眼睛的作文【优选15篇】
在现实生活或工作学习中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。写起作文来就毫无头绪？下面是小编收集整理的眼睛的作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
眼睛的作文1
眼睛是通向心灵的窗户，一人一双眼，上帝在创造人的时候就将每只眼赋予了不同的灵性，因而大家看待问题的角度也就变得不同。
莎士比亚曾言“一个人眼中有一千个哈姆雷特。“”大家因为不同的观念以不同的立场去赞扬或评判一个人或事体现了我们不同人之间思维的独立性，但有时我们也应该尝试换个角度看问题。
有这么一个小故事讲的是在烈士烘照下的沙漠旅人。一人旅人在水只有半壶时脸上露出了苍白的脸色，认为自己的生命已到尽头，但另一个人则认为还剩半壶，他们还有希望走出这片沙漠。确实，英国一句谚语有言“乐观者在一个灾难中看到了一个希望，悲观者在一个希望中看到了一个灾难。”这种来自心灵的无隐的低语会将乐观的人与悲观的人推向两个极端，一个至死也不肯放弃，一个则如沙漏般倒向这边，那边又漏了下来，直到上边的沙子漏完，头脑麻痹，失去思想，自己将自己推向了一个悲惨的结局。
所以说生活中的`很多事，我们都不应该把它形容成糟糕，因为“糟糕”之下一般都会蕴藏着一些小幸运与美好。例如那耳熟能详的英法百年战争，法国输了多场战役却赢了战争，英国因输了战争后吸取了教训最终发展成为“日不落帝国”。也应证了这一道理。
其实不仅是故事还是历史甚至生活中的一些小细节，也可以看出换个角度看问题的重要性。比如一只黑笔用完了它的墨水，你可能会认为它的生命已到尽头，但实际上它将墨水化作了你的知识，将知识运输到了你的大脑中，为你带来更多的文化素养。再比如一块橡皮，用它擦字迹时，你可能会认为自己在刻意消耗伤害它，但实际上，它所擦去的是你的错误，你用它来改正了你自己，一些事物不管是大还是小不管是重要的亦是不重要的都本应是美好的。橡皮黑笔或者是其他的什么物品都在用自己来换取自身价值。所以说，我们不应该总是那么悲观。
既然觉得问题来了，那就想办法解决，用一个方法解决不了，那另换一个，换个角度看问题，开拓思维多样性，可以促进人的全面发展与进步。
让我们的眼，不在单单只集中于一个片面的观点上，让我们换个角度以全知的视角多面性地分析问题吧！
眼睛的作文2
曾经为那双渴望读书“希望工程”女孩的大眼睛所感动；曾经被地震废墟下面女生最灿烂微笑的求助眼神所震撼，记忆中这两双眼睛的美丽，演绎并下载了我心中珍存的最感人的故事。
我心灵的底片又一次定格在希望工程代言人苏明娟脸上所衬托的那双清澈、明亮、充满对贫困无助，对求知无望的双眼上。那种质朴、胆怯的目光，强烈地感光在我稚嫩的心田，挥之不去！她以自己纤弱和无助的方式，唤起社会责任。如今，梦圆所愿，使她以学者的身份反哺贫瘠的土地；这是眼神的魅力，这是理想与现实的心灵之约！
透过满目破碎、瓦砾之下女学生唐沁那双坚忍不屈的眼神，构成5。12震灾最凄美感人的场景：面临猝不及防的灾难，人生关口的高考，生死未卜的命运，是什么力量能够支撑她对黑暗和危难的信念呢？是知识。尽管废墟压顶，她能镇定自若打着手电看书；她用自己特有的豁达，化解恐惧绝望，诠释生命的.意义。她心如止水的眼神，牵动每个人的神经——原来，知识就是力量啊！
没有承受苦难的能力，那样，就真的失去了希望。顽强的信念可以点燃希望之灯，人在，希望在。美好的家园，会在希望中重建。透过心灵之窗，美丽的眼睛，我读懂了贫困。灾难不可怕，无论安危，心理防线不能溃坝。物质营养贫缺，精神追求不可放弃；我们安逸的生活里，缺少些什么？优越的学习环境中，我们的眼神仍有些迟疑、有些茫然、有些恍惚，蜜罐和温床里滋养，我们缺失的是一种精神与品质，令人难以领略置安危于不顾、把精力转移到知识琼浆中的高尚境界。据她说：有书读不觉时间漫长，内心撑起这盏灯，驱走眼前的黑暗，同样，知识可以改变她的命运。
关于眼神，有太多的描写：历史上“哀莫大于心死”杜十娘的绝望目光，才有“怒沉百宝箱”的千古绝唱；我们身边沉迷网络少年，可悲呆滞的神情，有多少光阴可以重来…。为了迸发激情的双眸，为了“中华崛起而读书的”追求，同伴们，擦亮你的眼睛，追逐永恒的晶莹！
眼睛的作文3
那一天中午，我正在做一号本作业，陈艺不知什么时候神不知鬼不觉的来到了我的后面。我猛然一回头，突然下了一跳：她的眼睛好红啊！就像是刚哭过一样，今天我们班的“豆腐”谢逸顺刚哭过一场，眼睛红得像兔子；不过现在已经好了。怎么回事？
我脑海中突然浮现出“红眼病”三个字，最近红眼病比较流行，难道……妈呀，红眼病很容易传染的！我吓得一蹦三尺高。“干嘛大惊小怪的.？”陈艺白了我一眼。“红……红眼病……” 我吓坏了，“我眼睛很红？”陈艺疑惑不解，这时施煜也随声应和：“是很红，布满血丝呢！你刚才哭过了？”“没有啊？”陈艺更加奇怪了，而我早已吓得魂不附体，想不到我和一个红眼病相处了那么久！我跌跌撞撞地跑去报告了老师。
老师也很急：“陈艺，过来！”我看见陈艺迈着沉重的的步子走了上去，心里暗暗地说：“对不起，陈艺，背叛你了。”
“还是去医务室看看吧。”陈艺板着脸，走到我跟前：“小郭子，陪我去医务室吧。”天，我怎么能陪她去？万一感染了可不是不闹着玩的！“我……我还要做作业呢！”说完，我乘机溜了。
“哼，什么朋友。”陈艺嘀咕归嘀咕，走到小倪子跟前，她当然愿意陪陈艺去，我像放下了重担，长舒了一口气。接着趴在桌上写作业。不一会，陈艺回来了，她一上座位就开始收拾书包，小倪子对我说：“果子，你害死她了。”原来医务室也说不准，打发陈艺回家。
我蹑手蹑脚地走了过去，陈艺一见我，把头一扬，傲慢地说：“你不是怕感染吗？那就离我远点！”对付她这种口气，我只有一个办法：装腔作势。我故意在书包里摸来摸去，摸到了口罩，便急忙取出带上。陈艺一见，更傲慢了。唉，这人！
还好，最后又恢复了原状，也许根本就不是红眼病。我们两个水火不容的女孩又亲密地靠在了一起。
眼睛的作文4
第一次见到赵老师的眼睛，是在初一入学时。她的眼睛里，闪着寒光。
事实上，我很害怕她的眼睛：她的目光非常严厉，很具有压倒性。让人望而生畏。在之后与她相处的过程中，我更是见识到了她那双眼睛的厉害。她对所有学生都是那么严厉，讲课时，她的眼睛在她讲题的同时是会死死地盯着她的学生，若是那个学生开小差，她会毫不犹豫地将他叫起来，让他回答问题。在他答题时，赵老师的眼睛会一直盯着他，就这种死死地盯，就算是会，也闷回去了。
但冰总有融化的时候。
初一第一学段的期中考试说来就来，这是步入初中的第一次考试，所有的同学都异常紧张。赵老师把所有的学生排好队，一个一个约见，用她的话说，叫考前辅导，在我们看来，却像是要在生死线上走一次。
我平时课堂和课后表现都不算好，因此，我很害怕。当我坐下时，眼睛看着桌子，头放的很低，准备狠狠地被说一顿。但这次，老师并没有说我，而仅仅是在鼓励我。
“入学的第一次考试，所有同学都很紧张，正常，摆好心态就行。”之后她又打趣地说了一句：“考不好就别回来见我，哈哈。”
说实话，我被吓到了，这还是我认识的.赵老师吗？
这时，她那双眼睛又看向了我，一般情况下，我都会本能地躲避她那有威力的目光，但这次不知出于何种勇气，我竟敢直视她的眼睛。这次，她的目光像一团火，离近了会烧伤自己，但没有它，生活又会变得举步维艰，第一次，我觉得我离不开这双眼睛了。渐渐地，我发现这团火里，是满满的鼓励，动人的心声，真切的情感。
最后我认识到，是这双眼睛给了我勇气，给了我不畏艰险的精神。
现在我已不在赵老师门下了，但如果我有空，我会经常回到那间熟悉的教室，看那双难以忘却的眼睛，看那块冰，那团火。
我对赵老师的眼睛真是又怕又爱呢。
但如果你问我哪个多一点，
我想，还是爱多一点吧。
眼睛的作文5
明亮的或浑浊的眼睛，快乐的或悲伤的眼睛，精神的或疲惫的眼睛，单纯的或邪恶的眼睛……你拥有那种眼睛？
有时我觉得自己很幸运，可以看见所熟悉的或我所好奇的事物。每天早晨，当我张开惺忪的睡眼，漫步在走廊时。眼睛欣喜地看到在清晨中刚睡醒的竹树，在凉风中颤动着，似乎在清醒清醒自己，驱赶驱赶疲惫呢！它青翠叶子总是自然的垂下。即使错落不齐，但是乱中有序。不时，有几只早鸟停在竹竿上，或穿梭在绿叶间，在打闹着，追逐着，还啾啾地唱个不停。我眺望着“新空”。看那天际边薄薄的云儿，淡蓝淡蓝的，粉黄粉黄的……那一刻我心里真有掩饰不了的欢乐与激动，正是因为拥有了欣赏的眼睛，我的每一个早晨都是快乐而且美丽的。
海伦·凯勒说：“我敢肯定对于那些视力正常而且真正用心看世界的人来说，每一天的黎明始终都会是美丽在现。”而她另外一句话说：“对于看得见得人来说，他们的眼睛已经对身边的景物和日常事物都习以为常了，他们只能注意那些让人吃惊的事情和蔚为壮观的景色。”
随社会的快速发展，大部分的人为了追上脚步，而选择匆匆掠过一次又一次小小的.惊喜。让自己的眼睛渐渐地“掉色”了。我家有个天台，可以看到许多色彩斑斓的景物，这让我感到骄傲万分。就在傍晚时分，我的表妹来我家作客。其实我蛮乐的，她读的是重点学校，而且成绩在级中鹤立鸡群，我也可向她请教问题。这时我们相伴而行，偶然我们来到了天台。此时天色微暗，层层叠叠的云正在编织着夜空。本能使我的眼睛快速地捕捉了高空上悬吊着的月儿，我欣喜地嚷着表妹来观看，可她只稍微应一下，朝别处看了。我特意再找出一个话题说：“表妹，我发觉啊，当天上布满星星时，那月亮就躲了。但有月亮时，天上只有零星而已！”“恩，是这样的。”她说着又望相别处。而我在细细地观察着她。直到姑姑到来时，她竟饶有兴致地说：“如果在这天台中学习，那一定很棒！够亮，够凉爽。”“哎哟，是啊！”……原来表妹的眼睛已经疲惫了。
如果你多留意身边的事物，用你健康的眼睛。你将会发现，原来世界的所有亮点都被自己的眼睛捕捉了！
眼睛的作文6
人们常说眼睛是心灵的窗户，我们邓老师的眼光分外有神，她的眼睛会说话哩！
有时，邓老师的眼睛闪烁着兴奋、愉快的光芒，它告诉我们老师很高兴――回答问题出色、比赛获奖，期末考试年级第一；有时，邓老师的眼睛里又流露出忧虑的神情，显得闷闷不乐――它告诉我们的学习还不够理想，或是有同学做错了什么事。总之，邓老师的眼睛能告诉我们喜、怒、哀、乐。
有一次上小课时，我做完作业就跟同桌讲自己玩过的游戏，不料被邓老师发现，即刻，她那会说话的眼睛投来了温和与嗔怪的目光，好像在说：“黄睿凡，你可是班干部啊，上课别太随意。”我低下了头，不敢正视她，脸火辣辣的。
有一次，邓老师在多功能厅给我们上《陶罐和铁罐》这一课，有很多位老师听课呢！邓老师提问：陶罐和铁罐之间发生了什么事情？我和很多同学把手举得高高的，邓老师请我的学习伙伴小谢发言。他开始站着不吱声，尔后，回答的声音很轻很轻，好像在自言自语。我们的目光都投向他，担心胆小的他答不上来，这时，邓老师向他投去鼓励的目光，似乎在说：“对、对，声音再响亮点！”小谢看着邓老师，胆子大了，声音也响亮起来。发言完毕，邓老师一直面带笑容，向他投去赞许的目光，好像在说：“讲得真好，有进步！”
还有一次，邓老师跟我们玩吹泡泡。她的眼睛也会说话。邓老师像孩童似的在操场上来回奔跑，吹出一串串五颜六色的`泡泡。她的眼睛睁得大大的，好像在说：“瞧――我真棒，谁敢和我比？”“啊”，我吹了一个大泡泡却爆了。邓老师的大眼睛忽闪忽闪，好像在说：“快！快！再吹一个！”我们把邓老师团团围住，吹啊吹。“一、二、三，吹！”不知是谁在发令，几十个泡泡像她发起“总攻”，邓老师瞪大眼睛，闪烁着兴奋、愉快的目光，好像在问我们，这节课玩得开心吗？我们班上绝大多数同学都能从邓老师那双独特的眼睛读出什么。每当我看到邓老师时，总不忘先看看她的眼睛，看看她要对我说些什么。
眼睛的作文7
无论在什么时候，遇到什么事情，眼前便会浮现出爸爸那炯炯有神的会说话的眼睛……
一个寒冷寂静的冬天。
我迷茫的走在路上，心里只有四个字：我失败了。这是一次错别字改正比赛，我仅差了一分与第三名失之交臂。凭借我的能力，怎么会没名次呢？我的眼前浮现出爸爸那失望又严厉的眼神。
回到家，我支支吾吾的告诉爸爸我失败了。爸爸脸一沉，那严厉的眼神像一把利剑是我心头一颤。他说：“你要是认真，不可能会这样吧？”“我……我没有仔细看……就休息一会儿……时间到就交卷了……”我的声音细若蚊蝇，不敢看爸爸的眼睛。爸爸说：“孩子，你抬头看看爸爸。”我抬起头，“孩子，你努力了吗？”爸爸的眼睛好像在问我。爸爸那充满鼓励的眼睛。这双眼睛闪着光芒，暖流充满了我的身体。爸爸拍拍我是肩膀，亲切地看着我。我感到力量注入了我的体内，我又恢复了信心。
前段时间，我又参加了错别字改正比赛。在比赛中，我耳边总响起“孩子，你努力了吗？”这句话，眼前总浮起爸爸那鼓励的眼睛。最终我或得了全校一等奖。
一个风和日丽的周末。
我们一家兴高采烈地去爬清源山。我们一开始有说有笑的，不一会儿，因为我这段时间缺乏运动，一下子就腿麻了。刚有些麻我还克制自己一定要爬上去，那时我看见爸爸的眼睛像小月牙儿，可后来就没耐心了，爸爸的`眼睛一点点暗了下来。我开始抱怨连天，尽管妈妈不断劝说，爸爸；用鼓励的眼睛不停地激励额，我还是自顾自地在那边闹着别扭。
爬到一半，我忍不住一屁股坐在石头上，吵着闹着一定要下山，妈妈无奈地看着我，爸爸严肃地走到我身边，它的眼睛也严肃起来，仿佛在批评我这么容易就放弃了。它说：“孩子，看看那些登山者们是怎么样的呢？”我看看四周，连六七十岁的老人都那么努力，一下子就不好意思了，我望着爸爸，爸爸的眼睛仿佛在说：“我们也加油吧！”然而爸爸一直用期盼的眼神看着我，我注视着爸爸的眼睛，那么坚定，那么有力量，给了我登山的力量和信心，一下子登上了山顶。微风吹过，我们靠在湖边栏杆上会心的笑了。
爸爸的眼睛好似一股力量，给了我拼搏的力量；爸爸的眼睛好似一种勇气，给了我战胜困难的勇气；爸爸的眼睛好似一盏明灯，照亮了我美好的未来。
眼睛的作文8
我们班的刘简直就是一个小丑，尤其是他那明亮的大眼睛，真是班上最漂亮的“男生”。
一节英语课的.铃声响了，我们冲出教室，我走到刘悦菲身边，“刘悦菲，我们去小操场玩吧！”“很好！”刘高兴地答道。当我们跑下楼梯时，一个小孩突然向我跑来，打了我。我用力推了他一下。孩子摇摇晃晃地说了声“对不起”，然后转身就跑。我突然伸出手抓住他。“孩子，哼，你认为这结束了吗？”我愤怒地喊道！刘狠狠地瞪了我一眼。“别吓着小同学！”“你介意我的事吗？”我也狠狠地瞪了刘一眼。
我又抓住了那个孩子。“你有眼睛吗？”我抬起眼睛，狠狠地盯着那个小屁孩，"你为什么不回答我？"我伸手去打小屁男孩。刘，谁是附近，不能再举行火灾。随着一声惊天动地的吼声，刘睁大了眼睛，怒火在他的大眼睛里燃烧。刘的小宇宙爆发了。“够了，疯子！你做完了吗？”刘把挡在我和孩子之间。“别怕他，没事的，你去吧！”刘轻轻对孩子说，眼睛眯成一条线。他轻轻地推了推孩子，示意孩子快点离开。那孩子惊慌地跑了。
在那之后，当我的怒气平息后，刘悦·费对我说:“你显然是在用大欺小。你是孩子吗？这对你有好处吗，大男孩？”我看着他的大眼睛，那么清楚，他在看着我，我立刻尴尬起来，我只是想在别人面前逞强，不是真的想欺负小同学，不是程响反而让好朋友这么生气，我真的担心好朋友看不起我！“我确实走得太远了。在那天田甜给我的英语课上，田老师让我用名字回答问题。我没有回答这个问题。我丢了脸，没有地方发泄我的愤怒。我碰巧撞上了那个小同学，并向他发泄。这是什么？”我内疚地说，低下头。
叮，铃响了，飞进教学楼，从视线中消失了，但他那双清澈的大眼睛却永远铭刻在我的心里！
眼睛的作文9
“我发现了，我发现了！”我连忙跑到妈妈的面前，气喘吁吁地说。“你发现了什么？”妈妈用怀疑的语气问我。“看了你就知道了。”我回答道。我拉着妈妈来到阳台，指着一棵仙人掌，还没等我说话。
妈妈又用怀疑的语气说：“那不是好好的一棵仙人掌，有什么好发现的'？”为了快点证实我的发现，我开始行动起来。我捉了一只七星瓢虫，把它放在仙人掌的刺上面，然后用放大镜看了一下七星瓢虫只破了一点点皮。我把虫子“关”在一次性杯子里，还插了两个小孔让七星瓢虫能正常呼吸。为了保证这次实验的准确性，我又捉了一只蝗虫，按照同样的方法做好准备。万事俱备，只欠东风了，过了十分钟后，蝗虫吐黑沫，瓢虫吐黄沫。又过了几分钟，它们停止挣扎，纹丝不动地站在杯子里，几分钟后，突然倒下，它们死了。做完实验，我得意地问：“妈妈，你现在知道我的发现了吗？”妈妈微笑着摸着我的头说：“孩子，你真棒，能让妈妈知道这个发现。”
上午放学，我肚子有点疼，一到家我问妈妈肚子疼怎么办？妈妈说喝盐水可以让肚子好一些。听了妈妈的话，我马上去倒了一杯盐水，一不小心把一个鸡蛋放进了水杯里。平时鸡蛋应该沉在水底，可是鸡蛋没有沉在水底却漂在水面，这是为什么？
我一看时钟上快到上学的时间了，心里很着急，马上拿下鸡蛋，把盐水喝了就上学去了。下午回家我就在《小试验》书上找这个试验，不一会儿我终于找到了，上面写着：首先我把鸡蛋放入杯子里，鸡蛋沉在水底，我往杯子里一点点加盐，我加到一定的时候，原来在水底一动不动的鸡蛋漫漫的升起来了。
这是为什么？我仔细地看了文章，上面写了原因，原来水里有浮力，可是鸡蛋的重量大于水的浮力，鸡蛋沉在水底，往水里加盐，等于往水里加浮力，所以鸡蛋就浮起来了。
然后我又去写作业 ，晚上，我想起来鸡蛋水还没倒，我又跑去倒水，可是我一看鸡蛋又沉在水底了，我想了想应该是这个道里吧，因为时间长了，鸡蛋把水里的盐吸收了，鸡蛋的重量又大于水的浮力，所以又沉在水底。
原来小小的生活中还有这样的大学问呢！
眼睛的作文10
我走在深深的巷子里，鼻翼间充斥着木头和泥土腐败的气息。高高伸出的屋檐遮住了日光，脚下的石子小路有些模糊。可我却清晰地认出了远处挤在清一色土黄外墙房子间的老屋，以及又一次感受到那幢老屋里射出来的那道暖暖的目光。
奶奶蹒跚着步子，疾步向我走来，她的脸上总洋溢着无比灿烂的笑，高声向我喊着：“盛盛啊，你来了！”那喊声似乎想让每一个人都听见——她朝思暮想的孙女终于来看她喽！我急忙挂上笑，走过去挽起她的手，有些责备道：“奶奶，您慢些走，我又不会飞了。”她开心地笑了，爽朗的笑声一串一串，眼睛都闪着光，一个劲儿地说：“是呀！是呀！”
奶奶总喜欢把好吃的'留给我，而不留给表弟。在老屋某个偏僻的角落长年放着一只大缸，上面却永远擦得干干净净，里面放着的，总是新鲜的番薯干或者一些小零食，“盛盛，来吃点好吃的，读书可辛苦了。”奶奶掏出一大把番薯干放在我手上，有些心疼又宠溺地看着我。“不苦不苦。”我笑着回答她。看着她像个小孩子似的笑了，不知疲倦地向我嘘寒问暖，我在一旁安静地听，我似乎也不会厌烦。
回家时，奶奶弄很多东西给我们，并且一直固执着要帮忙拎到车站，我要帮她拎，她也执意不肯。等到我们上车了，她的目光一直跟随着我们乘坐的汽车远去，我分明能感到那道目光中满含着的期待。
一晃大半年过去了，由于种种原因，我一直再没去奶奶家。再去时，发现老屋拆了，马路拓宽了，那亲切的腐败气息也消失了。我看见奶奶站在漂亮的新房前，眼神却时从未又过的空洞。“奶奶。”我向她高声喊着，似乎想让每一个人都知道我终于来看奶奶了！她分明愣了一下，明亮的眼睛已经变得浑浊，她眯着眼打量了我好久。“盛盛！”她发干的喉咙欣喜地发出声响，却一步也不敢迈，只能尴尬地注视我所在的方向，她那双得了白内障的眼再也看不到我的笑了，我还是来迟了。
我疾步走上前去，和往常一样挽起她的手，有些哽咽地说：“奶奶，您慢些走…”
眼睛的作文11
其实很多时候我们并不觉得幸福，因为我们看到的仅仅是伤痛。
伤痛文学和吸引人，因为它里面所含的细腻微痛是让人情不自禁的。
我并不敢说我懂幸福，但我有自己的幸福观，也有自己的小幸福。
在以后的日子里，经历了也正经历着人生。
于是我把这些日子里的东西剪出来，痛并快乐着。
沿着阳光，会一直这样的走......
从现在的有些时候，我甚至已经开始想象以后毕业的生活了，我不知道该怎么去面对那一刻，像我这么感性的一个孩子，也不知道那一刻的分别是否会成为永久，可是随着时间的慢慢流逝，春夏秋冬的.轮回交替，那一刻我终究还得去面对。
那一刻，我们庆幸曾经一起走过的日子，庆幸我们相遇，翻开了一本朴实的旧课本。我们走出了学校，也永远会成为肩并着肩的交心朋友。只是那些在学校里开心的日子却在那一刻被时光永远的尘封起来，化作了记忆里的尘。
我们每一个人都不知道以后的宿命，我甚至记忆中对宿命这个概念很是模糊。在每一个人生的转折点上，命运都要迫使我们做出一个艰难的决定，或对抑或者是错，总会让我们对人生充满了太多的感慨。总会让我们对其中的一两次决定记忆犹新。和那些雨的印记一样，或多或少，时刻提醒着自己我们是在为自己的梦想而努力的去打拼！
很难去权衡一个人是否成功，毕竟每个人心中的那个理想都不尽相同，有些人追求平淡，有些人追求浓烈的生活。有时候太嘈杂的世界会埋没许多我们看似很平常的人，这个世界有太多的努力成功的人，他们主宰了自己的生命，可以不去在乎别人的眼光，活得那么简单快乐。呵呵，这也与才是我们毕业之后所应该做到的吧，努力朝着我们心中的梦想前行！
我们活得简单，天空中的云朵会是我们的眼睛，从而让我们看得更为远大。我们凭借着这双眼睛，展开我们那双隐形的翅膀，飞向属于自己的那片净土！
眼睛的作文12
似炬似虹或似一泓秋波，如月如豆或如一枚杏核，世间万物在不同人眼里包罗、折射不同的颜色。世事兴衰、花朝开落，探寻出不一样的因果，被风尘淹没的眼睛，望向这个世界，是否真的能辨是非对错？
太多人难看见他人的对，自己的错。隔着带污渍的窗，去品评别人的衣裳。殊不知这狭隘又傲慢的偏见，来自于自身的偏颇。人与人之间需要磨合、帮扶、理解，更要看得清楚，审视的目光若带着污浊，身边的每个人都不会清澈。末了，还要抱怨一句，这人真——。当别人在你眼里总以不友善的形式出现，一个、两个、三个，是否应该看看自己，以什么样的方式，什么样的角度去评判他们原本无瑕的姿态，是否视线还未达别人身上，就在自己的眼前隔了薄雾，添了污点？有这样一个说法，上帝在人的前面放着自己的优点，后面放置缺点。每个人都只见自己的优处，别人的劣处，久而久之，养成“斜视”的毛病，不知道那些人戴着有色眼镜对别人品头论足的时候，上帝会不会笑。
平庸者总爱以践踏成功者微小的失败来实现卑微的满足，无怪街头巷尾对一干公众人物的琐事津津乐道，一句话不当，一个动作不雅，便成为了一生的黑点，对一个人的品质一言蔽之，是芸芸众生的通病。一个知名商人的失利，高官的降职，总有不相干的人群拍手叫好，是自以为是的明察秋毫、正义凛然，还是自身平庸亦乐于看别人落败的`病态心理？谁的一生都从容，没有一丝不落空？若这微小的落空都被隔着带污痕的眼睛看待，是否太过不公？
用带创伤的眼睛看世界，世界都满是刮痕。那么多人自己都像盗版“美国”，自带滤镜，丑陋处却更清晰，自改色调却更放大灰暗。各种各样的交流平台，却有无数人哀叹世风日下人心不古，更有甚者觉社会冷落家国难强，每日活在忧虑悲观中，锁着自己的，恰是眼中樊篱。
与其说眼，不如说心。心怀明镜，世界都熠熠闪光，心怀止水，世界都不慌不忙，若人人抱怨，草木都染霜，阳光都冰凉。
若有一天，你见世界都肮脏，是否是眼睛蒙尘，不复明亮？望向别人，先擦净自己的窗。
眼睛的作文13
“十九世纪出现了两个了不起的人物，一个是拿破仑，一个就是海伦·凯勒。”著名作家马克吐温说。为什么海伦凯勒了不起呢，这个学期，我怀着好奇的心情，阅读了海伦·凯勒的名著《假如给我三天光明》。
书中的主人公海伦·凯勒在1岁7个月时被疾病夺去了光明和声音，要知道，那时候她只不过是一个1岁半的婴儿，她的脾气愈来愈暴躁，直到那天，打开她心灵之窗的老师——安妮·沙利文来了。面对海伦的种种恶作剧，沙利文不仅没有放弃她，反而以极大耐心引导她，教育她，帮助她。最终，在各科老师的精心指导下，海伦以优异的成绩毕业于哈弗大学拉德克里夫女子学院。
读到这里，我不由惊叹：生命的奇迹究竟是如何诞生的？难道因为有爱？没错，就是因为有“爱”这种感情。海伦曾在书中写到，“你该知道，你没有办法触摸云彩，但你能感觉到雨，你也知道在经过一天炎热后，花儿和干涸的大地能拥有雨水是如何的开心”，从而看出爱是多么的重要。对亲人，爱是关心；对朋友，爱是帮助。记得三年级时，老师给我安排了一个成绩不是特别好的同学坐同桌，我并没有对他的学习成绩不好而不满，而是一直帮助他改掉那些不好的地方。最终我用我的爱心帮助了他，我们俩也成为了好朋友。
虽然海伦无法听见外面的声音，也无法看到美好的世界，但她那充满爱的'心灵比正常人还要敏感。当她平生第一次来到墓地时，她的眼睛里竟然噙着泪水，而她摸到一个小女孩的墓碑时，她与那个小女孩不曾相识，但小海伦却问，那个小女孩会不会冷，会不会害怕，她还将自己心爱的玩具送给了小女孩的妈妈。我想，这就是爱吧！
当我们看到世间万物时，我们可能习以为常，而海伦看不见，听不见，但她心中有爱，她用爱看到了万物。爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间温暖；爱心是一泓出现在沙漠的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦伶仃的人获得心灵的慰藉......让我们和海伦凯勒一样，用心去爱吧！
眼睛的作文14
随着我的降生，爸爸的眼睛总是注意着我，关怀着我的成长。
爸爸的眼睛和别人的没什么两样，却给我一种莫名的亲切感。就是这双眼睛，无时无刻地不在看着我。
我很小的时候，爸爸的眼睛流露出的总是担心。每次他一回家，总是用他那明亮的双眸寻找着我，直到我摆弄玩具时津津有味的身影出现在他的视野里，眼中的焦虑才会消失。我记得这样一件事：有一次，他从地上把我抱起，温柔的望着我时，我却不高兴了，开始哭闹，因为他破坏了我的游戏，他放下了我，眼中却洋溢着喜悦的神色。
慢慢地，我长大了，正是“七岁八岁讨人嫌”的年龄，特调皮，经常挂彩。我哭闹着回家找爸爸的时候，爸爸的眼神中满是责怪，更多的则是心疼。
再后来，我懂得的'事渐渐多了，知道用功读书、奋发图强了，正应了一句话：好好学习，天天向上。每当我去得了较好的成绩，爸爸总是不说话，看似无动于衷，我却从爸爸的眼睛中读出一句话来：女儿，我为你自豪！这眼神总是勉励着我，鼓舞我前进。
现在，爸爸已日渐老去，他的身影已不像过去那样充满活力，而他的双眼依旧魅力十足、依旧在影响着我。有一次，我有一道题不会，去问爸爸，爸爸看完这道题后，并未给我讲解，而是一直看着我，后来的事很简单了：我自己把这道题做了出来。千万不要以为爸爸的眼睛有魔法，原因是这样的：爸爸的眼神是质疑，就是不相信我会连这么简单的一道题都做不出来，这让我有了信心，我重新钻研，终于找到了突破口，是爸爸让我明白了什么叫做“有志者，事竟成”。
爸爸的眼中不只有爱，更有做人的道理。有一次我面对困难胆怯了，想要退缩，可是，我从爸爸的眼中看到了什么啊，那眼神让我不寒而栗，让我为自己的行为而羞愧，那眼神包含着失望、愤怒，还有恨铁不成钢的心情。那一刻，我有一种无法言语的冲动，促使我勇敢的走下去，帮助我粉碎一切障碍。是爸爸的眼睛传递给我勇气，让我学会坚强。
许多人都说眼睛是心灵的窗户，我认为这话说得实在是太对了。我的爸爸虽沉默寡言，但那双眼睛给我的信息，远远超过语言所带给我心灵上的震撼。爸爸的眼睛不但关爱着我，更教给我自信、勇敢和坚强。
“山一样沉默的爸爸，我永远也忘不了你的眼睛！”
眼睛的作文15
眼睛是心灵的窗户，透过眼睛，我们能步入他人的心灵深处；透过眼睛，我们可以看到世界是如此的美丽；透过眼睛，我们能触摸他人的感情脉搏……
镜头一：
们的眼睛是雪亮的，还记得那一次，把我的卷子拿上讲台评讲，放到投影仪下面，唉，别提那字有多难看了。我永远都会记住那天，因为那天我丢了面子，并且还是我的“倒霉”日。
“来，同学们，看看有没有错的地方。”老师下令。“没有。”同学们异口同声的回答道，顿时，我才松了口气。“好，继续。”过了一会儿，同学们开始议论纷纷，突然，有个同学大喊“老师，写错字了！”立刻，我感到脸好像在火炉旁，滚烫滚烫的，“宝仪，字写好点！”“哦。”我用那蚊子般的声音回答老师。接下来的每一道题同学们都议论纷纷，我一听到这声音，就吓的不得安宁，唉，真被同学们吓死，因为有时他们是在说话，有时是我真的错了。唉，被拿上讲台“展览”可真不是件好事，但愿没有下一次。
“老天爷，救救我吧！我不想再受刺激了。”
镜头二：
还记得小学那一次拿奖，那次拿奖让我为自己感到骄傲、自豪。在仪式下，我们的`辅导员——吴老师宣布到“下面请读到名字的同学上台领奖。”片刻后，我惊喜的听到了自己的名字，便大踏步的走上台，这个奖，只有我和一个二年级的小妹妹拿到了。顿时，我感到同学们那羡慕的眼光聚集到我们的身上。我感到分外高兴，真希望有下一次的到来。
镜头三：
“铃！铃！铃！”上课铃打响了，黄老师还没来，我们——班干部着急起来了，我们跑到主任办公室，她说：“黄老师？应该在学校的，自己找找看吧！”面对这样的回答，我们只好乖乖的自己去找黄老师了。
5分钟后，仍找不到老师，我们只好让刘老师——英语老师代课了，回到教室后，让同学们拿出英语书，带读，只见到同学们“切”一声，向我们投来鄙视的、愤怒的目光。
……
同学们的眼睛能发出许多种不同的目光，下次要顺从他们的意思，要不然他们的眼睛会发出一种“杀死”你的目光！
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