教研员职责

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教研员职责

　　教研员职责篇1

　　教研员是学科教学的骨干，是教研、教改的带头人，要在学校教导处和教科室的领导和管理下，结合学科教学特点及学校教学实际，按照教导处、教科室工作计划及重点，配合、协助这两个科室搞好教学研究、教学指导、教学服务工作，对本学科教学质量负有一定责任。

教研员职责

　　具体职责如下：

　　1、研究教育思想、教学理论、课程设置、教学内容、教学方法、教学手段和教学评价及

　　教学业务管理工作，为教学服务，为教师服务，为学生服务，为学校服务。

　　2、认真学习现代教育教学理论和教师教育有关文件，端正教师教育思想。认真学习业务理论，了解国内外教育教学改革和发展动态，钻研大纲和《新课程标准》，熟练应用现代教育技术于科研、教研、培训，不断提高自身业务水平。

　　3、组织多层次多形式的教学研究活动，开展学科活动，诸如学科备课、教材分析、课题研究、专题讲座、教学观摩、好课竞赛、论文评优、经验交流等，帮助广大教师执行教学计划，钻研、掌握教学大纲（课程标准）和教材，不断改进教学方法，努力提高课堂教学效益。

　　4、开展课题研究，组织教学改革实验，推广教学改革经验，推动教学改革。教研员都要承担研究课题，并积极参加教科研活动，力争取得成果。

　　5、组织开展教改实验和专题研究活动，有计划地培养骨干教师和青年教师，并充分发挥骨干教师的作用，注重推广典型。每位教研员都应该有1—2名青年教师作为个人直接培养对象。在思想、生活、业务上多加指导。

　　6、根据本校实际，组织编写校本课程

　　7、指导和帮助教师开展学科课外活动，发现学生特长，认真组织好经上级教育行政部门批准的各类竞赛活动。

　　8、有针对性的进行调查研究工作，撰写调查报告，为教育决策提供依据。深入教学第一线，调查研究，了解教学现状，提出教学中存在倾向性问题，开展教学研究活动和教改实验；研究本校实施素质教育的途径，提出指导意见，指导学校建立多样的教学、教研体系，总结推广先进的教学经验。及时提供教研教改的动态信息。

　　9、参与并指导教研组的活动，指导开展学科建设工作。

　　10、每学年要制定学科教研计划，包括研究课题、公开课、学习和讨论、参观访问等。计划报教学处和教科室各一份。

　　11、教研员要协助校长完成对本学科教师的工作聘任，配合教导处安排教师的临时代课。

　　12、负责本学科月考试题的'拟定或审定。组织试卷分析及学生评价活动。

　　13、协助教导处对本学科教师的教学常规检查（教案、作业批改、课堂教学、进修等）。

　　14、承担教科室组织的教育科学研究，教学质量监控、教学质量评价等任务。

　　15、学年末，教研员要作本年度学科教研总结，积极参加优秀教研组评比活动。

　　16、做好教研及教改方面的资料收集，整理及保存。

　　17、参与教育教学经验的总结及交流，并努力积累教师和教育教学经验，整理成文。

　　教研员职责篇2

　　一、课程、课程标准、教材和教材分析

　　协助教导主任搞好课程，课程标准及教材的分析和研究；帮助和指导教师从培养目标的角度上全面认识课程；从掌握《课程标准》的精神实质上理解学科教学的目的、任务等；从教材体系和结构上把握情感态度、知识和能力等方面的层次；从教材的具体内容和学生的认识水平的规律上抓准教材的重点、难点和关键。

　　二、深入课堂，调研反馈

　　除完成好自己所教学科的'教学工作外，应该经常深入课堂，（每周除完成现有工作以外，听5——8节课），及时发现教学经验和存在的问题，及时分析，及时反馈给教导处、教科研室。

　　三、开展教法、学法研究和教改实验。

　　结合教法、学法的内容，搞好观摩课、示范课和研究课（每学期初和学期中各上一节即可）；改革教学形式和方法，（每学期至少有一个有见地的改革思路），引导教师树立全新的教育观念。

　　四、培养教师

　　每位教研员至少有1——2名教师作为个人直接培养对象，在教育观念，课标理解、教材体会、教学设计、教学方法以及思想、生活等方面予以指导，与之平等交流，员师互动，共同探索，以自己的知识魅力、人格魅力和学术魅力去影响教师，是年轻的教师走向成熟化，年长的教师走向风格化，骨干教师走向审美化。

　　五、做好教学方面的具体工作

　　（1）每学期初，制定本学科教研计划（包括教研主题、教学沙龙、学科建设、教师培养目标、教法改革等等），学期末对自己的教研工作做认真细致的总结。

　　（2）听课计划（按每周5节计，一个教研员每学期按16周计，听课90节，组内多少名教师，人均听课多少节，重点培养多少节都要在学期初拿出具体计划）。

　　（3）审定教学管理责任区的单元练习题和协助教导处出、审期末考试题。

　　（4）协助教导处对本学科教师教学工作的常规检查（教案书写、本簿批改、课堂教学、课后辅导等）

　　教研员职责篇3

　　职责：

　　一、协助校长开展全校的教育教学科研和教学研究工作，通过教科研活动促进教育教学质量的提高。对学校的教育、教学和管理工作提供研究性和建设性意见，并协助进行教育、教学的调查研究和总结工作，为学校的教育决策提供科学的依据。

　　二、以实施素质教育、全面培养学生的.创新精神和实践能力为重点，根据上级主管部门的指导性意见和学校工作计划，制订学校的教育科研发展规划和教育科研工作的方针、政策以及工作计划。

　　三、建立健全学校教育教学科研管理制度；建设教育教学科研资料库，做好有关资料的收集、整理、归类和存档保管工作。

　　四、加强对教师教育科研的岗位培训，组织和开展全校性的教育理论学习，及时收集、整理传递教科研信息，组织讲座普及教育科研基础知识，引导教师积极投入到教育科研中去，开展讨论交流和教育信息咨询服务。负责教师教学质量的常规考核和成绩考核；注重培养青年教学骨干，有计划地实施名师工程。

　　五、审查教研组工作计划，指导教研组工作，定期召开教研组长会议，有目的地参加教研组备课、教研活动。开展听课评课、专题研究、课题实验等教科研活动，了解学生的学习效果及学生对教师任课情况的意见，全面掌握教学情况。每学期至少召开一次学生座谈会和开展教学情况调查，并及时解决教与学存在的问题。

　　六、做好学校科研课题的申报、立项、计划、跟踪、成果总结鉴定和推广工作，保证立项课题按计划顺利开展。根据上级教育科研部门的要求，认真抓好学校集体或个人承担的各级各类立项课题的管理，确保按期完成，出好成果，出精品。

　　七、及时开展各种课题研究咨询活动，解决课题研究中的问题，促进理论和教育实践的结合，主动为课题研究者提供指导、咨询和信息服务，同时主动加强与上级教育科研部门的联系，及时汇报学校教育科研和课题研究的进展情况，求得上级有关部门的帮助指导。

　　教研员职责篇4

　　教研员是学科教学的骨干，是教研、教改的带头人，要在学校教导处和教科研室的领导和管理下，结合学科教学特点及学校教学实际，按照教导处、教科研室工作计划及重点，配合、协助这两个科室搞好教学研究、教学指导、教学服务工作，对本学科教学质量负有一定责任。

　　具体职责如下：

　　一、课程、课程标准、教材分析和研究

　　协助主任搞好课程、课程标准及教材的分析和研究。帮助教师从培养目标的角度上全面认识课程；从掌握《课程标准》的精神实质上理解学科教学目的`、任务；从教材体系和结构上把握情感态度、知识和能力等方面的层次；从教材的具体内容和学生认识水平的规律上抓准教材的重点、难点和关键。

　　二、深入课程，调研反馈

　　除完成好自己所任学科教学外，应该经常深入课堂，发现本科教学中的经验及问题进行分析，及时反馈给教科研室、教导处。

　　三、开展教法、学法研究

　　教研员要积极开展教法和学法研究。并结合教法、学法研究的内容带头搞好观摩课、示范课和研究课。

　　四、积极开展教改实验

　　教研员都要承担研究课题，并积极参加教科研活动，力争取得成果。

　　五、要注重培养教师

　　每位教研员都应该有1—2名青年教师作为个人直接培养对象。在思想、生活、业务上多加指导。

　　六、做好学校教学方面工作。

　　1、每学年要制定学科教研计划，包括研究课题、公开课、学习和讨论、参观访问等。计划报教学处和教科室各一份。

　　2、教研员要协助校长完成对本学科教师的工作聘任，配合教导处安排教师的临时代课。

　　3、负责本学科期末考题的拟定或审定。组织试卷分析及学生评价活动。

　　4、协助教导处对本学科教师的教学常规检查（教案、作业批改、课堂教学、进修等）。

　　5、学年末，教研员要作本年度学科教研总结，积极参加优秀教研组评比活动。

　　教研员职责篇5

　　1.坚持正确的办学思想、全面贯彻党的教育方针、总结我校办学经验；把附中的办学水平不断提到新的高度，学校聘请经验丰富、学有专长、热心改革的教师为教研员，教研员的工作有一定超前性、以学术研究为主，探索教育发展规律，为建立先进有特色的教育体系提供科学的依据，教研员每二年聘任一次，一般在在职教师中聘请。

　　2.教研员应自觉挤时间学习教育理论，更新教育思想，以能在较高的层次上去分析问题，提出问题。

　　3.教研员平均每周听课不得少于一节，通过听课开展调查研究，收集教学反馈信息，提出教改意见。

　　4.教研员有责任参加课堂教学评价的研究，协助校长建立健全我校的'教学、教育评价制度。

　　5.教研员协助教研室进行教学目标管理的研究和试验。

　　6.教研员必须参加教研室定期召集的工作会议，研究校内外的教育、教学发展动态，负责地、及时地向校长室提出意见和建议。

　　7.教研员参加教育、教学的资料、论文的收集、审编和出版工作。

　　8.教研员有义务对协调教育、教学执行部门工作执行教育实施提出自己的看法。

　　9.教研员的工作、学习会议每周一次，教研员每年至少要写一份工作报告（含论文）。

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