摔不破的鸡蛋作文（精选16篇）
在我们平凡的日常里，大家对作文都不陌生吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编为大家收集的摔不破的鸡蛋作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
摔不破的鸡蛋作文 1
众所周知，鸡蛋很容易打破。今天我要写的是摔不破的鸡蛋。“什么？，吹牛！”“不信？”就让我来告诉你，因为它就在我们的身边。
昨天上课，老师叫我们回去，做个实验——摔不破的鸡蛋。拿个鸡蛋把它抛上去，掉下来手不会摔破。大家听了都很兴奋。
我一回到家，就找来了棉絮和泡沫板。我先把棉絮包在鸡蛋外，再把泡沫板切成六块。把一块贴在鸡蛋下面，第二块贴在鸡蛋上面，第三块贴在右边……。就这样，鸡蛋被我贴得严严实实了。
我觉得还不够，就又去家里找了两张写毛笔字的`纸，把它包在外面，这下，我觉得牢固了，就开始向上扔，只听“啪”的一声脆响，我惊呼一声“不好！”连忙去救鸡蛋，可来不及了。当我打开时，蛋黄流得我满手都是。我不灰心，继续加工，我又找了一些棉絮和一条废毛巾、三张废纸。
最外面是棉絮，接着是三张废纸，最里面就是一条废毛巾。加工好后，我用手掂了掂觉得结实了，就又向上抛。鸡蛋连同包裹物一起落在地上，我急冲冲地跑去捡起来，小心翼翼地一层一层地剥开，一个完好无损的蛋呈现在眼前，我情不自禁地高声喊道：“我成功了！”
摔不破的鸡蛋作文 2
“同学们，我们要把鸡蛋从二楼扔下去，但不能让鸡蛋破碎。这就是我们星期六星期天的作业！”老师不紧不慢地说。“不是吧，根本是天方夜谭嘛！”“这还不容易，小菜一碟！”“哇噻，老师没开玩笑吧！”大家叽叽喳喳地议论着，教室里像锅里的开水一样沸腾起来。放学了，同学们还在思考这个问题。
我回到家，拿起毛巾擦擦脸，突然灵机一动，有了！我可以用毛巾把鸡蛋包起来，再用线扎紧，然后把鸡蛋放在一个塑料罐里。说干就干，我按照计划把鸡蛋包好。走到阳台上，我一狠心，将鸡蛋扔了下了楼。我赶紧下楼，一看，我傻眼了。鸡蛋变成了一滩“水”。
我使出了我的“杀手锏”。我把鸡蛋放在许多卫生纸里，用透明胶包了一圈又一圈，我本想再试试，可转念又想，万一天公不作美，碎了怎么办？于是，我再用海绵包上，用橡皮筋固定好，这下万无一失了，我满怀信心地来到阳台上，往下一扔。我下了楼，一眼就看到了地上的鸡蛋。“太好了，没碎！”
通过这次实验，我明白了许多，其实：科学就在我们身边，只要我们勤动脑，善于实践，就可能使不可能的.事变为可能。
摔不破的鸡蛋作文 3
你知道天底下有摔不破的鸡蛋吗?在我们班科学课里，却别出心裁地决定开展一次“保护鸡蛋”的活动。同学们觉得有些不可思议，又感到新鲜，都跃跃欲试。
回到家，我苦思冥想：怎样才能让鸡蛋从四楼落下而不破呢?经过多次研究、试验、改进，摔破2个鸡蛋后终于成功了。我一改以往把鸡蛋放进泡沫盒的办法，把它塞进放有棉花的塑料盒里，再放上些棉花，最后在上面装饰了一下。
活动那天，同学们带着各自的杰作上场了。有带雨伞的.、有带气球的、有带降落伞的……真是八仙过海——各显神通。落下来最美的要算方天一的了，只见她一松开手，一只带有降落伞的鸡蛋保护器，不快不慢地落下来，在地面上再轻盈地一跳。最有趣的是胡泽高，他早已把鸡蛋“五花大绑”了。他跑上四楼，快速地把鸡蛋扔了下去，“咚”鸡蛋落地了，胡泽高信心百倍地走过去察看，结果当然没破啰!轮到我上场了，我从窗口往下一看，只见有几十双眼睛注视着我，我的心怦怦直跳。我看见老师在打手势，就屏住呼吸，用力一扔，我连忙跑下楼去，一见鸡蛋完好无损，才放下了心。
这次活动真有意思，它不仅激发了我们热爱科学的兴趣，而且培养了我们动手动脑的能力。
摔不破的鸡蛋作文 4
今天，老师给我们布置了一项任务。你猜是什么，那就是用方法使鸡蛋从高空中掉下来完好无损。
听到这个消息，我顿时来了精神，开心极了。“可是……”我犹豫起来。老师为什么不让我们写作文，而做实验？是不是在考验我们呢？咦，有了！我可以用毛巾把鸡蛋包起来，再用线扎紧，也许会成功的。”
回家之后，我马上进行鸡蛋实验了。我先从冰箱里挑了一个较小的鸡蛋，又拿了一块普通的.毛巾。把毛巾对折两次，再把鸡蛋轻轻地放在上面，用毛巾把鸡蛋包好。然后，用粗绳子扎紧。我站在床上轻轻地托起鸡蛋，眼睛一闭，觉得自己心跳加速，如同十五个吊桶打水——七上八下，可是为了完成实验，我硬着头皮往空中一抛。“嘣”地一声，鸡蛋落了地，我打开一看，竟然没有破，我简直不敢相信自己的眼睛。可能我扔得太轻了。我心一狠，鸡蛋在空中划过一条黄色的弧线，又平安落了地，我再次打开，啊，又没有破，我高兴得一蹦三尺高。
可是实验为什么成功呢？我好奇地问爸爸，爸爸说：“主要是鸡蛋包得紧，床又有弹性，所以不会破。”“哦！原来是这样啊！”如果放一个
哦！我成功了！
摔不破的鸡蛋作文 5
今天，老师分享了一个有趣的实验给我们摔不破的鸡蛋。我迫不及待地做了起来。
要准备的材料是：一个保鲜袋，一个鸡蛋，一包盐和一根筷子。
第1步：我把鸡蛋放进保鲜袋里，它“咚”的一声跳了下去，可真够顽皮的.哈！第2步：我往袋子里加水，水不断往上升，升到恰当的位置，我停止了。第3步：再往袋子里加几勺盐，那白白的盐被我像雪花般往水里洒，有的江在水面上，有的很快往下沉。第4步：把盐搅拌均匀。我使劲地拿起筷子搅拌，里面的水变白了一点，沉在水底的鸡蛋居然浮起来了一点。第5步：把保鲜袋绑紧。
见证奇迹的时刻到了。我把保鲜袋摔在地上，可惜鸡蛋破了，保鲜袋里的水变黄了！这是为什么呢？原来是放的盐太少了，盐水的浓度不够高，鸡蛋没有浮得高高的，它在底部碰到了坚硬的地板，所以破了。
我还是不服输，要做第二次实验。这一次实验，我多加了几勺盐，搅拌均匀，再放入鸡蛋，只见鸡蛋浮起来了！然后，我把装有盐水和鸡蛋的保鲜袋摔在地上，这一次鸡蛋毫发无损，我高兴极了！
通过这次实验，我知道在我们生活中还有很多有趣的现象，只要细心观察，勇于尝试，就会懂得很多道理。
摔不破的鸡蛋作文 6
今天，上写作课时，老师叫我们回家买一个生鸡蛋，想办法把它抛到半空中，让它自由地落地，而且鸡蛋不会破掉。回到家里，我叫妈妈给我买一个生鸡蛋。妈妈问：“为什么？”我说：“做实验用。”我把事情一五一十地告诉了妈妈。
妈妈听了后，就去给我买了一个生鸡蛋。我拿着一个生鸡蛋，坐在沙发上。心里想：“鸡蛋壳这么薄，这么脆，把它抛到半空中，让它自由地落地，怎么会不破掉呢？老师是不是在刁难我们呢？老师出这道题一定有他的`想法。”我坐在沙发上想了好久，终于想出了一个好办法。我先找来一个空的茶叶罐子，打开茶叶罐的盖子，再在茶叶罐里放些棉花，接着把鸡蛋用纸包牢，用透明胶粘好，放到棉花上面，再在四周又放些棉花。然后，再把盖子盖牢。最后，我把鸡蛋往上一抛，让它自由地落地，我连忙跑到茶叶罐子旁，打开盖子拿出鸡蛋，一看，鸡蛋没破，我立刻欢乎起来：“我成功了。”爸爸笑眯眯地说：“做任何事都要善于动脑筋。”我连忙点头。
做实验真有趣！
摔不破的鸡蛋作文 7
我们身边处处有科学，就看你是否敢于尝试挑战，来发现这些奥秘。
“鸡蛋摔不破”，引起了我极大的兴趣，我冥思苦想，决定用棉花包住鸡蛋，往地上砸。于是我走到空地，从四米高的地方把鸡蛋扔下去，成功了，鸡蛋没摔破。高兴之余，我又想：有没有更好的办法？我查阅了一些科技书籍，没有找到相关的资料。后来又上网查，终于找到了，我认真地读了起来，读完后我有点不相信，就试着做这个实验。说干就干，我马上找来一个茶叶筒，一包盐和一个鸡蛋，我先把茶叶筒盛满水，再放入鸡蛋。鸡蛋渐渐沉入水底。然后，我用手拿了一把盐撒入水中，鸡蛋纹丝不动，稳如泰山，于是，我又拿了一把盐放入水中，这时，鸡蛋轻轻动了一下。我再接再励，我又放了几把盐，鸡蛋越升越高，鸡蛋升到茶叶筒的中间，做好了准备工作，我来到空地中四米高的地方。正准备扔下去时，突然心里很紧张，心怕鸡蛋会摔破。我用力将鸡蛋扔下去，只听到“啪”的一声。我连忙走过去，茶叶筒完好无损地在地上。我捡起一看，呀，鸡蛋完好无损！我又成功了。
虽然这次实验成功了，但是我心中还有些不明白：为什么水中要放些盐呢？如果不放盐会是怎样的？随着这个问题，我又把不放盐的重新做了一遍。结果让我惊奇地发现——鸡蛋碎了。
为什么鸡蛋放入清水中会破，而放入盐水不会破呢？我在电脑上找到了其中的奥秘。原来，盐溶解水中时，会使水浓度加大，鸡蛋受到的浮力也会加大。当水的浮力等于鸡蛋的重力时，鸡蛋就会悬在盐水中。从四米下落的`过程中，鸡蛋始终悬在盐水中，不会与桶壁发生强烈撞击，因而鸡蛋就不会碎。
这次小实验，不仅使我明白了一些科学知识，而且还使我学会了探索、尝试。最重要的是，我明白了在我们生活中处处都存在着科学知识，只要勇于去观察、探索，我们的生活就会变得很有趣！
摔不破的鸡蛋作文 8
这一天真是令人兴奋的一天啊，我早早的便起床了，看着窗外的云朵，我便想起了今天老师布置下来的实践任务——摔不破的鸡蛋。
我悄悄地走进厨房，拿出了一个鸡蛋，接着，我看了看地面，呀，这么高，要是这鸡蛋掉下来，肯定会粉身碎骨的。我说着抽了一张纸，把这个鸡蛋给包了起来，可是这远远不够，我的目光落到了放在地上的快递箱子。说干就干，我立刻拿起剪刀，根据鸡蛋的大小，小心翼翼的剪了六块纸板，拿胶带粘了起来，这还不够，我还在旁边塞上了点泡沫纸。这样就大功告成了，我拿了一大块抹布，用胶带粘了起来，这个时候，我的心情激动了起来，假如我能完成这个任务，一定会拿到老师的奖品的！我不由得便陶醉在其中。我打开了窗户，看见了数十米高的位置，我犹犹豫豫的将鸡蛋扔了下去，这个时候，我看见了一个人从下面经过，我的心里不觉想起一个念头，要是鸡蛋砸住那个人的脑袋，是不是能起到减速的作用呢？可是这个念头立刻被我打消了，要是这个鸡蛋砸住那个人，我该赔多少钱啊！过了好久，我看见没有动静，心里松了一口气。我立刻像百米冲刺的速度冲了下去，我看见了完好无损的抹布，赶紧拿剪刀剪开了胶带，我接着把盒子剪开，拿出了泡沫纸。我的心里立刻呼出一口气，因为就连那张纸也是完好无损的。
我开心的不得了立刻捧起了我的'那个鸡蛋，我手舞足蹈，心想赶紧去把几点交给老师吧，我一蹦一跳的往学校走去，心里简直是高兴的不得了。可是我没想到的就是我在这个时候竟然疏忽大意了，当我离学校不远的时候，我上了一座桥，远远的我看见了学校的尖顶房子。但是我的鸡蛋不知道是怎么回事，一下子飞了出去，正好不偏不倚的落到了河中，看着我的鸡蛋被冲的越来越远，我灰心丧气，不知道该怎么办了，当我来到学校之后，老师第一句话对我说：鸡蛋是在路上弄坏的吧？我心里十分惊讶，对老师说是在路上走得时候掉到了河里面。老师笑着对我说，全班所有的人都成功了，但是没有几个人能在过来的路上完好的保存它，光是掉到河里的都有好几个呢！
这件事情让我知道了做任何事情越到成功的时候就越要小心，一定不能在这个时候疏忽大意了啊！
摔不破的鸡蛋作文 9
昨天的语文课上，老师让我们回去做一个实验。实验的内容就是把鸡蛋从十米高的地方扔下去，不能摔破。我听了目瞪口呆，新乡：鸡蛋壳那么容易碎，随便一碰就破了，更别说从十米高的地方往下扔了，老师今天怎么了？我是丈二的和尚摸不着头脑。
回到家后我立即思索起来。正在我苦思冥想之际，脑海中突然有一道灵感一闪而过：有了！我可以这样做！我立刻动起手来。我找来一个纸巾盒，将鸡蛋小心翼翼地放进去，再往里面塞满碎纸。我走到阳台上，屏住呼吸，可心却砰砰直跳，像揣着一直笑兔子。我把装着鸡蛋的纸巾盒轻轻从三楼窗台往下一扔，并以最快的速度直奔楼下。我迫不及待打开盒子一看，唉！完蛋了，鸡蛋摔碎了！盒子里黏糊糊的'，我沮丧极了。心想：碎了，怎么会不碎，放弃好了。可我转念又想：失败乃成功之母，要是同学们的实验都成功了，那我岂脸丢尽了。相信我能行的，不能放弃！加油！
我跑回家，仔细想了想失败的原因：是不是应该减小鸡蛋落地时的冲击力？是不是碎纸放少了？我得构造一个合理的缓冲空间保护好鸡蛋。于是，我找来一个鸡蛋，先在盒子下面垫上好几层纸巾，再把鸡蛋娃娃放进手机盒里，然后在鸡蛋周围铺上了一层厚厚的棉花。最后，我把手机盒放到了一个红色的棉袋里，一切准备OK。我信心满满地来到阳台上，再次小心地把盒子扔了下去。只见那个红带子袋子渐渐落了下去，下降速度比第一次慢多了。我快步向楼下跑去，只见袋子正安安安静地躺在那儿呢！我急忙把盒子打开。哇塞！奇迹发生了，鸡蛋居然没碎，就像一个白白净净的小胖子，静静地躺在床上。我成功了我成功了！”我欢呼起来，乐得一蹦三尺高。
这次实验让我明白了一个道理：遇到困难要冷静思考，不要因为失败而气馁，更不要轻易放弃，只有经历失败才会获得成功。
摔不破的鸡蛋作文 10
牛顿说过：“没有大胆的猜测就做不出伟大的发现。”阿.费尔斯曼也曾说：“在新的科学宫里，胜利属于新型的勇敢的人，心里燃烧着探索新事物的热情。”……
今天晚上八点5分，我正坐在电视前看一台科学实验节目组《真的假的》。说的.是一颗生鸡蛋放到一个用纸折成的漏斗里，从高处扔下来，鸡蛋不会打破。这个漏斗是这么折的：1.将长方形纸张对角折，还剩一个小长条；2.将小长条折下去，再立体折一下，这个迷你漏斗就大功告成啦！
俗话说：“耳听为虚，眼见为实。”于是，我拿了一颗生鸡蛋，放到了纸漏斗里。为了验证明确，我做了3次试验；第一次站在地上，从与肩同高的地方扔，没破；第二次站在沙发上，手持与肩同高的地方扔，没破，只是漏斗下面的下角被撞平了；第三次，与第二次一样，站在沙发上，但是放在头顶那么高的地方扔，只听“咔擦”一声，鸡蛋破了！
到底是怎么一回事呢？原来，这个漏斗是越下面越窄，下面有个类似三角形尖角，而鸡蛋是椭圆的，把鸡蛋放进漏斗里，下面是有空隙的，下面的空间加上三角形的缓冲力，能消减冲击力，所以鸡蛋摔不破。而后面摔破了，是因为第二次把尖角撞平了，无法消减冲击力，所以鸡蛋摔破了。
科学在生活中无处不在，我相信，只要细心观察，乐于探索，科学一定会给我们生活带来乐趣，带来无限美好！
摔不破的鸡蛋作文 11
今天，我一走进教室，就发现讲台上多了一些鸡蛋，我们想：难道老师要给我们做一顿大餐吗？这时老师宣布说我们要做一个实验，名字叫“摔不破的鸡蛋”。什么？鸡蛋怎么可能摔不破呢？我们都难以置信。
老师让大家讨论保护鸡蛋办法，大家都议论纷纷，七嘴八舌地讨论着，有的同学说：“可以在鸡蛋上绑上‘降落伞’这样，鸡蛋就可以像伞兵一样慢慢地落下来了。”有的同学说：“可以给鸡蛋做一个安全屋，让鸡蛋舒舒服服地躺在里在，这样鸡蛋不就安全了嘛。”同学们还说了许多办法，真是奇思妙想。
开始做实验了，可没想到老师只拿了一张纸和一个双面胶，大家都很奇怪，纸这么薄，怎么能保护得了鸡蛋呢？我们都半信半疑。实验开始了，老师把纸卷成了漏斗形，再用双面胶把纸粘起来，然后老师把鸡蛋小心翼翼地放了进去。最紧张的时刻到了，我们都为这个鸡蛋捏了一把汗，只听咔地一声，鸡蛋破了，鸡清从里面漏了出来，实验失败了，我们都很沮丧。第二次实验也不算很成功，鸡蛋破了一点皮。第三次实验开始了，同学们显得更加期待，老师也显得很紧张，“啪”的一声，纸经受掉了下来，鸡蛋像个调皮的孩子一样跳着舞出了家门，可蛋竟然完好无损真是太奇妙了！
这个实验告诉我们：生活中有很多奥妙，只要多尝试，不可能的`事也会变成现实。
摔不破的鸡蛋作文 12
今天，班里来了一位小客人一枚鸡蛋，放在耳边摇一摇，原来这还是枚生鸡蛋。一枚肉色的中等个儿的生鸡蛋，它会有什么样的遭遇呢？
果然老师提出了一个对于鸡蛋致命的问题，“从两米的高空自由落下，怎么保证它不碎呢？给大家两分钟时间独立思考。”我心想：让鸡蛋不碎，不可能吧？再看看四周，大家也是抓耳挠腮，苦思冥想。
“时间到！”老师宣布道，一个穿蓝衣服的同学兴奋地说到：“我认为可以把纸折成甜筒状，然后把鸡蛋塞到筒里封好口，这样就不会让鸡蛋碎了。”“不行，纸那么薄，鸡蛋肯定会碎的`。”“对呀，而且是蛋带着纸下落，不碎就怪了。”反对声一波盖过一波，白衣服同学又提出了新想法，“可以把蛋用餐厅纸包好，包很多层。”“但”老师也提出反对，“你没有那么多纸。”“把蛋放进杯子里。”一个白衣服女生提议到。最后，我们发现蛋上用白色笔画上了哭脸，老师说：“你们想了半天，求这颗蛋的心理阴影面积。”
算了，虽然这些想法并不靠谱，但总得硬着头皮尝试一下吧。大家选择用“蛋筒法”来保护它，只见那位同学用胶带小心地贴着纸，一分钟后，鸡蛋的“外衣”就制成了，我想：看来这枚鸡蛋有危险了，我看着鸡蛋被封进包装中，一个花衬衫同学站在椅子上，轻轻一松手，砰那时候我的心脏都快停啦，这枚蛋生死与否就看现在了。
当老师拿起“甜筒”时，一滴蛋清落在地面，大家仿佛都已经知道那悲惨的结局，不住的叹息，看来大家不是鸡蛋保卫者，而变成了鸡蛋杀手，这枚鸡蛋只能被我们无情地丢进了垃圾桶里，这是次不成功的护蛋行动，鸡蛋终究还是碎了啊！
摔不破的鸡蛋作文 13
鸡蛋，摔不破的鸡蛋？大家都觉得天方夜谭吧！是啊，不要说鸡蛋，就连一块石头从高空坠落都会粉身碎骨。可是，我就把这不可思议的事情变为可能！
暑假里，我和朋友们找到了塑料袋、绳子、塑料瓶、透明胶、棉花等好些材料和一个脆生生的鸡蛋开始试验。
如何才能让脆弱的鸡蛋摔不破？这肯定要智取不能蛮干。朋友们有的说，鸡蛋要先保护起来；有的'说，就算鸡蛋有所防护，掉到地上还是会受到强烈震动而摔坏。我提议说，为了保险起见，得做一把降落伞，这样既可以减轻震感，又可以放慢速度。
一切准备就绪。我们分工合作，我把瓶子从中间剪成两半，作为降落伞的“伞衣”。将棉花塞到瓶子里，留下一个放鸡蛋的位置。为什么放棉花呢？是因为就算是有降落伞做保护，鸡蛋降落时还是不免会遭到震荡的，而棉花则可以起到良好的减震作用，防止鸡蛋被震坏。
我的朋友将绳子剪到合适的长度。根据“伞绳越长，重物越轻；伞面越大，则下降越慢”的原理，她便把绳子剪到很长；我呢，就把伞面做得非常大，几乎要把塑料袋整个绑上去。
我们把塑料瓶用剪刀剪出四个孔，将绳子穿进去，打上结。绳子的另一端绑在塑料袋的四个角上，降落伞就像模像样了。
我把鸡蛋塞进棉花中，牢牢地黏上透明胶，防止鸡蛋掉出来，并垫了个大铁盘，这样就算摔破了也不会弄得满地都是。
见证奇迹的时刻到了！鸡蛋被我举得高高的，我手一松，鸡蛋掉了下去。降落伞放满了速度，棉花起到了减震作用-鸡蛋安然无恙！
我们欢呼雀跃，我们激动不已：我们用自己的智慧实现了“不可能”！
摔不破的鸡蛋作文 14
今天第二节语文课，赵老师像一个魔术师一样，从讲台里小心翼翼地拿出一个圆溜溜的鸡蛋来，对我们说：“如果谁能将这个鸡蛋握破，谁就是我们班的大力士！”赵老师话音刚落，同学们有的半信半疑，有的站起来说：“我只要动动手，这个小玩意就会粉身碎骨！”有的认为鸡蛋真的像赵老师所说的那样真的握不破。赵老师见同学们意见不同，于是第一个请了身材娇小的付樱芝来握鸡蛋。
付樱芝信心百倍地用右手拿起了鸡蛋使劲地捏，可鸡蛋一点都不给她面子。十秒，二十秒，一分钟过去了，她的额头上已经冒出了几滴汗珠，她的脸涨得通红，耳朵上也变得红彤彤的，她憋足了气，一下子使出了全身的力气，可鸡蛋还是完好无损地躺在她的手心里。我心想：这个付樱芝也太没用了吧，居然连一个小东西都握不碎，要是我来握鸡蛋，必定让这个圆溜溜的小家伙断了筋骨。
第二个上台的是我们班的大力士——杜扬，每一次的拔河比赛都是因为有他，我们才会次次夺第一。他自信满满地走上了讲台，脚摆成“人”字形，右手掌心握着鸡蛋使出吃奶的力气用力握，想把它一下子就握破，可是鸡蛋却依旧安然无恙，他跺了跺脚，好像在想：老虎不发威，你当我是病猫啊，看我怎么消灭你。于是他使出了九牛二虎之力想把它握破，可任凭他怎么握都握不破。我见杜扬已经脸红脖子粗，面红耳赤了可这个顽皮的小家伙就是不给面子，仿佛还在得意洋洋的嘲笑他。
尽管我们怎么给他加油鼓劲，可他却以失败告终，像一只斗败了的公鸡似的，也只好甘拜下风。我心想：连大力士杜扬也握不破这个鸡蛋，难道这个蛋是神仙转世，是个魔蛋？接着上来的几个同学也都被鸡蛋“打败”，一个个以失败告终。赵老师见我们疑惑不解的样子，于是详细地给我们讲述了鸡蛋握不破的原理：“鸡蛋表面的`曲壳结构，能够很好的分散表面所承受到的压力，因此，即使鸡蛋壳再薄，但他却可以很好的所承受外界的冲击。科学家将这种现象称之为“薄壳原理”。
在很久以前，我们的祖先就发明了这种原理，并发明了石拱桥。现在，也有许多建筑物也利用了“薄壳原理”，比如悉尼歌剧院，人民大会堂，北京火车站等。原来是这样啊！赵老师的解答使我们恍然大悟，怪不得连大力士杜扬也握不破呢！大千世界无奇不有，只要你留心观察，认真思考，勇于探索，一定会发现许多大自然的奥秘的。
摔不破的鸡蛋作文 15
今天的语文课上，马老师带来了一个大力士，我们班同学和大力士进行了一番较量，场面十分有趣。
上课铃一响，马老师神神秘秘地捂着衣袋，走进了教室。马老师微笑着对我们说：“同学们，今天我们来做个小试验。”老师顿了顿，一边从衣袋里掏出一个圆溜溜的鸡蛋一边继续说：“谁能把这个鸡蛋给握破，谁就是我们班的大力士！”同学们听了一个个摩拳擦掌，跃跃欲试，都自信满满，高高地举起小手，大声地喊着：“我来！我来！”马老师见张涛特别积极，就让他先来试试。
张涛笑容满面地走上讲台，接过鸡蛋，准备挑战鸡蛋了。马老师在一旁开玩笑说：“张涛，你得手下留情啊，这可是我们家最后一个鸡蛋呢！”张涛笑了笑，右手已经使劲地握紧鸡蛋，大家期待着张涛能挑战成功。十多秒过去后，张涛的脸已涨得通红，鸡蛋却完好无损。张涛难以置信地看了看鸡蛋，再一次开始发力，抬起头，对着天花板“啊”的大叫了一声，似乎想给自己加油，可小鸡蛋还是没给他留什么情面。张涛小声地说了句：“我握不破。”就灰溜溜地回到了座位。说实话，我有点儿不敢相信，这小小的鸡蛋，居然能让张涛同志无可奈何。
不一会儿，人高马大，四肢发达的武硕带着全班同学的期望上台挑战鸡蛋了。武硕一副胜券在握的样子，大摇大摆地走向讲台，爽快地接过鸡蛋，轻蔑地看了看鸡蛋，仿佛在对鸡蛋说：“嘿嘿，小鸡蛋，别骄傲，今天遇上我这个大力士，算是你倒了大霉哟！”可接下来的对决完全出乎他的意料。不一会儿，武硕就气喘吁吁，面红耳赤了！鸡蛋却像穿上了护身服，安然无恙。同学们齐声为武硕加油！可尽管如此，武硕最后还是垂头丧气地回到了座位，我估计他是为了保全面子，或是为了给大家一个交代，边走边笑嘻嘻地说了句“我估计这鸡蛋不是真的，是铁做的`！”大家都捧腹大笑。
接着又有几位同学试了试，可结果都以失败告终，同学们虽心有不甘，却束手无策，一脸的茫然。
老师见大家都迷惑不解，便笑着说：“这鸡蛋呀，它确实是真鸡蛋，是一个普普通通的鸡蛋。那为什么我们大家都不能把它握破呢？那是因为鸡蛋表面是曲面结构，它能够均匀地分散来自周围的压力，所以即使鸡蛋壳很薄，但是它也能很好地抵抗外界的冲击，这就是‘薄壳原理’。”听了老师的解释，同学们恍然大悟。
啊，小小的鸡蛋都有大大的道理，大自然是多么神奇呀！
摔不破的鸡蛋作文 16
今天，我们在快乐作文做了一个实验——鸡蛋能握破吗？我们赶紧来看一看吧！
一上课，老师胸有成竹地说：“你们相信这个鸡蛋能握破吗？”我毫不在意地看了一眼，心想：老师今天葫芦里又卖什么药啊？这时，全班都炸开了锅，有的同学说：“一定不可以。”有的同学半信半疑说：”真的吗？”
老师让我们试一下。首先，洪欣妍同学大步流星地走上讲台，笑嘻嘻得，老师把鸡蛋拿给了她，她试了一下，使出了九牛二虎的力气，鸡蛋却完好无损，我半信半疑：是不是这位女同学的力气太小了呀，倒计时开始了，“三，二，一，”时间到了，鸡蛋也平安无事，我目瞪口呆。女同学一定事力气太小了，所以不会破，我们让班上大力士上场吧！
大力士满怀信心地走上去，说“我应该可以捏碎它。”开始了，他一只脚在前，一只脚在后，挽起袖子，咬着牙，似乎要和鸡蛋来个大比拼。倒计时开始了“三，二，一”可是还是没有捏碎鸡蛋，我们下面的`同学议论纷纷，有的说“这完全不可能啊！”有的说：“不会吧。”还有的在冷静地分析着。我自言自语：“大力士都捏不碎，我可以吗？这鸡蛋是怎么回事呀？一连串的问题在我的脑海里徘徊，又满腹狐疑。
老师让我们一个接一个地试，论到我时，我把外衣拉下，用手轻轻捏了几下，开始了”三，二，一“、”我用尽了吃奶的力气，可怎么也捏不碎它，我生气地说：“这不科学，我的手都红了，可鸡蛋却毫发无损，怎么回事呀？”
我看见其他同学也在尝试，只见林家丞的脸都红了，咬住嘴，可鸡蛋安然无恙，好像鸡蛋在调皮地说：你捏不碎我，你捏不碎我，哈哈哈哈····
我还看见蔡锐濠气得头发都竖起来了，他用手使劲地握着鸡蛋；“三，二，一”可鸡蛋犹如穿了铠甲般的士兵，依然平安无事，看见蔡锐濠气得这样子，我哈哈大笑。
老师让我们安静下来，说：“现在你们信了吧？”我们心服口服，异口同声的说：”信”老师又问：“那你们知道这事为什么吗？”我们不约而同地摇了摇头。
老师说：“因为鸡蛋事一种曲面结构，如果你用尽力气，它会把我们的力气分散开。如果我们只攻击它一个地方一定会破，但是用全力就会分散开，你们懂了吗？我们说懂了。
这枚小小的鸡蛋，真让我大开眼界呀！也告诉我们一定要多探索，多观察，可以发现生活中更多的奥秘！
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