最好的作品作文[通用15篇]

　　在现实生活或工作学习中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那要怎么写好作文呢？以下是小编为大家收集的最好的作品作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

最好的作品作文[通用15篇]

最好的作品作文1

　　古厝的角落，是那张熟悉的小板凳，它凳腿上的蝴蝶结已经褪色了，那有些龟裂的表面上，我反复摩挲着，依晰看见了那刻着的，浅浅的字迹天下第一凳。

　　儿时，我特别想要一张小板凳。而爷爷的手是全村出了名的巧手。我便缠着爷爷教我做小板凳：爷爷，我想要一个小板凳，而且我不要你帮我，我要自己做！囡囡的手比爷爷还巧，肯定可以。对！我呵呵笑，爷爷也笑了，笑纹里刻着他深深的疼爱。

　　第二天爷爷把挑好的木板拿来，而我两只肉嘟嘟的手攥着锤子，连拿起来都困难。爷爷就拿来一把小木锤。我一手紧握着小木锤，一手按着长长的铁钉。咚咚咚我越敲越来劲了，铁钉头一点一点地往木板里钻，发现没敲几下，钉子就仿佛被一股神奇的力量吸进去了，殊不知木板里有打了一半的孔，木板是最软的木板，还幼稚的惊叹着自己有洪荒之力。再敲几下，钉子就不偏不倚地安在了木板里。几次都如此，从凳面到凳腿，还有横杆。远处蝉鸣，耳畔还是咚咚的敲打声，小木锤一下一下地打在钉子上，村里的早晨很静，爷爷安静在它的安静里，我默默地沐浴在爷爷慈祥的目光中。汗水滴下，爷爷不说话，我坚持着。爷爷，我完成了！囡囡真棒，这是爷爷见过的最好的作品。爷爷，我想刻字。刻字很危险哦。小孩子不可以。那爷爷帮我吧。于是，爷爷那双骨节分明黧黑的大手，握着我白皙的小手：囡囡，刻什么？我思忖了一会儿：天下第一凳我们就在凳面上刻了五个歪歪斜斜。爷爷还在板凳的凳腿上打了两个粉色的蝴蝶结，后来我才明白那是爷爷为了遮住事后又打下去加固的钉子。

　　童年里那小板凳是我与同伴炫耀的资本，我趾高气扬地说：你们的'板凳是你们自己做的吗？我的可是我自个儿做出来的，比你们厉害多了。板凳是我童年的玩具，平日里的抢凳子，有时缠着粗绳绕到粗树枝做成秋千。板凳是我每天都会带着的宝物，我会时常拣着小板凳坐在村头，听大人讲许多许多城里的趣事。板凳记下了那段岁月。

　　如今，我再次拾起铁锤、刻刀、木板，我已经可以拿起沉重的锤子，杵着长钉捶了一下又一下，但是钉子没有再被吸进去，只能一点一点往里钻，钉子斜着进去，又从旁边扎出来。汗水浸湿了衣服。打钉子，这么一个小小的工序，一天才做完了两个小板凳。却再也没有当初那张小板凳的味道。我越做越烦，最后干脆不做了。

　　而那张最初的小板凳，才是我最好的作品。那张小板凳带给我的，是爷爷太多太多的爱，无穷无尽的欢笑，和那段刻进灵魂深处的温暖童年时光。

最好的作品作文2

　　手指触到熟悉的黑白琴键，我才略略镇定下来，深吸一口气，悦耳的琴声，如初春的融雪般从指尖淌出。

　　学习钢琴的第五年，我去考了英皇五级。那次考试的自选曲目，是最令我头疼却又无比喜爱的一首创意曲——巴赫创作的一首三部创意曲。想练熟？那好说。可想要练好就难了。我当然明白这道理，结果最后还是挑了这曲子。没办法，这曲子好听啊。

　　刚开始弹，我情绪高涨，一遍一遍反复练习，很快就学会了个大概。可到后期处理细节问题时，就苦了我了。这儿是跳音接连音，那儿又是一串装饰音，再加上时断时续的踏板，这不是难为我吗？

　　老师恨铁不成钢，气得要叫我从琴凳上起来，恨不得他自己代我弹。我无奈——谁叫我非得选择这首呢，选首练习曲岂不美哉！我暗自腹诽。不过，要真叫我换呢，我定是一万个不愿意。

　　屋外阳光明媚，天气正好，我又是贪玩的年纪，不免心浮气躁。好不容易进入佳境，又给一处错音闹的烦躁，真想撕谱子。好歹也练了大半个月了，怎么就不见效呢？我心中窝火，手上的曲子却是不敢停。开玩笑！哪有因为弹不好就不弹的啦，这就得练。

　　又过几周，我竟然也练出来了。一曲弹毕，老师破天荒地点点头：“可以，没想到还真弹的不错，考级应该不成问题了！”听老师这么一说，我高兴得尾巴都要翘天上去了。“看你美的！肢体语言那么僵硬，还不赶快调整！"一盆冷水迎头浇下来，我满口答应，也收敛了不少。

　　真到了考场，我又打起退堂鼓了：我这练的行吗，待会儿会不会忘谱啊……我忐忑不安。轮到我了，我紧张地进入考场，向评委鞠躬，调整琴凳。起手，开始演奏。

　　准确地按下第一个音，剩下的'就顺理成章弹出来了，行云流水，一气呵成。我自己都还没回过神，曲子就结束了。我第一次觉得，这首乐曲这么短，又这么容易。

　　最后考试成绩出来，最拉高平均分的，竟然就是这首三部创意曲。我对这首曲子自然是更加喜爱了。

　　现在，我又考了更高的级别，曲子也多学了不少。可我最喜欢的，还是巴赫这首三部创意曲。或许这曲子不是最好听的，但我为此付出的心血，无疑是最多的。

　　又弹起这首曲子。邻家老人从走廊路过，等我弹完，大声问：“小朋友，又弹这首曲子？"我笑着回答：“对呀，好听吧！"

最好的作品作文3

　　我的成长路上好像一直在寻找着什么，它或隐于高山之巅，或匿于九地之下，在磨难重重的人生中流光溢彩，成为我最好的作品！

　　小时候爱读诗。在晚风轻拂额鬓的窗前，捧着几首古诗，细心地感受字里行间所充满的神奇的境界，“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，我仿佛置身于月光朗朗的田野，天空深蓝，星云疏合，金黄的稻谷在微风和月光下微微摇曳，泛着银光。“南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中”，眼前仿佛浮现这般古代城镇的场景：柳桃遍城，高低掩映，市井街巷，错落有致，土地平旷，屋舍俨然。在丰富的想象力下，我的心中涌起微妙的情感，仿佛走进另外一个世界，在这个世界里，文人雅士吟诗作赋，亲朋好友欢聚一堂，所有烦恼就如长安城上空徐徐飞起的孔明灯，没入天际，消散于世。诗中的一切都充满了鲜活的生命力，构成了一副万物和谐，自然的鲜活画卷。

　　再长大些，依窗远望夜幕中孤傲皎洁的圆月，便产生了“春江潮水连海平”的构想，也有“呼作白玉盘”的童真与喜悦。温馨，真情充斥心头，我慢慢地体悟了，这便是一种叫做诗意的感觉，它将在心底长成苍天大树，长成我最好的作品。

　　伴着诗意，我终于明白了举杯共盏，触角交错的豪迈，也感受到了采菊篱下，悠见南山的平和，万物之间有着微妙的联系，等待着人们去发现。

　　人们总爱在家中种上几株花草，在墙上挂着几幅字画，家具中蕴含着自然与科技，现代与古代的结合，成了诗意。瓷杯中的清茶，鬓发间的簪子，也成了诗意。现如今在钢筋水泥灿烂繁华的城市中，泛滥的汽车和建筑物是人们通常所认为失去诗意的重要因素，但是——慢下来，慢下来，用心去记录太阳的大小，用心去丈量脚下充实的土地——是前人踏过的，是今人正踏着的'，也是来人将要踏的。生活中从不缺乏诗意。

　　我的学习生涯中也有过失利，有次考试只到达了总分一半的分数，我也曾因失去的一半儿抱怨懊恼，但在诗意的成就下，我会为得到的一半而感到欣喜，进而分析成因败果，以这样乐观积极的心态面对学习乃至人生，就是诗意。

　　其实也无非就是那样。在困难险阻中寻找诗意，在心怀诗意下刺破黎明。心中无限的诗意，正是我一直寻找的最好的作品。

最好的作品作文4

　　走到客厅中央，我又不知不觉地看到了那幅画已经微微发黄的纸上，画着一个歪歪斜斜的正方体，显得丑陋又稚嫩但正是这幅作品，上面流淌着一句赞美，支撑着我走过一段艰难的岁月。

　　有人说青春是一首活泼轻快的歌，但我想，刚上初一的我是不会同意这句话的。骤然增多的作业和课程总能让我在深夜惊叹于人类的适应性。我每天都在课业的繁重，考试的焦虑，与对自己身材的自卑你不得不承认，胖子总是比别人活得艰难一些中不断穿梭。

　　那时，我感觉自己看不到生活本来的模样，周围的一切天空，草地，树木，学校，同学像混杂在一起的模糊的.彩块，搭乘着时间的飓风，疯狂翻动日历的页脚，从我身侧呼啸而过

　　然而，有一天，它突然停下了。

　　那是一节美术课。

　　夏日的乏味充斥着教室，同学们之间的嗡嗡声此起彼伏，好像一台老旧的录音机，坚持不懈地倒放着磁带。我把白纸和课本铺在桌上，低头作找东西状，实则在两腿间夹着一本课外书。

　　新来的美术老师走上了讲台。那是一位娇小的女性，巴掌大的脸上总挂着轻柔的笑，仿佛一阵风能把她从走廊的一端吹到另一端。她告诉大家我们这节课要学会画一个正方体，接着她在黑板上作了示范。我随意在纸上画了几笔，便继续沉醉在书海中了。

　　突然，脚步声由远及近停在了我的身边，我一惊，马上用桌上的白纸覆在了书上，握紧手中的笔，假装自己在认真作画。

　　时间在这一刻似乎被人无限拉长漫长得让人窒息。我并不知道她有没有看到我在做什么，总之，我认为她要么骂我一通，甚至没收我的书；要么，她会因为我的白纸过于洁白，从而无视我，走到其他同学的桌前。

　　然而，两者都没有发生。只听她用依旧温柔的声音问我：你遇到了什么问题吗？然后她顿了顿，并没有拿起我的遮羞布，转而从手中又拿出一张纸，在上面画了一个正方体，一步步地教我。

　　她走后，我立即把课外书塞到抽屉里，用笔试图把一个正方体画在纸上。

　　下课铃响时，我才刚刚画完。当我窘迫地把歪歪斜斜趴在纸上的画拿给老师看时，她并没有指责，而是赞扬说：不错，我相信这是你最好的作品了。不过老师希望每天都能看见你这样的最好的作品。

　　后来，我慢慢发现，人生就像作画，你画的可能不比别人好，你的笔法可能拙劣，你想表达的意向可能根本无法呈现，但重要的是，你认真地抬笔，作画只要你认真地做事，那么无论如何，你呈现地都是最好的作品。

最好的作品作文5

　　泱泱中华，一万里纵横；悠悠历史，五千年从容。文化之积淀，情深且博宏。笔尖，勾起古往之悲欢；墨染，静闻文赋之浅吟。铺纸，提笔，凝神，静气。

　　与书法的情缘，断断续续，可循到总角。父亲喜极字墨，我也在耳濡目染下，生了几分向往。后来，开始习字。悬腕，握笔，端坐。一横，一撇，一捺。愈来愈发现，所谓基本功，不过是无趣的重复。如此枯燥乏味，着实太难忍耐。却是浮躁，是喧闹。我总沉不住气，常急急收笔罢了。偶然几次师长夸赞，才拾得乐趣，重新认真习字，却也坚持不了片刻。诱惑何其多，繁杂万千。幼年汲汲于此，却忘了觅一片天地，取一瓢静谧。浮于表面，浅尝辄止。虽白纸黑墨，与帖中模棱两可，却书不出其中魂魄，道不尽绵长文韵。

　　彷徨，迷惘，不知所措。次次碰壁后，我开始审视不足之处。练字练字，怎能拘于练字？更应在提笔收笔中，练心。

　　偶然听闻“工匠精神”。自紫禁城文物修复师，到国之重器精雕人。何以为“工匠”？我想，约莫是一些看似沉闷之人，每日做重复之事，虽不千篇一律，但也近乎相同。在日复一日的冗长中，打磨，沉淀，总结，蜕变。练就熟练，练就精湛。技艺，是用以谋生，还是当作修行？就在一念之间了。修技，修身，修心，修行之人，谓为匠人。

　　匠人世界，远离喧嚣。无数次修缮，无数件残品、次品、半成品。纵有一路纷扰，也不能阻碍他们步履。不骄不躁，耐得住寂寞，沉下心，一生只做一事，一生做好一事。匠心独运，不单是工艺技巧，更是精益求精。工匠精神，就是要比好，做得更好。没有极限，只有突破。

　　我幡然悟了。长辈为何执意让我久练楷书？为何一帖临习多遍？为何百忙中也需练字？是执着，是坚持，是看重每一细节。若能似张芝以池洗砚，智永退笔成冢，如此痴迷，想必也能练得“飘若浮云，矫若惊龙”，如清风出袖，明月入怀了。能在聒噪之中，坐看云卷云舒。在这一笔一划的独处中，似是一人，又似与古人促膝长谈。也在一度以为烦躁中，寻得无言之喜。收起不耐，仔细观察，临摹，书写。技艺也略有所长，字里行间，少了孩童般的稚嫩，所书所写也得赞许。

　　也自觉“修行过浅”，还应多加锤炼。“工匠精神”烙在心中的痕迹，已愈来愈深，鼓舞着我，驱使着我。最好的.作品在远方罢。那目光所至的远方，那步履不停的远方。

　　习字如此，家国更甚。惟有大匠精神，方能铸造国之重器。栉风沐雨，砥砺前行，最好的作品就在前方。

最好的作品作文6

　　六岁那年的暑假，父母把我接到乡下老家。

　　阿嬷是满心欢喜的，带我去看门口那个砖头堆成的小菜园新长出来的丝瓜花。彼时一群女孩蹦蹦跳跳地走过，阿嬷笑着打招呼，女孩们也笑，大胆伸出手地逗弄着那株拇指大小的花苞。

　　阿嬷告诉我，那是对面水彩班的学员。

　　我总是内向而又沉默，无事也只喜欢坐在家门口的台阶上，望着丝瓜的苗顺着青青的竹架迤逦爬向天空。乡下的天空总是湛蓝而通透，像是小孩子澄澈明亮的眼睛，对面的水彩老师讲课的声音很清越，如同清风吹过叮叮当当的风铃，偶尔有几个声音开着玩笑，撞乱了夏日悠闲的午后。

　　孩童的心事像是丝瓜藤细细的须子，蜿蜒细长，挠得我坐立不安。

　　几天后，阿嬷牵着我的手把我送到了水彩班上。女孩们正准备笔和颜料要开始写生，画的是对面我家那株丝瓜花。七月过半，有些花早就吐蕊了，蛋黄般的颜色肆意展现着夏日的活力。唯独几朵花苞未开，小虫倦卧其中，恹恹欲睡。

　　授课的银发老太太声音真不像一位历经沧桑的老年人。她让我试试画铅笔稿，可我总是笨手笨脚的，拿着沾满颜料的画板低着头，画着那几朵开得娇艳的丝瓜花。画了又擦，擦了又画，无数次的涂改后，别的女孩早就开始上色，而我却还在纠结着花瓣，手指紧张到几近僵硬。我快要哭了。

　　老太太让我住笔。我以为她要训我，可她却是指了指上面的那几朵花苞，问我为什么不画她们呢。我摇摇头。大家都喜欢绽放的花，因为她们娇艳美丽，让人心生欢喜。未开的花却注定不受重视，她们看起来卑微羞涩，在她们开花之前，仿佛就是应该被人轻蔑，不受宠爱。

　　“可她们会开花的。”

　　后来我只听到这一句。七月的夕阳金灿灿的，余晖慵懒地撒向了瓜藤，不知是谁在催促着，花啊，她终于开了。微风携带着该有的热意，丝丝向我扑来，其中又似乎夹杂着不该有的.清香。这个七月的宠儿，伴随着晚风摇曳，好像在向我招手，又像是在向我点头致意，以这最好的作品，回报夏季这迟来的盛放。

　　每一朵花的花期都不一样，每一朵花苞，都只是为了酝酿那动人一刻的盛放。人又怎能因其曾经的毫不起眼，而去否定她此后必定的一霎惊艳？

　　离开乡下时大家都来送。我捧着一卷画跑向老师。那是我迟到的作业，也是自认最好的作品——她若展开，会看见一朵含羞未开的花。

最好的作品作文7

　　山花泛滥大地，俊柳摇曳长空，那是春天最好的作品；水墨晕散淡彩，丝竹荡漾细弦，那是艺术最好的作品；金樽婉邀明月，清风瑟舞深林，那是闲暇最好的作品。而“粘土小人”是我最好的作品。

　　昏暗又迷茫的灯光照亮了我写字台上的一个“粘土（超轻粘土）小人”。它似乎很享受那灯光给它带来的一丝暖意，使它永远都在对我“微笑”。

　　“粘土小人”是我送给朋友的一件生日礼物，而摆在写字台上的则是我制作中的一个失败品。因为我不舍得扔掉，所以便一直放在了台子上，留作纪念。虽然这是一个失败品，但它却承载着我美好的回忆，见证着这份真挚的友谊。

　　听说朋友要过生日，一向手工能力较强的我，决定送她一个粘土小人以作纪念。我以为做一个粘土小人是一件既简单又容易的小事，其实不然。

　　首先要把小人的'基本模型给塑造出来，再用其他颜色的粘土在桌上压实，用工具刀切割出“衣服”的形状，再将其小心翼翼的从桌面上拿起来，裹在模型上。用粘土搓一个长条，压扁，要厚一点的，做马尾用，用刀，压出纹理。准备粘在头上的一端用手捏成圆柱形，另一段剪齐。马尾粘好后，用手扶一会，给头发定型，然后把头发晾干。用粘土制作两条小细腿，并加上小袜子。做裙子的粉色粘土是用浅粉色加白色调和而成，用擀泥棒擀成片，可以薄一点，剪成圆形之后放在刚才那个腿上。用刀裁出长条，晾几分钟之后叠出褶皱，用作做花边。手在裙子底部捏出褶皱，并加上刚才做好的花边。加上身子，后期还要加衣服，身子可以瘦点，包裹上衣服看起来就顺眼多了。做个鞋子，用工具把花边压出镂空的感觉。把花边围在袜子上，做成公主袜。最后将做好的各个“零件”组装起来，这样一个“粘土小人”就完成了！

　　在第一次制作时，小人裙子底部的裙摆被我当成了饺子皮叠压，结果可想而知，于是成了这个失败品。这么丑的作品当然拿不出手，所以我又重新做了一个。

　　看着我精心为她准备的礼物，朋友很感动，因为这是我用心做出来的。也是我学做泥土小人后最好的作品。

　　也许这个礼物并不贵重，但是“千里送鹅毛——礼轻情意重”。虽然我们现在不在一所中学，她现在已经进入了另一所初中，但是这里面包含着我们深厚的友谊，对未来学习道路上美好的祝福。看似简单的制作，却包含深意，让我们带着这份美好的祝愿，奋发努力，力争考到同一所高中，续写这份友谊。

　　这是我最好的作品！

最好的作品作文8

　　一指流沙沦落海角天涯，一指流沙纪念天真年华。岁月来去匆匆，故事来去不断，唯有那素纸浓墨陪伴在我的身旁。

　　犹记得那次书法考级，那一句“很遗憾，你没能考过八级！”似一片乌云一直萦绕在我心中，久久不能挥去。我对墨海产生了动摇：我还能坚持下去吗？面对茫茫的墨海，我满怀失落，盈眶的泪水不由自主地簌簌落下，滴落在墨海中。那浓墨素纸仿佛离我渐行渐远，消失在那一片浓雾中。

　　那是个秋日的雨天，俗话说“一阵秋雨一阵凉”滴滴细雨无情地打击着那宽大的芭蕉叶，天气越发地冷了！我如往常一样去书法教室练书法，只是步履略显拖沓与沉重。王老师早已在等待我了，他五十出头，中等身材，一双眼睛炯炯有神，饱经风霜的他虽看起来略显苍老，但多年不间断练习书法的他身上多了一份儒雅，少了一份男人身上的暴躁。他帮我准备好用具，洒入墨汁，铺好毛毯，便拍拍我的肩。他提起毛笔，手腕灵活飞速地转动着，在宣纸上写下两个苍劲有力的大字：恒心。我专心致志地观察着每个字的完成，完全沉浸其中了。

　　写毕，他让出位置给我，语重心长地说道：“小淇，书法不同于写字，书法很漫长，只有做到坚持不懈，勤奋练习，人字合一，才能称为好作品”。我坐在桌前，细心品味老师这番话，心中暗暗发誓：一定要完成一件最好的作品。

　　我轻轻提起笔，又缓缓落下，让笔墨倾泻，在宣纸上留下痕迹。我的脑海中浮现出王羲之那“飘若浮云，矫若游龙”的秀美文字，晃动着书圣怀素那“笔法瘦劲，飞动自然”的豪放气势，手中的毛笔渐行渐佳，如行云流水般，挥洒随心，提顿按压，转折过渡，落款盖章，一副书法作品便完成了。王老师微笑地点了点头。此时此刻，书房一隅，古色古香，朴素典雅，韵味无穷。

　　踏上墨海，素纸浓墨，黑白映红尘。一路上，与古人相约，与文化相融，与历史相识。习书法，让我学会了恒心，书法，凝结着我汗水的.结晶，蕴含着对未来的希望与憧憬，更是对中华文化的恒心传承。最好的作品，不过那是那素纸浓墨，行云流水，那份恒心。

最好的作品作文9

　　“这个动作幅度不够大。”“前面僵硬，这里太柔！”“表情呢？别苦着脸！”平日里老师的温柔哪去了？我心里在哀嚎。脑中回闪过老师的话语，我深吸一口气，继续独舞练习。

　　这是我早在暑假就开始练习的独舞，其难度、复杂都在群舞之上，我刚开始还斗志昂扬，宣称要“一举将它拿下”。可开始练习，才发现我是心有余力而不足，不论怎样都无法练成一个满意的独舞。我的斗志开始萎缩，再加上暑假结束，学业又开始繁忙。

　　停下舞蹈——放弃吧，这本就不是什么必须完成的任务，放弃吧，我是练不成的。母亲看到我停下了：“是不是累了？那先不练了。”我如得到了一个神圣的指令，立马收拾起道具。

　　又一节独舞课，原本就不太自然的动作更显得僵硬，老师叹了口气：“要常练，坚持啊。这几周停一下吧。”我如释重负地点点头。

　　真的练不成吗？我扪心自问，也许是吧，我摇摇头否定自己。

　　上完课独自回家，路过一家小店铺。一个小男孩在专心致志地画着一朵小花，可能是那朵花对他来说太难太复杂了，他一直画不好。他的脚边不久便堆了一叠的弃稿。忽然，他放下手中的笔，离开了。——是放弃了吧？我继续往前走。忍不住回头看，才发现小男孩子不知从哪拿来了一盒的笔和一大叠白纸，又开始画画。一张画画完，他高兴得跳了起来——他画出来了，这是他最好的作品！纸上的那朵花好像在随风轻轻摇曳。我看着他和花，内心有什么被触动了。

　　于是在每个群星闪耀的夜晚，那间练舞室的灯从未熄灭。我细心地回忆每个不足的地方，对着镜子练习着自然的笑脸。摔倒了，站起来！卡顿了，重新来！

　　一个月后，我再次在老师面前跳完了独舞，不同的是僵硬的动作已变得自然，冷漠的`脸上已有了笑容。随着音乐结束，老师和母亲一起鼓起掌：“这是你最好的作品！”

　　欣喜之余，我猛然发现，我与独舞之间的隔阂，正是我用坚持努力消融的，正是因为我的坚持和努力，让我完成了我最好的作品！

　　在生活中，我们要完成各式各样的作品，它或简单，或困难，也许在完成的途中你想过放弃。这时，不妨多一份努力，多坚持一下，你会发现你已完成了最好的作品。记住，阳光总在风雨后，成功都是奋斗出来的。

最好的作品作文10

　　苍茫乾坤一剑破，何处繁华笙歌落。

　　——题记

　　浔阳江头，芦花瑟瑟。冷风摇动着江边的枫叶，夜高月洁，船影阑珊。

　　他一袭白衫，青袍襟带，手执一柄折扇，默然静立。

　　今夜，又将送别一位故人。

　　他低头走上小船，面对将要分别的故人，二人默默相望，许久无言。

　　他举杯痛饮，恍然间如千秋入喉。不禁回首，茫茫然又一年岁，也罢。烈酒入腹，和着离愁灼烧肺腑，泪水朦胧了清澈的双眸，朦胧了远处的青山，似此星辰非昨夜，为谁风露立中宵。

　　夜色如浓稠的墨，空中孤月高悬，浸在江水中轻轻荡漾，无声地倾诉着什么。

　　忽听得江面传来泠泠琴音。他听得真切，是琵琶。何人在江边抚琴？远处无边的暗夜中缓缓驶近一叶船影，昏黄的灯光在秋风中微微摇曳，一白衣女子坐于船头，三千青丝未束，轻轻垂落于胸前，在风中轻晃着，她修长的手指轻抚琴弦，白皙的指间滑过段段凄美的旋律。

　　他与故人相顾无言，静静听着。

　　余音绕梁，如山涧泉鸣，似环佩和鸣，空灵之声，令人忆起那山谷幽兰，高古之音仿佛御风在那彩云之际。

　　流年的掠影，风的歌声，月的优雅，絮语千言，道不尽，过往的`伤，韶华的迹，定格的年轮，尽在琴声萧瑟处。

　　一曲终，三人无一出声，静谧。秋水泱泱，月影疏疏，载不动几许伤痛，几许愁。兰舟之上影萧条，倚栏杆，花飘零，点点滴滴泪自流。晓风祛残月，摇指落花，萧山吟东水，倚枕烟霞，凝泪无言浔阳岸，朝也飞花，晚也飞花，舞落红尘轻策马，风也由它，雨也由它。

　　他忙问姑娘家在何处，为何在此抚琴。她自言是京城女子，十三岁便弹得一手好琵琶，又面容姣好，让人心生羡妒。她谈起自己的青春，家道衰败，弟走从军，妹妹早逝，从前朱门早已落败，她无奈只得嫁作商人妻。商人重利轻情，上月前去买茶，至今未归。她独自一人遥望江月回望从前意气风发，叹如今凄苦飘零，于江头抚琴，聊以慰藉。

　　他默默倾听，似是从她的失意中品出了同自己一般的落寞、孤寂，他潸然抹袖，青衫濡湿。一川云水，半江秋色，流年于指尖散落，一影碎念，一场风华，浅吟低唱成曲。的确，荣华落幕，不过一场，山河永寂。

　　这女子便是上天赠予他的知音吧。邂逅于这样的秋夜，让他于彷徨失意中获得了些许安慰。

　　轻烟浓雾，残花落败漫天舞。竺歌处，夜寒彻骨，何处是归宿。醉相忘，何当缠眷？堪怜寂夜，疏影话凄凉。那夜，浔阳江头芦花瑟瑟，一曲琵琶植根于心，变成了他心头最好的作品。

最好的作品作文11

　　一宣纸，一砚墨，一少年。敛声屏气，执笔，挥墨，翩若惊鸿。

　　动作行云流水，俯仰生姿，看似动景。窥其心，万丈深渊，俨然平静。是进是退，是疏是密，是刚是柔，尽在墨间，是开是合，是起是落，是遒劲沧桑，是古厚端庄，是灵动自如，是入木三分，浑然于心。当执笔书写时，流光不逝，物我两忘，厚重的线条交织成字，简练的文字交织成章，一种宁静从心底蔓延开来，一种闲适自灵魂深处唤醒。

　　岁月匆匆，往事不断。犹忆那年夏日，考级之初，内心悸动，慌张不已。正因如此，考场上笔锋一抖，整张作品，皆毁。事后，我对墨海产生了动摇，面对茫茫墨海，满怀失落，一线细流滑过脸庞，落得悄无声息。可心中却不甘，内心筑起的铜墙铁壁轰然倒塌，委屈与酸涩纵横决荡，“啪嗒啪嗒”红黑相接的字体在惨白的宣纸上晕开狰狞的面孔。

　　似往常一样，赶去书法教室，只是步伐略显沉重。先生早已在等我了，文房四宝，早已备好。“笔拿正，手不抖。”先生有力的指节正掰着我握笔的手，“像这样，提笔，收，出笔，勾，笔锋要稳。”我卖力地点头，轻轻舒展着被先生捏得有些发疼的手指，指尖还留存着先生掌心的温热和萦绕的墨香，亦苦亦甜。宣纸上留下两个苍劲有力的大字：坚持。先生头也不回地走了，留下我独自细心品味。先生之意虽已懂，奈何写不出完美字，只能练习。心中暗暗发誓：一定要写出最好的作品。

　　笔一端就是个把小时，手腕发酸也不觉累，一个字也可以练满十余张纸，千百遍也毫无乏意。抚纸，提笔，落下，笔墨倾泻，在纸上留痕。手中毛笔渐行渐佳，如行云流水般，挥洒随心。提顿按压，转折过渡，收笔长叹。春去秋来，岁序偷换，我对书法的耐性与日俱增，先生的`嘴角多了更多日渐藏不住的笑意。

　　纸素白，墨青黑，笔锋游走，翩若飞鸿，收官之作悄然落成。先生久久端详，朱迹横飞，悠然而去。正午的阳光穿过枝叶，碎金一般撒上朱迹，光影变幻间，一个“上”字映于眼中，落进心田。此时此刻，书房一隅，古色古香，朴素典雅，韵味无穷，踏上墨海，素纸浓墨，黑白映红尘。

　　最好的作品，不过是那份素纸、浓墨、行云流水，那份坚持。

最好的作品作文12

　　无论它完美与否，对我而言，它都是最好的。

　　那年，上初一。学校开展社团活动，搬着脚趾头都能数过来的课余时间，自然是让同学们满怀激动，挤破头皮的冲上去填报名表，我老实巴交的坐在座位上，看着喧哗热闹的人群，自己与自己打着心理战，要不要去试试，证明一下自己。“嗨，要不要去试一试”同桌的话叫“醒”了我，还给了我几分坚定，我走入人群，在推推搡搡中瞧了几眼，乒乓球，书法，计算机……哎，这个看起来有点意思——泥塑。在同桌的坚持下，我抱着试试看的心态填上了报名表。

　　迈进泥塑教室，众多成品展现在眼前，种类繁多。我怯怯地低下头，摸了摸手里那团四不像的泥巴，顿感压力十足。老师知道我们是新手，没过分为难我们，只让我们捏一只小鸭子。带去他演示一遍后，我们就开始自己动手了。从小不怎么心灵手巧的我，努力的在脑中回放老师的教学，他手中泥巴迈进泥塑教室，众多成品展现在眼前，种类繁多。我怯怯地低下头，摸了摸手里那团四不像的泥巴，顿感压力十足。老师知道我们是新手，没过分为难我们，只让我们捏一只小鸭子。带去他演示一遍后，我们就开始自己动手了。从小不怎么心灵手巧的我，努力的在脑中回放老师的教学，他手中泥巴似乎是活的，轻盈，柔软的双手轻轻一捏，丝毫不费力，一只稚嫩小巧的小鸭子就完成了。我埋下头，继续与手中这团乱七八糟的泥巴作斗争，似乎消耗了我的耐心。“你看我连泥巴都和不好，跟别提什么泥塑了，我真是心头一热，去干根本不可能干好的事。”暗自在心里埋怨着，满脸不耐烦。同桌察觉到了我的异样，放下手里的东西，耐心的给我讲解。同桌一直是一个热心肠，并且做手工方面是个老手，她像老师一样边做边讲：手工是个慢活，不能急。

　　同桌的话点醒了我，让我有点惭愧。我做什么都是三分钟热度，可是当初填表的`目的不就是要证明自己，也可以做一个耐心，勇于挑战的人吗？终于，历尽千辛万苦，一只略显笨拙的小鸭子完成了。他没有老师，还有同桌的精美，很普通。可当我在上面刻下我名字的那一刻，我知道，这是与我而言最好的作品。

最好的作品作文13

　　人们评价一件工艺品的好坏，往往从外观、做工上考量，以前我也是这么想的，可是当亲手绣了一幅刺绣，我才知道，以前对于“最好”的理解过于偏狭。

　　班主任为了让我们静心且有耐心地做事，给我们布置了一项特殊的暑假作业——绣一幅绣品。班级同学七嘴八舌议论：“都什么年代了，还手工刺绣？”“这简直是浪费时间……”“从来没拿过针线，不是为难人么？”……面对全班哗然，老师并没有改变初衷。

　　就在我为绣品愁眉不展的时候，忽听得同学说网上有卖现成的，还说可以根据颜色款式预定。我一听如搬到了救兵，立刻眉开眼笑起来。老妈看我的刺绣作业一直没有动静，就盘问起来，我得意洋洋地说了对策，她立刻变了脸色：“你觉得这样好吗？这不是欺骗老师，欺骗你自己吗？”“可是我从来没绣过，肯定绣得乱七八糟，这样也浪费了时间，还是在网上买个最好的作品一交就行了……”“难道你以为这样的作品就是最好的'吗？看东西不能只看结果，你要用心，要每天凭自己的本事能绣多少就弄多少。不会就学，没什么难的，更何况，你们都用买回来的上交，还有什么意义啊……”妈妈坚持着。

　　听了妈妈的建议，我沉吟片刻，也下定决心要绣一幅自己的独一无二的作品，即使它并不美观。从那天开始，我写完作业以后，就拿出针线来学习刺绣。别看一根针、一段线、一块绣布，看似简单，却让我这个新手小白手忙脚乱，不是手被扎破，就是线绕在一处，要么就是绣的针脚凌乱，不忍直视。有时，也会绣着绣着就心烦意乱，不愿意再碰，或者看见它就烦。不过，为了在开学时交出一个完全属于我自己的作品，也只好咬紧牙关，匍匐前进。坚持几次绣了拆，拆了绣之后，绣技终于有了明显进步。功夫不负有心人，我最终完成了我的作品。

　　看起来歪歪扭扭、皱皱巴巴的绣面，虽然没有网上的好看，但是一想到这包含了自己一个暑假的心血，也心生欢喜。

　　果不其然，大家带来的都是非常美观的作品，从何而来，大家心照不宣。我的绣品夹在它们中间，像个灰姑娘，但是我并不羞赧，反而更加骄傲，因为我知道，这是我用心去做的，在我眼中，这就是最好的作品。

最好的作品作文14

　　红尘滚滚，世事无常。每一个生命都是匆匆来到，然后再悄悄离去。历史长河的浪花汹涌澎湃，诉说着生命的传奇。我想，每一个生命，都需要有美好的作品。

　　我很喜欢听故事，也很喜欢给别人讲故事，小的时候，家附近有一个说书馆，那里的老先生便是独一无二的名嘴，我便是那里的常客。

　　记忆中，推开那扇黑油木门，里面一定是座无虚席，一坐下，我便和老先生的“粉丝”唠嗑几句上回的`内容，一番猜测或是争论也是常事。

　　我很喜欢老先生的作品，甚至想过长大也可以表演出那样的美好的作品。帷幕拉开，台下顿时鸦雀无声，老先生环顾四周，然后缓缓走上台，只听见堂木“啪”的一声，故事开讲了。

　　老先生身穿深蓝色大马卦，头发花白，脸上的皱纹像细浪一样排开，只见他一转身，一抬头，一挥袖，便将我们带入了梦幻的世界。同唐僧西天取经，随岳飞挥兵北上，看包公巧破悬案……

　　老先生讲得绘声绘色，我们听得如痴如醉，忽然听到堂木“啪”的一声，“欲知后事如何，请看下回分解”。如梦方醒的我们久久不愿意回到现实，怔怔看着老先生得意地踱回后台，我们才怏怏离去。

　　现在的我，已经不是当时无忧无虑的孩童，太多的压力，许多次我问过我自己：我还该坚持吗？

　　暑假，我回到了我的家乡，来到了那说书馆，想再次品味那最好的作品，饱涵历史沧桑的美好作品。

　　推开那扇掉了漆的门，里面早已不是当年的场景，十座九空，寂静萧条。找了个靠前的位置，安静地等待老先生出场。

　　老先生出场了，眼里透露出一丝丝失望，步伐没有当时的轻快，那几分得意也悄然消失。

　　“啪”堂木又再次一响，老先生依旧一转身，一挑眉，一挥袖，开始了“下一回的讲述”，舞台上依旧演绎着昔日的精彩，大漠孤烟依旧直，长河落日依旧圆，红楼一梦依旧清凉……

　　“啪”堂木又是一响，老先生缓慢踱回后台，那步伐竟有点蹒跚，却还是不忘给我们一个微笑。

　　容貌不再，步容已改，一切还是一切，老先生演绎的每一个作品，都是精品，他将经典演出了极致与美丽，但，说书这门艺术在慢慢逝去，作品，不在于它有多精彩绝伦，我喜欢的，是它拥有独一无二的艺术价值……

　　老先生的技艺若能传承下去，才是人世间最好的作品。

最好的作品作文15

　　成长是人一生必有的修行。有人一生奔跑却始终追不上生活，有人慢悟毕生方知人生之理……

　　——题记

　　“画得很好，看得出功底还行，但你看这个人物的眼神和后面的背景不太相符。”老师指着我的画，每一句话都在我的脑海中反复，每一个字眼都刺入我的心中挥之不去。学习绘画这么久，为什么我还是不能刻画出人物的神态细节呢？

　　“自身境界的高低对作品的水平有很深影响，从配色到人物形象，都能看得出来一个人的眼光长短，彻悟程度，也就是境界的高低。”老师这样告诉我。

　　我去过很多画展，也见到许多有意思的作品。即使自身功底不足，但透过画，我还是能浅浅地看到画中富含的哲理。诚如老师说过的，同一位作者，不同时期的画，有时笔力刚劲，有时线条柔和顺畅。在普通人眼里平淡无奇色彩随意的叠加，在真正懂画人的眼中却是一幅真正的佳作：他们在意的不是画面是否写实，而是作者的“境界”。

　　学画归来，天快黑了，落日的余晖将晚霞的最后一抹酡红退到天边，夜像半铺开的油墨纸，慢慢晕染开来，雾霭氲氤，暮云也愈发叆叇。我不禁停下脚步，细细欣赏起这大自然的'瑰作，似乎突然明白了什么。

　　毕淑敏曾说：“日子是一天天地走，书要一页页地读。”我总是希望手触星空，探探梵高笔下那金黄璀璨的星球；轻抚窗前那一盆盛开浓烈的向日葵，希望能真正感受它正燃烧着的独有灵魂。我经常拼命奔跑着，努力追求着前方不知名的光芒，却忽视了路边的花海。很多时候我执着追求着存在于画作表面的东西，却忽视了画作本身蕴含的人生哲理。

　　一个晚上，一副作品完成了，交给老师，她点点头对我说：“可以，几个月的努力没有白费，你去参观了不少画展吧？”这时，学弟走了过来看了一眼说：“学姐画的什么？好像是清晨吧？”“不，是余晖！”我与老师几乎同时说出来，背景虽然像清晨，但山下人们的神态和动作却展现了太阳落山的景象。

　　林语堂言：“一个人彻悟的程度，恰等于他所受痛苦的深度，”诚如斯言：境界便是一个人的彻悟程度，只有靠历练，积累经验才能拓宽眼界。只有境界高了，才能画出最好的作品；也只有境界高了，才能画好人生这一画卷。

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