红烛的作文（精）
在日常学习、工作或生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你写作文时总是无从下笔？下面是小编为大家收集的红烛的作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
红烛的作文1
六年一晃就过去了，想当年，我还是个牙牙学语的小娃娃，在国旗下戴着小红花，眨眼间，我摇身一变，成了六年级的大姐姐，这个学校的“老大”。这期间，有一群人，为我们送上了青春，陪着我们走过点点滴滴，他们就是——敬爱的老师！
这一路上，我遇见了太多好老师：幽默风趣的郑老师，和蔼可亲的金老师，勤勤恳恳的何老师，严肃认真的'赵老师……，他们的笑脸都映在毕业照上。我回忆往事，他们为我们做了数不胜数的事，为我们付出了太多，害得我都不知道如何下笔。咦，那不是武老师吗……
武老师是我们四年级的数学老师，已经五十多岁了，身体有些不好。在课余时间，她对我们十分温柔，就像我们的大妈妈一样，午餐时，还带辣酱给我们吃。但是，她上起课来，十分认真，对我们谆谆教导。尤其是她的奉献精神，令我十分感动！
临近期末考试的一天，数学课前，班主任赵老师走进来对我们说：“武老师身体有些不好，不要惹她生气呦！”接着，“叮铃铃”，武老师像往常一样走了进来，说“同学们好！”就开始上课。我看着她，便开始仔细地观察她。“小数的加减法和整数加减法运算方法是一样的……”“咳咳！”武老师每说完几句话，就开始喘气，那一阵阵声音，让人觉得心口绞着，心疼。她的眼神里还略带一丝忧愁、痛苦，真不忍心让她继续上下去。但是，她的眼神又是那么得炯炯有神。每当我们开始做题目的时候，她都会轻轻地坐下来，用手捏一捏脚肘，拍一拍小腿，做一做扩胸运动，仰一仰头，然后，喝一口水，打量一下我们，就准备继续讲课。我有些疑惑。
“叮铃铃”下课了，我去办公室拿东西，闻到了一股浓浓的药水味儿，发现武老师正在用云南白药喷着她那条红肿着的腿！啊，原来武老师的脚受伤了！而且，她不仅带病上课，竟然还坚持站着讲课！我的心“砰”了一下，不由得对这位人民教师怀有无限的崇敬。
第二天，她还是坚持上课。这次，她是坐着的，病情似乎加重了。不过，她没有丝毫的怨言，眼神还是炯炯有神。她知道，期末考快到了，为了我们的学习，她一定要来上课。这时，太阳光洒了进来，照在她的身上，绽放出耀眼的光芒！
其实，还有许多老师像武老师一样，是一根根红烛，燃烧自己，照亮他人。所以，作为毕业生的我，真挚地对所有老师说声：“谢谢！”
红烛的作文2
蜡烛的一生用于生命的燃烧，用自己的生命去照亮未知的世界。而老师正如蜡烛一般，燃烧自己，照亮别人。
我不敢说他有多出名，但是我认为他是我最值得去赞扬的老师！他的样子和普通人相差无几，剪的`发型正常是短短的平顶。皮肤黝黑，给人的感觉不像是老师，倒与农民有几分相似。他的身材并不高大，这个冬季常见他穿着一件烟灰色皮夹克，稳稳的脚步在教师、食堂、办公室和宿舍四点之间往返。但就是这样一个普通得不能再普通的老师却让我铭记于心。
陈老师教化学，同时也是我们的班主任。他赏罚分明，是我最值得佩服的一点。他曾对我们说：“一个班的纪律好，这个班的成绩就不会差。”他对班级整体的学习氛围要求十分严格，记得有一次，我违反了课堂纪律，他知道后，对我进行了严肃的处理。事后，他心平气和的叫我要努力学习，不能再违纪。该严肃的时候就严肃，该平和的时候就平和，他不似其他那些老师动不动就是“体能锻炼”，这点，我十分佩服。
他相貌平平，教学水平却是相当高。以前我的化学只能考个四五十分，并不是老师教得不好，而是我不太认真，但自从到了陈老师班上，第一次月考就考了78分，这并不是一味地吹嘘，而是我内心的想法。他总是不厌其烦地强调再强调，不会再重头讲，班上的同学曾戏谑道：“原本不会的，听老师说了这么多遍，也会了。”这是陈老师针对我们的学习水平来教学，不厌其烦，耐心讲解。对于这点，我也十分佩服。
下课时，他经常往教室跑，一是看看班上同学的学习情况，二是和大家拉近距离。在课间总能看到他和大家一起有说有笑的，不像师生关系，更像是一种朋友关系。考得好，他总会教我们不要骄傲，再创佳绩；考得不好时，他依旧教我们不要气馁，要总结经验教训。陈老师这种邻家大哥的做法，赢得了我们每个人真心对待。这一点，我更加钦佩！
就像红烛一般，他总是在“燃烧”自己，来帮助我们在黑暗中开拓道路。李商隐有诗云：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，这句诗来形容陈老师再合适不过，他像蜡烛一样燃烧自己，却点燃一代又一代学子的梦。
红烛的作文3
老师，大家都说您培养着祖国的栋梁，我却要说，您就是祖国的栋梁！正是您，撑起了我们一代人的脊梁。您像一支红烛，为后辈们献出了所有的光和热，您的品格和精神，可以用两个字概括——燃烧，不停的燃烧！
您讲的课是那样的丰富多彩，每一个章节都仿佛在我的面前打开了一扇窗户，带我到达一个斑斓的新世界……如果没有您思想的滋润，哪来那么多美好的灵魂之花？啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不再将你们赞扬！传播知识，就是播种希望，播种幸福，您就是这希望与幸福的播种机！
您为花儿的盛开，果实的成熟而忙碌着，却不要一丝回报。您就像那默默无闻的树根，让小树茁壮成长，让树枝长出丰硕的果实。啊！老师，您的精神，永记我心！是您，让我走向绿草如茵，繁花似锦的世界，也是您让我在知识的海洋里探索奥秘，您为我们的事操碎了心，白了双鬓。而我最要感谢您的就是——学习！
只有努力学习，取得优异的成绩，才会是这个重要的节日送给您最真诚的礼物，它是无价的，它代表着一个学生对老师“爱”的回报。我们的辛勤努力，换来您的快乐、高兴也是值得的，让您有一群令人骄傲、自豪的学生，让您为我们少操心，帮您减轻负担，看见您累了让您休息一会儿，送上一句温馨的`祝福，就是学生对老师的爱，对老师的一份礼物！这份礼物装满了爱，装满了我们对老师的懊悔，装满了对老师的尊敬，装满了对老师的热爱，装满了对老师的赞扬……
当苗儿需要一杯水时，决不送上一桶水，需要一桶水时，也不给予一杯水，适时、适量地给予，这正是老师您教育的艺术性啊！您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，但您把他们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。
老师的爱：天下最伟大，最高洁！是谁把雨露撒遍大地？是谁把幼苗幸勤哺育？是您，老师，您是一位伟大的园丁，这满地怒放的鲜花，哪一片没有您的笑影？啊！老师，您言传身教，育人有方；甘为人梯，令人难忘！
红烛的作文4
今天，我在灿烂星月的陪伴下，一同欣赏了中国人在08年内的汗水与骄傲--感动中国-20xx。
此刻，表面平静，内心却好似澎湃海潮，久久不能平息。
夫妇二人，怀着一颗难以名状的心来到了二坪村，目的，是教书。
二坪村，名字如此平凡。但，镜头拉近，绝壁连绵，峭壁不断，接通大山上下的，只有一座耸入云霄的天梯。
十几年来，二坪村没有一位老师。从那里出去打工的人，钱都不会数，令人瞠目结舌。
于是，两位主人公出场了。他们用平凡人的腰杆，撑起了一百多名孩子的希望。988个星期，站在群山之巅，用清贫、坚守与操劳，换来知识的沃土，让希望发芽。
看到这里，我唏嘘不已。跃入脑海的第一个想法是：他们傻，傻到无药可救。放下在汉源的舒适生活，跑到那种人迹罕至的穷荒地做什么乡村教师，一个月还就200多的工资，傻，实在太傻。
可，接下来的情景，让我不禁潸然泪下，他们说：那年，他们自费买了红旗与旗杆，为学校设立国旗台。当第一面红旗冉冉升起在缥缈的高山之巅时，二坪村的老少众人，无一不在传着“我看见五星红旗了”的兴奋话语。
试想，我们的身边，国旗时刻飞扬，可又有谁，真正注意过红旗，向它投去温暖一瞥呢？
不单这样，上镜的他们仍没有忘记身处深山的孩子们，他们说，想带天安门的照片回去，让孩子们也能真正感受到天安门的.宏伟。看到这里，我的思绪又飘向了千里之外。这个年纪的人，本应都处在安适的生活中，不思旁鸠才对，而他们，却甘守清贫，将青春与汗水撒向深山。
妻子说，他们的孩子在老家，由亲人带着……说着说着，泪花闪烁，呜咽着说对不起孩子。但如果硬要她作个选择，应该是回到大山，因为那里的孩子，缺了他们不行！
看到这里，我不禁感慨万千。19年的清贫，怎不使人崩溃？19年的坚守，怎不使人厌倦？19年的操劳，怎不使人疲惫……
他们，如红烛一般，默默、无私，燃起自己渺小而卑微的躯体，用尽气力光照他人，这力量的源泉，来自于内心深处的那片光明，是它，撑起了信念，是它，建立了责任，是它，让人变得纯净……
悬崖上破旧的学校，孩子们渴望知识的清澈眼眸……这一切，都被质朴的大爱托起。燃起责任与知识交织的璀璨星火，让光明的羽翼缓缓降临在深邃的大山，关爱与辛劳，不知疲倦与义无反顾，是它们让两个平凡的生命瞬间变得伟大。
烛照深山，用平凡去感受伟大，让渺小来感受伟岸。
红烛的作文5
我曾经，是那么讨厌蜡烛。一坨油腻的蜡，还散发出一股难闻的气味，比一夜黑（煤油灯）更气人！煤油灯起码还有个罩，它连罩都没有。一次点烛写诗，烧焦了头发都不知道，于是顶着一团焦发过了两三周。
还有一次在寒假里，我准备做一条长引线，接到鞭炮上，这样我就能在屋里点燃屋外树上的那串鞭炮。
引线的做法较为简单，用冰冷的刀子削下火柴的头，再粘到带蜡的棉线上。我从吃了早饭开始忙活到九点多，就要大功告成之时，棉线上的`火柴头不小心碰到了烛焰上，易燃的火柴头哪里受得了如此炙热？瞬间，两个小时的努力化为缥缈烟，变淡，散开了啊哦！我的引线！气得我抓起蜡烛扔了。以后，我不再将蜡烛点燃。
可是，一次停电，让我改变了对蜡烛的看法。
在老家的一天夜里，当我照例打开电灯，享受它的光明之时，灯却闪了几下，灭了！坏了，停电了！百年不遇的停电让我赶上了！我心爱的书籍没法看了，上网查资料也成了泡影！屋里顿时黯淡无光，屋外也是一片漆黑，我顿时急得在家里团团转。家里仅存的两盏油灯，一盏在厨房，一盏被奶奶拿着去了兔舍。我没辙，想起来了，对！还有蜡烛，权当应急了。赶紧摸索着从书桌上拿起一支红烛，放在烛台上，用火柴点燃，屋内瞬间亮了起来。这个蜡烛是我闲来无事时亲手制作的，收集十几个残烛头，合成此大烛。它较粗，比我手掌长一点儿，略方，每个面都刻有萬古長存四个字，这些字都是我用牙签一笔一笔刻上的。
看着这盏红烛慢慢变短，最后，四面的萬古長存也终究不见了。我恍然，当初只被我当做一个摆件的蜡烛，今天夜里却焕发了光芒，这是它生命的光！它燃烧了自己，照亮了他人，这也是千百年来人们经常赞颂的烛光！它的生命是多么的短暂，短暂到燃尽了，也就终结了；它的生命又是多么的辉煌，即使短暂，也要发出最耀眼的光芒！正所谓春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。我们的社会，我们的国家，正是有了千千万万的红烛，才有了今天的发达昌盛，才有了五千年华夏文明的光辉灿烂。后来，我把它的残体小心地从烛台上剥下来，当成了标本，封为一级重器。
红烛，无香气，亦不漂亮，它却以生命作料，燃了自己，照亮他人，这种舍己为人的精神难道不值得人们赞颂吗？
红烛的作文6
“静静的深夜群星在闪耀，老师的窗前彻夜明亮……”一首悠扬动听的歌飞进了我家，我沉浸在歌声之中，如痴如醉。动听的旋律，优美的歌词，不禁让我想起我敬爱的王老师。
蓬松的短发，一双明亮的大眼睛镶嵌在瓜子脸上，一笑，眯成一个小月牙儿，令人倍感亲切。王老师把所有的心思都放在学生身上。我把王老师比作一支默默燃烧的红烛。
有一阶段，我情绪低落，课堂上提不起精神，总爱走神。上语文课时，王老师提出问题，然后注视着我。我的心一下子提到了嗓子眼，赶紧低下头，悄悄藏到同学背后，不让王老师看到我，提问我。一节语文课就这样草草混过去了。下课了，我坐着发呆，王老师悄悄地来到我身边，轻轻地拍了拍我的肩，低声说：“跟我到办公室一下。”我只好忐忑不安地跟着王老师到公室去。
来到公室，王老师倒了一杯热腾腾的水递给我，然后亲切地问：“颖钊呀，最近怎么了？为什么老躲在同学背后，不肯回答问题呢？”我一下子愣住了。王老师，您这么关心我，重视我，而我却……我怯怯地回答：“没有啊！”
你不够自信哦！你应该相信自己行，其实你也有你的优点，只不过不善于发挥。你看看班长小冰，她多棒！你也可以的。”老师望我的眼睛，深切地说，“别老躲在别人后边，要往前看！”
听了老师的话，我静下心来想了想，是呀，这段时间我是怎么了，怎么有点自暴自弃呢？我豁然开朗，抬头朝王老师保证：“老师，我会努力！”老师开心地笑了，笑得那么甜，那么美。
这么和蔼可亲的王老师也有严厉的时候。记得那次我当学校的督导队员。那天，王老师面带微笑地走进教室，一刹那，王老师的脸由晴转阴。
“你们看看，教室都成垃圾堆了，怎么学习？难怪总会被扣分！今天谁当督导队员，给我站起来！”王老师发火了，像一头发怒的.狮子。我吓得愣愣的，缓缓地站了起来。王老师见是我，眼里闪过一丝失望：“是你？你是怎么管的？教室这么脏，也不督促值日生做好值日？你称职吗？”王老师严厉地质问我。我被问得哑口无言，因我今天没认真管，拿着一本《淘气包马小跳》津津有味地看着，没想到王老师会发这么大的火。接着，王老师又语重心长地说：“你要知道督导队员的责任。你要大胆管，认真负责。”王老师的话引得同学们议论纷纷，我惭愧地低下了头。
王老师就是那支默默燃烧的红烛，那红红的烛光，照亮了我前进的道路。忘不了啊，默默燃烧的红烛……
红烛的作文7
记忆中，那根红烛绽出了一朵绚丽的火花，殊不知，那红烛燃尽，流下了多少眼泪，散落了多少辛劳。
——题记
（1）红烛
伴着清晨微凉的冷风，一抹熟悉的身影早早的来到刚刚苏醒的校园，用自己的辛苦照顾和关心着他的学生，用自己对教育的热情教导着他的学生，用自己的行动感化和引导着他的学生，好似一根红烛，燃烧着，摇曳着，忍受着火焰的灼热。宁愿把自己融化，也要为了照亮别人忍受这煎熬，依旧的.挺立在烛火中。
（2）泪
亲爱的老师，当您送走一批又一批您苦心教育出来的学生时，您曾落下了多少眼泪？曾经每天都能见到的脸庞，在那一天却离开了您的视线，那时的您是否喜忧参半？喜的是，孩子们最终还是向梦想进发了，忧的是，这一别，便不知道何时才能相聚。
离别时，是否会想起这些年来的往事？是否会被学生最后的话语所感动？是否会伴着浓浓的离别愁绪而潸然泪下？而我们懂得，即使有再多的离别，也无法改变您对教育的坚持。
（3）红烛泪
红烛泪，挟着爱心和关切，在背后默默的照料；红烛泪，挂着微笑和鼓励，默默地为我们付出；红烛泪，带着严厉和鞭策，使我们不断的进步。那红烛，你的泪驱走了不安，取走了懒散，那温暖的火光照进我们的心里，给我们带来了一片清新的知识天地。谢谢您对我们的付出，我相信，那根红烛绽开的火光，定能照亮人们的心房。
（4）吾爱红烛
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。这是对教师深深的赞扬。
教师，那是多么神圣而辛劳的职业啊，可他们不辞辛劳，勤奋的耕耘者，却从来不求什么回报。在栽培了无数莘莘学子之后，却还是那样默默的笑着，默默的培育下一代的孩子。
吾爱教师，吾爱红烛。
吾爱红烛之关切，吾爱红烛之敬业，吾爱红烛之奉献。细细想来，若是没有教师的默默付出，又怎来的日益昌盛的祖国？那燃尽自己而照亮别人的精神，怎能不让人为之动摇？
吾爱红烛，爱之深，爱之切。
教师点评：结构新颖，语言优美。小作者以真挚的感情表达了对老师的尊敬，字里行间渗透出质朴的情感，是一篇很好的作文。
红烛的作文8
曾经，我问过您，枫叶为什么红似火？您说它告诉我们生命应像红烛一样燃烧……
——题记
清晨，学校是那么安静，没有学生的朗朗书声，也没有老师谈论的话语，只有鸟鸣，只有风声，只有您用手捧树叶的声音。我知道您喜欢坐在枫树下，用双手拾捡美丽的枫叶，把它放在您最爱的书里，您总是与上学来的同学，分享那最美得枫叶，把枫叶轻轻别在他们的衣领上。
正午，烈日当空，树的影子为您铺出一条小道，通向那枫树。学生们总爱与您挤在那不大的枫树旁，听您讲故事：从前，在一位富人的书桌上，有一盏台灯和一个烛台。烛台上有一支火红火红的蜡烛，很受富人喜欢，而台灯却很高傲，看不起蜡烛，总是嘲笑它不会发光。一天，富人打开台灯看书，台灯抬起它高高的头，冷嘲热讽到：“小蜡烛，你真没用，一点光也没有，看看我，可以为主人照亮整个书桌，你可以吗？”小蜡烛不回答它，只在心里默默鼓励自己，不要听它的，我一定有自己的'作用。有一天，夜晚一个闪电掠过，富人的宅子停电了，他却有一份重要的文件要写。于是，主人点燃了火柴，把红烛点燃了，美丽而火红的光，照亮了整个屋子，它终于发光了，却燃烧了自己，连台灯都很同情它，但红烛很快乐，即使自己化作灰烬，也还在笑着，火红，火红的光……这个故事您告诉我们做人应像红烛一样默默奉献自己。
我还总喜欢问您一些问题，关于那枫树的种子，那树上悬挂的虫蛹与红色的枫叶。
您总笑着，喜欢指着枫树来回答。
风悄悄吹起您脖子上那纯色的丝巾，在风中飘啊，飘。太阳用它金色的涂料，把丝巾染得火红火红，就像火焰一样。
下午，您总是喜欢送我们到枫树边，看风带着枫叶与我们一起离去。
但我不想走，我要和您一起种枫树的种子。我总是把种子抛向天空，它就像翅膀一样，在空中旋转，当它落在土里的时候，我们曾许愿希望种子快快发芽。
当我们毕业时，枫叶早已铺满鹅卵石小道，我问您枫叶为什么是火红的，您望着满地落叶，说：“是因为它告诉我们应该像红烛一样，默默燃烧，直到落叶时”。
那是我们分别时，最好的回忆。
“落红不是无情物，化作春泥更护花。”在夜晚我曾悄悄看见您在办公室批改作业，作业一叠又一叠，却挡不住您的坚持。外面的风，一遍一遍拂过您窗前的红枫，火红火红的叶子飘进您的窗子，我仿佛看见一支美丽的红烛在黑夜里开始熊熊燃烧。
红烛的作文9
在生活中，有许许多多的人和物需要我们去感恩：生我们养我们的父母、对我们关爱有加的师长、与我们一起长大的伙伴、陪伴我们的小动物……
在芸芸众生中，最触动我心弦的是我们的老师。他们把自己的青春奉献给祖国的教育事业，岁月消磨着他们，为了学生，他们曾经润滑的皮肤变得松弛、曾经美丽的头发变得苍白，丝丝银发牵动着我们的心。
其实，老师们不是“灭绝师太”、“小眼镜”，而是我们的良师益友，是我们的严父慈母。老师们就像雕刻一件工艺品一样，对自己的学生细细琢磨，用最恰当的方式、适当的方法，把每一个胚子雕刻成他们满意的形状。最后一边擦着汗，一边笑着用满意的目光与自豪的心来细细打量他们的成果。
一个朋友的弟弟刚开始上幼儿园，每天都哭闹个不停。这是开学的第二天，老师组织大家到操场上去按男女排好队。老师说：“听我说”，孩子们说：“您说吧”。“大眼睛”、“看老师”、“小嘴巴”、“不讲话”、“非常整齐”。不知道的还以为如此规范的动作是正常的，但老师们笑着说：“呵呵，看来昨天一天的训练有成果了。”我当时就大吃一惊，原来，这是老师的辛劳换来的。一个孩子不停地闹，老师一直抱着她。这时，我好像看到了自己的老师，一瞬间，老师的好全部涌了出来：老师的教诲、老师的陪伴……
我的.母亲是一名教师，她的手机里存的大多是学生家长的电话号码，几年前的也有。她曾经满头乌黑的头发、白皙的皮肤，而现在有了丝丝白发，皮肤也松弛了许多。但她茶前饭后总会问谁比较适合当班长、今天谁又怎么样了……
虽然辛劳，但可以看出妈妈也在享受其中的一份乐趣。我要由衷地说——老师，谢谢……
不管说多少个“谢谢”，也无法让他们的头发再次变得乌黑亮丽，让他们的皮肤再次白皙润滑，让他们再次精神抖擞，恢复青春活力。落叶在空中盘旋，是感恩的风吹动着它；花儿在随风摇曳，是感恩的风吹拂着它；小草在茁壮成长，是辛勤的园丁浇灌着它。感恩的心在颤动，感恩的情在沐浴。
师爱，我们无以报答。现在，我们能够做的只有多走近老师，走近老师的身边，走进老师的内心，去理解老师，去感恩老师。
老师，您辛苦了。谢谢！
红烛的作文10
暮色，悄然间降临在了这座城市。天空，如一块巨大的幕布，遮掩了城市的灯红酒绿。拉开窗前的竹帘，望向窗外：积雪还未消融，堆积在街道旁。夜空中黑漆漆的一片，下着淅淅沥沥的小雨，只留下几颗闪烁的星，照亮人们通行的路。一种忧愁不经意间涌上了心头。
轻轻用手拭去余存在眼角的泪水，我点起一根红蜡烛，将它放在窗前，吹开心中的忧愁。
在这伸手不见五指的夜里，一根小小的红烛，竟奇迹般跳动着巨大的火苗，旺盛的橙色火焰照亮了整个世界，仿佛有一股温暖的光透入我的`心田。
过了许久，它竟还在不断燃烧，甚至变得更加光彩夺人，那一团熊熊的火焰羡煞旁人。整个里屋变得八面玲珑，舒适而又温和的光徜徉在每个角落。我的忧愁散去了许多，痴痴地望着它。火焰愈烧愈旺，我也不禁感叹道：
啊！那是道心灵的曙光，是它，带给我永恒的美好！
蜡烛的光，渐渐弱了下来。我深知，它已经过了那个燃烧最旺盛的时节。
当我再次望向它时，它已燃烧过半。一滴，一滴……赤红色的烛油从它身上不断滚落，一股糜烂的味道也在空气中挥发开来。随着它的黯淡，我的心也渐渐灰冷下来。兴奋、高兴在我脸上已找不到，无奈、恐慌却向我不断袭来，阵阵冲击着我的心。就如天堂坠入了地狱，我也将再次跌入那无尽的黑夜，找不到一束光芒。
我将无助的眼神投向了红烛，它似乎也显得十分无奈，但为了能再一次照亮这世界，再一次给人们带来美好，我惊讶地发现：
它正在拼命地燃烧自己，闪耀出最后一缕光芒！
刹那间，红烛的火苗再一次跳动起来，橙色的火焰也再一次燃烧了起来。啊！那一个明亮的世界，那一团红烛的熊熊火焰再一次出现在我眼前，出现在这片大地上！
与此同时，那根陪我度过漫漫长夜的红烛，那一片光芒，消逝了……
一轮金黄的太阳正从东方冉冉升起。海平面上，红色的微光笼罩了整个大地，打破了黑夜的囚禁。学生们欢声笑语地去上学，大人们一如往常地去上班，新的一天开始了。
当然，那轮东方的旭日射向大地的第一缕阳光，明媚地照在窗台上——那根已燃尽的红烛上，照在那个最勤劳的身躯上……
红烛的作文11
不论在学习上,在生活上, 还是在做事上，柯老师都是超级细心的。她能在万千题海中一眼看出我们的错误，能在案牍劳形中一下察觉我们的异样，能在废寝忘食时一心注重我们的成长。
上学期末临近考试时，语文老师、数学老师和英语老师都布置了很多作业，我看这么多作业，我心里就有点毛躁，做作业时写得很快，写完后，也没有仔细检查。第二天下课时，柯老师把我叫到办公室，“韩天扬同学, ‘找到’的‘找’怎么写啊, ‘迎接’的‘迎’怎么写啊?……”我定睛一看，我的脸腾得一下红了，原来“找到”的“找”，我少写了一笔，“迎接”的“迎”我多写了一笔。柯老师语重心长地对我说：“学习是个精细功夫,写作业一定要认真仔细，否则事倍功半，影响你的学业。”我牢牢记住了柯老师的'话，从此做作业，我写得很认真，检查得也很仔细,没有再犯类似的错误。
上学期的有一天,我因为受凉浑身难受,浑身无力地瘫软在座位上,柯老师看到我精神萎靡，便走过来和声细语地问：“韩天扬同学,你怎么啦。”“我难受”，我有气无力地回答。柯老师把手放到我的额头一试，连忙说“哎呀，好烫!到我的办公室休息一会儿吧。”柯老师把我带到她的办公室，给我倒了杯开水。我坐在柯老师的座位上，喝着水，感觉到浑身无比的温暖，浑身也感觉好受多了。
“今天年清同学上课发言很积极。张孟卿同学字写得比以往端正。夏子阳同学读书声音很响亮……” 柯老师十分注重我们的全面发展，我们班同学的每一个小小的进步她都看在眼里，放到心上。为了让我们全面发展，柯老师组织我们去参观科技馆、烈士陵园、博物馆，组织我们开展各种文体活动，积极参加演讲赛、书法比赛、作文比赛、绘画比赛、歌唱比赛等。在活动中，她总是细心地激励我们，培育和发展不同同学的不同特长。
今天晚上，我们家忽然停电了，家里立刻漆黑一片。妈妈买来一根红色的蜡烛，点燃起来，红烛散发出的光一下子照亮了整个屋子。我注视着红烛，恍惚中仿佛看见，柯老师独坐在书桌前批改我们作业的情景。是啊，我们亲爱的柯老师，不就像我眼前光亮的红烛吗?她燃烧着自己，照亮了我们的前程。
红烛的作文12
“感恩的心，感谢有你，伴我一生让我有勇气做我自己。感恩的心，感谢命运，花开花落我一样会珍惜……”每当我听到这首歌时，我总会情不自禁地想起我们亲爱的老师。是她，教会了我们如何正确地处理同学之间的关系；是她，教会了我们如何正确而又快速地提高成绩……
我们深知当老师是辛苦的，可塑造灵魂的工作是伟大的；红烛的燃烧是短暂的，可她燃烧了自己，照亮别人的心却是永恒的。你们之所以伟大，不仅仅在于你们传授给我们科学文化知识，更在于给我们树立了一个做人的典范。
感谢您——老师，是您让我们成为自信的、能超越自己的人。你用事实向我们证明：学习并不是一种负担，而是一种快乐和责任，一把通向我们未知的天地的钥匙。您教会我们用自己的头脑和双手大胆探索，去寻找和发现，让生活充满惊喜！
感谢您——亲爱的.老师，您是一个我们永远信赖的人，在生活中遇到麻烦便会去求救的人。您让我们知道：只要我们愿意，能把一切烦恼向您倾诉，您也能不耐其烦地帮我们排忧解难。您常说您曾经也是个孩子，因此你能理解孩子的喜怒哀乐。
至今还记得军训那几天，原本您可以坐在办公室慢慢享受您最后的假期，可您却不放心我们这班调皮的孩子们，顶着烈日陪我们军训，有时我们回头偷偷地打闹，您就会用那犀利的眼神制止我们，等到我们休息时，您的表情却是180°大转弯，您总是会笑眯眯地和我们聊天，问我们军训是不是很累，我们总会像磕头虫似的使劲点头，那时的您总会莞尔一笑，告诉我们军训虽有苦但也有乐，人生亦是如此。
您的教学方法也与其他老师不同，您总是赞成让我们自主站起来回答问题，哪怕是回答错了也没有一句责备我们的话，有时同学们都不敢回答问题，您总是说一些鼓励我们的话，其实我们都明白，您这样做是为了锻炼我们的胆量，让我们能勇敢地站起来回答问题，勇于挑战自我，因此，我衷心地感谢您对我的谆谆教导。
俗话说：一日为师，终身为父。您正如我们的父母默默地替我们操劳。在此，我要感谢您——老师，我们能为做您的学生而感到荣幸。
红烛的作文13
她，有着默默无闻的奉献；她，有春蚕丝尽的精神；她，有桃李满天下的硕果；她，有惊天动地的伟业。她是谁呢，他就是我们最敬爱的老师呀。
从小到大，我遇到过许多老师，有亲切的；有严厉的；有漂亮的，也有可爱的。但是我最喜欢的老师，是我四年级的班主任，同时也是我们的语文老师，她的名字叫魏秋霞。
秋霞老师的身材不胖不廋，短头发，头发里有黑有白，有的额头上，有几道深深的皱纹，是岁月刻上去的'痕迹，她的脸上总是挂着慈祥的笑容。
她对人很好，对待我们，就像是对待自己的女儿一样，他对我们真的很好，记得有一次，我像平常一样的去上学，我边走边玩，一点也不管时间的流逝，还以为时间还早呢，但不知道快要迟到了，我慢悠悠的走着，快到学校门口的时候，才知道已经晚了，就在我进校门的那一刻，叮铃铃，上课铃声响了，我赶紧往教室里跑，跑着跑着，我隐隐约约看见一个人影站在我们班的门口，我心里想，这是谁呀，跑近一看，原来是我们的班主任：魏秋霞老师。我跑到他面前，心里想，惨了，老师不会骂我吧，顿时，我的脸上火辣辣的，我都不敢看老师的眼睛，害怕她批评我。突然，老师问我，我去了哪里，为什么会迟到，是不是我家出什么事了，我很惊讶，老师会用温柔的话语问我，她的话让我有了面对她的勇气，我也敢看他的眼睛了，她的眼睛里满是对我的关心，我告诉老师，我在路上玩，所以才迟到了，对不起老师，我错了。老师说，没关系，只要我没事就好了，快回教室上课吧。那时不知道为什么，我的泪在眼眶边打转，我忍住不留下来，但是，在进入教室的那一刻，那是流了下来。
秋霞老师他不仅对人好，还教会我们做人的道理，她对我们 说过一句话，让我记忆深刻，她对我说，小事成就大事，细节成就完美。
虽然，我毕业了，步入了我的初中生活，但我从来没有忘过她，我想对秋霞老师说，谢谢你，谢谢你四年级对我的照顾，感谢在我的成长路上有你。秋霞老师，有了您，花园才美丽，大地才能充满春意。老师，对开窗子看看吧，这满园春色，这满园桃李，都在像你敬礼。
对老师，我们有诉不尽的感激之情和深深的祝福，当我们带着沉甸甸的收获，饱尝知识的硕果而满怀喜悦时，我们知道，老师是我们心中永恒的指路。老师，您的奉献，你的精神，您的硕果，你的伟业，我们永远都不会忘 。
红烛的作文14
您是一支慢慢燃烧的蜡烛，慢慢地用生命照亮我们的天堂。
——题记
这是一张泛着清淡墨香的纸条，它安详地躺在一个精致的礼盒中。我想象着你打开时脸上会有何种的神情，淡淡的笑意挂在嘴边，如一位年迈的老人，眼神里透露出慈祥的爱，抑或是一支明亮的红烛，照亮了这平凡的纸条。你一定会好奇纸条内藏有什么不可告人的秘密。于是，如手捧珍宝般小心翼翼地翻开它，最上端引人注目的两个大字——欠条。这会让你感到诧异。正文几行歪歪斜斜的文字定会惹得你不顺眼，但是没关系，那或长或短的句子代表着我的感恩之情，因为我深知自己没有经济能力送你贵重的礼物，所以写下欠条，待他日我成才之时，我会将所有成就以报你的教育之恩。然而此时，我还年轻，一颗心装不下太多的仰慕，唯有将感恩化作浓墨，轻拂过白纸的沙沙之声。
曾记否，在那青春飞扬的时光里，我们相识于你那深邃的眼光和谆谆的教导中。我坐在距离讲台最近的位置，注视着你喉结阵阵律动，顷刻间，沧桑而富有激情的声音在教室里荡漾。你依然骄傲地抬着头，手中紧紧地攥着纯白的粉笔，似一把战刀，奋战书场，又似那善良喜鹊为牛郎织女搭桥一般，牵连着我们师生的心。白色笔灰游荡三尺讲台之上，顷刻间，全世界仿佛只剩下白色，那种白，如你灵魂般纯净。你目光直视前方，那眼神仿佛固执得无法挽回，连上帝也无法打断。你那易喜易怒的音容，也许早已幻化成一种精神，一种信仰，深深地烙在我的心灵。此刻，你仿佛史志，仿佛尼采，从我身边一掠而过。
你还有一个不同于其他老师的习惯，你不喜欢进教室就让我们起立，然后“老师好”，“同学好”，你讨厌那种繁琐且与课堂无关的规矩。我记得你曾经说过，这是大学教授独有的'一种风度。每次进教室，你总是似箭般直奔黑板前，运笔，顿笔，黑板上顿时出线了几行苍劲有力的行书，教师里顿时安静下来，我们陷入一阵沉思。随后，一场华丽的戏剧从此上演。
一直以来，我都将你比作心中的日月，因为我宁可相信你是天边光彩夺目的太阳，不仅驱赶了黑暗照亮了我们的天堂，更使得自己熠熠生辉，受万人仰望，也不愿意把你比喻成红烛般燃烧自己成全别人。然而，我错了，你终究成为了李商隐笔下的千古名句：蜡炬成灰泪始干，为了我们，你牺牲得太多了。
老师啊，你就像一支小小的红烛，虽然光线微弱，却带给了世界光亮。你慢慢燃烧，照亮了我们平凡的人生。红烛啊！你将在我灵魂高台永远伫立，在我的记忆风景永远燃烧。
红烛的作文15
今天，我心情澎湃，因为我将怀着一颗诚挚的感恩之心，为一位平凡而又伟大的老师高唱赞歌。
他，高大魁梧，憨厚质朴；他，热情开朗，工作勤恳；乒乓球台前他用小小的银球和孩子们畅想奥运，夺回了一枚县市奖章；篮球场上，他拍，带，扣，投，哺育着一个个小雏鹰展翅翱翔；敏捷强劲的拉丁舞表演更是他为校园创设的一道亮丽风景。他就是给我们带来欢乐、带来活力的体育老师。在我们眼中，他就是大家崇拜的“快乐之神”。
可是，有一天，妈妈的一席话却如晴天霹雳，深深的震撼着我的心灵。原来，老师的爱人患上了肾衰竭症，换肾手术费需要十几万元。对于每月只有一千元收入，上有两位白发苍苍的老人，下需钱财求学的两个孩子的老师来说，无疑就是雪上加霜啊！他如何承受这种困难的煎熬和痛苦？校领导知道了这件事后，准备向全校师生倡议捐款资助，可老师却坚决不同意，他毅然的说：“大家收入都不高，我宁可用自己的肩膀来承担这一切，也不能去增加大家的负担。”多么朴实的话语，多么坦荡的胸怀，多么无私的心灵!泪珠不知不觉从我腮边滚落下来!
从此，我的目光总是注视着老师：在学生面前，他的眼睛里从没有忧郁，仍是那么温和可亲；他的话语里从没有牢骚，仍是那么幽默风趣；对待工作，他从不敷衍了事，仍是那么兢兢业业，一如既往；放学后、假日里，我总能看到他骑着三轮车，给人家送煤、送水、拉面运货，炎热的太阳把他的皮肤的'烤得黝黑，无情的风雨在他的脸上刻满沧桑但他仍是那么执着、那么坚毅。
多么可亲可敬的人啊！自己吞咽着痛苦，却时刻不忘教书育人的使命。他把爱留给孩子们，把微笑洒遍校园。他用言行荡涤着我们的灵魂，用生命谱写着红烛的赞歌。在这里，我想高声对老师说：“老师，您太累了，我们为您心疼！老师，您太辛苦了，我们愿替您分担！老师，您太伟大了，我们要向您学习！”我还想对天下所有的老师说：“老师，你们辛苦了！为了我们，你们放弃了一切，舍弃了一切，你们永远是学生心中的骄傲！是学生心中的最爱！”
谢谢你们，照亮我人生之路的恩师！
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