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苦涩的诉说作文
在日常学习、工作抑或是生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编收集整理的苦涩的诉说作文，希望能够帮助到大家。
苦涩的诉说作文1
我们的生活就像一个五味瓶，酸，甜，苦，辣，咸，但是，这个五味瓶，使我们的生活变得多姿多彩。
而令我最难忘的那一次，就是苦涩的诉说。
记得那天下午第二节是体育课，老师先让我们跑步再跳绳，因为这学期我们要进行体能测试。快下课时，老师进行了跳绳检测，我跳了160多个。老师说：“跳到150个以上的举起手。”我自豪地举起了手。然后老师表扬了我们，并希望没跳到的同学平时课间多练习。
我们组的组长——小红是第一个从体育器材室回来的。小红告诉我：“小明说你跳绳没有到150个以上，还举手，说你跳绳的时候他数了，只有130多个。”
我听了真是丈二和尚摸不着头脑，气哄哄地说：“这怎么可能，小蜜都数了，是160多个。我跳的时候自己也数了，是160多个，怎么可能是130多个呢？肯定是小明搬弄是非。”
“那我就不知道了，反正小明刚才跟我说的。”小红说道。
不知不觉放学了，我刚走出教室，就听到一个同学说：“她根本就没有跳到160多个，肯定没跳到，就想被老师夸。”这时，一个同学走到我身边说：“你没有跳到160多个吧！只跳了130多个，不要装了，大家都知道，说多了也没用。”这些话好像一桶桶冷水浇在我身上，气得我浑身发抖，我大声地吼道：“我本来就跳了160多个，你们爱信不信。”同学们听到我的吼声，都朝我看，我的脸涨得通红。我的`心好像沉入了海底，眼泪不自觉地流下来。我啜泣着拖着沉重的步子，走到班主任的办公室，把事情的前因后果告诉了老师。
第二天早晨，班主任调查了这件事作了了解。当着全班的面，小明真诚的向我赔礼道歉，我擦去了苦涩的泪水。老师教育我们：同学之间不能胡乱猜忌，要以诚相待。我们是一个班集体，就像是一个大家庭，如果哪个同学某方面落后了，同学们应当伸出援助之手帮助她；而不是背后无端议论，更不应该无事生非……课下，几个议论我的同学也都不好意思地主动向我道歉。
这次的倾诉是苦涩的，是带着泪水的。但我又是开心的，因为我们班从此再也没有出现类似的事情，我们建立了真正的友谊。
苦涩的诉说作文2
风呼呼地刮着树枝和树叶，门外不时传来人们聊天声，我和妈妈坐在饭桌前，也聊了起来。
当聊到表弟时，我突然激动地说：“大人总以为是大孩子欺负小孩子，其实很多大孩子是被冤枉的。”
“哦，说来听听。”妈妈很感兴趣地说。
我滔滔不绝地说开了。
那天，我、姐姐和两个大表弟住在姥姥家中。即将吃饭，小表弟把枪给我，让我帮他保管一下。因为他的枪已经上了膛，如果走了火就会打到人，所以我帮他放了一枪。表弟见了，脸立即变得凶巴巴的。
“还我一颗子弹。”他的嘴撅着，手伸向我。我给了他一颗子弹，他便得寸进尺：再要几颗。我不给。他便一拳捶到我胳膊，还好我经常和我爸爸对练，所以不是很痛。
三舅看到表弟打了我一拳，拦住了表弟。表弟见三舅阻拦，就是几拳打在三舅身上。我看到表弟赖上了三舅，就不再理表弟，看起了电视。
二舅是表弟的爸爸，他见表弟打了三舅，便拉出皮带抽了表弟几下，表弟哭了，但不敢反抗。
第二天一早，姥姥家来了很多人，有爸爸、妈妈、姨夫和姨等。我出去玩时，被一个和姨说话的人叫住了。她夸了我几句，但姨却对那个夸我的人说了一句让我很恼火的'话：你别看他长那么大了他昨天还和他的小表弟斗了一架呢！
我想问一句：我打他了吗？到底是他打我还是我打他？
我忍着。走到爸爸身边，爸爸正和姨夫说话。姨夫突然笑着对我说：“思凡，昨天咋回事？你是大哥，不该打他，应该让着他。”我瞬间感受他的笑不是真笑，而是嘲笑。
我不能再忍了。“又不是我打他了。”我扔下一句话，就朝着河沿跑去，路上一直在想：我打他了吗？我没让他吗？我又没打他，而且也在让着他，那天在场的所有人都可以作证……如果那天我打他了，他早就已经趴地上了。所有人都可以作证，我没有打他！
我跑到河沿，下了河（河中没有水，全是土），我打着土解气，周围的树发出哗哗声，好像是在嘲笑我，路边的汽笛声好像也在说我不该这样。过了一会儿，我调整好状态，走到了姥姥家中，避开人多的地方，走到房间中。
等我讲完了，我才发现我和妈妈已经泪流满面，特别是妈妈。
此刻，已是晚上十点钟。路边已经没有人了，现在只有风吹过树叶的哗哗声和雨打在路地上的啪啪声。不过，我的心已经不再苦涩了。