风筝与线作文15篇【精】
在日常学习、工作和生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编为大家收集的风筝与线作文，希望对大家有所帮助。
风筝与线作文1
风筝，在空中慢慢的飘呀飘呀，飘过蓝天，飘过白云，飘过了风雨雷电，飘过了春夏秋冬。经过风吹雨打，仍然徘徊在碧水蓝天当中，但是心中的雾霾，感到无所适从，无比茫然。
风筝仍然在飘。一天，一根心中充满炽热，用自己点亮他人为社会无私奉献的线牵住了这个风筝。这个风筝便是我。而这根牵住我的线，就是那些燃烧自己点亮别人，默默奉献，不求回报的老师。他们用善良的心肠和坚定的信念为孩子们服务，让每一个风筝不再四处飘扬，不再经受风吹雨打，不再孤单无助。
刚开始触及这根风筝线，似乎感到了陌生，但不知为什么，陌生感中含着亲切。
这根风筝线——老师——日日夜夜为他牵引的这个风筝操劳。他们不停地改作业，挥洒辛勤的汗水，不知疲倦。是的，他们勤勤恳恳，兢兢业业，不就是为了风筝在光明之路上稳当前行吗？
刚入学，接触老师，感到无所适从，然而一根粗壮的线把我们引向了蓝天，尽管起初只是为了好玩，我们在自己的小小世界里享受天空的美丽，万物精灵的呢喃，但一遇到微风细雨我们就会措手不及、惊恐不安。然而，老师始终用他们粗壮的双手将我们牢牢拽紧，让我们在惊慌茫然中变得坚毅勇敢。
记得读小学时，一位最受我们欢迎和尊敬的老师——庞老师，用他独特的教学方式引领着我们在碧水蓝天里遨游。那时，我们在学一篇与哈密瓜有关的课文，老师说谁背完了这篇课文，谁就可以吃哈密瓜。一个星期后，大部分同学都背完了。自然，背完了这篇课文的.同学都顺理成章的吃到了甘甜的哈密瓜。
这位老师至今都受每位学生的欢迎。
但是，用久的风筝线终究会换。进入初中，放飞我们的线也随之改变了。起初，换了新线，我们既兴奋又担惊受怕。新的面孔，新的环境，一切都是新的，但很快我们就适应了。新的老师仍然和蔼可亲。他们就像辛勤的园丁，传授我们知识，教育我们做人，从不埋怨。因此，老师的关爱如润物细物，心中的雾霾从此落荒而逃。
老师，谢谢你这根稳健粗壮的线，当我的天空一片漆黑时，是你牵引着我看到了阳光；当我的视线一片朦胧时，是你紧拉我的双手，引导我走出了迷惘；当我的生活雷电交加时，是你用有力的胳膊把我带到了这片平静而又美丽的天空。
风筝与线作文2
蓝天下，一只只风筝在同蓝天嘻洗戏。那绚丽多姿的风筝好比常年在外的游子，而牵引着风筝的线则就是家中的慈母对漂泊在外的儿女的牵挂。
古往今来，有许多文人墨客以母爱为话题大展笔墨。如冰心的《红莲》中：天上泄气了倾盆大雨，眼前那株娇艳的红莲即将被摧毁，而荷叶将弯下身来为红莲挡住了风雨。风雨过后，荷叶被狂风暴雨袭打地支离破碎，而红莲依旧娇艳欲滴。文中的荷叶便是母亲，她在儿女遇到困难与危险的时候，不假思索的挺身去保护他们。
不仅是植物，我们人类亦是如此，人间万物皆有此情。我有一个好朋友，她长得清秀可人，可他母亲的面容却十分令人惧怕，有被重创过的感觉。一次偶然的机会，我从朋友的口中得知：原来，小月的妈妈原本长得跟她一样漂亮，可是在小月三岁那年，她们一家去郊游。不料，突然下起了大雨，而且山路崎岖并不好走，就在这时，汽车的刹车突然失灵了，他的爸爸让妈妈抱着小月跳下车去。妈妈跟小月跳到了路上。可是妈妈的脸重重的摔在一块大石头上。从此，妈妈的`脸庞就变成了这幅模样。其实，在他们跳下去是时，小月的妈妈完全可以用一只手挡住脸，但是她没有，因为她宁愿用自己一生的美丽去换女儿的健康。
天下的妈妈都是一样的。他们做的每一件事无不都是为自己的儿女着想。他们总是以儿女的利益为首要，从来都不会考虑自己的安危。母爱就是这般的无私与伟大。它不像父爱那样深沉，他不想师恩那般令人敬重，他就是这样的纯粹，他就是这样的无微不至。
儿女的成长就像母亲的催老剂，儿女的年龄越大，母亲脸上的皱纹就越多。因为自从儿女落地那天起，母亲就心甘情愿的为儿女付出自己的一生。
不管你年龄多大，不管你身份多高，不管你飞得多远，你都永远离不开那条思念、牵挂着你得线。
风筝与线作文3
风筝，相信大家都非常熟悉吧！它，五颜六色，五彩缤纷，那迷人绚彩的颜色，那形态各异的形状，那在天空自由翱翔的英姿，无不令孩子们着迷、神往。
童年时的我们，用自己丰富的想象力，总能做出一些让大人们不了解的，形态怪异的风筝。放飞风筝，牵着线，自由自在地奔跑在宽阔的田野中，不时发出一阵阵叫喊声和嘻闹声。高高的风筝在湛蓝的天空无忧无虑地翱翔，跟它一起飞翔的还有我们稚嫩的心。
大家都只关注风筝，却很少有人在意过牵引风筝的线，正是这根默默无闻的线，风筝才能迎风而起，冲向蓝天，正是有了线的牵引，风筝才能掌控好方向，平衡地飞翔。这难道不像是我们生活中那些默默付出，无私奉献，却不图回报的人吗？
当你看到大街上那一尘不染的景象，你有没有想到过那起早贪黑、不辞辛苦的清洁工呢？当我们还沉浸在温暖的梦乡时，他们早已拿起扫帚，推着板车，清理着大街小巷的每一个角落，而你何曾在意过他们呢？当你处在一个安定的生活环境中时，你有没有想到过那保卫我们安全的警察呢？他们无论是烈日当空，还是白雪皑皑，都依然坚守岗位，只要你一个电话，他们在最短的时间内能到达你的身边，充当你的保护神，而你何曾在乎过他们呢？当你收到从远方寄来的一张张贺卡时，你沉浸在亲情、友谊的喜悦中，你有没有想到过那一位位帮你传递的邮递员叔叔呢？他们不怕路途的遥远和艰辛，总是以最快的速度，将这远方的关爱送达你的'手中，而你何曾重视过他们呢？当你取得优秀的成绩时，你有没有想到过默默指导你、鼓励你的老师们呢？他们让你在一次次挫折与失败中吸取教训，领悟其中的道理，他们在你纯真的心灵中，播种下一颗颗美好的种子……
这些在背后不断支持和帮助我们的人，不正如那根毫不起眼的线吗？没有了他们的付出，能成就我们的辉煌吗？所以，在放飞风筝的那一刻，请别忘了——那根小小的线！
风筝与线作文4
断了线的风筝，就像没有路标指引的你，独自在成长的十字路口徘徊。
——题记
“飞呀！飞呀！哦呼！哈哈哈……”小时候放风筝的画面一直让我无法忘记，当时扯着风筝线在草地上无拘无束的奔跑时的欢笑，已然成为回忆。
突然，风筝线断了，原本“听话”的风筝，一下子就像脱缰的骏马，在空中肆意飘荡，任意东西。
最终，高高的大树伸展出那一只宽厚的“巨掌”，风筝一下子就卡在了树上，动弹不得。
是啊，断了线的风筝看似十分自由不已。
但最终那自由还是输给了坎坷。
正是因为没有线的约束，使得风筝肆意飘荡；正是因为没有线的指引，使得风筝没有了前进的方向；正是因为没有线的束缚，使得风筝最终卡在了杂乱的树枝上。
人的成长，便像这风筝，如果没有了“路标”的指引，那必将会在成长的`道路上迷茫。独自徘徊在成长的十字路口上。
在这个十字路口中，有一条，是通往自己梦想的路。另一条，那便是你跪着也要走完的路。
因为路是自己选，所以我们没有后退的机会。
倘若把青春折叠，把岁月揉捏，把时间对称，那些留下的印记，便是我们成长的痕迹。
谁的成长无坎坷？谁的成长无困难？谁的成长无磨练？谁的成长无伤痕？
既然选择了，就不要后悔，因为即使被现实折磨的遍体鳞伤，当你醒来时，也许你会一无所有。
但至少，青春还在。
大胆的前行吧！不要因为会失败而畏惧成长，不要因为困难而放弃前进，不要因为受伤而后悔你前进的方向。
失败了？别灰心！永远记住“失败乃成功之母。”
受伤了？别畏惧！永远记住“哪怕遍体鳞伤，也要活得漂亮。”
迷茫了？别犹豫！永远记住“当自己感觉脚下的路陌生时，就闭上眼睛，跟着感觉走。”
疲倦了？没关系！肆意的去睡一觉，因为至少一觉醒来，还有青春。
未来的你，一定会感激现在努力拼搏的你。
因为年轻，所以我们输得起。
风筝与线作文5
千百年来，风筝与线一直配合得非常默契线拉着风筝，风筝在天空中遨游，在大人和孩子们的手中来回穿梭，在天空上形成一道亮丽风景线。“儿童散学归来早，忙趋东风放纸鸢。”它们收到了人们的赞美。然而这些赞美却使它们的心理产生了极大的不平衡，它们都希望能独占对与他们的赞美。
风筝对线充满了鄙夷；“受赞美的肯定是我瞧！我这样的“高端大气上档次”，我的形状多种多样，有小燕子、飞机、蜈蚣……再说了，我身上也是五颜六色的。再看看你，不就是一根破线吗，顶个屁用？”线气的脸都变红了；“要不是我牵着你飞行，你早就飞不起来了。”风筝和线争吵地面红尔赤，便失去了它们曾经密切得合作。
在以后的日子里，风筝和线经常打架，弄得它们遍体鳞伤。放风筝时风筝常常干扰线，曾多次摆脱线的束服；而线也不甘示弱，总是拖风筝的后腿，阻止风筝在天空上飞翔，有事不惜牺牲自己，将自己缠绕在树枝上，不让风筝飞行，人民也是被逼无奈将他们分开。风筝和线以为它们大展宏图的机会到了，它们都想靠自己飞出一道令人叹为观止的风景来。
可是当它们试图施展自己的本领时，终于发现了自己的错误和愚昧。
没有了线的风筝，无论自己怎么样起飞，都飞不起来顶多在人力和风的帮助下，才飞行个离发射点几米左右。没有了风筝的'线，虽然也离飞上天空，但是线儿光秃秃的，一点也不吸引人的眼球，甚至没有人注意到线的存在。于是，它们想起了彼此在一起的生活。
风筝和线哀求人们将它们重新放在一起，人们答应了。于是它们又得以在天空中重新翱翔了，它们变得更加默契了。在人们的夸赞面前，它们只是会心地笑了一笑，说：“因为我们俩相互合作、互帮互助，我们俩是一个整体。”这则寓言告诉我们：只有相互合作、互帮互助、团结友爱，心往一处想，劲往一处使，才能成功。
风筝与线作文6
夜幕降临，一个美丽的风筝和一根虽然结实但很丑陋的线在一个温馨可爱的写房子里交谈着。
它们的小主人——一个小朋友已经在床上睡着了。
风筝说：“像你这么丑陋的线怎么能配得上我这么美丽的风筝呢？真不知道主人是怎么想的。”线说：“我虽然长得丑陋，但我会一直坚守在我的岗位上，无论遇到怎样的困难，我都会坚持下去。”风筝说：“这与我没有关系。我只希望在我下面拉住我的`线是一根能配得上我的线。”线听到风筝执迷不悟，便不再多说。
第二天，它们的小主人来拿风筝和线放风筝。风筝非常高兴，因为它又可以在行人面前一展自己的风采了。但当它看到与它搭配的线又是那根丑陋的线时，它非常生气，觉得是莫大的屈辱，但它也没说什么。小主人在草地上快乐地奔跑着，一会儿，风忽然变大。小主人连忙收线，风筝以为自己快要被刮跑了，这时，它看见线努力的坚持着，又想起昨晚线所说的话，一刹那间竟有了一丝丝感动，但这丝感动在确定了它安全的同时转变成了愤怒。风筝不停地埋怨着线，说：“你不仅长得丑，而且很晦气。因为我在与你搭配前从来都没有遇到过那么大的风，可是与你搭配总是遇到这么大的风，这不是你晦气吗？”可是风筝忽略了一点：虽然遇到过许多次大风，但是每次线都是尽全力保护风筝。
过了几天，小主人又要放风筝。这次风筝怎么也不跟那根线搭配了。它强烈要求小主人换一根能配得上它的线，这次它终于如愿以偿，换上了根好看的线。这次小主人仍在草地上放风筝。可是，这根线根本无法承受风筝的重量，不一会儿，线就断了。风筝飞向了无边的天空，消失得无影无踪。从此没有人看到过那个风筝，也没有人想起那个风筝。
当它飞向天空时，顿时明白了一个道理：看一个人，不能只看他的外貌，更重要的是他的内涵。一个人再好看，终究也是无用的。
风筝与线作文7
相信大家都知道风筝与线之间的联系吧，风筝在遨游蓝天时，线便在背后为它鼓劲！如果风筝的线断了便会堕落虽然风筝自由了可却再也上不了蓝天，无法再去欣赏那美丽的风景，风筝无论是飞得高还是低，付出最多的却是在背后支持着风筝的那“线”。
在每个人的心目中自己便是只“风筝”，而老师则是那“线”，当我们迷失在黑夜里时，老师就如同那灯塔指引我方向，如：刘备和诸葛亮。
诸葛亮是刘备的老师，正是因为有了诸葛亮这位老师，刘备才会成就他的`千秋霸业。
老师您就如同“诸葛亮”，我就像“刘备”。老师也许您不记得了，在您第一次点我的名字回答问题时，那个胆小而内向的我是在您第一次又一次期待，鼓励的眼神中鼓起勇气，在众目睽睽之下站起来磕磕巴巴的回答问题，然后才逐渐的变得不再害怕，胆小，回答问题变得越来越流畅，其实这全部都是您的功劳啊！在您说“好，说下去“，“不错，有见地”“你又进步了，“再加一把劲！”，而也是我在为自己取得一点点进步而沾沾自喜时，您在不断的提醒，不能仅仅满足于现在，没有最好，只有更好：您说“你学过《伤仲永》这篇古文吗？仲永就是因为满足于现在，最后才会落后到什么都不会，止步不前！你要吸取教训，”
老师也正是因为有了您的赏识有了您的鼓励，有了您的期待，“差生”中有了瓦特，“朽木”中有了爱迪生。
老师无论我走到哪里，我都走不出您的视野，感谢您在这两年多的时间花尽心思来教我们，您在我这只“风筝”漂浮不定时，您在背后指引着我“风翔”的方向。老师也正是因为有了您这根“线”我这只“风筝”便会飞的更高，更远。
在我心目中您便是真真正正的那指引我“线”啊！也正因为您这“风筝”必定不会负您的期往，往更高，风景更美丽的地方去遨游。
风筝与线作文8
你是石，敲出星星之火；你是火，点燃熄灭的灯；理你是灯，照亮夜行的路；你是路，引风筝走到黎明。
——题记
那天晚上，和平常一洋，坐在椅子上，写着作业，突然间，一个东西飘飘悠悠的掉了下来，溅起了一团团灰尘，我一看，原来是一个风筝。我便轻轻将它拿起，仔细一看，那个五颜六色的风筝全被灰尘覆盖上了。
这是一个蝴蝶风筝，记得小时候，它是我的最爱，一到周末，我和爸爸就去公园放风筝，直到现在，还仍然记忆犹新。
“快睡觉吧！”妈妈喊道，我便放下风筝，去睡觉了。
“好高啊！”我高兴地叫着，我四处瞧了瞧，只有我们的风筝飞的最高，他飞的很高，我几乎都看不见她了，于是，我爸风筝线调低了些，可是，风筝和线却分“离了”！我只好沮丧的坐在草地上……
“主人，是这样的……”
风筝在蓝蓝的.天空中无拘无束的翱翔着，但是，他似乎有一种强烈的欲望，挣扎着向着天空，一刹那间，那条束缚风筝的线紧紧的把他硬拉回来，风筝痛苦的呻吟着…，他却被一条又细又长的线束缚着。
尽管风筝很努力，最终还是没能成功，风筝说道：“这些年来我一直很感激你对我的关怀，可是，线你知道吗？我需要飞得更高，我需要更大的飞翔空间，我需要我的自由！
“风筝，你……”
“放手好吗！”
线终于无奈的放开了风筝！
线一直豆子保护着风筝，呵护风筝，当然，自认为自由了的风筝离开了线以为是对的选择，可是，现实证明，却不是这样。
脱离了线的风筝，无拘无束的飞翔着，自由的在蓝天白云中穿梭，突然，风开始猛烈的吹起，风筝顿时没了方向感，被吹得像无头苍蝇一样，我带着线离开了，在路上，我们发现了纷争==风筝，已经被风残酷的撕烂了，线不禁放声大哭……
终于，我被惊醒了，这只是一个梦！
牵引着风筝的线，把爱全部献给了风筝，而风筝，却没有一丝感恩之情！
看着那地上的风筝，我明白了……
风筝与线作文9
这头，连着那头。这头牵着那头，那头却被束缚着，不能自由地展翅高飞；牵引着，跨过山河大海，也穿过人山人海，可就是无法满足那大大小小的愿望，那头想挣扎却无法自拔，失掉了所有方向。——题记
井然有序排着的风筝，像是云朵上的斑点，镶在它的上面。只顾着风筝的美妙绝伦，巧夺天工，却抛下了一旁仍在努力给风筝帮助的线，那么平凡，那么无存在感，容易遭人忘记，我知道，它并没有嫌弃，愈加卖力了。只不过，那早已经受万般挫折与受损后早已变得更加脆弱、憔悴了，哪怕是能再加油一会，它也会愿意吧！但是，终有一天，风筝却开始嫌弃线，好似线不能带给它更多赞美，而去无视它起来了，只剩下它独自一人。原来，悟空抛弃了唐僧，大头儿子讨厌起了小头爸爸，海绵宝宝开始无视派大星，风筝甩开了线，独自去潇洒了。
就像撬起一个地球必须有一个支点一般，风筝的支点是线，再没有更好的支点了。风筝玩得很疯，但却一天比一天消瘦，再也不能冲上云霄了，轻飘飘地，快要掉了下来。对，只有它，只有线可以帮助它，帮助它成长，告诉它飞翔。
我是风筝，母亲是线。从小，母亲牵引着我，走向正确的小道，可母亲的唠唠叨叨却有些使我厌烦，我想要自由。关上窗，关上门，满眼里只流淌着作业的血液，偏偏做完作业，等待着的却又是一波波袭来的试卷，做得我手抽筋。我反感起来了，讨厌母亲，让我做如此多余的试卷，累得我头上星星满天飞。偏偏这时候的我却大发雷霆，把自己反锁于房内，独自一人在房内发牢骚，就那样，每天放学后无所事事的我，成绩却不知不觉地下降了，抛弃线的.风筝从十万八千里高空掉了下来。但母亲却没有放弃，再次对我加以施“刑”，受伤的风筝被线再次带出了天空。有线的风筝不自在，但安全；无线的风筝虽自由，但危险。人也是如此，有了线，有了支点，才会更有突破，才会更有前进的动力，也就能飞得更高、更远……
如果，风筝失去了线，表面上那么完整无缺，但却一片迷茫，再精细，再美丽，都不能再发光了。“你会发光啊！”“为什么？”“因为有线帮你支持着脆弱的一头！”
其实，风筝总有一天会明白：它一直都是自由快乐的！
风筝与线作文10
如果我是一只风筝，你就是牵引风筝的丝线，若失去了你，我就失去了高飞的力量。
镜头一——生病时的陪伴
有一次，我出疹子，你不让我去学校，在家里休息，还专门请了几天，在家细心照顾我。这几天，是我最幸福的时刻。你害怕出疹子有什么不能吃的东西，于是便打电话问这问那，直到弄清楚为止，因为害怕我会没有胃口。每天的饭菜一日三变。你还笑话我说：“生病了，吃饭还跟馋猫似的。”我知道，这些饭菜充满了浓浓的爱。
镜头二——淘气时的宽容
随着时间的'增长，我变得越来越淘气。我认为父母的管束是多余的，自己应该有自己的空间和秘密，不需要他们的询问。我不让父母近我的房间，我上学时就会把门锁上。可是某天下午我放学回家，发现门没锁，便气冲冲向你走去，不尊敬的说：“谁让你进我的房间的。”于是便把门“砰”的一关。回到屋里，我发现屋里变得干净了，不去乱了。可是我却没有对你说“对不起”。到了吃晚饭的时候，你还给我做了我最喜欢吃的“麻婆豆腐”，还不断的给我夹菜，并且给我道了歉。这就是亲情，我懂了。
镜头三——失败时的鼓励
记得刚上初中时，第一次的期中考试，我考得不好，心里特别失望，滋味特别不好受。回到家后，我不敢说“成绩”这两个字。你也没有多问，仍然像往常一样孜孜不倦的看着我写作业，睡觉。又过了几天，我感觉我就像说谎的小孩，终于迈开了脚步，像你说了实情。你并没有说我，而是让我从这个成绩开始一点一点进步，你还对我说：“阳光总在风雨后，先苦后甜。”只要我肯努力，一定会考好的。
妈妈，你对我付出了多少心血，每一次批评，每一次疼爱，都已经牢牢印在我的心里。在我的生命里不能没有你。就像风筝与线一样，我与你也永远不分离。
风筝与线作文11
当自己一个人伫立在远方，心里想念家乡的时候，就像风筝与线牵挂大地一样，带走了大地的一缕思念——线。
当彩虹在天空中渐渐显出自己“美丽的彩妆”，那思念因被彩虹的美丽吸引而想到家的温馨，便凝望着大地，望着他最爱的大地的时候，那嘴角抽搐了，颤动了那心里的愁肠也唱起思乡之歌来，就像风筝与线在空中“飞舞”一样，向大地诉说自己的思念有多么深厚，对大地的爱有多浓烈。风筝从大地上带走的那缕思念在风的吹动下向家的方向看去。
我希望风慢点吹，因为我想风筝很思念大地吧。如果风慢点吹风筝可能会回到大地的怀抱，还风筝一缕思乡情。
大地对风筝说别伤心，因为你是我的骄傲。大地对风筝寄托了希望，大地想让风筝替他完成自己的梦想，风筝听了这些话应该会安心吧。
风筝在大地上方飘着，看着她思念已久的家园，那愁肠啊，让她不知如何是好，那缕思念啊，又再度燃烧。每当夜晚星星点缀美丽夜空的时候风筝都向星星许愿，让美丽的愿望切断她的愁肠，吹掉她的思念。可是每次星星都不会答应他，因为星星知道风筝是大地的骄傲，是大地的梦想，不想因为自己的心软而放空大地的梦想。即使星星不答应他的要求，但他还是依旧坚持，他们单纯的相信总有一天会回到自己的'家园。可是，过了一天又一天，过了一年又一年，总过了月光朗照的夜晚，飞过了雪花弥漫的季节，风筝仍旧在天空飘着。她的愁肠已经扎根在了她的体内。他无奈了……
当自己站在远方的草地上的时候，久久凝望着自己脚下的这片土地时，会不会也像风筝那样祈祷快点回家。想让“风慢点吹”，那样自己就不会再有哀怨，就不会再有愁肠，等不会有所谓的思念，回到自己心灵的归宿。
风筝与线像是在海外的游子，即使路再远时间再长，心里总有一种牵挂，总有牵绊，总有愁肠，因为心总是向着家的方向……就像风筝与线一样，一生一世生生世世都牵挂着灵魂的闰土。
风慢点吹吧，给有愁肠的人一个心的安慰……
风筝与线作文12
不止一次，我感觉我像一只风筝，一只被线束缚着的风筝。我想飞上高高的蓝天，可那根线却总是束缚着我，使我烦恼。
那根线仿佛消失了。
一直以来，我的成绩一直保持在班上前五名。怎么说呢，上课听讲，下课写作业，看书。除此之外，我没有做过任何有关于学习的事。可就是这样，我的成绩依旧不赖。
最近老妈一直没有管我，我似乎松弛了下来，但我觉得学习上的事仍然那么顺心。不知为何，最近我的心中有了一股从来没有的东西，骄傲。有就有呗，又不妨碍我，我还是过着和以前一样的日子。
可我不知道，一场风暴，正在暗处，监视着我，仿佛随时出来把我吞噬一样，令人胆寒。
还有一个星期就期中考试了，但我一点都紧张不起来，仍悠悠闲闲地过着我的日子。记得那天，同学让我和他一块复习，我却说不用复习，不过一次考试而已。他说，你是学霸你当然不怕。我淡淡一笑，仿佛不在意似得，心中却有股傲气扩散开来。
被暴风席卷前的天空是那样的安静。
不知为何，这几天心里总是很着急，是急切盼望考试吗？我似乎对这次考试很有把握。就算在考试的前一天，我也有心情看课外书直到深夜。
做梦也没想到，我这刚刚脱离了线的束缚的风筝，就被这突如其来的风暴折断了翅。
终于考试了！可不知为何，我心里总是很慌张。没事，这是考试前的正常现象。我为自己找寻着理由。
第一场是语文，这是我的.强项。第二场第三场考的也挺顺心。嗯，我对自己的成绩已有了大概的判断。心中有股喜悦，可身体，在打颤！
成绩下来了，我的名次是，十四名！
被暴风席卷过的天空，显出无尽的悲凉。
看着这份成绩单，心里说不出是什么滋味。忽然，眼泪透过眼眶，流了下来。但随后取而代之的，是一份坚定！
我相信，风筝一定会再次飞上蓝天！
“风筝”身上的这根“线”束缚着风筝，让他避免暴风的洗礼，而风筝却不了解这根“线”，总是想飞上蓝天，久而久之，“风筝”恨“线”，当“风筝”遭受风暴的洗礼后,我想，他会理解这根“线”。
愿所有的“风筝”能理解束缚他们的那根“线”。
风筝与线作文13
小时候，我喜欢放风筝。我渴望有一天自己变成一只风筝，振翅高飞。但风筝是一种不安分的物体，当他飞到一定高度时，就忘乎所以，尝试如何挣脱那根牵引的线。唉！它怎么知道天气反复无常，风吹雨打正在等着它……
蓝蓝的天空，白云静静游走，丝丝凉风轻拂，一只风筝冲上云霄，一条细长的线牵引着它。披着五色罗裙的风筝，跟着轻风应和着，在轻风中翩翩起舞，踏向左边，跳向右边，它似乎不那么稳定。猛然发现，风筝隐约透出一股直插云霄的力量，似乎具有着某种强烈的欲望，挣扎着向高空飞去，一剎那间，束缚风筝的线紧紧的牢牢的把它硬拉了回来，风筝痛苦地呻吟着……本以为，风筝是自由的，在广阔无垠的天空中，风儿载着它，无拘无束地舞蹈，没想到，它却被一条细长的线束缚着；本以为，风筝与云儿为伴，以鸟为友，与它们交流，与它们游戏，没想到，它与云儿、鸟儿始终隔绝着一层薄薄的膜。真没想到，它是那么不自由！风筝线断了，心中一片惊喜，又一片茫然……风筝失去了线的束缚，风儿把它戏弄，一会儿把它推向左边，一会儿把它推向右边，它就像一只苍蝇似的乱转，漫无目的，它头晕目眩，支撑不住了，一侧的翼几乎要断了，它在一眨眼间坠落，扭曲着身子倒在了草地上。没有线的牵引，风筝自由了，可它失去了前进的方向。
我的童年如同刚起飞的风筝，我紧紧的.抓住那根线。
我是风筝，母亲是线。母亲是我的启蒙老师。她教会我做人，教会我生活。我知道了什么事该做，什么事不该做，何时须沉默，何时须热情。我听着母亲的话渐渐长大，依偎在这条线上。
我的青春，如同越飞越高却不安分的风筝，我夜郎自大般地挣脱了那根线。
在初中阶段，母亲的道理让我厌恶，所有话语都是唠叨。我觉得我能够独立了，我有我的自由，我的方向不用你来决定。于是，我渐渐偏离了线的指引。
风筝有了牵引的线才能重新飞上高空，获得成功。
我们要学会感恩母亲，感恩会让我们找到牵引风筝的线，在风筝急于升高时，拉它一下；在风筝退缩时，扶它一把。母亲的爱是牵引风筝的綫，母亲的爱给风筝创造出一片美好的蓝天。
风筝与线作文14
风筝，承载着理想；线，代表着理想的阶梯，风筝与线共同完成着同一个使命——遨翔在天际之间，带着理想越飞越高，最终到达那梦想的彼岸。
风筝离不开线，就像鱼儿离不开水，线是风筝唯一的依托，而水也是鱼儿永远的依靠。
虽然，风筝在天空上光彩夺目，引人注意，但想让它在湛蓝的天空上中遨翔，越飞越远，越飞越高，绝不是一件容易的事，就像我们追求理想、实现愿望一样，要经历九九八十一难，最终才能修成正果，实现自己的愿望与理想。
风筝，象征着我们的理想，每一次放风筝，我都要将自己的理想和愿望写在风筝上，真心的希望我的愿望能够实现，每一次放风筝，我都有自己不同的感悟，不同的见解。
又忆往昔，那天，阳光明媚，还伴有一丝微风，我看着这大好的天气，心想：可不能浪费了。于是我就提议去放风筝，得到了家人的一致认可，说走就走。于是，我们一家人就拿着风筝出发了。一路上，我和弟弟高兴的.蹦啊跳啊！不知不觉，就到了公园。我们找了一片空旷的地方，将风筝安装好，然后就去放风筝，可是试了很多次，都没放上去，就在我耐心全部耗尽时，爸爸说：“沉着气，顺着风放，你一定能行的。”有了爸爸的鼓励，我立刻又充满了信心。接下来，我就按着爸爸的方法，甭说还真挺管用，但风筝像喝醉了似的晃晃悠悠的升上了天，我看它慢慢上去了，于是就放线，风筝越飞越高，就在这时，突然，一阵风吹来，风筝改变了航线，线被刮断了，而风筝却越飞越远，最后，落在了地上。
当风筝在天上大放异彩时，是谁在背后默默地支持着它，默默的帮助它，是线！如果没有线，哪里会有风筝的今天，如果没有父母，哪会有现在的我们，是父母一直把我们捧在手心里，视我们为他们的全部。
父母与我们正如风筝与线，理想与彼岸，一切都仅在那一瞬间，一刹那。愿风筝与线永远连在一起。
风筝与线作文15
嫩绿的苗芽钻出了土地，翠翠的柳叶在风中摇曳……哦，春天来了，又到了风筝的季节了……
——题记
被小主人压了一个冬季的风筝终于“重见天日”了，琪琪的这个风筝可是他爸爸从美国唐人街带来的，别提有多气派了……
琪琪在妈妈的带领下来到了一个小丘旁，欢乐地跑下了车，在妈妈的帮助下，风筝悠悠的飞上天空。
空中响起了一番对话。风筝：“喂，你这个死家伙，非缠着我干嘛……”线：可是，没有我的'缠绕你也飞不起来呀……风筝 ：“没有你的缠绕我会飞得更高，看看你的样子，哪一点能配的上我！”风筝略有些气愤的喊道，线沉默了，风筝在空中一次次的摇晃，尝试摆脱掉线的缠绕，却一次次因失去了平衡从空中摔落……
回到家中，被放在客厅中的风又与于线争吵起来……“你个死家伙，今天要不是你限制了我的活动，我怎么会掉落！”先听着风筝的抱怨一笑：“我说老兄，要不是我缠绕着你，你从空中掉落都没人会发现你……”
又是一天晴朗的早晨，风呼呼地吹着，高兴的琪琪带上风筝跑到了小丘，上看着飞的高高的风筝甜甜地笑了。风筝骄傲的继续往上飞，不等飞得更高，便感觉下身一坠，风筝气冲冲的向线吼道：“别缠着我，我要飞过云层……”线一言不发，似乎绕风筝的现有紧了紧……
突然，一阵大风刮过兴奋的风筝借机用力一拽，借着风劲，风筝终于摆脱了线……凌风证没有想到的是，刚刚飘飘然的感觉突然变了，身体开始不受控制的下坠……
落在臭水沟的风筝不禁后悔起来，他想念被线缠住的日子，正在他暗自伤心的时候，天上飘起了一个风筝，一个代替了他位置的风筝……
人生，也像这风筝和线一样，我们就是那骄傲的风筝，总想摆脱身上的“线”可一旦摆脱了，却又无比的怀念，这“线”虽说是限制我们飞的更高的包袱，可他也是我们在空中飞翔的前提……
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