（优秀）有趣的游戏14篇

　　有趣的游戏篇1

　　每个人的童年都是很短暂的，童年玩过的游戏，犹如一朵朵美丽的浪花，留在记忆的天空中，带给我们无限的欢乐。

　　周三的中午，耿老师说，今天我们要出去做游戏。同学们顿时兴高采烈地跳了起来，我们赶紧写完作业，排好队，高高兴兴地出发了。

　　到了楼下的走廊，耿老师宣布了游戏规则：2--6个同学分小组排在一起，把脚绑在一起，相互配合前进，最先到达终点的小组获胜。随后，热身活动开始了，我们赶紧找到了自己的伙伴，用红领巾拴好腿，各就各位。“预备——开始！”耿老师一声令下，女生们率先出发，男生也紧跟其后，不甘示弱。由于女生手脚灵活，她们很快占了优势，刘晟和赵俊曦把红领巾系成了死结，半天解不开，浪费了很多时间，所以第一轮女生战胜了男生。

　　第二轮是两人三足比赛，我和蒋浩宇在一组，我们用红领巾把腿拴好，等待着比赛的开始。过了一会儿，耿老师说：“预备--走！”因为男生汲取了之前的教训，所以，这次大家都表现得很好，我和蒋浩宇到达终点时，看到王怡宁没有找到伙伴，她不知所措地自己一个人跑了，太搞笑了，我们哈哈大笑起来。

　　第三轮比赛最激烈，也是最刺激的一次--六人七足比赛。我、欧阳、王袁成、孟承??、蒋浩宇和肖瑞熙组合在一起，我们系好红领巾后，站到了男生的第一组。我们心里很紧张，等同学们都准备好了以后，耿老师一声令下：“预备——开始！”我们组一马当先地冲了出去，嘴里还喊着口号：“一二、一二、一二……”我们口令洪亮、步伐一致、配合默契。当我们到达终点时，却看到女生的第一组竟然还在起点！她们的.组员东张西望，有的人往前走、有的人往后走、有的人往右走、还有的人往左走，结果就是寸步难行，她们像一只八脚蜈蚣一样，走一步摔一跤、走一步摔一跤，“蜗牛女生”！我们“哈哈哈”地捧腹大笑起来。女生第二组只好越过第一组，慢慢地向前走去，这时，男生的第三组已经出发了。等到男生的第四组已经冲了过去，女生的第一组才走到了一半，而且还摔倒了一片，老师赶紧过去把她们都扶起来，等到终点时，她们满身都是灰。等男生走完了，女生都还有两组在起点东倒西歪，最后，男生以绝对优势赢了女生。

　　快乐的时光总是那么短暂，30分钟很快过去了，我们依依不舍地结束了这次游戏。两人三足游戏太好玩了，它也告诉我们一个道理：不管做任何事情，都要团结一心，合作配合才能成功！

　　有趣的游戏篇2

　　“铛铛——”下课了，大家却都依依不舍。为什么会这样呢？这，还要从上课的时候说起。

　　上课了。老师来教室时，带来了一只魔法帽、一个大大的鼓和一朵花。她走进教室，对我们说：“同学们，今天这堂课我们来玩一个游戏。”我想：“老师葫芦里卖的什药呢?”正当同学觉得奇怪时，老师让我们了解了游戏规则：让先经指定的同学上去打鼓，并且背对着我们。我们就把花往后传，当鼓声停下来，花传在谁手上，谁就要获得一个令人“惊”或令人“喜”的东西。

　　听了规则，班里顿时炸开了锅。我瞪大眼睛看着那朵“魔花”，也看不出个什么所以然来。

　　第一轮游戏开始了。鼓声骤然响起。“第一个同学、第二个、第三个、第四个……”我们都盯着“魔花”，生怕看不到“遇难者”。“嘭嘭——嘭嘭嘭——”，渐渐地，鼓声的节奏快了起来。我的心也怦怦跳起来。“嘭——”鼓声突然停了下来。我们那提到嗓子眼儿的心回了家。我们定睛一看，“遇难者”竟然是坐在角落的那个瘦小的女孩。她被吓得不轻，脸都红了，手上那朵花也掉在地上。“哈哈哈一一”我们立刻发出那庆幸的笑声。正当我们幸灾乐祸时，她皱着眉头缓慢走向了“魔台”。她的手往“魔法帽”里一掏——掏出了一个橘子！全班立刻“爆炸”了：有的同学擦了擦眼睛；怀疑自己得了高度近视；有的同学趴在桌子上假哭；有的干脆直接扇自己耳光，认为自己在做梦……

　　不知不觉，鼓声在延续着。“魔花”以迅雷不及掩耳之势传到了前面的男同学手中。他转过身来，嘴角里露出一丝狡黠的微笑。我不知怎么了，脚开始发软，牙齿也直颤。我愣了一会儿，不知是接还是不接，这就像有两个天使，一个使劲叫着让我接住，一个坚决不让我接。我犹豫着，那男同学笑了笑，不紧不慢地把花放在我的.桌子上。我拿着花，手不停地颤，花又掉在了地上。前面的男同学见状，像个老人似的缓慢地弯下腰，把它捡起来……霎时，鼓声忽然停止了。脑子一片空白的我清醒了过来，“瘫”在椅子上。不管怎样，前面的同学倒是成了我的替罪羊。他尴尬地走向了那“魔台”。他往帽子里一抓——抓出个纸条。老师让他把纸条上的字念出来。我们暗暗一笑——这下，有好戏看了。过了一会儿，他结结巴巴地说：“学……学鸭子走路。”话音刚落，同学马上精神抖擞起来：他们有的笑趴在桌子上，不停用拳头捶着桌面；有的干脆直接“瘫痪”在椅子上，笑得四肢软弱无力了都不肯罢休；还有的站在桌椅上，我坐在座位上，可能是愉快，又可能是失望。

　　有趣的游戏篇3

　　今天的作文课，又是让我“活力充沛”的一节课。还没等老师来到讲台上，我就以每分钟三百米的速度冲入教室，尽情享受让我十分快乐的作文课。

　　刚上课没多会儿，老师就说：“今天我们来玩一个游戏，叫‘数字陷阱’。”

　　数字陷阱？这是什么游戏？数字还能搞陷阱？我满脑子都是“问号”。

　　老师似乎是看出了我“满脑子的问号”，立刻说道：“每位同学依次报数，报到三的倍数，就站起来鼓掌。例如，第一位同学报‘1’，第二位同学报‘2’，第三位同学站起来击掌。”

　　噢，这个游戏呀！我以前玩儿过，我肯定不会报错啦！

　　就在我得意洋洋的时候，老师突然说起了话：“报错的'同学是有惩罚的！如果报错了，就要掉入陷阱，也就是与垃圾桶为伴了！”

　　听到这儿，我吓了一跳。啊？还有惩罚的呀？我万一报错了怎么办呀？我可千万不能掉到陷阱里！

　　游戏是以绕“S”的顺序进行的。

　　游戏开始了。

　　“1、2、啪！”一声击掌响了起来，这位同学通过了。因为“3”也是“3”的倍数，所以这个本来要报“3”的同学击了掌。

　　“4、5、啪！”“7、8、啪！”一个又一个数字从大家的嘴里报出，我开始不紧张了。

　　就在这时，一组数字被三位同学报了出来。“16……”过了一会儿，“17……”又过了好一会儿……“18！”哈哈哈哈哈……大家笑声连连。

　　那位报18的同学还在用疑惑不解的眼神看着大家，我们齐声说：“18÷3=6！”这时那位同学才恍然大悟。

　　老师把那位同学叫到了讲台上，问她：“18÷3等于多少呀？”那位同学回答道：“等于6。”“唉，你是不是掉到陷阱里了呀？”老师做了个手势。“来来来，到垃圾桶这边来。”那位同学只好不情愿地去了。

　　老师说：“没关系没关系，不出5个数字时，我就能给你找个小伙伴来陪你一起站在这儿。”

　　果然，不出5个数字，就又有一位叫钱弈帆的同学报错了。

　　“19、20、21！”哈哈哈……又是一阵笑声。“报错了！报错了！”“太厉害了！”“果然是不出5个数！”

　　老师开玩笑地说：“我们要赞颂钱弈帆同学的舍己为人的精神！你看，我刚说完，她就报了个‘21’，来来来，做个小伙伴呀，来呀！”

　　全班哄堂大笑。

　　现在的气氛越来越紧张了，大家报数之前都要思考一下才能报，生怕自己会把它报错。

　　一直到最后，也就只有两个人报错。

　　这游戏真好玩儿！

　　有趣的游戏篇4

　　画鼻子游戏结束了,接下来要玩什么游戏呢?我们都瞪大了眼睛望着老师。因为都是“临场发挥”的游戏,所以下一个该玩什么,没有人知道。

　　只见老师皱着眉头,左手托着右手放在下巴下,做沉思状,像极了一位思考家。良久,老师像一位得到糖果的小孩子,双眼闪着光,眉头舒展开,笑容可掬地对大家说:“我刚才想到了一个游戏,不知大家喜不喜欢……”老师还没说完,同学们就嚷嚷开了:“老师说说嘛!”“老师快说呀!”……

　　老师说:“‘正说反演’怎么样?”老师话音刚落,教室里炸开了锅。这个说:“我在补习班里就玩过这样的游戏,很好玩呢!”那个说:“这个游戏还没玩过呢,快点开始吧,好玩吗?”从来没有玩过这个游戏的我也摩拳擦掌,跃跃欲试。

　　正话反演,顾名思义,就是把下的正指令,表演出相反的动作。游戏开始了,我的'心“怦怦”直跳,集中精力等待着老师下指令。“起立!”我脑子一热,好像士兵听到了指挥官的命令一样“唰”地站了起来。刚站起,一想,不对呀!老师说起立我应该坐下呀!我一拍脑门儿,哎呀!忘了!大脑反应迟钝了,我懊悔极了!不过大脑迟钝的人还真不少,和我一样都不该听话地站了起来的比比皆是。老师又要命令了:“睁开眼睛!”我的脑海里闪过“正话反演”这四个字,立刻闭上了眼睛。哈哈!这次做对了!我充满了信心。这时,老师说要说些有难度的词语,我心里还是一阵紧张。老师想了一下,对我们说:“拍手!”全班一下子愣住了,片刻,有的拍了拍手背,有的跺了跺脚,还有的直接愣那儿了……我就是愣那儿的一类。老师都笑崩溃了。我们一下子回过了神。有人提议要让同学们上去命令,我们都等着看“好戏”。很多同学都自告奋勇地举手了。于是,老师就随便挑选一位女同学。

　　这位女同学上去后,首先自己都笑开了。想了想,说:“笑!”我们怔了一下开始大“哭”起来。“哇哇哇……哈哈哈……”前面“哭”的老惨,谁知,后面竟变成了大笑,把老师给乐的。这位女童鞋一上来就给了全班一个下马威呀!笑够了,这位同学又说:“哭!”全班又开始大笑起来,笑着笑着,一位同学说:“这是整人的吧!一会儿哭一会儿笑的……”顾不得说了,我们教室由“殡仪馆”变成了欢乐的海洋,同学们都笑得肚子疼。老师也不例外,眼泪都笑出来了。我也不例外哦!

　　没多长时间,又有“朝秦暮楚”的同学建议换个游戏玩。是呀!现在同学们的兴趣正高,纷纷表示赞成。老师又会想出什么花样游戏呢?让我们拭目以待——有趣的课堂XX吧!

　　有趣的游戏篇5

　　星期五永远是最美妙的，我们敬爱的姚老师为我们组织了一次“游戏节”的活动，全班热烈鼓掌……

　　上午第三节，姚老师把她的一节课送给了我们，林烨昕用艺术字在黑板上写上了“快乐大本营”这5个色彩缤纷的大字，这正符合我们的想法。

　　首先是第一大组，他们组玩了一个游戏，彻底“推翻”了我们“男女授受不亲”的想法……这个游戏是这样的，5个男同学和5个女同学参与游戏，主持人喊“开始”时，就要3个人抱成一团。第一轮，也许是林伟萍太瘦小了，就那么轻轻松松地……被淘汰了；第二轮，令我们傻眼的事发生了，“开始”声一发出，程宁就用右手抱住了林徐儿，结果看见了离她最近的甘瑄思远，用左手一把抱住，肖子芮实在是看不下去，想一把拉开甘瑄思远，却没想到程宁抱得如此之紧，只好自己“光荣淘汰”。

　　第二组的游戏是“老狼老狼几点钟”，这是我们熟知的、小时候玩的游戏呢！不过却没有人觉得它幼稚，回味童年嘛！这么家喻户晓的游戏，规则我就不介绍了。担任“老狼”的郑旭阳十分狡猾，因为十二点钟才能抓，所以，当后面的其他同学问说“老狼老狼几点钟”之时，他总是说“十……点钟”或者“十……一点钟”弄得同学们非常紧张。几轮下来，同学们都渐渐放松警惕，这时“老狼”突然说“十……二点钟”紧接着就抓住了反应迟钝的李泽轩。

　　第三组的游戏才有趣呢！我认为第三组简直就是“糖果部落”，因为他们的.游戏道具都是糖果。第一个游戏就是最近非常火热的“挤眉弄眼”。可是，糖果是圆的，又怎么能平平稳稳地放在脸上呢？翁嘉隆仰着脸，额头上放着一粒圆圆的糖果，刚一挤眼，糖果变掉在地上，摔成了两半。下一个是“抬花轿吃糖果”第三组的两个同学抬着前来参加游戏的邹群琦，高个的林烨昕本来就高，还踩在椅子上逗邹群琦吃糖果，不高的邹群琦看着糖果在自己脸上荡来荡去却始终吃不到，心里该是什么滋味呢？

　　第四组就是我们组啦！我们组的游戏是“我一个人来的”，规则是：同学们绕成一圈，一个人就说“我一个人来的”，两个人就说“我两个人来的”，到三开始重复。玩了一圈后，姚老师觉得好玩，就让全班一起来玩这个游戏。本来宽大的教室里瞬间挤满了人，五十几个同学站成一圈，由于人数太多，规则调成到七开始重复。途中我差点说错了好几个，幸好及时发现，五十多人的包围圈渐渐缩小，只剩几个的时候，我得到了奖品。

　　这真是个有趣的游戏节，虽然放学也玩了很久，但依然很高兴！

　　有趣的游戏篇6

　　今天，老师和我们做了一个有趣的游戏传话。

　　游戏前，我们迫不及待，很兴奋。

　　游戏开始了，老师神秘地打开一张纸条，瞄了一下内容，然后笑眯眯地把头贴近何景烨旁边。这时候，全班鸦雀无声，后面的同学十分紧张，何景烨听完后转过头来，李韫言立即凑上去，何景烨叽哩咕噜地说了一句话，李韫言皱着眉头，大叫：什么东西！

　　李韫言也学着何景烨的样子，将话对靠着她的王子心念叨了一遍，王子心一脸茫然，侧过身去，把两只手做成喇叭形状，向后面的林梓茜嘀咕了几句。林梓茜呆呆地愣住了，好像刚才什么也没听清一样，可她没办法，只好把嘴贴近张钧涵的耳朵，也耳语了一番。张钧涵满脸问号，好像听到了鬼话一样，老师让张钧涵上来说说她听到的话，张钧涵边笑边说：叽哩叽哩咕噜咕噜滴答滴答。

　　我们全班同学都呆住了：咦，老师说的话怎么全是拟声词呢？这个时候，老师出示了正确答案：姥姥有个宝宝，宝宝有位姥姥。

　　啊？原本好好的`一个句子居然被传成了一串拟声词，我们哈哈大笑。

　　接下来，每组再进行一次传话。我们这组传的时候，潘艺铭把话慢慢地传给了张瑜纤，张瑜纤胸有成竹地点点头，转过身来向我嘀咕了几句莉莉去找小宝宝。

　　什么？我瞬间傻了。

　　但我还是把这句话说给了金来仪，可金来仪好像听错了，被老师叫上去后却说道妹妹是只恐龙。

　　班级里笑声不断，我顿时无语了：这究竟是怎么回事？我怎么会把话传成这样？

　　老师出示了答案：莉莉拿个梨，去找小弟弟。

　　唉！一个好好的句子被我们传得面目全非了，我们真是太厉害了！

　　这真是一堂别开生面的课！我们期待下一节课的到来。

　　有趣的游戏篇7

　　喜欢玩游戏的我今天可开心啦！语文课上，刘老师居然跟我们玩起游戏来，游戏的名字叫做：小乒乓过“桥”。为什么“桥”字要打上引号呢？因为小乒乓要过的不是桥，而是两个杯子。

　　做这个游戏需要准备什么呢？我们需要2个装满水的杯子，10个乒乓球。每排10个杯子，5个球。

　　怎么玩呢？让我来告诉你吧。两人pk，每人依次把自己这边的球吹到另一个杯子，吹出去的球得捡回来，再吹，每轮吹过去更多的玩家获胜，时间30秒。

　　第一轮，挑战赛

　　两位选手上台进行pk，我们组派出了程语涵，对方组派出了刘峻瑄。我很希望程语涵能赢，于是我大声为她加油助威：“程语涵加油！加油！”只见她身体微微前倾，屏气凝神，弯下腰，低下头，把脖子像长颈鹿一样拉伸，猛地吹了一口气。可是球没有一点儿想动的意思，只是在水里悠闲的打转转。我心急如焚，用手拍打着桌子想表达我内心有多着急。我想程语涵也一定很着急，因为她吹的频率在一步步加快。时间一分一秒地过去，刘峻瑄这边却越来越顺，只见他微微屈膝，右脚退后一步，用他那大嘴巴吹着，球儿一个个乖乖的吹入对面的杯子。程语涵也不示弱，不管有多少水溅到她脸上，头发上，衣服上，她是抱着哪怕把嘴吹烂也要吹过去的决心！我看见经过不懈努力后的第一个球飞了起来，我屏住呼吸，等待球落水的声音。那一下，只可惜球飞高了点，飞远了点，我没能听到小乒乓落水的声音，而仅仅听到了小乒乓落地的“咚咚铛铛”声。球儿好像一个顽皮的孩子，又好像一个固执的大爷，怎么都不听指挥，好像还在笑嘻嘻的对程语涵说：“你永远都不可能把我吹走，你过来呀！”毫无疑问，本轮pk我们输了，不过我们还有机会，我心里这样自我安慰着。

　　第二轮，男女接力赛

　　男女两方各派五位参赛选手进行pk接力，吹过去一个球，换一人，最先完成的`队伍获胜。

　　我们先来看看男生组。只见欧阳铭鸿的嘴巴嘟成“o”字型，像一个吹风机一样不费吹灰之力就把球吹了过去，所有的男生几乎都是如此厉害。

　　女生组呢？问题也不大，只是轮到刘沅芷时，水少了点，没吹过去。我想：水太顽皮，故意跟我们女生开了个大玩笑，让我们输的好惨。不过我也知道了，杯子里水的深浅会影响游戏结果。

　　比赛过后，男生们个个手舞足蹈，女生们一脸无奈，男生们个个呼喊万岁，那震耳欲聋的叫喊声要把屋顶掀翻了，女生们则唉声叹气，仿佛到了世界末日。

　　虽然女生不敌男生，但是我们都尝到了游戏带来的快乐，品尝到了生活的乐趣。友谊第一，比赛第二。输赢并不重要，只要在我们心中架起友谊的桥梁，我们的生活就一定充满幸福和快乐的！

　　有趣的游戏篇8

　　刚刚，我们进行了一个游戏，我们八五、八四、八三、八二、七七一起去了餐厅，人好多，有的班还带了凳子。

　　游戏快要开始了，刘老师说：“有谁想来做这个游戏？”我刚开始想举手犹豫一下，因为不知道哪是什么游戏？但是我还是举手了，刘老师让我来一起做游戏。

　　我跟在老师后面，老师从一个灰色的袋子里拿出一个粉色的毛巾。这时我在想，老师是要我玩丢手巾，但老师把手巾蒙住我的眼睛，这时我不知所从了，老师维持好秩序后拿个东西，让我摸出那是什么？老师把东西放在我手上。我抓了抓，我立马说出那是核桃，同学们都叫着：“是核桃，核桃。”老师又拿出第二个放在我手上。这个一定是香蕉，果然又猜对了。接着老师又拿出一个东西在我手上，这个东西圆圆的，凉凉的。哦，是橘子，我全猜对了。

　　第二次又找了一名同学，刘老师同样的把粉色毛巾蒙在那名同学眼睛上。刘老师拿出一个矿泉水瓶，里面放着不知道是什么黑黑的东西，老师问到：“这是什么？”那名同学说：“矿泉水瓶。”老师又问：“里面是什么东西？”那个同学把瓶子放在耳边摇了摇说：“是石子。”老师笑着说：“你再猜，不对，可以用别的方法猜猜。”同学们都叫着：“你尝一尝。”那个同学尝了尝说是瓜子。

　　你三次同样刘老师把粉色毛巾蒙住又一位同学的眼睛。刘老师拿出一个矿泉水瓶，里面装的好像是水，刘老师一如既往地问：“这是什么东西？”那个同学毫不犹豫地说：“是瓶子。”老师接着又问：“这是什么瓶子？”那个同学根据上一次的'经验说：“是矿泉水瓶。”刘老师又问着里面装的是什么？那个同学也将瓶子放在耳边，慢慢的摇了摇。然后果断地说：“里面是水，”可是老师让她再猜一猜。这时我脑子里在想：“哦，难道不对吗？里面不是水吗？”刘老师说：“你用别的方法在猜猜。”同学们都让他尝一尝那个同学把盖子打开，开始尝时，他闻到了气味，于是说那里面是酒。我在想：“里面竟然装的是酒。”

　　第四次是还是老样子，一个同学被蒙好眼睛后。刘老师拿出一个矿泉水瓶。这次里面是水是酒，我也不知道了。刘老师问：“这是什么？”那个同学马上答道：“这是矿泉水瓶。”老师又问：“那里面装的是什么？”那个同学也把盆子放在耳边摇了摇说是水，可老师还让他猜，同学们都让他尝于是他尝了尝说是糖水。

　　通过这节作文课，我明白了，不止可以用眼睛看出那是什么东西，还可以用嘴、手、鼻子，这些都是神奇的眼睛，也可以知道那是什么东西。

　　有趣的游戏篇9

　　大家都玩过很多游戏，都是跟同学们一起捉迷藏，跟朋友们下象棋，跟伙伴们捉鱼儿……但是大家一定没有与爸爸妈妈一起玩游戏吧！

　　在一个阳光明媚的早晨，我有一个好的想法：就是跟妈妈做一个游戏，我伸着懒腰来到妈妈的房间，妈妈不在，噢，原来妈妈在阳台浇花。我走过去，跟她说：“妈妈，跟你玩个游戏吧！就是身份大转换。”妈妈说：“好，从现在开始，我就是你的女儿”。

　　当我洗漱完毕后，妈妈坐在沙发上看杂志，我说：“唉，怎么没有早餐呢？”妈妈说：“你不做怎么会有呢？”哎呀，你看我这脑袋，习惯了以前的生活，却忘记了现在。我清了清嗓子，说：“‘女儿’，今天早上吃什么？”妈妈说：“就火腿鸡蛋，火腿不能糊，鸡蛋要脆，不能太生，不能太熟。”

　　我说：“你怎么那么麻烦呀！”妈妈说：“今天我可是‘女儿’，所以你得做。”这么麻烦，想起以前我又是这样又是那样，妈妈都没有什么意见，我真惭愧。

　　吃完早餐后，妈妈坐在沙发上看电视，我说：“‘女儿’，你怎么在看电视不去做作业啊！”妈妈听到后说：“那你为什么不做家务，你做家务我才看书。”“好”。原来妈妈每天在我做作业的时候都做家务，没有我想象的那么有空。妈妈你真辛苦。

　　当墙上的时钟敲了十一下，我才意识到该吃午饭了，我拿着自己的.零花钱，挎着篮子去买菜。来到菜市场，我一心只顾着自己爱吃什么就买什么，当我准备付钱的时候，想到平时妈妈买的都是我爱吃的，所以这次我要买妈妈爱吃的。妈妈爱吃鸡蛋紫菜汤，大白菜，姜丝蒸鱼。好现在我就买几个蛋，一饼紫菜，一斤大白菜，一条鱼。

　　到家了，我把全部东西拿到厨房，开始做饭。其实做饭很难，有很多油烟味，闻了对身体不好，可是，妈妈每天都要闻，被油溅到手上，她都没说什么怨言，我以后都要多帮妈妈做饭。

　　在吃饭的时候，妈妈说饭菜不好吃，不想吃。这让我想起以前我都说不好吃，从没说过非常好吃，我心里好难受。不该这样说，毕竟是妈妈的一片苦心，不能让妈妈伤心。

　　吃完饭后，我坐在阳台上想，想起做一个妈妈会这么辛苦，想起妈妈以前一把屎一把尿把我带大，想起我以后要怎么去孝敬妈妈……

　　晚上游戏结束了，我帮妈妈洗脚，妈妈看见了流下了感动的眼泪，我会永远记得这个游戏。

　　妈妈，谢谢你陪我玩这个游戏，这个游戏让我懂得很多，让我知道你一点也不容易。我爱你，妈妈！

　　有趣的游戏篇10

　　今天下午，陈老师带着轻快的步伐走进教室，宣布这节课要带领我们在教室里玩一个游戏——数字陷阱。同学们一听，兴奋极了。教室里顿时热闹起来，大家互相传递着这个好消息，也对这个游戏充满了好奇。接着老师一脸神秘地向大家宣布了游戏规则：“我点到哪一桌，哪一桌就开始报数。从一开始，凡是报到三的倍数时就要击一次掌。如果报错数或击错掌的同学就要掉进可怕的“陷阱”（讲台旁右边的区域），所以你们要加油哦！”听完以后，同学们有的手舞足蹈，跃跃欲试；有的脸上直冒汗，好似在想：“惨了！惨了！万一我说错了，实在太没面子了。”；有的胸有成竹，镇定自若，好像胜券在握。我啊！都能听到自己心跳的声音了。

　　忽然，老师宣布游戏开始啦。我心想，要是能多延长几分钟该有多好啊！

　　游戏从第二组第一排开始。同学们开始依次报数，只听见陈老师叫了一声“停”，教室里顿时鸦雀无声，静得连一颗银针落下的声音都能听见，紧接着全班传来了“哈哈”的大笑声。有的男生发出了魔鬼般的声音，有的女生按着肚子笑的'上气不接下气，原来是夏溪悦把数报错了，她的脸涨得像海虾那样红，低着头羞涩的走上了讲台。老师让我们猜猜夏溪悦此时的心情？同学们刷刷刷的举起手来回答。我像缩头乌龟一样，不敢举手。同学们回答后，夏溪悦快速地走下了讲台，来到了陷阱区。

　　游戏又继续进行，到我们三组了。我特别害怕，怕我出错会被同学们嘲笑，浑身上下热乎乎的，好似被放在了烤炉中。老师又喊了一声“停”，浦双玉同学出了错，红着脸笑着走进了陷阱区，夏溪悦的表情说变就变，当看到了浦双玉掉进了陷阱，脸色由阴转晴，立马喜笑颜开，好像在想：快来！我终于有伴了，不再是“孤军奋战”，不会那么尴尬了，哈哈！

　　接着游戏列车又要开启了，究竟谁还会落入虎口呢？一个个数字接近我了，我紧张得手都在冒汗，到我了我慢吞吞地站了起来，空气瞬间凝固了，我犹豫的拍了一下手，期待老师的回应。老师肯定的说了一声：“对，下一个。”我长吁一口气，轻松的坐下来，终于闯过了一关，身上轻松多了，暗暗自喜。许多人都落入了陷阱，我们班的“数学天才”熊振宇竟然也掉进了陷阱，老师让掉入陷阱的人站上讲台，我数了数一共有16个人，他们形态各异，有的笑嘻嘻；有的若无其事，什么表情也没有；有的红着脸，低着头；有的抱在一起，叽叽喳喳不知在说什么；有的眼睛红得像个大桃子。老师还采访了熊振宇，他为什么会掉入陷阱？熊振宇一脸无奈的说：“本来我想说18，可是一紧张，说成了19。”全班呆呆地望着他笑，采访完之后，游戏就停止了。

　　这一次数学陷阱游戏让我知道了“数学天才”也会出错。

　　有趣的游戏篇11

　　“砰……砰……”一阵阵的爆炸声传入耳中，你知道我们在干什么吗？那就让我来告诉你，我们在培训班挤气球呢！

　　老师的桌上放着一袋五彩斑斓的气球，她随机发放给我们一人三个气球，我拿到的是橘色、黄色和红色的。开始吹气球了，我用大拇指和无名指捏着开口处的两边儿，深深吸了一口气，对准开口处使劲地吹。吹着吹着，鼓起的腮帮子渐渐消了，我的腮部也特别酸疼。突然，，“嘭——”的一声巨响传入我耳中，顿时，我的心脏都暂停了一下。循着声音扭头看去，原来是邓力铭同学的气球炸了。只见他面色青白，手停在原处，动也不敢动，仿佛吓坏了似的。我又拿了一个黄色的气球，继续吹着，不费吹灰之力就把它吹涨了，大大的好像一个黄色的长南瓜。我看了看其他人，发现向梓棋同学费了九牛二虎之力也没能把一个气球吹起来。顿时，我开始沾沾自喜了起来。可是，我遇到了一个问题，我吹的气球够大，但我不会给气球打结。于是，我就尝试着咬住气球的`开口，准备绕一圈给气球打上结。一不留神，气球开了，气喷涌出来，冲疼了我的嘴巴和喉咙。唉，好不容易吹了这么大，这下又得重来了。虽然如此，但我不会放弃。过了好久，我的气球全部都吹完了，我也开心极了！

　　终于到挤气球的环节了，我和陈文杰自告奋勇，第一个进行尝试。没玩时，我觉得挤气球应该十分简单。开始玩了，我俩专挑大的挤，认为球大比较容易挤破。我拿了一个大大的红色气球，陈文杰靠着墙，把球放在他自己的背上，于是，我肚子对着他的背，把全身力气集中在一起，猛地向陈文杰挤去，可气球和我们玩捉迷藏，东躲西藏，就是不破。我俩就换成了肩对肩挤，虽然气球鼓的大大的，可就是挤不爆。我心急如焚，想着：万一我们一直都挤不爆呢？我们又把气球放在我们背中间，向中间挤压，但气球就是一会藏在右边，一会躲在左边，急得我都想用脚踩爆它。时间到了，我们一个气球也没有弄爆，只能失望地离场。

　　下一组，是老师和邓力铭上场，他俩把气球放胯旁边，只见老师把双手紧紧地扣在邓力铭的肩上，使劲地挤气球。几秒钟后，气球的一端就涨得大大的，气球仿佛喘不过气来，自己就爆了。看完杨老师和邓力铭的配合，我知道了我们为什么挤不爆气球了，因为我们的方法没用对。之前，我的手一直在旁边无所事事，而杨老师和邓力铭的手都没闲着，紧紧地挤压着对方，气球很快就爆炸了。现在我明白了，我和陈文杰又进行了一次尝试，果然，气球很快就爆炸了。

　　这次的游戏可真好玩，也让我明白了配合的重要！

　　有趣的游戏篇12

　　三年级的寒假，在一堂作文课上，我们和老师玩了一个有趣的游戏，它的名字叫画鼻子。

　　上课了，老师带着书和纱巾走进教室，微笑着对大家说：“今天我们来写一篇活动作文，首先让我们做一个游戏，叫‘画鼻子’。”接着老师乐呵呵地问大家：“谁知道画鼻子的游戏规则呀？”老师的话音刚落，同学们就纷纷举起了手。李洛宁第一个回答了问题，但他说的并不完整，同学们进行了补充，最后老师叫我对画鼻子的游戏规则进行总结。我说：“先在黑板上画一张没有鼻子的脸，然后请一位同学上台，蒙上他的眼睛，转三圈后画鼻子。最后谁画的位置准谁就赢了。”

　　很快游戏开始了，老师把我们分成了男生组和女生组。我第一个被叫上来讲台。当时我既紧张又兴奋，笑得合不拢。老师为我蒙上眼睛并对我进行了“采访”，她问我的心情怎样，我结结巴巴地说：“我……我……很紧张。”我被老师转了三圈后，晕晕乎乎地画好鼻子，还画上了两个鼻孔，然后迫不及待地摘下纱巾一看：哦！天呀！我居然把鼻子画在了腮帮子上，两只鼻孔点在了鼻尖上，就像长了两颗“青春痘”。再看看底下的同学们已经笑成了一片。看着我画出的“杰作”，我也笑得直不起腰，双手捂着肚子回到了座位上。

　　第二个出场的是姚禹彤，只见她把鼻子画在了脸外面，下面又是一阵笑声。

　　第二轮游戏老师给我们增加了难度。她说：“这一次，我们可以进行互动，本组的人可以告诉队友正确的位置，对方可以说相反的位置。”

　　接下来出场的是古越溪。在她画鼻子时，我和李洛宁发挥了尖叫组的威力：“向右……向左……向上……向下……”我们都扯着嗓子拼命地喊，教室里的声音一浪高过一浪。我想：古越溪这时应该什么都听不清楚了。只见她的手在黑板上挪来挪去，不知道该画在哪里好。古越溪在一片呐喊声中在小人的左眼下，画了一个比我的两颗“青春痘”略大一点儿的鼻子。下边又是笑声一片，我已经笑得嘴巴发酸，眼泪都快流出来了。

　　最后上场的是李洛宁。在大家的喊声中，他把鼻子画到了双眼中间稍下的'位置。虽然不是很标准，但却是我们四个当中最好的了。

　　老师郑重地宣布：“男生组获胜。”我和李洛宁欢呼着：“赢咯！赢咯……”

　　游戏结束了，我们充满了写作的灵感，将这个既精彩又难忘的场面记录下来。

　　下课了，大家边走边议论着画鼻子的场面。大家都想着，要是天天都能玩画鼻子的游戏那该多好呀！

　　有趣的游戏篇13

　　今天是一个令人惬意的好天气，在这样风和日丽的日子里，我们语文优培班的老师带领我们做了一个小游戏——“看表演、猜成语”。

　　老师身先士卒地给我们做了一个示范：她满面春风地走到桌子旁，用食指与拇指轻轻拈起一个一次性纸杯，缓缓地向上抬，直到杯口贴在她的嘴唇上，接着，杯体再向下慢慢倾斜。这期间，我仿佛听到了水润过喉管时发出的“咕嘟、咕嘟”的响声。终于，杯底朝天，老师便放下杯子，和蔼可亲地向我们提问：“这是什么成语呢？”老师一问完，我的脑中便像电影倒带一般闪现出刚才老师的动作。我陷入了沉思中：杯子向下倾斜，嗯，只可能是喝水，喝到了底朝天，一滴不剩，那就肯定喝光了，饮尽了。等等！饮尽了，一饮而尽了——对！就是这个成语：一饮而尽。我连忙以迅雷不及掩耳之势举起了手，心想我一定是第一名。谁料，人外有人，天外有天，早已有几位成竹在胸的同学在那儿恭候多时了。老师随便点了一位同学起来，他一口气说出了正确答案“一饮而尽”。此时，没机会说出正确答案的我心中已有了几分懊悔之意，可很快又被想到了正确答案时的欣喜平复了过来。

　　接着，老师将全班分为了四个小组，并安排了组长，随即宣布“圣旨”：每一个小组选派一到两名同学上台表演成语。只见班里到处洋溢着兴奋、喜悦、紧张，以及——着急和散漫。同学们有的早已在快马加鞭地排练了，有的还在对自己究竟表演什么感到模棱两可，还有的在七嘴八舌地讨论着。

　　经过一番精心排练之后，表演正式拉开了序幕。

　　第一个上台表演的是一位女生，她不知是出于紧张还是认为自己表演的成语过于简单，脸上的神态总让人感到不自然。接着，她开始表演了。她抽出食指以最快的速度凌空画了一个圆，又做出了一个“三”的手势，转瞬之间，她又在空中画出一个弯似镰刀般的图形，一霎那，她就已经完成了最后的手势——“四”。整个过程只有仅仅几秒钟时间，我们被弄得眼花缭乱。于是，她放慢了速度，又重新做了一遍。这一次，他们用眼睛尽可能地去捕捉她每一个动作的细节。她再一次做完之后，我们就再次跌入思考的深渊，首先，我的脑中便浮现出一道“填空题”：（）三（）四，是这样的话，重点就在于分析那两个图形了。那一个圆，有点像清晨初升的旭日，而那一个半弯的图形，一定是那在夜晚放射出皎洁光芒的.弦月吧！清晨是朝，夜晚是暮，合起来不就是朝三暮四吗？兴奋之余，我立即举起手，做了“领头羊”，而其他同学则跟着我纷纷举起了手。最后，我心目中的正确答案也变成了真正的的正确答案。

　　接着，压轴好戏轮番上演。二组的“一目十行”让我抓耳挠腮，三组的“目瞪口呆”让我捧腹大笑，最后，我与另一位同学合作表演了“拾金不昧”，一展了风采。

　　这次活动寓教于乐，既有趣、好玩，又丰富了我们课余成语的积累。

　　有趣的游戏篇14

　　实践课上，邱老师拿来一个神秘的布包，笑容可掬地跟同学们说：“同学们好，我手里的布兜里，装着一样东西，你们猜猜看，是什么呢？”同学们七嘴八舌，议论纷纷。有的人说里面是小白兔，好像会动；还有的说里面装的是布娃娃；还有的说是玩具小熊.......答案五花八门，大家面红耳赤的争论不休。然后，老师请了几位同学上台来把手伸进布袋里摸一摸，但是不允许把摸到的东西说出来。让坐在底下的同学观察这几位同学的表情。其中刘丹彤上去摸得时候，只见她先是小心翼翼地把手伸进布袋里，同时眼珠子骨碌转了一圈，然后似乎胜券在握的样子，喜出望外地飞奔下去了，其他几个同学上去试过后，表情各异、神秘兮兮的样子。这可真让我纳闷啊！里面到底是什么呢？老师看见大家兴趣盎然，说：“每位同学都可以上台来摸一下，更好地感知一下它的形状、质地！”这可正是大家期待已久的想法。教室里顿时热闹非常，嬉笑声响成一片。邱老师耐心地让每位同学上台来试试，观察着神态各异的孩子们，带着令人捉摸的笑容，似乎陶醉其中。

　　我带着这个疑问，迫不及待地三步并作两步冲上讲台，先看了看邱老师眼含笑意的表情，依然很迷惑。我小心的把手伸进布袋里，哈哈，摸到了，冰凉凉的质地，像铜或铁做的，一面表面上有凹凸不平的感觉，也许是漂亮花纹吧，它中间还有个凸出来的把手之类的吧，圆圆的`满是花纹的背面却是比较光滑的一面。我一下子想到了可能是一种类似盾牌的兵器！我真想里面亲眼看一看到底是不是盾牌，邱老师似乎察觉了我的心思，赶紧捂好布袋，请接下来的同学进行体验。

　　在大家的焦急等待和催促下，终于到了公布答案的时刻，只见邱老师，从布袋了拿出来了一样在阳光的反射下有点刺眼的东西，原来是一面古代的铜镜！底下顿时唏嘘声不已，只有个别几个缓过神来说：“我答对了”。邱老师最后又点了几位同学说说玩了这个游戏的感受。邱老师说这面铜镜是赝品，是仿汉代的。汉代是古代铜镜发展史上的繁荣时期，此时的铜镜多为圆形，半圆形钮逐渐代替了弦纹钮，并有钮座。镜背面多有铭文，而且铭文逐渐成为铜镜装饰的重要组成部分。汉代铜镜的纹饰是草叶纹、星云纹等，镜钮四周往往由同心圆的多层连续图案组成，并用四分法把纹样分成四等份，构成既对称又连续的圆形装饰图案。西汉早期由于刚刚经历了连年的战争，社会经济处于恢复期，铜镜都比较小。

　　通过这个游戏，我觉得这节实践课很有收获。头回看到了、感受到了西汉时期的铜镜呢！而且牢记在脑海里的是汉代铜镜的知识。让我知道观察物体，要亲身去感受实践，多思考，用手去摸、皮肤去感觉、用眼去看、用耳去听才能更好地感知事物。治学更是要有认真的态度、严谨科学的方式呢。我打算下一步要研究一下我妈妈淘来的那些古代瓷器呢！

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