掌声的作文[范例15篇]

　　在日常学习、工作抑或是生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。写起作文来就毫无头绪？以下是小编帮大家整理的掌声的作文，仅供参考，欢迎大家阅读。

掌声的作文[范例15篇]

掌声的作文1

　　掌声就像是魔力，它轻的时候，就像一阵风从耳边吹过。它重的时候，就像过新年时五彩的烟花，它可以让人们从失败中成功，从骄傲中清醒。

　　今天下午第一节，我一看课程表，哎！又是无聊讨厌的作文课，我郁闷起来。这时，杨老师走进教室说：“我们今天玩一个游戏。”杨老师话音刚落，教室里顿时像炸开了锅，沸腾起来，不时传来阵阵欢呼声。

　　杨老师在黑板上写了“掌声的魔力”五个大字。同学们议论纷纷：“掌声有魔力？”“我怎么不知道掌声有魔力？”“掌声怎么可能有魔力？”……

　　“掌声当然有魔力了！”杨老师回答到，“如果世界上没有掌声，我们的世界会是什么样的呢？”同学们听了，恍然大悟。

　　老师拿出一个红心，宣布游戏规则：“选一位同学，让他站在教室外面，然后我把红心藏在一个角落里，让那位同学找，其它同学用掌声提醒他，掌声越响，说明他离红心越近，掌声越轻，说明他离红心越远。”宣布完毕，同学们争先恐后地要先找红心，老师选了我们班的淘气包李翱翔。

　　第一局开始了，老师让李翱翔站到教室外面，，然后杨老师把红心藏这里，藏那里，都觉得不隐蔽，最后藏在了我的同桌王国璞的`文具盒里。杨老师让李翱翔进来找，李翱翔一进门，教室里“啪啦，啪啦……”地响起了热烈的掌声，李翱翔一听，便东瞅瞅，西瞧瞧，没有发现红心，他又大胆自信地向前走。当他走到王国璞的座位前时，掌声更热烈了，他又往前走了几步时，掌声不再热烈了，他现在已经非常确定红心在王国璞的座位上了。他又向王国璞的座位走去，他在王国璞的桌子上乱翻乱找，又在桌斗里乱找，可是，他怎么也找不到红心，于是就走了。但是，掌声也渐渐地轻了，他又回到座位上乱找，这一次他找了王国璞的文具盒，可是他只找了大文具盒，没有找小文具盒，所以他又没找到。他正要放下时，发现还有一个小文具盒，他捏了小文具盒一下，似乎知道了里面有红心，我的心激动得嘭嘭直跳。他打开一看，果然有红心，他高兴极了，肥嘟嘟的脸上绽放出喜悦。

　　掌声的确有魔力，它能让失败的人成功，能让伤心的人喜悦，能让劳累的人有力量，能让愤怒的人平静，能让骄傲的人清醒。啊！有魔力的掌声。

掌声的作文2

　　我们都认为掌声是对人的鼓励，这点没错，但一系列问题就出在这个“鼓励”上。

　　班中有个不成文的规定，只要有人上台发言都得奉献上掌声，偏偏班里往常发生些什么，于是有几位仁兄就成了讲台上的常客。要说这几位，下课常常追打哄闹，初二的人，还跟小学生似的，成天你追我，我追你，时常于班级中扰乱治安的，结果常被老班撞见，免不了上台一番陈词滥调。老班还常得说：“你悔改吧。”看，又来了，这几位还跟开玩笑似的上了台，台下一阵呱唧呱唧的掌声。听到这掌声，台上的开始清清嗓子，然后开始了一番无用的忏悔。每次批评完，好不了几天，又开始犯案了。结果次数越来越多，我都懒得鼓掌了，就不再为他们献上这悔改的鼓励了。我一直都很奇怪问题出在哪里，为什么他们屡教不改。随着他们又一次上台，接受大家的“支持”，我忽然明白了原因所在，就是这掌声。

　　为何掌声会使他们这样？且听我给你说个小故事。很久以前，有个极为尊重犯人的监狱，犯的事都要他们上台面向所有人说出来，以达到忏悔的效果。但是，因为太过尊重犯人，每次上台就鼓掌以示鼓励与支持，结果犯人们都会错意，一上台，就把自己说得多么多么厉害，向下面那些犯人吹嘘自己的“战绩”，说的那叫一个激动人心。最后，所有刑满释放的犯人，出去后没多久就再次进来，罪行犯的更加严重了，于是形成了一个恶性循环。

　　听出问题了吗？问题就是这掌声。班里的那几位为何一而再，再而三的犯同样的错。因为他们认为这是一个荣耀的时刻，有机会吸引他人的目光和“鼓励”，还有“支持”。因此，并未意识到自己的问题，本应表示出尊重的掌声，此时却被曲解，从而失去了原本应有的.效果，更会造成恶性循环，适得其反，使问题扩大。

　　因此，同志，你要知道，掌声不该随意给，它是宝贵的，是珍稀的，也应在恰当的时刻给恰当的掌声，而不要滥给掌声，随意送出你的鼓励。切记不可随波逐流，人云亦云。否则便是罪恶，你便将进入了深渊。

　　掌声是善意的，不该对人产生负能量影响。所以，记住，要保护好你的掌声，而不应该像空气，无处不在，你说呢？

掌声的作文3

　　已是深秋，天气愈加凉了，天空灰蒙蒙的，路上的人们行色匆匆。

　　搓了搓手，我加快了回家的脚步。

　　刚过街角，就看见一个乞丐拉着二胡在乞讨，掉了瓷的碗里散落着几个零星的硬币。乞丐穿的很少，几件颜色不同、长短不一的旧衣胡乱地裹在身上，灰黑色的.棉裤破了几个洞，露出了变黄的棉絮，脚上拖着一双小了许多的球鞋，他的脸在长发的遮掩下看不见任何表情。

　　我正打算留一些钱，突然听到背后一段对话：

　　“好可怜啊！”

　　“哼，可怜？这肯定又是什么农民装的。这种人，干完农活就出来乞讨，一个月下来，挣的钱比白领还要多……”

　　“怎么办？给还是不给？给，万一被骗了怎么办？不给，人家要是真的走投无路又怎么办？”就在我犹豫之时，对面走来了一对母女。

　　女孩约莫5、6岁的样子，穿着一件粉红色的韩版小风衣，配着一条镶钻的牛仔裤，蹬着一双小皮靴，多像一个八音盒里走出来的小公主啊！女孩牵着母亲的手，开心的和她说着什么。

　　似乎是听到了二胡声，小女孩挣脱了母亲的手，径直跑向了那个乞丐，女孩听了一会儿，开始翻起了口袋，可是除了一朵小红花，她什么也没找到。

　　“叔叔，对不起，本来早上我是在这个口袋里放了一个硬币的，可是下午我用它买了一块手绢儿，所以我没有硬币给你了，但是但是，叔叔你拉得真好，真的，跟我们老师差不多。”

　　“没关系，小朋友。”

　　“这样吧，叔叔，你看，这是小红花，今天下午，我们比赛跳舞，因为我跳得好，所以老师让其他小朋友给我鼓掌，还奖励我一朵小红花，我也给你鼓鼓掌吧！”

　　说完，小女孩将小红花轻轻放在那个掉了瓷的碗里，一边拍手一边说：“棒！棒！你真棒！……”

　　“谢谢！谢谢你，小朋友！”乞丐抬起头，我分明看见他混沌的眼睛里闪着泪光。

　　我真的要感谢这个不知名的小朋友，她让我明白，什么是理解与尊重，让我知道掌声的别样的意义，这，将是我终身难忘的掌声！

　　我毫不犹豫地掏出硬币，走上前去……

掌声的作文4

　　当我失败的时候，我会从掌声中得到信心；当我挑战别人的时候，我会从掌声中获得力量；当我探索问题答案的时候，我会从掌声中知道希望就在眼前。

　　在一堂生动的作文课上，刘老师让我们玩了一个关于掌声的游戏。同学们一听到玩游戏都欣喜若狂，大家都叽叽喳喳地闹起来，刘老师叹了一口气说：“哎呀，这么吵看来你们是不想玩游戏了。”话音刚落，班上立即就鸦鹊无声了。刘老师接着说：“我们请一名同学当寻宝人，再请一名同学当藏宝人，游戏规则是当寻宝人离宝藏近时，大家就鼓掌，掌声越大说明寻宝人离宝藏越近，掌声越小说明寻宝人离宝藏越远，直至寻宝人找到宝藏。”

　　游戏开始了，刘老师说她要找一个寻宝人，同学们都纷纷地举起了手，最后刘老师让李东东来当寻宝人，让钟灵去监督他不许偷看。接着刘老师把宝物藏在欧阳星月后面的张花同学身上。游戏正式开始，李东东开始寻宝了，只见他一进来就两手叉腰，一副沉思的样子。然后他又将一只手放在额头上，像手搭凉棚看着远方搜寻的样子。看见他如此的动作，大家心里紧张得要命，都彷佛觉得李东东是在盯着自己一样。随后李东东开始逐排搜索了，一排，二排，三排……随着他的走动，大家的掌声也越来越大，他寻宝的劲头似乎也越来越大了，只见他睁大炯炯双眼，仔细地搜寻着。当他走到倒数第二排时，声音越来越大了，甚至还有人拍起了桌子，他的心也随着激烈的响声跳动起来，好不紧张。突然，他停止了脚步，接着将手指向了我旁边的`王燕，大家哄然而笑。他不好意思地挠了挠头，又指向了我，这下，大家笑得更欢了。这时，刘老师提醒他，他只有一次机会了。这时，他来到了欧阳星月和张花之间，雷鸣般的掌声响了起来，他犹豫了，不知道该指向前还是指向后，大家都为他捏了一把汗，王燕甚至不敢看他的手，而紧紧闭上了眼睛。“哦，成功了！”随着他将手指向张花，大家不约而同地喊了出来，大家为他高兴，他自己也高兴地跳了起来。

　　游戏结束后，大家还在兴奋之中，而我忽然明白了一个道理：当我失败的时候、当我受到挫折的时候、当我探索问题的时候，掌声可以给我指引前进的方向，掌声可以给我鼓励、自信和力量。

　　啊！掌声的魔力真大！

掌声的作文5

　　人生的掌声犹如阳光雨露，滋润着每一片花瓣；人生的掌声犹如远方的灯塔，引领着我们挂云帆，济沧海。掌声是无言的，是真挚的，是友好的，更是热情的。

　　我有幸在家长会上小结我们组组员的情景，眼看就要轮到我上台演讲了，我的心里异常的紧张，真像十五个吊桶打水——七上八下的。手心里直冒汗，两腿更抖得厉害。最终，轮到我了。我拖着瑟瑟颤抖的`双腿走到讲台上，看着台下那么多的家长等着听我的演讲。可我却更加紧张，在台下呆呆地望着台下那一张张焦急的脸，舌头也不听使唤，不敢演讲。可是，我还是要演讲的，在那一瞬间，我读错了好几个字，顿时，我的脑袋像是被“轰”地炸开了。头埋得很深，脸憋得通红，活像是个关公，我呆呆地站在那里了。

　　我害怕极了，想到台下随时可能会出现哄笑和嘈杂声，我就更加紧张。这时，坐在台下的妈妈伸出双手，为我鼓掌加油，别的家长们也跟着为我鼓掌，教师也在为我鼓掌，仿佛在说：“别着急，要勇敢点。”这掌声犹如在演奏一曲美妙的乐章给了我信心，让我能够勇敢地克服胆怯心理，我也听懂了这掌声传递的心声。此时，我重新抬起头来，用眼睛注视着每位家长，继而十分投入地朗诵着。掌声此起彼伏，伴着阵阵掌声，我的演讲完了，抬起头看台下叔叔、阿姨们脸上溢出微笑，手不停地仍在鼓掌。我顿时有一种成功的感觉，我的演讲得到了家长们的喜爱和赞许。我深深地鞠了一躬，台下又爆发了一阵雷鸣般的掌声，这次的掌声不是鼓励的掌声，而是祝贺我小结成功的掌声，这掌声热烈而持久，好似一团燃烧的火焰。在我心中剧烈的燃烧着，使我有了莫名的动力，掌声让我拥有了自我的天空，掌声让我走出窘境，掌声让我想与千里马并驾齐驱，掌声点燃了我期望之火。我真想放声说：啊，我成功了，家长们的掌声给了我成功的动力，我不再胆小了。

　　在人生的大舞台上，谁不期望自我的演出得到喝彩呢？而掌声就是喝彩，是尊重、是鼓励、也是肯定。让我们大胆鼓掌，为别人，为自我，也为丰富多彩的人生，更为完美的生活，请不要吝啬你的掌声！

掌声的作文6

　　掌声是在你迷失方向时的指南针，为你指引正确的方向，掌声是在你垂头丧气时的希望之星，为你重振生机的气派，掌声是在你觉得倒霉时的幸运之星，为你增添欧皇般的运气。

　　今天又到了我课外班的时间，不知道今天老师又会给我们一个什么样的惊喜呢？上课了，伴着清脆的上课铃声，老师穿着黑色的夹克，宽松的'黑色裤子，一双暗红色的运动鞋，手里还拿着一堆作文本和一个白色的u盘老师走上讲台，面对同学们拍了拍手，露出神秘一笑：同学们，今天我们来玩一个叫《掌声的魔力》的游戏，我们用用红色a纸牌来玩游戏，规则是：你们当中选出一个人，当探索者，一会儿探索者出去，我将红a藏在教室的一个小角落，藏好后，探索者进来找红a，其他的同学，探索者要是离红a的距离远，就轻轻鼓掌，探索者离红a的距离近，就用力鼓掌。不许说话，不然算犯规！

　　大家一致同意，让窝窝头当探索者，游戏开始了，窝窝头出去后，老师将红a压在垃圾桶下，窝窝头进来，我的同桌张天成的脸上堆满了从容的笑心想：我就不信他能找到。窝窝头首先找了后面陈大白的书包，他满脸疑问，试探着走到讲台附近找，但是轻轻的掌声好像在告诉他：不在这里你去其他的地方找找吧。窝头是看着像后面的工具柜走去，因为要经过垃圾桶，所以同学们热烈的掌声，这更给了窝窝头信心，窝窝头迈着轻快的步伐，眼睛眯成一条缝，额头舒展，一边走一边哼着小曲，但他在工具柜找了一会儿还是没有找到，但他听着掌声又不敢相信，陈大白记得满脸通红，跺着脚拍大腿。

　　突然窝头猜到在垃圾桶里，他打开垃圾桶，还是没有找到我头额头紧锁眉毛像两个毛毛虫在打架，形成了一个川字，指着老师说：老师，你是不是没藏，我不找了。同学们都说在垃圾桶。

　　在这一刻，我突然明白了掌声的魔力，我以后要作为一个鼓掌者，掌声里传递肯定、赞美、喝彩、鼓励，我愿一生做一个鼓掌者，为自己也为他人！

掌声的作文7

　　在很多场合，我为别人鼓过掌，别人也为我鼓过掌。山呼海啸般的掌声一响起，不免有些许激动、自豪涌上心头。掌声，传达了一种感情：赞美、祝福、欣赏……很多掌声我已经忘却，只记得课堂上的那次掌声，想起时还有些微微激动。

　　记得那天，老师在讲《跨越百年的美丽》的第二课时。通过第一课时的学习，我们已经初步了解了课文，只剩下展示任务了。老师在黑板上写下了五个任务，我们小展了几道简单的题，组长便上前领任务了。计划赶不上变化，我们本想展示段意，没想到组长领了个“理解含义深刻的句子”回来。我们都一筹莫展，只有于涛胸有成竹。他微微一笑，走到组长面前，自信地说：“让我去展示吧，我能行！”于是——老将出马了。

　　“请大家把目光快、静、齐的聚集到我们组的展板上。”于涛洪亮的声音响了起来，我们组展示的是‘理解含义深刻的句子’……她本可以躺在任何一项打奖或任何一个荣誉上尽情享受，可她视名利如粪土……这句话从中揭示了跨越百年的美丽不仅仅是居里夫人美丽、端庄的形象，更是他她所体现的'科学精神和人生态度。“”啪啪啪……“掌声响起了，为于涛一气呵成、完美无缺的精彩展示。

　　这时，王涵楚站了起来：”我不太理解第四段最后那四个‘变成’的含义，谁来解释一下。“万籁俱寂。大家你看看我，我看看你，谁也没有想到这个问题。骈老师也一脸期待地看着大家，显然这是个重点。我”啪“地拍了一下桌子，兴奋使我猛地站了起来。我昨晚预习时想到了这个问题，也有了自己的答案。就当大家被我发出的声响吸引，把目光投向我时。我却因为一时紧张，全忘了。我开始疯狂的在我的记忆宫殿中翻箱倒柜起来。找了大半天，还是一无所获。就当我想尴尬的坐下时，我看到了骈老师鼓励的眼神，终于想了起来：”这种变，不是一般的变成，而是一种人生价值的提升，生命境界的飞跃。四个变成概括居里夫人奋斗的一生和不朽的功绩。“

　　掌声又一次雷动，经久不息。因为这次掌声，这堂课成为了我特殊的回忆。它无疑会是我记忆中最美丽的篇章，它一定会是我最喜欢的一堂课。

掌声的作文8

　　人生需要掌声。许多人常常感叹：知音难求。何为知音?知音难道不就是人生中的掌声吗?

　　人生路漫漫，节节有掌声。掌声是造就自信的源泉;掌声是进步的源动力;掌声是成功路上的明灯。在人生的舞台上，谁不希望自己的演出得到喝彩?掌声，是对人的一种尊重，更是对一个生命的鼓励与肯定。

　　人在失落时，需要别人的掌声给予鼓励;人在胆怯时，需要别人的掌声给予自信;人在成功时，需要别人的掌声给予喝彩。

　　在我读小学的'时候，班上有一个小男生，跟同学谈话时就畏首畏尾的，更不用说要他站起来回答老师的提问了，他也因此常常被同学们笑话。后来，老师看不下去了，在课堂上特意制造很多机会以增强他的信心，还教导我们要多给予他鼓励。终于，在一节语文课上，小男生在我们热烈的鼓掌声中站了起来，高声朗读了课文!

　　人生需要掌声，掌声能让人感受到别人的支持，更勇敢地向前冲。

　　在国外，街头艺术表演者比较多，他们就真的情愿靠那些微薄的“赏金”过日子吗?记得有一位记者就此访问过一位法国的街头艺术表演者，得到的答案竟是——表演的过程中，最令人兴奋的并不是途人把钱投入钱罐的时候，而是能与那些懂得欣赏自己表演的人们目光交汇的一刻，是耳旁那热烈赞赏的掌声响起的一刻。正因为有了这一刻，我才感受到了那种被人肯定的满足。

　　人生需要掌声。掌声能让人感受到别人的肯定与赞赏，更努力地向目标迈进。

　　人生需要掌声。掌声能让人感受到自身努力后的满足。

　　人生，就像开放在郊外的野花，万紫千红，芳香四溢;掌声便犹如那阳光雨露，滋润着每一片花瓣。

　　人生观，就像颠簸在海上的小舟，乘风破浪，勇往直前;掌声便犹如那远方的灯塔，引领着你挂白帆，济沧海。

　　人生需要掌声。

　　没有掌声的演出是可怕的，有谁能受得了死一般的寂静;没有掌声的人生是可悲的，有谁愿意在压抑中生存;人生缺少了掌声，只会剩下英雄垂泪、士子悲歌的结局。让掌声响起来，人生需要掌声。

　　挥起你们的双手，共同拍打出勇气，斗志与肯定，沿着小溪，穿过森林，共同分享那无际的蓝天。

掌声的作文9

　　如果说人生是一座裂谷，那么掌声便是一道光；如果说人生是一片海洋，那么掌声便是一座灯塔；如果说人生是一片泥潭，那么掌声便是一根藤蔓……不管怎样，它总是给我们带来希望，带来勇气，带来力量。

　　在我上小学一二年级的时候，我是班上数一数二的差生。班上的同学无一不嘲笑我，他们甚至给我取了一个外号，叫做“张瓜皮”。连老师对我也没有信心。他们，都放弃了我。

　　三年级开学时，我转学了。开学那天，我独自走在路上，抬起头，看着远方那个全新的学校，我的内心此起彼伏，久久难以平静。没错，我担忧，害怕，乃至于恐惧。被同学嘲笑的那段时光成了我心底的'梦魇，仿佛埋了根。

　　走进学校，我发现这里的环境比之前那所学校相比，简直大相径庭。操场上干干净净，没有谁乱扔垃圾，走廊上没有果皮纸屑，空气也清新了许多，整所学校都被绿植所覆盖。

　　终于到了教室，我选了一个角落，坐了下来，心里也有了一丝平静。

　　老师首先就让我们一个个做自我介绍。她自己则是下了讲台，站在一旁，静静的看着我们。她的脸上呈现出我好久没看到过的亲切和蔼。

　　“我叫A，今天八岁，我喜欢科学，我的梦想是做一个科学家！”……同学们一个个陆续上台又下台，班上也不断的响起掌声。我的心又开始砰砰直跳，额头上渗出了细细的汗珠。

　　“喂，同学，该你上台表演了。”旁边的同学轻轻地戳了我一下，我才缓过神来。我挠着头，尴尬地对他说：“哦！哦！”然后走上台。我走上台的那一瞬间，全班都安静了下来。我结结巴巴地说：“我……我叫B，我八岁，我……我成绩不好，希望你们不要嘲笑我！”说罢我深深地鞠了一躬。不知是谁带头鼓了一声掌，接着，全班都响起了掌声。

　　我看着这一幕，潸然泪下。

　　从此以后，我刻苦学习，总算是把成绩提了上来，这一切都源于那阵掌声啊！

　　我相信，人世间，没有谁是被上帝遗弃的。当上帝为你关上一扇门时，终会有一阵掌声，鼓励你去推开一扇窗，给你带来希望，带来勇气，带来力量。

掌声的作文10

　　掌声像是一条铺在我们面前的道路，引领我们走向成功的彼岸，掌声就像一股泉水，让我们在沙漠中看到希望，掌声像七彩的阳光，照耀着我们成长。

　　暑假，我们一家人去了美丽又神奇的“一线天”，那是大自然鬼斧神工的杰作。

　　早晨，我们收拾好东西，便早早地出发了，我们踏着雾水来到了“一线天”的山脚下，我们小心翼翼地沿着蜿蜒曲折的小路走上山。

　　啊！这里的山真奇啊，有的像一尊佛，有的像一头象，有的像一尊佛，有的像一头牛。这里的山真陡啊，我们走在山间的小径上，路旁的树木好似向上倾斜着生长，可并不是，而是地面太陡造成的，有的地方都成40度的斜坡了。松树上有时会有一只只小松鼠，在树间跳来跳去，像一只小精灵。

　　到了“一线天”，我才发现，这里云雾缭绕，似仙境一般。这里之所以名为“一线天”，是因为，这里的山就像是被斧子劈开一样，中间有一道深深的裂痕。我向山下看了看，那就像是个深不见底的“无底洞”。我看了看妈妈，妈妈对我说：“儿子，快过桥吧。”我望瞭望妈妈，又望瞭望那座孤零零的又都又窄的独木桥，我心凉了半截，妈妈似乎看出了我的心思，对我说：“儿子，不要怕，你是男子汉，要勇敢地走过去。”听了妈妈的话，顿时，我信心倍增，可心里还是有些恐惧，心想：如果我走到一半，桥突然断了，我会掉入那深不见底的'“无底洞”，我的爸爸妈妈一定会伤心的……我的心绪犹如一团麻，交织在一起，无法解开。

　　正当我惶恐不安时，妈妈在一旁鼓起了掌，这时，周围的人也给予了我热烈的掌声，随着这掌声，我渐渐冷静下来，我小心翼翼地抓着绳子，一步一步地向前走去，掌声越来越热烈，我的胆子也越来越大，渐渐地，我放开了绳子，开始大踏步地向前走去。终于，我战胜了恐惧心理，走到了桥的另一端。我知道，支撑着我走过这座桥的信念就是这富有魔力的掌声。

　　在你没有勇气时，是掌声给了你无限的勇气，在你没有信心时，是掌声给了你坚定的信念。掌声就是这么富有魔力，掌声是世界上最美的鼓励。

掌声的作文11

　　叮咚、叮咚……当我的指尖在黑白分明的琴键上舞蹈时，总有一种说不出的自豪感。脑海又一次开始回放记忆的片段，带我来到那段艰苦的历程……

　　那是一个美丽的秋天。钢琴老师为我准备了一首曲子，参加演奏会的曲子，10月就要演奏了，这多么令人紧张又兴奋，妈妈也立刻为我增多了练琴的时间。

　　每天长达3小时的练琴毕竟很枯燥——我极不情愿地坐在琴凳上，一遍又一遍地重复那首曲子，困意很快浸透了我。我竟然昏昏沉沉地睡去了，醒来时，模糊中看到了妈妈愤怒的脸。她真的很生气，我挨打了！手上的印子火辣辣的`痛，一直痛到我心里，痛得眼泪涌落，一滴滴，泛在琴键上，发出轻微的声响。直到晚上，我缩在被子里抽泣，不住地颤抖。也不知过了多久，我睡着了。

　　第二天很快来了，刺眼的阳光射在脸上，我清醒了，脑子不断地思考着同一个问题：妈妈为什么打我呢？后来我想通了：我平时练琴总是耐心不够，那首曲子总是弹得不流畅。妈妈为了让我能弹一首首美妙的曲子，不但请钢琴老师手把手教我、指导我，而且经常坐在我旁边陪伴我练习。为了培养我的自信，为了让我参加这次演奏会，妈妈不知付出了多少，我怎么能不认真练习曲子呢？我怎么能辜负妈妈的期望呢？这是多好的机会啊！我想不下去了，于是缓缓从床上撑起来，不知道是怎样吃完了早餐。又开始练琴了，我咬着牙，活动起手指，糟了，瞌睡虫又袭来了，我真的恨起自己来：你为什么这么懒，妈妈都嫌你了！别人在舞台上表现得多好！你难道就这么不争气？！手上的伤又一次清晰地痛起来，眼泪也掉下来，我就这样不知不觉练了3小时。当我跌跌撞撞地走出来时，瞄见了妈妈脸上的少许惊愕。

　　接下来几个月，我依然努力着，每一次小小的进展都成为了我想继续的动力。10月便在这样的坚持中到来，那么快，我已经登上舞台了。我娴熟地演奏着，十分流利，感情洋溢，近乎完美，最后一个音散落后，我赢得了全场雷鸣般的掌声，那是羡慕的掌声，那是赞扬的掌声！

　　原来，掌声背后要付出这么多，究竟有多深奥，是该好好想想了……

　　世上无难事，只怕有心人！

掌声的作文12

　　掌声是失败时的鼓舞，是成功是的祝贺，是伤心时的安慰，是快乐似的分享;有了掌声，人生才有冲劲——题记

　　小时候，时常能听见爷爷奶奶的表扬声，姑姑的赞许声，因为我时常能做出意想不到的举动，或是用硬纸板做拖鞋，或是在小区外墙贴自己画的保护环境的宣传画，或是能从1写到100的数字，毕竟我那时才3，4岁，听到他们的赞许我十分高兴，有一种莫名的冲动。

　　随着岁月的流逝，赞许与掌声渐渐暗淡，似乎已经销声匿迹，我却又有莫名的孤独。我十分想要得到它，于是我有做了一些傻事情：经过别人家看见有人凉拖把，我就扛上它，希望能换回我渴望的掌声，结果得到的是一顿批评，在回去换拖把的时候我心里直纳闷：“为何不表扬我？我不是做得很好吗？”;还有一次，我想向爷爷要钱去买东西吃，可爷爷不给，于是乎我萌发了一个念头——偷

　　尽管我知道这是错的，但是想到可以不花钱就可以得到东西，大概爷爷会为此表扬我吧？爷爷知道后严重的批评我，最后我去给人赔礼道歉，还有将刚才的`东西换人家，别人却不责怪，可能就是因为这次的错误，使我今后都不敢在那别人的东西。

　　赞许离我越来越远，责骂常常与我相伴，有时我也在烦恼—如何才能得到赞许？

　　渐渐，我又听到了那期盼已久的东西——赞许;我在一次听写语文单词时得了满分，爷爷高兴地鼓鼓掌说了一句：“不错呀！下次要加油哦！”我当时欣喜若狂，高兴了一整天，因为阔别已久的掌声与赞许有奇迹般回到我身边，于是我每天认真听讲，测验又得100分，掌声与赞许又重新回到我身边。

　　人生或许如此，有心种花花不开，无心插柳柳成荫，大概就是这样罢？从赞许到责骂，再回到赞许，使我明白很多道理：不管有多少困难，不要用歪门邪道，认真踏实刻苦去做好每一件事，掌声与赞许总会在你身边缭绕。

　　掌声与赞许能使你进步，能使你误入歧途，但是正确认识它，你的一生将受益无穷。

掌声的作文13

　　只要有舞台，便会有掌声。

　　家对面的拐角处，有一块不大不小无人问津的土地。那儿杂草丛生，很少有人向那儿观望，更不用说在那里驻足了。

　　一个夏日的傍晚，我闲在家无事可做，便独自去小区内散步。

　　刚出家门，耳边变传来一阵闹哄哄的声音，好奇心促使我循声而去，是那块记忆中的荒土地，今日却显得格外热闹，渐行渐近，声音也逐渐清晰。似乎是某首流行曲，生涩的吐音，模糊的歌词，还是常伴有跑掉，到底是谁在那儿唱歌？

　　出乎我的意料，他们似乎是一群残障人，他们的衣衫都十分破旧，个子又高又矮，有的带着墨镜有的拄着双拐，仿佛像十几年前穿越过来的人。与这个灯火璀璨，繁华喧闹的现代城市个个不入。

　　我惊叹的看着他们表演，他们的分工明确，个子稍高一点儿的，负责弹琴，仿佛他就是一位演奏家，他不断的摇晃着脑袋，脚随着音乐打着节拍，似乎周围的一切都与他无关。他沉浸在自己的世界里。负责打鼓的是一个黑黑的胖子，他十分卖力的.敲击着破旧不堪的鼓面，还有两位负责唱歌，他们动情的投入演唱着每一首歌曲。长发在空中飘逸，似乎在传达着天籁之音。

　　他们，所在的正是那片荒芜的空地，今天，这儿便成了他们的舞台。

　　一曲终了。

　　我忍不住“啪啪啪”的鼓起了掌，他们似乎很惊讶，都向我这边的声音看来，在他们为首的一个人，他向我走来，眼中顿时充满了光亮。向我鞠了一躬，说了声“谢谢”。他告诉我，他们去过许多地方表演，可大家不是嫌他们唱的不好听就是嫌他们脏，而我，则是唯一的一个向他们鼓掌的人。他代表全体团队中的人感谢我，他说他们唱歌并不是想得到什么来博取同情，他们只是想让大家快乐，只是不想永远活在别人的施舍中。

　　他们又开始唱，每一曲唱完之后都自动为自己鼓掌，他们似乎都受强烈的掌声影响，更加自信更加坚定的唱下去。

　　这晚，我亲眼见识了一片荒草如何便成一个无与伦比的舞台，更用心亲历了这群不同与常人的如何用自己的拼搏与自强铸就更加强大的自己。

　　这掌声，不仅是给他们，更是给我自己。

　　今后每当自己想放弃时，都会想到那阵掌声，一声一声敲打我的心扉，催我奋进。

　　一辈子难忘的掌声，回想在耳边，记忆如初美好。

掌声的作文14

　　掌声犹如远方的灯塔，照亮你前进的道路，让你充满信心走向成功的顶点。

　　——题记

　　“啪啪啪”，咦？教室里掌声怎么持续不断？哦，原来同学们在玩找红心的游戏啊！快来看看吧。

　　游戏规则是这样的：每局游戏都要选出一个“探索者”，“探索者”需要在门口等待；“地下党员”将红心藏起来；以掌声为线索，探索者离红心越近，掌声就大，反之掌声则小。

　　激动人心的找红心游戏开始了。本局作为“探索者”的邓乐洋在门口等候，教室里“地下党员”正小心翼翼地藏着红心，有的同学说：“藏在风扇上。”有的同学说：“藏在书柜上。”有的同学说：“藏在鞋底下。”……最后不知哪个淘气包说：“藏在林子健的手机壳里。”我们听取了他的意见，轻轻放入。

　　邓乐洋胸有成竹地走了进来，露出两颗洁白的.大门牙，东张西望。现在的教室里只能听到细微的掌声，邓乐洋灵机一动，大步流星地走向“手机壳”所在地，掌声由弱变强。我心想：邓乐洋难道有偷看，不然怎么这么快就找到这？邓乐洋拿起林子健的同桌---高许亮的书包。顿时，震耳欲聋的掌声响起来了。她听见这如雷贯耳的掌声，似乎已经确定了目标，像鬼子大扫荡一样把高许亮的书包翻了个底朝天，又粗暴地拿起书本，简单地翻了几下，又无情地丢去。此时的邓乐洋又像一个毫无顾虑地小偷翻箱倒柜……可红心还没出现，她又忽地回头望着大家，想从大家的眼神里得到一些线索，但是每个人都笑里藏刀，不怀好意地看着她，她把食指放在唇上不停地敲打着，似乎在说：“怎么会没有呢?”时间一分一秒的过去，转眼两分钟到了，杨老师决定延长半分钟，邓乐洋的找红心之旅又开始了。她来到曹仰鑫的桌位，拿出文件夹，像丢了宝贝一样寻找。掌声也逐渐变小，唉，邓乐洋找一万年都找不到咯！半分钟过去了，到了揭晓的时候了，当我们打开手机壳时，邓乐洋就像泄了气的气球一样，垂头丧气地趴在桌上，大喊：“这都可以！”游戏依然进行中……

　　当我们手足无措的时候，掌声就是最大的帮助；当我们失败时，掌声就是最大的鼓励；当我们成功时，掌声就是最大的肯定。

　　通过这次游戏，我明白：每个人都生活在人生的舞台上，时时刻刻需要掌声。让我们在掌声中快乐成长吧！

掌声的作文15

　　“校园十佳歌手大赛，好棒哦，羚娅，我一定要去报名参加，你呐？”我看着学校公告栏贴出的自制海报，兴奋的问好友羚娅。

　　终于，在200多同学的初赛中，我以前20名的好成绩进入了复赛。

　　复赛是在学校的大会议室里举行，我并不紧张，象这种比赛我参加过已经不是几次了，而每一次的成绩都还不赖。自然是信心百倍。所以一遍歌曲也没练过的我仍然从容的坐在椅子上，哼着自己编的小调向每一个参赛选手扫视了一遍。我想：恩，共30个同学，淘汰8个，我肯定是没有问题的拉。只见“下面6号选手风儿为我们带来的参赛歌曲是《醉苗乡》”我自信的走上讲台，接过主持人的话筒，伴着优美的音乐我仍然是自信的唱了起来。

　　毕竟，赛前一次也没有练习过。刚刚唱得还可以，后面，高音部分嗓子变得嘶哑，被我唱得圆滑的音一下子破了。握着话筒的手不停的渗出冷汗，然后是轻微的抖动，最后，连我的声音也随之颤抖了起来……“早知道如此，我就应该多少练习几遍啊”我一边扯着嗓子唱，心里一边愤愤的想着。终于，第一段唱完了，哎，与其说是唱完了，还不如说是“扯”完了。当我正准备让音响老师停止音乐时的这一瞬间，台下响起了一片热烈的掌声，认识的，不认识的，他们都注视着我，没有嘲笑，没有讽刺，从他们的掌声中，眼神中，我读到的是期盼，是鼓励，是朋友间深深的情宜，是……这一刻，我愿意迷失在这掌声中。

　　我没有停止，进不进决赛已经不在重要，在这舞台上，我只是为自己而歌唱，为我的朋友而歌唱，为那久久不息是掌声而歌唱，第二段没唱几句，面对老师朋友的'期盼鼓励，还有那么多不认识的同学们，泪水不自己觉的决了堤。

　　唱完过后，我走出会场，一下子滩在了楼梯口，回想着那一阵阵掌声。不知道过了多久，好朋友耶糖来到我身边，什么也没说，只是坐在我旁边。一会儿，羚娅也比赛出来了，她告诉我“风，一次失败算什么，这一次，如果我进入决赛的话，让我带着我们的梦，一起站在这舞台好吗”

　　决赛那天，我站在一个最显眼的地方，让舞台上的同学们都能看到我。每一个选手我都为他们鼓掌，让他们也能感受到温暖。

　　掌声，其实每一个人都需要它。

　　这个故事绝对真实就发生在10 1前夕

　　在以后的日子里，我将会把我的掌声带给任何人，因为我们都需要它；因为，它将……

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