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我与古筝的不解之缘作文（通用17篇）
在平凡的学习、工作、生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。写起作文来就毫无头绪？以下是小编收集整理的我与古筝的不解之缘作文，希望对大家有所帮助。
我与古筝的不解之缘作文 1
初识古筝，是在我五岁那年。那天，我们路过琴行，发现里面摆放着一架古筝：二十一根琴弦由琴码分为左右两边，每根弦都细如发丝，犹如一位气质典雅的女子，充满了魅力。好奇心驱使我进去一探究竟。老师热情地为我弹奏一曲，那声音多么动听，如清澈地泉水缓缓流出，纯正幽远，我感觉自己身子轻盈无比，飘飘欲仙。从那一刻起，我就喜欢上了古筝，开启了与它的缘分之旅。
初学古筝，按照老师讲解的要领，我努力地练习指法：手指与琴弦相交，弹奏时手指需放松，关节要鼓起。每天晚上，我总是端坐在古筝前，笨手笨脚地练习，常常练得手指发麻，汗流浃背。渐渐的，古筝成为了我的好朋友，我清楚的知道她的每根弦是什么音，掌握了不少弹奏的技巧：勾、托、抹，摇指、扫弦、按弦，还有颤音我可以演奏不少乐曲了。
今年暑假，我迎来了古筝九级考核。眼看考级的日子越来越近，可我还达不到要求。“情感！注意把握好情感！一首乐曲如果没有情感，只剩下一个空壳罢了！”老师不断地提醒，我开始自卑起来，要不算了吧。但当我再次望向古筝时，心一颤：都练了这么久，难道就要让自己的努力都付诸东流吗？不，还得想办法！
回到家，我找到相关的音频，一遍遍地学习、模仿：哪里要弹得婉转细腻，哪里要弹得激昂有力，每一个音，在我眼里都是重中之重。无休止的练琴，让我有些厌倦。但音乐的美妙，让我不得不重新将双手放在琴弦上，弹，练！每天几个小时的魔鬼式训练，将热爱自由的`我困在了小小的琴房里。手指练得发麻，停一停，继续练；手上弹得起了水泡，涂下药油，继续弹；双手又酸又痛，休息一下，再继续。慢慢地，我越来越投入到乐曲当中，觉得自己好像来到了小溪边，聆听着潺潺的流水声，那曲调灵透柔和，音韵明亮含蓄经过不懈努力，我终于拿到了梦寐以求“优秀”的好成绩。
古筝带给我的不仅仅是优美的乐曲，更多的是一种磨练：它让我哭，让我笑，让我愤怒，让我疯狂让我尝到了成功的喜悦。我想，古筝会陪伴着我越走越远！
我与古筝的不解之缘作文 2
也许你并不熟悉古筝，但《高山流水》这首家喻户晓的名曲你一定听说过吧。我四五岁时，就经常听见家里播放一些乐曲，《高山流水》就是其中之一。从那之后，我便和古筝结下了不解之缘。
去年三月，妈妈带我去一位老师家做客。在那里我第一次亲眼看到并亲手摸到了古筝。修长的外形，细细的琴弦，筝头、筝尾及侧板上都雕刻着精美的图案。我用手轻轻一拨，一串清脆悦耳的声音就流了出来。当时，我觉得这是世界上最动听的音乐了。
从那以后，我便开始学习古筝。起初，按照音乐老师教的一步一步来，先从简单的认识乐谱开始，慢慢地就可以看懂一些简单的乐谱了，然后再进行简单的指法练习。拇指、中指和食指都要戴上专用的“指甲”，再用橡皮膏缠住。一步一步去学习手指的动作，认真地去弹。音乐老师要求每天弹3小时，谈不到她的要求就不准休息，几天下来，我的.手指都粘疼了，好奇心也无影无踪了，我后悔自己为什么学古筝，直接想放弃。“每天只练习那几个动作，烦不烦！就不能学点新的吗？谁会有兴趣。”我渐渐地开始厌烦学习古筝了。我赌气地嘟囔道：“弹古筝还要受这么多罪，不练了！”妈妈则语重心长地开导我说：“不经历风雨，哪能见彩虹呢？无论做什么事都要有耐心，有毅力，如果半途而废则会一事无成。”妈妈的话让我又有了信心缠上了被扔在一旁的“指甲”，继续练习那几个枯燥的基本动作……
功夫不负有心人，经过大半年的练习，我已经学会了不少弹奏古筝的基本指法：勾、托、抹、劈、大撮、颤音、滑指、上滑音、下滑音，这些我都能运用自如。最近，我又学会了一种新的弹奏技巧——划奏。除了书本上一些指定的练习指法练习曲目之外，我还可以演奏一些简单的儿童歌曲和民歌了，比如：朝鲜民歌《桔梗谣》，日本歌曲《红蜻蜓》……这里面几乎包括了我联系过的所有的指法。上周末爷爷过生日，我为全家人弹奏了几首我擅长的曲子，大家都聚精会神地听着，当我弹到高潮处变奏时，全家人为我鼓掌！当时我高兴极了，因为我不仅学会了古筝，更学会了怎样踏踏实实地做好一件事情。
这就是我与古筝的不解之缘。窗外，风停了，白蜡树也停止了摇晃。它们仿佛在倾听，倾听着从我指间流淌出来的美妙音符。
我与古筝的不解之缘作文 3
“秦筝吐绝调，玉柱扬清曲。”每当读到这句诗，总是幻想着自己素手抚琴的模样。
一年前，我如愿地开始学习古筝。
第一次坐在古筝前，我用手指轻轻一拨，动听的弦音令我沉醉。老师教我识琴，教我指法，“勾摇剔套轻弄弦，按颤推揉自悠然”，勾抹之间就能奏出美妙的旋律，我觉得自己能理解孔老夫子为何三月不知肉味了。
起初我学得很快，进步很大，老师总是笑眯眯地表扬我：“你的乐感非常好！”每次得到老师的肯定，我心里总是美滋滋的，也更加勤奋地练习指法。
然而生活不会总是一帆风顺，新学的曲子越来越难，老师的.要求越来越高，渐渐地，我感觉有些吃力了。
“不对！是剔！注意指法，节奏要把握好！”
“是低音咪，不是高音区。”
面对老师的斥责，我更加郁郁，心里有一个小小的声音在对我说；“你没有天赋，你不适合学古筝！”我已经两个星期没有掀开筝布了。
再次上课，见到老师，我耷拉着脑袋，不敢看她。
“筱蔓，我给你报了个比赛。”
“啊？”我惊讶地抬起头，对上她的目光，忐忑不安。支吾道：“我……我弹得不好。”
“你呀，勤加练习一定可以的。”
“可是——”我的话还没说完，老师就打断了我，“你知道小明吗？她九岁就考过了九级，只用了三年的时间。”
“三年？”我不由得大吃一惊，“这么厉害！”
“是呀，她每天坚持练琴三个小时，从不间断。你前段时间进步那么快也是因为你勤学苦练呀！”
是啊，每当我勤奋练习，弹出的曲子就如行云流水；稍有懈怠，则曲不成曲，调不成调。真是一语惊醒梦中人。
回到家，我坐在古筝边，双手抚琴，心里想着老师的话，心中又充满力量和自信。接下来的日子里，家中总是回荡着古筝的旋律。老爸戏称：“这可真是绕梁三日，不绝于耳啊！”
终于，比赛的日子临近了。
第一次面对如此隆重的比赛，我还是有些不知所措，候场的时候格外紧张。这时，老师的目光落在了我的身上，她温和地冲我笑，轻轻地对我点点头，我的紧张消去了一大半。
坐在琴前，我的脑海里浮现出一副夕阳西下、碧波万顷、渔歌唱晚的画卷，指尖自然流淌出流畅的旋律，抬手，落下，勾，托……我自己也沉浸在这美景之中。一曲奏毕，我缓缓抽离那副美景。
比赛结束了，我获得了二等奖。老师高兴地对我说；“这不是很棒吗？记住，你的成绩由你自己决定！”
坚持，是千里固堤中一沙一石的凝聚，才有前不见头、后不见尾的壮丽；坚持，是蝴蝶从不放弃、破茧而出的希望；坚持，是远航的船帆，未必顺风顺水，但一定会到达成功的彼岸。
筝，没有钢琴的华丽；没有小提琴的优雅；没有笛箫的悠扬。她平凡而不平庸，她宛如天山雪莲，高贵却不高傲。诚如做人处事。
我与古筝的不解之缘作文 4
寒假里，我在珠海度假。大海近在咫尺，令人心旷神怡。
有一天，我和妈妈在院里散步。这时，耳边传来阵阵琴声，时而欢快激越，时而舒缓柔和。我被这优美的琴声迷住了，听得如痴如醉。“这是什么乐器？”我急切问妈妈。“古筝。”妈妈轻轻地说，似乎不愿我打扰她。其实，我以前也听过古筝曲，但是这样近距离地听到有人弹出这么优美的曲调，还是第一次。
我俩一路循声找去，近了，近了，仿佛就在耳边。对了，音乐就是从这扇门里流淌出来的。我俩顾不得礼貌，敲开了门。琴声嘎然而止，一位长头发的阿姨走了出来。等我们说明来意，她热情地邀我们进屋，向我们演示了我熟悉的“渔舟唱晚”。她的.手轻巧地拨弄着琴弦，流畅自如，从容不迫，弹奏出一幅幅优美的湖光山色。
从此，我就迷上了古筝。
“不行，不准你学。我就知道你是三分钟热情。”没想到妈妈一听我想学古筝，不仅一口否定，还直向我泼冷水，“再说了，你都四年级了，很快就要面临小升初，要学奥数，要学英语，要学……”
可我这次是铁了心。我太喜欢古筝了，相信这是发自内心的热爱，绝不是一时的冲动。那峥峥作响的琴声时时萦绕在耳边，在我的心里已经生了根。我决定“拿起法律武器”，捍卫我的权利。“妈妈，我已经十岁了，法律规定，年满十岁的孩子有些事可以自己选择了。我有权利选择自己的兴趣！”妈妈一听笑了，居然说道：“给你一个月考验期吧！”
从此，我便踏上了洒满阳光和汗水的古筝学习之路。
妈妈说到做到，在这一个月里，除了为我联系老师，她就当起了“甩手掌柜”。上课，我自己去；练琴，对不起，家里没琴，我自己到别人家练去。而且，这期间功课还得照样门门优秀。她“天真”地以为，这下我肯定打退堂鼓了。可是，亲爱的老妈这回想错了。自己去上课有啥了不起的，我都十岁了，区区小事，何足挂齿？家里没琴也不足为虑，我已经打探到我住的小区里有个小朋友家有琴，和他妈妈一商量，她欣然邀我去她家练，还说可以促进她儿子呢。哈，搞定了吧！
一个月的时间里，每当做完作业，无需任何人督促，我就会迫不急待地跑到那位阿姨家，坐在古筝前，或是轻托慢抹，或是激摇快打，弹奏出一首首我钟爱的乐曲。而且因为对古筝的挚爱，为了赢得妈妈的支持，我的功课抓得更紧了。
如今，在我宽大的卧室里，摆着一台古色古香的古筝。妈妈不仅向我投降，还为我购买了一台比较高级的楠木筝。这下练习起来可方便了，而且，每当学习累了，也可以弹奏一曲，让一切疲倦随着乐声飘入天际。
我与古筝的不解之缘作文 5
我的爱好是古筝。每当我听见这句话时。总会想起我与古筝的不解之
在一次学校举办的活动中，我第一次听到了悠扬的古筝声。
回到家我就与妈妈说了这件事，妈妈欣然同意我弹古筝。第二个星期天，我开始了我的艺术生涯。
（一）我曾偷着乐一回
初学古筝，因为级别低，学起来就轻松一点，我觉得很简单，常常才练了五六遍就不练了。初学古筝自然简单，也听不出所弹曲子的
，妈妈也就没怎么说我。
我也常在被窝里这么想：“原来学古筝这么‘简单’。却殊不知台上一分钟，台下十年功。
（二）尝遍梭甜苦辣
随着级别的加深，在古筝凳上坐不住的我，开始练不好那复杂的曲子。我对自己失去了原有的'信心。老师鼓励我：一首谱子就得练两个小时，而你却一个小时练两个谱子，这怎么行呢？老师想信你，加油吧，老师和你一起努力！
我有了动力。从此我开始好好练古筝。
（三）再苦的咖啡也有甜味
从此我开始了魔鬼训练，日复一日地练习让我有了回报，那张四级的优秀证书就是最好的证明。这让我尝到了甜昧，我很高兴。在今年，我又考了六级。这让我明白，再苦的咖啡也有甜味。
我相信我可以学到十级，我相信自己，可以做到自己对自己的承诺．
相信自己！
我与古筝的不解之缘作文 6
自从读了爱菊艺术学校开始，我就在众多的乐器中选择了古筝，并开始学习它。
刚开始学习初级古筝时，因为曲子比较简单，也听不出有什么旋律，我没弾两下就学会了，妈妈也不懂，在家里只是随心所欲的练习一会儿，就弹好了，在老师地方就认真点弹就可以过关，之后，我就没怎么用心弹古筝。
之后，曲子的难度一点点加大，也要学习更多的新知识了，我的那一招也渐渐不管用了，古筝老师严厉的批评，使我渐渐对古筝没了兴趣，后来，每一节艺训课都使我害怕。
直到有一次，古筝老师对我说：“巍玮，古筝只有靠练习才能取得进步，到了更深的级别，学习的`东西会越来越难，一定要靠练才好。”回到家后，我想了想，觉得没错，俗话说：一分耕耘一分收获，只有练习才能让我成功。之后，我弹琴比以前认真了，开始不断地练习基本功和曲子，果然比以前的好了很多。
在和古筝在一起的日子里，我一定会扎扎实实一步一步向前，相信我只要坚持，就一定能考出十级的。
我与古筝的不解之缘作文 7
三年前我第一次接触古筝，从绑指甲，找弦。一切对于我来说都那么陌生。刚带上指甲就觉得古筝一定不是个好学的玩意。刚打开书，书上全是乐谱，对于我来说全是天书。什么手指指法，弦的位置，弹这个音用哪个手指，什么勾托抹·········一切对于我来说都是未知的。
当我成功弹出一首曲子，甚至到能背弹下来时，我是多么的开心，因为我已经攻破了乐谱的.防线。记得有一次老师给我弹了《洞庭新歌》这首曲子，我仿佛走进了美妙的洞庭湖畔，湖上起了雾，给这洞庭湖增添了几分神秘感。我乘船来到湖中心，湖中心有一片莲花池，一朵朵莲花竞相开放，莲叶在一旁为这美丽的莲花伴舞呢!天有不测风云，突然下起了雨，我连忙躲到莲叶下遮雨，这雨有节奏地往下掉下来“哒哒哒”，“哒哒哒,哒哒哒“。好有趣。渐渐的雨停了，月亮也不知从什么时候升了起来，我坐在小船中看着那圆圆的月亮，好幸福·········这首曲子弹完了，我也从幻想中走了出来。我好想学这首歌。这首歌让我紧张的心情舒缓了下来。
我爱古筝，因为它让我有了不放弃的精神。
我与古筝的不解之缘作文 8
如果你问我，我最喜欢的乐器是什么？我会回答：古筝！的确，我爱古筝，怎样爱？格外地爱，痴迷地爱！
古筝，像一座小山，中间那一根根琴弦，好像是一座座小桥，从“山”的这边一直延伸到那边。
仔细看，古筝上雕有各种花纹。这个古筝刻着荷花，有的亭亭玉立，好似一位美丽的少女，有的含苞欲放，宛如一位害羞的姑娘。朵朵冰清玉洁，真是“出淤泥而不染”。有了荷叶的衬托，显得格外迷人。那个古筝刻着一位打扮朴素的`少女，正坐在小石凳上，轻轻弹着古筝。夜幕降临，繁星点点，那琴声随着风，飘向远方……
听，琴声又响起来了！
这琴声时而如行云，时而如流水，时而似春风，时而似秋雨。每当我坐在古筝前，用手抚着一根根琴弦，眼前就会浮现出一幅幅景象，每幅都不同。
那美妙的琴音，会让人不由得静静欣赏，更会让人浮想联翩：有时一阵瀑布往下冲，有时一位渔人在高歌，有时一位姑娘在倾诉……
这琴音还给我带来了荣誉，我已经有古筝六级的水平了！
古筝，这个民族音乐的巅峰，已经有几千年的历史了，多少人为它所陶醉：从古代的皇帝、君王的寿宴，到现代的民族音乐会，哪一个少的了古筝？
梦回古代，当我站在古筝面前时，不禁为它的气质所拜倒。这是一种什么样的气质？形象迷人、意味深长、琴音梦幻、古典韵味……能形容古筝的词太多太多，那么多词合起来，就形成了一种气质——古筝的气质。
古筝啊，你多么高亢激昂，又那么委婉深沉；你多么历史悠久，又那么引人注目。
同学们，去抚摸古筝的外表，去聆听古筝的琴音，去感受古筝的气质吧！
我爱古筝！
我与古筝的不解之缘作文 9
我喜欢古筝，看到舞台上那悦耳的琴声、动人的古筝演奏，就想起自己那一步步学筝的脚印，伴随着欢笑和泪水，我开启了古筝之梦的旅行。
记得九岁那年，妈妈帮我报了一个古筝培训班，知道消息后，我兴奋极了。第二天一大早我就带上了练习古筝专用的工具，兴高采烈地和妈妈去上课。到了教室，同学们正在练古筝，有的在练曲子，有的在练指法。不一会儿就上课了，第一节主要是检查初级中最简单的曲子《南泥湾》。看着前面的同学都轻轻松松地按要求完成了曲子，轮到我了，刚才只顾玩，没有好好练习，这会无论如何都谈不流畅。老师看了看我说：“你的基础太差了，如果下一节课你还是这种情况，就调到下一个班吧！”
听了这话，我倔强的想：别人做得到的，我为什么不能？回到家以后，我比同学更努力地练习，人家一天练一个小时我练两个小时。终于，在几天后的第二节课上，我弹得又快又好。同学们都羡慕地望着我，老师也表扬了我。但这仅仅是开头，后来的几节课又是曲子又是指序，每次回家，我的手都酸的`几乎不能动了。可每当我想要打退堂鼓时，心里总有一个声音告诉我：学古筝不是你的梦想吗？怎么这点困难就打退堂鼓了呢？这个声音时时刻刻激励着我。
越往下弹，曲子越难，特别是练习一些技巧指法，一次又一次“摔倒”，一次又一次酸痛，一次又一次坚持。为了掌握好每一个音符，每一个肢体动作，我被老师训过，被妈妈骂过，自己哭过、笑过、不变的是没有放弃过……在近乎苛刻的环境里，我弹的乐曲越发动听了。我有幸参加了几次古筝表演，每次表演，观众们总是报以雷鸣般的掌声，这时的我特别开心。因为自己的努力得到了大家的赞可。
如今的我已是九级的水平，登过大舞台、小舞台，回首当年学古筝的酸甜苦辣，有欢乐，也有泪水，有付出，也有收获，我悟出了一个道理：所有的成功背后都是载满了辛劳的。我还要努力学习让我的古筝之梦绽放的更加美丽。
我与古筝的不解之缘作文 10
在我上二年级的时候，妈妈曾问过我，我是要学古筝还是画画。那时候稚嫩的我对古筝没有什么了解，于是，我就好奇地选择了古筝。
我还清楚地记得那是一个下雨天，我和妈妈坐着三轮车到了琴行。
进入了琴行，就仿佛进入了天堂一般悠扬的琴音柔和、甜美，如同行云流水，时快、时快慢。一会儿急促，一会舒缓，就仿佛人在对话一般。我羡慕不己，觉得如果自己能弹到这般境界的话，就满足了。这更是让我喜爱弹古筝了。
在第一节课上，老师先教我基本指法，我学得非常快，一下子就学会了。我起初很有耐心地弹着，十分好奇。但是学了几节课以后，每天回家都得练，我就开始不耐烦了，回家能不练就不想练，但是我不耐烦归不耐烦，毫无把我那学好古筝的决心给动摇。
慢慢地，我学会了第一首曲子。我既兴奋又激动，那时，我又重新回到了最初那个时候的状态，每天都坚持练习，而且不是被迫的、而是主动的。现在，第一首学会的曲子虽然对我来说是非常简单的，但是那首曲子却是我重新恢复兴趣的曲子！
现在，我已经弹六级的曲子了。随着一级级的`难度增大，我的技艺也越来越好了，但我却毫不松懈。
我现在也能弹得有模有样了，虽然还是有些不成熟，但我的努力却是不少的。弹了古筝，会使我的心情好转，使我沉醉于其中。
我想，这就是熟能生巧吧！
我与古筝的不解之缘作文 11
记得幼时的我，看见《还珠格格》里的紫薇，优雅地弹着琴，深情地唱着歌，我被紫薇的神情感动，更被琴的声音所打动，从此我知道这个世界上有一种乐器名叫“筝”，我就情不自禁地爱上了它。
古筝的音色悠扬、典雅，弹奏时可左右手并用；也可右手弹奏，左手按揉，产生吟、滑音效果；左手的划奏更显行云流水般的感觉，让人心如止水，又遐想连篇。学习古筝已经成了许多小朋友的业余爱好，古筝表演就是一种内心真情的流露。
我六岁的时候对爸爸妈妈说我想学古筝，他们意味深长地说：“学古筝要有吃苦精神，还要持之以恒。”我学了一段时间，刚学会一些简单的练习曲，觉得琴弦勒手，练得太苦，每次完成布置的作业外就再也不肯多弹一个音了。但是坚持一段时间后，我发觉自己已经渐渐地喜欢上了古筝，每天练琴时不再觉得无聊了，而我也从中慢慢地体会到了古筝的乐趣。古筝带给我的不只是音乐，更是对中华民族文化精髓的认知与感悟，当古筝那轻柔纯净的音符从自己的指尖流出时，使我身心陶醉、流连忘返。
这个月我还有幸参加了常州古筝大赛，我演奏的`曲目是《渔舟唱晚》，这首曲子的慢板悠静、清丽、婉转；快板轻盈、活泼、热烈，弹起来挺有意思的。此旋律不但风格很强，且十分优美动听，确有唱晚之趣，就好像在我面前显现出一幅清晰的画面：在夕阳西下的晚景中，心情喜悦的渔民悠悠自得，片片白帆随波逐流，江面歌声四起，渔舟满载而归。通过深情的演奏，我得到了大家的认可，取得了较好的成绩。
我爱古筝，因为古筝带给了我很多快乐，让我平淡的生活充满了乐趣！我爱古筝，因为古筝带给了我更多自信，让我能有更多舞台展示自己！
我与古筝的不解之缘作文 12
最早接触古筝是四年级。
一个周五的晚上，老爸带着我和妈妈去田原琴行，我才知道爸爸决定让我学弹古筝，我可高兴了，拉着妈妈的手又蹦又跳，爸爸点了点我的额头说：“看你这疯样儿，是不是打鸡血了？”
“就是，就是。”妈妈说。
“高兴一下都不行吗？”我调皮地说。
踏入琴行大门的那一刻，我又按捺不住我那兴奋、激动的表情，生怕是一场梦，空欢喜一场。虽然我见过古筝，但从来没有像今天这们看得这样近。
我选了一架黑色的古筝。古筝的两头描绘着精美的图案：几个典雅古朴的文字和一两个飘逸素雅的人物，看上去有一种古色古香的感觉。琴盒也很精美，里面装有调音扳手，调音器，一对指甲，还有一些我说清的物件。老师试了一下琴，她手指轻抚，灵巧地在弦间拔动，看得我眼花缭乱，那时而清扬高亮，时而低沉委婉的琴声，一下子就把我吸引住了。总之，我期盼已久的琴，就真真切切地摆在我眼前，它是那样高雅而神秘，让我极度向往。我轻轻地抚弄着琴弦，美妙的乐声如叮咚泉水，滋润着我的心田。我终于有了属于自己的琴啦，幸福像花儿一样在心中盛放！
爸爸和老师约定了时间，每周六跟老师学琴。
每次听课，我都很用心。从指法，到识谱到简单的单曲，我都学得很顺利。那天下课，妈妈来接我，老师跟妈妈说：“敏茜，学得真快，两下就会了。”妈妈听了老师的夸奖，露出了开心的笑容，眼神也格外温柔：“茜茜，不要让老师失望哦！”“嗯！”我心里也是美滋滋的。
走出门，我跟妈妈说：“原来自己弹和听别人弹的'感觉不太一样，自己弹的声音没那么好。”妈妈安慰我说：“可能是因为刚学，你会越来越棒的！”我高兴地说：“我现在都知道怎么区别高低音了！”一路上，我们母女俩开心地聊着学琴的事，引得路人纷纷侧目，想必他们也一定非常羡慕我们吧！
现在我已经六级了，虽然弹的曲子越来越难，但我对古筝的热爱却越来越浓烈了。每当被繁重的作业困扰时，我就会端坐在心爱的古筝前，轻轻拨动琴弦，演奏一曲。一天的疲倦，都会在这优美的旋律中消融了，仿佛刚吸了一口雨后甜润的空气，顿觉神清气爽。弹古筝真好！
我与古筝的不解之缘作文 13
我学古筝到现在已经有两年了。
那天，妈妈带着我在街上逛。路过一家培训学校，我听到了里面悠扬悦耳的音乐生，就如一股清流留到了我的心里面。
我拉着妈妈的手进了这家音乐培训学校。我看见了许多用木头雕刻而成的古筝整齐地排在那，一群小姑娘正在老师的教导下谈着古筝。
“你喜欢古筝吗？你想要学吗？”妈妈似乎看见了我的热情，问道。
“嗯！”我坚定地点点头。于是，我就加入了这个培训班。
第一节课，老师给我戴上了玳瑁做成的假指甲，教我“勾、拖，抹”这三个最基本的指法，随后就给了我一张“小燕子”的谱子。
我弹得手忙脚乱，节奏不对，音不对，指法错了。我十分灰心，想要放弃。
这时古筝老师对我说：“你听听！隔壁的.大姐姐刚开始也是像你这样的，她现在弹得多好听呀！只要努力，没有什么是做不到的。”
我与古筝的不解之缘作文 14
大家都知道，古筝是一种乐器，其实，这种乐器在春秋战国时期就已经有了。许多人都很喜欢古筝，因为古筝的音质很美，尤其女孩，弹古筝时让人感觉到有一种古典美。
我学古筝是一种偶然。那是幼儿园大班刚毕业时，我本来是想学钢琴的，因为我在幼儿园时就特别羡慕钢琴老师，老师在弹钢琴时动作是那么优美，琴声是那么动听，谈的又都是我喜欢的儿歌。于是我就想学钢琴，然后长大了当钢琴老师。
于是我在幼儿园大班一毕业后就和爸妈吵着要学钢琴。也许是家里的经济问题，学钢琴是很贵的，爸妈又怕我是三分的热度，所以爸妈不同意，他们想让我学手风琴。可我和妈妈到乐器店里一看，那手风琴比钢琴小多了，而且发出的声音也没有提起我的'兴趣来！
就这样拖了几天，一天我无意中在电视上看到一个大姐姐在弹古筝，琴声的优美和姐姐的飘逸，我一下子就被陶醉了，好像成了天上的一个仙女！我马上就对爸妈说：“我要学钢琴或者古筝，你们选一样吧。”爸妈商量了一下，最后他们同意我学古筝。当时我特别的开心。
我刚开始学古筝还比较有新鲜感，每一节琴课都高兴去，可是学了几天，每天都要练上几小时的古筝，并且每天翻来覆去都在弹枯燥乏味的指法，一点意思都没有，这和我的想象差的太远了。于是我就不想学了，可爸妈她们却不同意了，他们说这是你的选择，既然选择了要学古筝就是没意思也要学下去。于是，我很无奈而且不情愿的应付的学了下去。一次上完古筝课老师看出我的情绪不高，就问妈妈，妈妈告诉老师说我不想学了，老师对妈妈说让我换一个环境到他家里再试试看。
果然，我的心情好多了，在老师不断的表扬和爸妈鼓励下，我就这样学了下来，越学越爱学了，并且这一学就是四年之久，这四年里我无论是严寒酷署，还是雷雨交加，我都没缺过一节课。我越来越喜欢弹古筝了
每天放学后，总是先把作业写完就迫不及待地坐在古筝前开始弹奏优美的曲子。c这样一天的学习疲劳立刻消失的无影无踪，有时家里来了客人，我也很高兴的为客人弹一曲，客人羡慕的眼光和他们的赞不绝口及爸妈自豪的眼神。我心里别提多高兴了！
到目前为至我已参加好多次古筝比赛，并获得了好多奖状呢！今年我就要考九级了，我将在学艺之路上继续走下去！
我与古筝的不解之缘作文 15
说起古筝，大家肯定会想到那抑扬顿挫的《高山流水》，凄美的《汉宫秋月》，古筝家们那优美的姿势和流利的指法吧！或许古筝在你们的心目中是一种古老的乐器，但我认为古筝是一种优美的'乐器，它能弹奏出美妙的琴声，悦耳动听的曲子。
自从我见过古筝以后，我就爱上了它，我把我的想法告诉了妈妈，妈妈同意了。于是我开始了我的古筝学艺之路。
刚开始老师让我练基本功：手形要像握鸡蛋一样，椅子要坐在第一个琴码前，要离琴一拳……我就像警察抓基本曲——小偷一样，一个小偷都不放过，渐渐地我的基本曲——小偷已经全抓完了，老师开始教我曲子了。刚开始的曲子很简单，可是到了后来，曲子越来越难，一个比一个难掌握，多如小燕子的音符，压得我无法喘息，手臂还累得够呛。首先要把手放到正确的姿势，我开始弹时，手不是放太高，就是放太低，每根琴弦几乎都是白色的，只有把准了才能弹出悦耳动人的曲子。这种既枯燥又单调的学习让我感到厌烦。每当我想放弃时，就会想到老师对我说的四个字——“坚持不懈”。于是我认真反思：是啊，做什么事都贵在坚持，不经一番风霜苦，哪得腊梅吐清香？于是，我又坚持学起来。在练习的同时，我常常沉浸于指尖流出的音乐之中。
辛苦的付出总算有了回报，现在我对古筝更是情有独钟，它让我陶醉，使我欣喜，让我在勤学苦练中享受快乐！
我与古筝的不解之缘作文 16
我从五岁起学习古筝，已经坚持四年了，目前达到业余八级水平。古筝带给我练琴的烦恼，也带给我无穷的乐趣。就是这样矛盾着走上了“古筝之路”，这其中的酸甜苦辣伴我成长，也促我成才。起初，我不喜欢古筝，每天练琴很枯燥。当院子里的小朋友都在玩耍时，我却坐在家里一遍一遍弹奏练习曲，我像笼子里的小鸟，渴望自由，渴望到室外和小伙伴尽情嬉戏。为此，我曾偷偷流泪…
但经历了一件事，使我从此爱上古筝。那是2009年夏天的一个早上，爸爸妈妈陪我到大武口参加全国古筝群英会大赛。我参赛的曲目是《浏阳河》。紧张地进入赛场，当看到前面的一位小选手也弹奏和我一样的曲目时，凭借这些年的演奏经验，我观察她的`演奏技巧和熟练程度都很一般，顿时心里增添了信心！当监考老师念到我的考号时，我激动地走上前，深深地鞠了一躬向老师问好并做了自我介绍，也许我的落落大方给评委老师增加了几分好感，对我微微地点头，我更加兴奋了，很快进入了角色。在演奏中，把古筝老师教给我的演奏技巧表现得淋漓尽致，弹奏流畅，气息自然，发挥出色。自我感觉也很好。当我演奏完毕，我看见评委老师脸上露出了满意的笑容。这次比赛，我荣获了西北赛区小学组一等奖，当我神气地站在隆重的颁奖晚会领奖台，捧回一架奖励的古筝，心里别提有多高兴呢！全家人和古筝老师都特别激动！
当看到妈妈眼里噙满的泪花，我才知道，我的每一次进步和收获都倾注了她对我无限的关爱和付出！这次获奖，我备受鼓舞，也深知苦尽甘来的含义。从那以后，我爱上了古筝，也更加刻苦地练琴。每当看到那架获奖的古筝，我就增添了学好古筝的信心，就会加倍努力地练琴，回报老师对我的器重和家长对我的期望。
我爱古筝！在音乐的海洋遨游，感受音乐的无穷魅力是多么快乐啊！
我与古筝的不解之缘作文 17
六岁那年，妈妈便让懵懵懂懂的我套上指甲坐在古筝前，请了一个漂亮的老师教我弹琴。那时候的我什么都不懂，看着琴房里那些比我大很多的哥哥姐姐们十指如飞、动作娴熟地弹奏着一首首优美的曲子，爱玩的我也想试试。
我幻想着有一天，我也能登上绚丽的舞台拨动琴弦，赢取观众的掌声，得到最高的荣誉。在杨老师手把手的教导下，古筝深厚、灵透、柔和的曲调，明亮、清脆、圆润的音韵，深深地吸引着我。从此，我便有了我的音乐梦，我的古筝梦！
梦想就像播种在土里的种子，随着时间的流逝生根发芽。我一直为我朦胧的梦想很努力地学习。每天我都反复去背那些枯燥的曲谱，练着勾、托、抹，单调地重复着大撮、小撮、刮奏这些基本指法。可要命的是，刚学的时候从我的指尖弹奏出的那些声音，丝毫没让人觉得悦耳。年幼的我迷茫了，觉得不好玩了，上课开小差，还在筝面上画画，给琴弦做记号……
杨老师似乎读懂了我的心思，她开始挑一些简单易懂的曲子让我弹着玩，有时候还会弹些儿歌跟我一起唱，时不时还夸夸我。哈！这让我这个踮着脚才能够到筝的大娃娃充满着乐趣和自豪！慢慢地，我也能弹出悠扬悦耳的琴声了。
上了小学后，有了课业压力，为了能弹好一首曲子，我平时一写完作业就钻进琴房练上一练。假期的时候，常常一练就是五六个小时，腰酸背痛，手指起泡是家常便饭。六年来，每天我都坚持着。偶尔我也会抱怨，会闹些小脾气，会在妈妈面前撒娇流泪，但是我从来都没有想过放弃，放弃这个我从小就坚持的.梦想。
从《渔舟唱晚》的悠然自得，到《将军令》的雄伟激昂、铿锵有力，再到《高山流水》的相知相交、绝弦合离。每首曲子都深深打动着我，吸引着我，让我无不想将它们淋漓尽致地用古筝诠释出来。我开始在各种大小舞台上展示着我的古筝琴技，开始收获了各种大小奖项，开始赢得了同学的赞叹和掌声。
我知道，梦想其实还离我很遥远，我知道未来的路会有很多挫折和磨难，但我绝不会停止追求。因为我相信，只有坚定的梦想和磨出茧的手指，才能弹出让人喝彩的旋律！
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