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自制饮料作文（通用15篇）
在日常学习、工作和生活中，大家对作文都不陌生吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那要怎么写好作文呢？下面是小编精心整理的自制饮料作文，欢迎大家分享。
自制饮料作文 1
国庆节假期的一天，爸爸妈妈去外公家了，我做完当天的作业，约了几位小朋友，在操场上痛痛快快打了一场篮球。打完了篮球，我又累又渴，嗓子好像要冒烟。我一溜小跑回到家，习惯性地到冰箱里拿饮料。可把冰箱翻了个底朝天，也没有找到一瓶饮料，我才记得家里的饮料已经喝完了。
我喜欢喝饮料，喝了两杯白开水，总觉得无滋无味，不解渴。怎么办？突然想起爸爸经常给我说的一句话：“生活中要善于发现，善于创造。”对了，既然家里没有饮料了，我为什么不利用家里现有的“原料”，设法“制作”一瓶饮料呢？说做就做。我喜欢喝又酸又甜的.饮料，所以这杯饮料必须在“酸”和“甜”上下功夫。
我先找来一个大杯子，倒了大半杯白开水，接着又找出食用醋，往水杯里加了少许，然后将醋和水摇匀。尝了尝，还不够酸，我滴了些醋，知道合适为止。
酸有了，甜从哪里来？自然是白糖。我找到了白糖，先往水杯里加了两匙，摇匀后尝了尝不够甜，又加了两匙才恰到好处。
酸酸甜甜的味道有了，但还缺少一种好看的颜色。这下我可难坏我了，家里没有食用色素，即使有我也不敢乱用。翻箱倒柜折腾了好一会儿，突然翻出一包橘子粉。对，用橘子粉改变饮料颜色，岂不是既好看好喝有安全吗？看了看保质期，于是我往被子里加了两匙橘子粉，杯中的液体立即变成了橙黄色。
我的饮料做成了，试着喝了一口，哇，味道美极了！酸甜中含着橙香味，橙香中又有酸溜溜、甜津津的味道，别有一番风味。爸爸妈妈回家时，我把自己做的饮料让他们尝了尝，他们都异口同声称赞我做得好。爸爸风趣地说：“今后家里再也不用买饮料啦！”
通过实践，我发现了一种做饮料的“秘方”。大家想尝尝我做的饮料吗？照着我的方法做一杯就是了。
自制饮料作文 2
在一个艳阳高照的下午，火红的太阳炙烤着大地，而我，则去和小伙伴们痛痛快快的打了一场篮球赛。
回来时，我大汗淋漓、口干舌燥，我找了大半天，没水！如果现在泡水，还要等上十分钟，到时候，我恐怕都“魂归星海”了！
我想了想，拿了钱下去买了两瓶冰矿泉水，准备自制饮料。
我动脑想了想，先把冰水倒入水壶。还有，我喜欢喝酸酸甜甜的饮料，可是——酸从哪来呢？我翻开冰箱，发现两个柠檬，连忙拿出一个，拿水果刀往柠檬中捅了两下，这就出了一个洞，我用尽吃奶的力气，把柠檬汁挤干，在把壳扔入垃圾桶。
我尝了尝，还不够酸，可是冰箱里只剩一个柠檬了——这是老妈晚上要做柠檬汁美容用的。我可不敢乱动，否则我晚上就被老妈“KAO”了！
我左翻翻，右找找，终于，功夫不负有心人啊！我找到了包未开封的话梅，我看了看保质期，还没过期，连忙拆开，抓一把话梅放进去，摇了摇水壶，喝了一口。啊！够酸！
酸味有了，甜从哪儿来呢？当然是甜甜的白砂糖啦！贪甜的我一连倒了5、6勺进去，搅拌了一下，喝了一口，嘬了嘬嘴，嗯！挺甜！酸酸甜甜的味道有了，可是，我希望我的饮料的.颜色是我喜欢的橙色，怎么办呢？
我急得团团转，冥思苦想，绞尽脑汁，百思不得其解。可在我“山重水复疑无路”的时候，弟弟踢完足球回来了，贪吃的弟弟记得带零花钱，抱着一包零食和一瓶大瓶冰果粒橙回来了，嘿嘿嘿，真是“柳暗花明又一村”啊！我二话不说，一把冲过去抢过来，往我水壶里倒了一点儿。
饮料的外表是橙红色的，看起来鲜美无比，不知道是否“中看不中喝”？我不愿亲自尝试，便让弟弟当试验品，弟弟嬉皮笑脸地百般推脱，我一急，脾气上来了拿起水壶，往弟弟嘴里灌，要拿起来时，弟弟使劲抱住，继续喝，我发现了异常，一把抢过，一饮而尽。啊！味道超赞，酸甜中带着淡橙味，真好喝！
在生活中，我们要大胆尝试，不然，永远不知道自己有多棒！
自制饮料作文 3
在我们的现实生活中，很多同学都喜欢喝饮料，但是你知道平时我们所喝的饮料是如何制作的吗？它里面包含哪些成份？今天郭老师要通过实验来揭开其中的秘密。
郭老师走上讲台，拿出了大大小小、形状不一的瓶瓶罐罐一一摆在桌上，面对着同学们疑惑不解的目光，郭老师拿起一瓶包装精美的饮料，对我们说：“大家看看这个吧，这瓶饮料看似很好喝，但这里含有一定量的色素、食品添加剂。我们现在通过实验自制饮料，我做的饮料口感会超过手中这个超市卖的饮料。”同学们异口同声地说：“绝对不可能！”“不信，咱就试试看。”我们好奇地看着郭老师，不知道郭老师葫芦里卖的是什么药。
开始制作了，郭老师一手拿一瓶纯净水，一手拿着一把勺子，他小心翼翼地挖起一勺满满的橙汁粉，沿着瓶子口倒了进去，我们都瞪大着眼睛，目不转睛地看着郭老师手里的那个瓶子。奇迹出现了！那无色无味的纯净水竟然慢慢地变成了桔黄色，接着老师又加了满满一大勺橙汁粉，渐渐水的颜色变得更黄更深。 “为了能让这瓶饮料变得更好喝，味道更甜，我加一大勺白糖。”郭老师边说边用勺子舀了一勺白沙糖放进了“饮料”里，均匀地搅拌，再晃一晃，老师问：“现在谁上来品尝一下我的'手艺？”同学们争先恐后的举手品尝，上台品尝的同学先是抿了一小口，然后是大口大口地饮用，还不住地点头说：“好喝好喝。”
后来在郭老师指导下，我们几个同学上台亲自制作，也做得非常成功。
看着同学沉浸在“饮料”的欢乐中，郭老师意味深长地说：“今天我们所喝的饮料很少有天然水果榨制的，基本上是放进了添加剂，为了大家的康健，尽量少喝带有添加剂的饮料。”经过这节课的学习，我明白了以后在超市买饮料的时候，应该先看看成分，如果里面大量含有食品添加剂，那就最好不要买，千万不要被那花花绿绿的包装所迷惑哦。
自制饮料作文 4
童年，像一条络绎不绝的小溪，缓缓地流在我的心里。在这条小溪里，既有欢乐的笑声，也有伤心的眼泪，但记得最深的，要数童年时我做过的一件傻事。
那年，我在电视上看见了一种牛奶饮料，看起来好像很好喝。于是，我就想叫妈妈带我去买。可妈妈说，我太小了，不能喝这种饮料，拒绝了我。我当时气呼呼的。忽然，我想到一个新点子：既然别人可以制作饮料，为什么我不能呢？对，自己做饮料！当时，我还不知道饮料是如何做成的，所以，我捧来了一个玻璃杯放在桌上，又把洗洁精、香皂、沐浴露、洗发膏和纯牛奶一一摆在面前。我心里想，做饮料应该就是用这些东西吧！于是，我把洗洁精、香皂、沐浴露倒进了一个玻璃杯中，把玻璃杯的顶部用手捂住，防止摇晃时洒到桌子上。我用力的摇了十分钟左右，又把牛奶倒了进去，捂住杯子顶部，继续用力地摇。过了五分钟，我把一根筷子拿来，放在装满“饮料”的杯子中，搅拌了一下。这时，我的“饮料”就做好了。
我赶紧把妈妈叫了出来，叫他尝尝我自制的“饮料”。妈妈用诧异的眼光看着这杯“饮料”，拿起了杯子，正准备喝下去时，仿佛闻到了什么味道，又放下了杯子，问道：“你是用什么做成的.？”我回答到：“洗洁精、香皂、沐浴露……”后来，妈妈告诉我：饮料是经过工厂加工的，你喝得只是肥皂水！我自言自语地说：怪不得喝下去苦苦的，幸亏只喝了一点点。我还似懂非懂地摇头点头，妈妈看着我，又爱又恨。
每当我想起这件事，就会不禁笑起来，因为我才5岁就学会了做“实验”，真是一个天真，调皮淘气的我啊！
自制饮料作文 5
饮料大家都爱喝，可是做饮料，我想大家未必会吧，况且还不知道敢不敢喝下肚子里。
上课了，老师满面春风：“我们今天做饮料。”一听到饮料这两个字，同学们就议论起来了：可乐、雪碧、芬达、柠檬茶……老师先问我们要些什么材料，葡萄糖、白砂糖、柠檬酸、小苏打……这些词在同学们口中脱颖而出。当然，这些都是正确的。老师强调小苏打一定要买有“食用”两字。
然后我们开始做。老师让我担任小助手，她让我先倒了一杯温水，然后加了很多糖，因为甜的饮料才好喝。然后我们又放了醋，那个味道使我头脑清醒。最后放的是小苏打，加入搅拌之后，它犹如一朵桃花在水杯中绽放。可是后来它越来越大，水刚要溢出来的时候，它又犹如一个顽皮的`小孩做错事之后又收回去了。
最后是品尝阶段，所有人都半信半疑：这几杯饮料能喝吗？我和另外的同学打算把这几杯饮料都喝了。忽然，后面又有几位男同学说：“要死一起死，我们也喝。干杯！”“为科学而献身！”刚有一滴饮料滴在我嘴里，就感觉喝到了仙药，我心想：天下哪有这么好喝的饮料！不出我所料，这几位同学也是这么觉得的。有一位同学笑嘻嘻地说：“有‘毒’呀！你们千万别喝，把他们留给我们吧，反正我们都‘中毒’了。”下面的同学也好像看出了十分好喝，也吵着要喝。
郭老师告诉我们：“平时如果在家里，可以用柠檬或者食用柠檬酸来代替醋，如果喜欢甜的可以多放点糖，不喜欢就少放点。食用小苏打是可以治病的，比如说吃多了鱼肉，形成了酸性体质，人体容易得病，但用食用小苏打兑水，就是苏打水，可以进行酸碱中和，让人体质变好。同时，有的人胃酸过多，也可以来进行中和。当然，一天最多不要超过一瓶，而且要根据个人体质来决定能不能喝。”
这次做饮料，让我明白了饮料不一定是买的，也可以自己做，口感反而更好。
自制饮料作文 6
五岁，是童年时最顽皮的时候。
夏日，酷热难耐，多数人都安心地被空调吐出的凉气包裹着，甜甜入梦。而我也被老妈“强制”地按在凉席上小憩。
“哼，谁爱睡觉！”我抱怨着。
在床上，我就像一只刚从水中蹦到地上的鱼，翻来覆去，怎么也睡不着，突然，一个绝妙的主意从我的脑海中闪过。
我蹑手蹑脚地走进厨房，像一只蚂蚁一样往我的屋里搬运着东西，不一会儿，我屋子的地上就摆满了盐和味精、油等调味品，最后，我拿了一个快要见底的可乐瓶子。一切准备就绪，我要调制一瓶“特制饮料”！我将盐、糖、味精、包子料、十三香等平时见过的调料一一放入。然后，为了使“饮料”的颜色更像可乐，我将醋、酱油、耗油、生抽一股脑儿地倒了进去，我往瓶里一瞅，好家伙！黑得跟墨水似的，哪里还像可乐！手忙脚乱之际又往瓶里加了点白酒。我举起瓶中的“黑水”，心中不禁起疑：奇怪！平时爸爸做饭，只要放一点调料便喷香扑鼻，为何我放了这样多还是不香呢？难不成是我少放什么了？没错！一定是这样。这时我的目光扫到一个小塑料瓶，我拿起一看，心中一阵暗喜：这不是我爸妈做汤时常用的胡椒粉吗？我如获至宝地将满满一瓶胡椒粉倒入瓶中，均匀搅拌后，我看着大功告成的“饮料”，心中不禁美滋滋的：这饮料一定很美味！想着，我便像河马一样张大了嘴，将整瓶的黑水倾倒下去。可是——就在我的'“自制饮料”与舌尖“亲密相拥”时，便觉得一股令人窒息的味道充溢在我的口腔与鼻腔，还没等我回过味来，便将这满嘴的“饮料”喷了出来。阳光也染上了颜色，把我照得像一个倒霉的调色板。
现在想起，早已化成茶余饭后的欢声笑语，将我的童年映得多姿多彩。
自制饮料作文 7
童年，它就像一个万花筒，有开心，有难过，还有悲伤……当然我也不例外，只是在我的童年中，还是开心的事情最多。
小时候，我特别喜欢喝碳酸类的饮料，一旦喝上就会停不住，一看到饮料，心里就会有许多鬼点子。
记得有一次妈妈过生日，爸爸买了许多不同口味的.饮料。给妈妈过完生日以后，饮料还剩下许多，看着这些饮料，我的心里又有了一个鬼点子……趁着爸爸妈妈都在看电视，我就赶紧行动起来了。
我心里想，听说有一种鸡尾酒，我今天就要做一杯“鸡尾饮料”。于是，我先拿了几个杯子，再摆上那几瓶饮料，这些饮料中有苹果味的、桃子味儿的，还有雪碧、可乐。我先按每瓶饮料各十毫升的方法倒了起来。一会儿倒雪碧，一会儿倒可乐，一会儿倒苹果汁，一会儿倒桃汁，把饮料倒桌子上也不管，继续到其他的。如果倒多了，就把多倒的给喝了，如果倒少了就继续倒。最后，又把它们一起倒在一个杯子里，把我忙得不亦乐乎，看，那桌子上被我搞得一片狼藉，饮料洒的到处都是。
我灵光一闪想到了鸡尾酒的做法，于是，我又把饮料做成了这个样子。然后我又把它们用勺子做了几个分隔层，但是鸡尾酒中含有一些特殊的物质，而饮料没有，所以做不出分隔层，最终混合成了一种说不出来的颜色，但样子还挺好看。做完之后，一股香味扑鼻而来。我想味道这么香，肯定很好喝。于是我猛吸一大口，这个饮料又辣又苦又难喝，既没有苹果味，也没有其他可乐、雪碧、桃子的味。“啊！”我大叫起来。妈妈听到后闻声赶来，一边帮我收拾残局，一边在旁边哭笑不得。
时光荏苒，岁月如梭，那些纯真的、天真烂漫的、美好的童年时光一去不复返。这件事虽然过很久了，但它的一幕幕经常浮现在我的脑海中。
自制饮料作文 8
我拿着科学学习的书包，蹦蹦跳跳地去科学黄老师家学习。你一定问学科学，用得着那么兴奋吗？我悄悄告诉你：今天黄老师教我们做饮料，哦！你说能不兴奋呀！惊奇许多同学都来了，一个个怀着惊奇的心情，等待黄老师教我们做饮料，我惊奇极了，心想，这饮料能怎样做呀？材料需要哪些？另外有些饮料是有二氧化碳，会冒气泡的，又该怎样做？一大串问号在我脑海里排徊。老师拿着炸果机、橙子、各种味的果汁粉、白糖、水、香精等材料，来到了我们面前，即将揭开做饮料的“秘决”。高兴黄老师请了三位同学上去演示，第一位同学是林雪，她拿着一个塑料杯，装了一小点橙汁，倒满了矿泉水，她又在塑料杯中加了草莓和葡萄两种味道的果汁粉和一匙白糖，又加了一滴香精，用筷子用力地搅拌。老师将她调出的果汁分给其他同学尝一尝，酸酸的又甜甜的，味道与饮料倒有几分相似，而后两位男同学调出的果汁，色泽不鲜艳、不伦不类、其酸无比。看过他们做饮料的方法，我高兴极了，原来，做饮料满简单，我只要掌握了方法，也能制造出好的.饮料来，到时，我要开一家“奥林饮料厂”。
老师一声令下，同学们纷纷“开动”了，我也开始大显身手，我把满满一匙的白糖都倒入了盛满矿泉水的瓶子中，并勺了两匙葡萄果汁粉，两匙草莓汁粉，又加了一滴山楂香香精，把瓶盖拧紧，开始剧烈摇晃。“左摇摇，右摇摇，大家快来摇啊摇”随着歌声伴奏分钟，饮料也差不多好了，我细细品尝了一下，“verygood！”我几乎惊叫起来，我十分的激动和自豪，心想：我第一次做的这么好，真了不起！我不禁自我陶醉了。现在就是加柠檬和苏打粉了，这样就可以使饮料变成汽水了。我以最快的速度将他们倒入瓶中，拧紧瓶盖，等了15分钟，我心“嘭嘭”真跳，这15分钟是多么的漫长呀！时间到了，我打开瓶盖，“啪”的一声，这震耳欲聋的声音响了，说明我成功了！我的心里万分的激动，这可是我有生以来第一次做饮料，竟然成功了，你说我能不激动吗？这次的科学实验，让我领略到了科学的奥秘，原来，是因为柠檬酸和苏打粉产生了化学反应，使瓶中充满二氧化碳，当瓶盖打开，二氧化碳就冲了出来，发出了响声。真是太奇妙了了！
自制饮料作文 9
今天,我和妹妹还有陈欢，陈玲燕一起做“饮料”。
我们先把瓶瓶罐罐都准备好，再把各种好看的颜料都搭配好，然后再找来许多瓶子，把几种颜色混在一起，这样就呈现出不同的颜色。我们相配置出粉红色，就把深红色的.颜料多挤一点再搅混，然后把水倒掉，再倒一点水再搅一下就可以了，但是这样很浪费水，所以我的爸爸和妈妈“教训”了我一下，叫我不要浪费水。我再拿来一个瓶子，灌点水倒点紫色的水，这样水就又变出了一种新颜色——淡紫色特别好看。我们把水和颜料东配配，西配配，配出了各种各样好看的“饮料”看起来颜色都非常美丽，都非常的艳丽，而且看样子都很好“喝”如果我不知道的话，有可能我真的会把这些颜料水给喝了下去吧。
今天玩的做“饮料”游泳实在是太好玩了！
自制饮料作文 10
你们知道超市里卖的饮料是怎么做出来的吗？有人说：“水果榨的呗！”我就会告诉他，自己家才是用水果榨的，超市卖的.很多是用食品添加剂兑出来的，不信你看饮料瓶上的配料栏里很多的食品添加剂，比如果粒橙，果汁含量也就10%
下面我给你们做一个实验讲讲饮料是怎么兑出来的。
我们第一个做苹果味饮料，先拿一根试管，加半管水，再加一点点柠檬黄和亮蓝兑出苹果汁的颜色，哇，和芬达苹果味汽水完全一样啊！下面再加甜味剂安赛蜜或者木糖醇，再加入苹果味香精，我以为就大功告成了，可是化学老师告诉我，要喝起来口感更好还要加入酸味剂，我听了赶紧找出苹果酸加了一丁点。如果你想把它变成汽水那就要再加膨松剂了。现在你知道饮料是怎么做出来了吧！
虽然这个饮料没有毒，但是一点营养都没有你会喝吗？
后来我还根据示范制作了葡萄、蜜桃、柠檬等口味的饮料，还制作了草莓牛奶。我觉得我都成为饮料大师了！我以后要少喝外面卖的饮料，想喝可以自己在家榨真正的果汁喝！
自制饮料作文 11
今天，老师奖励我一块糖，是青苹果味儿的，这是累计满五个学分才能得到的奖励。糖块儿虽小，可它代表着荣誉，我舍不得吃，准备用它做一杯饮料与家人分享。
放学回家后，我就准备做饮料的材料：一个刚喝完的绿茶饮料瓶子、一个杯子和一碗茶水，当然少不了我得来的那块糖啦。准备好以后，我就先把茶水倒进瓶子里，再把糖块儿放进去，开始摇晃瓶子。看那糖块儿化得差不多了，就把瓶子里的茶水倒进杯子中，我做的饮料就大功告成啦！
我先尝了一口，嗯， 那淡淡的.茶水里散发着浓浓的青苹果的幽香，香甜可口，一点儿不比超市里的饮料差，还没有防腐剂呢。
我兴奋地先把这杯装着荣誉的饮料端给爷爷奶奶喝，他们一边高兴地分享着我的光荣和快乐，一边勉励我再接再厉。
我，会的。
自制饮料作文 12
你知道美丽的彩虹饮料怎么做的吗？来吧，让我们一起开启制作之旅吧！
首先，我们要准备的材料有：一个玻璃杯，三个塑料杯，一个量杯，一根筷子，秤，蜂蜜，酸奶，橙汁和勺子。首先，需要倒出同样体积的三种饮料。先用勺子把蜂蜜倒入划好刻度的量杯里，然后取出倒入塑料杯中。酸奶和橙汁重复这一过程。注意，三者的体积必须一样。然后，对三种体积一样的液体称重。依次将装着蜂蜜的'塑料杯放到秤上，秤量出蜂蜜的重量最重，酸奶次之，最轻的是橙汁。最后，先用勺子将蜂蜜倒进玻璃杯中，选蜂蜜作为最底下的是因为它不仅是最重的，而且不易溶解。再用勺子将酸奶导入。在导入酸奶的时候，酸奶总粘在塑料杯的杯壁上，搞了好半天才把酸奶全倒进杯中，这弄得我手忙脚乱。倒橙汁时，可以用筷子贴在玻璃杯杯壁上，利用筷子的纹路将橙汁倒进去，或者直接缓缓倒入。不一会儿，一杯漂亮的彩虹饮料就做好了。
通过这次实验，我知道了做科学实验时一定要严谨，认真。因为在我第一次做实验的时候，只是因为倒橙汁时有点急，酸奶溶解了橙汁，就功亏一篑了。以后我如果要做科学实验的话，一定要非常严谨，认真地对待它！不过，这次实验成功了，我还是非常高兴的！因为我做出了美丽又美味的彩虹饮料。
自制饮料作文 13
今天，我们在科学网课上学习了分层饮料的制作方法。上完课，我跃跃欲试，妈妈就让我用家里现有的材料做一杯分层饮料。
第一步是准备材料：我先找来一个玻璃杯、一罐蜂蜜、一盒牛奶、一些凉白开和一根筷子。
第二步是开始制作了！根据老师在课堂上的讲解，要把比重比较大的材料先倒入杯底，再依次添加比重较轻的液体。所以我先往玻璃杯里加入一杯底的蜂蜜，然后用筷子做引流，慢慢地加入适量牛奶。这个过程一定注意要慢一点儿，再慢一点儿哦！不然，新倒进去的牛奶就一冲到底了，分层就会不明显了！最后用同样的方法慢慢加入适量凉白开，一杯分层饮料就做好了！不过这杯分层饮料并不是我想的'那样层次分明。我发现牛奶和凉白开混在了一起，蜂蜜的那一层又太甜。于是，我把这三样东西搅拌均匀，做成了蜂蜜色的牛奶水，看起来色泽十分诱人！
第三步：品尝我的劳动成果。我尝了一口，哇！润润甜甜的，真好喝！
希望大家能做出同样美味的蜂蜜牛奶水。
自制饮料作文 14
暑假里的饭后，只要是天气好，爸爸妈妈常带着我去西山半腰上跑步，而每次回来总是出一身汗，且口渴的要命，于是爸爸买了好多的矿泉水放在冰箱速冻的地方，这样每次回来就可以喝到冰的矿泉水，有助于解渴。可是有几次，把冰的矿泉水喝完了，忘了放水在冰箱里，只能喝常温的矿泉水。但偶尔一次在电视上看到有一个使水速冻的方法，材料只要餐巾纸和水就可以了，我感到非常好奇，因为这么简单的材料可能使饮料水的温度迅速下降呢，为了验证这个事情的真假，于是我做了这个实验。
我准备好来相应的实验材料：温度计、餐巾纸、水和六瓶饮料，其中两瓶是塑料装的，两瓶是玻璃装的，还有两瓶是铁罐装的，都没有打开过，我在每个品种的一瓶上各用湿的餐巾纸包起来，与其他三瓶不同包装的饮料同时放入冰箱的速冻里，过了4分钟后，把这六瓶饮料拿出来，全部打开，用已经准备好的温度计测量温度，惊奇的发现，这三瓶用餐巾纸包起来的饮料比不包餐巾纸的饮料温度低了好几度，其中铁罐装的饮料温度最低，其次是塑料装的，最后是玻璃装的，与其同类的相比都差不多低了3°C左右，还尝试喝了，果然包湿餐巾纸的饮料喝起来比没包湿巾纸的.口感爽了好多。
但同时，我又好奇起来，为什么包湿餐巾纸的饮料温度要低呢，于是我上网查阅相关资料，原来时因为密封的冰箱内会产生空气流动，而空气流动又会让瓶外面的湿巾纸的水分蒸发，水分蒸发会吸热，所以包了湿餐巾纸的饮料会比不包餐巾纸的饮料温度低了。
哈哈，这真是一个好办法，以后我就不愁喝不到冰镇的饮料了。
自制饮料作文 15
“丁零零……”上课铃响了，只见李老师用烧杯小心翼翼地端着一杯黑乎乎的液体走进了教室，大家的眼球一下子被吸引了。李老师说：“同学们，我给大家带来了一杯‘特级饮料，全世界只有这一杯，谁想尝一尝？”我们都积极地举起了手，沙为烨（yè）还着急地站了起来。“因为时间有限，所以只能每个小组选一位同学上来品尝。”李老师顿了一顿，继续郑重其事地说道，“因为这种饮料味道特殊，所以必须用手指蘸（zhàn）、用舌头舔才能尝出真正的味道来，用筷子是不行的。”我看大家都把眼睛瞪得大大的，那表情充分说明谁都想去尝一尝这“特级饮料”的味道。“我还要特别说明的是，老师会给大家亲身示范怎样品尝这种饮料。所以，请大家仔细观察我的一举一动。”说完李老师转身在黑板上写下了“跟李老师学观察”七个大字。
选出的八位同学激动又认真地洗净手，在一边看李老师给他们做示范。只见李老师把手指伸进烧杯，飞快地蘸了一下“饮料”，又把手指伸到嘴边舔了一下，脸上露出了满意的神情，还伸出大拇指夸耀：“味道真不错！”轮到那八位同学了，他们也都跟李老师那样，伸手指，舔手指，可感受却不一样：“这么咸！”“哇，好酸啊！都酸掉大牙了。”“还有香油味呢！”我们在下面哈哈大笑，都笑得肚子疼了。可笑完之后，一个疑问产生了：他们怎么品尝到的味道和李老师的`不一样呢？
老师笑呵呵地解释：“我蘸的是食指，舔的却是中指。可是他们观察不仔细，没发现老师的这个小动作，所以蘸的和品尝的是同一个手指，尝完后当然又咸又酸了。不过，你们别委屈，我可是把最好的酱油、醋、香油调在一起的。”
这节课真有趣，李老师让我们在游戏中懂得：无论干什么都要用心去做，仔细观察、认真思考，才能得到正确的结果。
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