互联网的利弊作文

互联网的利弊作文

　　无论是身处学校还是步入社会，大家都不可避免地要接触到作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编精心整理的互联网的利弊作文，希望对大家有所帮助。

互联网的利弊作文1

　　随着时代的进步，科技也在进步，互联网越来越先进，现在，男女老少都在使用。但凡事也有两面性，我就来说一下互联网的两面性吧!

　　首先是正面，时代在进步，再不使用电脑你就被时代抛弃了。互联网方便快捷，比以前传递信息的方法便捷许多。而且互联网的信息量大，无论任何时间发生的新闻或各种类型的资料，只要输入问题，就会有许多答复;互联网传递信息的速度快，而且十分精确，只要输入想说的话再发送，过不了多久，信息就精确地传到对方的电脑上……

　　可是，互联网更多的是负面。若长期使用互联网，轻则视力下降，重则眼角膜脱落;互联网上的许多游戏都有坑钱陷阱。他们会把那些武器装备设计很漂亮，很酷，然后把它夸得很厉害，让你去购买，从而他们自己得益;还有许多暴力游戏，玩多了就会出现心理暴力，会发生打人、杀人、抢劫等事件。就像一个初中生，因为玩多了暴力游戏，亲用杀死自己现实生活中最好的朋友;还有，假如你电脑存储着重要讯息的`话，一但被电脑病毒或被人控制的话，你所有资料极有可能被盗窃、删除。另外，网上还存在交友陷阱。现在的社交软件都有些“摇一摇，与附近的人聊天”。一些不知名想成为你的好友的人，你如果加他为好友，他有可能会让去干违法的事，让你替他顶罪。有一次，一个女孩在网上交了一个不知名的好友，那个好友让她帮自己买毒药，那个女孩傻乎乎地帮他买了，谁知被抓去坐牢了……

　　总之，互联网还是弊大于利。不过，只要你正确使用，互联网就会成为你良师益友。

互联网的利弊作文2

　　“同学们，今天我们小小辩论会的主题是“互联网的利与弊”，现在的我们经常接触互联网，那互联网到底是利大于弊还是弊大于利呢？同学们先分成两组，认为互联网利大于弊的一组为正方，认为互联网弊大于利的一组为反方。大家先在小组内讨论，我们的小小辩论会马上就要开始了！”老师站在讲台上郑重其事的说道。

　　今天，我们举行了一场别开生面的辩论会，老师发言完毕后，一场唇枪舌剑的辩论会拉开了帷幕。

　　小组内的讨论很激烈，双方都滔滔不绝，议论纷纷，五分钟后老师拍手示停，最后宣布：“接下来的时间就交给大家了，请双方阐明自己的见解，并指出对方观点中的缺陷，好了，开始吧！”

　　老师在黑板左右两边写上正、反。正方的组长胸有成竹的说：“我是正方，我们认为互联网是利大于弊。因为互联网世界里包罗万象，互联网可以开阔我们的视野、增长见识、培养兴趣，更是我们了解世界窗口，邓爷爷也说过：“普及计算机要从娃娃开始！”嘛！

　　听了正方的发言，反方的组长立即又站了起来反驳道：“虽然是这样没错，但是现在互联网上有太多内容不健康的.东西，会影响身心健康的，而且有的人整天沉迷于电脑，引起眼睛近视，造成严重的后果。因此我们认为互联网弊大于利！”

　　反方：“那些因为互联网而造成伤害的人原因都在个人，只能怪他们自己不会正确的利用，互联网为人们提供了便利，拉近了世界的距离，使沟通多了一样工具！我们应该正确利用才对呀！”

　　双方还争论不休，相持不下，各有其见。而，最后大家得出结论：电脑是我们认识世界的一个窗口，所以可以接触。但由于电脑是面向整个社会的，其中自然会有一些不适应小学生接触的东西，因此，无论互联网利大于弊还是弊大于利，我们都应当有选择，正确利用并适度适量。

互联网的利弊作文3

　　随着社会的发展与进步，互联网已实实在在地介入人们的生活。互联网作用十分明显，它的作用必将对青少年的思想观念、生活方式带来影响。广大青年认为：从互联网上获取信息具有信息传递最快、信息来源最多、信息种类最全的优点。有大量资料显示，先进国家的中小学生正在利用互联网搜索资料，进行创造性、探索性学习，这对于学生素质的提高有着巨大的作用。

　　在互联网上也是一种很危险的行为。计算机里的游戏之所以对青少年学生有强大的'吸引力，在于计算机游戏虚幻的真实性。计算机游戏大多是以历史上某个国家或以武侠小说为蓝本，形成一个虚拟的社会，从而产生某种虚幻的真实，使参与者置身其中，具有身临其境的感觉。由于计算机虚幻的真实性，常常使中小学生把游戏中的角色搬到现实生活中来；他们虽然人生活在现实生活中，但他们的思维却仍停留在游戏角色上。

　　上网可以给我们成长带来益处。可以开扩我们知识视野，增加我们认识世界和掌握知识的渠道。网上的新闻信息、娱乐信息等都对我们有所好处，我们上网后，获得信息的途径不在单一，上网还可艺术展个性，开发潜能传统中学生的背景狂妄不羁，往往会受到许多打击。一个有才华的少年从此诏华已去。而在互联网世界中，我们的个性能得到适度伸展。有益于我们身心发展。互联网还使我们与他人交流渠道更宽广，方式更自由。在网上，我们可以得到同学善意批评，从而便于我们与他人交流更加宽广，交流方式更加自由。

　　同学们，只要我们不要沉迷于互联网游戏不能自拔，计算机会使我们一个对学习成提高的好帮手。

互联网的利弊作文4

　　互联网，一个科技发展的产物，也是信息时代的标志。作为我们中学生，理所应当对其进行追求、探索。

　　这尽管是一个虚拟的空间，但它的方便、快捷、灵活等多种优点，拓展了我们的知识面，给予了我们敖游的空间。它的出现改变了人们传统的思想方法，在我们的生活中给予了我们极大的帮助；坐在家中即可浏览众多网上图书馆丰富的图书收藏；几秒种内，便可收到相隔万里的来信，在最短的时间内获得各地各种祥细的、自已想知道的信息；通过各学校开办的远程教育网了解更多的知识等等。正由于互联网的这些优点，才受到越来越多的表少年的青睐。

　　但又有许多人认为中学生上网弊大于利，的确互联网是一个复杂的东西，它的内部充满各种信息，像反动、暴力、黄色，这类鱼龙混杂的东西太多了，我们中学生自主能力有限，实在难以抵御互联网惊人的吸引力。

　　但互联网是一个新生事物，的确中学生的自制力和互联网的吸引力，可以说两者根本是无法匹敌的。互联网的吸引力是无穷的，而中学生的自制力是有限的。据联合国教科文组织的不完全统计，以学习为主要目的上网的中学生，美国占总数的20%，英国为15%，中国仅仅为2%。这惊人的.对比，恰如其分地说明了中学生的自制力不如互联网的吸引力。它好象刚出生的婴儿，终究是需要细心的扶持的，在正确的教育、指导下，长大成人，建设国家、作出贡献。但偌是像现在这样，抑制了学生上网，不就好象将这婴儿杀死在摇篮里吗？中学生上网的人数很多，部分人受到不良影响，这正说明了是否受到不良影响取决于自身的素质与意志。俗话说得好：“人正不怕影子歪。”只要我们有不靠近这种沉溺人思想的互联网传播的意志，自然也就不会受到其影响了。

　　利弊的区别在于你如何运用它，以及如何合理安排好时间。如果是用于成天打电子游戏，不分昼夜，肯定是弊。如果用于学习：利大于弊。如果用于聊天、游戏：弊大于利。

互联网的利弊作文5

　　和印刷术后一个储存、传播信息的途径，称为第五次信息革命，而将计算机网络互相联接在一起的方法可称作“网络互联”，在这基础上发展出覆盖全世界的全球性互联网络便称“互联网”，简单来说，就是连接在一起的网络。

　　自1969年来，互联网随着电子产品的普及而风靡全球。随着经济与社会的快速发展，互联网已经在潜移默化中改变着人们的学习、工作以及生活方式，甚至影响着整个社会进程。但我们又应该怎样正确地了解和看待互联网的利与弊呢？

　　首先，互联网的好处是显而易见的。通过互联网人们可以进行通讯、社交、网上贸易，可以与远在千里之外的朋友相互发送信息，聊天娱乐，不出门便可知天下。这是一种新的社会形态，代表着社会的进步与发展，是新时代应该具有的特征。作文我们既可以在互联网上获取知识，也娱乐来放松自己。一部手机或一台电脑，就代表了整个世界，这种快捷的生活方式是人人所向往的，这也便是纸质传媒被互联网传媒所取而代之的原因，但随之而来的却是互联网的'各种弊端。

　　在网络世界里，一切都是虚拟的，正是因为这个，一些污言秽语便层出不穷地从某些所谓的“键盘侠”的口中冒出，诋毁、谩骂，那些令人作呕的词汇在他们的口中竟然那样平常。不法商家也趁此机会骗取钱财，得逞后便逃之夭夭。不健康的信息掺杂其中，良莠不齐的网页引诱着青少年走上歧途，严重污染了网络环境。

　　互联网是一把双刃剑，有利也有弊。在这样一个数据时代，我们应该利用这些资源，去发现那待探索的世界，激发人们更多的能力。