新房子与老房子

新房子与老房子

新房子与老房子1

　　小的时候，经常听爷爷讲那些“老掉牙”的故事。可那些故事对于我来说，件件都是新鲜事儿。

　　爷爷说：“在我没出生之前，爷爷用自己所有的积蓄在农村老家盖了一幢两层楼的瓦房。那时，经济条件并不怎么好，所以那瓦房里没有什么卫生设施，也没有什么像样的家具，更不要说现代化的家用电器了。

　　在我出生那年，家家户户都富裕起来了，爷爷重新装修了老房子，翻修好的房子前有池塘，后有花园，我跟前跟后，不亦乐乎！

　　在我上幼儿园的时候，我们家在南汇买了商品房。只有休息日才偶尔回老家看爷爷奶奶。但我已不习惯老家的.房子了。老房子虽大，但旁边没有超市，也没有菜场，从镇上走回老家要走很多的路。

　　“爷爷奶奶的老房子要拆迁了”！这个消息传来，我和妈妈都很高兴，爷爷奶奶可以住进商品房了！搬家的那可真热闹，奶奶的新家可真漂亮，足有一百多个平方米，里面都是现代化的家用电器。可是奶奶是千个不愿万个不愿，她说：“妞妞，奶奶住惯老房子了，我对老房子有感情呀！

　　好不容易等到星期天，妈妈心急火燎得带上我去看望奶奶，推开门，看见奶奶满是皱纹的脸上阳光灿烂。我高兴得说：“奶奶，你想通了？”奶奶笑呵呵得说：“妞妞，我想通了，现在的房子又大又明亮，小区旁边有菜场和超市，小区里还有健身器，现在的房子可比以前的强多了！

　　我和妈妈心中的大石头总算可以放下了！奶奶拉住我的手说：“妞妞，我活到七十几，现在每月还能享受国家的待遇补贴800元，我们老年人现在乘车不用钱，只用老年卡，哈哈……

　　告别了奶奶，我乘在回家的汽车上，奶奶的话一直在我的耳边回想。是呀，我们现在的日子是越来越好，我们的国家也会越来越美丽。

新房子与老房子2

　　我经常喜欢跑到四楼的平台上，叠纸飞机，在纸飞机上写些情绪，或者心愿。并不觉得幼稚，《放牛班的春天》中孩子们也是以这种方式来跟他们的老师告别的。

　　阳台上风很大，我只是近看风站着，双臂伸直，风就呼啦啦灌进我的衬衫里，把我的衣服撑得鼓鼓的。

　　记得以前的时候，家里还是二楼的老房子，屋顶上盖满了黑色的瓦片，顶上四周是凸起的围栏，很宽，好多次房子漏雨，父亲就从围栏上走到前面去修补瓦片。可我不敢，顶多我也只是扶着围栏，轻轻地踩在瓦片上，然后迅速地蹦到前面，立在平地上。

　　还是老房子的时候，房子经常漏雨，一下暴雨，水就滴滴答答地淌下来，而家里那时候便遭了灾，搬床的搬床，拿脸盆的拿脸盆，忙得不亦乐乎。

　　新房子还没有建的.时候我家屋后有两棵很大的杏树，杏树非常高，浓郁的树叶一直长到了二楼的窗口，五月初杏子熟了，爷爷就搬梯子上去采杏子，无奈杏子树太高了，顶头红到裂开的杏子采不到，总被麻雀啄掉。我记得那个时候我才小学五六年级，很调皮，回家第一件事就是放下书包去采杏子。

　　那个时候想尽了一切办法采杏子：爬树、搬凳子、甚至学我爷爷一样搬梯子，但唯一担忧的是树上的毛毛虫，那种很小的虫子，在树叶背面冬眠，被咬一口，手上就红一大片，很痒。

　　我们家的杏树是我刚出生那会爷爷种的，杏子很小，但是非常甜，我采了杏子之后爷爷总会叫我拿过去给邻居们吃，我就很听话地，赤着脚，跑过去“叔叔阿姨”地送杏子。

　　现在造了四层楼的房子，地基比以前大了很多，杏树也被砍掉了。

　　家里的房子造了两年多才造好，夏天的时候吃不到杏子了，谁知道邻居家送来一大袋子杏子，原来我一直没注意到，他们从我家攀的杏树枝，也长成了挺大的一棵树，黄灿灿的杏子挂满了枝头。

　　新房子装修完毕之后全家搬了进去，最近我去以前种杏树的地方，发现那儿爆出了三枝杏树小树，到人大腿。父亲说，再过个两三年，它们就能长成树了，到时候就能吃到自己的杏子了。

新房子与老房子3

　　说起原来与现在的房子呀，差别就大了，那可是天差地别。对，还有家里的用具。不过，不要急，慢慢的说。就先说房子的外观吧，以前，都是平静的小院，地上就是一些砖头铺成的，有一棵老槐树在院子中间长着。地上散落着一些稀稀拉拉的小草。不太结实的墙上爬满了爬山虎。不过，有人就喜欢这种幽静，比如说我。我以前家里的窗户的玻璃有一块还碎了，简直就是透风的.。冬天也就是用一个床单做的窗帘拉起来。一个灯泡（或者电灯棒）悬挂在房子的屋顶上。就足够照亮唯一的一间房子了。整个房间只能放下一个三人床、一个衣柜、和一个电视。门还是木头的。对了，有时房子还会漏水。

　　在做饭的时候去厨房还要跑过院子，才能到厨房里。在下雨时极不方便。

　　厨房里有一个液化气罐，年这一个已经用了很久很久的老排风扇。还有一节橱柜，厨房就只有新家的厕所一样大。

　　现在呢，我们住上高楼了，房子也不漏水了，还有了泡沫隔热层。楼房也漂亮多啦。下面还有一个超大的公用院子，还有一个大花园呢！漂亮极了！我的家也大多了。还有了餐厅，和两个卧室。对了，还有一个阳台，一个充满阳光的阳台！我的学习桌从“古董”圆桌变成了正规、干净的书桌。还有一个非常亮的小台灯，以前晚上还看不见字呢！并且，我还有了一个自己的小床。可以随便躺了。我还有了一个小书架。顶上装满了各式各样的书籍。并且，我们还有了一台电脑，（尽管是老式的）但是我已经很满足了！

　　厨房已经有以前两个、到三个厨房一样大了。里面的东西也干净多了。老排风扇已经换成了抽油烟机，可以不怕被烟呛着了。

　　我喜欢我们的新家，尽管没有了以前的幽静，可是生活质量提高了，生活环境变好了。

　　新家跟老家比，就是不一样！

新房子与老房子4

　　活动目标:

　　1、用较连贯的语句表达自己的想法,感受生活的美好。

　　2、学习在小组讨论中轮流发言并能耐心倾听。

　　活动重点:围绕“新房子和老房子的不同点”进行讨论。

　　活动难点:轮流发言并能耐心倾听。

　　活动准备:

　　收集活动资料、供幼儿张贴的大版面、故事录

　　音《小风筝、老风筝游上海》、教学VCD《小

　　风筝、老风筝游上海》、幼儿用书A《小风筝、

　　老风筝游上海》。

　　活动过程:

　　1、经验分享:

　　教师出示与幼儿一起收集的新、老房子的图片、幼儿相互交流自己收集的'信息。教师重点围绕“新房子和老房子的不同点”进行讨论。

　　2、拓展话题:

　　看《小风筝、老风筝游上海》教学VCD:从故事开始至“两只风筝就这样飞啊 、看啊、说啊,争论不休:一个说新上海好、一个说旧上海好,一个说新房子好、一个说旧房子好”。

　　教师提问。

　　——“你听到了什么?小风筝和老风筝各自看到了什么?”

　　“它们为什么发生争执?”引发幼儿对“新的东西好还是老的东西好”发表不同看法。

　　听故事后半部分内容。

　　——“故事里,小风筝和老风筝的意见最后有没有达成一致?”“你们认同它们的想法吗?”

　　3、幼儿阅读故事:

　　幼儿阅读故事,进一步理解故事内容。

　　教师设疑。

　　——“它们约好10年以后再来浏览一次,你们觉得那时它们会看到什么呢?”

　　鼓励幼儿大胆设想,各抒己见。

　　活动延伸:放风筝

　　组织幼儿户外放风筝,鼓励幼儿合作玩耍,同时注意安全。

新房子与老房子5

　　活动目标：

　　1、用较连贯的语句表达自己对于老房子和新房子的看法，感受生活的美好。

　　2、学习在小组讨论中轮流说话，并能耐心倾听同伴说话。

　　活动准备：

　　收集活动资料，共幼儿张贴的大版面，教学挂图，幼儿用书《游上海》

　　活动过程：

　　1、经验分享：

　　教师出示版面：幼儿前期收集的新房子的图片，幼儿相互介绍自己收集的信息。

　　师生重点围绕“新房子、老房子的不同特点”进行讨论。

　　2、拓展话题：

　　边听《小风筝老风筝同游上海》故事前半部分，边看图片了解：

　　——“你听到了什么？”

　　“小风筝和老风筝各自看到了什么？”

　　“它们为什么发生了争执？”

　　幼儿相互间辩论：通过小风筝和老风筝一起逛城市所看到的.不同房子，引出“新的东西好还是老的东西好”的争论。

　　3、大胆表达：

　　听赏故事后半部分。

　　讨论老风筝、小风筝最后的观点：

　　——“故事里，小风筝和老风筝达成一致了吗？”

　　幼儿完整阅读《由上海》。

　　教师设疑：

　　—“它们约好十年以后再来游览一次，你们觉得那是他们会看到什么呢？”

　　幼儿想像，大胆表达自己的想像。

新房子与老房子6

　　经常喜欢跑到四楼平台，堆纸飞机，在纸飞机上写一些情绪或者愿望。我不觉得幼稚。《放牛班的春天》里的孩子们就这样告别了老师。

　　阳台迎风。我只是紧靠着风站着，双臂伸直。风会吹进我的衬衫，让我的衣服鼓起来。

　　我记得二楼的老房子。屋顶覆盖着黑色瓷砖。顶部被一个很宽的凸起的栅栏包围着。很多次房子漏雨，爸爸就从围墙走到前面去补瓷砖。但是我不能。顶多就是扶着栅栏，轻轻踩一下瓷砖，然后快速跳到前面，站在平地上。

　　还是老房子的时候，房子经常漏雨，下大雨的.时候，水就滴下来了，但是家里当时受灾了，搬床拿脸盆忙得不可开交。

　　在新房子建成之前，我家后面有两棵大杏树。杏树很高，茂密的叶子已经长到了二楼的窗户。五月初杏子熟了，爷爷搬梯子去摘。但是杏树太高了，总是被麻雀啄走。我记得那时候我才小学五六年级，很调皮。回家第一件事就是放下书包，摘杏子。

　　当时想尽一切办法摘杏子：爬树，搬凳子，甚至像我爷爷一样搬梯子，唯一让我担心的是树上的毛毛虫，那种微小的虫子，在树叶后面冬眠，被咬了手就红，痒。

　　我出生时，我祖父在我们家种了杏树。杏子很小，但是很甜。我摘了以后，爷爷总是让我带去邻居家吃。我听话赤脚跑到“舅舅舅妈”那里去接生。

　　现在盖了一栋四层的房子，地基比以前大了很多，杏树都被砍掉了。

　　我家房子是两年多前盖的，夏天吃不到杏子。谁知道邻居家送来一大包杏子？我从来没有注意到他们从我家爬上来的杏树枝也长成了一棵大树，黄灿灿的杏子上长满了树枝。

　　新房装修后，全家都搬进来了。最近去种杏树的地方，发现那里爆发出三棵小杏树，直抵人的大腿。父亲说再过两三年，它们就会长成树，然后就可以吃自己的杏子了。

新房子与老房子7

　　活动目标：

　　1、用较连贯的语句表达自己对于老房子和新房子的看法，感受生活的美好。

　　2、学习在小组讨论中轮流说话，并能耐心倾听同伴说话。

　　活动准备：收集活动资料，共幼儿张贴的大版面，教学挂图，幼儿用书《游上海》

　　活动过程：

　　1、经验分享：

　　教师出示版面：幼儿前期收集的新房子的图片，幼儿相互介绍自己收集的`信息。

　　师生重点围绕“新房子、老房子的不同特点”进行讨论。

　　2、拓展话题：

　　边听《小风筝老风筝同游上海》故事前半部分，边看图片了解：——“你听到了什么？”

　　“小风筝和老风筝各自看到了什么？”

　　“它们为什么发生了争执？”

　　幼儿相互间辩论：通过小风筝和老风筝一起逛城市所看到的不同房子，引出“新的东西好还是老的东西好”的争论。

　　3、大胆表达：听赏故事后半部分。讨论老风筝、小风筝最后的观点：

　　——“故事里，小风筝和老风筝达成一致了吗？”

　　幼儿完整阅读《由上海》。

　　教师设疑：——“它们约好十年以后再来游览一次，你们觉得那是他们会看到什么呢？”

　　幼儿想像，大胆表达自己的想像。

新房子与老房子8

　　我已经五年级了，连自己的书房也没有，因为是老房子，加上我们家人多，整天都很热闹。妈妈说，我逐渐大了，应该有自己的学习环境了，于是就买了一套新房子，把先前住的房子整体改造了一下，全部出租。听妈妈说：“我们家新房子在领秀星城，也许住远点就不会被人烦了，有了自己的小书房，你就可以认真学习了。”

　　新房子就是不一样，以前那个臭气满屋的厕所现在已经变成一个洁净光亮的卫生间；从那油雾满天飞的厨房，现在变成了一个香气扑鼻的厨房；以前那个我和爸爸妈妈睡同一间房的房间，现在变成了三间整洁的房间；还有那已经坐了十年的.沙发 ，现在也发展为三座沙发了；一台二十五寸的电视，现在变成四十寸的夜晶大屏幕电视……

　　还有好多改变，我非常喜欢现在的新房子，但是也不能喜新厌旧，住了十年的老房子毕竟还是有感情的，所以我经常回“老家”看看，想想以前与哥哥、姐姐玩的时光，真是开心极了，现在住远了，和他们已经三个星期没有见面了，我好想念他们啊！但我只能把这种思念怀在心里！因为我要好好学习了！

新房子与老房子9

　　教学目标：

　　用较连贯的语句表达自己对于老房子和新房子的看法，感受生活的美好。

　　教学准备：

　　收集活动资料，共幼儿张贴的大版面，教学挂图，幼儿用书《游上海》

　　教学过程：

　　1、经验分享：

　　教师出示版面：幼儿前期收集的新房子的`图片，幼儿相互介绍自己收集的信息。

　　师生重点围绕“新房子、老房子的不同特点”进行讨论。

　　2、拓展话题：

　　边听《小风筝老风筝同游上海》故事前半部分，边看图片了解：——“你听到了什么？”

　　“小风筝和老风筝各自看到了什么？”

　　“它们为什么发生了争执？”

　　幼儿相互间辩论：通过小风筝和老风筝一起逛城市所看到的不同房子，引出“新的东西好还是老的东西好”的争论。

　　3、大胆表达：听赏故事后半部分。讨论老风筝、小风筝最后的观点：

　　——“故事里，小风筝和老风筝达成一致了吗？”

　　幼儿完整阅读《由上海》。

　　教师设疑：——“它们约好十年以后再来游览一次，你们觉得那是他们会看到什么呢？”

　　幼儿想像，大胆表达自己的想像。

新房子与老房子10

　　爷爷奶奶在乡村住了五十来年，他们早已习惯了这里的一草一木，一砖一瓦。

　　老屋是爷爷亲手搭建的，后院的那些盆栽是奶奶“一手拉扯大的。”开长日久，透着无限苍桑的门窗桌椅上的划痕无一不显出爷爷奶奶这些年的风风雨雨。

　　爷爷，每日都要与街坊邻居们一起打牌，彼此早已熟念的`似亲人。奶奶身体不好，习惯于每天在院子里浇花、晒太阳。日子虽平淡，却也安适悠闲。就这样，五十年如一日的过去了。

　　忽然有一天，老人们习惯的生活被骤然打破。好是一个下午，一给合同，一去笔，一圆盖印泥，爷爷奶奶怎么也下不去手。

　　拆迁办的人，爸爸妈妈都说他们落伍愚味，爸爸妈妈给爷爷奶奶讲现代化，讲国家发展，讲明天。爷爷奶奶满眼通红，眼里装满了心痛、委屈、愤懑。拆迁办人的每每登门，儿女们的苦苦相逼，终于老人妥协。心如死灰，咬着牙签下字。

　　爸爸妈妈欣喜地把二老接过来，楼层的高度让二老的腿脚不堪负重，原先的邻居也被拆得七零八落，爷爷再难找人唠嗑。这里的一切都让二老不习惯。他们常常聊起从前，那是他们最开心的时刻，可聊完之后是更深的寂寞。