有趣的小实验15篇(热)

有趣的小实验1

　　上个星期天，我和爸爸待在家里，作业也早做完了，便想与爸爸一起去红梅公园游玩。爸爸似乎看穿了我的想法，笑眯眯地对我说：“我看这样吧，如果你能用两种方法计算出冰箱里一枚鸡蛋的体积，我就答应你，否则”这还不简单！我爽快地接受了挑战。等等，我只学过一种计算方法啊！这，不在刁难我吗？我的大脑飞快地旋转着，想到办法了。

　　我忙开了，先端上来一个大脸盆，又抱来一只小水桶，最后拿出鸡蛋。实验开始了。首先，我将小桶中倒满了清水，把它放到大盆内，然后最重要，也是最关键的一步来了。只见我屏住呼吸，轻轻地将鸡蛋放入了水桶内。毫无疑问，水溢出来了，流入了大盆里。爸爸饶有兴致地看着我，显然不知道我要做什么。最后，我要把小桶拿出来。这一步必须小心，不能让水再流出来，好在有爸爸的帮助，我才如愿以偿。当做完这最后一步时，我大声地说：“当当!如果没有错的话，现在这里水的体积，应该就是鸡蛋的体积！”我把水倒入量杯一量，嘿！还真准！正好是100ml，和。今天我们学习反冲力！”乱哄哄的教室里顿时安静了下来。老师举起气球小车，只见有一个小赛车的底盘，上面有一个气球。“我们吹气球时，吹好，一松开，气球里喷出的气体会产生一个和喷出方向相反的力，这个力叫反冲力。”老师用力把气球吹大，先堵住口，一松开，气球就带着小车走起来了！同学们都惊讶地长开了嘴巴。“这也太神了吧？”“是啊，是啊”接着，老师又做了一个很典型的一个实验：先把小气球从小车上摘下来同学们一看老师又要做实验，目光马上被吸引过去了。接着，老师用力把气球吹大，然后，手一松。只见气球向喷出气体相反的'方向驶去，又马上把气用光了，笔直的掉了下来。就在这时，“叮铃铃”下课铃响了“同学们，这节课就上到这里了。下课。”“起立！”“老师再见！”

　　一节有趣的科学课就这样结束了

有趣的小实验2

　　上课铃响了，老师端着瓶瓶罐罐笑容满面地走进教室。同学们议论开了，有的说：“老师做什么呀？”有的说：“可能是做实验吧？”老师究竟要做什么呢，大家既兴奋又好奇的目光都聚集在讲台上。只见讲台上放着一盆水、一个空盆子、一根玻璃棒、一瓶酒精和一盒火柴。老师笑眯眯地说：“同学们，今天我要和你们一起做一次实验，实验的名字叫‘烧不坏的手帕’。请大家看看这些实验材料，还差什么呢？”同学们立即回答：“手帕。”说完就纷纷把自己的手帕拿出来了。老师选了一块米老鼠手帕，高兴地对大家说：“现在我们的实验就开始了！”

　　顿时，教室里鸦雀无声，同学们目不转睛地看着老师。老师拿起手帕，风趣地说：“我先给这些米老鼠洗个澡。”说完就把手帕在水盆里浸湿了，拧干，再洒点儿酒精，然后把手帕挂在玻璃棒上。老师请来一位同学协助她点火。“哧”的'一声，火柴划着了，可一靠近手帕，火就灭了。同学们议论说风太大了，老师把风扇关掉。一位同学第二次点着了火柴，可火柴一靠近手帕，火又熄灭了。同学们说可能手帕太湿了，老师立刻把手帕又拧一拧并洒了些酒精，可手帕还是没有点着。

　　这下同学们可急坏了，原来安静的教室开始热闹起来。老师不慌不忙地闻了一下酒精，原来问题就出在酒精上——浓度太低了。老师马上换了一瓶酒精，又做起实验来。“腾！”手帕燃烧起来了，望着手帕上升起的一团蓝色火苗，同学们盯着的眼都不眨一下。“米奇老鼠”会烧焦吗。

　　过了不久，火苗渐渐熄灭了，同学们一个个伸长脖子张望着：嗬，手帕还是完好无损。这下教室里“开了锅”。为什么会这样呢，手帕分明是烧着的呀！

　　老师似乎看出了我们的心思，微笑地说：“这个实验的原理其实不复杂，因为酒精比水轻，手帕事先被水打湿了，酒精燃烧完了，火也就熄灭了。”同学们一听，恍然大悟，终于明白了其中的秘密。

　　这次实验真有趣。

有趣的小实验3

　　今天，上午第二堂是作文课，老师提着一袋东西，早早来到教室。同学们争着问：“老师，今天写什么呀？”只见老师神秘地笑了笑，摇摇头。我想：老师葫芦里到底卖的是什么药？

　　上课了，老师笑眯眯地问：“同学们，蜡烛点着后，怎样让它灭掉。”嘿，这算什么问题，太简单了。同学们争先恐后说：“吹灭呗”、“扇子煽灭”、“水泼”、“用脚踏”……老师说：“对，今天我做个实验，让蜡烛自己慢慢熄灭。”

　　只见老师从袋子里拿出一只碟子，再往碟子里倒水，然后点燃一支短蜡烛，放在碟子中间，火苗越来越高。同学们瞪大眼睛看着，教室里雅雀无声。这时老师用一只玻璃杯倒扣在蜡烛上。只见蜡烛上火苗越来越小，还微微晃动了一下，几秒钟后，火苗竟然灭了，还飘着一缕淡淡青烟。眼尖的同学还发现杯子里还吸进不少水，这是怎么回事，我丈二和尚摸不着头脑，心想：“真怪”。

　　老师说：“蜡烛燃烧需要氧气，氧气占空气五分之一。蜡烛烧完了杯中氧气，杯里只剩下二氧化碳和氮气，所以灭了。因为烧掉五分之一氧气，所以把水吸了进来……”

　　噢。我们恍然大悟，这里的.学问真不少，这小实验，使我懂得不少科学道理。

有趣的小实验4

　　“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”正如这诗句所说的，想要透彻的明白道理，还得亲自做实验，听说二氧化碳能灭火，在今天的语文课我知道了答案。

　　老师在语文课上请了一位同学来当小小科学家。这位小小科学家先准备一小瓶醋、一个空瓶子、一盒火柴、一根蜡烛、一些小苏打粉、一个漏斗、一根塑料棒以及一个勺子。他向我们介绍这个实验的名称叫做隔空灭火！你一定在想怎么可以隔空灭火呢，我们一起去看看吧！

　　只见这位小科学家用火柴点燃了蜡烛，他把醋倒进了瓶子里，接着把这个装着醋的瓶子移到蜡烛的旁边，瓶口对着蜡烛，但火焰纹丝不动，没有灭掉。

　　接着，小科学家先把漏斗架在装了醋的瓶子上，用勺子取来了一些小苏打粉，倒进漏斗里，小苏打粉就顺着漏斗掉进了装着醋的瓶子里。说时迟那时快，一下子瓶子里产生了大量白色的泡泡，好像孙悟空在里面大闹天宫似的。小科学家一时激灵，直接把手放在了瓶子上，堵住了瓶口，不一会儿白色的泡沫没有了。然后这位小科学家把这个瓶子倾斜，再用瓶口靠近蜡烛，蜡烛瞬间熄灭了，隔空灭火成功了！

　　同学们都目瞪口呆，接着惊叹连连，热烈地讨论了起来，老师都快控制不住场面了！为什么会这样呢？老师耐心地向我们讲解，醋和小苏打粉在一起，会很快的产生化学反应，产生大量的.二氧化碳，二氧化碳又可以灭火。有一种灭火器正是利用二氧化碳能灭火的原理制造的呢。

　　真有意思，通过这个实验，我发现科学与生活紧密相连，回家后我一定要继续我的科学小实验！

有趣的小实验5

　　今天，老师让我们做个小实验。放学回到家，我急忙上网查了一下资料。这个吧，就这么定了！我自言自语地说道。

　　我先准备好所需材料：六根木棍、小马达、电池盒、鳄鱼夹、小风扇，纸筒、泡沫小球和胶水。准备做一个吹球机。我先将四根一样长的木条粘成一个正方形框架，看似有点像照片框。接着把剩余的两根木棒粘成一个“L”形，并将马达固定在上面。再把电池盒、鳄鱼夹、马达、用导线连接起来。最后把风扇叶安装在马达上，并将纸筒用胶水固定在框架风扇的正上方，安装好电池。

　　正满心欢喜地期待纸筒上的泡沫球被吹起来。咦？奇怪了，风扇吹地呀，我做的这个吹球机怎么泡沫球吹不起来？我心想。观察了一会儿，也没发现有什么不对的地方啊！难道是电池的力量不够？我又换了两节好点的.电池，结果还是一样。我又疑惑了，看似简单的东西，怎么就会不成功呢？还是去请教一下老妈吧，或许她知道。

　　我拿着吹球机去问妈妈，结果她一眼就看出了问题。哈哈，原来是我把马达的上的导线方向装反了。在妈妈的帮助下，我把两根导线的方向互换了一下。再打开马达开关，纸筒上的泡沫球终于被吹起来咯！真是太兴奋了！

　　吹球机的原理是什么呢？吹球机的气流流过泡沫小球时，往泡沫小球两侧快速流过，此快速气流是低气压区，而北风半球是流速较小的高压区，这个压力差把泡沫小球推向风口，抵消了风流吹走泡沫球的力量，这样就能使泡沫小球维持在莫个高度。看似简单的实验，也会给我带来不一样的收获。

　　这个小实验既有趣又可以增加一些科学小知识，太棒了！

有趣的小实验6

　　变胖的乒乓球？我没听错吧？乒乓球怎么会变胖呢！让我来做个实验，解开这个谜底吧！

　　我让朋友去厨房拿了一杯热水，自己则去乒乓球室拿了一个被踩扁的乒乓球。我们就在教室给乒乓球做起了“手术”。我把乒乓球放进滚烫的热水里，静静等待“奇迹”的发生。功夫不负有心人，不到一分钟，乒乓球就稍稍鼓起了一点儿，两分钟后，乒乓球变圆变胖了，它挺着圆圆的大肚子，调皮的.看着我们。我把乒乓球从热水中拿出，又拿了一个普通的乒乓球与它对比——一模一样，丝毫看不出来几分钟前它还是一个报废的，被踩扁的乒乓球。

　　为什么被踩扁的乒乓球会在开水中恢复原样呢？同学们一定已经猜到了——乒乓球的“热胀冷缩”性质。乒乓球内的气体受热膨胀，把球身压回了原样。球恢复原形的前提是球身完好无损：若球被划了一条裂缝，膨胀的气体就会从那儿逃逸，乒乓球自然也就不会变胖，恢复原样了。而且，不仅只有乒乓球有“热胀冷缩”的性质，我们的生活中还存在很多热胀冷缩的现象，比如说：热馒头又圆又大，还软软的，凉了以后就会变得又小又硬；铁路上的铁轨，每隔一段距离就会有一个间断，是为了防止铁轨热胀冷缩出故障；炎炎夏日，给车轮胎充气不能太足，也是为了防止轮胎中的气体因受热膨胀而爆胎……我们身边很多固体，液体，气体物质都有这种神奇的性质呢！

　　这下，我总算解开了“乒乓球变胖之谜”，原来是科学的力量让它长胖的呀！科学就隐藏在我们身边，只要你有一双善于去发现的眼睛，就一定会有不小的收获！

有趣的小实验7

　　最近，我在网上看到了一个叫“水的浮力”的实验，这个实验能让原本沉在水里的鸡蛋浮起来。我想做一做这个实验，看看到底是怎么回事。

　　首先，我按照网上的说明准备了一个鸡蛋、一杯清水、一些盐和一根用来搅拌盐的筷子。

　　我先把三勺盐放入清水中，搅拌几下后，轻轻把鸡蛋放了进去。时间一分一秒过去了，但鸡蛋并没有如我所希望的那样浮起来，而是待在水里纹丝不动。我看着杯底没有搅拌透的细盐，心想，会不会是因为没有搅拌好呢？带着这样的疑惑，我用筷子一圈圈仔细搅拌起来，直到杯底的细盐已全部溶进水中。接着，我又立刻把鸡蛋投入水中，但鸡蛋依旧没有如我所愿，而是缓缓沉下去。我有点恼火，难道网上都是骗人的.吗？

　　就在这时，爸爸被我的实验所吸引，走过来问：“你在做实验吗？”我气呼呼地说：“对呀，但做的一点都不好，我照着网上的做，鸡蛋根本浮不起来！”“咦，怎么会这样？”爸爸很疑惑。我把失败成果拿给他看，说：“网上说，在水里放盐搅拌好，鸡蛋就能浮起来了。但鸡蛋根本没有浮起来！”爸爸看了我的成果后，哈哈大笑起来，说：“我知道了，是你的盐放少了！”我还有点摸不着头脑，爸爸已经拿过我的杯子，不停往里面倒盐了。我赶紧凑到旁边看，只见杯里的水已被盐染得十分浑浊，像被漂白了一样，水里的鸡蛋则不再如以前那样沉默，而是一点点往上“爬”，最后浮到水面上。

　　鸡蛋居然浮起来了！我很惊讶，忙问爸爸：“为什么鸡蛋会浮起来？”爸爸轻轻一笑：“水的密度本来不够浮起鸡蛋，而盐能增加水的密度，水密度增加后就能浮起鸡蛋了。”听了爸爸的话，我恍然大悟，原来这就是鸡蛋浮起的秘密呀！

有趣的小实验8

　　在一次科学夏令营中，夏令营老师在课后给每人发了一本实验书（课外书），我偶然看到了一个有趣的实验。

　　那是个用渗透法来过滤水的户外求生小实验。我好奇地往下看，准备材料有细沙、木炭粉、少量青草与准备用来渗透的浑浊的黄泥水。我半信半疑，真是脑袋上画问号————一脸疑惑。心想：这真的可以成功吗？

　　首先，我小心翼翼地按说明方法操作，把瓶身大约1/3的地方从中剪开，再把有瓶口的一端朝瓶身向下插，便完成了初步形态。我再去野炊的地方拾了点木炭粉，在附件找了点细沙与青草，最后在一条小溪边停住了脚步。我现在瓶口处放了一层细沙，再铺一层木炭粉，然后又铺一层细沙……就这样重复了五六次，最后再小心翼翼地放了些青草。因为生怕中间有间隙，每铺一层，我都使劲压实，虽铺了五六层，我却早已大汗淋淋。

　　最关键的时刻到了，我拿起一个小碗，在浑浊的水里盛了一碗，慢慢地倒入我自制的容器里。我的手一直在发抖，心想：这么脏的谁，还要经过这么多的木炭粉与细沙，真的.可以流出干净清洁的水吗？我目不转睛地盯着浑浊的水慢慢渗透进细沙里，再缓慢地流入木炭粉的周围，就这样，渐渐过了五六分钟，我终于听到了第一声水滴声，逐渐越来越多。不过一分钟，瓶身里早已聚集了小半瓶水，我定睛一看，瓶身里的水竟是那般不可思议的洁净，我当时惊讶得说不出话来，高兴得如鱼得水。

　　后来，我又重复一次实验，发现把水变得比较洁净的“好人”竟是木炭粉，我抓起书本一看，发现木炭粉可一把水里的杂质吸附掉，心里不禁沾沾自喜：这真的是一个有趣又实用的实验呀！

有趣的小实验9

　　听妈妈说，最早的指南针可是咱们中国人发明的。寒假里，我决定当一个小小的科学家，亲自动手，尝试着做一个水浮式的指南针。

　　我先找来材料：一根点燃的蜡烛，一些纸巾，一根缝衣针，一把小剪刀，一杯干净的水，一个手机。好啦，万事俱备，只欠东风，现在就开始做实验了。

　　我小心翼翼地用剪刀把缝衣针夹起，放进火里烤了个两三秒钟，然后迅速放进水里冷却。再把针从水里拿出，用纸巾擦干。接着到了最关键的时候——要把针浮在水面上。可是不知怎么一回事，这针总是不听话地往下掉，是我手太笨呢？还是针太重呢？一次，两次，三次……怎么每次都失败？没有一次是成功的，气得我直想放弃。这时候爸爸提醒了我：“别着急，我相信你肯定行！来，你先用纸巾擦干针，再轻轻地把它放在水面上就行了！”听了爸爸的话，我静下心来，按照爸爸说的去做——我屏住呼吸，慢慢地把针放下去。呀，果然成功了，缝衣针稳稳地浮在了水面上。

　　我拿起剪刀，靠近针，哇，剪刀和针还吸在了一起！看来，此时此刻的针真的有磁性了！那它能为我们指示南北方向吗？我继续动手做实验。我又轻轻地用剪刀拨动针，看，针在水面上来回不停地转着圈圈，慢慢的'，慢慢的，针停了下来。啊，我惊喜地发现，这时候的针眼针尖的方向和原来的方向是一样的。我又赶紧拿出手机，打开里面的“指南针”软件对了一下方向。耶，我的实验成功啦，针眼针尖指示的方向和手机里“指南针”软件指示的方向是一模一样的。

　　是什么原因让小小的缝衣针火烧冷却之后就会有磁性呢？我百思不得其解，妈妈也回答不出一个所以然来。如果不用火烧冷却这种方式，还有其它方法让针具有磁性吗？看来生活中一个小小的简单的实验，却藏着大大的学问。

有趣的小实验10

　　今天，听科学老师说：“今天要做浮沉实验。”我们既兴奋又好奇。

　　上课铃声响了。我们抱着满心的好奇冲向了科学实验室。只见董老师拿着那些有趣的实验器材正等着我们。同学们立刻炸开了锅。纷纷议论：“董老师这唱的又是哪出呀？搞什么名堂？”

　　这时董老师在上面郑重地说：“同学们上课了，请回到自己的位置上去，保持安静。”“下面我们开始上课。我们今天要做个有趣的小实验。”董老师给我们卖了一个小关子，挑起了同学们强烈的好奇心，一个个翘首等着……“你们知道船为什么会浮起来吗？”董老师在挑起同学们的好奇心后慢条斯理的开口道。“鸦雀无声的教师立刻热忱起来，同学们争先恐后的回答，有的说因为船中间是空的，有的说因为船比水重……随着一个个错误回答的降临，同学们都纷纷败下阵来。这下可把我们都给难住了，你看看我，我看看你……这是为什么呀？

　　董老师见我们实在回答不上来，就不紧不慢地说：”因为船的排量大，所以浮力也。浮力比水大了，就不会沉下去了。现在请每小组派一人来领取实验器材，看看用橡皮泥做的船会不会在水里浮上来。“

　　实验开始了，之见旁边小组的叶驰骋用熟练的.手法很快地将橡皮泥捏成了一艘精美的橡皮船，在水面上开始乘风破浪的航行了。再来看看我们的吧，心想：”我们的肯定也不赖。或者比他们的更加好。“真想与他们比个高低。可真实的情况总是比想的烂。这真是人算不如天算，我们的小船又大又薄，一放进水里，橡皮船就漏水了，直往水底沉去，简直糟糕透了。我们试了一次又一次，总结了几次教训，终于成功了。看着自己的橡皮船在水面上扬帆起航，心里有说不出的高兴。同时也验证了童老师的说法，增加了我们的知识，培养了我们的动手能力。

　　这真是一节既有趣又有益的课呀

有趣的小实验11

　　鸡蛋真的能在盐水中浮起来吗？一次，我在报纸上看到一个小实验，不禁发出这样的疑问。于是，我怀着好奇心决定亲手做一下这个实验。

　　我兴致勃勃地去准备实验材料：一个生鸡蛋、一包盐、一根筷子和一个透明的杯子。实验开始了！我先把圆溜溜的鸡蛋洗得干干净净的，接着在透明的玻璃杯中接了大半杯水，然后小心翼翼地把鸡蛋放入水中，只见鸡蛋像潜水艇一样慢慢沉入水底，再也不动了。我便把一大勺盐加入杯中，并用筷子搅拌了几下，满怀期待地盯着水中的鸡蛋，可鸡蛋却像大石头一样，一动不动的，我并没有灰心，心想：是不是盐放得不够呢？于是，我又加了一大勺盐，鸡蛋仿佛轻了许多，好像一个刚睡醒的娃娃，伸了伸懒腰，迷迷糊糊地往上冒，这时，我的心里也好像怀揣着兔子，七上八下。唉，鸡蛋刚到杯子的中间，好像没了力气，就不动了。这次，我按照报纸上的.方法，又加了一大勺盐，用筷子充分搅拌，等到盐大概完全溶解到了水中为止，再坐到桌子旁目不转睛地观察鸡蛋：只见鸡蛋竟然快乐地跳起舞来，它还探出圆溜溜的小脑袋，仿佛在大口大口地呼吸新鲜空气呢！我高兴得一蹦三尺高：成功了！成功了！爸爸妈妈听到了，都从房间出来为我祝贺：真是我们的小实践家！

　　后来，经过查资料我才恍然大悟：因为盐水的密度比水的密度大，鸡蛋仔盐水里受到了足够的浮力，就会浮出水面。

　　鸡蛋在盐水中浮起来这个实验真有趣，让我明白了在生活中，科学无处不在，只有经过我们的实践，我们才能把科学知识运用到我们生活中。

有趣的小实验12

　　大家见过瓶子吹气球吗？现在，我就给给你们介绍一下这个有趣的小实验吧。

　　来到厨房，我先拿出一个空瓶子，倒入大约100克的白醋；再拿出一个纸杯，往里面放入30克左右的小苏打；接着通过漏斗，将小苏打慢慢地倒进气球内，这时，小苏打差不多装了小半个气球了；然后，我将气球套住瓶口；最后，我快速地把气球里所有的小苏打倒入瓶子中，迫不及待地想看看会发生什么变化。只见小苏打和白醋混合的一瞬间，瓶子里冒出许多白色的泡沫，还不断发出嗞嗞嗞”的声音。干瘪的气球也慢慢地鼓了起来。正当我要拍手叫好的时候，嘭！”的一声，气球飞了，密集的气泡迅速地从瓶子里冒了出来，喷射而出的气泡溅到我的衣服上、脸上，我吓得哇哇大叫：妈妈，妈妈”看着我的窘相，站在一旁的妈妈却哈哈大笑：傻孩子，别怕！刚刚套瓶口的时候是不是太随意了，没有套紧，里面的气泡太多，气球当然飞跑啦！要不，咱们再试一次吧。”

　　于是，我们又按步骤做了第二次实验。刚才气球不翼而飞的时候，是不是小苏打放得太多了？小小的气球承受不住了，我自言自语道。嗯，这次把小苏打放少一点吧。

　　又到了关键的时刻，我双手轻轻地掰开气球的口子，小心翼翼地套住瓶口，让气球紧紧地包住它。我的心扑通扑通地跳着：这次总能成功吧。我快速地把气球内的小苏打倒入瓶子里。瓶子里顿时冒出许多白色的小气泡。随着气泡的变多，气球又慢慢地鼓了起来。起先，像个乒乓球大小，几秒种后，就变成了一个小西瓜那么大了。我被这神奇的.景象看呆了，好一会儿才晃过神来。我一边拍手一边叫好，心里别提有多激动了。

　　可是，是什么原理使得气球膨胀的呢？我十分不解。于是，和妈妈上网查阅资料，这才知道：白醋中的醋酸和小苏打中的碳酸氢钠产生了化学反应，释放出了二氧化碳，原来是二氧化碳让气球膨胀起来的。

　　瓶子吹气球这个小小的实验，竟然还蕴藏着这么有趣的科学道理，真是太奇妙了。

有趣的小实验13

　　时间过得真快，不知不觉中，寒假已经过去了一大半时间。新年的这几天里，我除了复习功课和走亲访友，还和小朋友“疯玩”几次，痛快极了。今天吃过早饭，我正准备写搏，妈妈告诉我说姨妈在单位值班。我奇怪了，现在不是春节放假吗？怎么会上班呢？于是，我央求妈妈带我去看个究竟。姨妈正在她的实验室里忙着，姨妈告诉我，她这是假期值班，有个药品需要检验。哦，原来是这样。我看到实验室里有很多做化学实验用的器材，玻璃的、陶瓷的、铁的、橡胶的......我问她：“你们这儿怎么有这些东西，都是干什么用的？”姨妈说：“我们是专门检验药品的，分析药品的成分和含量，所以整天和化学试剂打交道。”我很好奇的看看这个，摸摸那个

　　这时，姨妈说：“这些器材大部分都是玻璃的，易碎，不能乱动。”我说：“姨妈，我也想试一试怎么做实验的，你教教我吧。”姨妈很爽快的'答应了“好吧，我先问你个简单的问题，50加50等于多少？”我不加思索的说：“当然是100了。”“那么50毫升的酒精加50毫升的水，又等于多少呢？”“100毫升。”我试探性的回答。“现在我们做个小实验，看你回答的是否正确，”说着，姨妈从实验架上拿下来两个小量杯和一个大量杯，在两个小量杯里分别加上50毫升的水和50毫升的酒精，对我说：“你自己动手做一做这个实验吧。”我小心翼翼的把小量杯里的水倒进了大量杯里，接着又把小量杯里的酒精也往大量杯里倒，眼睛死死的盯着大量杯的刻度，70 、80 、90 、95 、97 ，咦，怎么不上升了？盛酒精的量杯已经底朝天了，我禁不住问：“这是怎么回事呢？”姨妈笑了笑说：“这叫酒精溶液，因为水和酒精都是由一个个分子组成的，它们之间都有空隙。当酒精倒进水里的时候，有些分子不安分，钻到空隙中去了......这样一来，50加50就不是100了。” 原来是这么回事。这个实验太有趣了，既让我了解了科学小知识，又培养了我探索科学奥秘的兴趣。

有趣的小实验14

　　“丁零零，丁零零……”上课铃响了，老师带着微笑来到教室，还带来了一个铁架台、纸船、酒精灯，还有一杯清水。咦？怎么啦？上语文课还用得着这些仪器？老师似乎看出了我们的疑问，亲切地说：“同学们，这节课我们一起来做个小实验--烧纸船。”顿时，教室里一片欢腾！有的同学说：“老师，这纸船一烧就变成灰烬了。”有的说：“这么漂亮的纸船烧坏了多可惜啊！”……

　　实验开始了，老师先把铁架台架好，再轻轻地把纸船放在铁架台上面，然后小心翼翼地倒入一些清水，最后把酒精灯移到纸船下面，并且点燃。这时，我真是紧张啊，万一纸船烧破了，里面的水就会流到酒精灯上，也会溅到我的桌子上，那我的书不就遭殃了吗？其他同学也一样，睁大眼睛死盯着纸船，真是为它的命运担心啊！一分钟，两分钟，三分钟过去了……奇怪，纸船怎么还没有烧破呀？紧张的心情稍稍有了一些缓解，不过还是有些担心。就这样，教室里安静了八分钟后有人打破了沉寂，“怎么这纸船真是神了，难道它炼了烧不死之身？”“是呀，纸不是怕火的吗？而这只纸船怎么就不怕？”……大家七嘴八舌地议论着。接着，老师熄灭了酒精灯，拿起纸船让我们观察，我们发现它经过了大火烧身后，它却还安然无恙。

　　老师问让我们讨论纸船为什么烧不掉，很多同学都争着站起来说，可是都没有说清楚。于是老师告诉我们：物质燃烧需要一定的温度。因为纸船在加温时纸船里的`水不断蒸发，水分蒸发回带走热量，所以在水烧干以前，纸船是不会燃烧的。哦！原来是这样，科学真是太神奇了！

有趣的小实验15

　　昨天，祝老师告诉我们：“明天要做一个非常有趣的实验。”我们听了都很兴奋，恨不得马上乘坐时空穿梭机来到海中源源不断地冒了出来。大家也不禁窃窃私语起来，我们便带着满腹的疑问看着老师开始做实验。

　　祝老师先把石棉网放在三脚架上，再把纸船给放上去，将一大杯的清水慢慢地倒进船里。接着老师又把酒精灯点燃，将其推到了三脚架下面。淡蓝色的火苗开始贪婪地舔着纸船的.底部，仿佛马上就要把小船给吞噬了。但奇怪的是平时很怕火的纸船此时却像练就了金刚不坏之身似的，一点也不怕火，这使得我百思不得其解。过了几分钟后，纸船上隐隐约约地冒着几丝水汽，袅袅地上升。慢慢地，水汽也变得越来越多，越来越明显，空气中也隐约传来一丝烧焦了的气味。这时大家都不约而同地站了起来，踮着脚尖，眼睛瞪得大大的，紧紧地盯住纸船，生怕一不留神，就会漏掉其中最精彩的部分。

　　由于时间的关系，老师把酒精灯熄灭了，接着又把剩下的水倒进杯子里，原来很多的水，现在就只剩那么一小点了，大家都惊叫起来：“哇噻！水怎么只剩这么少了！”

　　老师又把纸船内部给我们看，船身还完好无损，不过底部已经有点焦了。同学们情不自禁地发出了一声声惊叹，都百思不得其解，不明白这其中的奥秘。最后还是祝老师给我们揭开谜底：“船燃烧需要一定的温度，纸船里的水能吸收热量，所以尽管酒精灯的火很旺，可是仍然无法达到纸船燃烧的温度，所以纸船无法燃烧。但如果纸船里面没有水或水已经烧光了，那么火的温度就会全部集中到纸船上，纸船就一定会被火烧成灰烬了。”“怪不得呢！原来是这样一回事啊！”听了老师的讲解后，大家这才恍然大悟。平时好不起眼的水，居然这么伟大：牺牲了自己，却保护了纸船。我不禁对这位英雄——水感到肃然起敬。

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