关于营养作文
无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编精心整理的关于营养作文，欢迎大家分享。
关于营养作文1
书，是一把钥匙，为我们打开知识宝库的大门；书，是人生的向导，帮我们找到智慧的源泉；书，是一架梯子，让我们登得更高，看得更远。所以我很喜欢看书。
这不，我又在看书了。我抱着枕头，坐在床上，把书捧在手上，心里想着这书中故事的情节你猜这时几点了？九点啦？八点吧？难不成十点咯？不不不，都不是，现在才凌晨五点。
“为什么这么早你就开始看书？”你一定会惊讶地问我。我有许多原因：第一个嘛，是因为早晨记忆力高；第二个，当然是为了避开窗外的小猫小狗和汽车发出的噪音；
第三个原因就是这时爸爸妈妈都在睡觉，不会让我做这张试卷、做那道难题；第四个所以我便把闹钟调成五点钟响，这时候天才蒙蒙亮，公鸡们那清脆的打鸣声让整个人都感到好爽快。
等我看到六点半，我会把书放下，去床上装睡，为什么呀？因为这时爸爸妈妈会准时起床，我装睡一会儿，又会假装刚刚醒来，揉一揉眼睛，伸一伸懒腰，好像还没睡够，还想睡似的。
我看书的最佳时间还有一个，晚上七点开始读，读到几点就不知道了。房间开着灯，我喜欢坐在床上背靠着床头看书，因为我实在不想把脑子中的`故事情节打断，就不管时间，也早忘记爸爸妈妈已经睡着了。就在妈妈半夜起来上厕所时，发现我还在看书，说：“这么晚了别看了吧。”我却装睡一会儿，又起来捧起书第二天，我一照镜子，哈哈大笑起来，我竟变成了国宝！
“书籍是全世界的营养品。”还是莎士比亚的那句话，“营养品”指的不就是人类的精神食粮嘛，它是人类文明延续的能量啊！
关于营养作文2
这个世界上已有太多的故事，每天也在发生各种离奇古怪的事儿，但真正有营养的事儿，不多。
有的事儿，说了白说没意思。
有的事儿，根本不能说不让说。
有的事儿，不改改没人听。
有的事儿，不改改不敢听。
许多人在意的，是他们看到的真相是否有趣来作为生存和生活的调剂，是否有营养，谁会真正关心和在意呢？
譬如所谓寒暑假作业。学校和老师布置作业很热情，但到批阅的时候，要么干脆不看，要么就让几个班干部代替他们检查一下完成情况。本来嘛，一个班五十人两班上百人，每人交上来那么一大摞东西，都逐字逐篇认真批阅的话，光这个就不知要改到猴年马月，遑论新的更多更重的教育教学任务了。学霸们根本不需要依靠这种作业来巩固知识，不爱学习的人也很难靠这种作业进步。你能保证作业不是抄的？不是为了应付而乱写的？除了徒增彼此的过多负担，这样的作业真的有多少营养呢？还不如让学生好好利用假期，多参与些与单纯书面作业无关的社会实践和文体活动来培养、增长、拓展、丰富其它方面的能力，也更利于全面发展。或许它的目的在于学生自己完成的过程而不在于老师批改的结果吧。
学习和教育一样。强扭的瓜，瓜和蔓，都别扭，都憋屈。
社会的时事新闻有时反而可能更有营养，可以让你真正及时了解到人性的善良抑或是丑恶、丰富与复杂。
人们总是喜欢英雄，也崇敬英雄，因为英雄会做大部分人不敢做的事儿。
但除了风华正茂意气方遒的同学少年，很少有成年人会再喊自己想做英雄了，因为做英雄意味着奉献和牺牲，甚至要与歹徒同归于尽。
人们歌颂过他们一番后，又有谁会真正记得他们？
天下兴亡，匹夫有责，可实际上平头百姓哪怕什么都不做，也没人说他们个不是。英雄难做，小人好当。我们更应该击掌鼓赞英雄，而不是自我代入为小人寻求开脱。不是我做不了英雄，所以小人也是可以理解的，从来不是的。人性有丑陋浅鄙自私的一面，很多人在对待那些看似不公之事时，仿佛事不关己，除了看热闹，无非就是：
冷漠，冷漠，和冷漠。
人的'善良，往往只是站在自己角度的感性。想要感动别人，就先感动自己，好人之间才相互感动，人就是这种感性且复杂的存在。
小时候，怕鬼，据说他们面目可憎。
长大后，怕人，哪怕他们衣冠楚楚。
可能是我见得多了些想得多了些，在我的世界里，有很多聪明人曾被扣上过激进的帽子，他们如此卓越，超越于时代却遭到鄙夷，有的被称为异教徒、疯子、白痴，乃至被杀害。愿吾生儿愚且鲁，平平安安到公卿。愚蠢的人，经常会赢的。真正的愚妄者、甘于与其为伍的懦夫、以及别有用心的组织者，往往出于维护自身狭隘的既得利益，结成一个庞大群体；他们处死过民族英雄，烧死过伟大的科学家，逮捕过在学校教授进化论的老师，甚至作为代办和奸贼试图摧毁本民族的文化，以至于数千年礼乐诗典丧失殆尽，成为民族文化和人类文明革故鼎新与时俱进的绊脚石、敌人和笑柄。
《道德经》说：故失道而后德，失德而后仁，失仁而后义，失义而后礼。夫礼者，忠信之薄，而乱之首。
老子又说：勇于敢则杀，勇于不敢则活。
梦想，总是丰满的。
而现实，谈不上多骨感。
一时一人的鸡血，注定是有限的。
有时候，能呼吸，能听见声音，能坐在这里磨磨洋工，读读书汲取营养，打发一下有味无味的光阴。
或许，这就是所谓的岁月静好吧。
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