它们所描写的事物和样子，看图找出它们在桥上的具体对象；熟读这3个句子，并背诵。

　　（3）作者为什么要写“眺望江面”和“倾听火车鸣笛”的事？

　　（4）部分学生不懂的疑难词语，要学生用查字典据词定义的方法自己去理解。如：桥头堡，汽笛，呼啸而过，仪仗队，等等。

　　4．收束交流活动，概括学习成果：

　　收束训练：齐读第2段，背诵第2段。复述第1段内容概要，说出第2段内容概要。

　　5．做作业，巩固知识。

　　第3课时

　　教学目标：

　　1．能复述第2段介绍南京长江大桥的内容。

　　2．能正确流利地朗读和背诵第3段课文，体会出作者在第一段里表达的赞美之情，能在朗读中表达己的情感体验。

　　3．理解并说出“征服，通途”的意思，能听写本课生字新词，能查字典区别“宽阔”和“广阔”的意思差异。

　　教学过程：

　　一．复习引入。

　　1．朗读第1.2.两段课文。

　　2．接着老师提示的话，复述介绍南京长江大桥的内容。

　　提示：作者来到南京长江上，走在引桥上看见……,走在正桥上他看见……

　　二．谈话激情，诵读第3段。

　　1．谈话：在滔滔奔流的长江上，自古以来没有人造过桥，在的下，脱离了苦难的人民凭着自己的智慧和力量亲手建造了长江上的第一大桥——南京长江大桥，它像一条巨龙飞越江面，连接大江南北。望着这座大桥，作者说了什么——

　　2．自读第3段，回答提问：作者说什么？

　　引导理解：江水滔滔，奔向大海——说明长江和过去一样，阻隔着祖国的南北，所以自古以来被人们称为“天堑”。查字典理解“天堑”。

　　自古被称作天堑的长江，被我们征服了。——查字典理解“征服”

　　一桥飞架南北，天堑变通途——说出句子意思：一座大桥高高的架在长江上，连接了长江南北，阻隔南北交通的天堑变成四通八达的通路。

　　（2）细细品读，作者说这些话时，心里充满了怎样的感情。

　　三．反思，提高学习质量。

　　1．复读全文

　　2．反思交流：学本课后有什么收获？

　　3．巩固重点训练。

　　按课后第3题要求训练；

　　4．复习，检查字词知识。

　　四．课外作业：

　　完成作业本第5题。

　　南京长江大桥 篇3

　　南京长江大桥位于南京市西北面。江面上，连接市区与浦口区，是一座我国自己设计建造的双层双线公路、铁路两用桥，1968年12月29日竣工。南京长江大桥上层为公路桥，长4589米。下层为铁路桥，长6772米。

　　那天早晨，我和爸爸来到南京长江大桥脚下。抬头望去，雄伟的大桥横贯江面，似乎高不可攀。我们乘坐电梯到了公路桥上。一辆辆机动车从我们面前疾驰而过，我听着震耳欲聋的“呼呼”声，深深地为我们中国人民的聪明才智而自豪。这两座桥像两条巨龙，伸向远方。公路桥两边的栏杆上嵌着200幅铸铁浮雕，人行道旁还有150对白玉兰花形的路灯，这些无一不体现着中华古老的文化底蕴。

　　南京长江大桥选址在南京市下关和浦口之间。这里的水下泥沙覆盖层厚，江底岩层复杂。外国桥梁专家曾说：“在南京造桥，基础这一关就过不了。”但中国人凭着自己的聪明才智，出乎了外国人的`想象，架起了一座雄伟坚固而且适用的大桥，证明了中国人不再弱小，中国人不再是当年的“东亚病夫”。

　　南京长江大桥 篇4

　　我出生在南京，从小在南京长大，爸爸妈妈带我玩过许多风景优美的地方。例如：中山陵、玄武湖、夫子庙、珍珠泉、海底世界等等，其中最宏伟使我印象最深刻的就是南京长江大桥了。

　　南京长江大桥建造于1968年，离现在已经有40多年的历史了。大桥全长4589米，桥面有15米宽，有9个桥墩。大桥顶层通车，中间层通火车，大轮船还可以从桥下开过。

　　桥面两头有工农兵塑像，桥两边人行道上有数不尽的路灯，每当夜幕降临远远望去，辉煌的`灯光犹如一条彩虹横跨江面上空。川流不息的车辆日夜不停地来往行驶。桥上解放军叔叔为了人民的生命财产安全，日夜坚守岗位。

　　南京长江大桥早前是我国第一大桥，世界第三大桥。它也是我国南北交通大动脉。

　　绍兴县实验小学三年级：方培辉

　　南京长江大桥 篇5

　　有一种感情叫南京长江大桥，有一种回忆叫风雨同路五十载，有一种兴奋叫南京人才懂，大桥，你好！在和大桥分别27个月的日子里，南京人每天都在盼望着这一天的到来。那就是20xx年12月29日，我作为一名南京的新生代，有幸见证了这一伟大的历史时刻。

　　南京长江大桥是新中国第一座自主设计建造的双层公路铁路两用桥，是南京乃至全中国的标志性建筑和文化符号，是中国桥梁建设的里程碑，名副其实的“骨气桥”！因为，这座桥，不仅承载了很多人过去的记忆，更见证了时代的发展变迁。

　　大桥在经历了封闭维修的27个月后，重新通车。当我和妈妈在重新通车的当天，有幸踏上宽阔的桥面，参加了由市委市政府组织的南京长江大桥马拉松比赛，用脚步丈量了焕然一新，风华正茂的长江大桥。

　　首先映入眼帘的是高大雄伟的桥头堡和工农兵雕塑，红色的火炬造型在阳光下显得熠熠生辉。两旁的白玉兰路灯显得更精致了，高高的耸立在平整的桥面上，仿佛是两排挺拔的仪仗队，向过往行人行注目礼。

　　路面上挤满了人，大家载歌载舞，欢呼雀跃，大爷大妈们甚至跳起了广场舞，唱出了心中最爱的国歌，来抒发胸中的喜悦之情，这是一群经历过苦难年代的人们，无比珍惜现在美好的生活；而那些年轻的叔叔阿姨们，举起了“大桥你好”的旗帜在人群中穿过，五颜六色的马拉松服装伴随着跑步的.节奏似乎是桥上最美的风景；我，跟随着大人的脚步，站在大桥中央往桥下看，滚滚长江，浪花飞舞，油然而生的自豪感在心中汹涌澎湃。不禁想起了毛主席那句著名的诗句“一桥飞跨南北，天堑变通途”。

　　听大人们说，过去的五十年里，长江大桥每天都在默默承担着沟通长江两岸的繁重任务，常年的超负荷工作让大桥疲惫不堪，这次的封闭大修，正是为了让大桥今后更好的为人们服务。“老骥伏枥，志在千里”，这是一座当之无愧的奉献之桥。

　　回想大桥建设初期遇到的困难，老一辈的专家们排除万难，不畏艰险，众志成城，终于换来扬眉吐气大桥建成的那一天。现如今，我们生活的时代依然面对国内，国际的重重困难，但是我也要学大桥精神，努力拼搏，奋发学习，为祖国建设添砖加瓦。

　　“疾风知劲草，烈火知真金”。南京长江大桥引领着南京人奋勇向前，珍惜美好生活，这是一座令人尊敬的自强之桥。

　　南京长江大桥 篇6

　　教学要求：

　　1、认识南京长江大桥，了解祖国的建设成就，激发学生热爱祖国的思想感情。

　　2、了解课文是按怎样的顺序介绍南京长江大桥的，学习作者的观察方法。

　　3、学会本课生字新词，体会课文中的比喻句。

　　4、有感情地朗读课文，背诵课文。

　　教学重点、难点：

　　学习按一定顺序、有重点、并展开合理想象的观察事物的方法。

　　教具准备：

　　多媒体软件

　　教学时间：

　　三课时

　　教学过程：

　　第一课时

　　一、导入新课：

　　（演示图）图上画的是什么？这座桥叫什么名字？

　　板书课题，齐读。

　　二、预习课文。

　　1、提示观察方法和观察重点，提出默读课文的要求。

　　2、学生按要求观察、默读，自学生字读音。

　　三、检查预习。

　　1、出示生字，检查读音。

　　2、指名按自己的观察顺序讲述图意。

　　3、指名朗读课文。

　　四、教师按课文描写顺序指导看图。

　　五、让学生再次默读课文。说说这一课共有几个自然段，每个自然段讲的是什么？

　　第二课时

　　一、理解第一自然段。

　　1、指名朗读。

　　2、提问：（1）这一段共有几句话，每句讲的是什么？

　　（2）哪几句话描述了大桥的样子？

　　3、再次观察图画，从图上找出桥墩、正桥、引桥、火车道、公路、人行道。

　　结合观图，理解“明媚”“连接”“来来往往”等词语的意思。

　　4、练习朗读第一段。

　　5、默读后四句，启发学生说说作者按什么顺序观察大桥的。

　　6、让学生对照板书复述大桥的样子。

　　二、对照图，理解第二自然段。

　　1、指名朗读。

　　2、提问：（1）这一段共有几句话，每句讲的'是什么？

　　（2）这一段描述发哪些事物？

　　3、让学生从挂图中找出这一段所描写的事物。结合看图，理解“耸立、笔直、顶端”的意思。

　　4、默读第二段，思考：

　　（1）这一段描写的事物哪些是作者看到的，哪些是作者听到的？

　　（2）作者是按怎样的顺序观察的？

　　5、练习朗读第二段。

　　三、理解第三自然段。

　　1、指名读，思考：这段有几句话，每句话的意思是什么？

　　2、重点理解：“浩浩荡荡”“天堑”“征服”等词语和最后一句话的意思。（一桥飞架南北，天堑变通途。）

　　四、练习感情朗读。

　　第三课时

　　一、集体朗读课文。

　　二、联系课文再次看图，用自己的话说说南京长江大桥的样子。（先同桌互相练习说，后指名在班上说。）

　　三、练习朗读，指导背诵。

　　1、先提要求，再指名读，教师范读，集体朗读。

　　2、先让学生自己练习背诵，再鼓励学生众背诵。

　　四、完成思考练习第三题。

　　1、指名读第三题的三句话。

　　2、理解“像”“仿佛”“似的”这三个词。

　　3、说说这三句话中，分别把什么比作了什么。

　　五、学习生字词。

　　1、学生自学。

　　2、出示生字，学生认读并组词。

　　3、指导书写。

　　六、布置作业：练习背诵课文。

　　板书设计：

　　17南京长江大桥

　　桥墩塑像、桥头堡

　　正桥、引桥 玉兰花灯柱

　　近看

　　远看火车道、公路江面轮船过近听

　　车辆脚下火车响

　　天堑变通途

　　南京长江大桥 篇7

　　暑假期间，我来到了南京。

　　一天早上，我来到南京长江大桥。今天天气格外好，蓝天上飘着几千朵白云。在明亮的阳光下，这座桥看起来很壮观。在滚滚的河水中，九个巨大的.桥墩牢牢地支撑着这座桥。主桥与引桥22孔相连，仿佛一条钢铁巨龙横卧大江之上。这座桥分为两层。最底层是火车轨道，上面覆盖着两轴；上层是公路；道路两边都有人行道。在宽阔的马路上，行人和车辆来来往往，像穿梭一样。

　　桥上的灯亮了，像闪亮的珍珠，拉下了蹲下的桥。远远地看着桥，就像漂浮在云里。从南到北的火车飞驰而过，灯光和笛声仿佛都在半空中。

　　靠近点，你也会发现这里的灯是绿色的；蓝色；紫色太美了。就像天上的银河落在长江上。

　　啊！真好看，南京长江大桥！

　　南京长江大桥 篇8

　　姨夫是江苏人，去年过年我跟他来到江苏看我向往已久的南京长江大桥。一路上姨夫滔滔不绝的讲着南京长江大桥的建造历史和背景，我脑海中浮现出各种南京大桥的图片。

　　那天的天气格外好，万里碧空飘着朵朵白云。不一会儿我们在大桥不远处停下，远处的南京长江大桥在明媚的.阳光下，显得十分壮丽。南京长江大桥位于长江下游。公路桥长4588米，行车道宽15米，可容4辆大型汽车并行，两侧还有2米多宽的人行道；下层的铁路桥长6，772米，宽14米，铺有双轨，两列火车可同时对开。正桥长1577米，是我国桥梁之最。公路正桥两边的栏杆上嵌着200幅铸铁浮雕。南北两端各有两座高70米的桥头堡，堡内有电梯，堡前还各有一座高10余米的工农兵雕塑。南京长江大桥江中正桥共有9墩10孔，每墩高80米，底部面积400多平方米，比一个篮球场还大。桥下可行万吨巨轮。正桥10孔钢筋梁中9孔为160米跨度，十分壮观。整座大桥如彩虹凌空江上，两岸公路引桥部分由二十二孔双曲拱桥组成，象一条美丽的彩练，使宏伟的南京长江大桥显得更加绚丽多姿。清晨，喷薄而出的红日映照着大桥巨大的桥身，如同横卧云空的钢铁长虹。入夜，大桥上玉兰花灯齐放光明，有如银河飘落在宽阔的江面上，“疑是银河落九天”。

　　“啊！真美啊！”我情不自禁的感叹道。南京长江大桥以当时最先进的技术向世人展示了中国建筑的魅力。

　　南京长江大桥 篇9

　　有一个非常美丽的地方，他头枕金陵，脚踏长江。春天两旁鲜花怒放，鸟语花香；夏天这里绿树成荫，百草丰盛；秋天遍地红叶烂漫，瓜果飘香；冬天时常雁过留声，白雪皑皑。这就是南京长江大桥！

　　一个炎热的夏天，我们乘坐15路公交车，来到了南京长江大桥，在那碧绿而又鲜明的树荫下，大桥就像一座横跨山崖的庞然大物直插云端，为人民提供了道路！

　　走上南京长江大桥，就能清清楚楚的看见近在咫尺的金陵船厂和那雄伟壮观的长江及远在天边的轮船；大桥对岸的邙山，似乎都是他的伙伴！他们交相呼应，呈现出了一道独特的风景，真所谓“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”啊！

　　其实长江大桥在建设时都有了合理的规化。这是一座复合式大桥，桥上即可以走汽车，桥下可以走火车，当中不时还有轮船穿行。当你站到桥头堡上，会感到强烈的气流和巨大的震动，为什么呢？哦，是这样，这里大约每分钟有一量火车穿过，每秒钟有一辆汽车驶过，并不时有轮船在桥下穿行，真是一番欣欣向荣的繁忙景象。

　　我越过无数的`江，越过过无数的桥。可从没见过这样浩瀚的长江，这样雄伟壮观的南京长江大桥！

　　南京长江大桥 篇10

游客们：

　　众所周知，长江是中国最大的河流，然而，千百年来，却一直阻隔着南北交通，被人们视为“天堑”。

　　长江天堑，历来又是兵家必争之地。史料记载，早在公元前220年，楚霸王项羽被刘邦所困，突围向南，可到了江北的卸甲甸，无法过江，折往江西，在安徽乌江镇走投无路，只好拔剑自尽。至今在大桥北面的大厂镇还保留着卸甲甸、霸王山的地名呢!以老蒋为首的也曾幻想着凭借长江天险，继续负隅顽抗，但是英勇的解放大军在1949年4月23日，凭借木船，以百万雄师过大江的气势胜利渡江，解放了南京。

　　人民取得了胜利，然而，滔滔江水依然阻隔了南北交通，影响着社会主义经济的发展。在南京这个交通要塞城北的长江上架桥成了广大人民的`迫切愿望。但是，长江水流急、江面宽，要架桥谈何容易!早在解放前，政府曾邀请美国桥梁专家来此考察，终因水文复杂、地质条件差，而得出无法建桥的结论。1960年我国建桥大军在党的正确领导下，发扬大无畏精神，依靠自己的聪明才智，在苏联单方面撤走桥梁专家和研究人员的艰难情形下，奋斗8年，耗资1.8亿人民币，耗用50万吨水泥，100万吨钢材，终于建成了这座举世闻名的长江大桥。从此“天堑变通途”，使大江南北更紧密地联系在一起，这不仅对中国的经济建设起到了极大的推进作用，同时也向世人证明了外国人认为办不到的事中国人办到了，显示了中华民族的尊严和中国人民大无畏的英雄气概。

　　南京长江大桥 篇11

　　今天在南京玩的第三天，我们准备去南京长江大桥。

　　汽车还没到，很远就看到了一座很高很高的桥。等到了大桥下面感觉长江大桥可真的是又高又大啊。我们做电梯从桥墩里面往上直接到了桥上，两座高大的工农兵塑像左右挺立。塑像后面，耸立着两个巍峨的桥头堡，顶端的`一面面红旗，映着阳光，艳丽夺目。正桥笔直的公路上，一对对玉兰花灯柱，像等候检阅的仪仗队，站得整整齐齐。

　　从桥头堡上看长江大桥可真长呀，像一条巨龙卧在江面上。爸爸说铁路桥长就有6772米，公路桥长4588米呀。长江大桥可真宽呀，可同时并行4辆大卡车。长江大桥可真高呀，分为上下两层，上面是公路桥，可以走汽车和行人，下面是铁路桥，可以让两列火车同时对开。长江大桥上的车和人真多呀，汽车一辆接着一辆，像流不完的水，火车每隔几分钟就有一趟经过。

　　我手扶着桥栏杆，站在大桥上，眺望江面，江上的轮船像一叶叶扁舟，随着波浪时起时伏，侧耳倾听，一列列火车鸣着汽笛，从脚下呼啸而过。

　　耳听为虚，眼见为实，今天我终于看见闻名天下的南京长江大桥了！南京长江大桥是我们中国人的骄傲，它是长江上第一座完全由中国设计、建造及采用国产材料的双层式铁路、公路两用桥。

　　南京长江大桥 篇12

　　今天，我和妈妈还有两位阿姨一起乘上了开往南京的火车，我们是去南京旅游的。

　　在火车上，我一直都很兴奋，因为这是我第一次坐火车，但令我更加兴奋的是：透过车窗，我第一次见到了宏伟的`南京长江大桥。“哇，好长呀！”这时，我不禁发出了一声赞叹。火车走了好长时间，才走完这座桥。

　　晚上，我们就在大桥的附近居住。吃过饭，我们准备走上桥去近距离地欣赏美丽的大桥夜景。于是，我们一行人出发了。

　　南京长江大桥真宽呀！桥上可以并排行走四辆小汽车，两边还各有一条两米多宽的人行道。我们走在人行道上，感觉视野一下子开阔了许多。

　　南京长江大桥真长呀！我们就这样边说边走，走了好长时间，还没有看见长江水。妈妈的脚上都磨了一个大水泡。这时，一位路边的阿姨告诉我们：“大桥可长了，大桥分为引桥和正桥，你们现在还在引桥上，光引桥就有3000多米，正桥1000多米，像你们这样走是根本不行的。”听了阿姨的话，我们只好转身回去了。没办法，南京长江大桥太长了。

　　啊，南京长江大桥真宏伟！

　　南京长江大桥 篇13

　　今天妈妈带我到南京长江大桥去游玩。

　　我们先从引桥慢慢得走上去，可看看前面还有十万八千里，我真是没有兴趣再走下去，我一屁股蹲在了地上!无精打采得说：“累死了！”这是妈妈对我说“人的一身还有许多坎坷，如果你就这样放弃的话，那以后的路你还怎么走下去”？我一听觉得很有道理，我又站了起来，继续往前走，我抬头一看，壮观的南京长江大桥出现在了我的眼前，我兴奋地跳了起来!“你看只要你坚持、努力就一定能看到成功的希望”妈妈笑眯眯的对我说。在我眼前出现了两座像城堡一样的房子，我们在那拍照留念。213

　　这时，长江大桥好像地震一样在晃动十分惊险、恐怖!我在想：即使桥在晃动可是当时没有挖掘机等工具他们都造出了十万八千里的.南京长江大桥，他们肯定是花了所有的心血才造出今天的南京长江大桥！在此我要谢谢你们!

　　南京长江大桥 篇14

　　体会了南京地铁的繁华，饱览了南京城市的美丽，我可要好好去看看南京长江大桥的辉煌和毛主席那个时代南京的耀眼成就了！

　　乘车半小时，我们到了南京长江大桥。看着它的壮丽，它的雄伟，它的开阔还有长江水的汹涌澎湃，不由得想起毛主席在武汉长江大桥上的一首词：“风樯动，龟蛇静，起宏图。一桥飞架南北，天堑变通途。更立西江石壁，截断巫山云雨。高峡出平湖，神女应无恙，当惊世界殊！”

　　乘电梯（这电梯可是毛主席的专用电梯呢！）登上桥头堡，环绕四周，大雾弥漫，朦朦胧胧。往下看，江水汹涌澎湃，水花拍岸。就像苏轼《念奴娇。赤壁怀古》里的'一段：惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰！

　　水声震耳欲聋，如一只巨龙在水中翻腾。放眼望去，似乎无边无际。江水也好像在述说着南京的富饶与繁华﹑文明与沧桑。告诉人们南京所经历的一切辉煌（和屈辱）！

　　看上方，那便是毛主席的三面红旗了，听导游讲它们分别代别着：人民公社和总路线。这时导游给我们讲解道：“南京长江大桥是1960—1968年间修建的，修建大桥的材料都是国内制造的，并且百分之八十是由工人自己生产。整座桥全是由我国工人施工的，因此，南京长江大桥又叫做工人桥。”妈妈还告诉我林县的红旗渠和南京长江大桥被周恩来称为当时中国建筑史的两大奇迹呢。中国工人，真了不起！

　　雾渐渐小了，刚才的朦胧美已经没了。站在桥上可以清晰地看到江水和江中的渔船了，看着无边的江水和忙碌的渔船，又让我想起了毛主席《浪淘沙。北戴河》“大雨落幽燕，白浪涛天，秦皇岛外大渔船，一片汪洋都不见，知向谁边？”这是毛主席在秦皇岛写的，我觉得用在这里最恰当不过了。

　　看那洁白的帆倒映在江面上，现在的水是那么的安详！

　　蓦然回首，想想那时我们的解放军与工人们是那么的勇敢与伟大，他们在那么艰苦的条件下竟然为现在的南京做出了这么伟大的贡献，

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