担当的作文[通用15篇]

　　在学习、工作、生活中，大家一定都接触过作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编为大家整理的担当的作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

担当的作文[通用15篇]

担当的作文1

　　小时候，我喜欢看各种各样的书，试图从中领悟到一些做人的道理。记得我在看《草房子》时，看到这样一个片段：杜小康和桑桑在麦场的上骑自行车，骑得饿了，便在不远处烤红薯吃，烧起的火苗，让他们感觉既兴奋又刺激。他们不断地加豆秸，火力越来越大，整个麦场竟都烧了起来，还好有人发现，才阻止了这一惨剧的发生。事后学校查是哪两个孩子做的，杜小康立刻站出来承认，而桑桑则是在他父亲严厉追问下才承认自己也是玩火者。两个孩子的下场也在意料之中，对于杜小康，台下的孩子顿时觉得他是英雄，是好汉，连老师都为之一振，而对于桑桑，孩子们都用蔑视甚至鄙视的目光看着他。哦，原来承担的力量这么大，承担错误便是对自己负责，是一种勇气。这样，承担这一沉甸甸的词便刻在了我的脑海之中。

　　长大后，我越来越觉得承担对一个人成长的重要性。每个星期二，都是我值日的'时候，每当这天，我都要擦黑板，倒垃圾。虽然都是几件小事，但却很容易被我遗忘，于是，每个老师上课前都免不了要说一句：“今天是谁擦黑板？”记得有一次，知道上课我也没记起来要擦黑板的事，老师非常生气，大声地说：“今天又是谁值日？”我这才猛地想起今天是我值日，颤颤巍巍地举起了我的手，老师看了看我，看得出她对我的值日情况不太满意，但由于已经上课了，她便亲自擦了黑板，并说：“你们自己想想看，值日是你们自己的责任，不承担责任对你们的成长会有好处吗？想想你们长大后还有谁会原谅你们一次次不负责的行为呢？”看到老师的背影，我感觉有些过意不去。虽然只是件小事，但它仍然在我的内心留了下来。哦，承担责任便是对学校负责，是一种决心和毅力。

　　现在我渐渐明白，我们在生活中并不只是承担着一种责任，不同的角色都在承担不同的责任。在家里作为子女，我们应承担孝敬父母的责任；在学校作为学生，我们应承担遵守学校纪律，完成学习任务的责任；作为朋友，忠诚、互助、互谅，我们义不容辞；对于陌生人，虽然萍水相逢，扶危济困是美德；作为公民，我们“位卑未敢忘忧国”；作为社会成员，我们应保护环境，维护正义，热爱和平，奉献社会承担让我们更有勇气面对，让我们的社会充满爱。

　　承担伴我成长，成长因承担而精彩。

担当的作文2

　　“嘀……嘀……嘀……”监控仪一声声地响着，表现着姥姥的一次次心跳。可那紧闭的双眼总没有睁开。医院里的光阴森森的，像一片死寂的战场。但就在这儿，我学会了担当。

　　姥姥是斗士，胆结石一查出就执意手术，我还记得她临去手术室前的那句话：“姥姥经过大难多了，这点小的不会把我怎么样。”我坐在病房里，叹息着。

　　突然有一天，在看《论语》时，我不经意看到，讲人在任何境地中都要有尊严，他的一个弟子战死时都把头盔系好。看着姥姥几天以来蓬乱的头发，我想：还是打理一下。

　　我摇着把手一点点地把病床头部升高，把头发一点点从脑后托起，搭在枕上。说着姥姥平时给妹妹梳头时的顺口溜儿。“小兔子从栅栏底下钻过去”我把辫头从辫尾下穿过去。“它从上面跳出来”，把辫头绕上来“它围着柱子跑了一圈”把辫子围了一圈，“它又跳回洞里去。”将辫头穿入圆圈里。抚摸着姥姥硬朗的花白头发，我慢慢地插上了那个她常用的金簪子。看着镜中的`姥姥，好像她在笑着。幻想着那个笑，我回想起和她一起的那种笑。二年级时，她给我准备了一个惊喜的聚会，看着我尽情地欢乐，她在一边旁观的那一笑视我幸福地看到。那一种沉重而幸福的慈笑。

　　姥姥这么爱我，我怎么能不再她危难时担当呢?我想了想，顿生主意。

　　我翻箱倒柜找出了姥姥在南口农场的那本书——《我们的青春》，我一遍又一遍地坐在她床头，生怕她听不到地大声读着她的文章：“为了让小牛的病好了，我们天天给它喂水喂食，让它单独居住，我坐在它边上，一遍遍拖着它那多毛的牛头……”像姥姥以前一样，我担当了照顾危难中的亲人的责任。

　　突然间，我的手搭在她手上时感到一丝颤动，随后是一下有力的掐动——姥姥醒了!她睁开了双眼，不失姥姥顽童的性格：“还说我那‘红色’经典呐!不都不革命了吗?”我喜极而泣，扑到姥姥身上，听她自豪地说：“好孙子!终于长大了，孩子懂事了!”我的嘴角露出一丝微笑。

　　在危难中，我担当了照顾姥姥的责任，成为了她的精神支柱。我感到了担当是一种来自心底，沉重而光明的一种快乐。其实担当不仅是责任，还有那份享受快乐的权利。

担当的作文3

　　我们每个人都要有自己的担当：在家庭生活中，因为有父母和儿女的担当，家庭才能幸福美满；在社会生活中，因为有每个公民的担当，国家才能繁荣富强。而身为一名少先队员，并且光荣地成为一名升旗手，我也有属于自己的一份担当。

　　每当在电视上看到身姿挺拔的护旗方队迈着整齐铿锵的步伐穿过广场，来到升旗台前，转身立正站好，将国旗挂上，升旗手动作流畅地将大幅的国旗抛向天空，伴着激昂雄壮的国歌，鲜艳的五星红旗冉冉升起，我的心中总会油然而生一股自豪感，也向往着哪一天我能在学校里充当升旗手，能亲手让这一面象征着国家尊严和荣耀的五星红旗在旗杆上高高飘扬。

　　开学后的某一天课间操结束后，班主任将我和其他几个同学留了下来，老师授予了我们一个光荣的身份：升旗手。

　　我们都欢呼雀跃。老师郑重地告诉我们，担任升旗手，要保护好国旗，保证每一次国旗安全地升起，要在风雨来时及时收回，要对得起胸前的红领巾和飘扬的国旗。从那一刻起，我知道我多了一份担当。

　　傍晚，班主任教我们练习升旗仪式，他将国旗郑重地交到了我们的手上。眼前的这面五星红旗，庄严而神圣，它是由二十八年革命，两千万人牺牲换来的红旗，它代表着中国领土的完整，国家主权的独立，国家的`繁荣富强。身为一名升旗手，我的担当就是守护国旗，保证国旗安全升起，及时收回，做到四个字：万无一失。

　　南方夏天是多雷阵雨的季节，早晨晴空万里，下午乌云密布，上课时就听见云撕破脸，开始嚎啕大哭。我的心立马悬了起来，一想到雨会打到国旗上，我的心也像被那豆大的雨点砸了一般生疼。雨嘶吼得更厉害了，我们升旗手立马举起了手，请假赶去收旗。一路上我们丝毫不敢停留，一口气跑到后操场。雨砸在我的脸上，风撕扯着我的面庞和身体，我被雨水淋了个透，浑身冰凉，只见朦胧中那一抹鲜红。国旗！国旗！裤脚滴着水，似有千斤重，我们仍向它奔去。近了，近了！我们到达了升旗台！近了，近了！我们终于安全地降下了国旗。我把国旗折好，护在怀中，仍顶着风冒着雨跑到收藏室将它展开晾干。我们虽然狼狈不堪，但都放心地舒心一笑。

　　每次站在升旗台边，我都会想起一首歌：“我和我的祖国，像海和浪花一朵……”我只是祖国中小小的一片浪花，甚至是一点不起眼的泡沫，但我现在还有将来会用自己的力量，折射出最美的光彩，为祖国增光添彩！感谢我能有这一份责任，让我能有机会升起这面荣耀的旗帜，能够自豪地告诉别人：我是中国的升旗手，生为华夏儿女我骄傲自豪！

担当的作文4

　　中国古代有这样一句话；“大事难事看担当，逆境顺境看襟度，临喜临怒看涵养，群行群让看识见。”

　　——题记

　　担当它是一份爱，融化了严冬的积雪：担当它是一滴雨，滋润了新抽的幼苗。担当它是一份责任，更使一种勇气，它把你送到成功的彼岸，学会担当就学会了成长。

　　在我的记忆里，那是我刚上初一的时候，在一个夜深人静的夜晚，我和班里几个调皮的同学，嫌学校里的伙食不好，身上又没钱只听到肚子里在不停的吵架，就商量着到学校外面的农地里找点东西填饱肚子。于是我们就各自把自己的黑衣服找来穿上，感觉自己像要干一番大事一样。和电影里的神秘人物一样蹑手蹑脚的，来到学校最容易翻出去的围墙边，我们都各自分好了工。先叫一个手脚快的同学翻出去打好掩护，等他翻出去把情况摸清了，发出暗号我们就一个连一个的，像搞突击的.人一样齐刷刷地翻了出去。然后找一个比较黑暗的地方策划一下哪里有可以吃的东西，大家都在沉思着哪里有好吃的农作物，我突然想起了学校下面的农地里有一块已成熟的西红柿。于是我带着他们来到了西红柿地边，大伙一看到西红柿，就好像一群饿狮，很久没有吃到猎物了一样，一拥而上向西红柿地扑过去，摘起就往嘴里塞。由于太饿了我一不小心把未成熟的西红柿都塞到了嘴里吃了一口，我自己也不敢说出来，怕一说出来他们一笑，就被人发现，这种感觉就像哑巴吃黄莲一样，只能憋着。不一会都吃饱了，我们准备要回学校了，都摘了一些把自己的衣兜装满，起身刚准备走，忽然看到一个老伯伯照着一把电筒从上面下来，这时大家像一群小羚羊一样看到了野兽般恐惧，惊慌失措的躲到了西红柿藤蔓下，幸好没被发现。在回学校翻围墙的时候，我一不小心又把脚扭伤了，几个同学把我扶到寝室里，刚一坐下，寝室管理员就发现了我们，一眼就知道我们是有阴谋的。于是被管理员带到了管理室，进行了严刑逼供一番，我们招出了实情，同时也被告诉了班主任，班主任叫我们写检讨。第二天，班主任来到教室叫我们上去念我们写的检讨，然后又把我们带到窃主张叔叔家道歉并赔钱，张叔叔看到我们诚实地把真相告诉他，他便没有要我们赔钱了。

　　从这次事情后，我明白了做人要脚踏实地，要敢于去担当，明白自己的错误，更需要一种勇气，敢于面对现实，这份担当融化了我心里的内疚，这份担当滋润了我这棵正在成长的萌芽，老师对我失望，父母对我责备，但我明白了勇于承担自己的行为，才能在这人生的大海扬帆勇进！我的成长因勇于担当而精彩。

担当的作文5

　　总有那么一些事，我们无论如何都会去做，不为奖励，不为称誉。单就为那心中的一份责任与义务，我们义无反顾。担当，两个普普通通的汉字，组合在一起却在人格顶处熠熠生辉。

　　那是一个夏日放学的午后。临近期末，天空又挤满了大朵的乌云，压得人透不过气来。无事的同学都飞也似的收拾好书包逃离了班级，生怕这毫无预兆的大雨浇了自己。转身正收拾书包欲走，却见后墙的黑板上忽然出现了一幅令人哭笑不得的板报，肆意地涂鸦加上龙飞凤舞的字体，我倏地意识到这应该就是宣传委员为了应付明天检查的补作吧。

　　时间仿佛倒流了。白天，我们在这里学习。讲台上老师悉心指导的身影又出现了，耳畔仿佛传来同学们朗朗的读书声。下课，我们在这里笑闹。是谁拿了谁的水瓶，又放进谁的位子里，又是谁用瓶盖弹了谁的后脑勺，却装作一无所知。这就是我们共同学习生活的地方呵，难道我们每一个人不都有责任让她美丽起来么？

　　面对被擦得一干二净的黑板，我有些手足无措，仿佛要为了一个新生的婴儿置办衣物，却不知如何才能把他打扮得漂漂亮亮。轰隆隆一声惊雷炸响在耳畔，天空仿佛裂开了口子，雨水倾盆而下，我却不再纠结，只要是诚心诚意的担当，结果如何又何妨。

　　执起粉笔，我按照脑海中的构图分好板块，一丝不苟地比着尺子，划着粉笔。画画功底并不深厚的我努力描摹着事物的造型。亭子，小溪，一件件在我细致的勾勒中初现雏形。雨似乎是越下越大了，但这清新的雨幕也为我隔去了所有的噪声，独留我一人徜徉在这神思的海洋中。浓墨重彩的平涂，信马由缰的.勾勒，脑海中的图景都一个个生灵活现的出现在眼前。双臂早已因持续的高举而酸疼无比，但就这样执拗地坚持着，只为尽力完成心中那最美的画幅。是什么在耳畔萦绕，是什么在心中腾升，也许，只是为了对班级的这一份担当吧。

　　雨已在无声无息中停了，我却直到将画面处理完了才意识到。抬头看一眼墙上那在这段时间唯一陪伴我的活物，时钟的指针已经悄悄跃过了“8”。我轻轻地掸去肩头的粉笔灰，揉着酸疼的手臂，嘴角却在不经意间上扬。黑板上的色彩仿佛有了灵性，漫出了画框，充溢在整个教室中。心中那沉甸甸的担当的担子放下了，我笑得那么轻松。也许正是这有意的担当，给予了我这难忘的成就感吧。

　　班级，我们学习生活的地方，在这里记录了我们成长中无尽的欢乐。作为这里的一员，我们有义务使这里美丽起来。也许以后回忆起来，这担当的记忆会使这里的初中生活更加珍贵吧！

担当的作文6

　　这次训练，不仅让我体验到了军人的苦与累，也让我得到一个终身受益的启示——勇于担当。

　　——题记

　　今天，我们去园山生态公园参加了一次学校组织的课外实践活动。这次活动，让我懂得了很多很多……

　　下午，教官们开展了“责任心与领导力”的培训。我也被光荣地选为“领袖”，然而，有更大的挑战在等着我。“同学们，现在跟着我做动作。一个人做不好领袖跑一圈，两个人做不好领袖跑两圈……以此类推，听懂了吗？”听到这儿，我心里不禁“咯噔”一声，暗叫不好，因为我的身体素质很差。

　　做完动作后，我们班竟有23个人做错了。无奈之下，我只得跟男领袖踏上征程。跑到第五圈时，我已经气喘吁吁；跑到第十圈时，我已经累得上气不接下气；跑完第十五圈时，我的思想做着强烈的斗争：一个声音在说：“放弃吧，你受不了的；另一个声音在说：“坚持、坚持、坚持！”最后，我还是听从了第二个声音—坚持。因为我在大声地告诉自己：你已经成为了一个领袖，就要承担一切责任。

　　教官说：“现在抬起你们的头，好好看着你的领袖，他们在努力控制着自己的呼吸，但是我们却能从他们的脸上看到疲惫。同学们，这就叫承担责任。当你拿出60、70分的考卷时，你不在乎，但你们的妈妈为什么在偷偷落泪？当你把作业写得一团糟的时候，你不在乎，可你们的老师为什么在摇头叹息？当你跟同学吵得不可开交时，你不在乎，可为什么你们的爸爸在皱眉跺脚……你们再想想，父母、老师为你们付出了多少？而你们又为他们做过些什么？”

　　控制了许久的眼泪终于掉了下来，滴在了天蓝色的校服上，再看看同学们，也同样是满脸泪痕。我知道，这次我们流下的泪不是为了父母不给钱去买mp3落下的.泪；不是为了要更多的零花钱而掉下的泪；不是因为你不给时间让我们去上网玩游戏而掉下的的泪……这是发自内心而流下的愧疚的泪。

　　这个天气晴朗，万里无云的星期三，今天教官告诉我们的话，我铭记在了心里，并留下了永久的回忆和终身的启示。

担当的作文7

　　夏天的街道，人声鼎沸，车水马龙

　　日出，风起，仲夏序曲。

　　六月的街道总是如此，车水马龙，一片繁华。正当我推着自行车缓缓前进时，突然一阵呲的声音打断了我，侧身一看，我自行车踏板处，在旁边一辆崭新的黑色轿车上留下了一道白印记。我顿时慌了神，急急把车子往门边的墙角一靠，就蹲下身子检查那长长的刮伤。一条白印，清晰地印在车门下方，只看一眼，便可以注意到。我心中一时如十五个吊桶打水七上八下，不知怎么办才好。此时，脑海里冒出一个念头：一走了之！对啊，这里每天人来人往，又没有人知道是我。不，不可以这样！我的理智很快打消了这个念头，一人做事一人当，我就在这里等车主回来吧！

　　烈日，风休，仲夏蝉鸣。

　　正午的阳光烧着大地，知了在一旁的树上没完没了地叫着，让人心生烦躁，等了这么久，车主怎么还没有来啊？我在离车不远处的树荫下喃喃自语，小姑娘，你快过来对面的一位老奶奶冲我招了招手。我走过去之后，她问我为什么一直站在那里，我指了指远处的车，又把事情的始末原由告诉了她，她笑着说：你这傻丫头，没人看见你，你怎么不走啊！不行的，既然车是我刮的，我就要勇于担当！老奶奶冲我笑了笑说，真是个好孩子，我给你倒杯水吧！你喝完再去等着！好！谢谢奶奶！于是，我就再次走到了对面。

　　日暮，清风，仲夏弯月。

　　夕阳渐染，鸟儿和行人的影子被拉得很长。此时，一位西装革履的年轻人朝这边走来，那轿车也配合地响了几下，我一下子站了起来，走到那位年轻人的面前，哥哥你好，我早上的时候不小心刮到了你的车，如果要赔偿的话，你就打电话没事，不用了，我奶奶告诉我，你是个好孩子，所以这车，不用赔偿！在我震惊之余，他还问我要不要送我回家，我坐上了他的.车之后，他告诉我，中午给我喝水的那个老奶奶是他奶奶，和我说完话后就给他打电话，他才可以在天黑之前赶回来。你是一个有担当的人，这一点，你做的很好。希望你以后，也可以一直如此。下车前，那位哥哥对我说了这样一句话。

　　是啊，勇于担当，也许会成为我日后有所成就的基石。

　　仲夏时节，伴着阳光与清风，我多了一份担当。

担当的作文8

　　烟雨蒙蒙，大山深处飘荡着朗朗的读书声，在寂静的山村中显得格外清晰明亮…

　　这是个闭塞的小山村，百年来与世隔绝，没有人来过，也没有人走出过大山，直到前几年来了个与众不同的年轻人……

　　村里的人都亲切地叫他“李老师”，似乎没有人知道他的全名，倒是全知道这是省城来的读书人，村里唯一的老师。

　　李老师是一个戴着一副黑边眼镜，衣着干净的斯文人。大山里的人们想不通这年轻人为何要放弃在省城的好日子，跑到这落后的山村来。

　　一开始村里的'家长们都不愿把自己的孩子交给李老师，家里还缺干农活的帮手呢，怎么还把孩子送去浪费时间呢。李老师每家每户去找孩子们，劝说他们的父母把孩子交给他来教育。

　　村民们将信将疑地让孩子们跟着李老师到村里临时搭建的小学校里读书，但也只允许他们下午去，早上还要在家里搭把手。学习不是没有成效的，孩子们开始知道外面的世界，开始学会指着天上的星星辨认星座。村里的人们逐渐接受了这个有点傻气的外乡人，家里有点麻烦也会去找他帮忙，毕竟他见多识广。李老师俨然成了村里的第二个村支书。

　　李老师也不辜负村民们的期望，每天风里来雨里去，徒步走过山路河道，接送孩子们去学堂。村里没有书本，他用自己带来的笔和纸张抄写了一些诗歌、散文，装订起来分给孩子们，一笔一划、一字一句地教导他们。

　　村民们聚在一起时总会谈论起李老师。“上次他教我儿子唱的歌，可好听了。”“可不是吗，前几天下大雨，他还送我家闺女回家呢。”“我儿子现在可聪明了，跟着李老师学了不少。”……

　　日子一天一天过，过了两年，村里的老人们开始操心起李老师的婚姻大事。三姑六婆唠叨着，李老师腼腆地笑着：“过几天我让我女朋友来看看…”

　　过了几天，真有个漂亮的女孩子来到村里。老人家们赞叹得很。而孩子们却开始不安。总有人在李老师窗外探头探脑，欲言又止。李老师把他们叫进来，轻声问怎么了。孩子们突然“哇”的一声哭起来：“李老师，听说你要和媳妇回省城去，不教我们了…”李老师面露难色，看了看女朋友，而她却默然地转过头去。

　　再过几日，女孩带着行李离开了。村民们疑惑地询问李老师。李老师只是无奈地笑笑：“她不愿留下，而我不能走…”

　　故事似乎还未结尾，李老师仍留在那僻远的山村里，把一个个孩子送出大山。

　　这是他的担当，担当着孩子们的成长，担当着一个村庄的发展。

担当的作文9

　　人是生命的旅客，历史是人的足迹。担当是我们的行钱，把它负起才能留下坚实的痕迹。选择把什么担起是人生的境界，生命的轨迹由此而定。

　　为自己担当的人是隐者，是名士。可以是刑场上一曲《广陵散》那样嵇康式的从容，可以是“赢得更深哭一场”这般容若式的深情。这种人作诗便是李贺的“东关酸风射眸子”，填词就是三变的“才子词人，自是白衣卿相”，绘画是梵?高星月夜般的潇洒，入仕是四朝元老那样的明行、这种人独守内心的花园，自足自乐，为自己担当的人是流星，燃得恣情，熄得无迹。

　　为他人担当的人是君子，是善人。陈晓兰为病人担当，甘愿亲身试验不合格器械，“白衣天使”四字是不再穿白衣的她最恰当的名字;雷锋为人民担当，愿意付出一切为他人谋利，西点军校中的雷锋塑像是对他恰如其分的赞誉。这种人把小我融人大我，让生命流转成一泉活水。为他人担当的人是明月，温柔、可亲。

　　而那些把国家把民族担在肩头的人，则是圣人，是伟人，是社会的良心、民族的砥柱。他们的豪情是陈维崧那样“男儿身手和谁赌，老来猛气还轩举”的凌云，他们的愁苦是苏轼“惊起却回头，有恨无人省”的沉响，他们的心愿是杜甫“大庇天下俱欢颜”、“吾庐独破受冻死亦足”的感人。这样的人投身教育便是孔子，是朱熹，三千弟子不足奇，千载岳麓不足奇，那颗为民的大师之心才是奇;这样的人投身艺术便是朱许，是毕加索，“哭之笑之”的墨迹价值连城，currnica已成无价之宝，这样世界性的认证正是因为他们对家国苦难艺术化的承接。这种人的'灵魂像是延展性最好的金箔，包容日月天地。为因家、民族担当的人是太阳，把历史的书册照得熠熠生辉。

　　当然，也有那些拒绝担当的人。他们的生命因为没有重量而轻如鸿毛，在天地间呼吸几十年，连涟漪都不曾惹起半点。

　　担当，是对生命的承诺，是重城是责任，是前进的动力，是一份选择一种决定。生命的形态。由担当而定。

　　想清楚你要什么，把属于自己的担当负起，让我们无悔前行。

担当的作文10

　　春季虽然生机盎然，却受不了夏季的火热；夏季虽然豪放热烈，却受不了秋风的萧瑟；秋风虽然充实丰盈，却也耐不住那秋雪的严寒；而刺骨的寒风却被那稚嫩的春季淹没。茫茫人海，岁月变迁，唯有担当，才能自强自立，茁壮成长。

　　担当乃人之脊梁，是人屹立于天地间的支柱，一个人可以不伟大，但一定要有担当。

　　裙衩服饰，春花秋月，唯有担当，才能不让须眉，“汉家事业拓雄国，勇健娇娇媲丈夫”，代父从军，虽为女儿身，换下碧罗裙，穿上铠甲衣，“万里赴戎机，关山度若飞”虽是一份孤寂，确是如此深情，耳畔萦绕的'是母亲的教诲，内心荡漾的是杀敌报国的惊涛骇浪。一个女子，愿用鲜血为国担当的伟绩，令人赞不绝口，不拘泥于扭捏的儿女姿态，勇于肩负起自己的责任。

　　浮生若梦，为欢几何，唯有担当，才能顶立于天地间。“匈奴未灭，何以家为”抛弃锦衣玉食的生活，挥军进入茫茫大漠，肩负击退匈奴，保家卫国的责任。“横扫漠北，封狼居胥”才有胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而抱怨的，正因是为国志家，大义凛然有担当的热血男儿，才能屡建奇功，即使敌人，也是心生畏惧，敬佩。

　　战火连连，民不聊生，唯有担当，才能永享太平。“城外韩擒虎，楼头张丽华”荒于酒色，游宴后庭，不懂担当，不恤政事，滥施刑罚。生於深宫之中，长於妇人之手，若有担当，便没有玉树后庭花，花开不复久的悲惨结局；若有担当，便能永享太平；若有担当，怎还会有至今商女时犹唱《后庭》遗曲。

　　每个人都能被生命询问，而他只有用自己的生命才能回答此问题只有以“负载”答复生命，因此“能够负责”是人类存在最重要的本质

　　担当，伴随着我们成长，一路坎坷，但充实。担当是团结的队员对队伍的肯定，担当是知错而能悔改的人对未来的坚信，担当更是我们成长途中，最最平凡而伟大的事。萧萧落木秋风，白雪皑皑冬夜，浓浓绿意春景，勃勃绚烂夏花。生命的年轮碾过春夏秋冬，增长了年岁，滞留了生命，沉沦了灵魂。何处繁华笙歌落，担当责任顽强掩寂寞，纵使他人空笑我，浮生若梦又如何！

担当的作文11

　　什么是真正的读书人？能使文断字诵读诗书的人吗？是能引经据典，挥斥方遒的人吗？还是像屈原，是“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”；或是如范仲淹，是“进亦忧退亦忧”……读了那么多故事，学习那么多公式，已经在教室里苦读12年的我们，可曾问自己，我想成为怎样的读书人？

　　正如梁启超在演讲中说，侠之大者，为国为民。我以为，读书人有如侠客，拥有高超本领，一身肝胆志气，匡世济民于危乱之中。

　　读书人需有侠之义气，为生民谋福利。曾子说，士不可不弘毅，任重而道远。以民生为己任，看似渺远而伟大，其实正在身边。在读研究生郑能量，顶着疫情风险前往武汉做志愿者，能为他人做出一份自己的贡献，他将此生无憾；多少年轻的护士、医生剪去头发，毅然报名支援一线，请愿书上“不计报酬，无畏生死”重如千钧。一位医生坦言，前往一线救人，能让自己的知识发挥最大的作用，他无比欣慰。“无尽的远方，无数的人们，都与我有关。”这句话正是每一个关心苍生疾苦的读书人内心最好的写照。

　　读书人亦有侠之担当，为万世开太平。古有韩昌黎“欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年”；今有鲁迅以笔为戈，“我以我血荐轩辕”；有毛泽东“数风流人物，还看今朝”，开辟中国新纪元。这些读书人的典范，激励着后人为实现中华民族的复兴前仆后继。今年疫情来势汹汹，84岁的钟南山院士，不惜衰朽，为了尽快稳定疫情，多次前往武汉了解最新状况。采访时他总是给人信心，将背后的舟车劳顿、日夜钻研化为泯然一笑；当谈到疫情，他的眼里又蓄满泪水：“这么多人在奋斗，武汉一定能挺过难关。”有人说，成为这样的人才是读书的终极目的。的确，学习更多的知识让人有更加广阔的境界，而这份广阔和丰富则必须扎根于民族和人民，担负起历史的重任，侠之大者，其此之谓也。

　　我将成为怎样的读书人？我给出的.答案是，真正的读书人不仅仅要集知识之大成，更要有扶危济困的侠肝义胆：有为生民谋福，忘怀自我，不计生死的义气；有为普世太平，奉献自我，创造幸福生活的担当。读书人之所以受人尊敬，不在于侃侃而谈的本事，不在于几篇论文的发表，也不在于什么样层次的学历，而在于面对常人无法解决的困难时有义不容辞的责任，给他人多一分心安。“宣父犹能畏后生”，青年之我将效仿一个个将汗水播撒在大地上的先行者，以读书来汲取更多的知识，知识将给予我更大的能力，更高的境界，让我更好地奉献和担当。

担当的作文12

　　万丈高楼拔地而起直上云霄，源于坚实的地面敢于担当；百年长青郁郁葱葱坚韧挺拔，源于厚实的根系敢于担当；伟人志士指点山河成属霸业，源于心中最宝贵的品质——敢于担当。

　　敢于担当是忍辱负重的卧薪尝胆。当国家沦为他国之附庸，当臣民沦为亡国之奴隶。勾践，身为越王的你，看到的是国家的屈辱和伤痛，听到的是臣民的愤恨和哀号。“俯首称臣岂心甘，卧薪尝胆二十年。”一路走来风雨载途，只为挑起国家复兴之重担，屈膝忍辱面壁卧薪，只为担起人民安宁之重担。“苦心人，天不负，三千越甲可吞吴。”因为你的敢于担当，终圆灭吴兴越之梦。敢于担当者，必定破荆斩棘。

　　敢于担当是赴汤蹈火的精忠报国。“莫等闲，白了少年头，空悲切。”是谁在吟唱这豪情壮言？原来是你，南宋岳飞。独自站在城头上的你，面对塞外孤烟，面对黄沙大地，轻许少年壮志，徐徐回头，却看见城下将士早已严阵以待，整装待发。你的一支穿云箭直入天际，万马千军踏着保家卫国的吼声和无所畏惧的勇气奔向了战场。而在他们的肩上，扛着的不止是军旗与战旗，更有那坚毅勇敢的担当。“靖康耻，犹未雪，臣子恨，何时灭？”你痴痴地望着手中的剑仰天长叹，把那带着飓风与怒恨，忠心与赤胆的利剑狠狠向敌人挥去。你转身时，已孤身被敌军围困，没有退路。剑未断，人未休，你以你的精忠来报国，以你的.报国为担当。敢于担当者，必定破荆斩棘。

　　敢于担当是乱世疾苦中的胸怀天下。轻叹一声流年，过指缝匆匆飞落，追忆满心壮志，却不尽一生漂泊。杜甫，作为诗圣的你，时常回看凝视，却看到暗流江水中国家哭喊；每常驻足遥望，却看到悲伤的黎民与艰难苦恨。你从不曾忘记过，当初年少时就把天下百姓看成自己的担当。“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。”纵使时光蹂躏你，世态折磨你，你那颗忧国忧民胸怀天下的心从未动摇过。你用着自己的肩膀扛起国家，担当天下。敢于担当者，必定破荆斩棘。

　　敢于担当，是司马迁牢狱中成就《史记》：敢于担当，是带领红军万里长征：敢于担当，是袁隆平艰苦实验培育杂交水稻：敢于担当是中国解放军众志城城抗争救灾。敢于担当，更是我们青少年应该拥有的优秀品质。

　　冲破荆棘，敢于担当。敢于担当者，必定破荆斩棘。

担当的作文13

　　嘴中言语像那天际流火，在柔软之地烙下深刻的印痕，难以抹平。在这个信息爆炸的时代，网络中往往是一石激起千层浪，而汇成这滚滚浪潮的有不成熟的大人，但更多的，是不成熟的青少年。我想我们都能做到的：褪去幼稚，走向成熟，学会担当。

　　你问我如何才能成长为有担当，我说要敢于做出正确无愧的选择。屈原怀抱青石纵身于滚滚东流的汨罗江，他的'决心定如怀中的青石般坚定，逆着时代洪流而下，沉入另一个深邃浩瀚的世界。这是他的选择，无所谓对错，他无愧的决定在我们心中镌刻下他永不磨灭的天问，镌刻下他“哀民生之多艰。”的感慨。不是让你定要“苟利国家生死以。”而是站在你的角度，你要做出顺从内心的选择。我们青少年，在现实生活中恪守规章制度，在虚拟网络中也是一样，规矩自在心中，不说我们不该说的，不盲目相信虚假谣言，就是正确的选择，就是做到了有我们的担当。

　　你又问我如何才能成长为有担当，我想了想，说要有自己生命的海拔。网络上的是是非非这么多，你问我谁才是正确的，我不知道。自诩为权威的人那么多，若各个相信，岂不又回到了亚里士多德的时代。我想，作为青少年，看待问题时，应带着自己的想法，去吸收他人正确或更加成熟的观点并内化，而不是被同化掉。多少学者为宗李或宗杜费口舌，沈三白之妻芸娘却有独到见解，她说杜所独擅格律谨严，不如李之潇洒落拓，宛如姑射仙子。恰如朱奇志先生所评说不及这闺中小女子论的清爽。不要人云亦云，阮玲玉之死留下“人言可畏”四字，这像漫天黄沙一般的东西，内里空洞形式却骇人。我们要保留清醒的认识，分得清是非，这样，我想，你就是最正确的。不随便攀附别人，不随波逐流，我们有自己生命的海拔，有自己的思想，这就是做到了有我们的担当。

　　你仍问我如何才能成长为有担当，这一次我沉默了，我不言，只是指了指你，我想你明白的，是了，就是要做好自己，要自好。有时有担当并不一定是要担得起，放得下也是一种担当。五柳先生不为五斗米折腰，乐于菊之悠然，在那样昏黑的时代，这何尝不是一种担当。他是那个醉心于桃花源的陶渊明，而不是与世俗同流合污的官场小人，他放下了，却也同时担当了起来。我们又何尝不是，分不清是非之时就索性退出吧，不能洗涤这潭墨池，也不使它更加污浊。这就是做到了有我们的担当。

　　当我们褪去了幼稚，走向了成熟，学会了担当，我想网络谣言的滚滚浪潮会被我们肩负起的担当这一强有力的大风吹上海岸，海潮褪去，留下的是片片金黄。

担当的作文14

　　有一把石子，黑黑白白点缀生命，演化了天地；有一段人生，深深烙印脑海，酿美了回忆；有一片战场，平平静静毫无生气，却又充满生机……围棋的梦想，就在这无数个瞬间，绚烂了光彩，升华了生命，斟满了美丽。围棋，自幼伴随我走在追梦的路上。

　　很小的时候，偶然随父亲来到海淀棋院，我便爱上了那金黄的棋盘和黑黑白白的棋子，开始了我的追梦之旅。

　　黄昏，教室中作为初学者的我正专心致志的听着老师的讲解。随着学习一步步的深入，长时间的计算对本就有些迟钝的我就已十分不易。时常几局过后便是头痛难忍。我为我自己鼓劲，为了悠闲的坐在桌前下棋，我要坚定的走在追梦的路上。

　　渐渐，随着我棋技的长进，我便开始翻阅古今棋局。一个午后我静坐桌前，手捧棋书，慢品着风清云淡的布局、风起云涌的中盘、惊险刺激的绞杀或是巧妙绝伦的收官。手来棋子，环视棋盘，我复原着一盘又一盘棋局，遇到惊心动魄的关头或是神来之笔，轻扬眉尖，享受那种与古人共享智慧的喜悦。

　　星芒流转，棋子拍击棋盘的一瞬，都是战争的开始。那是骑兵踏过欧亚大陆，成吉思汗在挥师远征；那是盛唐的繁华边境，和平与安逸在四处弥漫；那是珍珠港上方晴朗的天空，平静却又暗藏杀机……子落棋盘，脑中计算，举止自然，一颗颗棋子就这样点缀棋盘，时而似黄莺出谷，时而似旱地惊雷，时而似蛟龙出海……战场摆在方寸之地，演化出万千世界，闪烁出智慧光芒，久久地，挥之不去。那时，我感受到追梦路上的喜悦——静静地坐下，拼杀一盘，便是我最大的满足。

　　后来，当我一次次为古人的智慧所折服、敬仰时，我总会去想，难道智慧仅仅就是用段位去衡量的吗？不，绝非。我的梦想是感受围棋中的智慧与淡然，从那时起我便放弃了考级。

　　每每见到高深棋谱，我总会静静的'坐下，去感受那古人的智慧。从那以后，围棋改变了我许多，最显著的便是把我从一个浮躁的世界中拉回来，让我变得沉稳、安静。我想，这便是梦想的力量。

　　一切的一切，都凝聚在棋子上，围棋的灵魂将古人的智慧引向现在，盈我胸膛，灌我血液，扩我心胸，教我平静。

　　围棋的梦想，凝聚在方寸之间，磕入灵魂之中。黑与白的交替，是心中最美好的画面，伴随着一份我对追梦滋味的体悟，一份追梦的执着与坚定。

担当的作文15

　　承担是爱，溶化了严冬的积雪;承担是生，让幼苗抽出了新芽。承担既是一份责任，更是一种勇气。它会助你走向成功的彼岸。成长需要承担。

　　曾经看过一则报道：在武汉的一条街上，曾多次发生盗窃案。起初嫌疑犯锁定为三名年轻人，最大的29岁，最小的不过19岁。警方通过各种手段劝说嫌疑犯说出实情，但还是没能成功，最后终于通过录像带找到证据。这三名犯人就是不敢为自己的行为负责，不懂得承担自己的过错。我读完这篇报道后，心里有一个疑问：为什么他们不去承担自己的过错呢?也许，他们还小，这是第一次犯罪。因为承担是需要勇气，但成长也同样需要承担。

　　小学六年级时，在最后一堂自习课时，全班同学都在安静地写作业，班主任则满足地看着这个安详的教室。突然，一团白色的指团像针一般扎在同学们的眼球之中。是谁?到底是谁?本来打扫的一尘不染的教室顿时显得十分肮脏。老师快要闭紧的双眼顿时睁得雪亮雪亮的，严厉的目光扫视着我们。

　　“是谁扔的纸团，请那位同学捡起来。”本来就十分安静的教室显得更加鸦雀无声。但仍是没有谁去拣纸团。

　　“是谁扔的纸团，请那位同学拣起来。”老师又说了一遍，声音提高了几分。

　　终于，有一位同学拣起了那团纸，抬手一扔，纸团在空中漂亮的一个回旋，进了垃圾桶。定睛一看，天哪!竟然是班里出了名的老实人吴!没想到是她扔的!同学们也用复杂的眼光看着她。那目光有惊讶，有愤怒，有惋惜……

　　“吴同学，你为什么随便扔垃圾呢?”老师望着她的`双眼说。

　　“老师……不……不是我。”一直低着头的吴突然抬头，她的眼睛红红的。

　　“什么嘛!明明就是你!”琳生气地大叫。

　　“老师，对不起，纸团是我扔的……”我终于勇敢的站起来，承认错误。

　　当我看到吴伤心的表情时，我突然想到一句话：自己犯下的错就要自己承担。或许老师会对我失望，父母也会责备我，但我明白了只有勇于承担自己的行为，才能在人生的大海里扬帆勇进!

　　成长因勇于承担而更精彩。

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