有趣的游戏作文15篇[精华]

　　无论是身处学校还是步入社会，大家都经常接触到作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编精心整理的有趣的游戏作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

有趣的游戏作文15篇[精华]

有趣的游戏作文1

　　学而思春季的第一堂作文课上，我们玩了一个有趣的游戏--合力吹气球。现在我想起这个游戏，心里还美滋滋的，场景历历在目。你肯定也想知道怎么玩吧？那就让我告诉你吧。

　　老师首先宣布了游戏规则：从上课的同学中选出5个人，其中3个人分别只能用嘴、左手、右手把气球吹起来并系好，另外两个人分别用左脚和右脚把气球踩破。为了公平，用抽签的方式来决定大家在游戏里的角色，抽到哪个部位就只能用这个部位参与游戏，否则就算犯规。讲完游戏规则，老师问我们：“谁想上来先玩这个游戏？”话音刚落，大家就都踊跃地举起手来，有的同学还兴奋地说：“老师，让我先来，让我先来。”老师选了5个同学到讲台前面，其中就有我。

　　我们第一组5个人走到讲台前，按照游戏规则从老师手里抽签。我小心翼翼地打开手中抽到的签，见纸条上写着“左脚”，兴奋地跳了起来，举起右手摆出胜利的姿势，嘴里还大喊“耶”！再看看组里的其他同学，有的偷偷地乐；有的面无表情；有的闷闷不乐，表情截然不同，这下可有好戏看了。

　　游戏开始了，只能使用左手的同学首先从袋里挑了一个蓝色的气球，和另一个只能用右手的同学一起放到负责吹的同学嘴里。台下的同学都目不转睛地盯着台上同学的'表演，我也忐忑不安地看着他们的表演，在心里暗暗地为他们加油、鼓劲，希望他们快点把气球吹起来，要不我和“右脚”该没有表演的机会了。“左手”和“右手”刚把气球放到负责吹的同学嘴里，只听“啪”的一声，气球掉到了地上，大家同时“哎呀”了一声，我也急得直轻轻地跺脚，看来游戏并不像我们之前想象的那么简单。“左手”、“右手”和“嘴”经过一次次尝试和努力，但气球就像故意和他们作对似的，不是从嘴里掉出来，就是怎么吹也吹不起来，我在旁边急得都想过去帮忙了。最后，老师宣布时间到，游戏结束了，我和组里其他同学怀着失落的心情坐回到自己的座位上。

　　虽然游戏失败了，但这个游戏带给我们的快乐令人难忘，同时也告诉我们做事情要注重合作，团结起来力量大。你也快来试着玩玩这个有趣的游戏吧。

有趣的游戏作文2

　　近几年来，随着日新月异的变化，网吧流行开来。开网吧本来是一件好事，它能让一些买不起电脑的人们查资料、学学电脑技术等等，可却被那些利益熏心的老板利用赚黑心钱。本来进网吧需要身份证，而现在尽管许多网吧在门口贴上“未满十八岁不得入内”、“未成年人请勿入内”等字样，却还让一些好玩、贪玩的同学不受限制地进出，造成许多学生荒废学业的惨剧。我们班就有这样一个例子。泮强强，是我们班中成绩比较低下的差生，家庭经济也很困难。可也许就是因为这样，他才会不知不觉、迷惘地走进了网吧。早就听同学们说过，泮强强的休息日都是在网吧虚幻的游戏中度过的，所以每次检查作业他都拿不出来，成绩就更不用说了。老师以泮强强的事例教育我们不要进网吧与那些不良少年玩游戏勾搭到一起的告诫已经举不胜举。可直到这天，事情却越闹越大。开学不过才两天，我们就意外发觉泮强强已经失踪了。父母都在焦急地等着，老师也为这事担忧。后来听说，是他那用钱想要什么就有什么的哥哥带着他到了新桥，也不知是干什么去了。当他被带回教室时，还是一脸茫然，莫无表情，也许他又是去了那个坑害人的地方。我真想让这样的事情少发生，去不规范网吧的人能更少，让更多的人手拉手共同对抗网络游戏。这样的话，就会有许多学生能够少入它们的魔爪里。而有许多人认为网络游戏对人有好处，它可以让人兴奋、放松，可是它所造成的悲剧是有目共睹的。因此它百害而无一益。它既浪费时间，还浪费钱和学业；它是一个魔鬼，是精神上的魔鬼，只要人一沾上它，就会玩物丧志，整天都会魂不守舍，精神恍惚。

　　我建议为学生多建一些绿色网吧，让学生们自由地上网学习作文、查资料等等，能让我们学到没学过的.知识，还可以玩一些智益的小游戏，充分利用逻辑思维。那父母老师就大可不必担心学生们沉迷于网吧游戏而不可自拔。这样既利于学习，又让同学们放松心情，何乐而不为呢？像泮强强这样的学生就能浪子回头，使他感受新时代的变化。来吧！同学们！让我们为了自己的健康成长和人身安全；为了祖国未来的繁荣昌盛，毅然地从网吧中、从虚拟的游戏中走出来吧！

有趣的游戏作文3

　　中国的传统游戏有很多：有滚铁环、击鼓传花、打弹珠等等，不过我觉得最有趣的还是打陀螺。

　　陀螺的形状是上粗下小，好像一个倒过来的三角，在陀螺的底下还欠了一颗大滚珠，那滚珠圆圆的。刚开始我十分疑惑，为什么要在陀螺的底下嵌一颗滚珠呢？我绞尽脑汁，却还是想不出来是什么原因，于是我查了资料，原来放一颗滚珠就是为了让底部不开裂，而且能增加旋转的速度，以前如果没有滚珠时，用铁钉也可以。抽陀螺时还要用鞭子，一般用的是结实一点的绳子，像尼龙绳都可以，抽陀螺时最好拿一根小木棍把绳子绑住，否则抽了几下手就会痛。

　　在一个阳光明媚的中午，我和爸爸拿来各自的“武器”——陀螺。第一轮开始了，妈妈一声令下，我便抽打着自己的陀螺向老爸“进攻”，可是没想到刚抽几下陀螺就慢慢停了下来，妈妈说：“第一局，老爸获胜。”我百思不得其解，刚才的.自信像燕子一般飞到一个谁也不知道的地方去了。我向爸爸提问，老爸还沉浸在刚才的胜利当中，笑着对我说：“你的抽法反了，应该顺着陀螺旋转的方向抽啊！”我终于明白了其中的道理，又重新树立了自信。

　　第二局开始了，爸爸的陀螺旋风般的撞向了我的陀螺，我的陀螺一闪，躲过了老爸的攻击，又以迅雷不及掩耳之势向老爸的陀螺撞去，“第二局，小张赢了！”妈妈喊道。后来，我越战越勇，把老爸这个久经沙场的老将都打得落花流水，心服口服。爸爸对我说：“青出于蓝而胜于蓝啊……”

　　我喜欢这个有趣又传统的游戏，它这么好玩，难怪一直以来受到人们的喜爱。

有趣的游戏作文4

　　今天的活动作文课上，我们进行了一个非常精彩的游戏——击鼓传花。

　　这个游戏我们以前也玩过，可在课堂上还是第一次，我们个个激动得又蹦又跳，期待着新的发现和感受。杜老师讲清游戏规则后，便组织我们分组进行活动。

　　“咚咚咚……”震耳的鼓声响了起来，击鼓传花的'游戏正式开始了。顿时，花儿像长了翅膀一般在同学间飞快地传递着，又像是一团火似的谁都不愿在自己手中多停留一会儿。突然“蹭……”地一下，花儿落在了“多才女”李铭的凳子旁，趁着鼓声没停，她赶紧弯下腰去捡花儿，可当花儿颤颤悠悠地正准备往下传时，鼓声却停了。李铭像吃了个苦瓜似的，裂着嘴微微一笑，极不情愿地上台抽签接受惩罚。杜老师亮出了题签内容——为同学们唱一首歌。这对李铭来说还不是张飞吃豆芽——小菜一碟嘛。只见她亮开喉咙唱起了《歌声与微笑》：“请把我的歌，带回你的家……”声音圆润而洪亮，如同磁铁一样吸着我们，大家也跟着一起唱起来，欢乐的歌声回荡在教室里……

　　接下来游戏继续，花儿依旧飞速地传递着，鼓声时急时缓、时高时低，紧紧地抓住了我的心。我不停地祈祷：千万别落在我手里，千万别落在我手里呀！好像老天故意与我做对似的，花儿传到我这里时，鼓声正好停了。唉！看来我也只好接受“惩罚”了。抽到题签打开一看，我心里乐开了花——“喊谁的名字就送谁一张奖卡。”我激动地喊着“孙苏嫚”，杜老师笑眯眯地给了我一张奖卡；我又大声喊了一声“孙苏嫚”，杜老师又给了我一张奖卡……大家都看傻眼了，一个个激动地大喊着“游戏继续！”“游戏继续！”

　　精彩的游戏继续进行，氛围热烈而又欢快，“惩罚”也在变换着花样——跳一段舞、说个笑话、奖一块糖、端一杯水……击鼓声、欢笑声、叹息声、呐喊声回荡在教室里……

有趣的游戏作文5

　　星期天，我在作文老师家玩了一个看起来很容易，玩起来却很难的游戏。你们知道这是一个什么游戏吗？我猜你们肯定不知道。让我来告诉你们吧！这个游戏名字叫“写数字”。

　　也许你们会说：“写数字，这太容易了吧！”其实，一开始我们跟你们的想法也一样，但事实却不像我想象的那样。这个游戏的'规则是：3分钟从1写到100，不能错一个，才算过关。

　　游戏快开始了，我们各自拿出一支笔和一张纸，等待老师说开始。老师看我们已经准备好了，便说：“开始！”听到口令，我们立刻快速地写起数字来。杨柳清写着写着就不自觉地把数字全部念出来了。老师听了，说：“杨柳清，不要把数字报出来。”杨柳清听了，就不作声了。突然，宋奕德大声叫道：“写错了！”大家没理他，继续写着自己的数字。

　　写呀写呀，写了好久，宋奕德大喊：“写完了，我第一，耶！”老师说：“你都写错了，还是第一？”宋奕德争辩说：“我没有！”老师说：“你自己都说出来了，怎么会没写错？”宋奕德死不认账：“就是没写错。”杨柳清转过头去看宋奕德写的数字，一眼就看见了宋奕德的错误。杨柳清指着宋奕德的错误说：“看，他这里的数字涂了。”说完，杨柳清又接着说：“我也写完了。”老师检查了一下杨柳清的，一个也没错。老师刚检查完杨柳清的，时间就到了，游戏结束了。老师问钟嘉羽：“写到哪儿了？”钟嘉羽回答道：“写到95了。”老师又接着问我：“徐好，你呢？”“94！”我说。邱康宁说：“我写到了93，错了一个。”

　　我们5个人玩游戏，但最后却只有1个人过了关，真是一个看起来很容易，玩起来却很难的游戏。

有趣的游戏作文6

　　今天阳光明媚，秋高气爽，金色的阳光透过薄薄的雾，倾洒在大地上，给万物披上一层金黄的纱衣。远山层林尽染，枫叶似火，我们怀着愉快的心情来到学校。

　　“今天阳光正好，不如我们玩个游戏吧！”老师笑着说。“好啊！好啊！”我们异口同声地说。“玩传话筒吧！”小颖说。大家欢呼雀跃。

　　游戏开始了，我们分成两组，男生一组，女生一组，每组八人。老师先给我们讲游戏规则，比赛马上开始。只见老师分别把要说的话悄悄告诉给每个队的.第一个人，然后第一个人告诉第二个人，就这样传下去。到最后两个人那里，他们稀里糊涂地，什么也不知道。

　　吸取第一局不成功的经验，老师说：“这一局我们可以做动作，可以看嘴型。”游戏又开始了，这局我们反着来，老师把要说的话告诉最后两名同学，然后他们又传递给下一个。你看：他们又是比动作，嘴也动个不停，可是看得别人一头雾水，真不知道他们说的是什么？只见小寒用手比孙悟空的招牌动作，一会儿指着头上，一会儿又指着地上，还用手比着一个圆圆的东西。可是还是不知道他说的是什么？只能把下面的动作传递下去，传到最后，一组的最后一个同学还是一头雾水，浑然不懂，猜了个“井底之蛙”。另一组说了个“猴子下山”。老师让第一个人说出答案，结果是“猴子捞月”，逗得大家捧腹大笑。

　　玩了这个游戏，我们明白了：不能轻易相信别人的话，因为话在传递的过程中会发生变化。俗话说得好“耳听为虚，眼见为实。”小伙伴们，千万不要轻易相信别人的话哟！

有趣的游戏作文7

　　今天语文课上，大叮当给我们带来了一个有趣的游戏——“错位”，我们大家摩拳擦掌，跃跃欲试。

　　“错位”是这样玩的：第一组写什么时间，第二组写什么人，第三组写什么地方，第四组写干什么。大叮当的号令从嘴里大胆地钻出来，大家立刻在纸上写了点儿什么千奇百怪的东西：有的同学“下笔如有神”；有的同学绞尽脑汁，却怎么也想不出什么好点子；有的同学则笔悬在空中，一直不敢下笔。我一脸茫然，看看这里，瞄下那里，不知如何是好。同桌告诉了我，我立刻反应过来，同大家写了些不为人知的东西。同学们把自己的纸遮得死死的，生怕其他人看到。

　　到了我们最期待不已的时刻——该上台展示我们写的那千奇百怪的词语和句子了！大叮当请人上台展示，小叮当们按照顺序排队，一个也不能错，不然就不能组成一个句子。也许这就是“错位”的意思吧。大家组成的一系列句子，让我们忍俊不禁也笑了出来：有的笑的满口不牙；有的笑的一头栽到桌子上，趴在了上面；有的实在是忍不住，一个大跟头就直滚在地板上。

　　轮到四人小组啦。我迫不及待地抄起笔，可我却“提笔忘句”，不知写什么好。我左看看右瞄瞄，别人也没拿定主意，也同我一般左顾右盼，不知所措。等我回过神来，大家已经写好了，就差我了。真是“万事俱备，只欠东风”。我急急忙忙随便顺手写了一个“吃大便”。大叮当走过来，却没选我们上去展示，反而选了旁边的小组。我们四人感觉很不公平，但转念一想，可能是我的用词不太好吧，不上大雅之堂。于是我又写了一个“理头发”。听，“在李白死的`前一天，一只猪在喜马拉雅山上理头发”。哈哈，我们放声大笑起来，心想：这下应该可以了吧！就在我们刚想完时，那令人心碎的下课铃急促地响了起来，我们的计划就这样泡汤了。我们的心情也降到了冰点，感觉特别失落。不过回想整个过程，我们也收获了很多快乐！

　　原来，“错位”是那么有趣啊！词语搭配很重要，否则会闹出很多让人捧腹大笑的笑话！

有趣的游戏作文8

　　今天老师对我们说：“今天我们要做游戏。”哇！语文课做游戏，我一下子兴奋起来，今天会做什么游戏呢？同学们议论纷纷，有的同学很激动，有的同学只喊“老师你真好！”而我感觉老师一定没安好心，肯定要写作文，唉！

　　游戏前，老师拿着眼罩，介绍游戏规则是在教室里用凳子当障碍物，要我们戴上眼罩突破重重障碍拿物品返回出发点，还要我们倒一杯水进行自我服务任务来体验盲人的生活。

　　游戏开始了，徐同学自告奋勇第一个当小盲人，他心花怒放又自信满满地站在出发点，眼睛闪烁着亮光。老师先帮徐同学戴上眼罩，顽皮的同学在徐同学面前伸出一根指头问：“这是几啊！”他嘴里乐呵呵地笑着说：“我是盲人，看不见，你们应该帮助我”。他伸出双手在前面摸索着，两脚超前挪动小心翼翼地走着，当他的手什么也摸不着的'时候，就停下来侧着脑袋倾听，然后抬起腿在前面画着圈，脸上没有了笑容，他就像太极宗师打太极一样，又像喝醉了的人左右摇摇晃晃，大家看着滑稽的动作都“哈哈哈”笑了出声来。

　　徐同学刚准备跨一大步，身体却“咚”的一声碰到了门，他摸索着摸到了把手，就像见到救星一样，左手紧紧攥着，右手开始朝左边摸，终于拿到了手卷，得意洋洋地转了一圈，可这一转，把方向给转晕了，“哈哈”顿时他像一只无头苍蝇向我这边撞过来。还撞飞了凳子，老师说：“要是前面是池塘、树木、汽车怎么办呢？”总算是完成了任务。

　　接下来是自我服务活动，轮到我要蒙上眼睛去给自己倒杯水喝。同学们为我放置了好多障碍，这时我觉得眼前一片漆黑，仿佛一走路就会跌进万丈深渊似的，又仿佛身边有许多危险的事故在等着我。我一步一步，慢慢地、脚不敢离开地面，几乎像一只蜗牛一样地“爬”着，同学们的恶作剧让我眼泪都快流下来。好不容易来到了饮水机旁，倒水时生怕烫到手。这时我觉得同学们在当盲人的时候我去捉弄他多不应该。

　　游戏结束了，老师问我们一个盲人在生活中会遇到什么困难呢？我想：会不会撞到车、掉进池塘，撞到树木。我们呢，只知道把它当做游戏还捉弄同学，当我们自己体验了黑暗世界时，才知道不应该这么做。我们应该帮助残疾人，我想这节课老师就为了让我们懂得这个道理。

有趣的游戏作文9

　　我玩的游戏很多，比如：“老鹰捉小鸡”、“跳房子”、“冰冻游戏”......但最使我难忘的一个游戏是“木头人”，至今回想起来，我还忍不住笑出声来。

　　那次我找了几个同学，玩“木头人”，这个游戏很简单，当别人说“一二三，木头人，一不许动，二不许笑，三不许露出大门牙”的时候，你就不能动了，动一下就算输了。有人碰你，你抓到了算赢。

　　游戏开始了，这次，是我的最好的同学程梦园来当“木头人”，我们有个同学碰了程梦园一下子，程梦园就追我们，我一不小心摔倒了，程梦园抓到我了。大家看到我那么容易就被抓了，都乐得大笑起来。

　　我就去抓了，我说了“一二三，木头人”就有一个人到了我的身边，我又说了“一二三，木头人”，她碰了我一下，我就开始追她们了，她们可机灵了，我追过来追过去，费了九牛二虎之力，结果一个人也没有抓到，可是我没有灰心，心想：我要想个办法才行啊！

　　我就再说了“一二三，木头人”，我回头一看一个人都没有动的，可是张丽到了我的面前，我又说了“一二三，木头人”，然后装着闭上了眼睛，张丽碰到了我，可我没有睁开眼睛，张丽看我没在意，又大胆地来碰我。这次嘛，哈哈，我迅速地伸出手，一把抓住了她。

　　大家看她上当了，哈哈大笑起来，说：“不逞能了吧，不逞能了吧。”张丽自己也笑弯了腰，说：“我们是好朋友，看程曼羽老是抓不到人，我替她着急，让了她一次。”她的话又惹得大家一阵狂笑。

　　又一轮游戏开始了，张丽这次是“木头人”，我们这次有了经验，说出各种笑话，逗张丽笑，可张丽就是不笑，我们又在背后偷袭她，让她抓不住我们，张丽也装着闭上眼睛，可是我们可不上她的当。她在那儿急得直跺脚，我们看着她那样子，又忍不住哈哈大笑起来......

　　那次游戏真好玩，“木头人”游戏不仅增强了同学间的'友谊，更给我们带来了无尽的快乐。

有趣的游戏作文10

　　今天,朱老师说道:"同学门,我们来玩个游戏吧!"同学们非常高兴,齐声说:"好!"等老师说完游戏规则后,我们就拉开了游戏的序幕.

　　朱老师首先拿出了四纸片,分别写了四个字"官"“打""说""贼"。接着朱老师把四张纸片叠好放在桌子让,我们抓阄.抽到"说"的人猜谁是"贼"猜错了要挨打.我们为让自己不当"说"个个在心里念上几百遍:别让我拿到"说",千万别让我拿到"说"呀!念归念,还要抽.我抖了抖身子,心想:算了!听天由命吧!怕啥啥偏来.我把拿到的纸条打开一看,正是"说".我当时真想跑出去藏起来,唉!真倒霉!猜"贼"吧!呀.我看了看朱老师又看看王娜,又看看小不点儿,后来我看王娜一脸的阴笑,我想"贼"肯定是她,于是我说道:"王娜是`贼`!"可王娜把纸条放到我面前一看,天呀!他是"打",啊!太可怕了,因为她和我一样都是同年级呀!下手一定很重.

　　当我回过神来,看到王娜正阴笑着向我走过来.我真想溜之大吉,可我发现我的手正被小不点抓着呢!唉!我闭上眼睛等着她们"宰割".

　　啪---,啪---,啪,啪!啪!我的手心已经变得红了起来,任我痛的呲牙咧嘴她们也不管不顾.可怕呀!这场游戏终于结束了.

　　通过这场游戏,我认为王娜她们太"坏"了!只不过这场游戏还满有趣的`!要是还有一次的话,我一定还要玩!

有趣的游戏作文11

　　大家一定都知道温泉的水池是分高、低温的吧！这次我们几家人去到峨眉半山的源头温泉泡温泉啦。我们一到那地方就直奔向了—高温泉池……

　　本来温泉是泡十五分钟就上岸休息一会儿的。但我们泡了半个小时左右，所以我们头有点儿晕，有点儿闷，甚至还有点儿渴。于是付伯伯就去给我们买了几瓶矿泉水。用手刚接触到水瓶，那感觉，真凉快，真冰啊！

　　这么冰的水也没法喝，机智聪明的袁妈想了一个实用好玩的方法—把矿泉水放入温泉池子里面去，把它温暖一下。

　　袁妈的水已经喝了一小半，放到水里，矿泉水瓶沉下去了，过了仅仅一秒钟，这个瓶子又突然的`浮起来了。矿泉水瓶头朝上，脚朝下直直飘在那儿，可矿泉水瓶经不起水的波浪的力，总是摇摇晃晃的，怎么弄都站不好。

　　我的好奇心一下子就启动了，也试了一下。我的水一口也没有动过，还是满满的。一放下去，矿泉水立马沉了下去，过了一秒，没动静，再过一秒，没动静，再过十秒，还是没动静。它一直沉到了水底，我壮着胆子，不让妈妈看见，我头埋进水里，咕噜一声，吐了几个泡泡，把矿泉水瓶拿了起来。我终于意识到我应该喝几口水再去放。我喝了大概有一半，把瓶子放到水里去。水瓶前一秒沉了下去，后一秒又像弹簧一般反弹了回来。

　　妈妈的好奇心又被我带动了，她也像我那样，喝了大概有一半的水，她把水放入池中，水瓶照样沉了下去，但立马又被弹了回来。可是妈妈这个有点儿奇怪，妈妈的水瓶头朝下，脚朝上，像是在倒立。

　　姐姐的就更搞笑了，姐姐把瓶子放进水中，瓶子被弹回来的时候，速度很慢，结果浮上来时，瓶子就躺在水面上了。

　　我们觉得这个游戏很好玩，每次瓶子浮上来都会有不同的样子。所以我们就叫这个游戏为“漂流瓶”。

　　我们这几家人其实就是一家人，每一次去旅行都有一个群名—“一场说走就走的旅行”所以我决定！将这个游戏的名字改成：“一场说走就走的旅行之漂流瓶”。

有趣的游戏作文12

　　星期三上午，我们在教室里进行了一次有趣的手工游戏。

　　星期二的时候，老师早就吩咐过，我们在星期三的时候，每个人都要拿橡皮泥。大家都疑惑不解地问：“为什么要拿橡皮泥呢？”老师说我们要进行一次橡皮泥活动。老师的话音刚落下，教室里顿时变得热火朝天的。我准备买“魔法轻轻泥”，这个泥，不仅好玩，而且健康、环保、无毒。

　　回到家，我就拿着十元钱到超市买我喜欢的“魔法轻轻泥”。

　　星期三终于来临了，我拿着橡皮泥高高兴兴地进入教室。到了教室，发现教室里的橡皮泥真多呀，有水晶橡皮泥，易变橡皮泥，布克橡皮泥等等，真是五花八门，无奇不有。我坐在座位上，开始了我的手工活动。我先看到同桌从袋子里拿出红色的橡皮泥，然后一直揉呀揉啊，揉成了一个上粗上粗下细的东西。接着他又用工具在上面点了很多的点，又拿出绿色橡皮泥，也是一直揉，揉成了上下相等的绿色小条条，一共揉了四根。他分别将绿色小条条弯着粘在的上面粗的地方。这下我算看明白了，他原来在做一个萝卜呀。接着，他又拿出黑色的橡皮泥，揉成一个非常小的黑色的.小圆点粘在萝卜上，这就是萝卜的“眼”。他又拿出黄色的橡皮泥揉得长长的，也粘到上面，就成了萝卜的大嘴巴了。他的萝卜太漂亮了，真是栩栩如生。

　　我也不甘示弱，做了起来。先做小熊吧。我拿出了一些棕色的橡皮泥揉成小圆球，再揉了一个大圆球，小圆球是小熊的头，大圆球是小熊的身体。接着我又拿出来一点黑色橡皮泥，分成两个搓成两个黑色的小圆点，粘在小熊头部的脸上，成了小熊的眼睛，又搓了一个黑色小圆点，用来当小熊的鼻子。我搓了两个弯弯的黑色小条成了小熊的小胡子。又拿出白色橡皮泥，搓成圆圆扁扁的白色东西，粘在小熊的肚子上。又做出了棕色的腿和手，棕色的小熊完成了。

　　接下来，老师让我们展示自己的作品，观赏别人的作品。我看到了威武霸气的飞机，活灵活现的乌龟，惟妙惟肖的兔子，小巧玲珑的老鼠，活泼可爱的青蛙等。其中我最喜欢的是威武霸气的飞机了。

　　这次课真是太有趣了。

有趣的游戏作文13

　　在一个晴空万里的下午，故事的事故是这样的。这个晴空万里的下午发生了一件有趣的事，本来晴空万里的天气配上人们晴空万里的心情不是很好吗？不不不。这件有趣的是为同学们晴空万里的心情带来了点乌云。

　　跑操过后，我们四班，被告知下午午休过后可以和三班一起进行一场游戏，这个游戏的名字叫做撕名牌。游戏规则是这样的：每个人在背后贴上一张纸，被撕掉的人死亡出局。我们很高兴，也很期待。因为我们不想坐在枯燥的教室里学习。我们喜欢玩——喜欢玩是孩子们的天性。

　　就这样，我们期待了一上午，午休都兴奋的睡不着觉。终于，午休过去了，老师拿着胶带红红火火的向我们走来。“用这个贴好你们的.名牌，然后出去站队。”我们贴的很快，因为我们等不及了。

　　来到操场，老师让三四班的男同学先围一个大圈。然后让我们四班女生和三班女生分别站在圈内两边。

　　游戏开始了，起先女生们只敢向界线处试探。但越玩胆越大。三班和四班的女生们厮混在一起。你问我在哪儿？奥，我嘛，我一开场就被淘汰出局了，是一个3班女生直接用手越过我的头顶绕到背后才把它撕掉的。我可怜的名牌。有一个三班的女生哭了。原来是和四班女生大战的时候不小心被伤着了，没有太严重，只是稍微出了点血。看那边四班的一名女同学正在和另外一名身边的女同学缠在一起。她们疯狂地扭打着，你不让我，我不让你，都在为撕掉对方的名牌而努力着。快了，就差一点，我班同学的名牌就要被对方抓到了。可就在这时，她一个转身，对方名牌就被撕掉，很显然对方还没有反应过来。我班的那个女生还想再撕一名同学，可时间不等人，游戏结束了，她只好退回自己的领域。

　　这只是女生之间的撕名牌而已，虽然之间出现了些使同学们气愤的事，但同学们依旧不气馁，越战越勇。

　　通过这次游戏，不仅同学们的互动增多了，还很好的体验了生活，虽然之间同学们为输赢出现了矛盾，但友谊永远都在第一位。

有趣的游戏作文14

　　今天，我们班同学在老师的带领下玩了一个游戏，一个事关生死“诀别”的游戏。

　　刚开始，大家都很高兴，我也不例外。在大家的欢呼中，我们开始了游戏。灯突然暗淡下来，老师让我们在一页纸上写下自己生命中最重要的五个人，我犹豫地写下了爸爸、妈妈、弟弟、同学和外婆。这时，一首伤感的音乐响起，老师说道：“有一天，你带着家人在海上玩耍，可船破了一个洞，必须从船上扔下一个人来保持平稳。”我听完后眉头紧皱，脑海里浮现出一幅幅画面，其中有爸爸辛苦时如雨般的汗水直流；有妈妈对我无微不至的关心；有弟弟对我的一次次暖心的问候；有同学对我学业失利时的安慰；有外婆对我慈祥的.爱。我心里好像压了一块石头，难受极了。当我在抉择时，老师再次开始讲解，我只好把外婆划去，因为外婆懂得多，可以自救，那其他人可就不一样了。

　　故事进入高潮，现在又开始了新一轮的抉择，需要划去剩下人中的三个，我现在也已经害怕极了，我心想：怎么办？怎么办？我不知道怎么样抉择，他们对我来说都很重要。再三思考下，我握紧笔，颤抖地划去了爸爸、妈妈和同学，只留下弟弟。就在我划去他们的一瞬间，我的心像被割了一样疼。

　　最后一轮开始了，老师又让我们划去最后一个人，顿时我的泪珠在眼里打转，我别无他法，划去了仅剩的一位亲人。音乐停下，游戏结束，不少同学都伏案小声哭泣起来，我也不例外。

　　这个残忍的生死“诀别”游戏，让我难以忘怀，也让我害怕至极。虽然这只是一个游戏，但也让我明白了人生总有离别，应珍惜身边人。

有趣的游戏作文15

　　今天，我们做了一个趣味十足的游戏—叫做纸架桥。老师说：“拿两个文具盒当桥梁，中间放上一张纸，让书安安稳稳地坐上去”。我想，老师是不是发高烧烧糊涂了，一张纸怎么能顶起一本书？不可能吧？我的脑袋里装满无数的问号。

　　游戏开始了，我和张淑杰两人快速地把文具盒放在桌子中间并调好位置，再把纸放上去，桥没塌，我们高兴的叫道“耶”。话音刚落，刘老师说：“不行，要把书放上去。”张淑杰眼疾手快的把书轻轻的放上去，没想到眨眼的功夫“哗”的一声，桥来了个闭眼生病，倒在了那静静流淌的.水中。此时，叹息声此起彼伏，我们的教室屋顶都塌了，不，是差点塌了。第二次，我们从张林和黄浩林那儿得到信息，再次开工。张淑杰折纸，我负责把书放上去，当书放上去时，桥又跨了下来，纸片像是一片雪花自天而降。又有一次失败，我的脑海里出现了一群叫做 “失败”怪物在后面追我的画面；我们又来了第三次，靠着一股劲二，我们终于实验成功了，我和同桌双手击掌说：“胜利了。”

　　我们坐着没事就看了看别的同学。只看见其他同学有的在静静地思考，有的眉头紧锁，还有的急中生智……瞧，张伟他们那组花了很大的力气也做不出纸桥，在那儿心急如焚呢。

　　接下来是老师演示，刘老师先把纸对折、对折、再对折，然后把纸打开，放在文具盒的中间，最后放上三本书，纸稳如泰山一动不动，同学们惊讶不已。

　　这个游戏告诉我们：比我们弱小的东西我们不能轻视它，因为它们有时会发出有你想象不到的力量。

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