鲁滨逊漂流记集锦(15篇)

鲁滨逊漂流记1

　　我喜欢读一本书，它经典、永恒、历久弥新，它是《鲁滨逊漂流记》。《鲁滨逊漂流记》中曲折连环的故事情节与鲁滨逊自立、自信、自强的精神，一直深深地震撼着我，从没停止。

鲁滨逊漂流记集锦(15篇)

　　故事中的鲁滨逊出生在一个富裕的家庭，但是睿智的他不甘平庸，对父亲的忠告——不要航海，全然不顾。在一次航海中，船在南美海岸的一个荒岛附近触礁，船身破裂。船上的水手和乘客全部丧生，只有鲁滨逊坚强地活了下来，被海浪冲到了岸上。这座岛荒无人烟，勇敢的鲁滨逊没有放弃生存的意志，他在这个岛上独自生活了24年。一次偶然的机会，他解救了一个俘虏——“星期五”。他终于有了一个伴。又经过了4年，他们克服了种种困难，终于回到了祖国。

　　鲁滨逊不怕困难、充满实干的精神值得我们学习，更令我敬佩的是，他能在一无所有的`情况下制造出椅子、陶器等方便自己生活的物品；面对食物危机时，他种大麦和水稻，制作出粗糙的面包。每当看到这些情节时，我常扪心自问，要是换作我，我有这样的能力吗？现在的我们像是在温室里的花朵，个个在家里都是“小皇帝”、“小公主”，家长十分宠爱我们。放在嘴里怕化了，捧在手里怕掉了。衣来伸手，饭来张口，也早已习惯成自然，丝毫不存在羞愧之感。

　　我身上缺乏的正是这种积极乐观的生活态度和战胜困难的顽强意志力。过去，我时常碰到一点小困难就退缩，遇到一点小事情就灰心失望。记得有一次数学考试的成绩不是很理想，垂头丧气的我一连几天都不想碰数学书。现在想起来十分惭愧，如果我是鲁滨逊的话，流落荒岛恐怕只能等死了。由此我想到了社会上的很多现象，有些学生与同学或家长发生矛盾便想不开，动不动就冒出轻生的念头，一个美丽的花骨朵儿还没完全绽放就凋零了，多可惜啊！我还曾听说过这样一个实验：把一个外国小孩和一个中国小孩同时放在一座有野兽出没的荒岛上。中国小孩很害怕，没过多久就投降，表示不能坚持下去；而外国小孩却以坚强的意志和勇敢的奋斗精神在荒岛上独立生活了很多天，完成了这个十分具有挑战的实验。这个简单的实验说明了一个不简单的道理——我们中国的小朋友要不断提高自立、自强的奋斗意识，不能总是沉浸在父母的溺爱之中。鲁滨逊在没有条件的情况下创造条件，克服重重困难，顽强地存活了下来，这就是我们特别缺乏的生存技能。我们要从身边的小事做起，机智勇敢、不怕困难、充满创造力，只有这样，我们才能成为像鲁滨逊那样的人。

　　鲁滨逊是机智勇敢、坚强不屈的化身，我喜欢这个人物，喜欢反复读《鲁滨逊漂流记》这本书！

鲁滨逊漂流记2

　　《鲁滨逊漂流记》是英国作家丹尼尔？迪福的作品。在这个寒假我有幸读过了这本书后，我深有感受。

　　《鲁滨逊漂流记》的主要内容是：一天，鲁滨逊和他的许多船员们一起去非洲旅行。在中途偶遇了一次大风暴，船毁人亡。最后，鲁滨逊一个人活了下来。他被打到了一个海岸上，于是他就开始了长达28年的荒岛生活。他先是利用船上的.物资来维持生活，到了后来，他又学会了兽猎，就去了森林里去猎取食物。他还学习做了许多家具，虽然生活并不是太好，但是比刚流落荒岛来说已经够好了。一次他在海边救J一位野人，便把他取名叫到星期五。又到了后来，他们R一起救下了一位船长，船长答应了他们的请求，把他带回了英国。鲁滨逊就这样结束了他在荒岛上的28年的生活。

　　读完这本书，我不禁深有感受：鲁滨逊真是一位勇敢乐观，积极向上，机智勇敢的人。我从他的身上学到了一个道理，那就是：我们在遇到困难的时候应该立刻想到这件事情的好的一方面，而不是一味地去恐慌。

　　我还从鲁滨逊身上学到了一个精神，那就是乐观。如果一个人没有乐观的精神，那他将一切事情都不会做好。这也是我读书的一个收获，我还知道了，不管是在生活中还是在学习中，每天都要坚持乐观向上的精神，因为这样，我们的生活才会变得更充实，饱满，有意思。

　　《鲁滨逊漂流记》这本书，不仅内容跌宕起伏，而且还能让人懂得一定的道理，真的是一本所有人都值得读的书。

鲁滨逊漂流记3

　　今天，我读了英国著名作家丹尼尔·迪福写的“鲁滨逊漂流”。故事主要讲的是，主角鲁滨逊从小就喜欢在世界各地旅行。后来，整艘船在太平洋被杀，只有他奇迹般地生活在海底。鲁滨逊，一个强大的人物，在这个岛上住了28年。他在岛上工作，开辟荒地，饲养牲畜，生产大米和小麦，以克服难以克服的困难。

　　他以惊人的毅力和坚韧不拔的工作建造了一座房子，收获了粮食，驯服了山羊，用动物皮肤做衣服。然后他救了一个野蛮人，把他当作仆人对待。他以非凡的`毅力和勇气克服了难以想象的困难和艰苦的工作，为他创造了一个生存的家园。直到第28年，一艘英国船来到岛上，帮助船长制服叛国者返回英国。他在一个贫瘠的岛屿上生活了28年。多棒的数字啊。可以看出鲁滨逊有多勇敢。他曾经说过，我的脾气决心不放手。我必须尽力而为。

　　只要我能抽水，我就不会被淹死。只要我能站起来。我不会摔倒的。他没有助理工具，也没有经验，所以做任何事情需要很长时间。读书后，我被鲁滨孙的顽强和勇敢所感动，他在如此艰难的环境中拯救了自己。我忍不住想，如果我搬到一个孤岛上，我可以活几天。当我看到野兽时，我害怕做什么。当我饿的时候我能做什么？它会砍柴火。你可以打猎我仍然可以做饭。我想像鲁滨孙一样有野心，坚韧不拔，热爱工作，用自己的双手创造财富。

鲁滨逊漂流记4

　　鲁滨孙生于1632年，因其娘家姓鲁滨孙，故取名鲁滨孙·克鲁伊茨内。鲁滨孙从小脑子里就充满了遨游四海的念头。1651年9月1日一个不祥的日子，她瞒着父母去航海，第一次船就遇上了风暴沉没了，他好不容易才保住性命。第二次去非洲，在途中被土耳其海盗俘虏，逃出后，被葡萄牙船只解救，从而到巴西。在那，他开始了庄园生活，经营种植园，贩运黑奴。

　　1659年9月1日，他再度航海，又遇上了风暴，被冲至荒无人烟的海岛，成为了唯一的'幸存者。然后他将船上能用的物资和工具全都运了下来，接下来的二十几年间，鲁滨孙在这个岛上建立了一个“王国”，后来他救出了一个即将被吃掉的野人，取名为“星期五”，接着，他又和“星期五”救出了一个白人和“星期五”的父亲......

　　我觉得鲁滨孙具有许多优良的品质，如：热爱劳动，不怕困难，积极向上，乐观自信等，我们应该好好学习鲁滨孙先生的优良品质。

鲁滨逊漂流记5

　　搁浅、兜底、吞噬、烟搁浅、兜底、吞噬、烟波弥漫、泅水、山坳、恭顺、忏悔

　　惊魂甫定、怡然自得、中庸克己、妒火攻心、心烦意乱、郑重其事、归心顿消、闻所未闻

　　油然升起、难以抑制、日趋淡薄、九霄云外、正直无私、付诸实施、满身黑斑、冻饿之虞

　　千里迢迢、举目无亲、悔恨不已、仔细倾听、逐浪飘流、狂喜极悲、大喜过望、孤立无援

　　日晒雨淋、夺眶而出

　　好句摘抄：

　　1、造物主在统治人类的时候，把人类的认识和知识局限于狭隘的范围，实在是无上的好事。

　　2、我感到自己前景暗淡。因为，我被凶猛的风暴刮到这荒岛上，远离原定的航线，远离人类正常的贸易航线有数百海里之遥。我想，这完全是出于天意，让我孤苦伶仃，在凄凉中了却余生了。鲁滨逊漂流记好词好句。想到这些，我眼泪不禁夺眶而出。有时我不禁犯疑，苍天为什么要这样作践自己所创造的生灵，害得他如此不幸，如此孤立无援，又如此沮丧寂寞呢！在这样的.环境中，有什么理由要我们认为生活于我们是一种恩赐呢？

　　3、我是家里的小儿子，父母亲没让我学谋生的手艺，因此从小只是喜欢胡思乱想，一心想出洋远游。当时，我父亲年事已高，但他还是让我受了相当不错的教育。他曾送我去寄宿学校就读，还让我上免费学校接受乡村义务教育，一心一意想要我将来学法律。但我对一切都没有兴趣，只是想航海。

　　4、到了傍晚，大副和水手长恳求船长砍掉前桅；此事船长当然是绝不愿意干的。但水手长抗议说，如果船长不同意砍掉前桅，船就会沉没。鲁滨逊漂流记好词好句。这样，船长也只好答应了。但船上的前桅一砍下来，主桅随风摇摆失去了控制，船也随着剧烈摇晃，于是他们又只得把主桅也砍掉。这样就只剩下一个空荡荡的甲板了。

　　5、我在海上漂流了这么多天，实在够了，正好安安静静地休息几天，把过去的危险回味一下。

　　6、开始做一件事的时候，若不是预先计算一下需要多少代价，若不是预先对自己的力量做一个正确的估计，那真是太愚蠢了。

　　7、在这段时间里，我努力工作，尽管雨水耽搁了我许多天，甚至好几个星期。我觉得，围墙不做好，我住在里面就没有安全感。我做的每件工作所花的劳动，简直难以令人置信。尤其是那些木桩，要把木桩从树林里搬回来，又要打进土里，实在非常吃力，因为我把木桩做得太大了，而实际上并不需要那么大。

　　8、一般人往往有一种通病，就是对于上帝和大自然替他们安排得生活环境经常不满。照我看来，他们的种种苦难，至少有一半是这种通病造成的。

　　9、我完全不顾父愿，甚至违抗父命，也全然不听母亲的恳求和朋友们的劝阻。我的这种天性，似乎注定了我未来不幸的命运。

　　10、唉！人在恐惧中所作出的决定是多么荒唐可笑啊！凡是理智提供他们保护自己的种种办法，一旦恐惧心占了上风，他们就不知道如何使用这些办法了。

　　11、尤其是，在这种不幸的境遇中，上帝指引我认识他，乞求他的祝福，这给了我莫大的安慰。这种幸福足以补偿我曾经遭受的和可能遭受的全部不幸还有余。

鲁滨逊漂流记6

　　《鲁滨逊漂流记》叙述了17世纪有个叫鲁滨逊的英国人在航海中遇险，孤身一人流落到一个荒无人烟的小岛，为了战胜死亡，他依靠破船上剩下的一点生产和生活资料，同大自然展开了顽强的斗争，经过28年的孤苦生活，他终于脱险，返回故乡。梗概按鲁滨逊历险的时间顺序记叙，写了“遇险岛上”“建房定居”“养牧种植”“救‘星期五’“回到英国”。突出了鲁滨逊恶劣的生活环境。表现了他不畏艰险，机智坚强。聪明能干的特点。课文的教学重点是了解名著大意，体会人物的`人生态度，激发阅读整本书的欲望。

　　一、教学效果

　　本节课围绕着教学目标，我取得了以下效果：

　　1、创设了浓厚的读书氛围和宽松的交流环境。把学习的主动权交给了学生，让学生成为学习的主人，让学生自觉主动地去学习。学生课前对原著的阅读以及课上展示的内容，都由学生自己做主。整堂课使学生学有目标、学有收获；能创造良好的课堂教学情景，激发学生的学习兴趣。

　　2、面向全体，全面培养学生的语文能力。这堂课真正做到了面向全体学生，让每个学生都成为学习者。学生是课堂的主体，成了课堂的主人。老师只起到引领和点拨的作用。而恰恰就是这样的引领和点拨，学生的各项语文能力（听说读写）都得到了培养和训练，尤其是“说”的能力，即表达能力，得到了充分的培养和训练。

　　3、指导学生反复朗读课文之后，从“悟”字出发，体会鲁滨逊在荒岛上战胜种种困难的经历和积极的人生态度。使学生懂得了在厄运面前要勇敢的面对困难，要有生存的勇气，要积极的想办法改善生存环境，并用自己的勤劳与智慧战胜困难，去主宰命运的道理。

　　二、成功之处

　　最大的成功之处是：突出学生为主体，为了让学生感悟鲁滨逊面对厄运时积极的人生态度。在教学中组织学生交流从鲁滨逊的经历中想到了什么？讨论：在日益激烈的现代社会，人们应该如何“学会生存”“学会竞争”。引导学生合作学习，尊重学生个性，为学生创设了平等，宽松，愉悦的竞争学习氛围，使学生的思想得以解放，思维得以活跃，潜能得以发挥。

　　三、不足之处

　　我也感觉有些欠缺：对书中精彩片段的品读还不够深入、透彻，教师的点拨引领作用体现得还不够充分，今后的教学中还要精心备好每一堂课，扎扎实实锻炼自己的课堂教学艺术。

　　四、改进措施

　　如果我再重新来上这节课的话，我会这样做：首先看图导入新课，初读感受课文内容，并进行概括；然后默读梗概，概括鲁滨逊在荒岛上都遇到了哪些困难，又是怎么解决的？接着浏览精彩片段，交流从鲁滨逊的经历中想到了什么？讨论：在日益激烈的现代社会，人们应该如何“学会生存”“学会竞争”。最后总结出遇到困难应该毫不畏惧，利用周围可以利用的一切，想办法去克服它，以积极向上的生活态度战胜困难。

鲁滨逊漂流记7

　　一、说教材

　　本课是部编版教材六年级下册第二单元中的一篇精读课文。本单元的主题是外国名著。根据新课程标准，教学过程中最关键的是要体现学生的学习自主性，即学生的主体性。让学生与文本进行充分接触，充分突出学生与文本之间的平等对话，尊重学生的阅读体验。制定教学目标应着眼于学生的全面发展，着眼于学生语文素质的提高，体现语文学科的工具性和人文性相结合的特点。因为课文是原著的缩写和片段，所以要对《鲁滨逊漂流记》这本书进行充分的阅读。正确把握思想内容，从而确定合理的教学目标。

　　二、说教学目标

　　基于对教材的理解和分析，我将本课的教学目标定位为：

　　1、利用工具书自学生字、新词。

　　2、默读梗概，能用小标题梳理出鲁滨逊流落荒岛后的事情。

　　3、默读节选片段，了解主要内容，体会人物心态变化，感知人物形象。

　　联系自己在生活中遇到的困难和烦恼，学会从正反两面来分析问题，形成积极乐观的生活态度，并加深对作品的理解。

　　学习重难点：

　　1、默读梗概，能用小标题梳理出鲁滨逊流落荒岛后的事情。

　　2、默读节选片段，了解主要内容，体会人物心态变化，感知人物形象。

　　课时安排：2课时

　　三、说教法

　　首先，我将力图贯彻“教学思想的开放性，教学内容的系统性，教学方法的灵活性”的原则，突出学生的主体地位，指导学生朗读课文，整体感知课文，让学生质疑、讨论、品味文中主人公不寻常的经历，帮助学生创设一种能够独立探究的情境，激发学生探究未知事物的兴趣，鼓励学生自己去发现问题，分析问题，并能大胆地提出自己独特的见解。同时，我将注意发挥教师的主导作用，进行组织、引导、点拨，帮助学生深刻理解课文。

　　教无定法，但科学合理地运用教学方法却能使教学效果事半功倍，教与学达到和谐完美的统一。这是一篇精读课文，根据教材内容和高年级学生的认知特点，我将合理的进行多种教法的优化组合，运用启发式教学法、讨论法、以读代讲法，做到扶与放结合，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，创设一种愉悦民主的教学气氛，使学生成为教学的着眼点和落脚点，培养学生良好的思维品质。引导学生进行探究、合作学习。要提倡在学生独立思考的基础上，通过老师的指导，围绕重点开展讨论和交流，鼓励学生发表不同的见解，让学生在阅读的实践中，逐步学会独立思考，学会读书。

　　四、说学法

　　学生是学习的主体。皮亚杰认为，在教学过程中，儿童如果不具有自己的意象活动教育就不能成功。

　　1、整体感知，初步了解课文的大概内容。学生先自读课文。自学完以后，概括出文章的主要内容。这样，学生就会从整体上知道这篇课文讲的是什么内容。

　　2、充分自学。人的大脑接受信息，有意注意总比无意注意有效得多。本课内容浅显易懂，可以充分放手让学生自学，经过自学，学生对课文有了一个大概了解，有了一番摸索的功夫，或者是略有解悟，或者是不得要领，或者是困惑不解。一旦进入探讨阶段就会全身心投入。一方面可以从容、有条不紊地发表自己的见解;另一方面略有所悟的急需得以印证和深化，不得要领的急需理清头绪，困惑不解的急需弄个明白，自然都格外注意，毫不懈怠。这样既提高了学习兴趣，又留下了深刻印象，还强化了自主意识。

　　3、自学研讨。学生自学后质疑让学生提出问题，发表自己见解，听取别人的意见，思索别人的看法，反驳错误的观点。这一过程在教学时还注重不同层次的学生，一般先由基础较差一些的学生解决课文中的共性问题，并积极引导尖子生对个性问题进行探讨，以求不同层次的.学生都能得到发展。这一参与过程既使学生掌握了知识，又培养了听说能力、判断能力，提高了学生的素质。

　　五、说学情

　　学生已经有五年多的学习经历，思维比较活跃，掌握了一些学习语文的方法，具备一定的语文学习能力。本课内容学生很感兴趣，很容易激起学生学习的积极性。而且这学期教材的重点是《注意收集有关的材料》和《从阅读的内容想开去》，前一单元的学习学生已初步把握其方法。因此，对本课的教学，可以渗透，从而把握学生把学习例话的收获运用于读写实践。而文中鲁滨逊在荒岛战胜种种困难的经历及积极的人生态度，既是学生理解学习上的重点、难点，也是激发学生思维的兴奋点。所以在反复朗读课文之后，可以从“悟”字出发，着眼于学生的自主学习，自我感悟，悟情悟理。

　　六、说过程

　　1、设疑谈话、导出新课。

　　出示课文插图，请同学们仔细观察这个人物，说说他给你留下了怎样的印象。今天，我们就和作家笛福一起，走进荒岛，去认识一下这位独自置身荒岛生活28年的鲁滨逊。设置悬念，激发学生学习的积极性，将学生快速引入课文情境。

　　2、初读课文，解决字词

　　学生自读课文，要求：（1）大声流利地读课文，读准字音，读通句子。（2）自学生字新词。（3）读梗概，理清思路，梳理出鲁滨逊流落荒岛后发生的事情。

　　自学课文生字词，可以用笔在文中圈出来，然后用合适的方法来解决生字词。

　　检查学生预习的情况，相机指导。师生一起解决本课字词。

　　3、再读感知，理清脉络

　　课文是需请同学默读课文，读通句子，读完请同学来描述一下文章中鲁滨逊的经历。让学生对课文内容及人物整体把握，了解课文的主要内容。学生快速默读梗概部分，了解这部世界名著的主要内容，并练习说说这部小说的大概内容交流这部小说的大意。结合学生概括，相机引导学生说简洁，说完整。可以这样引导：（1）从“梗概”中，我们看出小说的重点部分。（2）默读“梗概”，把鲁滨逊所遇到的困难及解决的办法做上记号。（3）尝试着把重点部分展开来，再讲一讲小说的大意。全班交流这部小说的大意。

　　再次默读梗概，概括一下鲁滨逊在荒岛上都遇到了哪些困难。（1）住──用木头和船帆搭了一个简易的帐蓬。（2）吃──打猎、捕鱼，畜养山羊，种粮食。（3）安全－防御。（4）孤独－救助“星期五”。

　　引导学生尝试用小标题梳理出鲁滨逊流落荒岛后的事情，学生以小组为单位交流读后的收获，教师巡视指导。小组推荐一名同学汇报交流的结果，其他同学做补充。教师总结：流落荒岛—搭盖住所--驯养野羊--播种粮食--救星期五--夺船回国。

　　《语文课程标准》指出“阅读是学生个性化的行为，不应以教师的分析代替学生的阅读实践。”“要珍视学生独特感受、体验和理解。”基于这理念，本设计力求为学生创设个性化的阅读空间，体现在阅读实践中自读、自疑、自悟、互评、合作、探索的学习过程。

　　这样设计实施了开放式教学，注重的是学生对文本的个性化理解与感悟，他们的自主精神和创造才能得到发展，在掌握语文知识的同时更受到了人文精神的熏陶。

　　第二课时

　　4.拓展思维，深化主题。

　　老师讲故事：没有开启冷冻功能的冷藏车冻死工人的故事。

　　对比质疑：同样是身处险境，为什么鲁滨逊能活下来?而工人却在一夜间丢了性命?抛出中心议题：“是什么让鲁滨逊活了下来?”学生自主阅读课文思考讨论。

　　小结：

　　阅读教学重要的不是让学生获得一个阅读的结果，而是经历一次阅读的过程。通过课外故事的引入，在两则故事结果的悬殊对比中抛出这样一个问题：“是什么让鲁滨逊在孤岛上活了下来?”这个问题问域宽，答距长，为学生提供了广阔的思维空间，很有思维训练的价值。学生开始认真解读文本，自己思考得出结论。在这样的教学中，学生对鲁滨逊的认识是自己发现的，是通过自己的阅读、思考得出的结果。阅读的过程是一个探究的学习过程，充满了学习发现的无穷乐趣。更重要的是每一个学生都有自己独特的发现、自己的体会。在这个过程中，学生独立解读文本，学会读书，学会思考，并自己获得真理。课堂上真正呈现了学情，展示出学生的学习过程。

　　5.总结谈话，深化主题。

鲁滨逊漂流记8

　　当我翻阅《鲁滨逊漂流记》这本书后，出乎意料，我对它竟然爱不释手。

　　鲁滨逊，一个天不怕地不怕的历险英雄，一次航行遇险，他绝处逢生，最后流落荒岛，独自一人在这座荒岛上漂流了二十多年。他在极端恶劣的自然环境中顽强不屈，坚持不懈，最后成功逃离荒岛！

　　书中讲了鲁滨逊在没衣服可换、没东西可吃、没地方可住——什么都没有的情况下，学会了耕种和手工，造了房子、地洞、椅、桌子、蜡烛和磨刀机器……他的超强生活自理能力和顽强的意志深深地感动了我，我在心里对自己说：“鲁滨逊，我要向你学习，要成为一个任何困难都打不倒的人！”

　　首先，我要改变我现有的生活状态，我要学着自己的事情自己做。于是，我开始尝试自己洗衣。本以为洗衣服应该是一件很简单的事，可事实并非如此。我先在盆里放上一点洗衣粉，加了少量的'水，接着我把脏衣服放进去，很用力地洗了起来。十分钟过去了，半个小时过去了，可是我的衣服还是没搓干净。妈妈说这是我从机器上蹭到的机油，很难洗干净。看着我这双被搓得红红的小手，我叹了口气：洗衣服也不是件简单的事！

　　照着妈妈说的方法，我用热水把洗衣粉泡开了，然后把衣服浸在其中。第二天一早起来，我拿起衣服端详起来：机油没消失，好好地躺在衣服上。我只能用清水把衣服清了3次后，拿来彩衣漂洗液，倒了大半瓶盖液体，均匀地洒在机油处，又把这块地方朝盆底放着，整件衣服都覆盖在了上面。2个小时过去了，我拿起衣服看，机油淡了些。我把衣服按原位放在盆中。3个小时过去了，我拿起衣服看，差不多还是刚才那样，可是盆里的水却有点呈淡棕色了，这是怎么回事？我赶紧把盆里的脏水倒掉后用清水清了3次衣服，拎起衣服看，除了那机油淡了很多外，其他的一切都完好，我美滋滋地把衣服晾了起来。

　　傍晚，当我要收这件衣服的时候，意外地发现衣服的前面都画上了一个一个淡棕色的圈，像是被画上了很多只熊猫的眼睛……在我这么辛苦这么努力地洗衣后，我最终把衣服洗坏了！我有点不能接受这个事实！5分钟后，我决定，我以后不会再顽皮了。弄脏一件衣服很简单，洗干净一件衣服很难！

　　在生活中有很多像洗衣服这样普通的事情，我要多锻炼，熟能生巧。我相信我会一点点地拥有属于我自己的超强生活自理能力！

鲁滨逊漂流记9

　　今天，我看了一本书，使我受益匪浅，因为，这本书让我知道什么是要充满希望地面对生活，不要悲观，什么是坚持就是胜利，更重要的是，告诉了我要有坚定的意志和毅力，这本书就是《鲁宾逊漂流记》。

　　这本书主要讲了鲁滨逊年轻的时，不安稳平淡的生活，想去冒险。没想到他出海航行时不幸遇到灾难，最后落到荒无人烟，叫天不应，叫地不灵的鬼地方生活了二十八年。

　　鲁滨逊那传奇的人生和他那曲折离奇的经历让我想到，不要被困难而绊到自己，从哪里跌倒就要从哪里站起来。要乐观，要坚强的'面对生活中的一切困难，相信自己，就一定能行，不然一个本来就要死的人是如何在荒岛上艰辛地生活下去。

　　说起来，生活中，很多名人也是这样努力地去奋斗目标。爱迪生也是如此，在他发明电灯时，也是波折重重。一次，他的老朋友就来探访他，就见他在实验室里做电灯的试验，他跟爱迪生说：诶！老朋友，你又在研究那破东西，还整天不吃不喝地研究，你不累吗？爱迪生坚定的说我相信，这东西肯定会给人们作出巨大的贡献。他的老朋友忽然发现桌上有一个小本子，里面记录了电灯的实验的失败的因素和过程，总共一千多次。然后说：嘿！老朋友，你这实验已经失败过一千多次了，还要继续？爱迪生回答道：失败是成功之母，只有集齐所有的失败因素，才能成功。于是，爱迪生夜以继日的研究，终于发明了他最伟大的发明品之一，电灯。

　　《鲁滨逊漂流记》告诉我，天无绝人之路，不要放弃希望，无论遇到多大的困难，把它击倒，就一定会成功。

鲁滨逊漂流记10

　　这几天，我读了一本叫《鲁滨逊漂流记》的书，它让我深刻地体会到鲁滨逊那种惊人的毅力和顽强自立的精神。

　　本书的主人公鲁滨逊是个英国人，在一次航行中上遇到了可怕的风浪，船翻了，除了他之外没有一人生还。海浪将他卷到一个荒无人烟的孤岛上。在克服了最初的悲观和绝望后，他靠自己聪明的头脑、勤劳的双手，凭借顽强的意志力，和大自然展开了英勇的斗争。经过不懈地努力，他不仅有了自己的房子和家具，还有了牧场、种植园，甚至还养了宠物。在这么艰难的环境和条件下，他克服了种种困难，为自己创造了奇迹。

　　他还善于帮助别人。在岛上的第十年时，他从一群食人族中救出一个野人俘虏，并给他取名叫“星期五”。从此，“星期五”就成了他忠实的.伙伴和仆人。他还教“星期五”学会说英语和其他的本领，使他变成了自己的得力助手。不久，鲁滨逊又从食人族手中救出了几个俘虏，和他们一起劳动，共同生活。后来，一艘英国船只经过荒岛，他帮助船长制服了叛乱的水手，乘船离开荒岛，返回英国，过上了幸福的生活。鲁滨逊从落难荒岛到返回英国，这段时间竟长达28年。

　　读完之后，我想了很多。想到自己如果也像他那样流落在一个荒岛上，能干些什么呢？砍柴烧火？打猎？还是自己造房子？说来惭愧，我连洗脸时毛巾也拧不干；晚上睡觉有时还要爸爸陪着。鲁滨逊遇到困难或做事失败时，从不灰心从不失望，总会从失败中找到原因再重新开始，直到成功。可我呢，每次在学习和困难面前总会退缩，垂头丧气，没有一定的耐心和毅力。以后，我应该学习他那种不怕困难、顽强自立以及乐观向上的精神，不论在何时何地都要振作起来，哪怕只有一丝希望，也决不能放弃！要像鲁滨逊那样有勇气、有毅力、有智慧，只有像他那样，才能做一个胜利者！

鲁滨逊漂流记11

　　毅力是通往理想的桥梁，是通往成功的小舟，是迈向高峰的台阶。这是人们对鲁滨逊的赞扬。

　　最近我读了一本书《鲁滨逊漂流记》，这本书讲了鲁滨逊因为不听父亲劝告执意去冒险。结果在前往非洲的航行中不幸遇到了大风暴，船也沉没了。在一个荒无人烟的岛上生活了二十八年的故事。在这个没有住处，没有食物，没有衣服，没有武器的地方建造了房子、桌子；捕捉到羊，狗；种了小麦、稻谷……创造了生命的奇迹。

　　鲁滨逊说：“我的脾气是决定了做一件事，不成功就不放手，一定要尽全力而为。只要我还能划水，我就不肯被淹死；只要我还能站立，我就不肯倒下……”经历了无数次失败的鲁滨逊没有放弃，才成功将小岛变得富饶起来。如果鲁滨逊没有超乎寻常的毅力和坚强的斗志，他怎么会有坚固的小屋？他怎么会有各种食物？他怎么可以征服一座小岛？

　　这让我想到了居里夫人，居里夫人坚持不懈，又有着坚强的.斗志和毅力，最终从几十吨废渣中提炼出十分之一克镭，被世人所敬仰，所歌颂。

　　法国作家巴尔扎克说过：“挫折就像一块石头，对弱者来说是块绊脚石，使你停止不前；对强者来说却是块垫脚石，使你站的更高。”是啊，生活不正是如此，如果没有毅力，就无法成功。

　　读完这本书后，我对鲁滨逊的毅力和勇气肃然起敬。我想对自己说：“鼓起远航的帆，乘风破浪吧，少年！”

鲁滨逊漂流记12

　　这个暑假，我读了很多好书，《森林报》《神探柯蓝》《疯羊血顶儿》……我最喜欢的一本书是英国作家笛福写的《鲁滨逊漂流记》。一年前，爸爸第一次把它递到我的手中，直到现在，我已经翻阅了无数遍。

　　这本书内容丰富，里面的故事精彩纷呈，让我深深地沉浸在里面，为之着迷。让我印象最深的小故事是《新伙伴‘星期五’》，听到这个名字，你们都很好奇吧，怎么会有人名叫“星期五”。星期五之所以叫星期五，是因为鲁滨逊为了纪念救他的那一天，那天正是星期五。星期五是一个知恩图报的`野人，在鲁滨逊的训导下，从一个盲目吃人肉的野人，逐渐变成了一个心地善良、真诚有礼的文明人。他一直陪伴在鲁滨逊身边，忠心耿耿。而鲁滨逊把星期五当成了自己最好的朋友，两人患难与共。

　　读着读者，我被鲁滨逊和星期五之间深厚的友情打动了，禁不住想起了我最好的朋友杨雨涵。那是个阴天，我和杨雨涵去玩，在玩游戏时，我跑得太快了，脚不知道被什么东西绊了一下，我一下子扑到地上，顿时，膝盖一阵疼痛，低头一看，呀！膝盖上的皮都破了，殷红的鲜红正往下流。我忍不住哭了起来。“你怎么了？”杨雨涵冲了过来，轻轻摸着我的膝盖，充满关心地问。后来，她没再和其他同学一起玩，扶着我一瘸一拐地回到教室休息。上课时，她不时弯下腰来看看我的伤口，帮我吹吹。这件事虽然已经过去两年了，但是刻在我的脑海中就如同刚发生的一样，历历在目。

　　妈妈说，友谊是人生道路上的一棵大树，指引我们。我觉得友谊是射向彼此心灵的那束光，时刻温暖着好朋友彼此。鲁滨逊和星期五是这样，我和杨雨涵也是这样……在真诚关爱的浇灌下，友谊之光将会永远令人炫目！

　　《鲁宾逊漂流记》，一本让我爱不释手的好书！一位让我受益匪浅的伙伴！

鲁滨逊漂流记13

　　一天，我忽然想起几天前去图书馆借的那本《鲁滨逊漂流记》还没看，便赶紧从书柜里翻出这本书。

　　这是一本历险小说，才读了几页，我就迷上了这本书。故事讲述了主人公鲁滨逊不顾父母、亲朋好友的阻拦，执意要去航海，却被巨浪卷到了一座孤岛上。在岛上，鲁滨逊遇到了前所未有的困难，衣服破了，他就学会了做衣服；粮食没有了，他就学会了种小麦、大麦；他还学会了做面包和制作家具。无论他是遇到了风暴，还是酷热，甚至他还染上了风寒，鲁滨逊都一一克服了。最难忍受的就是孤独，漫漫长夜，鲁滨逊孤零零的一个人，对着一只狗，几只猫，以及一只仅会说一句话的小鹦鹉。一天，鲁滨逊从野人手里救下了一个俘虏，那天正好是星期五，鲁滨逊于是就为俘虏取名“星期五”，从此他们以主仆和朋友相称。终于有一天，鲁滨逊和星期五上了一艘英国船，结束了长达28年的探险生涯。

　　我特别喜欢鲁滨逊这个人物，他勇敢顽强的精神和机智聪明的头脑深深打动了我。面对困难，他没有惧怕，而是冷静地思考下一步该如何做。以超乎想象的毅力坚持了下来，独自改变了自己的命运。

　　合上书本，我暗暗对自己说：“年轻人啊，危险并不可怕，可怕的.是你有害怕危险的心理。”在学习中，我们也会遇到各种各样的困难，比如遇到难题，不少同学就怕麻烦，不肯动脑，不愿查资料也不问为什么，就把答案写上，这样的行为是万万要不得的，后果也是很严重的，就像滚雪球一样，不解的问题会越积越多。我一定会摒弃这种坏习惯，像鲁滨逊一样不畏困难，勇敢地去面对和克服困难。

鲁滨逊漂流记14

　　读《鲁滨逊漂流记》有感，我被鲁滨逊，克鲁索这个孤独而顽强的冒险者的坚毅性格和英雄本色所深深地吸引了，不禁有感而发。

　　故事主要说了鲁滨逊、克鲁索舍支了安逸舒适的家庭，私自出海航行。有一次，他漂到了一个荒芜人烟的海岛上，但是他凭着自己的生存能力和坚强的.意志，度过了荒岛上28年的孤独时光。被困在荒岛上的鲁滨逊，做了一个日记本，并每天写日记，这正是他不屈不挠的意志表现，他这样是想证明自己还活着，并没有从时间里消失，没有因为漂到荒岛上而失去踪迹，表现出他坚强的意志，也反映出他英勇的面对现实的人。在荒岛上他用勤劳，创造出了生活，没有房子他自己搭建，没有食物他自己去打猎，还有种谷子，驯养山羊，等等……面对人生困境，鲁滨逊的所做行为显示了他坚强的性格和英雄的本色。

　　从这些事可以看出鲁滨逊在鼓励自己，不气馁。对于各种困难都敢于面对挑战。通过读《鲁滨逊漂流记》这个故事后，相信以后我遇到困难的时候，我一定会向鲁滨逊一样有坚强的意志，勇于面对现实，拥有战胜任何艰难险阻的勇气和力量。

鲁滨逊漂流记15

　　当我郑重地翻过《鲁滨逊漂流记》最后一页，读完了这个情节曲折、跌宕起伏的故事之后，我被它震撼了。主人公鲁滨逊怀着云游四海的高志远向，越过大西洋和太平洋，在惊心动魄的航海中历经无数险情，后来整条船在太平洋上不幸罹难，唯有他一人得以奇迹般地活了下来，并只身来到一座荒芜岛屿。

　　他从绝望的缝隙中得到了生命的启示，并且从当地土著人手中救下一名叫“星期五”的人。在孤岛上的几十年，他劳作生息，开拓荒地，圈养牲畜，生产水稻和小麦，年复一年与孤独为伴，克服了种种常人难以克服的困难。他曾与野兽斗智，也曾与吃人肉的野人斗勇。歌德曾经说过，“作为一个人，首先应该学会的便是如何生存。”鲁滨逊并未做出什么惊天动地的事情，而是和我们一样的生活着。

　　如果我是他，当船遇到暴风而失事的时候，我不可能像他那样去接受重重的'困难和波折，因为我没有勇气。

　　如果我是他，当独自一人置身于荒岛之上，我不可能像他那样去面对突如其来的灾难和积极自救，因为我没有能力。

　　生活就像是一幅画，有的人画出了春天的生机，夏天的绿荫，秋天的收获，冬天的希望；有的人却画出了春天的寂寞，夏天的焦躁，秋天的凄凉，冬天的悲哀。画的色彩如何，完全取决于作画人本身对生活的态度。鲁滨逊那种对生活的不断追求，对交往的向往，都源于他对生活无比热爱、崇尚的精神。

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