风筝与线作文15篇(必备)
无论是身处学校还是步入社会，大家一定都接触过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编帮大家整理的风筝与线作文，欢迎阅读与收藏。
风筝与线作文1
那年的早春，是她的最后一个“悠闲”，笑着在草地上奔跑，风筝像尾巴一样跟随着她，然后渐渐升高，升高，在风中快乐地荡着……
过了这个悠闲的早春，她成了毕业班中的一员……走近熟悉的教学楼，天空好像一下子阴沉下来，乌云皱着眉儿飘来。
预习测试，还算好，风筝在柔和的阳光下飘着，飘着……平平淡淡……
耳边叽叽喳喳的唠叨声突然多了起来。“这就考试了，怎么还在玩呢！快去做作业！”“同学们，要抓紧时间啦！再不拼搏就晚了！”“这次考试又不理想，你是不是还不在乎呀！”……这些像不间断的小龙卷风，卷着尘土与沙砾，打在风筝线上、风中的骨架上、风筝鲜亮的图案上……
又是考试……时间匆匆，一个月已经从唠叨声中溜走。进了考场，他在脑海中又回顾一遍公式，却怎样也静不下心来，然后它们就一个一个从脑子里逃窜出去……
题目像潮水一般涌来，握着手中的武器，却不知如何防守与攻击。风筝在倾盆大雨中挣扎着，却是那么的无力，“啪”一下被拍在地上……
那场考试，是一场恶梦，把她心中的希望全部，全部掩埋！耳边穿过老师的教诲，父母的训斥……那只风筝，好像完全的`、完全不能用了……
好在阳光拼命从乌云中挤出来，照在风筝上，晒干了它淋湿的双翼。
父母、老师似乎发现了她的绝望，珊珊地来了几句鼓励。虽然来迟了，但在冰冷的大雨过后，却显得异常的温暖……
她小心地把风筝补好，又重新放飞！
耳边不再有唠叨声，心里的压力也减了不少，好像经历过风雨又见到了彩虹……
虽然线断了，她却像有了一片更广阔的天空，自由地翱翔，飞得越来越高……
那个六月，比以往任何一个都灿烂，湛蓝的天空、洁白的云朵……是给她最美的赞歌！
风筝与线作文2
有时看到风筝在天空中飞翔，总自比于风筝妄想飞翔，却忽略了风筝本身也是不自由的，所以有时觉得风筝就像是我们，既不想被线所束缚，而又离不开线的约束。
相信风筝也曾挣扎过，获得了自由，真正的在空中自由自在的飞翔，但好景也许并不长，也许上一秒还在天空中飞翔下一秒紧接着就掉了地上，这一切的种种就是应为没了线的约束。落到地上的'风筝违背了自己想要自由的初衷，也偏离了自己想要飞翔的意愿。但也许风筝从未挣扎，想着有了线自己还能回家。
我们就像风筝，风筝也像我们，并且我们之间的相似之处是不能用言语表达的，类似于只可意会不可言传。有个人曾说过：我的女儿是一只刚刚在天空中翱翔的风筝，而我是那只牵连着她的风筝线，云淡风轻时她尽情的在空中翱翔，而在狂风暴雨即将来临之际我会及时把她带回温暖的港湾，保护她的安全，让她可以更好地为下一次起飞做准备。
这只是一个普通父亲说的话，但是却多么的伟大。我们总想离开父母独立生活，有些人想着就去做了但最后却走上了一条条不归路，最后害了自己更苦了父母。我们离开父母确实可以自由，但那有着时间的限制。风筝离开了线，开始时确实自由但后来却因为失去了线的指引而迷失方向，只能盲目的飞最后掉落。我们离开父母同样失去了指引方向，只能盲目的开拓，最后无法回头。
有时总在思考，到底是风筝比我们幸运呢，还是我们比风筝幸运呢？可是这个答案应该谁都说不出吧。因为我们每人都有着无奈，曾无奈过许多事的不公，曾无奈过自己的怀才不遇，也曾无奈过父母的管束，但仔细想想风筝对线的无奈，却是这些无奈所无法比拟的。
我们似筝，父母如线，虽曾想过分离，但最终却难舍难分。
风筝与线作文3
风筝和线是最好的搭档，彼此依靠着彼此。但天下没有不散的宴席，有一天它们吵了起来，都为了谁最好的虚名。
风筝说：“我是最好的，没有我你能在空中吗？”
线不甘示弱地说：“我才是最好的，没有我你能在空中安全的飞吗？”
风筝说：“没有你，我照样能飞，飞得更自由，不用受你阻碍。”
线说：“没有你，我也能在空中，高兴地玩，不用听你啰嗦了。”
从此，风筝和线产生了分歧，一剪两段。孩子们在也不能放风筝了，田野里失去了往日的欢笑声。风筝则到田野里说：“没有你，我再也无阻碍了。”于是狂傲一笑，便自信地往空中扬去，刚刚沉浸在自信去，但是从空中摔下来，心情跌入谷底。但是它不承认没有线就不能飞，它还是固执地往天上扬，但结果都是一样，狠狠地摔了几跤，当退摔折了了，它才放弃，但还是以为它能飞。线也来到田野里，它的自大认为没有风筝也能在空中。于是它使劲往天上蹦，没过多久，它的身体便缠在了一起，它才放弃往天上蹦，但它也固执认为没有风筝也能在空中。不一会儿，风筝和线见到彼此，于是，两者狠狠地瞪着对方。便打了起来，谁也不放过水，它们的身体便缠在了一起，都嚷嚷着找树爷爷评理。
于是，它们两个跌跌撞撞来到树爷爷面前。它们两个不约而同说出：“我跟它谁最好”。树爷爷想了想说：“你们两个都好，都有自己的长处，也有自己的`不足，你们俩个之间彼此离开彼此都需要之间的长处，才能共同创造完美的自己。”听了这番话，它们明白了彼此的重要性。它们恢复往日的友谊，田野又传来放风筝的笑声。
风筝与线，它们各有所长，各有所短完美的结局，加上完美的搭档。它们两个又在意起仰望天空，共同拥抱天空。
风筝与线作文4
我正在为我的作业而“奋斗”，抬头看向远方，看到远处，有一只风筝在线的牵引下，虽然越飞越高，但是它无法到达它想要去的地方，只能按照规定的路线。看累了我便继续写作业。
突然我的脑海中闪过一个想法，风筝与线的关系不正像现在孩子与父母的关系吗？本可以自由自在的在天空中翱翔的风筝，但却因为线的牵绊与束缚只能一味的向天空中钻；现在的孩子，本可以好好的享受寒暑假，但是父母却硬让他们去学一些他们丝毫不感兴趣的.东西，使孩子丧失了对学习的兴趣。都说兴趣是最好的老师，没了兴趣孩子们又怎会有学习的欲望，这不是适得其反了吗？还有如今的一些家长只让孩子拿成绩、拿名次来说话，这样的话，孩子们只去一味得死背知识，不去思考，不去创新，这样所产生的“高分低能儿”又怎样去适应社会呢？
放风筝想要让风筝飞得更高，要收放自如，对孩子的学习也应该做到，收放自如，恰到好处，收得太紧是有好处，但这会让孩子产生依赖性，你稍微一放松，他就不好好学，这样父母累，对孩子以后的发展也不好；放得太松可以培养孩子的自主性，但也不能完全放手、放任自流，父母应该及时提醒并督促，控制好收放的“度”。
想要自己的风筝飞得更高，要讲究方法，想要自己的孩子成为栋梁更应讲究方法，找对方法才可以成功，最适合的方法才是最好的。
我放下笔，拿起风筝，走到一片广阔的空地上，将风筝一点点的放飞，直到线不够长了，我拿出剪刀，剪断线，看着它飞向远方。我心中暗许：希望我可以像你一样，得到自己想要的；可以在这人生的道路上，跟着自己的心走。
风筝与线作文5
在一个厂房里堆着无数个风筝，他们的另一端都连着一根长长的线。那是束缚他们自由的线，有些风筝这样想，他们是多么渴望自由自在，在蔚蓝的天空中任意翱翔，可那该死的线却把他们拴的死死地。
终于有一天机会来了。有人把他们放入了广阔的天空。有一只风筝勇敢起来，它想尝试一下自己从未尝试过的人生，脱离那该死的线，哪怕即便坠落，只留下瞬间的自由。无疑这只风筝是勇敢的，更是与众不同的，因为它有自己的理想。
在它的旁边，有一只很美丽的蝴蝶风筝，似乎看出了它的“图谋不轨”，嘲笑它说：“真不知道你怎么想的？你看现在的日子多好啊。我们离开线是活不了的，只会摔得粉身碎骨，想开点吧！你那些理想会害了你的。”而那只风筝坚持说：“不，即使它会害了我，我也一定要去，我不想一辈子这样。我有梦，我渴望自由，渴望无拘无束的日子。我不会后悔的！”说完，它使劲一挣，正好被一阵大风吹走了。
在路上，风筝看到了自己从来没看到的风景：山是那样的青，水是那样的蓝，树是那样的绿，一切的一切都是那样的美。它想：即使现在坠落我也无怨无悔了，我实现了我的梦，看到了不一样的世界。在飞了一段时间后，它再也没有力气了，无力的落在了一群花丛里。它是幸运的，在它身旁有鲜艳的花儿，勤劳的蜜蜂，美丽的.蝴蝶，还有温暖的阳光陪伴着它，它并不孤独。
在尝试过自己从未尝试过的人生后，它并没有后悔，它反而很高兴。它明白了，其实尝试并不是一种危险，有时候会改变你的生活。
线是束缚你的绳子，你只需要摆脱它，就能找到属于自己的天地。每个人都有自己的生活，不要被别人所牵绊，勇敢的追求自己的幸福，相信你会成功。不是有句话嘛：走自己的路，让别人去说吧。
风筝与线作文6
那根线啊，迟早会放开。题记
小时候，最喜欢的游戏便是放风筝。一张简单的风筝架糊上纸再连上一卷线便是一架风筝。
起风时，是放风筝的最好时机。我总爱拉上爸爸和我一起，其实爱放风筝的我并不会放，所以每次都是爸爸牵拉着线奔跑着把风筝放上天去，待它停好之后再把线交给我，我就可以不费力地放那飞得高高的风筝了。这时的我总是对爸爸撒着娇：“爸爸最好了，看我风筝飞得多高啊，我真高兴。”而爸爸总是笑笑，不言语。
那天，爸爸的表现却有点与众不同。开始时，他还是和往常一样，先把风筝放得高高的.，我则兴高采烈地跑到他身边，等待着爸爸把风筝线交给我，可他却看了看我，把线一下子扯断了，那风筝便瞬间失控，向远方飘过去，我着急地大哭，而爸爸只冷冷地说了声：“想要就自己去追吧。”我却死活不肯去捡，在原地大哭，骂爸爸是坏爸爸。“唉！”爸爸叹了口气，语重心长地对我说：”你知道吗？风筝就好比你自己，那么轻，还没有方向感，而线就好比我，开始时我还可以牵着你，让你稳稳当当地停在那，而总有一天线会旧，会断，就像我一样，总有一天会老去，死去，不能再帮助你，那时候你怎么办呢？是任它随波逐流，还是自己帮助自己，掌握自己的方向呢？你现在懂了吗？”我含着泪点了点头。“那你现在应该怎么做呢？”爸爸继续问道。
我终于明白了，擦擦眼泪去把风筝捡了回来，爸爸终于笑了起来：“这才是好样的嘛！”我也嘿嘿地笑了。
在以后的日子里，我总是铭记着爸爸那句话：自己是风筝，爸爸是线，迟早那根线会放开风筝。所以，在以后的路上无论遇到什么困难，我都学会了自己靠自己，坚持自我。
风筝与线作文7
在离我家不远的地方，有一片漂亮的沙滩没到风和日丽的日子，总会有人来到沙滩上放着形态各异的风筝，有的像老鹰，有的像蝴蝶，
有些还是些怪兽，看到了这些俏皮可爱的风筝，我的心中不禁展开了一阵遐想。我想象着这些可爱的小东西，在人们的摆弄下，在广阔的天空中欢乐的.追逐嬉戏，活像是一群不知疲倦的孩子。
但是，再好的风筝也经受不住变幻莫测的天气，这是放风筝的人的手里的那根细细的线顷刻间就变得十分的重要了。如果没有这根线，或者放风筝的人没有控制好这根线，天上的风筝就会变成一只无头的苍蝇。在天空中没有头绪的乱飞。
在我的生活中，我们这群年幼的“小崽子”不就是在天空中飞舞的那些奇妙的风筝么？常言道：初生牛犊不怕虎，我们这些年幼的孩子不也是爱出去闯吗？但是在这期间，也难免会遇到一些困难。这时，“风筝”就开始在天空中晕头转向的飞着，于是甚至会缠络在一起。这时，风筝的线便变得更加的重要了。这根线可以为我们引导方向，指引道路，使我们在天空中“飞”得更久，更精彩，而这根线就在我们的父母和老师手中他们手中拿着这根线，为我们指引方向，避免我们再犯前人犯过的错误，他们是在用他们长期积累下来的知识和阅历，是我们的人生道路更加的顺利。
有的人觉得，风筝上的这根比头发丝没有粗多少的细绳只是区区一根引导绳，有人甚至觉得这根细绳并没有什么作用，是一种束缚。而在我的心中就在这根细绳上，凝聚着十几年来父母的深深的牵挂和满满的爱。
风筝与线作文8
在一个阳光明媚的春日，风儿轻轻，温柔地拂过万物。田野边的道路上，一个孩子正在放风筝。
孩子拉着线，高兴地跑着、跳着。而风筝和线却起了争执。风筝骄傲地说：小孩这么高兴，全都是因为我，我有婀娜的'身姿，鲜艳的色彩，聪明的头脑，帅气的脸蛋，要不是我，小朋友怎么会这么开心呢，你说，是不？风筝线没吭声。风筝以为它默认了。其实风筝线只是不想争辩，它想：既然它这么爱慕虚荣，就让她它满足满足吧。想当初，我在商店的橱台上，那叫一个风光呀！每个人走过我身边的时候，都要夸奖我风筝线知道，风筝又在炫耀了。见线不说话，风筝又接着说：老弟，你还得感谢我呢。如果不是我，你怎么飞得起来呢！风筝线终于听得不耐烦了，反驳道：你以为你很牛吗？如果不是我拉着你，你早就不知道被风吹哪去了，哪能这么轻松地飞来飞去。风筝很不服气，用力一挣，努力地挣开了线的牵引，摇摇摆摆地在空中飘荡，最后，不知坠落何处。
线落了下来，小女孩哭了。
有一天，风筝和线又相遇了，但这次，他们都被扔进了垃圾堆。风筝和线都悔不该当初。风筝说：如果不是当初自己太自恋，就不会这样了。线也说：我也有错，我太冲动了，才会变成这样。他们一齐说：如果有后悔药，我们一定会和谐相处，不离不弃。
一个孩子从这里经过，发现了它们，稚嫩的童声兴奋地大喊：爸爸，看，这里有风筝。一个男人说：那就把它捡回去吧。小孩子笑得很灿烂，风筝与线笑得也很灿烂。
风筝又被小孩放上了天，蔚蓝的天空，风筝连着线，线牵着风筝，自由快乐地飞翔。
风筝与线作文9
如果你是一只风筝，你是否注意得到永远牵着你的线？——题记
春天是放风筝的好季节。怀着愉快的心情，拿着心爱的风筝，和朋友一起来到空地上放风筝。在伙伴们的合作下我的风筝很快就飞上了天空。随着风筝越飞越高我手里的线很快就放到了头。看着定格在半空中的风筝我不禁想到了自己。童年时，每当我想和伙伴们去外面玩耍，妈妈总是不会轻易答应，每次我都看着小伙伴们失望丧气的离开，而我只能在小院中独自玩耍。那时的我就像现在手中的`风筝，总是被线牵绊住，无法自由飞翔。
像这风筝一样的我不快乐，我多么想告诉爸爸妈妈我内心的想法，我不要像温室里的花朵每天被呵护着。不经历风雨，如何见彩虹，不经历挫折，我又如何成长呢？
突然一阵大风，我手中的风筝线“嘣”的一声断了，我的心情也随着激动起来，我想：风筝终于要自由飞翔了。正当我高兴之时，风筝便像着了魔似的左摇右扯，没等我回神，它又像老鹰扑地似的猛地扎了下来。这时，我的心猛然一惊：原来，细细的风筝线并不只是风筝的牵绊，它其实是风筝逆向的支撑。就像父母对子女，无论孩子飞得多高，走的多远，父母始终在背后默默地支持。试想，倘若失了这股来自爱的力量，我们又如何载着梦想起航呢？
此刻，我的心终于释怀，有这风筝线的牵绊，我是何其幸福！
风筝与线作文10
阳春三月，天野还未被春风唤醒，一切都是空荡荡的，没有绿油油的禾苗
也没哟芬芳的花朵，只有几个身穿彩衣的少年在这沉睡的田野放风筝。他们奔跑着，欢笑着。
这银铃般的笑声把我带回了欢乐的童年时光。那时候父亲就是那风筝——我快乐的源泉。而自由飞翔的风筝也承载着我多彩的梦想和希望。
我拿着线团，爸爸高举着风筝迎风而上，看着风筝慢慢扶摇而上，我高兴的拍手陈快，我的风筝梦也放飞了。
那些大大小小造型生动的风筝，从辽阔的麦田里，迤逦的大道旁，潋滟的'堤塘边冉冉升起——被底下幼稚的欢声笑语吹着
腾腾热气捧着，悠悠的飞向空中，去亲吻白云。好似争艳的奇葩，挂彩的气球，我们的心醉了。
我们正是树立目标与志向的大好时机，抬起你因做风筝而勾得酸了的头，开始放风吧！飞得越高越远越好。
不过即使飞得越高越远，那风筝线儿要永远缠绕在父母手中，是的，我曾经独立过，也曾经否认过
但不管怎么说，没有风筝线，就不会有飘扬在空中的风筝，没有父母，就没有我们。
也许我们迷惘，困惑过，起初，可能我们像断了线一样，摇摇摆摆，没有了既定方向
但是放风筝的人——我们亲爱的父母在下面望着我们，鼓励着我们，他们那种相信的眼神会使我们恍然大悟，把我们稳稳地放飞在天空。
风筝与线就是我们与父母的缩影，父母（风筝线）用无言的爱塑造了我们（风筝）。
所以，快去拥抱一下爱你的父母吧！快去吻一下为你而长饮发与“生”字形皱纹的父母把！
等我们长大后，父母也老了，风筝也会有收线的时候，飞累了，就歇歇吧！
风筝情更浓厚。
爱我们的父母！
风筝与线作文11
风筝与线，顾名思义，就像树和根。也像父母与我们。
我很少跟父母吵过架，但是大约三月前，我在学校里受了气，心情很不好。回到家，我好不容易才写完作业，刚想休息一下，父母就逼着我做练习题。我赌气不做却不行，因为如果我不做，就会有成千上万的练习题来找我。我只好做了，可气的是做完一个又接着一个，没完没了。隐藏在我心里的情绪终于爆发了。我对父母提出抗议，父母坚决不听。我的心情暴躁到极点，和父母大吵一家后，我便出门走了，只留下气冲冲的父母。
走出家后，我的心情渐渐平复了下来。不自不觉我便走进了以前父母经常带我去玩的公园。我转身想走，忽然抬头看见一只大燕子的风筝在天空中摆动，遨游于天空中。这只迎风舞动的.风筝，引起了我的注意。表面上来看，是线限制了风筝的自由，束缚了风筝，但谁能明白线的良苦用心呢？一但失去了线掌握方向，风筝就很难归来了。
我想通了，风筝线就好比父母，平时父母的唠叨，父母的约束，都是为了我们啊。他们只不过想让我们好好学习，将来做个对社会有用的人，他们从末替自己考虑过。他们的良苦用心，他们的劳累又有谁懂得呢？
我立刻奔回了家，向父母道歉，并和父母交流想法。我们又是个团结的家庭了。因为根是一切力量与生命的源泉。
风筝与线作文12
风筝只有摆脱西安的束缚，才会飞的更高更远，梦想只有摆脱世俗的束缚，才会变的更加绚丽。
——题记
又是一个周末，我和爸爸妈妈来到郊区外。草坪上，我放起了风筝，看着在天空中飞翔的风筝，我出神了。那风筝不就相当于我的梦想吗？梦想永远在天空中飞翔，我们为了实现它在下面努力的`奔跑。我突然想起了一个人：刘伟，无臂钢琴师。
刘伟从小时候就开始弹钢琴，15年间无论什么困难，也不能阻挡他追寻钢琴的梦想。可意外就在他18岁时降临了，他出了一场车祸，这场车祸折断了他的双臂，也折断了他的翅膀。这也许就是人们所说的“天妒英才”吧！
人们本以为他会沉沦下去，可他却从未放弃，他认为：他没了双臂，没关系，他还有脚！用脚弹琴，难度可想而知，有的人用手都弹不好，更何况用脚！大家都知道脚的灵活性不如手，又如何能在琴键上飞舞呢？可奇迹就在刘伟身上发生了。这对于我们来说，是何种的坚韧与毅力啊！他夜以继日、废寝忘食的用脚练习，为了不打扰别人，他经常把自己关在一个漆黑的小屋里，不停的练习。
如果有一点差错，他就会狠狠的惩罚自己，他的脚上磨出了无数的血泡，他妈妈看了非常心疼，抱着儿子大哭道：“儿子，别练了，无论你变成什么样，你都是我的儿子！”
功夫不负有心人，20xx年的维也纳金色大厅，刘伟为全世界的音乐家弹奏了一首慷慨激昂的乐曲。面对采访，他憨厚一笑：“我从未成功。”
我回过神来，望着天上的风筝，我松开了手，风筝摆脱了线的束缚，快速向上飞去，我也要放飞自己的梦想，并为之努力！
风筝与线作文13
风筝，无论多少漂亮的风筝，飞得多高的风筝，永远都有一个在后面拉着它的绳子。
我们家的制度属于“封建制度”，我的父母是以前的地主，而我就像是以前的奴隶，被他们压榨着玩的时间。
“蓓蓓，快去做作业去”、“别玩手机了，几点了？”这是我们家每天必有的声音。爸爸、妈妈他们看的我简直不是一般的紧呢。我每天可以玩的时间则就像海绵里的水，必须要拧挤，才能出。终于有一天，我有个哥哥要结婚，他们两个必须要去，不能不出席，没办法，他俩只能交待好了一切，出发了。而我呢，则像是没了线的风筝，离开了束缚着我的线，可以自由地飞翔了，无在乎高低，远近，这一切来的太突然了，让我兴奋地冲昏了头脑，以至于晚上的作业忘记了完成。当我第二天醒来时，我迟到了。老师向我要作业，而我却什么也交不出来给老师。
晚上放学回家时，我在饭菜上犯了愁，因为我发现，我竟只会做方便面。望着冷清的.房间，听着寂静的声音，我才开始流起了泪水，我想念起爸爸、妈妈对我的训斥，想起那妈妈让我做作业时的凶狠语气。我终是开始思念那根线，那根我原以为束缚着我的线。
我终不审学会了做简单的饭菜，学会了不用老妈催促就能完成作业。而爸、妈也回来了……
现在才懂得，其实那哪是束缚的线哪，那是在你骄傲自满时拉你一把的线，那是在你失望自卑时给你自信的线。就如同风筝一样，正是因为有了那“烦人”的线，才使得风筝永远飞得那么高、那么稳。
风筝应感激线对它的爱吧。
风筝与线作文14
风筝多么美丽的一个词，人们总夸赞它那鲜艳的花纹，可以在空中点缀上一朵五彩的花朵儿。可是谁又曾注意到哪纤弱的白线呢？谁又曾知道那曾不起眼的线条，却又是风筝唯一的支柱呢？
风筝它翱翔天空，每当它听到人们对它的夸赞，便又想飞到更高，可总是有那么一条线牵扯住了它，怎么也飞不高。这使风筝的骄傲心大大得不到满足，一次又一次拉扯，风筝不免恼怒了，终于，在那么一天，它爆发了，它对着那根拉扯它的线怒吼道：“你烦不烦啊！总是扯着我，快放开我！”线不知道怎么回答这个问题，支支吾吾道：“我不能放开你，要不然你会摔下去的。”“不要你管，这根本是胡扯，我只会飞得更高，怎么会摔下去呢？”风筝不满的说道，线没有办法最终只得放开了风筝，直接风筝从天空中摔了下来，形成一道优美的'划线，在半空中往下落的风筝顿时醒悟了，可是已经晚了，再想又有什么用呢？
风筝离不开线，没有线的支撑，风筝哪里会翱翔呢？在生活中，如果我们是风筝，那么我们的家人便是线，没有了家人的指引，我们怎么踏上成长之路呢？没有妈妈的监督，我们也许感觉什么也不会做。正因为有了妈妈的指导，才有了会学习的我们，快乐的我们。
风筝与线是互相牵引的，风筝没有线便会摔下来，飞不上蓝蓝的天空。反之，没有风筝的线也毫无用处，只能是团麻线。
风筝与线作文15
风筝与线是一对形影不离的父与子，它们相互关心，彼此鼓励，在一起快乐地生活着。
有一天，小主人带着风筝与线到野外去玩，这时，一阵风刮了过来，主人对风筝说：看，多么美丽的风筝啊！可是被这条丑陋的线给限制住了，从而失去了自由！来，让我带你去一个更美的地方吧！保证让你心旷神怡。线听了哇哇大哭，而风筝却听了风的话，离开了线。
风把风筝带到蓝天遨游，天上的云儿都直夸风筝漂亮，风筝开心极了，根本没有想到线在底下正伤心着呢！突然，一片乌云来了，风一见到乌云，拔腿就跑，哪里还管得上风筝呢！风筝没有了风的帮助，也没有了线，自然就从天上掉了下来，摔断了一只手，线见了，急忙求小主人把风筝修好。风筝被修好后，终于明白线是多么重要，自己之前却抛弃了线，而线不但没有生气，还求小主人帮助自己，一时间风筝泪流满面，它决定痛改前非，全心全意关心线。
从此，线与风筝又恢复了以前的和谐关系，它们生活得更加快乐。
看完这个故事后，你是否想到了什么呢？是的'，我们的家人就像那根线，无时无刻不关心着我们，他们无私地奉献自己，而我们正像那个风筝，当我们为了一时的安逸享乐而不思进取时，却不知这已经深深地伤害了家人的心。家人给予我们的是一如既往始终不变的爱，而我们呢？
幸好，故事的结局是美好的。这启示我们不要等到失去过后才懂得珍惜，对父母的爱就得在日常行为中表现出来，这样才不会后悔度过一生。
那么，让我们现在就付出行动吧！
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