乐在其中作文（精选15篇）

　　在日常学习、工作或生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编整理的乐在其中作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

乐在其中作文（精选15篇）

乐在其中作文1

　　爱迪生说过：“世界上没有任何一种具有真正价值的东西，可以不经过辛勤劳动而能够得到的。”

　　——题记

　　自我懂事起，我就喜欢围着奶奶转，并不是因为我还依赖着奶奶那有些崎岖而又温暖的背，是因为我佩服我奶奶，佩服她的那种劳动精神，像是永垂不朽。

　　奶奶常常跟我说劳动的真理：“春天不播种，夏天就不生长，秋天就不能收割，冬天就不能品尝。”我记得奶奶好象没有读过书，她怎么会知道海德的名言呢？

　　我从奶奶手里接过的第一件劳动工具是——锄头，那年我6岁，第一次跟奶奶到田地里干活，我拿起锄头的第一个感觉是：重！但我一想到奶奶这几十年都是扛这么重的'锄头过来的，没理由自己扛一朝也不行。我咬咬牙，“嘿”地一使劲，把锄头举起来竖立在半空中，但是锄头在半空中还没悬挂几秒，就“砰”的一声掉在地上了，原来以为劳动很简单，拿起锄头来劳动来就更简单了，没想到的是——锄头原来那么重。看着奶奶锄地一上一下，锄头一起一落地飞舞着，三下五除二就把田里的杂草清除干净了，然后挖坑，在坑里放上肥料和种子，覆上泥土，弄平，最后再上面喷洒上农药，就完工了。虽然我从头尾都是在一旁看着，但是我很有骄傲感，因为我有一个让自己骄傲的奶奶。

　　随着年龄的增长，肩上的担子就越来越重。

　　镰刀，是我在山上的好伙伴。周末时，我就会跟着奶奶一起上山，砍柴、割草。虽然自己不及奶奶做的多，但是我已经很开心了，因为自己可以帮奶奶分担一些自己力所能及的事。

　　在劳动的过程中，奶奶教会了我很多事情，其中，我也懂得了很多道理，体验到了很多快乐，我喜欢劳动，我热爱劳动，劳动使我变得神圣，因为高尔基说过：“只有劳动的人才是神圣的。”

乐在其中作文2

　　我是一个乐观的女孩，快乐在我的生活中是无处不在的。当我吃着香甜可口的水果时，我是快乐的；当我零食塞满口中时，我是快乐的；当我尽情与朋友打闹时，我是快乐的……我说不出到底是什么使我快乐，但我就是这么一个容易感到快乐的女孩。

　　我的快乐无处不在。那么，就让我来说一说我众多快乐中的一件乐事——写文章。

　　当我写文章的时候，我便会感到浑身都活力满满，心中会有很多很多的话想说出来，手下的笔也会不由自主地快了起来。当我一笔笔写下心中所述的话，笑意也会在脸上绽放，那时的我会觉得自己是最好的，那时的我是最自信的。这可能便是写作给我带来快乐的原因吧。

　　为什么我会喜欢写作？或许是文学的魅力，又或许是写完一篇属于自己的文章后自豪的感觉。其实，原来的我对写作文并不是很喜欢，但可能是写了几篇文章，并且得到了他人肯定后，在不知不觉中，我已将写作当成了一件让自己快乐的事。因为在写作文时，我能将使我开心的事，使我伤心的事，使我苦恼的事，使我感动的事……全部以文字的形式表达出来。写下让我快乐的.事，我便能将这份快乐保有；写下让我苦恼的事，我便能将这份忧愁抛到九霄云外……总而言之，写作就是这么有魔力，让一切不快乐的事都转换成快乐的事，这便是写作的魅力。它带我在文字的世界遨游，它带着我享受快乐的感觉，是它给我带来快乐的源泉。

　　各种各样的事都能给我带来快乐的体验，但我觉得写作是一件最能让我感到快乐的事，因为它是我获取快乐的源泉。所以，写作这件事儿，我会坚持写下去，它使我乐在其中。

乐在其中作文3

　　你见过白白的雪，很无暇美丽，晶莹的像水晶，轻盈的像羽毛；你见过绿油油的叶，很精致鲜活，绿的像蜡，却又那么生机勃勃。

　　正是同一个美丽的冬天，飘着的就是那么美丽的雪，妈妈笑盈盈的告诉我，让我陪她去菜园里除雪。

　　我欣然答应，窗外的白色世界和《红楼梦》中所说的：“菱花空对雪丝丝”像极了。我立即飞奔出去。

　　一推开门，我立马就缩回了手，一股凉到人心的寒冷让我不禁向后退了几步。门开着，妈妈就这样走了出去，我想了想，也咬牙像门口迈出步子。

　　屋里的暖意和屋外的寒冷形成了极其强烈的对比，像是冰火两重天的世界。此时的雪在我而言就如同刀子一样，一个一个的打在身上，刺得我连连打寒颤。“好冷！”我惊呼道，妈妈转身，看着缩成一团的我说道：“冷就对了，不在寒冷中锻炼，贪图安逸，抵抗力会越来越差，会动不动就生病感冒，没有健康就没有一切，又何从谈学习！就像在笼子中长大的小鸟，不会飞翔。雪很美，亦很冷。只有不畏严寒的人才能领略它的美。”

　　妈妈的一番话仿佛一个惊天的霹雳，把我从沉睡中唤醒。是啊，有多少人曾经畏惧严寒，贪图享受，他们都没有机会领略严寒过后的美。一个人如果得过且过从春天走来，那么在成功的路上，他大概过不完冬天就要离开。只有坚强才是成功道路上最亮的星星。

　　在菜园子中，我拿着铁锹，一点一点的铲起厚厚的雪，雪，花白的耀眼，铁锹上也被染白了。我一不小心滑倒在地上，还调皮的故意滚了一身的雪。抬起手接起一片雪花，趁他还未融化之时，放入嘴中，有一丝凉凉的'，更多的却是甜意。我在冰雪中玩耍。不冷，因为心里是暖的。

　　墙角的梅花泛开了笑意，一丝幽香传入我的鼻中，令人陶醉。我踮起脚尖，闻着令人心醉的幽香，顿时心旷神怡。

　　妈妈说的对，雪很美，亦很冷。只有不畏严寒的人才能领略它的美。我因为它陶醉，我尝到了雪的滋味。

　　雪随寒风飞舞着，雪中冒出的绿芽，绽放的梅花，精致鲜活，与雪相伴，我乐在其中。

乐在其中作文4

　　读书，能增加人的知识；读书，能拓宽人的视野；读书，能打开我们心灵的窗户。古人说：“书中自有黄金屋！”只有读书，才能有成功的机会。读书，就像一把神奇的魔杖，如果你能运用它，它就会把你带入成功的旅程。

　　在我那不大不小的房间里，有两个大大的书柜，上面摆放着整整齐齐的书本。每个星期，我都会定期拿出一两本，畅游在书的海洋里。

　　知识的海洋大得一望无际，深不见底。每一个人，都会驾驶着自己的“小船”在这里闯荡，而每个人手里都拿着个法宝——书本。

　　有时，我手里捧着书，书里好象有个人影，它把我连人带魂地拉进了书的世界里。我仿佛看见了一群群野雁飞过蓝天，一群群鸭子在水里游泳……我看见了，看见了卖火柴的小女孩，看见了七个小矮人……有时，我会随着主人公悲伤，我会跟着动漫里的人物高兴，我关心着它们的命运！

　　我记得有一次，妈妈告诉我：“儿子，升上五年级之后，你一定要多读一些课外书。因为，五年级的每次考试，都会考一些课外知识的。”从那以后，我开始读很多的课外书。当时，我们班上掀起了看《三国演义》的热潮。我在书柜上，寻找着《三国演义》这四个大字，找了几次，终于找到了。我如获至宝似的`拿出《三国演义》，双手一捧，一屁股坐在妈妈专门给我买来看书的椅子上。正当我看得入迷的时候，妈妈走了进来，拍拍我的肩膀说：“儿子，你看书要看作者是谁，里面有什么人物，这些人物让你学到了什么……”我把妈妈的话牢记在了心里。

　　不出妈妈所料，这次的语文考试中，考到了有关《三国演义》的知识，我不费吹灰之力地把答案写了下来。我想：这全是书本的功劳。从此，我就更喜欢读课外书了。

　　我喜欢读书。读书，就像给自己的未来买了一份保险。它就像布满迷雾的海上的一盏航标灯，使我们进入成功的轨道……

　　读书，就是我们打开成功宝盒的钥匙！

乐在其中作文5

　　童年的乐趣犹如一颗颗美丽的珍珠装点着我的生活，使我的生活丰富多彩、其乐融融。假如有人问我：“你最大的乐趣是什么？”我会毫不犹豫地回答：“吹泡泡糖”！你也许会说我很幼稚吧这个简单的兴趣爱好却给我带来了极大的轻松和快乐。

　　那是暑假的一个炎热的下午，我正为上午的乒乓球比赛败北而沮丧，这时，有一个大姐姐坐到我和伙伴的身边，亲切地问我们怎么了，我们都认识这位大姐姐，她是我们小区新来的“大姐大”，于是我们就把事情的起因、经过、结果都告诉了她。我们本以为她会安慰我们，可谁知，她却猛地一说：“我来教你们吹泡泡糖吧！”我们虽然知道这很幼稚，但是，好奇心牵引着我们，我们就决定试一试。她兴高采烈地去拿泡泡糖，然后让我们先看她吹，只见她动作娴熟地拿出了一块泡泡糖，放到嘴里含了一会儿，然后套在舌头上鼓起嘴“呼”地一下，泡泡糖就变成一个大大的泡泡，我们几个越来越惊讶，最后随着泡泡糖的爆炸，“大姐大”脸上敷上了“面巾线”而我们却哈哈大笑！

　　轮到我们吹了，我们争先恐后地排起了队，每个小朋友手里都有一个诱人的泡泡糖，开始吹了，我们也学着“大姐大”的`样子含一会儿，套在舌头上、轻轻一吹……“咦，我的泡泡怎么吹不起来呢？”我自言自语。这时，“大姐大”开口了：“肯定是你套在舌头上的糖有洞！”我没有办法，又重新套上了泡泡糖，

　　“这次总行了吧！”我自言自语地说。果然不出我所料，泡泡终于被我吹了起来，随着我的吹力渐渐增大，泡泡也越来越大，“嘭！”泡泡炸了，我小小的心里充满了欢乐，乐开了花。

　　“吹泡泡糖”是我的乐趣，使我乐在其中。

乐在其中作文6

　　一阵“起床了，太阳都晒屁股了。”的声音把我从睡梦中惊醒。原来是同学来叫我打乒乓球了，赶紧穿好衣服和裤子，拿着我的乒乓球上了楼。

　　打了一会儿，他开始胸有成竹地说：“你打的转球是不对的，转球打过来的时候是往外边飞的，而不是那样直直地冲过来的。现在，我们小学生一般都打不出来真正的.转球的。”“难道田浩宇他的爷爷也打不出来的。”我轻声问道。“他和你发的转球是一样的。”他很神气地答道。

　　我们俩开始拉球。发一个球，得往上提起来，要让它直直冲过去，“转球一般要快速地提起来，如果你不这样做是接不住的。”同学像一位技术非常高地乒乓球教练教导我。(原创作文 )

　　“我说你教我，我练一下反扇，和反提扇，另外还有正提扁。”我请教道。“好吧！我给你示范一下标准的动作。”果然，我真的练成了我想要的成果。晚上，我一定要给我外公下一个挑战书才好。

　　到了晚上，我已经准备好了打败外公。规则是三局两胜，11个球。第一局开始了。外公发球，哇！他居然发的是真正的转球。猛然想起今天早上同学教我的动作，啪的一下，给他扇了过去。他居然没接到，我率先赢了一球，第一局我赢了。可是我太骄傲了，第二局外公给我打平了。我不由紧张了起来，心惊胆战着打着最后一局。哎呀！姜还是老的辣，最后一局，我被外公完美击败。打完了，外公鼓励我：“你呢，还是要多练一练。等你什么时候觉得自己能够打败我的时候再来，加油！加油！让我们一起努力起来吧！

　　这一次对战我虽然输了，但是却收获了很多东西：勇敢面对失败，提高技术和向外公发起挑战的勇气。

乐在其中作文7

　　琴棋能敏捷思维；书画能陶冶性情；学习能丰富知识；而运动，能强健体魄。

　　——题记

　　对于我们中学生来说，整天的学习负担使我们的神经紧绷，但2+1活动不仅能使我紧绷的神经得以放松，心情得以舒畅，还能使我充分感受到生尖中的美。因此，我酷爱篮球，每天2+1活动已经是我的习惯了。

　　瞧，这不又在上演一场篮球对决。比赛已经开始了，队员们个个热血沸腾。好，球抢到手了，我方运着球快攻，经过多次传球，球到了小金的手里，学着《灌篮高手》里的动作，摆好姿势，瞄准篮框后，投出了一球，他本以为会进的，可是没进。这时，队员们都一窝蜂似地挤到篮下抢篮板球。结果球还是被占身高优势的对方选手——小银抢走了，球场旁的'女生们看得眼红，一个个都大声为双方呐喊助威。再把目光转回球场，我方已经回防了，对方小银直接进攻，突破重重难关，跳起来准备投篮。正当这时，明仔奋身跃起，想盖他的火锅，谁知道小银那是假动作，他在半空中把手往后一拐，传给了小波，小波出乎意料地投进了第一个球。就在这一刻，有的女生便使劲地鼓掌，有的甚至尖叫狂呼起来。

　　……后来，只剩下二十秒钟的时候，比分是18：18，球到了我方手里。我方队员使出浑身解数要拿下最后一球。不知是谁将球传到了我的手上，我的心感到十分沉重，但我对自己还是有信心的。我运着球，躲闪着对方球员，拿起球迈两步跳起，使出了“杀手锏”——三步上篮，把球扔进了篮框。就在胜利的刹那，我心里就有说不出的快乐。

　　在这里，我真诚地劝大家一句：同学们，参加2+1活动吧，这是生命的源泉，是一种美的姿态，一种活的神气。

乐在其中作文8

　　“我先来，我先来。”我们四（4）班一阵阵欢笑传遍了整个四年级。

　　今天作文课，老师在黑板上画了一个小姑娘，这个小姑娘长着一对水汪汪的眼睛，浓浓的眉毛，甜蜜的嘴巴，美中不足的是少了一个鼻子，真不知道今天老师葫芦里装的是什么药。

　　眼保健操终于做完了，老师笑盈盈地面对我们，说：“今天我们大家玩一个游戏吧！”还没等老师继续说完，同学们就大声欢呼起来。

　　卞昱谆先自告奋勇地说：“我来。”老师刚把卞昱谆蒙起眼睛，卞昱谆就像鬼灵附体一样，摇摇晃晃，手中的笔一会上，一会下，一会左，一会右。卞昱谆小心翼翼地画完了，同学们突然哄堂大笑，有的'笑弯了腰，有的差点从座位上滚下去……原来，卞昱谆把鼻子画到了耳朵上，像给小姑娘戴了一个耳环。

　　我们班上“淘气鬼”杨坤也上台去画，杨坤并不害怕，大摇大摆在走到前面，画了很长时间，鼻子没画成却给小姑娘画了一颗”美人痣”。

　　该轮到我了，我可是被同学们称为“智星的”，可不能徒有虚名，不能让这个称号消失。我想：“我要站在小姑娘的正前方，先用手笔画一下，接着我胸有成竹地走上讲台，蒙上眼睛，我感到眼前一片黑暗，突然感到盲人的生活非常艰苦。但我立即冷静了下来，用手量了量，最后用笔小心翼翼地把鼻子添上。

　　我的小伙伴带头鼓起了掌声，原来，我画正确了，那个小姑娘好像对着我笑呢！这时，老师发话了：“通过添鼻子这个游戏，我们明白了，做每件事情都要细心，找到正确的方法去完成。”

　　本课铃声响了，但我们还沉浸在快乐之中。

乐在其中作文9

　　生命中有太多的忧伤与快乐，他们就像我们遗留在海边的石子被卷入记忆的海洋，更像我们心底的蓝色水晶，承载着我们的梦与希望。迷茫或惆怅的时候，总会调慢时间，做一些喜欢的事情，让心平静，让梦真实。

　　白天，城市的浮华被渲染得淋漓尽致，在我心里空留一席躁动的气息。烦躁缠绕着我，使我无法呼吸，只有在捧起书的那一刻，我迷失的.心灵才会找到原来的轨迹。朗月星稀的夜晚，在昏黄的灯光下，与一本书侃侃而谈，让我的心充满欢乐。不时地为书中人物的悲欢离合，身世浮沉或喜或忧；为书中世界的光怪陆离、美好丑恶或悲或喜。

　　也许世间有太多的虚伪，让人辨不清真假，但是不要对生活失望，因为，还有这样一个角落没有被人遗忘。它记录了最原始的美好，最纯真的现实。是你最开始编织的梦。那里鸟语花香，那里草长莺飞，你会在那里找到属于自己的天堂。深夜捧卷，淡淡墨香，乐在其中。

　　疲倦时，嗅不到空气中残留的味道，会给自己沏一杯清茶，将茶叶轻轻放入杯中，用滚烫的水赋予它们新的生命。茶叶轻盈地旋转着，它跳跃在每一滴水中，最终仍会坠落，因为那时是茶叶与水灵魂的融合。我拿起杯，轻轻地饮一小口，那清香便会从嘴里丝丝的沁入心脾。不同的茶味道不同，或甜或甘，就如同人的一生，但它们给我的感动与快乐却是相同的。茶让我清醒，茶又使我沉醉，黄昏品茗，清香沁人，乐在其中。

　　寂寞时，便会仰望星空，望着那高悬在空中的又大又亮的冰轮，它是那么的高远、灿烂、美丽、温馨，在那茫茫夜色中，当那些星星眨了眨眼又躲起来的时候，它依然独自在朦胧中焕发出迷人的光辉。我总是喜欢从它身上找寻生命的答案，喜欢看月、喜欢追月，因为我坚信生命是灿烂的，月光是温暖的。抬眼看月，清逸空灵，乐在其中。

　　成长的路上，我会遇到许多的不快乐，但每次做自己喜欢的事情，都会找到熟悉的感觉，因为曾经乐在其中。

乐在其中作文10

　　之前，我认为数学是枯燥乏味的，想必大多数人和我的想法一致。可我的想法在一节数学课上发生了改变。

　　那天，老师开门见山，一上台就说：“今天，我们来讲几道难题。”我一听到“难题”二字，立马就想到一大堆的文字、数字，还有字母，就头晕眼花。

　　题目一出来，我一看果然是难呀。老师整整讲了一节课，我们还是摇摇头，表示听不懂。同学们干脆生无可恋地望着天花板，唉声叹气起来……

　　“今天我们来看这道题。”老师洪亮的声音把我的思绪一下子拉了回来。原来刚走神去了。我本是不抱希望能够听懂的。可神奇的是，数学老师深入浅出的讲解，和蔼可亲的笑容奇迹般地把我带入到了他的思维里，我居然有点听懂了。

　　这下我的`兴致来了。“你看，这样……这里可以这样……这道题不就解出来了吗?”我恍然大悟，真的是这样解的，其他同学也纷纷点头。看来大家和我一样，也都沉浸在其中了。接着老师又让我们自己解答另外两个题目，我们竟轻轻松松解答出来了。

　　老师高兴地说：“这些题目是他的压轴题，你们都懂了还不错。”就这样，不知不觉中，一节课结束了。

　　下课后，有些同学还缠着老师再讲几题。老师叹了口气，摇摇头说：“真的没有了，下回我再出几题给你们。”听到这话，他们才依依不舍地走回自己的座位。但有几个同学干脆围在一起进行激烈讨论：“我觉得应该是……”“不对不对，应该是这样，你们看……”

　　铃铃铃……上课铃响了。他们却毫无知觉，直到听到怒吼一声：“上课了，你们没听见吗?”好吧，等下课后再来讨论。

　　现在我们班学数学的氛围越来越浓，在这个环境里，不爱数学的我渐渐地也感到了学数学的乐趣，并且乐在其中。

乐在其中作文11

　　“懒虫，你马上给我起床。”敲门的声音响起，将我从睡梦中拉出。“谁啊，一大早扰人清梦。”“哗。”门被推开，妈妈黑着脸冲了进来，还没走几步就差点被书绊倒。“你看看你的房间，怎么都是书，乱成狗窝了是你自己收拾还是我帮你收拾？”说着，便将魔爪伸向了我的宝贝。“别，我这就起。”

　　“昨夜月朗星稀，深读不知疲倦，试问敲门人却道懒虫一个，知否知否，吾非懒虫，书虫是也。”我边哼着自编的小令，边起床穿衣。将地上的书收拾好，随手扔在书桌上。我就抱着刚借的书品尝早饭，享受着我的精神食粮。“一天到晚都是书，看起书来饭都不吃。走，陪我逛街去，顺便晒晒太阳，省的发霉。”不等我回答，妈妈便将我扯出门外。我挣扎着给书包填进两本书，便被拉出了门。一路上我眼泪泪汪汪的望着家的'方向：“宝贝们，一定要等我回来啊。”

　　阳光洒在周围的景物上，拉出长长的影子。妈妈站在旁边看着躲在阴影里的我，一把将书抢过。我抬起头，满脸不解，看着妈妈已黑透了的一张脸，我只能心虚的笑笑。这一路上，我撞到行人的几率是最高的。妈妈恨不得拿条绳子，一端牵着我，一端拉着她。到了专卖店，妈妈一双眼睛紧紧地盯着墙上的衣服，比起我看书的热情，简直是有过之而无不及。我眼睛四处转，在心里打起了小算盘：隔壁就是新华书店，不如……“妈，我饿了，给我点钱，我去吃东西。”

　　五分钟后，我成功的溜了出来。跑到新华书店，混入了汹涌的人潮中。望着书架上的书，我真想多长几双眼睛，好将这里的书看完。“这本不错，还有那本。”我穿梭在人群中，尽情的挑选着我喜欢的书。《羊脂球》，这本书我早就想看了。不过，如果买了这本书，坐车回家的钱就没着落了。心中两个小人在交战：“买吧，一本书而已，你不是早就想看了吗？”“不行，走回家会很累的。”最终，我伸出了手。至于回家的路，就当是锻炼身体了。

　　读书，我既不是为了黄金屋，更不是为了颜如玉。吾乃书虫，我爱读书，因为，我乐在其中。

乐在其中作文12

　　说起读书，我深深地体会到一种来自灵魂深处的乐趣。近几年的学习生活培养了我和书浓厚的感情，书中精彩绝伦的片段，惊险刺激的过程还有那意味深长的启迪，都会使我为之感染。

　　我喜欢书，喜欢读书，喜欢品书。在我成长的岁月里，海伦. 凯勒是我最敬佩的.人之一。她的书陪伴我度过了许多快乐的时光，也让我懂得了许多人生的哲理，让我受用一生。海伦. 凯勒写过一本书，书名是《假如给我三天光明》。这本书主要讲述了一个从来不给幸运眷顾的人-----海伦.凯勒传奇的一生。她从小就看不到世界，听不到声音，她的童年在一个黑暗寂寞的世界中度过。但她没有放弃自己，她努力使自己的生命变得精彩。她无时无刻地乐观对待生活，通过不断地努力，最终取得成功的故事。

　　读完这本书，我思考了许久，海伦. 凯勒的精神让我敬佩、让我震撼。像海伦.凯勒这样一个身体残疾的人都能乐观地面对生活，活得如此精彩，而我作为一个健康人却没有她这样的勇气，我想我们更应该积极乐观地面对生活中的挫折、失败，永不言放弃。从这以后，我变得坚强了许多，我有了战胜困难的信心和勇气。例如我在逐渐的学会遇到困难时不落荒而逃而去正视它，依靠自己的力量解决它，打败它。我学会了在学习时遇到难题，不去逃避它，而是迎难而上，仔细研究题目直到把它做会为止。我还学会了珍惜每一分每一秒，在自己有限的生命中绽放出无限的光彩。

　　是啊，不管在生活中还是在学习中遇到多大的困难我都以微笑面对，以顽强的毅力想办法克服。我想，这大概就是书籍给人们的力量吧！

　　读书是我生活中的一大乐趣，读书不仅能增长知识，开阔眼界还可以陶冶情操，提高阅读能力。俗话说“书读百遍，其义自现。”我坚信，只有以书为乐，才能悟的真谛。让我们在书海里畅游吧。

乐在其中作文13

　　“读书之乐何处寻，数点梅花天地心。”不知从哪里记得这两句诗句，时时想起它的原因是我常常体验到读书的乐趣。

　　小时候上一年级时，我的同学手里都捧着一本注拼音的故事书，在我们面前拼命炫耀，没书的同学只落得个眼羡的份儿。我的心里默默地想：明天也让妈妈帮我买书。放学回家后，我恳求妈妈，妈妈爽快地答应了，我高兴地一蹦三尺高。当我拥有第一本书时，我分外爱惜它。我一拿到书就给它穿上一件花的“外套”，每次要洗完手才可以看书。我一边拼着拼音，一边读。虽然吃力，但是我觉得很快乐，因为我终于可以自己读书了。

　　时光如流水，我已经三年级了。以前的童话书已经满足不了如饥似渴的我了，渴望读书的那颗心使我捧起了一些小说和散文。书中主人公的命运无时无刻不让我牵挂，动人的情节更是吸引着我。我为阿廖沙的童年感到叹息，被鲁滨逊不屈服于命运的精神所感动。

　　现在，我连课间十分钟都不愿放过，一下课我就捧起一些中外名著津津有味地读起来，双休日时更是把自己“埋”在书中。我时常被《西游记》中师徒四人齐心协力，共度难关的团结精神所感染，也敬佩《水浒》中108个好汉一起替天行道。但最让我感兴趣的当属《易中天品三国》这本书了，我跟着易中天教授一起经历了官渡之战、赤壁之战、夷陵之战，感受了“羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。”的气势，仿佛看到了战马嘶嘶、金鼓齐鸣的悲壮场面，刘备、诸葛亮、曹操、孙权等人的性格、形象栩栩如生的'出现在我的面前，他们的点点滴滴，让我紧张、感叹、兴奋……一本本优秀名著使我沉醉，使我沉思。开心时会心一笑，难过时轻轻叹息。我在读书中成长着，快乐着！在读书过程中，我的作文水平也渐渐的提高了。

　　读书是一种乐趣，是一种享受，更是一种心灵的沐浴。

乐在其中作文14

　　快乐，对孩子们来说在游戏中，对成人来说在休闲中，然而对我来说却在读书中……

　　我读过的书，可以说数不胜数了，有《西游记》《水浒传》《三国演义》《红楼梦》，当然还有朱自清的《背影》等等。要说我最喜欢读的书，就算是各种各样的童话书了。

　　在童话故事里，有王子与公主的爱情故事，有兔子与乌龟的对决的故事，有灰姑娘悲惨的遭遇故事，有傻子怎么也学不会的害怕故事，有巫婆对公主使的魔法故事，还有小白兔智慧的头脑故事。读的童话故事多了，人的想象力自然也就提高了，而且快乐也就越来越多了。

　　在《昆虫记》中，我享受着甲虫开的演唱会，还有它们跳着欢快的热情舞蹈。有的把自己变化为一只美丽的蝴蝶，有的在树上大叫着似乎要把那些沉睡中的小虫们叫醒，有的`在为自己编织着美丽的外衣，还有的像饿了几天在大口大口地享受着清翠的绿叶，更有甚者举着大刀在展示着自己的威武……

　　俗话说，“读书破万卷，下笔如有神。”记得有一次，学校组织作文比赛，因为题目不限，所以我就写了我最拿手的想象作文，题目是《一张光碟的命运》。但正当写到一半时，实在写不写去了，我便绞尽脑汁，突然想到这篇作文和一本杂志上的童话很相似。于是，我豁然开朗!那次比赛，我还拿了全校第二名的成绩呢!还有一次，老师让以观察日记的格式写有关昆虫的作文。于是，我大显身手。不出所料，我的作文又被老师当作范文在全班朗读。

　　我为什么会取得这么好的成绩呢?其实，这都与我平时的课外阅读密不可分。古人不是说过吗：读书破万卷，下笔如有神呀!所以，无论是读，还是写，我都乐在其中!

乐在其中作文15

　　手指灵活地飞舞着，一首优美的曲子也随之从笛中流出——那是我在吹陶笛。

　　初次见面，是在都江堰的纪念品商店中：陶笛大小不一，有白的，有棕的；有6孔的，有12孔的`；有的花纹古朴，绘着淡雅的花；有的颜色鲜艳，造型则是某卡通形象……我见了，爱不释手，便挑了一个一只手可以握住，画有水仙花的六孔陶笛。我捧着盒子，随意找了一个亭子便吹奏了起来。

　　吹一个音，停几秒，再吹一个音，再停几秒……吹出来的东西并不能算曲，但，我也不气馁。毕竟是新手嘛。几分钟后，我渐渐记住了指法，看着谱，一曲简单的《沧海一声笑》便吹奏出来了。原来，吹陶笛是这样一个令人愉悦而又简单的事呀！

　　感受到了它带来的愉快，自然更对陶笛感兴趣了。音乐课选课时，我毫不犹豫地选择了陶笛专业。有了一些基础的我，自然不与其他同学那样学的艰难，反而十分轻松，也渐渐沉浸在老师给我们欣赏的一首首陶笛吹奏的歌曲中——悠扬，委婉，令人沉醉。几曲终了，我才渐渐回过神来，这么快，便欣赏完了完了么？他们吹奏得是那么美妙动听，我的呢？总觉得差了点什么。沉思片刻，是神韵罢。于是，我更加奋发地练习了起来——课上总与同学们一起吹奏着，不时小小地指导下他们，亦或是与他们相互切磋；回家后我也会拿出陶笛，卖力地演奏着新学的曲子……本不是一个班的我们，也因陶笛渐渐熟悉了起来。为了切磋，我们常会在音乐课的前一节下课后，马上飞奔到音乐教室。大家都是乐在其中的人呐，因而我们的进步非常快，音乐老师也常常惊叹。

　　终于，到了期末汇报演出那天，我们几个紧张地捏着手中的陶笛，反复地看着乐谱，练习着指法，生怕出了差错。轮到我们了，我们深呼吸、相视一笑、走上台去。我们齐齐握住手中的陶笛，轻轻吹响，手指飞舞着，那轻柔的音乐便从陶笛中倾泻而出。橘黄色的灯光照在脸上，暖洋洋的。一曲终了，沉浸在音乐中的观众们渐渐回神，蓦地喝起彩来。

　　陶笛，让我乐在其中，更让观众乐哉我们吹奏得乐曲中。

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