关爱中成长

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关爱中成长

关爱中成长1

　　关爱就像阳光，给予温暖；关爱就像雨露，滋润成长；关爱就像清风，吹散烦恼。大家的关爱，也助我成长。

　　小时候，关爱隐匿在外婆的唠叨中。天气微微变凉，外婆急忙拿件外套，说：“文茜，天凉了，来加件衣服。”吃饭时，看到我狼吞虎咽，外婆放下碗筷说：“慢点吃，小心噎着！”我出去玩，外婆说：“注意安全，小心车辆。”“下雨了，记得带伞。”“走人行道，不要闯红灯。”面对外婆的话，我有时不以为意，甚至觉得烦躁，但我却在这些唠叨中真切地感到温暖和关爱。我在外婆的关爱中成长了。

　　上学了，关爱隐匿在母亲的训斥中。我的房间中，气氛异常紧张，空气似乎都凝固了。母亲正在检查我的作业，突然，母亲眉头紧皱，我知道大事不妙了。她怒火中烧：“代文茜，过来！”我被吓得一怔，立刻跑过去。“自己看看，这么简单的计算也能错？你的小数点呢？”我瞪圆了眼，我的小数点竟然“藏”起来了。“我马上改。”我战战兢兢地拿起笔，但心里仍对母亲如此的批评心怀不满。母亲摸摸我的头，“都说万事开头难，其实有个好的结果更难，若中间一步错，有可能所有的努力付诸东流，就像这道题一样。我不想你的努力白费。”母亲走出房间，关上门。我之前所有的不满烟消云散，我明白母亲的良苦用心，我也懂得了只有谨慎，才不会让努力功亏一篑。我在母亲的关爱中成长了。

　　再大些，关爱隐匿在朋友的电话中。因为生病的缘故，我有一周没去上课，刚进班里，我的同桌就问：“好些了吗？”我笑着对她点点头。其实，在过去的一周，她天天如此。第一天，下午放学的时间，我的电话响了，“好些了吗？”话筒里传来她的声音，“比昨天好些了。”“今天数学老师讲了新知识，我给你讲讲吧。”我迅速拿来书本，纸和笔。“今天将的.是反比例函数”1个小时过去了，“知识点讲完了，我把老师留的作业发过去你做。”“叮”，手机上传来一个文件，“谢谢。”“不客气。”我听到她开心的笑声，我也笑了。之后的每天，我都能听见她那句“好些了吗？”，让我感到温暖，体会到友谊的真诚。我在朋友的关爱中成长了。

　　大家的关爱给予我温暖，滋润我成长。

关爱中成长2

　　森林是绿色金子，一片森林就是一座绿色的宝库。森林是自然的保护伞，在茂密的森林中成长着许许多多奇花异草，活动着各种各样的珍禽异兽，繁茂的枝叶截留降雨，减弱水流对土壤的冲刷；森林是庞大的`氧气监制厂，1公顷阔叶林每天释放730公顷氧气，供近千人一天的呼吸；森林是良好的吸尘器，每公顷森林平均每年吸收粉尘20-80吨；森林是自然的保健医生，每一片树叶就是一个滤毒器；森林是绿色的隔音墙，枝叶茂密的树冠，对嗓音有很强的吸收和减弱作用。调节气候，涵养水源，抗洪防涝，防风固沙，。森林制造氧气，使空气清新，被称为“地球之肺”。可以说我们生产生活一时一刻也离不开森林。可是，一颗小小的火种可能会酿成一场森林火灾，损失惨重。一场大火可能会使地球上的一个或几个动植物种群从此消失。到那时森林将不会造福于人类，保护森林就是保护人类自己。

　　我相信大家都知道：一片森林的形成往往需要几十年甚到几百年，就像由俭入奢易，由奢入俭难一样，毁树容易种树难，每年冬春之际，是火灾多发的季节，各地都不同程度地发生火灾，如上次苍山发生的火灾，已造成巨大的损失。

　　因此，做好森林防火工作迫在眉睫，为保护我们来之不易的经济成果，为了保护我们的生存环境，为了建设我们绿色的家园，为了防止森林火灾，我们应该做到：不玩火，安全用电，春节燃放烟花鞭炮远离易燃物，清明节扫墓期间，风干物燥，容易发生火灾。扫墓时我们应告诫父母，不烧纸钱，不烧香。见到上坟的人要烧纸钱、烧香时，我们要去劝阻。告诉他们：对祖先的祭奠，压上几张纸钱，插上几炷不点燃的清香，献上一束鲜花，那何尝不是对祖先的最好怀念？好好保护这些与祖先相伴的树木吧，有青山绿水的陪伴，九泉之下的先祖们的灵魂才能安息。

　　我希望广大的中小学生们，尽量遵守以上规则，当然，只有我们注意用火是远远不够的。所以，我更希望你们能加入我，与我一起呼吁其他人做好森林防火工作。

　　建设秀美山川，护林防火当先。

关爱中成长3

　　教书育人是教师的根本职责。它是指教师在教学过程中，传授知识的同时，挖掘知识中的德育因素，着眼于育人目标的达成，并以自身的道德行为和人格魅力引导学生寻找自己的生命意义，实现自己应有的价值追求。在实际工作中，班主任既要保质保量完成教学任务，同时更要关注学生内心，要帮助全体学生在学业上、生活中不断成长，能够适应未来的学习、工作和生活。

　　经过一段时间的实践与摸索，我逐渐意识到，试着走进学生的内心，了解学生的真实感受与想法，进行换位思考，不从教师和成年人思维的角度轻易下结论作出判断，学会与他们进行平等交流与沟通，往往更有助于且能够更为有效的处理学生之间、师生之间出现的各种复杂情况。

　　有一次，我给学生们讲解《伟大的悲剧》这篇课文。它来源于奥地利作家茨威格，故事的主人公是英国的海军上校斯科特。情节围绕他与挪威探险家阿蒙森探险南极展开，最终以斯科特失败并牺牲为故事的主线。这是一篇我非常喜欢的课文，写作技巧高超，并且非常具有感化和教育意义，我认为非常适合学生们。然而在上课的时候，却发生了我没想到的小插曲。

　　“挪威国旗耀武扬威、洋洋得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响。它的占领还在这里留下一封信，等待着这个不相识的第二名的到来，他相信这第二名一定会随他之后到达这里，所以他请他把那封信带给挪威的哈康国王。斯科特接受了这项任务，他要忠实地去履行这一最冷酷无情的职责：在世界面前为另一个人完成的业绩作证，而这一事业正是他自己所热烈追求的。”

　　正当我们朗读完了这一部分的时候，一个男同学的话，打断了我们的思路。他非常认真又似乎义正词严说：“老师，他就是太傻了，南极又没人，如果是我，就拔掉阿蒙森的旗子，插上自己的国旗！”整个课堂的气氛都变得凝重了，所有的同学的眼神霎时间都像针一下刺向了我。我想这不止是因为他突然举手，更重要的是他所提出的问题也许是很多同学的问题。我并没有准备这个问题，没有预设到学生会不理解斯科特。听到他这种看法，我当时认为是极其不妥当，有一瞬间我觉得这个男孩是一个低素质的孩子。但，我立刻冷静下来，很快打消了这个念头，或许他并没有读懂课文，更没有理解其中所要传达的感情。重要的不仅是我需要教导他理解课文的方法与角度，而且还要进行深入的沟通与交流，发掘出这种想法背后深层次的原因，究竟是什么使得这个男孩乃至班上的其他同学得出在我看来如此“大逆不道”的结论。此时，我意识到，班主任绝不仅仅依靠权威呵斥，利用教师身份去压制学生，要采取更为有效的方法，以理服人，以情感人。

　　正当这个时候，下课铃响了。我一面离开教室一面想一会儿要怎么回复他。要求一个十二岁的孩子理解斯科特确实有难度，我为什么不尝试着再从课文中想办法回复他呢。而解决了这个问题，我们就能更好地理解课文，同时也能理解为什么茨威格要为一个失败者做传了。对了！就从这个“伟大的悲剧”入手吧。于是第二节课我一上课，就抛出了一个问题：伟大的悲剧，到底悲在何处？而为什么又是伟大的？说着我们就开始齐读课文。很奇怪，再一次读这篇课文的时候，大家都张嘴出声音，非常卖力。通读课文之后，我们分析出，在当时的历史背景之下，能够首次登陆南极，带着巨大的使命，他们双方都非常努力去战胜南极的恶劣条件，而斯科特一方却因为计划的不周密而失败了。这已然是一个巨大的`悲剧，而在此条件之下，他伟大的人格告诉自己尊重他人，甚至能在已经知道自己失败的条件下承认了阿蒙森的成功，这个行为是非常的伟大的。经过这样一分析，全体同学都认为，斯科特是非常伟大的英雄。就这样，顺利地解决了这个困扰我的问题。

　　下课了，我不禁长出了一口气。回想起来，幸亏没有一顿批评。如果那样，不但不能正确引导同学们的思路，更有可能因为这一件事情导致同学对我的看法，不再与我进行坦诚的交流，影响日后工作的开展。而这也促使我认真反思，如何更好地开展班主任工作，简单的说教已经不适合当前的形势与学生，要更为深入与他们交流沟通，掌握他们的思想动态和思维方法，才能真正做好班主任工作。

　　在接下来的工作中，我有意关注这个男孩。逐渐发现，他不太喜欢语文，是一个非常不乐意动手的孩子，每次我布置周记，他都从网上下载一份粘在本上，不管是形式还是内容都不符合作业要求。我每次一找到他，他就说：“老师我就是没什么可写的，别找我了。”我一直挺生气的，认为他是学习态度有问题，或者对老师有成见。但他数学和英语成绩还是比较靠前的，因此我判断他是一个聪明伶俐并且热爱学习的孩子。只是对语文学科缺少兴趣或者努力。也许十二三岁男孩对待语文和与人交流的能力还没有发展呢，我坚信他未来可以发展好。一场考试后，他一不小心把一个女孩的手砸到了，但他头也没回就坐下了。女孩大喊：“你给我道歉！”他只是回头白了一眼。我目睹了这个场面，心中暗自期待这一次沟通的机会，以便了解一下他内心的真实想法。我又时刻提醒自己，不用居高临下的姿态批评他，不能把他不爱写周记的事儿带到处理班级问题上来，反而让他产生抵触，要让他感觉到我是要真正和他沟通，是想一起面对和解决问题的。

　　我把他叫到外面，首先问了问他，刚才发生了什么事。他原封不动地给我讲了自己搬椅子，砸到前面女孩的手。我问了问他，是不是故意的，他摇摇头否认了。显然，他还是不太想跟我说话，怕我批评他。我紧接着说，如果确实是咱们自己做错了事情，是不是要和对方道歉呢？他点点头。但是我知道，他还是不想去道歉。“那你有什么顾虑呢”，我问他。他说：“我怕那个女孩，道歉的话说不出口”。这时候我想，看来他也是一个非常懂道理的孩子。我说，毕竟是咱们做错了事情，道歉是一个非常好的解释的机会，如果这时候，咱们退缩了，是不是今后咱们和这个同学的关系就会更加糟糕？作为男孩子，处理这个问题，我相信你是可以处理好的，你有这个担当。他也点点头。我告诉他，做错事不怕，有诚意道歉就可以了。我伸出手来，与他勾了手指，约定今后再遇到这种问题，会第一时间和对方沟通，不会再忽视道歉了。

　　通过这次坦诚交流，我帮助他一起解决了和女同学的冲突，指导他处理好与同学和他人之间的关系。更进一步，我了解到一个学生内心深处的想法，逐步掌握和运用与学生谈心的方式方法和重点。更重要的，我意识到作为一个班主任，要能真正与学生交流，这是对班主任最基本的要求。然而在之前的工作中，我却没有充分意识到这一点，很多时候处理得比较草率武断，容易形成师生之间的隔阂，很不利于开展班主任工作。我想这次谈话，不只是对他，对我同样是一次突破，帮助我更好地理解与思考班主任工作。

　　在接下来的日子里，他开始有了一点转变。初二语文开始进入说明文单元，我有意识提示大家说明文单元属于“重打鼓另开张”，数学思维逻辑思维好的话，就非常轻松，这时我看到他的脸上有了一丝丝得意的神情，像是跟我传达他没问题的信号。看来我有意识的铺垫话语有了效果。果然，他上语文课非常活跃，竟然学会主动举手回答问题，有几次还参加和同学不同观点的争论。课后还和其他同学听我讲题，虽然我知道他不会主动问我题。但是这种细微的变化让我知道他“变”了。

　　一直到了某一天，他上交了一篇周记，同时改变了我们两个人。周记的题目叫做《高考英语改革之我见》。初看上去，我觉得写得很有道理，洋洋洒洒一千字，有理有力，心中深深对这个孩子有佩服之情。一个初二的学生，能关心到高考英语改革，真是有眼光有视野。但我又仔仔细细的读了这一篇文章，意识到这可能并不是原创。我担心在抄袭过程中，学生养成了不好的剽窃习惯，所以平时严格要求不许抄袭。但相比他过去的行为，只是打印一篇不相关的文章糊弄我，已经有了很大的进步。再结合之前我对他的了解，我想我不应该再当着全班同学的面批评他了。于是我认真的给他写了一段评语：

　　可能这篇文章并不是你自己原创的，我感觉行文的思维应该不是中学生。但你能这么认真的关心我们身边面临的问题，说明你也是在关心思考这个问题，这特别好。

　　这篇文章的观点，应该是你认同的，我从中看出了许多理性的分析。我也这样认同这个观点。但愿我们都能从最好的出发点来理解教育改革的意味，也希望咱们都不走极端。

　　后来，我通过他妈妈了解到，他看到这些评语首先感觉到老师是认可自己文章的，认可自己关心考试制度变化的。并且，对自己从网上找了一篇文章的作法，并没有直接的指责和批评。他慢慢感觉到班主任并不是有意针对自己。而我也认为他不再害怕面对写作了，渐渐开始有了自信心，也愿意自己去创作文章了。我和他的关系也渐渐融洽起来了。

　　没过多久，我们迎来了期末考试，这个男孩的成绩从过去的二十多名进入班级前十五。而我在看着他在这两年进步的同时，也体会到一个学生的进步和成长带给一个家庭的希望和喜悦，也越发感到作为一个班主任的成就感与自豪。每个孩子的天赋、性格、思维都不尽相同，如果班主任能够尽责与学生沟通交流，走进学生的内心世界了解他们真实的自我，掌握他们真实的想法与期待，给与他们足够的展示平台，暂时“漠视”他的问题，相信可以帮助每一个孩子在走向成功的道路上更进一步。

关爱中成长4

　　有一棵大树，我们在春天倚着她幻想，在夏天倚着她繁茂，在秋天倚着她成熟，在冬天倚着她沉思……这棵大树便是给予我们无限关爱的老师。

　　我们仍然深深地记得，去年的九月我步入初中的校门，那是我刚刚告别小学，融入一个新环境，新集体的时刻，我们首先迎来的是那艰苦的军营生活，早便听师兄师姐们说过军训之苦，可我却并没有望而却步，即使还有那么的一点点恐惧，我还是踏着春光走上了军训之旅。

　　在欢声笑语的校园里，我认识了许多陌生的同学，唯一不陌生的是老师关切的目光和悉心的关怀，在这里，我认识了我初中的班主任——缪老师

　　在这段军训的日子里，老师给予了我们无限的关爱，这使我非常感动。

　　刚刚开始军训的时候，我常常不遵守纪律。最后老师把我叫了出来，我原本以为老师会狠狠地批评我，可是出乎我的意料，老师是语重心长地为我讲道理，分析我的错误，要我知错能改，力争做完美的人，做人上人，不要受身边人事的影响……老师的爱就是指南针，引着我们走向正确的'人生道路。

　　在军训的过程中，老师看到我们艰苦的训练，痛在心里。于是，老师就到办公室为我们借来饮水机，解决了同学们的喝水问题。同学们看到饮水机，别提有多兴奋，都争先恐后地去装水，老师就在一旁默不作声地看着，心里也别提有多开心，当天军训结束后，同学们都回教室去了。老师却留在军训的地方——帮同学们收拾场地。原来同学们用瓶子、杯子装水喝完之后，就扔得到处是，是不辞辛苦的老师帮这我们收拾这场破摊子，或许军训最辛苦的是老师，见此，我虽然没有留泪，却有一种透彻肺腑的感动，难以言说。可老师并没有怨言，他心里是幸福的。老师的爱就是这么平凡而又伟大。

　　老师的身体是一座桥梁，引我们来到这个充满宝藏的知识世界；老师的脸是庞是永不落的太阳，给我们生生不息的能量；老师把爱给了我们，让我们踏着健康，充满关爱地成长。

　　感谢您，老师，感谢您对我们无限的关爱，感谢！

关爱中成长5

　　在我成长的过程中，关爱无时无刻不环绕在我的周围。有来自亲人的关爱，来自朋友的关爱，来自老师的关爱，来自社会的关爱……但最令我感怀的还是爸爸给予我的.关爱。婴儿时期，爸爸是温暖的怀抱，小时候的我总不爱穿袜子，小脚总是冰凉。于是，每个晚上，爸爸都会把我搂在怀里，用他那温暖的大手握住我的小脚。多少个寒冷的夜晚，在爸爸温暖的一握中我酣然入睡。幼儿时期，爸爸是智慧的化身。小时候，我的求知欲很强，爸爸就给我讲他自己编的故事，中间掺杂着一些知识和道理。两年的时间，七百多个夜晚，我都在爸爸的故事声中入睡，爸爸的故事伴我成长。少儿时期，爸爸是快乐的源泉。

　　爸爸不像其它家长那样，只要求孩子好好学习，他只希望我能快乐地成长。他带我打球、溜冰、游泳……记得，一个晴朗的午后，爸爸教我骑自行车，为了给我做示范，爸爸骑在我的儿童自行车上，那样子活像马戏团的大猩猩。我和妈妈笑弯了腰，爸爸给了我快乐。少年时期，爸爸是坚强的后盾。上了初中以后，大大小小的考试不断，每次考试之前，妈妈总是告诉我要好好写字，多检查几遍，认真审题……而爸爸从不像妈妈那样，而是说：“我的女儿我知道，爸爸相信你一定能行！”考试之后，爸爸也不像妈妈那样患得患失，而是说：“我闺女嘛，就是厉害！”爸爸给了我自信，是我的依靠。爸爸的爱是淡定的、睿智的、从容的、默默的。父爱是什么？有风的时候，他是墙。有雨的时候，他是伞。

　　风平浪静的时间，他不要你去烦他。正是有了爸爸和其他人无私的关爱，我一天天地快乐成长起来！简评：爱，最好的成长土壤；爱，生活的快乐源泉。爱相随，幸福永远！

关爱中成长6

敬爱的老师们，亲爱的同学们：

　　早晨好！今天是三八妇女节，在这里我代表同学们祝我们的女老师们节日快乐！

　　我不是一位多情的诗人，不会用漂亮的诗句讴歌我所崇拜与感谢的恩师；我不是一位睿智的哲人，不能用深邃的哲理述说人生的价值。然而，我要用幼稚的思考和纯朴的情感来表达我心中的谢意。今天我演讲的题目是《在关爱中成长》。

　　我们都是父母的掌上明珠，可以说是过着衣来伸手、饭来张口的日子。有的同学还得到父母的百般疼爱，被视为家里的小皇帝、小公主。在这样的环境下，我们渐渐长大了。为了我们的前途和发展，父母们又绞尽脑汁，给我们选择好的学校、好的老师，让我们接受好的教育，于是我们便很荣幸地成为掇刀石中学的'学生。虽说离开了父母的照顾、疼爱，可我们在掇刀石中学却得到了胜过父母的关心和照顾。生活上，老师给予我们精心的照顾，教我们学会了自理。衣服破了，老师帮助缝补；身体不舒服了，老师带我们看医生；同学间发生冲突了，老师又为我们排解。学习上，遇到了困难，老师牺牲休息时间为我们不厌其烦地讲解。这一切的一切，都是培育我们的辛勤园丁所付出的无私的爱。在这里，我代表同学们向我们可亲可敬的老师道一声：老师，你们辛苦了！谢谢你们！

　　面对高山，也许你感叹她的巍峨气势；放眼大海，也许你惊叹她的汹涌不凡。然而，我们前锋学子面对老师的关心爱护，又当如何呢？有位作家说：“我们生活在世界上，对他人的关心和热爱就像抖动一个蜘蛛网，我影响他人，他人又影响他人。”是的，父母、老师的关爱才使我们得以健康地成长。

　　在这个社会大家庭里，我们得到了母爱、师爱、友爱。爱是人类永恒的主题。韦唯的一首《爱的奉献》不知打动过多少人的心。是的，只要人人献出一点爱，世界将变成美好的人间。得到关爱固然幸福，但奉献爱心更是弥足珍贵。让我们从小事做起，爱班级、爱学校、爱家乡、爱祖国。在我们身边奉献爱心的人可谓是屡见不鲜，有慷慨解囊支援灾区的，有救助“希望工程”失学儿童的，有义务献血的，有做好事不留姓名的……这些表现虽算不上惊天动地的壮举，但正是这普通而平凡的事例，给人世间留下了多少美好的回忆。爱是心底的呼唤，爱是生命的源泉。同学们，让我们从现在做起，把忠心献给祖国，关心献给集体，爱心献给他人，孝心献给父母，信心留给自己。

　　同学们，吃水莫忘挖井人。今天的你我离不开老师的教诲，让我们振奋精神、刻苦学习，用优异的成绩来回报养育我们的父母、培育我们的辛勤园丁。用我们的聪明才智武装自己吧。“今朝我以掇中为荣，明日掇中以我为荣”，让我们携起手来，共同创造美好的明天！

　　谢谢大家！

关爱中成长7

　　晚上，我的大脑在飞速的思考，我的眼睛在寻找着机会。什么时候和妈妈说这句话呢?哎! 吃完了饭后，我便抓着妈妈洗碗的机会，走进了厨房，我对妈妈说：‘妈妈，您就是那个抱我三年，牵挂我一身的人，我永远爱您，我亲爱的妈妈。’妈妈听了，她开心的笑了，爱伴我成长他搂住了我，说：“我也会永远爱你的'!”他抚摸着我的头，亲了我一下子又去刷碗了。看着妈妈手上的老茧，我很感动，我从裤兜里拿了一根菠萝味的棒棒糖，我把它送给了妈妈，我对妈妈说：“祝你妇女节快乐!!”妈妈慢慢的把棒棒糖吃掉了，说这是他吃过最好吃的棒棒糖。在晚上，要睡觉了，我给妈妈端了一盆热乎乎的洗脚水，在给妈妈洗脚时，看到她脚上有一层老茧，也有一道疤，我很感动。妈妈我永远爱你。谢谢你!

关爱中成长8

　　关爱是母亲温柔的叮咛，关爱是父亲无言的抚摸，关爱是朋友一声温馨的问候。

　　距离期中考试倒计时1天。晚上，我写完作业，正在废寝忘食地复习，母亲推门而入，给我拿了杯热牛奶，可我却丝毫没注意到母亲，母亲也没吭声，一直站在那看我复习，直到牛奶快要凉时，母亲才推了推我，并问我：“饿不饿？饿了我给你热一下饭。”“不饿，你有事快说，没事的话你出去吧，别忘了关门。”我没好气地说。母亲听完走了出去，我在继续复习，但没过一会儿，母亲又推门而入，我不耐烦地冲她喊：“我不是说了吗？没事不要总向我屋里来，我还要复习。”可母亲好像没听到一样，对我说：“我热了饭菜，你来吃饭吧！一会再学。”话音刚落，母亲拉起我便向餐桌走去。饭桌上，全是我爱吃的。顿时，心中有一阵暖流涌上心头，眼泪像断了线的珍珠落了下来。母爱原来是那般的无私，是母爱让我知道宽容别人的人会收获快乐，而易怒的人会受人厌恶。

　　距离期中考试倒计时0天。早上，我匆匆地吃完早饭，便让父亲送我去上学。到学校门口时，父亲温柔地抚摸我的头，并对我说：“好好考，考不好没关系，还有下一次，人生有许多场考试，你尽力就好，我们永远在背后支持你。”短短的几句话，却让我体会到父爱如大海，冲破了我内心的紧张与不安，让我收获了信心。

　　考试即将开始，我检查自己的文具时，发现尺子忘带了，可考卷上有几何图形。正当我如热锅上的蚂蚁，不知所措时，忽然，朋友把她的尺子向我推来，我看到她的手里也没有尺子，便把尺子还给了她。可过了一会儿，身后传来清脆的断裂声，我转头一看，原来她把尺子掰断了，把另一半给了我。我在瞬间心里百感交集，原来，友爱是朋友无私的.奉献。让我对这次的考试有了更大的信心。

　　在我成长的道路上，有许多的爱陪伴我，让我懂得更多，使我不会感到孤独。

关爱中成长9

　　关爱，就是关心爱护，它在我们身边无处不在。我们每个人都需要关爱，生活上也少不了关爱，别人给予我们关爱，那我们更应该去关心爱护他人，这样世界上才会充满——爱!关爱他人可以从小事做起，譬如你帮助一个同学辅导功课，一个好老师的一句诤言或几句鼓励的话，往往能给学生带来不懈的动力，还比如你扶一个盲人过马路，陪老人谈心。这都是关爱他人的表现，如果你给予了别人关爱，那你自己心里都是美滋滋的。苏霍姆林斯基说过：“如果每个儿童的喜悦和苦恼都敲打着你的心，引起你的思考、关怀和担心，那你就勇敢地选择崇高的教师工作作为自己的职业吧，你在其中能找到创造的喜悦。”正因为爱，所以会有创造的喜悦，正因为有创造的喜悦，所以对教育、对学生更加充满爱的情感。老师对我们有关爱，她的爱是无私的!父母给予了我们关爱，他们的爱是伟大的.!

　　我们自己也要学会关爱，关爱别人，关爱自己!还有一次，我和爸爸妈妈一起去华强北买东西，妈妈让我和爸爸在下面等她，她到女人世界上面去买衣服，我和爸爸坐在下面等，我看到了一个小女孩，她长得蛮漂亮的，还穿着旧校服，但她没有胳膊，靠双脚写字来乞讨，她面前摆着墨、纸还有一个装钱的小红桶，脚趾间夹着一支毛笔，沾了沾墨水，开始写字，她在纸上写了四个大字：鸡年快乐。字还很不错哦!我觉得她好可怜啊!我毫不犹豫地就走过去在那个小红桶里投了五元钱，随后路过的人都纷纷献出了爱心，可让人气愤的是总有一些抱着孩子的父母看了一眼就走了，没有一点爱心，这让那些孩子们从小就受到了不良的影响，不利于培养爱心。这个小女孩没有健康的身体，没有幸福美满的家庭，更没有快乐地在学校读书，她多么需要我们的一颗颗爱心、和一双双温暖的双手啊!

　　如果世界是一间小屋，关爱就是小屋中的一扇窗;如果世界是一艘船，那么关爱就是茫茫大海上的一盏明灯。被人关爱是一种美好的享受，关爱他人是一种高尚美好的品德。是呀!正如歌中所唱的：只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。我们的家园才会更加温馨美好。

关爱中成长10

　　在我们成长的过程中，既有阳光雨露的关爱，也有风霜雨雪的相伴，它们都是人生的一大财富。幸福和谐的生活，让我们品评甜蜜，懂得了珍惜;苦难艰辛的处境，是我们志怀高远，实现了超越。尊重关爱，让我们学会宽容；挫折磨难，使我们变得成熟。在经历和体验中，我们逐渐摆脱了蒙昧.自私.幼稚···我们长大了。

　　在家中.在学校.在社会·····我们时时刻刻都在被关爱，在关爱中，我们逐渐成长。

　　在家中，父母们为我们东奔西跑，日夜操劳，不为别的，就为我们，希望我们吃好的'.喝好的.上好的学校·········父母在关爱我们成长，我们要报答父母的养育之恩。

　　在学校，老师们为我们打造好的学习环境，不为别的，就为我们，希望我们好好学习，刻苦努力，奋发向上·······老实在关爱我们成长，我们要报答老师的教育之恩。在社会，各界人士都为我们创造平安社会，建设美好社会······社会各界人士关爱我们成长，我们要报答他们对我们的关爱。

　　我们在关爱中成长，人们在关爱我们，不为别的，就因为我们是祖国的花朵！因此我们要时时刻刻都准备为父母.为教育事业.为社会···贡献力量.

关爱中成长11

　　爱，是春天的阳光，温暖和煦；爱，是夏日的细雨，凉爽清新；爱，是秋天的笑语，快乐标记；爱，是冬日的火把，照亮心灵。在我成长的过程中，既有阳光雨露的关爱，也有风霜雨雪的相伴，它们都是人生的一大财富。幸福和谐的生活，让我品评甜蜜，懂得了珍惜；苦难艰辛的处境，是我志怀高远，实现了超越。尊重关爱，我学会了宽容；挫折磨难，使我变得成熟。在经历和体验中，我逐渐摆脱了蒙昧、自私、幼稚……我长大了。

　　在家中。在学校。在社会……我时时刻刻都在被关爱，在关爱中，我逐渐成长。

　　在家中，父母们为我东奔西跑，日夜操劳，不为别的，就为我，希望我吃好的。喝好的。上好的学校……父母在关爱我的成长，我要报答父母的养育之恩。

　　在学校，老师们为我打造好的`学习环境，不为别的，就为我，希望我好好学习，刻苦努力，奋发向上……老师在关爱我成长，我要报答老师的教育之恩。在社会，各界人士都为我创造平安社会，建设美好社会……社会各界人士关爱我成长，我要报答他们对我的关爱。

　　我在关爱中成长，人们在关爱我，不为别的，就因为我是祖国的花朵！因此我要时时刻刻都准备为父母。为教育事业。为社会……贡献力量。

　　成长是人一生中必经的道路，可以走向成熟，通向成功；成长是一个五彩斑斓的梦，那么美丽、那么真实；成长像是桌上的各种菜式，甜、酸、苦、辣应有尽有；成长是痛苦中的泪水，也是初尝成功的甜蜜。

　　人的一生，是不可能有一帆风顺的旅途的，不经风雨，又怎见彩虹？梦想与现实的差距总是遥远的，没有哪一个人不经过努力就能够成功。珍爱自己的生命吧，因为生命只有一次，因为生命的可贵，因为生命所承载的希望。活着，不仅为自己而活，还为了每一个爱你的人而活。你承载着亲人、朋友和国家的希望，承载着他们的爱。

　　人需要责任，需要对自己负责，更重要的是对你的父母对这个社会负责。我们从呱呱坠地，就不断接受给予，你是否还记得，是谁在风雨之乘的路上撑着雨伞送你上学：你是否还记得，是谁在深夜为你抄好被角；你是否还记得，生日时忙前忙后的父母额上又多了几道皱纹，是谁多年养育了你，是谁给你生命的权力？

　　生命是父母赐予的最高权力，不要让自己到人间白走一遭，请相信自己，一定要珍爱生命。

　　人生是波折的，也许前途茫茫，也许灰心丧气。无论遇到什么困难，都要寻找乐观的方式解决，让自己的每一天都充满阳光，让自己每一天都快乐，你会发现，生命原来如此美丽。

　　为了父母，为了自己，为了理想和一切有价值的东西，珍爱我们的生命吧，让我们在快乐中长大，在快乐中成熟。

　　关爱是成功后的鲜花，催我上进；关爱是失败后的阳光，为我驱散阴云；关爱是前进的动力，让我不放弃；关爱是后退的阻力，使我永拼到底！路在脚下，我唯一的选择是走下去，一如当初我从婴孩成长为现在的自己一样。

关爱中成长12

　　夕阳余晖的映照下，我和爸爸走在回家的路上，调皮的晚霞将我们俩的影子拉得很长，很长。我永远也不会遗忘这条小路，正是这条看似平凡小道，使我明白了爱与责任，在爱中成长……

　　小时候的我是一个活泼调皮的女孩，在其他孩子躲在家中摆弄布娃娃，我却乐衷于缠着爸爸到公园去奔跑。由于十分讨厌路两旁“嗡嗡”的蜜蜂，我常常趁爸爸不注意时，溜到路中间去玩。可每次都是不一会儿就被发现，再次像牵一头小羊一样，拉回爸爸的左手边——一个远离车道的地方。当我的行动失败时，便鼓起嘴，赌气不理他，好似一只气愤时的青蛙。爸爸则好脾气地刮刮我的鼻子，我们相视而笑，周围的一切都洒下了银铃般的欢声笑语。那可真是美好的时光啊！

　　春去秋来，不知不觉七年的时光缓缓流过，一去不返，因为我学习时间紧，爸爸再也没有陪我来到这个公园。考完试的我又兴高采烈地拉着父亲重温儿时的回忆。

　　而此时的'我已有父亲那么高了，公园也有了天翻地覆的变化。巧的是，唯一不变的，是那条有着狭窄车道的小路和走在父亲左手边的我。正当我们愉快地享受着这美好的时光时，一辆疾风般高速行驶的自行车冲我迎面驶来！我正手足无措时，爸爸抢先一步迎了上去，然后倒在了地上！我紧张地走上前去，爸爸笑了笑，故作轻松地站了起来，拍了拍身上的尘土，随即又摸了摸我的头，安慰我说：“你看，我一点儿也没有伤到啊，不用担心了。你有没有事啊？吓到了你吧。”我摇了摇头，眼中不知何时升腾起了一股薄雾，因为我分明看到他脸上的肌肉在站起来的时候由于剧痛而收紧的样子。

　　又是一年落日时，同七年前一样，我与爸爸走在回家的路上。“你知道我为什么让你走在我左边吗？就是希望能够保护你这个不安分的捣蛋鬼啊！”爸爸平静的话语中有一种令人感动的力量，我眼中的薄雾化为晶莹的泪珠，从眼角滑落。那一刻，我忽然觉得我长大了，因为我懂得了爱与责任的伟大。

　　父亲的爱意如同一缕阳光沐浴着我，让我在爱中成长。爸爸，谢谢您啦！

关爱中成长13

　　母爱柔如水，父爱壮如山，我们沐浴着父母的爱健康成长，但又何尝想过去报答他们的爱呢？

　　父母对我的爱多如繁星，数之不尽，但是每当想起那一件事，泪水就不禁从眼眶中涌出来，模糊我的双眼。记得那时，老天爷不知怎么了，上午还是骄阳似火的，太阳仿佛是一台烤面包机，就要把大地烤焦了一般，可一到下午，阵阵寒风刮得我刺骨的冷，直打寒战。放学后，妈妈来接我，她见我冷得直哆嗦，就干脆把外衣脱下来让我穿上，自己却穿着一件单薄的衬衣在冷风中得瑟着前行，还一直说：“妈妈不冷，抵抗力比你强，不容易生病的。”回家后，妈妈还是生了病，看着她难受的样子，又知道妈妈是因为我才生病的，握着妈妈滚烫的`手，鼻子一酸，两行热泪从脸颊无声地滑过……

　　妈妈对我的爱，细腻而又温柔，宁愿把痛苦留给自己，却把幸福和快乐毫无保留的给了我，今天，我鼓足勇气，对妈妈说了声“妈妈，我爱你！”，说完后，我站在那儿，傻傻的对着妈妈笑，我发现妈妈先是一愣，继而洋溢着幸福的笑容，忽然妈妈的脸上出现了一颗颗晶莹的小珠子，哦，是泪，一向不爱哭的妈妈流下了感动的泪水，脸上的笑容更加的灿烂，我笑了，笑得更开心了，傻傻的笑，痴痴地笑，幸福的笑，哦，原来爱的力量那么强大呀！

　　舔犊情深，父母之爱，深入大海，爱让我们懂得感恩父母的爱；学会报答父母的养育之恩；知道珍惜和父母在一起的每一天，哦，爱那么的让人陶醉、感动、幸福，我们在父母的关爱中成长，过着皇族般的生活，我们要懂得知足，不要身在福中——不知福呀！

关爱中成长14

　　幼儿就像一张白纸，幼师的教育就像那只彩笔，三年的幼儿园生活在孩子那张白纸上绘出一幅幅图画。作为幼儿教师，教育好孩子，把爱传递给孩子是我最终的目标，爱像小溪流水一般，源源不断，清澈而温暖。教师在教育教学活动中不但要奉献出自己的爱心，而且还要细心观察幼儿的一言一行，及时发现幼儿的微妙变化，动之以情，关心他们，教育他们，使他们在爱的暖流中茁壮成长。

　　在我从教的二十多年中，送走了一批又一批的孩子，每个孩子在我的记忆中留下了深刻的印象。乐乐就是其中一个，乐乐刚入园时，他不爱说话，也不和小伙伴玩，只是呆呆的看着你，问他事情只是点头或摇头，话也说不清楚，不高兴了就张开嘴巴哭。看到这种情况，我非常着急，为了让乐乐更快的溶于小伙伴之间，跟上同龄孩子的脚步，我每天都关注他的点点滴滴，经常和乐乐聊天问一问他在家中发生的事，当教幼儿知识时总是在其他孩子学完后再把乐乐叫到跟前一遍一遍的教他，开始学画画时也是拿着乐乐的手和他一起进行涂鸦，只要乐乐有一点点进步，我就会给予他一个微笑，竖大拇指表扬他的'进步。每次得到表扬的他就会很兴奋，做起事情来更专注了。

　　有一次，我让孩子们轮流表演节目，轮到他时，我以为乐乐还会和平时一样，不出声，一直等到老师和他一起唱，没想到他竟然开口唱歌了，而且唱得很好，每个字都很清楚。我特别激动，快步走到他身边抱着他说：“乐乐，你真棒！”孩子们也为他竖起大拇指，一起表扬说：“棒棒，你真棒！”乐乐脸上露出了腼腆幸福的微笑。自从有了这次突破，他像变了一个孩子，在以后的活动中，他都能给你一个惊喜。在一次的区角活动时，我看见乐乐坐在图书区阅读图书，只见他手里捧着书，坐在那里看得既认真又专心，那专注劲真可爱，连我蹲在他前面都没发现。我看在眼里喜在心上，活动结束后，我及时表扬说：“乐乐今天表现很棒，看书不吵不闹，真是个好宝宝。”孩子听到表扬，甜甜地笑了。看着孩子天真可爱的笑脸，我也欣慰的笑了。在今后的活动中，只要他有一点进步：学会一首歌、学会一点涂鸦、和小朋友一起做游戏......我就给他一个爱的拥抱。

　　现在的乐乐可以在孩子中间有说有笑，在上课时，他能安静地坐在那里认真听讲，并积极回答老师提出的问题。看着变得越来越开朗的乐乐，心里高兴极了，也安慰极了，感到自己的心血没有白白付出。看着孩子现在活泼可爱的样子，我心里很是温暖，这就是老师爱的回报。如果老师没能正确引导，没能认真关注，或许今天这颗小心灵仍旧停留在以前的样子，不敢说话，不敢和老师、小朋友交流。

　　有人说只有爱孩子的人才会得到他们的爱。一句鼓励的话，一个奖励的眼神，一个爱抚的动作......孩子们就会特别满足，就会变得自信，他们就会觉得老师喜欢自己。

　　每个孩子都有他们的亮点，所以我们要一视同仁，每个孩子都有自己的个性，所以我们要注重细节。作为一名幼师，要从多角度去观察孩子，关爱孩子。用爱的力量激励他，用慈爱的心呵护他。让每个幼儿都能在关爱中成长，度过一个快乐而美好的童年。

关爱中成长15

　　我们每个人每分每秒都在成长，从牙牙学语的小孩子弹指间变成了有知识、勇敢的大孩子，这就是成长。在我成长的道路上，妈妈给了我前进的力量。自从我呱呱落地，妈妈就每天细心地照看着我，用她那甘甜的乳汁哺育了我。还在襁褓中的时候，我躺在摇篮里，总是在妈妈美妙的摇篮曲中不知不觉地进入了梦乡。在妈妈无微不至地呵护下，我像小树苗一样茁壮成长起来。

　　在学习上，妈妈也是一个严格的老师。在我一、二年级写家庭作业的时候，妈妈总在一旁督促我，哪怕是一个错字，她都会督促我重新写。有时为了能快点和小朋友出去玩，我的作业写得不够认真，就会被妈妈罚写。语文听写如果出错,就会被要求重新听一遍，因此我很怕我的妈妈。如果测验是好成绩我就会告诉妈妈，如果不好，妈妈问我，我就说：“没有测验。”但是时间长了，纸是包不住火的。有一次,妈妈问我：“这次测验测了几分？”我吞吞吐吐地说：“这几天老师没有测验”。妈妈说：“孩子，人要诚实，没考好咱不怕，怕的是不敢面对现实，下次努力就行。”我至今还清晰地记得这几句话。现在，不管是考试、测验，还是平常的学习，只要我不会的，就会去和妈妈探讨、学习，直到我弄懂为止。我的成绩在班里也名列前茅。

　　在生活中，妈妈不辞辛劳地“陪伴”我，我现在已是一个多才多艺的小女孩。我利用周末时间，学习了拉丁舞、街舞、古筝、英语。今年的这个暑假，我已经完成了古筝四级，拉丁舞四级的考试，并且在20xx年云南少年儿童春节电视联欢晚会上获得了拉丁舞团体金奖。其实说起这个金奖,我们拿的也不是很轻松,因为当时排练时间很紧,只要是星期六,我们都会被老师“折磨”得很惨。因为是冬天,天气很冷,我们穿着露背露大腿的舞蹈服，冷得牙齿直打哆嗦。一天要进行5、6个小时的训练,而且中间休息时间很少,一个看似简单的动作都要练上几十次或者上百次。当时我哭过,不想去参加了,妈妈总是一次又一次地鼓励我,她总是说:“宝贝,世上之事贵在坚持,凡事只有坚持才能成功！你看,你上课,妈妈不是陪着你一起！你冷，难道妈妈在一旁就不冷了吗？你累，妈妈除了陪你上课,还要照顾你们、上班，难道妈妈就不累吗？”当时听了妈妈的这一番话，我一下明白过来了,我必须要努力,用心去做,不能半途而废，因为只有坚持才能成功……

　　还记得云南春晚录制现场那天，妈妈凌晨5点不到就起床给我做早餐，然后开车陪着我去化妆,陪我去录制节目。其实这一天是我最快乐的一天，也是最紧张的一天，因为这天是我第一次来到云南春晚录制现场。我被眼前的一切震撼住了，陪同孩子的家长把现场围得水泄不通，舞台上那五颜六色的灯光闪烁不断，悠扬的歌曲响彻云霄。看到这个场面，我顿时觉得自己的表演任务十分光荣，但也很艰巨，我暗自下决心要好好表现。走上舞台的那一刻，我的心一直扑通扑通地跳个不停，我想起妈妈的叮咛：“不要紧张，你平时就是表现最棒的，正常发挥就好了，妈妈会一直陪着你。”音乐响起，才使我回过神来，轻松自然地跳起了拉丁舞。随着音乐的节奏，我迈着轻盈的`舞步，配合着同伴的动作,舒展着柔中带刚的臂膀，享受着舞蹈带来的快感，在大家的注视下，我们完成了舞蹈。“台上一分钟，台下十年功”，多少汗水，多少泪，都没有白费。

　　在20xx年玉溪市第三届少儿春晚艺术展演那天，天空下着小雨，妈妈早早起来送我到城里，我不负妈妈在凉凉的小雨中两天无怨无悔的等待,获得了古筝银奖，20xx年参加第六届星光校园全国青少年文化艺术玉溪赛区获得金奖，云南赛区决赛中获得金奖……在这个暑假里，在妈妈的鼓励下,我还挑战了自我，参加拉丁舞第五届全国公开赛暨中德友谊国际对抗个人赛，这次的比赛有一定的挑战和难度，因为我们没有固定的音乐，没有事先排练好的动作，参赛选手必须按评委组给的音乐自己临时发挥。

　　音乐响起，我利用自己灵活的身姿跳出了拉丁舞中伦巴的柔美，恰恰的欢快热烈和牛仔的热情奔放，做到老师常说的：“人随舞动，舞随曲动，曲随心动”。功夫不负有心人，虽然这次的参赛选手中，我的年龄是最小的，但是我分别获得了金奖，银奖，铜奖三个奖项。妈妈看着我拿到了这个奖的时候，眼角流出了激动的泪水。我知道这都是妈妈辛苦付出的结果。

　　母爱是纯洁的，母爱是无私的，母爱是温暖的！妈妈，您总是无微不至的照顾我，让我的生活无忧无虑。在学习上，让我成为了班上的尖子生。当我想偷懒和想放弃的时候，你教会了我既然选择了,就要学会坚持。妈妈，我想对您说：“谢谢您！”

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