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我的学习语文心得（精选35篇）
我们从一些事情上得到感悟后，好好地写一份心得体会，这样能够让人头脑更加清醒，目标更加明确。很多人都十分头疼怎么写一篇精彩的心得体会，下面是小编为大家整理的我的学习语文心得（精选35篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
我的学习语文心得 1
课堂上，同学们在老师的指导下朗朗上口得诵读着《铁杵磨成针》这篇课文。其间一名同学思想开小差，同学们读者课文，他在想着玩游戏的事情。等同学们读完把书本放下，他还端着书本发呆，老师一眼就瞧见了他，责令他解释课文意思，他哽咽了，因为他回答不上来。
他是一名普通的孩子，出生在一个普通的工人家庭，成长路径也没有什么太大区别。平时喜欢在家里看电视玩电脑，智能手机也是离不开手，抽空周末在家闲着无聊也会煮上一包方便面外加几根火腿肠，因为调味料放得适中，也洋洋得意自己烹饪水平高超。 班级里的他是内敛的，话不多，很害羞。跟很多男同学一样，班级里有他喜欢的女孩子，也跟许多男孩子一样，他是暗恋着对方。经常他会看到自己喜欢的女孩子跟其他男孩子玩玩闹闹而苦于自己无法加入其中。等到有机会让他参与的`时候，他却因为插不上话或是一说话就容易让人扫兴而感到烦恼。一次普通的同学间竞赛当中，他因为输了比赛就面红耳赤跟对方翻脸。于是同学间的感情出现裂痕，原本的和气也渐渐凉冷。后悔啊，苦恼啊，伤心啊，无奈啊，叹息啊。以上多是他小学记忆中的重要组成。
成长过程是需要经历苦难与挫折的，倘若没有苦难与挫折，人就洋洋得意，自以为了不起。苦难与挫折让人懂得学习，积累知识文化，万千的道理恰恰就在这里。当他明白了为人处世不能过分执着，待人接物需要和气忍让，心平气和可以成就大事，急躁恼怒只会痛失良友。这许许多多的道理让人流泪让人心痛，漆黑深夜里，他眼眸中盈满的泪珠，闪烁出耀眼的光芒。 晴空下的傍晚，他舒适得坐在住宅阳台，享受着自己奋斗努力的果实，屋内的妻子女儿让人喜悦，美好的生活就在眼前。——他的身份是所在国度的知名电视主持人。
我的学习语文心得 2
在学习中时光如梭，岁月不等人。所以老师为了让我们在学校里学的知识，在家里也学到知识的时候，老师就想到了一个好的办法：自己建一个博客每天都发一篇博文，（有时可以不发），如果成为精华博文的要在班级里加分，够十个分数就可以领取奖品。老师这么一说，全体同学都出动了，马上建了一个属于自己的博客。
第二天，我们就有了一个博客。老师又下令说：要每个都人要评论梦里梅开的.博文。评论时要用自己的博客来写。
到了晚上，我又用自己的博客，评论梦里面看的博文。我发现老师经常用一些名言来修饰的光彩；我发现老师会在文章中加一些好词佳句；我发现老师经常用一些修辞手法来，衬托一个人的品质或一些美丽的景物。
这一次我学到了。我学到了一些我不常用的好词；我学到了写的技巧；我学到了要给文章稍加修饰。虽然学到了，但却学得并没有那么的深；那么的广；那么的精湛；我还要努力去写因为可以提高水平和完胜字词知识，（打字过程中会复习一遍字词知识）
同学们多读书，多写，拿个奖状回家，有面子！往家长脸上添光彩说不定会买一些意想不到的东西哦。
我的学习语文心得 3
大家都知道，语文这个科目是无论何时何刻都要存在的，首先，它在我们的学习上是作为一个主要的学科来学习的;在生活方面也少不了它，你看看走在大街上哪一个不是文字广播里播放的？电视里出现的哪一个不是文字呢？由此可见语文的重要性，无论是在小学阶段、初中阶段、高中阶段，还是大学阶段，语文这一科都是作为一个最重要的学科来学习的。它是非常重要的，不过你想要学好语文并不容易，这可是需要掌握一定的技巧的，如果你没有技巧，你只能事倍功半。
如果你掌握了这个技巧，那么你学习语文就简单多了，系统的技巧一般分为以下几个部分。第一个部分是早晨要多朗读。我们每一天的记忆力是不同的，早晨记忆力恰恰是最好的，所以我们早晨要起来大声的朗读。朗读可以增加记忆力，使你对这一片文章的理解更深刻，所以说，朗读是非常重要的。第二个部分就是前天要做好第二天的预习工作，语文同数学、英语的两门科目一样，也是需要预习的，如果你没有预习，第二天上课的时候你听老师讲，简直就是茫茫然。在预习的时候，我们可以把这篇课文先朗读一遍，然后把不理解的语段给画出来，第二天上课的时候不会理解的语段就要仔细听老师详讲。第三个部分就是课堂上要认真听，要多做笔记。笔记并不是随便记的，并不是什么都要记的，只要记一些你不理解的，或者说你印象不深刻的，以前没有学过的，你就要给它记下来，其它一些不是重点语段的，你就不用记了。接下来的一个部分是课后的作业要自己做，而且要认真做。对于语文作业，老师一般会布置我们去抄书，我抄书的时候，恰恰也是学好语文中比较重要的.一个部分，因为老师布置我们抄的那些书，很可能是考试要考的语段，所以你在抄的时候认真抄就可以加深你的印象。第五个部分就是要做好课后的复习工作，语文是很复杂的，你如果不常常去复习，不常常去看看那些重点的语段，那么你很快就会忘记的。所以说课后的复习工作是尤为重要的，那也是学好语文中比较关键的语段。第六个部分，就是要勤练笔，自己写日记。坚持写日记是一个非常好的习惯，它可以把你内心的真实感受给记录下来，语文学完了就是要写一篇文章，所以写日记可以锻炼我们的文笔。不管是一句也好，两句也好，只要你有写，总会进步的。
这就是我学习语文的方法。
我的学习语文心得 4
屈原曾经说过：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”
在学习语文的道路上，虽然我进步了许多，但是还有许多的缺点并未修正。
我经常在上课的时候与他人谈笑说话，我还特别地爱做小动作，虚席态度也过于懒散，上课时还讲闲话，所以我在老师们心目中我就像话唠一般，十分烦人，过去我一直忽视了它。我应该重新做起，让上课不再说话了。
通常，我考语文也都是未能达标，然而皇天不负有心人，在老师督促下终于我期末考试考到了93分，我高兴地就像创造了一个世界纪录一样。
我还有一方面很不好，那就是我读语文的时候总是心不在焉，结果读着读着就不想读了，不像数学可以让我沉浸其中。语文和数学的区别是：语文等于生活在地狱，数学却像是天堂一样美好。
逐渐地，我反省到：上课的.时候同学做小动作或跟别人互相讲话，我也不知不觉跟别人说起来了。因为我总不能沉下心来，轻浮如一片羽毛。
我上课的时候，总不认真，东张西望的。因此遗漏老师所讲地内容，为此我感到十分懊悔，但在将来语文学习中，我会努力拼搏，不耻下问。
高尔基曾经说过：书籍是人类进步的阶梯。我相信多看书，将会成为成功的阶梯，所以我要奋发图强、力争上游。
我的学习语文心得 5
学习语文，不仅体现在课内，也体现在课外。比如开展课外阅读，在生活中有意识的提高口语交际能力，留心观察生活，注意积累语言，坚持课外练笔……
我的语文课外学习经验是开展课外阅读。其实一开始我并不喜欢阅读，但后来我喜欢上了阅读，而且也感受到阅读对我的帮助。你肯定想问我怎么喜欢上阅读和阅读后给我有哪些帮助这个问题。听我慢慢向你解释，你就明白了。
有一次，我妈妈给我买了几本书说：“阅读对你有很大的帮助。”我说：“我去读读看。”我半信半疑的去看书了。没想到我，竟然爱上了阅读了：真是手不释卷，一刻都不想把书放下。
我对妈妈说：“阅读真好啊！”于是我继续看书去了。有一次考试一道题我不会做。忽然脑子闪过一道金光。我想起来了，这篇短文我曾经在一本书上看到过，到了阅读题的大文章了，我又想：“这个不正是那本书上的.吗？”还有，题有时和我看的名字差不多，内容也差不多一样。在享受的过程中，我渐渐明白了阅读带给我们的人生道理。
通过阅读我明白了很多，学习成绩也逐渐提高。我的语文课外学习经验就是—阅读。希望大家多阅读。“书籍是人类进步的阶梯”让我们一起阅读吧！让我们一起因为阅读而进步吧。
我的学习语文心得 6
我的语文成绩一直保持在中等状态，（90分以上）我记得在一次单元测试中我只考了71分，唉！我来给你讲讲吧：那天我匆忙的准备了学习用品以后我端端正正地坐好等着。教师很严肃的环顾了周围一遍说：今天我们考试。紧接着就把考试卷发了下来、、、、、、
拿到试卷后我一看有好几道题都不会做，我做着做着把难题都解了，我觉得自已考得很好，所以也没检查就交给教师了。老师立刻给我改，改到一半时，教师脸色大变，我己经知道情况不妙，果然不出我所料，卷子发下来以后，我才考了71分，基础知识就错了八题，是个合，阅读理解，又是一个合 ，此时此刻我心中十分失落，我从来没有考这么差过，放学以后我迈着沉重的.脚步走在回家的路上。
回到家和妈妈说了我的成绩，妈妈的语文成绩，妈妈一听大发雷霆，火冒三丈地骂到：我跟你说过多少遍了，每天早上，晚上都说，你就是不听，现在成绩差了吧，平时晚上叫你看看一会书你还不想看，你都快个四年级的学生了怎么还这么不懂事啊，我听了泪水像线似的挂了下来，说：我也不是---故---意考---差的呀，呜---妈妈的语气渐渐缓和下来，说：你以后不要老实想着玩你要知道，学习第一，娱乐第二，我对
妈妈说我以后会好好学习的，妈妈又苦口婆心地说：宝宝你要好好学习，我们要振兴中华，为国添加人才啊！我似懂非懂地点点头。
这件事情过后，我悟了一个道理，就是以后不能马虎，尽量做到一次性不要错，做好还得检查一遍才行，你们可不能像我那么马虎哦！
我的学习语文心得 7
尊敬的各位领导、老师、初一年级的全体同学：
大家下午好！
进入中学的第一次大型考试----期中考试结束了，这次考试中，我的语文成绩141分，居本班第一名，全年级第二名，年级组长王老师让我在这里向大家介绍一下学习语文的经验，我很惭愧，因为我刚进入初中才两个月，没有什么经验可谈，只好在这里向老师、同学们汇报一下我是怎样学习语文的一些具体做法，与大家共勉。
说到学习语文，许多同学可能会皱起眉头，认为学习语文很难，平时作业也在写，该背的也认真背诵了，上课也认真听讲了，工夫没少花，可总是不见效，没有数学、英语来得快。想要学好语文真是不容易啊！其实要想学好语文必须要养成良好的学习习惯和读书习惯。说起这些习惯还要归功于我的班主任李绍新老师,在刚开学开家长会时，李老师提出了进入中学学习语文的10种好习惯，妈妈开完家长会后，给我讲了，并要求我认真执行，在学习的过程中，我一边按要求去做，一边摸索，主要有以下做法：
一、上课要认真听讲，跟上老师的思路；积极思考、回答老师提出的问题，认真听取同学的发言，自觉校正自己的思路，看是否与老师的讲解相吻合。这很重要，既集中了注意力，又锻炼了口头表达能力，时间长了，还会有成就感。晚上在做作业前，要先把当天所学习的内容认真、快速回忆、复习一下，忘记了的地方，自己翻书看一下，如此做不至于边写作业，边在书上找答案，这样很浪费时间，而且印象也不深。无用的“搬家”，搬不出什么新东西。
二、要在每天晚上写作业以后养成预习的习惯，当天晚上写完作业后，拿出语文书来，对第二天所要学习的课文进行预习，首先要先把课文内容读上两遍，熟悉一下课文内容，然后标好段，在读的过程中要一边读一边划一些重要的句子和词语，如果还有时间的话，就把这一课的课后习题看一看，思考思考，这对学习课文也很有帮助。可能同学们都发现了，课后练习题，是老师上课讲解、分析的重点，自己预习后，带着问题听课，效果一定会好的。
三、要勤于复习，每天学完知识后要进行一个复习与总结，首先要归纳一天所学习的'知识要点，并且要抓紧记忆。然后每周再进行一次总的复习，检查自己哪些地方学得不太好，挑出来单独进行记忆，最后再找一些有关的习题来做，检测自己一周的学习、复习情况，并且把做错了的题再进行归类整理。
四、要加强练笔。语言的学习最终要落到表达上。
我的学习语文心得 8
我的课外语文学习是丰富多彩的。人们都说：“书籍是人类的阶梯。”所以，我在课外时总喜欢阅读，也喜欢练笔。
每天，我总要读书。每当读书时，我就无比快乐。有时，我在晚上的时候也读书，每当我写完了作业后，就会读书。读书对我很有帮助。
有一次，我们语文考试，我把从书中得到的四字词语写在上面，我对了几个题，加了六分。我们要热爱读书。
除了阅读，我还喜欢练字。中午时，老师每天都教我们写十个字。老师告诉我们，每天都练十个字，很快就能把整本书都练完。而且，练字可以复习笔顺，在考试时不会出错，还能把字写漂亮、美观。所以，这样一举三得的事情，我们每天中午都要做。
老师在黑板上写，我们在纸上也写，我们先把每个字写两遍，然后，写下一个字，老师写的.时候，我们会伸出手指头，描空，说笔画。等到时各自练完以后，我们把每个字写五遍，一串笔顺。
在课下，同学们就会都把字练完，每一个字的笔顺写一串。
我每天都要读书、练字。这就是我的语文学习经验。
我的学习语文心得 9
今年暑假我在校信通里建了个博客,在那里我认识了许多新朋友,他们个个都是写作高手,有好多比我小的弟弟妹妹都当上了博腕,真让我佩服不已，我很想拥有像他们一样的好成绩。新学期到了，为了使自己更快地进步，我特意为自己制定了一个学习语文的计划，就请大家看看吧！
（1）早上6点半起床，读半个小时的书（优美散文或片段），这样不仅可以丰富我的词汇，还有助于我的写作。
（2）上语文课时，认真做好课堂笔记，这样可以对课文理解的更加透彻。
（3）放学后，认真完成老师布置的每一项作业，复习所学课文，同时也会按照“四字方针”(读，划，分，提）的预习方法预习好下一篇课文。
（4）查找一些与课文主人公相关的资料，粘贴在书上，这样可以让我的'知识面更广一些。
（5）要求自己对每篇课文都做到熟读或会背。
（6）多看书，多摘抄，多练笔。
（7）争取改掉粗心大意的坏毛病，杜绝错别字。
（8）多思考，多感悟。
怎么样？我的计划还不错吧！我想，就算我的成绩比不上那些博腕们，按照这个学习方法，我的语文成绩也一定会更上一层楼的，你们说是吗？
（其中第8条是我接受威如先生的建议加上的，感谢威如老师，一语点醒梦中人，感谢校信通让我能够认识这么多的好老师。）
我的学习语文心得 10
“读书破万卷，下笔如有神。”自从上了初中，我就对杜甫的这句名言体会得更加淋漓尽致，它也因此深深地刻入了我的脑海之中。
永远不会忘记初二的那次语文期末考试，一纸试题基本上都是当个素质教育的“代言人”，那些书本上死记硬背的内容只占了少之甚少的分值，大多数是对书本内容的灵活运用及课外多方面知识的融会贯通。这些对于平日很少涉猎课外书籍的我来说，显得有些难以应付，在艰难答完试题后还是考出了自己有史以来的'最低分。
这个不尽如人意的分数使我不得不对自己的语文学习进行一次深刻的反省。如今的语文学习不同于以前的应试教育了，决不可以只将内容局限于课本当，中。那些“高分低能儿”已不再适应当今社会的发展，即使是为了考试而学习，“头忍梁，锥利股”，死抓课本内容，“两耳不闻窗外辜，一心只读圣贤书”，忽视对课外知识的汲取.也不会得到优异的成绩。这一点，我体会得比较深刻。
老师、家长常常这样教导我们:“学习语文的最终目的在于能杆发自己的内心情感，写出让人拍案叫绝的好文章，增强语言交际能力。而好文章、好语句绝不会凭空产生——天上掉不下怕饼，只能靠平日积累，多看一些课外书。”然而，言者俘俘，听者抚挽。一失足成千古恨，如今写作文，目视着同学们丈思通畅、笔端如流，而自己却满肚子的话写不出来。此时此刻，才真正地体会到那些教导的真理所在。
莎翁说过:“书籍是全世界的营养品。”现在看来，用“语文学习”来代替句中的“全世界”也许更加贴切，而我仿佛变得有些营养不良，和叶文玲那些爱读书的人相比，真感到无比的汗顺。
以上是我对语文学习的一点感受。“读书破万卷，下笔如有神”，相信它会从此成为我语文学习生涯中的指路标。
我的学习语文心得 11
期中考试结束了，我在语文这个学科取得了不错的成绩。下面就来与同学们分享一下我学语文的经验。
语文作为一门基础学科，涉及的知识面特别广，上下五千年，纵横八万里，古今中外，天南地北，无所不包。因此，语文不是随便就可以学好的，非下苦功夫不可。我们在学习语文时，要把握好四个字，即“趣、积、记、练”。
一、趣——培养浓厚的学习兴趣
孔子云：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”兴趣是最好的老师，热爱是求知的向导。其实语文知识本身就具有无穷的趣味。那奥妙无比的表意文字、形象生动的修辞方法、跃然纸上的人物形象、扣人心弦的故事情节，都能引起我学习语文的浓厚兴趣。只要大家用心去学，兴趣便会自然产生，随着兴趣的增加，相信大家的知识也会逐渐的丰富起来。
二、积——养成良好的积累习惯
荀子日：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”语文知识浩好烟海，学习语文不是一朝一夕的事情，更不可能一蹴而就。要学好语文，关键是在平日里一点一滴地去积累，日积十，月积百，年积千千万。“驽马十驾，功在不舍”，只要你坚持下去，日积月累，你的语文水平一定会有大幅度的提高。
三、记——掌握适用的记忆方法
有人说：“要想出口成章，须得成章入心”。这话很有道理。识记是学习语文的重要途径。只有不断的记忆，方能积累，方能丰富。汉字词语的音形义，流传千古的.名言警句，古今中外的名家作品，都需要你熟记于心，只有这样，才能答卷如行云，下笔如有神。
四、练——提高能力的基本途径
郑燮云：“千磨万击还坚劲，任尔东南西北风”。听、说、读、写是语文学习的四项基本功，必须苦练，方能提高。一口流利标准的普通话，一手美观漂亮的硬笔字，一篇感人肺腑的好文章，一次震憾心灵的演讲，都要通过坚持不懈的刻苦训练才能实现。考场百分钟，场外十年功。只要你平日勤学苦练，一定会在语文这方面取得不俗的成绩。
但是仅仅掌握了这四个字的要领还不够，上课的时候还要认真听讲，要努力消化老师所讲的知识，有时候老师的一句点拨，胜过我们课后想半天。所以要珍惜课堂上的每一分钟时间。
努力吧，同学们！有付出就会有回报，只要我们认真去学，我们就一定会有收获。愿大家在旭日东升时奋斗，而不是到了夕阳西下时才去追悔。
我的学习语文心得 12
中华汉字，记载着我们民族的物质和精神的历史，蕴涵着中华民族独特审美性格的精灵，沉淀着中华五千年的古老文明，蕴涵着博大而丰满的精神元素。
语文的学习，更应该走进其中，去解读、去品味、去领悟、去熏陶、去仰慕、去沉醉……
我的20xx年，让我认识到更正确的学习态度。20xx年，让我想了那么多，曾经觉得这个词富有诗情画意，又显得美好而贴切；曾经无数次在脑海中闪过对20xx的憧憬与期待；现在它让我觉得心疼和伤感，在这似水的年华间那“加强语文学习，提高语文成绩”只化作一种响亮的口号出现在我身边。
没有什么好抱怨的，这是谁的错呢？当拿起语文书，心里还不停的算的X+Y=？，要不嘴里就喃喃的背着ABC，本都被压的喘不过气的我，却还要为那新添的物理去加油、努力。这三门功课的重要让我不敢放松警惕，势单力薄的语文便成了撒气的“工具”。
多次在语文上的失败，让我懂得语文的'重要性；在品位语文的过程中，了解到语文给人的温馨。面对浩瀚、广袤，面
对博大、精深，面对通脱、顿悟，时而有感于天空的美丽湛蓝，时而游刃于岁月的苍桑巨变，时而漫步在山野小径，时而徜徉在河边草滩。上下五千年，纵横八万里。从仓颉造字到当代美文，因为语文，人类才有了沟通与交流，也更加增进了彼此间的情感；因为孔子、因为沙翁、因为高尔基，世界也更加灿烂！
但在语文的学习中：我永远只是大海边上捡拾贝壳的一个孩童，在宽广的沙滩上拾起那可怜的几件。我情愿每一天和太阳一同走向山野，饮朝露、浴轻风、浣溪流，听鸟鸣、俯山川、望月明。让心灵融与自然，让思绪平静祥和。用真诚、用情意、用良知去感悟生命的勃发向上、感悟生活的青春绚烂、感悟人性的纯朴美好，感悟语文的博大精深！我也情愿每一天的和语文一同走近讲坛，时而潇洒、时而浪漫、时而豪放、时而婉约、时而理智、时而抒怀。讲汉字的横平竖直，讲成语里的故事，讲想象夸张，讲阅读写作……
总之一切的一切，都愿向语文去诉说。
我只觉得语文DD它是一种情感、一种思想、一种精神、一种观念。也许是语文太深奥了，其实，语文里的一个字、一个词、一句话，就是一个故事、一段箴言、一副良药；也是一个启示，一段警语，一个提醒。
语文真诚地记录着人类前进的脚印，语文悉心关照着宇宙变迁的神韵，语文永远承载着历史悲壮的歌喉。语文之妙，长歌短咏，气象万千，美不胜收。
又是一年，即将为之画上句号，让人感触良多，却欲语还休。也许时光并不是一去不复返，它只是从我们眼前逃开，却转身藏进我们心里。展望新的一年，却又往往伴着对逝去的探本求源，感时伤怀；也带着许许对来年的盼望与期待。
学习语文，决不是一朝一夕，也不是“三天打鱼两天晒网”，而是一个日积月累的长久过程；提高语文成绩，并不是拘泥于做习题，也不仅限于呆呆的背课文，而是一个长久“储蓄”的历程。
在积累和“储蓄”的漫长过程中：
应该承认自己的平凡，但决不苟同与平庸；
可以默守平淡，但时时不忘为自己喝彩DD
做一株幽香的百合，绽放在语文的花海！
20xxD我的语文学习，但求无悔、无愧。
我的学习语文心得 13
我现在已经是六年级了，再过几个月就要步入初中，但是，我觉得六年小学生活如白驹过隙。光阴似箭，一转眼就要离开母校，离开老师，离开同学们了，实在是舍不得，而那些和同学们在一起的美好时光即将成为快乐的回忆。一张张照片，都是我们成长的脚印。我逝去的将是欢笑，而拥有和迎来的将是一个个更大的难关；一个个更大的挑战；一个个更大的“战斗”。但在悲伤之余，我的六年小学生活也充满着收获。从中，令我感觉收获最大的是——语文。
我从小学一年级开始就惧怕语文，在我的印象中，语文是一个恶魔，非常可怕。到了四年级，我最怕写作文，但是因为一件事改变了我的看法，使我收获甚多。
四年级时的一个星期二，张伊政和刘星芸在发周记本，反正我本身就写得很差，是什么等级也勿所谓，能混过去就行了。我在心里默默地想着，一发到周记本，我也抱着一种无所谓的态度，慢慢地翻了开来，和预期的差不多，稍微好了点，但是，下面写着一排红红的批字：写得真实，但还需努力。这一行字，使我受到了鼓励。从此以后，我在作文方面就非常刻苦，作文水平也在渐渐提高。现在，“优”已不在话下，就连“优五角星”也有好几个，校园网上也有几篇周老师修改辅导后帮我发上去的几篇文章。
现在，作文已经不是我恐惧的.对象，这全归功于我敬爱的周老师，没有她的鼓励，我的作文不会有那么多欣喜，也就不会有那么多的收获。
我的学习语文心得 14
我在三年多的语文学习过程中，经历过许许多多的成功与失败，现在我把其中一个故事跟大家分享！
我从小就在爸爸妈妈的＂极度＂呵护中长大，他们从不敢说我一个＂不＂，因此，我养成了好胜，怕输的性格，所以，我从不敢在课堂上发言，因为我怕答错．可是，一堂特别的公开课，把我改变了．
记得刚升上四年级，开学不久，我们班要上一堂公开课．上课铃打响了，班主任陈老师带着微笑走进了课室．我像以往那样，一声不响地坐在座位上听着老师和同学在非常和谐的气氛中进行一问一答，看着同学争先恐后地举手发言，我的心痒痒的，手也慢慢上举，但又马上缩回去．我怕呀，说错了怎么办？会被同学们取笑的．不管对与错，老师那中肯的评价，和蔼可亲的笑容，又叫我把小手举起来．老师好象看穿了我的心思，马上提问了我，我鼓起最大的勇气，低着头，结结巴巴地把问题回答了一遍老师用赞许的目光看着我，我心理美滋滋的，原来我也能行的．接下来，我又参与了几次抢答，其中确实有错的，但是．老师那中肯的`评价，让我明白到错的原因，也学到了思考的方法，我的心是舒甜的．课后老师也找我谈了话．使我明白了：＂失败乃是成功之母＂的道理．
从那以后，我每天都积极举手发言，不懂得问题就问老师，我的语文成绩就更好了．
我的学习语文心得 15
要记住重点。
老师一般在上课的时候，都将考试的重点讲三遍，所以在上课的时候，最好认真的听课，将老师所要说的重点用笔画出来，并且记在自己的脑海里，然后课后期间自己再做一次小温习，这样加深记忆力。
要勤做笔记。
自己要准备一个小笔记本，将老师讲的重点都抄出来，以后做作业或者是复习考试的时候都拿出来多读，多看几次，这样就可以记住最基础的知识点，也不会在考试的时候出现错误，养成习惯，可以提高语文的成绩。
学会多朗诵。
小学的语文靠的就是多读多背诵，读的多了，不但可以提高自己的朗诵的能力，还可以多认识一些陌生的字，还有发音标准，关键的词语、成语都可以记住，有助于提高作文水平，还可以提高自己的记忆力。
善于提出问题。
遇到不懂的问题一定要多问一些语文水平好的"同学，或者是老师，然后自己通过他们给予自己的答案再多加思索，看看他们是用什么样的学习方法解决这些语文的问题，多学习，多交流。
要打好基础。
小学语文主要就是拼音和一些词语，只要学会了这些学起来就容易多了，拼音一定要记住哪些是声母和韵母，每个音调是怎么使用，怎么去拼出来，在课本遇到的.新的拼音就要用笔画出来多写多读几遍。
要多查字典。
只要你们在学习上遇到不懂的问题都要学会查字典，字典是你学习的第二任老师，遇到不懂的多查字典，字典不但可以让自己多认识生字，还可以在查字典的时候，记住词汇的部首还有拼音，加深记忆。
我的学习语文心得 16
我对徐鹏老师的课程内容与教学实施当中的《整本书阅读》感触颇深。他详细地将义教育阶段的四个学段分别列举了相关学习内容。小学1、2年级，第一学段，整本书阅读侧重于阅读图画书、儿歌集童话书等，并从中获得阅读的快乐。这也提示了我，第一学段的学生重点在于培养阅读的`兴趣。小学3、4年级，第二学段则侧重于阅读图书、儿童文学名著。以及中国古今寓言、中国神话传说等包含的中华智慧。如统编教材三年级语文下册“快乐读书吧”推荐的书目是《中国古代寓言》《伊索寓言》《克雷洛夫寓言》三本书，这三本书分别出自中国、古希腊、俄国三个不同国家，学生通过比较阅读，不仅能感受到寓言在内容、人物、表述上的不同，还能从中感受到不同国家的文化差异。学校推荐书目主要结合课标推荐阅读篇目，进行阶段规划；老师推荐的书目主要是从课内延伸至课外。如学习了《景日冈》推荐读《水浒传》，学习了《鲁逊漂流记》的梗概，推荐阅读整本书等。由一篇课文的阅读带动整本书阅读，打通了课内外阅读的链接，使学生的语文学习走向深入。实际上这样的整本书阅读与文本相呼应。
作为一线教师，我要争取在日常教学活动中给予学生“整本书阅读”的机会，呼应课程目标，在平时教学生活中融人默读、朗读、精读、略读等阅读方式让学生潜移默化中学会。同时将体会、感受、讲述、分享、评析、梳理、交阅读方法和活动渗透在各个学习内容之中，评论过程始终。注重培养学生的＂阅读能力，引导学生综合运用能力。
我的学习语文心得 17
今天夏老师的讲座，使我受益匪浅，我从夏老师透彻的分析教材中更加了解到新的课程标准已明确提出了要培养学生的语文能力。一是主张实现教学上的主体性，一是强调发展学生的个性特长。
我认为首先就是要由单纯传授知识向目标整体转为，弘扬人文精神，目标的.整合具体体现在：语文教学内容上的整体观，要坚持知识传授，技能训练和智力开发的整体教育，语文教学方法上的整体观，要坚持读写听说的综合训练，处理好教与学，讲与练，学与用的辩证关系；语文教学过程中的整体观，要坚持学用结合，知行统一，实现知识能力的不断迁移。
另一点体会是，新课程标准仍然非常注重语文基础知识的学习和掌握，新课程标准对语文基础知识不但有具体的要求，还有量化标准。
我觉得把握新的课程评价标准，有一点最应值得重视，那就是：语文课程评价一定要立足于现代社会要求学生所具备的语文素养上，也就是说，我们的评价要让社会认可，当我们的学生踏入社会，社会上的人说“这个人的语文素养不错”时，我们的评价才没有出问题。现代社会需要怎样的语文人才呢？一手好字，一篇好文章，依然是现代社会所需要的，除了这两点，现代社会要求民要有一定的口语交际能力和运用现代技术搜索，处理信息的能力，基于这些思考，就可以发现目前的评价没有很好地评价学生口语交际的水平，也没有很好地评价学生的书写能力，更没有很好地去评价学生开展语文活动的实践能力，既然现代社会需要这些能力，我们就应该做好这方面的评价工作。
我的学习语文心得 18
8月25日、26日、27日、28日、29日我参加了教育科学研究培训中心组织的暑期小学语文教师培训。虽然只有短短的五天，但培训所给予我的启发和经验却是一笔永久的财富。一些对教育教学工作很有见解的教师以鲜活的教学课堂和丰富的知识内涵，给了我们具体的操作指导，使我的教育观念进一步得到更新，真是受益匪浅。下面是我通过培训获得的点滴体会：
这次培训中听了许多专家的讲座，也听了许多课改课，我明白了课改的真正意义，从大处说是为了国家在21世纪的发展，而从小处说则是为了每一个学生的成长和生活。所以，进行课改，落实课标，不是一句虚无缥缈的口号，而更应该具体地体现在每一堂课中，和教师的一言一行中。课堂中少一些做秀，多一些本真，也许才是我们的努力方向。
准确把握教科书编辑思想的基础上，从本班学生的实际出发，根据学生的年龄特征和不同教学内容，创造性地灵活地选择和运用教科书的各种设计，采取合适的教学策略，把读写听说和综合实践活动落到实处；大力改进课堂教学，提倡启发式、讨论式、师生互动等新的教学模式；积极开发课堂学习资源和课外学习资源，沟通课堂内外，增加学生语文实践的机会，让学生在实践中丰富语言积累，掌握学习方法，提高基本技能，接受熏陶感染，养成良好的学习习惯，打下扎实的语文基础；鼓励学生采用各种手段扩大阅读面，增强学生在一切场合学语文用语文的意识，积极参加各种课改活动，促进学生语文素养的整体提高。
三天的`暑期小学语文教师培训结束了，但留下的却是深深的回忆，是一笔宝贵的财富。这些成功的经验为我今后的教育教学奠定了良好的基础，缩短了探索真理的路途。
我的学习语文心得 19
高中语文是高中阶段一门重要的学科，它不仅是高考的重要科目，更是我们人文素养的重要载体。本文将介绍高中语文学习的重要性，探讨如何提高语文学习的效果，并分享作者自己的一些学习心得。
首先，高中语文学习对于我们的语文素养和人文精神的培养至关重要。通过学习语文，我们可以更好地理解、表达和交流，从而提高我们的语文素养和人际交往能力。此外，语文学习还可以帮助我们更好地理解社会、历史和文化，培养我们的批判性思维和创造力。
为了提高语文学习的效果，我们需要采取一些有效的学习方法。首先，我们应该注重阅读，通过阅读经典文学作品来提高自己的阅读能力和理解能力。其次，我们应该注重写作，通过写作来提高自己的表达能力和思维能力。此外，我们还可以通过参加语文活动、听取语文讲座等方式来拓宽自己的知识面。
在学习高中语文的过程中，我也总结出一些重要的.心得。首先，要注重积累，语文学习是一个长期积累的过程，只有不断地积累才能提高自己的语文素养。其次，要注重实践，只有通过实践才能更好地掌握语文知识。此外，要注重思考，只有通过思考才能更好地理解语文知识。最后，要注重交流，只有通过交流才能更好地分享自己的学习心得。
总之，高中语文学习对于我们的语文素养和人文精神的培养至关重要。通过采取有效的学习方法，注重阅读、写作、实践和思考，我们可以提高语文学习的效果。在学习过程中，我们也应该注重交流和分享，从而更好地提高自己的学习水平。
我的学习语文心得 20
新课标的正式发布，意义深远而重大。义务教育必须与时俱进，作为一名语文教师，更要做到及时把握新课标的核心素养，在新课标的导向下，课程思想性在增强，这会对学生形成潜移默化的影响。因为我深知——语文教学要和精神力量一同增长。
新课标核心素养强调的是文化自信、语言运用、思维能力、审美创新的综合体现。这四个方面缺一不可。而语言是重要的.交际工具和思维工具，语言发展的过程也是思维发展的过程。这些大部分都是在学校的教学体系里才能体现，因此，这次的新课标给我们指引了新的方向。
我也明白自己在进行三四年级的教学时，不应只局限于课内的识记生字和熟读文章，也要注重感悟国家通用语言文字的文化内涵，初步认识中华优秀传统文化蕴含的思想与智慧，更要感悟革命英雄、模范人物的爱国主义情怀和高尚品质，激发向英雄模范学习的意愿和行动，培养对中国共产党和中华人民共和国的朴素情感，增强民族自豪感。
作为语文老师更要做到养成良好的读书习惯，注重传统文化积累，给学生们带好头，做好表率，改善快餐化、碎片化、网络化的阅读习惯。
本次语文新课标也拓宽了我的新思路，语文学习要立足学习任务群。“学习任务群”要求以任务为导向，以学习项目为载体，整合学习情景、学习内容、学习方法和学习资源，引导学生在运用语言的过程中提升语文素养。我所理解，就是要做到追求课程内容，学生生活和语文实践之间的融会贯通。
在今后的教学过程中，无论有多大艰难险阻，新课标已经为我们指明了新的方向，要不断进取，语文和精神力量一同增长！
我的学习语文心得 21
我们每一个人在学习语文的时候，都会有自己独特的学习方法。下面就让我来介绍一下自己的语文学习经验吧!
写日记是提高我们自己作文水平的重点。比如说叙事作文，不能空想，只有自己经历过，身临其境才可以让作文变得有水分，不至于干巴巴的。日记就是把当天发生的有趣的事记录下来。把当天发生的事记录下来就可以增强对这件事的记忆，在考试或练习作文时就不会再两三天才蒙出两三行了。
课外阅读也是增强作文水平的特点。关于作文书之类的'好作文，应该把大体内容记住。在考试时，如果实在想不出来，就可以把别人的作文稍作修改，改成符合自己条件后，再移下来。
课外阅读对我们语文学习的其他方面也是有好处的。读完一篇文章，要仔细体会，这篇文章表达了什么情感，讲了什么事，这几条至少得体会出。不要只攻课本和那些必读科目，多读些课外书又不亏了你什么。多读课外书可以增加课外知识，让我们的眼界变的宽广。
背课文、背古诗也是一部分同学学习语文的难点呀!死记硬背，背不过就发牢骚这是大部分同学一贯的缺点。在背课文和古诗方面，我想大家推出两个方法：“吃甘蔗”法和“过电影”法。大家都吃过甘蔗吧!吃甘蔗不能心急，需要慢慢的、仔细的品尝才能吃出甘蔗的美味。所谓“吃甘蔗”法也一样，多读几遍，体会内容，不要急于求成，这样课文古诗背起来也方便多了。看完电影在睡觉前回想电影情节，是电影迷都会这样做的。背书也一样，当时背不熟不要紧，晚上睡前背几遍，早晨起来读几遍，时间久了，课文也背得滚瓜烂熟了。
我相信，只要大家都按我的学习经验来做，大家的语文水平都会提高的。
我的学习语文心得 22
今天，我参加了临沂七小举办的“小学语文同课异构课例研讨会”，活动为期一天，上午观摩了两位位老师分别讲的《地震中的父与子》一课，之后是做课教师说课及各学校与会教师的交流和评课汇报，下午由来自潍坊的名师做了报告。
可以说这次活动的举办是非常成功的，虽然两位教师讲的都是同一课题，但他们对课文的解读角度不尽相同，驾驭课堂的技巧各有千秋，对新课程理念的落实也各有侧重。，尤其是上午的交流研讨，让我静下心来再次反观我们平时的语文教学，我们需要走的路还很长。
要做好一节课，课前的准备是至关重要的。首先我们要有对教学内容的整体感知和深入把握，教材不等于教学内容，我们要充分利用各种途径去丰富、拓宽、延伸教材内容，快速、大容量地提升自己的知识储备，以期做到高屋建瓴。其次要有对学生学情的透彻分析，学情不仅包括学生的`认知水平，还包括学生的学习习惯等。同时还要做好应对课堂突发事件的心理准备，甚至做好相关预案，以期做到以变应变。
要做好一节课，目标的明确是不容置疑的。首先我们要明确整篇课文的教学目标，目标务必要具体明确。不管你想怎么建构这节课，其教学目标是不变的。然后我们要明确课时目标和各环节目标，目标的确立要有教学理念的支撑。比如阅读课中的字词教学，我们务必要明确抓哪些词语来认读，为什么抓这几个词语？抓的这几个词语分别怎么处理？处理到什么程度？
这次研讨活动给我留下深刻感触的还有老师们的评课，这既是个人专业素养的展示，更是学校集体智慧的体现。与之相比，我们的认识有些肤浅，更别说上升到理论、理念的高度。这种压力感应该促动我们多读书，多思考，多去关注一些教育前沿的东西，让自己不致逐渐落后。
我的学习语文心得 23
作为一名小学语文教师，面对如何教好学生，如何胜任这份使命？我深感责任之重大。我觉得，要上好课就应该了解教材。理解作者的意图。锤炼学生。现将我在教学中的几点体会总结如下：
根据教材及我班学生情况制定了相应的教学，尽可能的体现编者意图。在备课时，认真研究课文，根据大纲。编者意图以及本单元的训练重点，去追踪作者的思路，与作者产生共鸣。
上好课的前提是备好课，而要备好课，不能光依赖于〝教参〞，要让学生学好一篇课文，教师先要反复研读课文，摸清课文的思路。抓住重点词语。弄清重点词语与所表达的.思想感情；要分清段落，归纳出段意，捕捉文章的中心思想。就是设计好教学环节。我认为，在制定教学环节时，教师要像导演一样，精心设计出层次性清。操作性强。实效性高的引导学生自我实践的课堂活动程序。要根据教材内容和学生实际，把握住教学必须突出的重点和需要解决的难点，围绕一个〝读〞字，做到以问促读。读必所思，以议细读。读能明理。把学生的自读。教师的范读。师生的齐读等形式有机地安排在初读。细读。精读等各个教学环节之中。要精心设计课堂设问，每次让学生读书时，都必须带着问题去读。杜绝〝小和尚念经，有口无心〞的读法。课堂设问要有思维的容量。思考的价值。恰当的深度，着眼点要放在文章的关键处。作者的精心构思处。事物的联系处。学生的不意处。情感的发展处以及内容的矛盾处。相信，如果能做到这些，将会是一节不错的课。一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。将本着〝勤学。善思。实干〞的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。
我的学习语文心得 24
小女子不才，于学语文一事并无高见，仅将自身体会言之一二，望有能取之处，供启发之用。
常言道"兴趣是最好的老师"。学语文首当出于热爱，疲于应付，结果自是不必言之。时常听到有抱怨语文作业多的。所以，面对语文作业，我总选"淡定"，别当包袱就好。当认真的做完作业，阅读完文章，看着满意的答卷，便会有一种成就感，自会慢慢的认真对待。
首先基础是很重要的，所以每天早上早读的时候，先把字词，文言文的通假字看一遍，然后有时间就再看看注释，多看几遍之后，就会不知不觉的积累。然后再看有关与课文的诗句，相关的知识积累。适当的背一下，总会有用的'。从前，在此之后，我总是看看《格言》的笔下功夫，每天积累一点。介于现在觉得词汇量的贫瘠，就只好每天看词语联韵补充点能量。
语文学习是由量变到质变的。从六年级起，在老师的"逼迫"下每天阅读，摘抄佳言妙句，写心得体会。虽起先是出于不愿，但最终是喜欢上了，并收获颇多。只是苦于现在闲暇不多，无法继续了。但每天看一些《格言》的句段还是顾得来的。有时候闲来无事也会翻翻诗词，典故，《上下五千年》之类的。我属于读书不多的队伍，所以上课时，时常不明白王老师讲的是什么，所以只好趁有时间上网查查，也许乍看是无用的，但是会在查找的过程中了解更多。
最后说一点，世事洞察皆学问，这是周楚媛给我的最大体会，能常常提出问题，也是非常有帮助的。
辞达而已矣，行至才真也。
我的学习语文心得 25
观看过优秀课例《小动物过冬》后，感受颇深，这节课充分的体现了语文意识。
低段的语文重视字词的教学，教师能根据学生的特点，在讲生字时结合汉字的构字特点，既有利于学生掌握，又不缺乏趣味性，增强了学生学习汉字的兴趣。在课例一刚开始的教学中，教师就明确了“商量”的“量”和单字“量”的读音不一样。让孩子一下就记住了这个多音字。老师对孩子们的学习语文的方法也很好，时时刻刻的培养孩子们的好习惯，读书时要双手捧书。读书时看准课文不加字，不少字。引导孩子们发现轻声“了啦”并指导读准。对于“暖和”“商量”“暖”引导孩子和“日”有关，“商”用口商量，“商”字有个口。还有让我印象深刻的就是“钻”字，教师找到古字的写法提示是一支箭力量大的可以把土墙都穿破。引导孩子“钻”是要用很大力气的。再通过视频让孩子们观看青蛙钻进土里时非常的吃力，让孩子知道钻的“力量”。老师对课文中容易混淆的词也点了出来，“饱饱的”“好好”的`让学生表演出来。《小动物过冬》一课中有“春暖花开”这个词。读了这个词，教师引导大家来先想一想“春暖花开”时的景象是什么样子的？在学生的想象中很快的就理解了这个词语的意思。
看过整个视频后，让我懂得了，教师重于引导，而不是告诉孩子，固定孩子的思想。老师和学生之间的课堂交流、对话，也是教学课堂不可或缺的一部分，学生的参与意识是很强的，这样才能带动课堂的轻松活跃气氛，有了和孩子的对话也让孩子更多锻炼了说话的方法。不仅使学生在快乐的心情中学完这节课，同时也会增强学生的记忆力。
我的学习语文心得 26
今天很荣幸地站在这里与大家一起探讨与学习如何学好我们的大语文。感谢张老师给我机会，也感谢小伙伴们的信任与聆听。
在我看来，语文是最有用的知识，自从小时候接触了拼音，认识了汉字，学会了阅读，我便爱上了语文。
首先，我认为要把学习语文当作是一种乐趣，而不是去应付老师的任务，为了完成而去完成，那就成了一种负担，只有你真正热爱上语文这门学科，才能真正的学好它。
其次，学习语文是一个长期积累的过程，需要我们坚持不懈。在课内，要求我们紧跟张老师的节奏牢牢把握住课本的`基础知识，而积累的内容是需要不断修正的，把之前做错的字词等隔段时间拿出来反复练习，不在基础题上失分。迄今为止，小伙伴们也经历大大小小不少的考试，不难发现课外的考题其实是占据相当大的比例的，这就要求我们在完成课内作业的前提下，利用好时间，多去看课外书，积累更多的课外知识，应对未知的挑战。每天做的阅读摘录我觉得就很有必要，优美的语句词段的摘录，对我有很大的帮助，不光有效的提升了文学素养，也为写好作文积累了很好的素材，我希望我们能一直认真的坚持下去。
最后，来说说作文吧，我觉得作文是语文的核心，语文考试中作文的分数也能看出作文的重要性。先学会审题，需要你写的是说明文，还是记叙文，文体要先把握好；内容上多去揣摩一下再下笔，先列个小标题啥的都可以，尽量不要偏题了；平时积累的好词好句好段尝试着把它们运用到作文当中去，让文章看起来能丰润些，分数也能好看些。
以上就是我跟小伙伴们的分享，希望对你们有所帮助。谢谢大家！
我的学习语文心得 27
自从我踏入高中的门槛，我便开始了一段新的学习旅程。高中语文的学习与初中有所不同，它对词汇量的要求更多，对阅读理解能力要求更高，同时更加注重学生的写作能力。在这篇心得里，我将分享我的学习体验，希望能为同样热爱语文的同学提供一些参考。
首先，词汇量的.积累是学习语文的关键。高中语文的词汇量更多，更广泛，这要求我们必须有足够的词汇量才能理解文章的意思。我采用了多种方法来积累词汇，如背词频表、阅读大量相关文章、以及参加课外词汇辅导班。这些方法不仅提高了我的词汇量，也提高了我的阅读理解能力。
其次，阅读理解能力的提升需要大量的阅读和思考。我通过做题、老师讲解和自我总结来提高这方面的能力。在做题时，我会认真分析题目中的每一个细节，尝试理解出题人的意图。在老师讲解时，我会认真听取老师的分析和建议，同时结合自己的理解，加深对文章的理解。在自我总结时，我会将学到的知识点和做题技巧进行归纳整理，以便在以后的学习中能够快速准确地解决问题。
最后，写作能力的培养需要不断地练习。我通过写日记、写作文、写读后感等方式来提高自己的写作能力。我发现，写作不仅需要丰富的词汇量和良好的阅读理解能力，还需要对社会、人生等问题的深刻思考。通过写作，我不仅提高了自己的写作能力，还提高了自己的思考能力。
总的来说，高中语文学习需要我们付出更多的努力。通过积累词汇量、提高阅读理解能力和不断练习写作，我逐渐提高了自己的语文能力。我相信，只要我们坚持不懈，我们一定能够取得好的成绩。
我的学习语文心得 28
小学的六年时间里，语文、数学和英语都是主科，但是，我觉得语文最有魅力，也许我对它学得并不是很好，但它的确给予我很多，我的生活是离不开语文的。
学习语文令我有了生存的能力。我们的母语是中文，也就是我们学习的语文。生活在中国，必须学会中文，如果你是一个不认识文字的文盲，在现今社会是难以生活的。假如你买一样东西回来，不会用，可又不认识文字，那就看不懂说明书了；你出外吃饭，不会看菜谱，那就不用吃了；想知道外面的.世界发生什么事，打开报纸也看不明白，对外面的事情一无所知;到外面办个事，人家叫你签个名字，你只能说：不好意思，我不会写字——那太没面子了。这些比喻虽然有点夸张，但是，说不通，写不了，那真是不堪设想，所以学习语文十分重要，是我们赖以生存的能力。
语文使我学会交流。从学习认识一个字，会看一段话，看一篇文章，可以看一本书和一张报纸，我们通过学习语文让我有了阅读能力，它让我了解了世界，欣赏了别人的文学，了解了别人的思想。同时，从会写一个字，写一段话，到现在我能写一编文章，以后长大了甚至可以写一本书。这就是语文赋予我的写作能力，它让我可以向他人表达我的思想、观点，让我好的、新的想法得到更多人赞同。阅读和写作就是交流的过程，它们是相辅相承的，只有多阅读，学习别人的优点，才能写得更好，写得好才能向世界表达自己好的相法，这样，周而复始，世界就进步了。
语文和我们的生活是密不可分的，它充满魅力，还教会了我很多很多。
我的学习语文心得 29
我校学生课外阅读习惯差，积累少，但主题学习可以让学生们从读单一的课本学习延伸到课外阅读，同时还能培养学生的阅读习惯，增加学生的知识储量，先将自己在实施主体学习过程中的一点感受总结如下：
一、以课堂学习为核心，利用《语文主题学习丛书》带动学生向各个生活领域自然延伸和拓展，使课堂学习与课外阅读有机结合起来，提升学生的语文素养。
《语文主题学习丛书》与我们的课本是同步的，因此，每学完一个单元，我便拿出一定时间，让学生阅读《语文主题学习丛书》中相对应的篇目，在这些篇目中，我会选择最精彩的那一篇与学生一起学习，共同积累。通过这种方式，我慢慢带动起了学生的阅读兴趣。慢慢地，我便把时间由学完之后布置改在了学前布置，由课堂转向了课外。通过调查我发觉，以前，大多数学生晚上写完作业就看电视，而是开始阅读《语文主体学习丛书》之后，许多学生的习惯开始改变，他们晚上开始以阅读《语文主体学习丛书》为主。
二、增强知识积累，让学生养成良好的积累习惯。
在教学中，我充分激发他们对课文中的.精彩段落诵读的积极性，每堂语文课拿出几分钟的时间让他们朗读，平常每周五下午阅读课我总是和学生一起读主题课本，进一步升华课本知识。为了更好地培养学生的自学能力，我一直要求学生坚持写阅读笔记，并且鼓励学生大胆展示自己的阅读成果，像读书笔记展览、读书交流会、读后感交流等活动。在阅读语文主体学习教材时，要求学生不要走马观花，只看故事情节，而要把自己认为好词佳句摘抄在读书记录本上，或读书卡上。
虽然对这种学习活动模式的研究尚未成熟，但我们会不懈地努力，相信我们的语文主题学习活动会更加深入与完善。
我的学习语文心得 30
语文学习讲究积累，我觉得在语文的应用上用到的大多是自己有的东西，老师讲的是固定的，比如说一个字的笔画和音调，而老师不能教你把复杂、敏感的内心用自己想要的方式表达出来。
对于语文学习的前五题，自己准备一个小本子，把自己经常出错的记下来，考试前有很大的帮助。对于改标点和改语病的题目，找准例题解剖，在进考场的前几分钟，快速翻阅书中的作者及作品，以应付默写题。
对于阅读理解，观点要表达清晰明确，用词准确。多看资料书，找里面的阅读题目和答案看，看完文章，再看题目答案，思考答案词语从文章的那个地方得出;答题时要联系全文，不要就一点单方面展开，以免答偏或者离开作者的思想意图；对于一些答题的固定模式要记忆。
对于作文，作文是语文中最重要的部分，不单指分数高。在加强作文训练的过程中，对于语文其他板块也有推动作用，它具有综合性。提高作文成绩是个长期过程，“看得多了就写得出来”不是一句空话，事实的确如此。许多同学喜欢看小说，这并不是一件坏事，对于那些写的吸引你的地方，用个专用本子摘抄下来，不认识的字不要跳过它，要查明然后标注下来，没事的时候翻看摘抄本，也是一件小有成就感的.事。在你读到有感想的地方就把自己的感想写在文字旁边。为了积累作文素材，我们不能单寄托在看课外书上，很多同学都有手机，可以经常上网浏览一下，这不光看故事的发生，还要关注社会各界的议论、观点，这个有助于我们在自己棘手的作文中有所写，不至于乱套。
这就是我学习语文的心得，希望对您有所帮助。
我的学习语文心得 31
国家最近发布了2022年版义务教育语文课程标准，4月30日上午听了主讲专家郑国民教授《《义务教育语文课程标准（2022年版）》主要内容和变化》的专题讲座后受益匪浅。
通过对比2011年版本的课程标准，2022年版的课程标准对教师如何教有了更具体更细致的指导，下面谈谈以下两个方面的变化：
第一，新增了核心素养内涵。2022年版本的课程标准对于什么是核心素养作了一个具体的界定，分为四个部分：文化自信、语言运用、思维能力和审美创新。这也给我们教师在组织设计教学内容指明了方向，在语文实践过程中围绕这四个部分创设真实的语文情境，落实对学生核心素养的培养。
第二，新增了学习任务群。学习任务群是小学语文课程标准提出来的一个新概念，是指在真实情境下，确定与语文核心素养生成、发展、提升相关的.人文主题，组织学习资源，设计多样的学习任务，让学生通过阅读与鉴赏、表达与交流、梳理与探究的自主活动，自己去体验环境，完成任务，发展个性，增长思维能力，形成理解、应用系统。根据各个学段特点，学习任务群分为三层，第一层设“语言文字积累与梳理”1个基础型学习任务群，第二层设“实用性阅读与交流”“文学阅读与创意表达”“思辨性阅读与表达”3个发展型学习任务群，第三层设“整本书阅读”“跨学科学习”两个拓展型学习任务群。义务教育语文课程标准提出课程内容主要以学习任务群组织与呈现，这也是今后教师进行教学设计的方向。
路漫漫其修远兮，在新时代新课标的指导下，教师将义不容辞的肩负起时代的使命，传承中华优秀文化，全面落实培养有理想、有担当、有本领的时代新人。
我的学习语文心得 32
自从我踏入高中的门槛，我便开始了我的语文学习之旅。高中语文的学习与初中有所不同，它更加注重学生的独立思考和领悟能力，同时也更加注重文学素养和审美能力的培养。在这段学习之旅中，我获得了很多宝贵的经验，也深刻地认识到自己的不足。
一开始，我对于高中语文的学习感到非常吃力。我发现自己在阅读理解方面存在很大的问题，经常无法理解文章的主旨和深层含义。同时，我也发现自己写作时词汇匮乏，表达不清。为了解决这些问题，我开始努力寻找适合自己的学习方法。我学会了如何通过关键词、上下文、作者意图等角度去理解文章，也学会了如何运用所学知识去分析问题、解决问题。同时，我也开始注重积累词汇，通过阅读和写作的不断练习，逐渐提高了自己的语文素养。
在这个过程中，我深刻地感受到了语文学习的重要性。语文学习并不仅仅是学习一些基础知识，更是对于人类文化的传承和发扬。通过学习语文，我能够更好地理解世界各地的文化，拓宽自己的视野。同时，语文学习也能够提高我们的语言表达能力和文学鉴赏能力，让我们更加自信地面对生活中的各种挑战。
在未来的学习中，我将继续努力，不断提高自己的语文素养。首先，我会继续寻找适合自己的学习方法，不断优化自己的`学习效率。其次，我会注重阅读和写作的练习，不断提高自己的语文水平。同时，我也会注重拓展自己的知识面，多了解一些文化、历史、哲学等方面的知识。最后，我将继续探索人类文化的精髓，传承和发扬优秀的文化传统。
总之，高中语文学习之旅是一段充满挑战和收获的旅程。在这个过程中，我深刻地认识到了自己的不足，也找到了适合自己的学习方法。
我的学习语文心得 33
我参加“国培计划——初中语文”的培训，辛苦、兴奋而又期待。
指导老师班为我们介绍了一位位有着各种优秀头衔的专家时，我认识到自己有幸加入了一个专业、规范、有着先进理念的培训队伍。这十天的的培训必将改变我语文教育的专业化成长之路！
听了老师的专题讲座，使我认识到要让学生有创新精神，那么教师首先必须要有创新意识和能力。怎样才能有做到这些呢？我想到的是：厚基础，广才学，薄名利，远物欲，乐在其中。
睿智的老师，让我们见识到了来自中国顶级中学（清大附中）语文教师的风采：在质疑中辩词义，在思索中排语序，在快乐中练铺叙，在分析中写题记!在这堂示范课中，我们初步认识了教育的理念：真实、自由、个性；学习了老师新语文教育的方法：举三反一、“咬文嚼字”，美读吟诵，化意为字，真实自由，重文写白。
我理想中的`语文课是细腻又深刻，美好又真实，新颖又严谨的，是充满人文主义教育和审美教育的，是启迪学生智慧，引领学生理想的。是啊，新的时代需要新的理念和精神，更需要脚踏实地的实践和探索。我们应抛开形式主义和功利主义的诱惑，积极吸取先进的课改成果，投身新课改的浪潮，努力学习，让自己的语文教育思想在反思中建设，在实践中成长。尽管前面的路是曲折的，甚至是泥泞的，但作为一名语文教师，只要从头做起，有自信，能坚持，我们的语文课堂就一定会焕发出生命活力，我们的语文教育一定会迎来一个崭新的明天！ 当然，还要感谢老师，你们真的辛苦了，想余下的几天学习会更加的精彩！
我的学习语文心得 34
在长期的语文教学过程中，有过困惑，有过思考，也取得了一定的进步。现把自身平时的一点心得拿出来“晒晒”，希望大家能给予指导与帮助。
在我个人认为，传统的语文课堂教学比较枯燥乏味，还记得我上小学时就经常在语文课堂上“溜号”或困乏了。但，如果能把音乐，美术和表演带到语文课堂教学当中去，就会有意想不到的效果。毕竟小孩子生性活泼好动，他们对音乐和表演的兴趣远比学习语文的兴趣浓厚。
音乐能发展人的思维，给学生最大限度的联想空间，并且给人无限的美感，让人尽情想象，思索。在语文课堂教学中适当地添加些音乐元素，或配乐朗诵，或让学生唱一些与课文有关的歌曲，就不但能调动课堂气氛，还能调动学生的积极性。语言文字是一种抽象的符号形式，美术却是直观的艺术形式，而且美术在启发学生的形象思维能力和抽象概括能力等方面有其独到的效果。在语文课堂教学中合理地安排学生进行绘画，不但能很好的调动学生的学习热情和积极性，而且能更深地理解课文的内容。
教学是师生双方的交流，但学生是教学的主体，教学效果的.好坏，关键看学生掌握了多少知识。孩子有一种先天的表演欲望，我们在教学中如果能利用这一点做文章，有时会收到意想不到的效果。在平时的课程中，我让孩子分角色进行了表演，起到事半功倍的效果。可见，课堂的内容如果换一种生动可见的形式，将会更地深刻留在学生脑海。
教育呼吁创新，打破传统的语文课堂教学模式是大势所趋，不可阻挡。加强语文与音乐、美术等学科的联系，把读与唱、画、演等有有机结合，让语文课堂“动”起来，是一个重要的趋势。不但能提升学生的语文素养，而且能培养学生广泛的兴趣爱好，有助于提升学生的全面素质。
我的学习语文心得 35
自从我进入高中以来，我发现高中语文的学习与初中时有许多不同之处。初中时，我们主要侧重于基础知识的掌握，比如拼音、识字、背诵等，而高中则更注重于对文章的理解和赏析，以及能够用更抽象、更深入的思维去分析问题。
首先，高中语文的学习更强调自主学习。初中时，老师会详细地讲解每一个知识点，学生只需要记忆和练习即可。然而，高中课程繁多，老师并不会对每一个知识点进行深入的讲解。因此，我们需要在课后自己花时间去阅读、思考、总结，这样才能够更好地掌握知识。
其次，高中语文的学习需要更多的思考和理解。高中语文的文章难度加大，我们需要通过对文章的语言、结构、主题等进行分析，才能够理解文章的主旨。这也需要我们具有更深的`思考能力，才能够得出自己的见解。
另外，高中语文的学习也更加注重语文素养的提升。初中时，我们更多地是在学习语文的基本知识，而高中则更注重于培养我们的文学素养和审美能力。我们需要通过对一些优秀的文学作品进行阅读和赏析，来提升自己的文化素养和审美能力。
最后，我认为高中语文的学习需要注重积累。语文是一个需要长期积累的学科，只有不断地阅读、思考、写作，才能够提升自己的语文素养。我们需要不断地积累自己的词汇量、阅读经验、文化知识等，才能够更好地应对高考和其他考试。
总之，高中语文的学习需要我们自主学习、思考和理解，注重语文素养的提升，并且需要不断地积累自己的知识和经验。我相信只要我们坚持不懈地努力，就一定能够在高中语文的学习中取得好成绩。
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