智慧的作文13篇【优】

　　在日复一日的学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编整理的智慧的作文，希望对大家有所帮助。

智慧的作文13篇【优】

　　智慧的作文篇1

　　孝顺是发生在身边的一件件琐碎小事。孝顺是在老人闲暇时陪他们聊聊家常，孝顺是在日常生活中耐心聆听长辈的谆谆教诲，孝顺是无时无刻不用心牵挂着老人。孝体现在生活的方方面面。

　　叶老师是我多年的老邻居，也是我奶奶的老朋友了。邻里之间经常往来，所以互相之间都非常熟悉，且我与她的孙子玩得比较要好。若拿我与她的孙子小谢相比，在孝方面我的确是自愧不如。因为小谢同学对他的奶奶十分的孝敬，叶老师每天都是笑眯眯的。小时候我总觉得小谢没骨气，什么都顺着他的奶奶，长大了才发现，适当的顺从长辈才是智慧的表现。随着时间的流逝，小谢也没有再待在爷爷奶奶家，而是随着爸爸妈妈搬到了新的房子。虽然搬走了，但我还是能够经常看到他，因为他隔三差五的会来这儿看望叶老师，有时候放了学骑着车就来了。听说他来了就会陪着叶老师聊天，或者帮叶老师做做家务活，吃了饭再回自己家。每回我奶奶都拿这个说教我:“怎么比你大一两岁就懂事那么多呢？你什么时候才能像他那样让我们省点心啊，唉。”我每次都认为那是因为他闲得慌，没事干，后来一件事改变了我的.看法。小谢在今年就参加了高考。春末夏初的时候正是高考冲刺的紧张阶段。我也许久才见他一回。周末的傍晚，我奶奶和叶老师几个老人家在楼下聊天散步。叶老师正说得兴高采烈的时候，突然脚下被一个石块绊住，哗啦一下就摔倒在地下。几个老人慌忙把她扶到了一旁的石凳上坐着，我奶奶把我从楼上叫了下来。让我陪着她们把叶老师送医院去，通知叶老师的女儿。我只好不情不愿的随着一大波人一起涌向医院。

　　我陪着叶老师在候诊室里没多久。小谢同学就急匆匆的来了。“你爸妈呢”我问，“他们在后面呢，我恰好在家里写作业，就马上赶来了。”原来如此。紧接着他的爸爸妈妈也出现在了门口。”叫你别来你还来，马上就要考试了还这么不紧张。“他的爸爸埋怨。 ”我来看看奶奶，她没事我就放心了。“他看着叶老师答，“我再陪一会儿奶奶，看看医生是怎么说的，我再回家好吗？”我看见叶老师欣慰的笑了一下。能有这样的晚辈大概也是她的福气吧。

　　叶老师很快就康复了，可是小谢却还是经常出现在我们这里。尽管复习已经很紧张。但是内心存孝的人上天不会待他太差。最后他还是考上了理想的大学。成为了我们的榜样。

　　智慧的作文篇2

　　我有一个智慧校园，是它让我在这里得到了成长，是它给了我学习的动力和丰富的知识，它就是我美丽的学校——文化绿城小学，你是不是很想知道我的校园是什么样子呢？让我来带大家一起去看看吧！

　　文化绿城小学位于中原大地-美丽的郑州，学校以“文质彬彬，绿意盎然”为育人目标。寓意文绿学子要“文质彬彬”，既要有文化修养，又要有质朴的性情。绿意盎然寓意文绿学子既要有蓬勃向上的朝气，又要有雅美并行的素养。实施雅美教育，培养“文质彬彬、绿意盎然”的文绿学子，让每一个孩子都能享受快乐童年。

　　学校门前非常干净整洁，学生纪律非常好，每天早晨上学的时候，同学们排着队，整整齐齐的进了学校。一进学校，你就能闻到读书的书香味儿。瞧，走进校园你能看到一个书本雕塑书源，这一册打开的课本，向大家介绍了文化绿城小学的发展历程，也是我校书香校园建设的目标。

　　平时，在我们每个楼梯处，都有一名楼梯安全岗，提醒同学们上下楼梯注意安全。我们每个楼梯都有形态各异的文质文雅，他们有的在抖空竹，有的在吹葫芦丝，不仅阳光富有朝气，而且多才多艺，就像我们文绿的学子一样，朝气蓬勃，多才多艺。让学生时刻浸润在雅美文化的氛围中。你会问，文质文雅是谁呢？我来告诉你吧！他们是我们学校的吉祥物，他们俩的设计源于我校葫芦丝特色教学，是葫芦的变形。文质、文雅首次亮相的时候就受到同学们的喜爱，她们的名字也是同学们起的，既好听又体现学校的“雅美”文化。

　　上课的时候，操场空无一人，同学们都在认认真真的听老师讲课。学校的教学设备非常先进，采用了大屏幕电子教学设备，这样老师上课就不用在黑板上写字了，节约了老师和同学们的时间。下课的时候，同学们像风一样冲出教室来到操场玩耍，有的玩跳大绳、有的'玩攀爬、还有的在操场上比赛跑步，大家其乐融融。

　　为了培养学生的业余爱好，丰富学生生活，文化绿城小学还专设了空竹、葫芦丝、音乐等社团，给学生提供了学艺展示的平台，另外，我们学校还有大河报小记者，他们可以把一些好玩、好看、好人好事记录下来，与大家进行分享。

　　每周一学校都要举行升旗仪式，升旗仪式在校区最南边举行，每次升国旗的时候，同学们伴随着国歌，向国旗敬礼。每周一校长都会给我们助力加油，鼓励大家努力学习，天天向上，将来能为祖国做出最大贡献，我们的校训是：立德立志立身立行，文化底蕴浓厚，在这样美好的环境下，我们的班级获得了卫生流动红旗、纪律流动红旗、大课间流动红旗、路队流动红旗、路队优秀中队班牌等多项荣誉，能成为文化绿城小学的一位成员，我感到非常的荣幸和自豪。

　　我非常喜爱我的校园，你们喜欢吗？

　　智慧的作文篇3

　　雄鹰放弃温暖的窝巢，是为了实现搏击长空的向往；小溪放弃对海的奢求，是为了拥有细水长流的宁静与自由；春蚕的蜕变必须放弃温暖的丝茧；果子的成熟必须放弃支持的树枝；鸟儿的成长必须放弃母亲的庇护。

　　鲁迅因放弃而智慧。鲁迅从前是学医的，他看到中国人民的麻木，没有骨气的生活着，他痛下决心，弃医从文，因为医药只能拯救人的身体，而语言可以拯救人的灵魂。从此，中国文坛上出现了一个以笔做武器的革命家。他的文章鼓舞了多少有志青年走向革命的路。放弃的智慧，成就了鲁迅，使他为革命做出了巨大的贡献，被后人所铭记，而不是做一个碌碌无为的医生。

　　尔斯泰在写完《战争与和平》、《安娜卡列尼娜》后，获得巨大的成功，来采访的记者、拜访他的人络绎不绝，让他根本无法静下心来写下一部作品。最后他作出一个决定，他让他的仆人对每一个来访者说：他死了，就死在他的书房里！他的仆人照办了，来访者因此绝迹了。就这样过了九年，他的又一部经典著作《复活》出世了，托尔斯泰也同时“复活”了。

　　托尔斯泰放弃了享受成功后的鲜花和掌声，给了自己一条“冷板凳”，避免了闻名一时的结局，写出了更加优秀的著作，成为了举世闻名的大文豪，这难道不能说是一种智慧吗？

　　世界顶级的`企业家皮尔·卡丹，最先的梦想是当一名舞蹈演员，但是他为了解决生存问题，不得不放弃了这个梦想，而当了一名裁缝。然而十几年过后，两个世界名牌“皮尔·卡丹”、“马克西姆”风靡全球，它们的创始人正是皮尔·卡丹，他已有六百多家工厂，有二十多万人在他的公司就职，销售的衣服遍布一百二十多个国家。

　　皮尔·卡丹的放弃是一种生活的智慧，先解决了生存的问题，再创造出自己的辉煌。他放弃了成为一名默默无闻的舞蹈演员，成为了一名顶级的企业家。

　　当然，也有人因不懂得放弃而失败。福特将一款“T型黑老虎”的车保持了十九年未做一丝改变，因为福特不懂得放弃的重要性，使企业失去了创新的动力，市场失去了竞争力，最终频临破产。这更让我们意识到了放弃的重要性。

　　假如你是一头骆驼，那么你就应该放弃成为千里马的诱惑，因为从容跋涉是你最本身又最出色的风姿。

　　假如你是一只小鸟，那么你就要放弃追逐雄鹰扶摇直上三千里的美梦，因为灌木丛才是最适合你的精彩世界。

　　假如你是一朵梅花，那么你就该放弃对阳春三月争妍斗艳的奢望，因为风霜冰雪最能彰显你的傲骨与高贵。

　　放弃是修剪掉残枝败叶，收获的是更丰硕的果实。放弃是壮士断腕，成就的是辉煌的未来……

　　杜杜评：放才会有得，智慧就在于远见。

　　智慧的作文篇4

　　我与母亲去了西藏。若论缘由，我是至今也说不出半字的，但事就那么发生了，叫人避无可避。

　　人人都道西藏美得神妙，美得深邃，不过，自称“小智者”的我却不以为然，倒叫人失望极了。

　　我与母亲行车往向那不远的他右——圣湖。在路上，我无聊至极，不免目光外放，奈何目光所落之处，尽皆枯败萎黄的牧草，全然横在阳光之下，东西零落，道不出了伶仃败落。似乎受了草的影射，总觉得这个离太阳极近的地方，天也是灰苍无力的了。猛得，车停了。我忙抬起头，却也只见几只瘦削可见肩骨的牛悠哉横过，稀落的毛色，似乎在言残酷的自然，渺茫弱小的生命，无尽的哀切。牛远去了，车行了，透过玻璃的离别之眼，似乎是天与海的鸿沟，深不可测。

　　又行片刻，终于无尽苍黄之下见了一丁点的转机——到圣湖了。我们一车人陆续下了车，我垂首挪行，慢慢踱至石子滩上，按下百般不愿，拖延着抬眸——恍惚间，我愣住了……

　　圣湖的水极清极透，站在朴质的石子滩河之傍，望向虚茫。山是极远的，但却谈不上高。可它却是实于怒拔于黄土地上，绵延数千米，争高直指苍穹，以宛若龙虎之斗之势，傲然悦于己之高拔。愣怔之中，云雾缠绕上了山峰，几乎于一瞬之间，刚才游龙盘虎之斗，早淡了，皆散了。再凝眸，却是唯余那如云般仙邈的.黛色虚影了，一切皆静下，似乎初时盘虬之势不过是游园惊梦，南柯幻梦现。那景，当真玄妙如神灵，当真深邃幽潭。我蓦然回首，心中一切的躁郁早已尽烟散了。极致的静，不是景，是人心。我目光流转之际，突兀一般着橙黄破旧却干净的袈裟的苦行僧。

　　他面色苍苍，脸上沟壑纵横，被岁月肆意雕刻的面庞上有疲倦，有执着，但更多的却是一生奔波的苍老——可，为什么？他掩去了一切苦痛？为什么多少岁月的陈流未曾沾污他的袍子？又是为什么，他愿如此坚毅如山岳一般怀古？正于我思索之际，他慎而又慎得轻移身体——直至面首对湖，他以胜初见时数倍的虔诚缓缓弯下双膝，直至匍匐，他以舌唇亲吻微咸的圣水长流，他苍老的手指微伏河滩，只觉着那鸡皮般的手也似从恒古穿跨，以一个无上智者的身份俯视一切，叫人满心敬重。无意之中流淌过千万波涛，刹那之间纵横万古娟流。他行走过万语千年，与山水无言相伴；他匍匐于圣湖黛青，一举一动中流彻无言的情感，无尽的默然。他淡空一切，视苦难为烟云一般虚无，就如这圣水，不相语不相知，静静伴，大彻大悟，大智若愚。

　　于疏忽之中，生命的轮回已轻转过万载春秋。我于虚晃之际，看见了那苦行僧睿智的双眸久经沧云弥侵，只觉天蓝水清，万般皆如梦似幻，神妙深邃了。

　　此时此刻，心间流转缘于造物主的智悟。西藏，之所以流远不是因为接近太阳，而是因为他们相伴山水静默不语的大智若愚般的淡难罢了。

　　西藏，倒是极具智慧之学者了，既然避无可避，倒不如似圣水，如黛山，千般絮涌终于归之静然，默语。

　　再回首，天蓝，草盛，丰腴。悠悠智者，纵不语也胜似万古通言，轻拔心弦。

　　智慧的作文篇5

　　在你的身躯里，蕴含了感动、激情，更是饱含了智慧，我要感谢你和你的主人邹越教我的一切。

　　邹越是众所周知的演讲家，他的演讲激动着所有听过演讲的人，感动着千千万万的孩子，正是他的演讲——《让世界充满爱》在感动我。

　　“让世界充满爱”，多么和谐的名字，谢谢你告诉我这样一个故事：某年的奥运会上，随着一声枪声，准备就绪的名国田径选手迈开步伐冲刺了，受人鄙视的一位非洲男孩用尽用力的跑在最前面，可是一个突如其来的`易拉罐使他摔倒在地，这一跤，他躺在地上默默数着从身旁经过的运动员，不一会儿，他依然爬起，连走带爬，让鲜血在地上蔓延了一百多米，即使前三名已经诞生。裁判也没有放弃他，只对观众说：“大家等一等，我们还有一位选手”。一直等到他到达终点。我知道了，我应该爱国，无论别人如何评价我的祖国，我都应该热爱它，还要向周总理“为中华之崛起而读书”一样报答他！

　　你告诉我，我国有一千多万教师，他们大多叫一辈子默默无闻，天天站在三尺讲台上传授知识，教导我们怎么做人，我也觉得那位江苏的人民教师很伟大，自己冲上前挡住飞驰而来的货车，推开那六个孩子，被撞出二十几米，那多么令人敬佩啊！可是我想了想，我好像从未对老师说过一句：“老师您辛苦了！老师，我爱您！老师我永远感谢您！”我明白了你教我的“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”我应该学会感谢老师，所以在此，我想各位老师说声：“谢谢！你们辛苦了！”

　　因为有你，我学会观察，你说的没错，在寒冷的冬天，妈妈在冷水里洗菜，手都冻红了；在炎热的夏天里，爸爸在烈日下工作，衣服都湿透了。我们不应该辜负父母，我还记得那个在上谷里迷了路的年轻商人，他真够傻，那句反复的“年轻人，地上有石子，捡几颗吧，天亮会有用的”是在帮他，因为引导他出大山的是他半信半疑的石子，天亮时全都变成黄金的石子。你觉得没错，这就像父母常叮嘱我们的：“孩子啊，好好读书吧，将来会有用的。”你让我懂得了珍惜亲情，我绝不会在父母离开时才恍然大悟，因为我知道“哀哀父母！生我劬老。”我从现在起就努力学习，报答父母！

　　你说了，爱自己是一种本能，我们要学会如何爱自己，如何做人，我知道，我们应该自信，但千万不能自负，爱自己不是最重要的，最重要的事热爱祖国，尊敬老师，感恩父母，对自己好是最次要的。

　　你，让我百看不厌，在学校，在网上，处处都有你的存在，你让多少我的同龄人受益匪浅。谢谢你！你让我懂得怎么去爱别人，让我懂得世界充满爱，你更让我懂得：爱也是一种智慧！

　　智慧的作文篇6

　　智慧是人类社会进步的曙光；智慧是探索未知世界的一把神奇钥匙，这个暑假，我怀着对聪明智慧的无限向往来到了上海科技馆。

　　走出地铁车站远远就望见美丽的上海科技馆，它位于一个下沉式广场之中，多层楼的建筑呈扇形，在宽敞的入口处人群熙熙攘攘，来这里参观的同学和家长都依次排起了长龙。一进入馆内我就直奔三楼的《智慧之光》展厅，并在最有趣的《相对论剧场》中坐了下来。演出很快开始了，展台旁的两幅红色幕布徐徐拉开，露出了两张栩栩如生的脸庞，灯光投影打在上面，脸庞显得愈发清晰起来，这两人不正是大名鼎鼎的牛顿与爱因斯坦吗！牛顿首先开始说话并讲述了他眼中的时间与空间的二维关系，但他的发言遭到了爱因斯坦强力的反驳，此时的牛顿哑口无言静静地听着。随后爱因斯坦用一个形象的小故事，把时间比作接近光速的火箭为例，展示了时间的变化，并证明了他的狭义相对论。看了这个剧场，我被爱因斯坦的惊人智慧惊得目瞪口呆。同时我也为现在的人们把声光一体融合得如此巧妙来展示深奥的科学理论而为之震惊。

　　俗话说：智者千虑，必有一失。再聪明的人不可能不犯错，再智慧的人设计的机器人也不可能没问题。展馆二楼“天才”机器人的表演有时也让人捧腹大笑，在《机器人世界》中，我就见到了一个差错百出的机场“安检”机器人，一个游客拿起一个话筒轻轻说道：“红色。”，机器人马上就有了反应。我想它真的好聪明，只见它抬起手臂在它身边的传送带上空得意洋洋地转了一圈后，立刻停了下来，手开始缓缓地跟着一个蓝色的包移动。我想糟了，机器人认错颜色了吧！只见机器人用力一抓，结果什么也没能抓住。人犯了错误，会一声不吭地悄悄离开，可这机器人犯了错误，却在那里招摇生事。机器人空空的手紧握着它自认为红颜色的包，在那里骄傲地左右显摆了几下，又一本正经地把包放回了传送带，机器人展示失误的.幽默小表演顿时赢得全场人们的阵阵笑声。

　　人们的智慧不仅体现在创造方面，更体现在模仿方面，在一楼《生物万象》中的人工虚拟热带雨林，让我真是大开眼界。走进热带雨林，只听见小瀑布不绝于耳的哗哗声，潮湿的小道边长满绿绿的青苔，昆虫展翅的声音此起彼伏，石块砌成的小道跨过小溪，穿过山涧，钻过山洞，一眼望不见头。走在小溪的吊桥上，往下一望，深深的峡谷让人不寒而栗，漫步在静静的山涧小路上猛然抬头一望，只见不远处巨石上站着一只威风凛凛的老虎，它的出现立刻使人望而却步，穿行山涧中，蝙蝠的叫声不绝于耳，仿佛我真的就置身于非洲的热带雨林之中。

　　畅游神奇的上海科技馆，宇宙不再遥不可及，世间万物的神秘面纱被它层层揭开，它让我懂得了许多知识，它让我终身受益无穷且时时回味，我随时期待着下一次上海科技馆的智慧之旅。

　　智慧的作文篇7

　　静，是一种生活智慧。

　　喧闹远去，唯留寂静。我认为，这样的寂静更接近生命本质。诸葛亮说：“静以修身，俭以养德。”比起世俗的复杂潦草，静就显得格外重要。静心时，就格外清醒，眼光就更加长远。在如此快节奏的社会，再跟上脚步的同时，也要适当停下，透过现实看看初心是否改变。

　　看过一个故事，说的是一位愚者家的猫偷食了智者用来做实验的毒鱼干，中毒身亡，智者还没去愚者家问清，愚者就来到其门前破口大骂。智者不语，沉默倾听。弟子们气不过，刚要动怒，却被智者微笑着制止。

　　等到愚者骂完回家，弟子们不解的问智者为何不发火。智者还是微笑：“与他对骂只会使事情进一步恶化，最终撕破脸皮，既然事情已经发生，又何必去开导一个正在气头上的人？静，才是应对的正确方式。”过了几天，愚者气消，了解到了事情经过，充满歉意的给智者赔礼道歉。弟子们这才明白智者话中的深意，从此再没闹过矛盾。

　　故事中的智者，面对误会以静应对，展现了风度智慧。而愚者静心后明白错误，弥补改正。生活中，我们要学习智者“静”的为人处世，也要借鉴愚者，在事情没有结论时，静心细想，才能透过现实看本质。

　　冬天时，百花凋零，唯有梅傲然枝头，不惧寒冷，迎风直上。可在此之前，百花齐放，争奇斗艳，好不热闹。可那时的'梅花，却无视喧嚣，静静的磨练自己，磨练寒冷，最终的盛放又蕴含着多少梅的沉默安静？这样的静心忍受，也无愧于“零落成泥碾作尘，只有香如故”“墙角数枝梅，凌寒独自开”“梅虽逊雪三分白，雪却输梅一段香”的赞美吧。

　　记得我小时候喜欢折纸，看着别人折出来的成品栩栩如生，好不羡慕。所谓“慢工出细活”，折纸过程中哪怕一个步骤不到位，最后都会失败，极能磨练人的心性。而我刚开始折的时候，去总是出错，生性暴躁的我出错次数多了，经常把纸揉成一团扔在地上，委屈，愤怒，不甘各种心情交织在一起，也就渐渐的失了兴趣，放弃了。现在回头看看，别人的折纸步骤更复杂繁琐，却是带着笑意，从容自然。带着这样静的心情，又怎么折不好呢？无论做何事都要带着“静”的心情，心态平和放松，事情自然也就办好了。

　　“静”对智者来说，是“忍一时风平浪静，退一步海阔天空”；“静”对愚者来说，是反思自我，改正错误的良药；“静”对梅来说，是沉淀，是百花开尽我花开的智慧。“静”对我来说，是通向成功的金钥匙；唯有“静”，才能突破自我，方显人生本色。

　　时刻保持静心，便是时刻拥有理智。静，何尝不是一种生活智慧？

　　智慧的作文篇8

　　人们过去很留心观察风向。猎人懂得猎物总是顺着风向活动。若要靠近猎物而不被其发现，猎人则必须逆风而行了。农人通过观察变换着的风向，能够预测降雨或干旱的发生。

　　躺在小船上，感受着大风掀起的海浪，波利尼西亚水手便可知道远在地平线以外的某地会有岛屿，并感受到大风掀起的海浪正冲击着遥远的岛屿。在北极，当大雾和刺眼的白雪模糊了所有的界标而使得方向难辨时，爱斯基摩人依靠沿着记忆中冰雪之上空气的流动，仍能辨明方向。

　　对风向的谙熟使得西班牙，荷兰，法国和英国的船只能够远航非洲，印度和美洲。一位叫做罗斯的英国船长自称，听着大风吹动船索所发出的声音，便能预告一场暴风雨即将来临。

　　当今没有多少人能分辨出风向。我们生活在铬钢和玻璃结构的楼房之中。而外面的风经常是由川流不息而过的车流或楼房林立的狭窄街道所形成。我们现在赁气象预报，而不再赁身后的风来预测天气。我们听到的风声大都是风吹窗户的吱吱作响声，树枝碰擦着窗纱的瑟瑟声，客厅过道穿堂风的`萧萧声。这风声，如树叶掠过小草的沙沙声，树枝在疾风中的呼叫声和汹涌海浪的咆哮声。这些风声像流行音乐，而不是古典音乐。

　　人们自然要问，在风的背后是什么人们很容易将风拟人化成上帝的呼吸，认为把风吸入肺中则给予人生命。在犹太人，阿拉伯人，罗马人和希腊人的语言里，幽灵一词都是源于风这个词。每当爱斯基摩的男子用长枪去射击他们认为驾着阵风的邪恶幽灵时，他们的女人便挥舞着棍棒，跑到户外去追赶大风。一首那伐鹤语诗歌，把我们手指尖上的指纹说成是祖先诞生时吹起的大风延续至今的余波。

　　和风拂面，令人心旷神怡。风儿吹起层层波浪，拍打着气候温和的海岸，香料和椰子四外飘香，沁人心脾。风儿召唤着我们继续向前。站在夏威夷卡威开罗夷的灯塔下，你闻着迎面吹来的北风，这风使你觉得似乎还带来了中国和日本的气息。偶尔你可看见大风四外喧嚣，它把新墨西哥州搅得尘土飞扬，将红色的尘埃一直刮到密执安州和华盛顿特区。它把撒哈拉大沙漠的尘土如同血红色雨点吹落到法国本土。透过风，我们见到了未曾发现过的世界中的一些迹象。

　　然而风可以给人以启示。夏日的夜晚，微风从小山边吹来了臭鼬的气味和干草的芳香。有一些动物对这些气流是很熟悉的。熊在夜晚伸着鼻子，嗅着这些气流，敏捷地穿行于松树之间。也许，鸟类也正是通过这些气流来决定迁徙的时刻。人们对飞翔入迷，津津有味地观赏着鸟儿乘风飞翔。鹰顺热风直冲云霄。秋天，野鹅从北极驾驭着北风南行。海鸥拍击着翅膀，翱翔在海波浪尖之上。

　　我们也听见，只有风才能使植物吹奏起音乐。聆听着风，你能欣赏各种植物发出的不同声音。松树的尖啸，橡树的鸣咽，绿草沙沙的叹息，红杉柔婉的歌唱。了解风是一种智慧，它使人懂得了大地。要认识风，你就得了解你所在的位置以及所住时间的长短。

　　智慧的作文篇9

　　书籍是人类宝贵的精神财富，是仁人义士智慧的结晶，是人类进步的阶梯；读书则是汲取精华的学习方式，是传承优秀文化的通道。每一个人都应该养成爱读书、好读书的习惯，在实践中与大师对话，为人生奠基；引导师生共同读书，与书为伴，与经典为友，与博览同行，开拓视野；在浓浓的墨香中，享受学习的快乐、生活的快乐。这些对于我们教师来说，就显得更为重要。我们除了要深入钻研自己的业务领域，也要博览群书，增加自己的文化积淀，提高自己的文学修养。

　　经常品读那些催人奋发向上的文章，会让你那沉寂的心怦然心动，更让你心潮澎湃。

　　比如，最近，我就阅读了《钢铁是怎样炼成的》一书，让我不禁感慨良多。细细品味着这本书，品味着保尔的精神。越发觉得我们应从保尔精神中汲取营养，坚定理想信念，树立正确的世界观、人生观和价值观。记得书中有段名言脍炙人口：“人的生命是最宝贵的。”差不多没有一个人甘心平平庸庸的生活，因为即使是小草也在努力着为春天增添一丝绿色，希望在春回大地的彩卷上留下自己的身影。但是却未必人人都会炼就一块好钢。钢铁是怎样炼成的呢？相信大家的脑海里一定会出现那烈焰熊熊的炼钢场面。其实，人生就如同炼钢！没有什么东西是与生俱来的，“铁”变成“钢”，只有一种途径——炼！保尔之所以能够成为英雄，完全是由于自身的努力，终于从一个出身贫苦的少年，成长为一名具有崇高理想、高尚品格和顽强作风的共产主义战士。在突破障碍、战胜困难后，回顾走过的'道路，我们就会领悟到，那是磨炼人生的火焰。多少英雄、伟人，都是在熊熊燃烧的火焰中锻炼出来的，正如人们常说的：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”

　　和保尔相比，我们在学习和生活中遇到的困难实在是微不足道的，我们有什么理由唉声叹气、裹足不前呢？

　　面对保尔，我们在教学中还有什么怨言呢？还有什么困难不能克服呢？又有什么理由不去热爱自己的学生，不去热爱自己的教育事业呢？这样，当我们回首往事时，我们也可以不因虚度年华而悔恨，也不因过去的碌碌无为而羞耻。因为，我们把我们的整个生命和全部精力，都献给了世界上最壮丽的事业——学习。

　　智慧的作文篇10

　　新一代科技产品“‘智慧’手环”研究成功了，我有幸成为十名体验者中的一员。

　　这一种手环包含人类迄今为止所了解到的所有知识、解题思路，保准你马上变成学霸!

　　我最怕写作文了，每次看到记叙文，我马上会晕过去。自从装了智慧手环，我再也不怕写记叙文了，因为它可以猜到以干什么做为主题，我是最喜欢写的'。

　　别以为它是万能的!如果你没经过任何思考，就想它告诉你答案，是绝对不可能的。不过你在考试时，除了提示系统正常工作外，其他的解答系统、知识宝库、计算机等系统会全部关闭，考完才开启。

　　而且提示系统只能告诉你这是什么题目、要从什么地方入手，它是不会帮你解答的，更别指望它直接告诉你答案。

　　上课时，如果你在神游，老师突然叫你回答某个问题，你可以马上获取答案，然后它可以遥控你的大脑让你进入状态，下课后它会帮你优质解答。

　　如果你在写作业时遇到了难题，绞尽脑汁也想不懂，此时它会给你一定的提示，如果你用了提示还是做不出来，此时它会开启解答系统，帮你解答。

　　如果你到了别国，它会自动把你说的中文变成外文说出去，同时会把对方说的外文翻译成中文传到你耳朵里。

　　有一次数学课，老师让我们把π求到十位小数以上，可以奖励十个苹果贴纸!

　　有不少同学跃跃欲试，可是都以失败告终，罗鹏鑫说：“老师，π=3。14……，是个无限不循环小数。”“你固然说得不错，π也常被当成3·14，但太不精确了。”老师说。

　　此时，章宇辰站起来说：“老师，π=3。1415926……”“嗯不错，但还不够精确。”

　　这个时候“智慧”手环告诉我：“π=3。14159265358979……”我十分高兴，朝肖金旭使了个眼色，我们一起站起来：“π=3。14159265358979……”

　　“哇!”“真厉害啊!”“啪啪啪……”教室里响起了一阵又一阵喝彩声、掌声……老师还奖励了我们各十个苹果贴纸……这一切，都是“智慧”手环的功劳!

　　“智慧”手环正式上市，同学、老师们都买了。当然，学校前面那一家学习资料店也大发了，因为它也出售“智慧”手环了!

　　智慧的作文篇11

　　传说，上帝曾给每个人一颗智慧的种子，因为有人从生活中找到了智慧的源泉，才会有那么多比你聪明的人出现在你的生命里。

　　已是傍晚，夜色浓厚的化不开，独自走在回家的小路上，漫长寂静的街道看不见行人，背后脚步声似有却无，恐惧在心里渐渐蔓延，自己的脚步声听起来倒不像脚步声了。

　　最令人恐怖的便是前面不远处的这一片坟地，关于这片坟地的种种传说，曾一直打扰着我童年的梦，每次与父母从这里走过，我都不敢四处张望，缺乏安全感的我只是紧紧跟在父亲身后快速走过。迫不得已，今天要一个人从这里走过，心里一直在打颤，腿都发软了。

　　我狠了狠心，反正没有回头路了，走过去吧，我瞪着眼睛一步步向前移动，越走越怕，干脆就跑了起来，还不时的向后望去，真是应了那句话，怕什么来什么，猛地被拍了一下，内心的恐惧使我失声大叫，反把那人吓了一跳，不过他很快就镇静下来，推了我一下，让我别喊了，我这才看仔细，还好，这是一个人不是我想的那个那个。

　　见我镇静下来他上下打量了我一番，慢悠悠的从口袋里掏出一颗烟来点上，烟雾熏得我直咳嗦，他就站在路中央，也不说话，挡住了我回家的`路，夜色已经很黑很黑了，我看不到他脸上的表情，只看到那烟头一闪一闪的火星在跳动着衬托着这漆黑的夜。还好我反应不慢，知道不能跟他耗下去，很惊喜的冲他身后喊：“爸爸，你终于来接我了。”那人吓了一跳，转身就跑，趁这机会，我赶紧跑向大路，可他很快就反应过来被我骗了，追向这边来，我发现自己根本跑不过他，一狠心跑进了那片坟地里，躲在一块石碑后，那个人也跑了过来，但看到眼前这片阴森森的坟地不敢再走一步，骂了一句气愤愤的走了。身在坟地，我却突然不怕了，我从石碑后面走出来，四周的黑色导致我看不清石碑上的字，我站在那里，心里有种说不出来的感觉，只好转身离开。

　　回去的路上，我想其实在这个世界上，在很多时候人比鬼可怕得多，但我们都要有与其对抗的勇气和智慧。在我的生活里，当没有人再愿意站在我身后保护我的时候，我也可以保护我自己，即使身后空无一人，即使身处黑暗，我的心中仍有一束光就像你的笑容，照亮我前方的路。

　　智慧的作文篇12

　　上周二下午第三节一走进学校大门，校园里到处都是学生们忙碌的身影，远远看去，有的在拖地，有的擦着窗户，好一派忙碌的景象！让我颇为意外，“这不是上课时间吗？怎么这么热闹忙碌？”

　　疑惑之余，我这才想起来，这一节课是全校大扫除。忙碌之中，我竟然忘记告知学生，当然也就顾不上做安排部署了，要知道，大扫除不是一件小事，不仅涉及本班的教室、清洁区的卫生保洁工作，每个班还要派出小组协助老师负责一些公共区域（比如说图书馆、活动室等等）的卫生，活动之后，学校要进行全方位的检查，是一次很重要的集体活动。

　　这么重要的事情，我怎么给忘记了呢？带着些许的自责和忐忑，我慌忙往二楼的教室走去。

　　一进教室，眼前的景象让我惊呆了：教室早已焕然一新，特别整洁；学生们在班长的引导下正有条不紊的上着自习；值日生门正爬高上低的进行高空作业——擦灯管和门窗；……

　　定睛一看，教室的卫生基本已经收尾；一打听，清洁区和摆车区的.卫生早已搞定；就连分给我们班的公共区域的卫生，生活委员委派的两个小组早已圆满完成任务，还受到负责老师的表扬呢！

　　那一刻，我的心中有种莫名的感动，也有很大的触动：学生们长大了！

　　这学期开学一来，也就是进入八年级下学期以后，初中生特有的叛逆，青春期的躁动，与父母沟通时的水火不容，还有在八年级这个分水岭孩子们学习上呈现出的分化状态，如此种种，异常明显的呈现出来，也异常让我担心和焦虑。

　　特别是学生的家庭教育纠纷甚至是冲突，这学期没少让我费心；有时候还要为学生家长做一些家庭教育咨询和指导，毕竟，孩子的问题，归根到底，很多时候还是家长的问题，特别是对于青春期的孩子，父母的教育不仅需要爱心，更需要智慧和技巧。

　　有时候，我感觉自己像个消防员一样，天天忙着扑火，疲于解决学生的各种棘手的问题。可是，没想到的是，这次我的一个小小的疏忽，竟给我带来了久违的感动和深刻的反思。

　　我们传统的学校和家庭教育，过于强调老师家长的主导作用，而忽略了孩子的主体意识。以至于在教育孩子的过程中，我们总有太多的强制、要求、替代和包办，而缺少对孩子的信任、放手、激励和点燃；以至于我们疲惫不堪，孩子也未必领情。

　　其实，不管是学习还是成长，都是孩子自己的事情。无论我们的愿望多么美好，无论我们有多大的能耐，我们也无法替代孩子的生活和成长，让教育回归到孩子自己身上，方是明智之举。

　　事实上，我的一次不经意间的放手，成就了学生，也快乐了自己。

　　马斯洛晚年曾说过这样一句话，很有启发意义：在一个身高不足一米五的房间里量身高，所有人都不超过一米五。

　　我们教育者唯有把学习和成长交付给孩子，并且善于信任、放手、激励和点燃孩子，孩子才会快乐，才会真正成长，我们的教育才能真正实现超越。

　　有时候，放手，更需要勇气和智慧。

　　智慧的作文篇13

　　宽容是一种高尚的善意，它使我们能站在别人的角度上去理解事情的前因后果，用一种善意的方式处理人际关系，表现为人与人之间的相互理解、相互友爱的心灵渴望。宽容是对人格的尊重。即使是有错误的人，在人格上与大家也是平等的。怀着治病救人的态度帮助他，才体现真正的宽容精神。

　　度量又称气度、器量等，对一个人来说，度量有大的有小的，也有不大不小的`。度量是我们中国人所欣赏的一种品格。人生在世，不如意事何日无之，何时无之，如果度量宽宏，处处能容，事事能看破，自当不忧不惧，坦然处世，这就是大度的好处。如前人所说：“容得几个小人，耐得几桩逆事，过后颇觉心胸开豁，眉目清扬。”胸襟狭窄、气量狭小的人则难免遇事恼恼，见人耿耿了，然此恼恼，此耿耿，于事无补，于己无益，是徒然的人。

　　度量在的好处还在于能化解矛盾、消弭争端，从而做得成事。宋朝的韩琦一次与范仲淹议事，意见不合，范仲淹拂袖而去。此时，韩琦自后一把拉着范的手说：“希文（范仲淹的字），有什么事不可以再商量呢？”此刻的韩琦和气满面，范仲淹见此情景，怒气顿消。有韩琦的这种度量，则何事不能办成？

　　度量每依于德行，故有德者度量必大。彭思永应举时，持金钏数只住在旅馆，同考者数人来拜访他，请他拿出金钏赏玩。其中有一人悄悄将一只金钏塞入自己的袖中，彭思永瞧在眼里，却不言语。别人都不知情，惊找失物。彭却回答：“就么几只，并未丢失。”众人离去时，那个偷金钏的人作揖告别，抬手不慎将金钏落在地上。众人此刻都钦佩彭之大度，彭某不肯当众出他人之丑，宁可自己在财利上损失，确是厚德大度之举。当然他也绝不是想助成偷者之恶，这是不待多辩的。

　　度量不是先天生就的，它关乎人的德行，也关乎人的见识，有德、有识者方能有度量，德、识则靠不断学习、修行才能获得。有人问程颐：“量可学否？”程颐回答：“可，学进则识进，识进则量进。”夏元吉先生也曾结合自己的体验说：“我幼年时，有人冒犯我，我没有不发怒的。长大后，开始在神色上忍让，然后在心里克制忍耐，时间久了自然习惯不与人计较，何尝是不学就能有度量的？”

　　然则大度是一种人生智慧，是一种识见能力，是一种道德高境，它靠不断的修行、学习才能获得。

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