这里也有乐趣作文14篇【精】

　　在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编整理的这里也有乐趣作文，欢迎阅读与收藏。

这里也有乐趣作文14篇【精】

　　这里也有乐趣作文篇1

　　乐趣在于投入，只要你真正地投入到一件事情中，你就会发现乐趣。

　　——题记

　　最后一抹斜晖照射在这憔悴的大地上。乘着这憔悴的光明，树叶在树尖随风跳动。斜晖瞧瞧溜走，不知不觉的，树叶也停止了跳动，我也在其中发现了乐趣！

　　进入初三，我疲惫过、失落过、绝望过。但是，这并没有成为我人生路上的绊脚石，只不过是路上的一点小坎坷罢了。因为我找到了乐趣，我发现了这里也有乐趣，它激励着我，推动着我前进的.步伐。

　　初三并不是十分恐怖的，这里也有乐趣。我们班的政治课均是下午的第一节。每到夏天，我每次上政治课，总是过得很难受。因为我上完一节政治课，几乎只听到“上课”这两个字。还记得那节政治课，我又昏昏欲睡，同学们背书的劲头突然催醒了我，我像被打了激素般有了精神，加入了同学们背书的队伍。

　　“老师，这个知识点我可以背了。”争先恐后的同学们让政治老师措手不及，停也停不下来，似乎吃了炫迈一般。一场声势浩荡的背书如一场比赛，没有人想落后。各个角落响起“老师，我可以了。”时间过得很快，一节课便结束了。原来，这里也有乐趣。

　　我们每天都要上晚自习。晚自习前，我们吃完晚饭后，便三三两两地坐在一起讨论作业大事。我们一起做一样的作业，这题不会，大家就共同讨论。每次数学考卷上的最后一两题总是有点难度。我们开始一起动手演算，每个人想的都是：我一定要第一个做完。我的数学还行，天天都是我第一个做完，那种快感，真是爽到了极点。原来，这里也有乐趣。

　　进入初三，只要是体育课，跑步肯定是免不掉的。因为我胖，就认为跑步是件痛苦的事情。但跑步却是初三学生的家常便饭。起初，我应付跑步，但通过训练，我慢慢地适应了。后来，每次的奔跑，都让我找到飞翔的感觉。原来，跑步也有乐趣。

　　上了初三，欢乐多多，乐趣多多。前提条件是，你要把自己融入其中，你才会发现乐趣。

　　初三并不是那么恐怖，只是你没有把自己融入其中罢了。如果你把自己真正的融入到一件事情中，你一定会发现，原来，这里也有乐趣。

　　这里也有乐趣，你是否能把自己融入进来呢？

　　这里也有乐趣作文篇2

　　青春本没有色彩，奋斗的乐趣染上了骄人的红，陪伴的乐趣抹上了明亮的黄，成功的乐趣带来了独一无二的蓝。漫漫成长路上，这里也有乐趣。

　　乐青春奔跑

　　红色的塑胶跑道，运动鞋飞驰的“噔噔”生，终点迎来的欢呼，绿茵场上躺的横七竖八的少年们，那或许就是奔跑中的乐趣吧。从前我讨厌奔跑，讨厌跑步时急促的呼吸，讨厌那个大汗淋漓的自己。汗顺着脸颊流下，像一串晶莹的泪珠，闪着青春的光芒。终于，我决定开始奔跑。初夏的风从耳畔吹过，吹起我额前的发，阳光打在我的肩头，那个黑色的影子随着我的步伐，同我有节奏的跳动着跨过了终点线，我不仅跨过了体育考试的障碍，也跨过了心里那道红线。初夏未央，奔跑后的乐趣，闪着星光。

　　乐青春陪伴

　　成长路本应我一人走过，那个逐渐苍老的背影，却始终坚定地站在我的背后。朝阳第一束阳光洒在他的身上。牛奶在小锅里冒着雪白，平底锅里的简单吱吱作响，他成了厨房里的魔法师，默默为我变出一个又一个温暖又明亮的早晨。深夜，路灯暗黄的光照着她的发丝，泛着一些银光，他就这么骑着车，带着我，陪我从无理取闹，变得安静听话，把我从昨日带到现在。转眼又奔赴下一个明天，在我平淡无奇的成长路上，你用那无声的陪伴，编织了独一无二的.乐趣。

　　乐青春坚持

　　就算努力看不见希望，也不能坐起拼搏。终于，中考的倒计时已不剩几日，夏天开始席卷整个城市，二模的成绩依旧处在尴尬的位置，离那个拼搏的三年的目标就差那么一点儿，难一点却成了我是越不过的瓶颈。夏天已经到了，夏天容不得我颓废，更容不得后悔。我拿起了笔，是时候为那不甘的青春画一个靓丽的句号了。深夜笔尖涓过我的试卷，清晨朗读声音透过书页。奋斗中，坚持中，挣扎中，那便是青春的乐趣吧。

　　盛夏的骄阳就在眼前，青春和成长中的乐趣终带我们走向那更为光明的蓝天。

　　这里也有乐趣作文篇3

　　教室里一片喧哗，当老师的后足跨出门槛之时，一个个定时炸弹猛然炸出无数欢笑。一堂紧张压抑的英语课，令人心烦，熬过去了，也就内心通透，天性解放了。在一片嬉闹声中，我默默拿出一本《唐诗三百首》，沉浸在诗中。

　　我为什么读诗？我在心中问我自己，我没有回答。

　　因为考试中那五分的默写，因为完成一项死任务，亦或因为老师的夸奖？因为诗中，自有一份乐趣。

　　我与太白结缘，因为他的诗。在他“仰天大笑出门去”的.背影中，我看到一分闲情，一分浪漫，一分豪迈的乐趣。我看到一个仙翁，身穿白袍，道骨仙风，鬓发染霜，长须垂下，手里握着一樽清酒，仗剑倚驴而去，透出一份发自内心的乐趣。

　　我也看见王维，看见他寄情山水的乐趣。于五柳前狂歌，在幽篁中弹琴。“倚杖柴门外，临风听暮蝉”。一股清新的闲雅弥散其间，闲情雅趣，令人神游，在山水田园之间得乐，得趣。

　　还有杜甫，他太过低沉，但不乏雅趣。“流连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。”在花满蹊的黄四娘家，他也得乐于此。

　　乐趣，就在其中。

　　在诗中，不禁早已出神，谁知上课铃起，打断了我的乐趣，我不禁黯然。

　　黯然什么？

　　黯然这些乐趣，消失于斯。

　　当我合上书时，我不禁留恋，怕丢失了什么——这份诗的乐趣。我怕再也看不见诗了，不知何时，我在哪里，看到了一句“除诗歌外文体自选”。翻开语文书，却只有寥寥几首在对人苦笑，显示着一段文化的消逝，也许我终将与这些乐趣说一声再见。

　　重又打开书时，已是夜晚。正在我出神之际，楼上传来清脆的声音：“白日依山尽，黄河入海流……”

　　不禁嘴角露出了微笑，这早已不是诗了，而是一种文化流淌在我们的血脉之中，并使我们收获无穷的乐趣。

　　读读诗吧——因为这里也有乐趣。

　　这里也有乐趣作文篇4

　　“好好学习，长大了就可以摆脱农村，去繁华而美丽的城市。”“妈妈，我会好好学习，但我更想放慢脚步，仰头看看飘浮着闲云的天空，俯身欣赏水底的游鱼、倒影。”

　　乐在脚下

　　屋后的那条田间小路是我上学时的必经之路。初春时节，风和日丽，我爱走在这条小路，蹦蹦跳跳地往学校走。

　　小路的两侧是房屋和田野，此时的田野是一幅美丽的风景画。深浅不一的绿色是刚刚复苏的野草儿，星星点点的白色是一种很小的野花儿，成片的金黄色是油菜花儿……

　　在阳光的灿烂下，这幅画充满了生机和活力，我一边嗅着草儿的清香味儿走，一边尽情地哼着歌儿，一路快乐的`前行，地上留下了一串串愉快的脚印。

　　那段时光随着那些脚印越走越远……

　　乐在水中

　　暑假是枯燥的，植物干枯，人也干枯，烈日当空照，尽管打开电风扇，铺了凉席躺在地面上，但还是消除不了那股子闷热。

　　伙伴几个计划着要到后面的湖里游泳，下去凉快凉快。于是光着脚丫子，爬到湖里玩起水。你用水扑我，我也用水扑你。不一会儿，我们的身上都湿了。

　　累了，大家都坐到岸边，把脚放到水里，荡来荡去，仿佛每个毛孔都张大了嘴巴，去汲取那股清凉。偶尔有几条小泥鳅在脚底下钻来钻去，脚底下痒痒的，如细沙、如潮水在拍打着脚丫子。

　　我们对视了一眼，都笑了。笑声如水中涟漪，荡漾开去……

　　乐在耳畔

　　农村的夏夜是安静的，拨开草丛，发现了一点点萤黄的光。咦！星星掉到地上来啦？蓦地，看见了飞舞的萤火虫，摊开手掌，有微黄的光在手上驻足。像梦中一般。

　　耳畔萦绕着微风拂过树梢的“沙沙”声，像小花猫的脚尖，踩过屋上的瓦片。我沉浸在这片乐土中，无法自拔。

　　我喜欢城市的壮观和繁华，但我更沉迷于农村的静谧和朴实。如果可以，我愿意成为这儿的“守护者”，守住这道风光，让自己有更多的机会和大自然接触，去抚摸这儿的一花一草，请让我停留在这里。

　　这里也有乐趣作文篇5

　　我不喜欢游乐场，因为那里太过吵闹；我不喜欢购物街，因为那里太过喧哗；我更不喜欢网吧，因为那里会让人迷失自我，找不到灵魂。固然其中有乐趣，但仅仅是肉体上而非心灵，间或而至，或可放松。

　　你也许会问我，除了那些地方哪里还有乐趣？我想说，心灵可以驻足的地方便有乐趣。

　　我曾去过南京的鸡鸣寺，拾级而上，缓缓步入佛门清净地。当时天下小雨，绵绵的都不用打伞。雨将殿外的细尘拂过，只留一地晶莹。

　　沿着指引先去烧香，香炉中的香火萦绕，拥有一种独特的气味，弥散开来让人心中一片宁静。后至钟楼，祈福钟被我用力撞响，声音回环。

　　又到了前殿，恰好遇到僧尼在做功课。主持晚课的僧侣看着好像三十来岁，身披袈裟在一旁的木鱼声与四周的颂吟声中一丝不苟地完成佛事，脸色沉静、淡然。长达一个时辰的晚课，我一直在旁倾听。

　　我听不懂梵文更是从未吟诵过佛教的经典，但在倾听中我仿佛看到了莲花在静静绽放，心中的幼芽缓缓成长，我好像听到了很多却转眼间忘却。

　　我带着祥和的心来到了寺院后的花林中，那儿人迹罕至，只有我一个人。雨恰恰地停了，一朵花骨儿经过雨的洗涤愈显得清纯，好似洗去了铅华妖娆。我望着小小的花儿，它虽尚未绽放，显得不胜风雨却实实在在是受过风雨的。

　　坐在树下的'小石凳上，耳边的梵哼尚未散去，我感到快乐。把心驻足在寺院中，在这里也有乐趣。

　　乐趣，因为我不会受到各种杂事的侵扰。

　　乐趣，因为我可以感受到心灵的安宁无忧。

　　乐趣，因为我于清净地享自然之幸福。

　　鸡鸣寺声响，悦玄武，空金陵。

　　寺内梵音诵，清人心，乐灵魂。

　　都市中现代化的我们也许在追名逐利中渐渐迷失，何不在这里，于我是佛寺，于你是名山大川亦或小桥流水中找到乐趣？

　　静谧自然中也有乐趣，这正是我在这里所上下求索的。

　　这里也有乐趣作文篇6

　　课间是我最讨厌的时候，同学们三五成群凑在一起谈笑风生，打闹声如雷贯耳，搅得我无心学习，只好在极度无聊中听着他们聊着八卦，看着他们打打闹闹。却不想这次的旁听竟让我发现了课间的乐趣。

　　但闻教室中铃声一响，便有同学惊觉欠身，师瞥之，嗔视数秒钟，讲课如故。既而，左邻右舍课毕，人声鼎沸，师亦下课，满座同学无不欢声雀跃，各派弟子不约而同的找到自己的阵营，趁着这难得的时光各自施展开来。

　　闲聊派最为常见，他们遍布教室的各个角落，时常是某君闲来无事，随便扯个话题，马上前座后位、左邻右舍呼啦一下，全凑到一起七拉八扯去了，偶尔不知谁说了个笑话，这一群人笑的'疯疯癫癫，继而，一些毫不知情的人也被他们的莫名其妙搞得一头雾水，不知怎的也笑了。

　　疯狂派的人，三三两两聚在一起互相挖苦讽刺来愉悦身心，最后一场世纪大战拉开了帷幕，“加油”的声音此起彼伏。闲聊派的人此刻便开始讨论最后是甲方胜还是乙方赢的问题。

　　游走派的人物均有一个特点：板凳坐不住，教室呆不住。一下课，管他外面刮风下雨还是降霜下雨，只要铃一响，立马条件反射似的离开座位，好像那椅子一到下课就要生出几颗大头针，让人做不安稳，非要出去转悠几圈。要么到走廊“散散步”，要么去别班“串串门”，有时老师拖堂，嗬，他们早就按捺不住急迫的心情，摆出俯身弓腰的架势，一只脚踏出座位，只等老师一声令下，然后，立马飞奔出去。

　　当时是，门口专管放哨的人一声咳嗽，群响毕绝，我也赶紧回到座位上，老师猛地推开门，带着疑惑的眼神，看一眼，然后转身迈着四方步离开了。

　　然后，教室“涛声依旧”。

　　现在我也已经成为各派的常客，在我眼中，每天的课间是一天中最热闹的时候，45分钟紧张的学习之余，那叮铃铃的下课铃声送来的十分钟的轻松时刻，良多趣味！

　　这里也有乐趣作文篇7

　　小学一年级的时候，我在一次音乐演奏会上听到了二胡的乐声，灵动又变幻多姿，听主持人介绍才知道，“二胡是中华文明的瑰宝，是中国传统民族乐器，在民间有非常多的曲目需要二胡来演奏。”最让我惊讶的是，二胡只有两根弦，尽管它没有古筝那样丰富的音色，但这两根弦，却创造了千千万万个美妙的音符。

　　对二胡的兴趣从此一发不可收拾，于是我走上了二胡与学习相结合的路。

　　一开始，我总是兴冲冲地拿着二胡，学习新的乐曲，新的技巧。认真地跟着老师练，一点点的小遗漏都不放过，它也成为了我放松压力的好伙伴。一次，我做了很长时间的作业，脑子乱糟糟的，看着题，一点头绪都没有。我闷闷不乐地趴在桌子上，却听见窗外隐隐约约地传来了笛声，那笛声婉转动听，让我想起了我那懒洋洋的在琴盒里睡大觉的二胡。于是，我拿出了它，拉起了《黄水谣》。那黄河的咆哮，那船夫痛苦的呻吟，都让我的头脑刹那间清醒了过来。一曲拉完，我把二胡放回琴盒里，重新有了头绪。

　　可是，慢慢地，它却变得枯燥无味了起来：天天都是滑音，揉弦，练弓，别无它物，而且一练，就是半个小时。我一而再，再而三地问自己，你还要坚持下去吗？我征求爸爸妈妈的意见，妈妈给了我一个表格，上面列着继续和放弃两个选择，以及各自的`利弊：如果继续下去的话，我会继续忍受这“痛苦”，但如果就此放弃，我便会失去一个放松压力的好伙伴。

　　于是，我重新拿起了我的琴，开始练枯燥乏味的练习曲。曲子一次比一次难，但我在这个过程中又逐渐体悟到了曲子的美妙，重拾了信心。越过一道道难槛后，我越发体会到了学习二胡的快乐，而且由于前面基本功很扎实，进度很快，没过多久，就把考级曲目全部学习完了。

　　最后的二胡等级考试开始了，我流利地拉出了所有要求的考级曲目，一个个美妙的音符从两根弦和弓的交点流了出来，飞进了在场每一个人的耳朵里。过了几个月，一张红红的荣誉证书呈现在了我的手里，映衬着我的笑脸和我那欣慰的心，最终的努力终于没有白费。

　　原来，乐趣不仅仅限制于那些游戏和娱乐活动，这里，也有乐趣啊！

　　这里也有乐趣作文篇8

　　所谓乐趣，顾名思义，自然是“快乐且有趣味”。幼年的我怎么也不会想到那一页页泛黄的古书会与乐趣联系起来。

　　小时候不喜欢看书。虽然不是书香门第，但父母都是书迷，而我却是个例外。不管父母怎么威逼利诱，我就是不愿看书——看书有什么乐趣？

　　什么时候爱上书的呢？

　　小时候喜欢看动画片，特别是《西游记》。可每天只放几集，把急于知道结局的我急坏了。问父母，他们却卖关子，就是不肯告诉我。一日闲逛，逛进了书房，竟发现桌上有一本《西游记》！我随手翻开，只见里面图文并茂，一幅图上孙悟空和牛魔王正在酣战。我一时有了兴致，便翻看起来。还没等动画片放完，我已早知结局。于是看书也越来越有兴致，竟沉溺于书中不能自拔了。这看书的.乐趣逐渐显现了出来。

　　又是什么时候看上古书的呢？

　　好像是六年级的时候，刚刚学了些古文的我得意地在父亲面前卖弄。父亲不说话，搬出一只大箱子，里面全是书！他翻出几本递给我：“那就看看吧。”

　　我一看，又是《西游记》！我不屑地撇撇嘴说早就看过了。“那不一样，这可是原著啊。”我并不以为然。

　　没想到这原著越看越有意思，不但内容全，而且古色古香，读起来很有韵味。我一下子就爱上了古书。

　　俗话说：“书中自有黄金屋。”如今我泛舟书海，沉迷于黄金屋，欲罢不能。更觉那一字一句读来唇齿留香，那内容耐人寻味，原来书籍，尤其是古书，其中也有乐趣。

　　也正因为这样，每每我向父母头头是道地分析第二次世界大战局势，向朋友介绍中国各地名胜古迹，给弟弟妹妹讲述一个又一个美丽的传说时，看着他们流露出欣赏、赞同、佩服的眼神，我便更觉出读书给我带来的乐趣了。

　　玩，乐也；

　　游山水，亦乐也；

　　泛舟书海，乐更无穷也。

　　有此乐，又有何求哉？

　　这里也有乐趣作文篇9

　　大雪过后，天穹意外的纯蓝。柔云朵朵，白如奶糖，沁人心脾。风却亦是冷淡，刮在脸上，瑟瑟发抖，来到了敔山湾，赏雪，跑步……

　　却发觉自己貌似错了，发现这里除了我一个，没有人来，枯黄小草，驮着背儿，没有生机，树叶好似凋零，深黑色的树木，只有一些常青树，才显现出点点新绿，心情之火，仿佛被浇灭了一些似的，好无聊，一辆辆车，随着风与尘快速驶过，好无聊啊！冰棱就似是一把把刀器阻挡我前进，指使我快离开，无奈……

　　也只好静静欣赏，却没想到如此乏味，一切都像被冻住了，好像时间静止了。风呼呼地刮，刮在脸上好疼！

　　想回家了，却听到不远处传来了人“咯咯”的笑声，望望远处，哇！居然是三位跑者，虽然跑的并不快，却很有激情，好似一切都是如此地有乐趣。

　　他们迎风跑来，使我觉得浑身痒痒，一切仿佛都可以和他们一起摆动，十分和谐，真佩服啊！

　　不知不觉，他们已经靠近我了，惊讶地看着我，一位热情的`叔叔问道：“小朋友，你来这儿，是干什么的呀？”我结巴地说道：“没…………没什么，也就是想出来跑跑步！”“那有没有兴趣，加入我们一起跑呀！”另一个阿姨微笑地说道。

　　真是有趣，我愉快地答应了，微风拂起，却没有刚才那样的寒冷，更多是觉得舒服，惬意，小草也好像在舒展腰肢，树叶“哗…………哗”忽快忽慢地响着，却是那么的自然，有节奏，美丽的冰棱在阳光的照耀下发出了七彩之光，湖面上波光粼粼，芦苇碧青，沙子是那柔柔金黄，与他们一起奔跑，仿佛能抓住那童年的回忆，四个人奔跑，那时的家乡石子路，竹林片片，花海丛丛，那令人向往的回忆，浮现在脑海，未曾想过还会找到，真是乐趣无穷……

　　不知何时，眼前模糊一片，擦了擦眼泪……

　　心中的孤独消逝了！

　　不知不觉，居然和三位跑者一起跑了5。4公里，啊！这是我自己以前不敢想象的数字，呈现在面前，原来这里乐趣！

　　这里也有乐趣作文篇10

　　有人说学习像海洋中的灯塔，点亮前行的方位；有人说学习如同人生路上的荊棘，伤痕累累后才可以挨到终点站；有人说学习如荒漠中的绿洲，给干渴的人生的希望。

　　但我讲：大家不对，学习并不是导航栏，并不是艰难，更并不是求生的机会，学习是一种快乐，是一种投身在生命中，一种由心而发的快乐。孔子曰：知之者比不上好之者，好之者比不上乐之者。不更是那样吗？

　　汉语是世界最快乐的語言。我国书法协会副会长在一次接纳访谈时也提及了汉语。一位国外新闻记者问：汉语不可以使GDP提高，不可以使经济发展迅猛发展，不可以提高综合国力，那麼汉语有什么作用呢？他说道：汉语没用，如同庄子常说l无用之用乃大用r。非常好，汉语在化学物质层面也许是没用，但它在精神实质层面确是无可取代的。汉语不可以使GDP提高，但能够推动文化交往；汉语不可以提高综合国力，但能够意味着一个国家、一个中华民族；汉语不可以更改历史时间，但能够述说史事。

　　学习汉语则更有快乐。前几日在报刊上看到那样一则信息：中国国家队惨败美国队。我心中一喜，连忙把这件事情记入实事指南，但一不小心写出了中国国家队大胜美国队，刚要擦，却发觉，呵，胜与败是一对反义词，却可以表述同一个同一个含意，多么的趣味呀。

　　汉语是国人的汉语，汉语也是国人学习時间最多的一门語言，但如同国人看古槐，印度人看木棉花一样，大家在见怪不怪后便会丧失发觉快乐的双眼。

　　学习汉语有快乐，是由于汉语和学习的快乐共存，那麼学习别的的`学科不也是这般吗？

　　学习数学课，能够和数据交友，能够和点一起在抛物线上荡秋千；学习物理学，能够与动滑轮沟通交流，使他的小妹妹帮助工作中，另外还可以让大家省些气力；学习有机化学，能够与稀盐酸交友，让和我活泼金属一起游戏，出现一串小泡泡。

　　学习中不缺乏快乐，仅仅缺乏一颗找寻快乐的心，一双发觉快乐的双眼，因此我们要去学找快乐，感受快乐，融进快乐，最后从好之者变成乐之者。使我们把学习与快乐紧密结合，去感受学习中的快乐吧！

　　这里也有乐趣作文篇11

　　哈哈在全家的哄笑下，我抽走了我那手舞足蹈的垃圾桶，急忙把它断电，我叹了口气。

　　事情还是得从3月1日开学说起，六年级第二学期我们学校举办科技节，全校都要展示科技成果，我们都跃跃欲试，我从小就喜欢动手和编程，我也报名参加了智能垃圾桶大赛

　　我原简单地认为能让垃圾桶动一下就行了，但没想到，老师递给我一包乱七八槽的线，黑的白的彩色的，有的是大大的灯，有的是一条机械臂，还有的是一块控制板。我的思路也如那一团乱线一样，云里雾里。

　　刚开始，我把希望放在了爸爸妈妈身上，爸爸是学这个专业的.，一定能帮我完成任务。可转念一想，这是我们的比赛，如果他插手帮忙，岂不是有失公允？我叹了口气，只能赶鸭子上架硬着头皮上了。我先是上网找了这些东西是什么，有的是感应器，有的是主板，了解了这些东西后，我心中有了些眉目，并确定了垃圾桶的功能：自动开盖。我先画了设计图，使用自己从小就学习的编程语言，但不同的是，我以前学的都是中文，这次却要求用英文做，看着那一堆大小不一、高低起伏的字母，我觉得这可真难，毕竟这里面有很多单词我都不认识，没办法只能一一上网搜索，攻克这一个个困难。时间过的可真快，转眼就要上传我们做垃圾桶的视频了。

　　上传视频前一天，我测试垃圾桶是否正常，结果垃圾桶卡住了。我重重叹口气，把编程书扔在一边不干了，烦死了！爸爸悄悄地走过来看我的程序，只见他盯着它们，眉头紧皱，咦，忽而眼中闪烁着喜悦的光芒。只见他指着其中一条程序，我马上走过去，哎呀，这可是要重复执行的，我开心地把错误的代码改了回来，与爸爸会心一笑。夜幕降临，池塘里的青蛙在开着深夜的演唱会，漆黑的夜空中几颗小星星一闪一闪的，像是黑色的幕布镶有几粒黑珍珠，在这个漆黑的夜里，我的内心闪烁着喜悦的光芒。

　　终于，功夫不负有心人，我做成了。比赛来了，有很多高手在比拼，他们做的垃圾桶有的可以说话，有的可以走动，但是我看着自己的成果，总觉得它是最棒的。

　　是的，这里也有乐趣。哈哈，这一次，我们看着比赛中的垃圾桶，开怀地大笑。

　　这里也有乐趣作文篇12

　　我要感谢那次经历，因为它让我发现早起也有乐趣。

　　之前，我极爱睡懒觉，每天都要睡到日上三竿，特别是上了中学后，起床就变得更加痛苦了：因为我几乎每次都迟到，所以几乎每次走进教室，都是在老师和同学的目光中溜进去的。我虽然很懒，但也会害羞啊！因此便下定决心：一定要早起！

　　第二天，我起了一个大早，此时家里人都还没醒，我蹑手蹑脚地走到阳台，欣赏刚从睡梦中起床的天空。此刻的天空像一位爱美的少女，正似乎不停地往自己脸上搽胭脂，不一会儿她的脸就变得红扑扑的了，露出迷人的笑容，我第一次发现，清晨的太阳竟如此之美。

　　一走出家门，就与夹着青草味儿的空气撞了个满怀，低头一看，修剪得整整齐齐的草坪中的草儿，似乎正充满了向上生长的动力，携手并进，向高处伸展，去迎接初生的阳光。原来早晨的小草也这么可爱啊！

　　不知不觉得就到了湖边，湖面上升腾着飘渺的白雾，好像是湖水披着的.一层轻纱。初升的太阳似乎不太喜欢白色，便悄悄地将轻纱染成了温暖的橙色，使人看了心旷神怡，看着看着，竟恍惚起来，宛如看到了海市蜃楼一般。原来早起的湖景竟这么美！

　　转过弯，便到了学校，教学楼在朝阳的照耀下显得那么美丽！我又一次发现了早起的乐趣。

　　进入教室，只有几个同学在说笑，老师在讲台上看书。看到我进门，同学们便笑着对我说：“来得好早啊！”老师也向我投来了赞许的目光。

　　我要感谢那次早起的经历，它让我发现了早起也有乐趣。

　　这里也有乐趣作文篇13

　　灵动的眼眸，柔软的身段，悠扬的笛韵，一唱三叹的唱腔，这便是令我乐在其中的昆曲。可是初遇昆曲，却差点与它擦肩而过。

　　记忆在不觉间将我带回我初识昆曲的那一天。彼时小小的我，身处硕大的剧场，看着戏，台上一群穿着鼓鼓囊囊大袍子的人，花花绿绿的旗子，咿咿呀呀地唱着。面对眼前的.场景，幼小的我哈欠连天，耳边的锣鼓喧天离我渐渐远去。真不知这么无趣的表演会让身旁的大人如此着迷。正在我迷迷糊糊的时候，忽然被笑声惊醒。台上一个白鼻梁的小丑正在一脸不满地为另一个“长胡子”脱鞋子，还被百般刁难。他们夸张的表演与小丑滑稽的表情竟然让我毫无睡意，入迷地欣赏起他们的这出“闹剧”。原来是李白在戏弄高力士。

　　正是这次偶遇，唤起了我对昆曲的好奇心，想要对它一窥究竟。古老传统的艺术依然充满了活力，让小小的我初次品尝到它的“趣”味。自此，它我心中留下了一抹印记。

　　自此，我便总想着那婉转的曲调，还想探寻更多和昆曲有关的故事。昆曲流传久远，且又雅俗共赏，究竟是什么让大家如此着迷呢？

　　经典的“牡丹亭“讲述的是个梦中发生的爱情故事，生者可以死，死亦可生。这样的一段经历在梦醒之后还能延续，还有花仙相助，这些故事元素放到今天还是如此惊艳。我诧异于汤显祖丰富的想象力，让故事变得更有趣味。昆曲从内到外的极尽雅致。水袖、霞帔、点翠，婉约清丽，典雅优美；唱腔华丽婉转，舒徐委婉，念白儒雅；舞蹈飘逸，风情摇曳，表演细腻。这便是昆曲艺术的雅趣。

　　江南氤氲水汽浸染出的昆曲如莲花初盛，欲语还羞，欲拒还迎。观赏昆曲，亦如梦中游园，惊醒，便发现其中乐趣。心中的那抹印痕渐渐晕染似莲花般绽放。

　　随着岁月与文化变迁的冲击，昆曲逐渐淡出人们的视线。但是，只要像我这样的年轻人能有机会体会到它的乐趣，终有一天，它将在舞台上再次辉煌。

　　这里也有乐趣作文篇14

　　有人说学习像大海中的灯塔，照亮前进的方向；有人说学习就像人生路上的荆棘，遍体鳞伤后才能挨到终点；有人说学习如沙漠中的绿洲，给干渴的人生的希望。

　　但我说：你们错了，学习不是导航，不是困难，更不是求生的机遇，学习是一种乐趣，是一种扎根在生命中，一种由心而发的'乐趣。孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”不正是这样吗？

　　汉语是世界上最乐趣的语言。中国书法协会副会长在一次接受采访时也提到了汉语。一位外国记者问：“汉语不能使GDP增高，不能使经济飞速发展，不能增强综合国力，那么汉语有什么用呢？”他说：“汉语无用，正如庄子所说‘无用之用乃大用’。”不错，汉语在物质方面或许是无用，但它在精神方面却是无可替代的。汉语不能使GDP增高，但可以促进文化交流；汉语不能增强综合国力，但可以代表一个国家、一个民族；汉语不能改变历史，但可以诉说史事。

　　学习汉语则更有乐趣。前几天在报纸上看见这样一则消息：中国队大败美国队。我心中一喜，赶忙把这件事记入实事手册，但一不小心写成了“中国队大胜美国队”，刚要擦，却发现，呵，“胜”与“败”是一对反义词，却能够表达同一个同一个意思，多么有趣呀。

　　汉语是国人的母语，汉语也是国人学习时间最长的一门语言，但正如国人看古槐，印度人看木棉花一样，人们在习以为常后就会失去发现乐趣的眼睛。

　　学习汉语有乐趣，是因为“汉语”和“学习”的乐趣并存，那么学习其他的科目不也是如此吗？

　　学习数学，可以和数字交朋友，可以和点一起在抛物线上荡秋千；学习物理，可以与动滑轮交谈，让他的小妹妹帮忙工作，同时也可以让人们省些力气；学习化学，可以与稀盐酸交朋友，让他和活泼金属一起游戏，冒出一串小泡泡……

　　学习中不缺少乐趣，只是缺少一颗寻找乐趣的心，一双发现乐趣的眼睛，所以我们要去学找乐趣，体验乐趣，融入乐趣，最终从“好之者”变为“乐之者”。让我们把学习与乐趣相结合，去体验学习中的乐趣吧！

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