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《Are you ready for a song》优秀教案
作为一名教学工作者，常常要写一份优秀的教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编精心整理的《Are you ready for a song》优秀教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
一、教学目标
协助同学复习以和加以巩固本单元所学知识，例如：明信片和信封上地址的正确书写，邮票的正确粘贴位置，以和电子邮件中姓名的书写位置等等。从而协助同学了解到日常生活中如何正确书写信封和收发e—mail。
二、教学重难点
1．歌曲韵律的掌握。
2．单元新授单词的正确拼读。
三、教具、学具
1．多媒体、录音机。
2．同学自制明信片、信封。
四、优秀教案
Step1：Review
T：Hello！Boys and girls！Nice to see you！
S：Nice to see you！
T：This unit we have learned how to write the address on the postcard and where do we stick the stamp on the envelope。 Now，who can tell me about these？
S：We stick our stamps in the top，right corner 。
T：Yes，you are right！ok！where do we write our name if we write an e—mail？
S：Write it at the bottom 。
T：Good！
Step2：the song
1、播放录音让同学熟悉歌曲，了解歌曲大意。
2、再次播放歌曲，中间停顿。要求同学回答歌曲中相应的问题。
3、逐段教授歌曲，请学得较快的同学到前面领唱。
4、将同学分成两组，采用问和答的形式对唱。
Step3：the story
1、在阅读之前，和同学们一起讨论一些相关问题。例如：
Has anyone in the class ever sent an e—mail？
Look at the pictures 。who sends an e—mail in this story？
Where are Danny，Jenny and Li Ming？（in Beijing，at the hotel。）
Where is Little Zeke？（in Canada。）
2、播放录音，同学听录音仔细阅读。
3、讨论以下问题，协助同学加深对故事大意的理解。
Who does Jenny send the e—mail to？
Who gets the e—mail？Why？
Did you like the story？Why or why not？
4、利用《活动手册》，完成听力练习。
5、结合故事，做Secret Word游戏。播放故事录音并仔细观察同学理解情况。不时地停止播放录音并更换秘密词汇。
五、板书设计
This is the of the 。
This is the This is the 。
This is the
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