苏教版语文第七单元知识点

语文九年级上册第七单元知识点推荐度：
相关推荐

苏教版语文第七单元知识点

　　在现实学习生活中，说到知识点，大家是不是都习惯性的重视？知识点也不一定都是文字，数学的知识点除了定义，同样重要的公式也可以理解为知识点。想要一份整理好的知识点吗？下面是小编收集整理的苏教版语文第七单元知识点，希望对大家有所帮助。

苏教版语文第七单元知识点

苏教版语文第七单元知识点1

　　词语搭配。

　　大片大片的沼泽茂密的森林坚硬的外壳锋利的匕首白生生的槐花降伏恶龙神秘地消失香喷喷的槐花饭好客的孩子动人的传说年轻的渔民喜盈盈的满足拯救日月细心地照顾波浪汹涌的海面年轻的英雄美丽的景色丰富的物产酸溜溜的陈醋商量办法迅速地行走各种各样的声音闪烁的星星凶猛的野兽温暖的港湾著名的风景区高举火把大声地吼叫景色奇异的世界高超的本领晴朗的夜空清清的小溪美丽的小村庄缓缓地流过景色奇异的海底平静的湖面轻轻地荡漾皎洁的月亮五颜六色的贝壳傻乎乎的小小子树木茂盛的丛林清澈甘甜的泉水自强不息的骆驼飞沙走石的沙漠

　　一副眼镜一口水井一片花瓣一条条槐花一阵阵笑声一篇篇文章一幅幅字画一头骆驼一门礼炮一颗卫星一片片树叶一枝枝铅笔一首首诗歌

　　一轮明月一弯新月一对翅膀一片森林一个孩子一条鲈鱼

　　按课文内容填空。

　　1.五月，槐乡的小姑娘变得更俊俏了，她们的衣襟别着槐花，发辫上戴着槐花，她们飘到哪里，哪里就会有一阵清香。小小子呢，衣裤的口袋里装的是槐花，手上拿的还是槐花。他们大大咧咧的，不时就朝嘴里塞上一把，甜丝丝、香喷喷的，可真有口福呢。五月，是槐花飘香的季节，是槐乡孩子的季节。

　　2.五月，洋槐开花了。槐乡的山山洼洼，坡坡岗岗，似瑞雪初降，一片白茫茫。有的槐花抱在一起，远看像玉雕的圆球;有的槐花一条一条地挂满枝头，近看如维吾尔族姑娘披散在肩头上的小辫儿。

　　3.如果你用上特制的`水中听音器，就能听到各种各样的声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，有的像人在打呼噜;

　　4.《海底世界》这篇课文介绍了海底世界景色奇异和物产丰富两大特点。

　　5.海底有各种各样的动物、植物和矿产，真是个景色奇异、物产丰富的世界。

　　6.①鱼龙很像今天的海豚，它能潜入水中寻找食物;②翼龙身体两侧长着翅膀，展翅高飞时，如同一架在天空中翱翔的轻型飞机。③梁龙的身体很长，从头到尾足有二十多米，走起路来，好像一架移动的吊桥。④三角龙的脸上有三只大角，一只长在鼻子上方，另外两只长在眼睛上方，每只角都有一米长这样的脸型，让任何动物都望而生畏。⑤剑龙的背上插着两排三角形的剑板，尾巴上还有四支利剑一样的尾刺。⑥雷龙是个庞然大物，它的身体比六头大象还要重，每踏一步发出一声轰鸣，好似雷鸣一般。⑦霸王龙是非常凶猛的肉食恐龙。它大脑袋，短身子，牙齿就像锋利无比的匕首。

　　7.日月潭是我国台湾省最大的一个湖泊。那里青山环抱，树木葱茏，是外著名的风景区。

　　8.为了降伏恶龙，拯救日月，人们聚集在一起商量办法。有人说：恶龙躲在潭底，只有请到水性特别好的人才能战胜它们。还有人说：恶龙非常凶猛，只有拿到阿里山里的金斧头和金剪刀，才能将它们制服。

　　9.大尖哥和水社姐挺身而出，要支降伏恶龙。他们翻山越岭，披荆斩棘，吃尽了千辛万苦，终于拿到了金斧头和金剪刀。从以上所填的词语中，我们可以看出，大尖哥和水社姐急众人所急，在关键时刻，主动承担降伏恶龙的重任。表现了一种奋不顾身、舍身为民的精神。

苏教版语文第七单元知识点2

　　苏教版语文第七单元知识点

　　一、生字词

　　攒成、拗过去、确凿、菜畦、桑葚、轻捷、蟋蟀、臃肿、脑髓、相宜、书塾、方正、博学、蝉蜕、人迹罕至、人声鼎沸、倜傥、鉴赏、盔甲、收敛、秕谷、狗窦、厥土、肿胀、叮嘱、恐惧、骊歌、花圃、廊檐、徘徊、抽屉、咻咻

　　懒惰、抡起、丑陋、讪笑、嫉妒、来势汹汹、沼泽、害人、木屐、铰链、迸裂、泥泞、棕色、火钳、飕飕、瞬息、幽寂、延绵、荒草凄凄、涉足、矗立、伫立、山巅、澎湃、狂澜、屏障、哺育、九曲连环、气魄、浊流、滋长、郝叟、哽住、喧闹、肃静、懊悔、磨损、祈祷、惨白、宛转、纵身、诧异、柏林、干脆

　　强迫、踱步、炽痛、嗥鸣、斑斓、谰语、怪诞、亘古、默契、田垄、蚱蜢

　　污秽、饥肠辘辘、桦树、石碾、宰割、筹划、彷徨、可歌可泣、鲜为人知

　　当之无愧、锋芒毕露、家喻户晓、妇孺皆知、马革裹尸、鞠躬尽瘁死而后已、至死不懈、奠基、元勋、孕育、选聘、无垠、难堪、殷红、萦绕、开拓、衰微、直肠癌、赫然、迭起、高标、锲而不舍、无无穷年、沥尽心血、潜心贯注

　　心会神凝、迥乎不同、一反既往、慷慨淋漓、气冲斗牛、弥高、群蚁排衙

　　愁苦、深邃、踌躇、巴望、锁闭、磐石、惹人注目、杂乱无章、不见天日

　　重荷、喃喃自语、古董、白皙、琐事、滑稽、轮廓、捋着、荒谬、嘲讽、含蓄

　　义愤填膺、博学多识、一拍即合、寻欢作乐、忘乎所以、惮、踱、棹、归省、行辈、撺掇、凫水、潺潺、絮叨、橹、筋斗、弥散、旺相、撮、桕树、作揖、狂舞、闪射、火烈、飞溅、亢奋、晦暗、羁绊、蓦然、冗杂、搏击、烧灼

　　奔突、翻飞、大彻大悟、戛然而止、叹为观止、水门汀、撇、蘸、幽暗、惬意、疏密、包罗、朱砂、口头禅、参差不齐、清扬、咿呀、静穆、端凝、颦蹙

　　粲然、嗔视、变幻多姿、本色行当、离合悲欢、低回婉转、叱咤风云、吁气

　　浑身解数、高视阔屏、尽态极妍、息息相通、惊鸿、倘若、蕴藻、家眷、松懈

　　渔父、闷热、萧萧、铮铮、褶、供养、浑身解数、绚丽

　　二、多音字

　　攒、便、露、系、折、转、号、数、缝、鲜涨、尽、禁、弹、解扎、夹、更、将、曲劈、长、强、假、杆、塞、帖、伧、背、宁、召、浆、说、兴、钻

　　模、哄、颤、蹲、撇

　　三、文言文知识点

　　《伤仲永》

　　金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

　　余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”

　　王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之入，得为众人而已耶？

　　《木兰诗》

　　唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，惟闻女叹息。问女何所思？问女何所忆？女亦无所思，女亦无所忆（修辞手法）。昨夜见军帖，可汗大点兵。军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄。愿为市鞍马，从此替爷征。

　　东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭（修辞手法）。旦辞爷娘去，暮宿黄河边。不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头。不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾（修辞手法）。

　　万里赴戎机，关山度若飞（修辞手法）。朔气传金柝，寒光照铁衣（修辞手法）。将军百战死，壮士十年归（修辞手法）。

　　归来见天子，天子坐明堂（修辞手法）。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。

　　爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊（修辞手法）。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳（修辞手法）。当窗理云鬓，对镜帖花黄（修辞手法）。出门看火伴，火伴皆惊忙。同行十二年，不知木兰是女郎。

　　雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？（修辞手法）

　　《孙权劝学》

　　初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。

　　权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪（yé）？但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。

　　及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

苏教版语文第七单元知识点3

　　一、会读词语。

　　(熟读)孔雀锦鸡起欣赏石龟续叨念黎明喳喳

　　二、字音区分。(注音，熟读)1、翘舌音:喳巢崭赏扔甚至蒸

　　三、多音字组词。(熟记)

　　卷dbjuàn(试卷)

　　雄鹰镜子猎人

　　黄鹂嬉戏倒映幻想喃喃雾蒙蒙

　　蓬松表演

　　鸟巢香蕉

　　崭新跨步扑棱棱

　　木牌甚至

　　侧面蒸干

　　卷继

　　热腾腾

　　浓浓的

　　叽叽

　　2、平舌音:丛死

　　3、后鼻音:孔鹰灵蓬棱赏镜映扔蒸蒙浓腾juǎn(一卷)zhōnɡ(中间中国)cháo(朝向朝南)zhāo(朝阳朝夕)db

　　重chónɡ(重写重来)db朝

　　中zhònɡ(猜中中奖)db

　　zhònɡ(重要重大)

苏教版语文第七单元知识点4

　　一、生字词。

　　夜幕蒸腾玉树琼枝洁白晶莹描绘缀满奥妙张贴增添欣欣向荣春回大地千帆竞发万马奔腾爆竹屠苏旧符孤独春满人间六畜兴旺五谷丰登国泰民安人寿年丰领略饱和雾凇雕梁画栋遥遥相对山花烂漫青翠欲滴漫天飞舞降临万紫千红千姿百态

　　笼罩淹没凝结冰封缭绕摄氏度十里长堤词类相当开卷有益松花江畔点缀

　　气氛和睦浏览和谐千门万户曈曈日千山鸟飞绝万径人踪灭孤舟蓑笠翁声律

　　技巧设计歌颂背诵磨练模糊揣摩详细祥和

　　二、组词。

　　屠（屠杀）符（符号）爆（爆炸）堤（堤岸）律（纪律）累（劳累）看（看门）

　　著（著名）付（付出）暴（暴雨）提（提问）建（建设）（积累）（看见）

　　三、词语搭配。

　　美丽的春光祥和的气氛美好的生活无穷的奥妙和睦的人家

　　描绘春光增添气氛歌颂生活展现景象张贴春联

　　四、按要求写词。

　　１.描写霜的词语：薄霜铺地霜若白盐白霜片片银霜遍地

　　２.描写雪的词语：鹅毛大雪大雪飘飘大雪纷飞洁白无瑕

　　３.中国四大自然奇观：桂林山水云南石林长江三峡吉林雾凇

　　４.描写天气寒冷的词语：三九严寒大地冰封冰天雪地滴水成冰

　　五、要背出的古诗。

　　元日江雪白雪歌送武判官归京

　　宋代王安石唐代柳宗元唐代岑参

　　爆竹声中一岁除，千山鸟飞绝，北风卷地白草折，

　　春风送暖入屠苏。万径人踪灭。胡天八月即飞雪。

　　千门万户蝉曈日，孤舟蓑笠翁，忽如一夜春风来，

　　总把新桃换旧符。独钓寒江雪。千树万树梨花开。

　　六、对对子。

　　绿柳对红桃桃红对柳绿神州对大地海角对天涯雨雪对风霜春风对秋雨

　　漫山对遍野旧岁对新年鸟语对花香明月对清风舒眉对开口和风对细雨

　　蓝天对碧海山光对水色地北对天南虎啸对龙吟辞对贺古木参天对雪峰插云

　　秋雨潇潇对春风徐徐风扶千条柳对雨润万朵花风绿千条柳对雨红万朵花

　　门对千根竹对家藏万卷书

　　七、要记住的春联。

　　１.描绘美丽的春光：又是一年芳草绿，依然十里杏花红。

　　２.展现祖国欣欣向荣的景象：春回大地千山秀，日照神州百业兴。

　　３.歌颂劳动人民幸福美好的生活：勤劳门第春光好，和睦人家幸福多。

　　４.表达人们对新的一年的美好祝愿：梅开春烂漫，竹报岁平安。

　　５.反映辞旧迎新：绿柳舒眉辞旧岁，红桃开口贺新年。

　　６.展现祖国壮丽河山： ①山河增秀色，大地沐春晖。

　　②神州有天皆丽日，祖国无处不春风。 ③日暖山河春，风和桃李秀。

　　７.春雨洗尘埃一片清新好风景，８.春回大地，９.松竹梅岁寒三友， 10.家家幸福庆团圆，

　　东风送和煦千株红艳最芬芳。福满人间。桃李杏春风一家。岁岁年丰添美满。

　　八、解释加点字。

　　1.抑扬顿挫（很短时间的停止） 2.一岁除（去掉） 3.点缀（装饰） 4.词类相当（相近）

　　5.曈曈日（太阳初升时光亮耀眼）６.揣摩（体会研究）７.讲究对仗（重视）

　　九、填空。

　　１.樱花（烂漫）的时节，公园里游人络绎不绝。

　　２.十六岁，是一个（浪漫）的诗意的年龄。

　　３.春联分为（上联）、（下联）和（横批），它的上下联都是（竖着）写的，读时（从右往左），横批是（横着）写的，（从左往右）读。

　　４.《元日》是（宋代）诗人（王安石）的作品。诗的第一句渲染了（春节热闹欢乐的气氛），第三句写（旭日的光辉普照千家万户），象征了（无限光明美好的前景）。第四句既是写（当时的民间风俗），又寓含了（辞旧迎新）的'意思。

　　５.《元日》的第一句“爆竹声中一岁除”，第四句“总把新桃换旧符”，你能动动脑筋，删改必要的字词，改成一幅对联吗？（爆竹除旧岁，新桃换旧符。）

　　６.《江雪》的作者是（唐代）诗人（柳宗元）。前两句诗让你感受到（雪天的寂静、清冷和凄凉），对于后两句诗，如果结合诗人写作此诗时的贬谪生活，就会发现诗中迎风抗雪、孤舟独钓的渔翁形象，正是诗人（不屈精神和孤独情怀，不与当权者同流合污的清高）的人格化身。

　　７.（只要）多读多写，作文（就）会有进步。

　　８.（因为）他热情地为同学们服务，（所以）受到同学们的一致好评。

　　９.（如果）你答应找小兰一起去看画展，（就）应该准时去找她。

　　10.（既使）天气很冷，爷爷（也）要坚持早晨锻炼。

　　11. 刘胡兰（宁可）牺牲自己的生命，（也不）说出党的机密。

　　12. 这（蒸腾）的雾气，慢慢地，（轻轻地），（一层又一层地）给松针、柳枝镀上了白银。最初像（银线），逐渐变成（银条），最后十里长堤上全都是（银松雪柳）了

　　造句：在海上观看日出，太阳最初只露出一点点光亮，逐渐地太阳越来越大，最后就整个儿跳出了海面。

　　13. 看着这美丽的雾凇，你想起课文中的这样一个片断。（三九严寒，大地冰封。松花江畔的十里长堤上，洁白晶莹的霜花缀满了枝头，在阳光照耀下，银光闪烁，美丽动人。）岑参诗句“（忽如一夜春风来，千树万树梨花开。）”也可以用来赞叹这一美丽景象。

　　14. 选用以下的词语写一段话，描绘一处雾景或雪景。蒸腾模糊弥漫淹没缭乱洁白晶莹

　　（今天的雾真大啊！一开门，这蒸腾的雾气迎面扑来，田野里、小河边、马路上到处弥漫着洁白晶莹的雾气，渐渐地，近处的小树、房子模糊了，慢慢地淹没在这湿漉漉的大雾中了。）

　　15.和煦的阳光普照大地，家家户户忙着张贴大红春联。当你沉浸在这祥和的气氛中时，你想到的诗句是：（千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。）这首诗是“唐宋散文八大家”之一的（王安石）写的（《元日》），描写了他在（元日）这一天看到的有趣风俗，如：（放爆竹、喝屠苏酒、贴春联）。

　　16.《江雪》是“唐宋散文八大家”之一的（柳宗元）的作品。诗中描绘雪景的句子是：（千山鸟飞绝，万径人踪灭。）用你积累的词语来概括这雪景，如（大雪纷飞、漫天雪花、鹅毛大雪）。诗中最能表达作者心情的词是（孤舟）和（独钓），从这两个词中你感受到了诗人（寂寞、孤独和坚毅孤傲）的心情。

　　17.古人常说“诗中有画”。请你先把《江雪》这首诗中描绘的情境想象成一幅画，再用自己的语言写下来。

　　（这是隆冬的时节，寒风凛冽，大雪铺天盖地，漫山遍野一片白茫茫，所有山岭都没有了鸟儿飞翔的影子，所有小路上也都没有了行人的足迹。这时，只见寒冷的江面上，孤单单地漂着一条小渔船，船上有个身披蓑衣、头戴斗笠的渔翁，独自冒着大雪在垂钓。）

苏教版语文第七单元知识点5

　　yù gng jiàn pái huái

　　易错字音：子聿躬行一鉴开徘徊

　　易错字：子聿躬行一鉴开徘徊终觉浅老始成

　　易考点：

　　1、《冬夜读书示子聿》是南宋诗人陆游的作品，是用冬夜读书生发的感想来教育小儿子子聿。这首诗深信导阐述了知与行之间的关系。这首诗告诉人们：做学问一定要有孜孜不倦、持之以恒的精神，一个既有书本知识，又有实践经验的人，才是真正有学习的人。

　　《观书有感》是宋代著名理学家朱熹的作品。这首诗以暗喻的手法，借半亩方塘明净的形象来壁喻读书体会。这首诗告诉我们，正像源源不断的活水使池塘变得如此清澈，人需要不断读书，不断汲取新的知识，心智才能更加开豁、更加敏锐。

　　2、背诵全诗及诗意。

　　《冬夜读书示子聿》字词注解

　　示:教导、告诫；

　　子聿:陆游的小儿子；

　　学问:指读书学习

　　无遗力：用出全部力量，没有一点保留。

　　始:才。

　　纸：书本。

　　终:到底,毕竟。

　　觉:极,最。

　　浅：少。

　　绝知：深入；透彻的理解。

　　躬行：亲自实践。

　　全诗意思：古人做学问是不遗余力的。终身为之奋斗，往往是年轻时开始努力，到了老年才取得成功。从书本上得到的知识终归是浅薄的，未能理解知识的真谛，要真正理解书中的深刻道理，必须亲身去躬行实践。

　　《观书有感》字词注解

　　方塘：方形的水塘，又称半亩塘。

　　渠：它。指方塘里的水。

　　哪得：怎么会。

　　清如许:这样清澈。

　　鉴：镜子

　　为：因为。（这句是说天的光和云的影反映在塘水之中，不停地变动，犹如人在徘徊。）

　　全诗意思：半亩大的方形池塘像一面镜子被打开，蓝天白云的影子倒映在吃面上，来回移动。请问这池塘里的水怎么会这样清澈？因为有水从源头不断流来，从而成了活水。

　　拓展：

　　1、来自古诗的成语：粉身碎骨山重水复万紫千红柳暗花明春色满园不拘一格

　　2、人物简介：

　　陆游：字务观，号放翁。汉族，越州山阴（今浙江绍兴）人，南宋著名诗人。与王安石、苏轼、黄庭坚并称“宋代四大诗人”，又与杨万里、范成大、尤袤合称“南宋四大家”。著有《剑南诗稿》、《渭南文集》、《南唐书》、《老学庵笔记》等。是目前为止存诗量最多的诗人。

　　朱熹：字元晦，号晦庵，晚称晦翁，又称紫阳先生、汉族，祖籍南宋江南东路徽州府婺源县（今江西省婺源），南宋著名的理学家、思想家、哲学家、教育家、诗人、闽学派的代表人物，世称朱子，是孔子、孟子以来最杰出的弘扬儒学的大师。

　　3、《观书有感》（其二）

　　朝代：南宋诗人：朱熹

　　昨夜江边春水生，艨艟巨舰一毛轻。向来枉费推移力，此日中流自在行。

　　23、学与问

　　yào shi áo f

　　易错字音：钥匙翱翔相辅相成

　　易错字：不懈探求钥匙翱翔

　　课文内容：

　　1、《学与问》这是一篇说明事理的文章，课文围绕“勤学好问”这一中心论点，通过哥白尼和沈括的事例，告诉我们“问”的重要性，懂得“知识是学来的，也是问来的”，只有在学中问，在问中学，才能求得真知的道理，教育学生要从小养成勤学好问的习惯。

　　易考点：

　　1、背诵《大林寺桃花》：人间四月芒菲尽，山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处，不知转入此中来。“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”其中的“尽”为完，指桃花凋谢，“始”为才，刚刚。

　　句意：农历四月，春去夏来，山下的白花都已凋谢，而山顶大林寺的桃花才刚刚盛开。这首诗的后两句是：长恨春归无觅处，不知转入此中来。

　　2、说说怎样才能真正成为学习的主人：在学中问，在问中学，养成勤学好问的好习惯。同时，将勤学好问和思考观察结合起来，不断思考，不断探求，才能真正成为学习的主人。

　　拓展：

　　1、哥白尼：波兰天文天学家，创立“日心说”，近代天文学的奠基人。巨著《天体运行论》

　　沈括：北宋科学家，创作科学巨著《梦溪笔谈》。西方人称他为“中国科学史上的`坐标”。

　　2、有关勤学好问的成语：

　　不耻下问、刨根问底、敏而好学、打破砂锅问到底

　　有关学问的名言：

　　问好是开辟一切科学的钥匙。 ————巴尔扎克

　　学而不思则罔，死而不学则殆。 ————《论语》

　　提出一个问题往往比解决一个问题更重要。 ————爱因斯坦

　　24、大自然的文字

　　zhn

　　易错字音：铁砧

　　易错字：小熊铁砧耸立青苔

　　课文内容：

　　1、《大自然的文字》是一篇科普小品文，生动形象地介绍了大自然的文字以及辨识这些文字的意义，从而引导学生从小学会认识大自然，培养热爱大自然的情感和探索大自然奥妙的兴趣。文中分别从头顶的天空和脚下的土地两个方面介绍了大自然的文字——星星、云朵、石灰石、花岗石，告诉我们从中获得的信息：辨别方向，观察气象，了解地质变化。

　　易考点：

　　1、星星：辨别方向云朵：观察天气

　　石灰石：地质变化花岗石：地质变迁

　　2、理解“总是坐在家里的人，永远不会懂得大自然的文字”的含义：只有走进大自然，仔细观察，

　　深入思考，善于请教，才能读懂大自然的文字。

　　拓展：

　　1、了解大自然的各种文字。

　　坠子云要下雨，蘑菇云刮大风，鱼鳞云水淋淋

　　昆虫，蚂蚁搬家洪灾来，蜻蜓低飞要下雨

　　鱼鳞上也有圈圈——一圈就是一岁，这又是大自然的语言

　　你会把年轮发现——一年只长一圈，这是大自然的语言。

　　2、作者伊林：苏联著名科普作家，科学著作有《几点钟》、《黑白》、《十万个为什么》。