我喜欢的课作文15篇（精华）

　　在日常学习、工作抑或是生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编精心整理的我喜欢的课作文，欢迎阅读与收藏。

我喜欢的课作文15篇（精华）

我喜欢的课作文1

　　“铃铃铃”第二节的上课铃声响了，开始上课了，同学们都端端正正地坐在椅子上等待老师上课。“的笃、的笃”随着一阵响亮的脚步声，老师快步进入教室，对大家说：“今天这堂课，我们来学习“壶的聚会”，大家用橡皮泥来捏，可以自己想象，也可以照书上的做。”

　　老师刚说完，大家便开始做了。前桌的苏亦榛动作很快，一下子就捏了五个，只见那些壶静静地躺在桌上，好像在说：“主人，你怎么不让我站立。“美术老师走了过来，此时，苏亦榛的心“咚咚咚”地跳着，生怕自己做得不好，挨老师的批评。只见老师皱了皱眉头，很不满意地说：“你的壶怎么都是不倒翁呀？”大家有的捏得栩栩如生，徐忆就是其中一个。我一瞧，她正在那里聚精会神地捏壶的身体呐。她选了白色的彩泥，揉成一团，搓了起来，一个美丽的茶壶在她手上马上显现出来。我也赶快地搓了一个圆，做起壶来，可左看右看总觉得少了点什么，原来粗心的我忘了捏壶柄了。教室里的.一个个壶，五颜六色，神态各异，真是一场有趣的壶的聚会。

我喜欢的课作文2

　　我们的小学生学习的科目不多，没有中学、大学那么深奥。可是我们学到了许多知识：有的使我视野开阔；有的教育了我怎么做人，让我思想深邃；让我了解了许多知识，令我大开了眼界……总之，这些课都给我带来了无限的乐趣。不过要说我最喜欢的是柏老师那节自然课了。

　　那天，教自然的'柏老师刚一走进教室，我们便发现他的手上拿着几样东西：几根试管、一个试管架和一瓶紫色的液体。我们都感到很奇怪，不知道柏老师葫芦里卖的是什么药。柏老师似乎也看穿了我们的心思，他神秘地说道：“今天，我为大家带来了一瓶‘魔幻液体’。”大家都不说话了，专心致志地向讲台看了过去。

　　只见柏老师把那瓶“魔幻液体”倒入了一个标着“肥皂水”的试管，这时，奇迹发生了：刚才还灰白灰白的肥皂水现在一下子变成了蓝色！柏老师什么也没说，有把剩下的半瓶“魔幻液体”倒入了标着“小苏打”的试管。这时，更不可思议的是发生了：小苏打一下子变成了红色！看着我们目瞪口呆的样子，柏老师笑着解释道：“其实刚才的魔幻液体是甘蓝汁，从刚才的实验中我们还可以知道：红甘蓝汁遇酸变红，遇碱变蓝……不知不觉就下课了，但我却还沉寂在柏老师的精彩的讲演和神奇的实验，柏老师的自然课就像一把金钥匙打开了我内心的好奇之门。神奇。神奇。太神奇了！自然科学中原来有这么多奥秘，我要发奋学习了解更多的科学奥秘。

我喜欢的课作文3

　　英语老师给我们上过一堂别开生面的英语课，这节课是我最喜欢的一节英语课，到现在我还记忆犹新。

　　一天，英语老师突然和我们说要挑选几位同学去上公开课。我们既激动，又紧张，既想去上，又怕选不上。最终我被老师选上了。我心想：既然被选上了，就应该认真去上这节课。

　　我认真地准备着，等待着那天的到来。丁零零，初一(1)班的英语老师带着我们去上公开课，100多位老师坐在我们旁边，我的心怦怦直跳。开始上课了，我们每个人都争先恐后的举手，课堂既精彩，又刺激。

　　这节课回答的问题都是关于钟面的问题，相信大家对钟都很感兴趣吧!然后，老师提供了我们胶水、剪刀、蜡笔等材料……让我们做钟。大家都知道，平时的英语课都是回答问题、划划词组、就结束了。可这次，我却要在英语课上做钟，羡慕吧!接下来要开始做钟了，我和我的同学林宗裕一组，我先把钟的外框剪下来，小林则把钟面的.指针剪下来，钟面的基本做完了，我们就要开始涂色了，我先涂上了绿色，然后红色……接下来由小林来涂色，我则用大头针把钟面的指针钉住，接下了就只要把指针钉上去，我们可是第一个做完的呢!

　　最终我们的这节公开课非常成功，老师不仅得了奖，我们还得了一些奖励呢!

　　这节课使我情有独钟，我喜欢这节课!因为这节课的形式太独特了!

我喜欢的课作文4

　　“茶，新叶，嫩芽，爱僧客，慕诗家。”这就是写茶的一首诗。茶，我们基本都喝过，都见过，那你知道关于茶的知识吗？欢迎来到我们的茶艺课堂。

　　清早一进门就看到里面已经摆好啦，桌上铺好茶巾，上面放着橘子和插花。前面的大桌上，准备了分门别类的茶，还有沏茶的工具。上课的老师是蔡老师，她戴着一副眼睛，显得特别有文化。

　　茶艺课开始老师先讲了茶的传说，我喜欢神农说，神农是牛头蛇尾，有个水晶的肚子。它在人间寻找一种草药，为了找到就尝遍了所有，草和树叶。有一次他又中毒啦，肚子变成了黑色的，这时从它头上落下了片叶子神农吃了下去没想到这片叶子可以解毒，于是就找到了这颗树并栽下树苗。

　　这就是茶的由来。还有你知道茶寿吗？为什么茶寿是108岁呢？因为他在楷书中是这么写的“茶”的，所以上面的'“艹”就等于20，则下面的“”就等于88，88+20就108岁，不仅有茶寿，还有米寿，米寿就是88。

　　介绍完茶寿，老师给我们介绍茶的分类，按发酵度和制作工艺茶分为六大类：黑茶、白茶、红茶，绿茶、黄茶和青茶。其中，西湖龙井是属于绿茶，而白毫银针则属于白茶……，我最喜欢喝西湖龙井，今天才知道它的分类呢！

　　中间休息时老师泡了一大杯茶，让我们品品看，谁能知道这是泡的哪种茶。我们边品边闻样品，终于知道这是白毫银针。

　　第二节课时，老师来教我们如何泡茶，这次泡的是茉莉花茶，属于再加工茶类，老师先用热水洗茶，再倒入热水泡制。茉莉花茶喝起来，有些回味的感觉，入库有点苦涩，但喝下去却又有点甘甜。

　　茶是三大饮料之一，也是中国的一大特色，让茶文化发扬起来吧！

我喜欢的课作文5

　　“叮铃铃—叮铃铃—”，在欢悦的上课铃中，我们在体育老师的带领下来到操场上做运动。今天，老师说要进行足球活动，先进行运球热身，再踢一场比赛。

　　首先老师帮我们分好队伍，在老师的哨声中，我开始了“运球之旅”。我脚一动，足球就像顽皮的孩子般，向前翻滚了十几米，我赶紧奔向足球，可被另一颗球给绊了一下，摔了个“狗啃泥”，“球祸”现场招来了很多人围观，我赶紧爬起来，把足球揣进怀里，飞快奔出人群。体育老师在一旁大声喊着要注意的动作，可我们的`注意力都在足球上，哪有什么心思听老师的话呀!

　　体育老师让我们原地休息十分钟，然后给我们讲解踢足球的知识和接下来比赛的注意事项。在体育老师的安排下，我成了一名后卫，主要是防守。“加油，加油!”在女生的呐喊声中，比赛正式开始，我们在球场上激烈地争夺。突然，对方抢到了球，向球网闪电般冲过去，我心里无比紧张，害怕自己防守不住，输掉比赛。我眼里紧紧盯着足球的方向，没想到对方一个虚招，球进了，我们队输掉了。比赛结束后，我很自责，但是伙伴们安慰和鼓励了我。

　　一场激烈有趣的比赛结束了，今天的体育课我真得很喜欢，不光增长了体育知识，还收获了同学之间的友谊。

我喜欢的课作文6

　　我有一节最喜欢的课，那就是常识课！我们的常识老师姓陈，她在上课时无比严肃，但是，在指导我们做实验时，却又无比耐心。

　　有一次，老师给我们上“齿轮”这一课，为了让同学们更深一步地了解齿轮的用途等等，老师给我们了一个玩具——旋转乐园。让我们自己动手来拼一拼，装一装，并且要求把安装在拼版上的'齿轮通过马达全部都转动起来。

　　陈老师示范了一遍，然后让我们自己动手操作。

　　自己动手的时候来临了！

　　我一边回忆着老师刚做的示范，一边动手操作着……

　　我本以为自己会做得很顺利，可是拼装完毕后，一检查，没有想到的事情发生了——开好马达之后，只有几个齿轮在转动！而且，那些转的齿轮只转了一会会儿就“卡带”了。接着，我又做了N次，可都失败了，我都有些泄气了！

　　这时，陈老师走了过来，和蔼地对我说：“是不是实验不成功？”“嗯。”我点了点头。“你应该这样做……懂了吗？”陈老师陈老师耐心地指导我。

　　我又做了几次，终于成功了！这，离不开老师的指导与鼓励。

　　试验的成功，也让我明白了：做任何事都要有恒心，这样，才能做好每一件事；要是半途而废的话，只为以失败而告归。

　　这节课，老师给予我的鼓励使我终身难忘，老师的印象深深地“刻”在了我的心里！我喜欢常识课，原因就从这儿起源！

我喜欢的课作文7

　　是什么课令人这么喜欢上？是什么课让我从一年级上到六年级都不嫌累的一门课？是什么课可以让人增长知识但又不孤燥乏味？其实那门课就是每个礼拜一次的图书馆课。

　　图书馆课对我来说是一堂最放松的课，在那堂课时我可以忘记烦恼、忘记忧愁、忘记明天的小考，做一个完全的小女孩。即使那天再怎么的不顺、运气再怎么的差，我相信只要透过阅读小说、故事就能让我恢复元气战胜那些使我害怕的敌人。

　　仅管图书馆课每个礼拜只有四十分钟，但那还是我六年来最爱的课。因为在一次次的阅读当中我可以发现同一篇故事有着不同的道理，有些是浅显易懂的，有些则是深奥难解的，但那一篇篇都是古人与现代人的智慧结晶，这也是我喜欢探索书中世界的其中一个原因。

　　常常我会想，是不是因为图书馆的宁静祥和使我喜欢上阅读，又或者是它的环境干净整洁而让我不想离开，其实我想最重要的原因是图书馆里的'每一位“书”老师用心教导而使小朋友不小心爱上阅读的。

　　古人常说：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”我相信只要认真体会每本书写的意义与所要表达的想法，每个人都可以找到属于自己的黄金屋与颜如玉，做一个快乐无忧无郁的人。而图书馆的”书”老师果然尽忠职守的在这六年教了我许多知识，所以要我说最喜欢什么课的话，那我一定会大声说图书馆课的。

我喜欢的课作文8

　　叮叮叮，上课铃响了。

　　走廊上响起了皮鞋走过的声音，我最喜欢的一堂课——计算机课又开始了！

　　还没等老师说完话，有几个同学早已“飞”出教室，跑到走廊上去排队了，而我的心也飘出了大厅，“飘”过了走廊，“飘”到电脑室去了。

　　“排队。”老师话音刚落，同学们立刻就像离弦的箭一样，直奔电脑室，哪里还顾得上什么排队啊！而我也和李若妍说说笑笑地进了电脑室。

　　“嗒嗒嗒”电脑室里响起了“键盘交响乐。”

　　“刘老师，字打完了，我可以玩游戏吧！”熊建伊的声音打破了电脑室的沉默。不等老师回答，他就玩起了VF。一边玩，一边叫一些男同学来看。原本安静极了的电脑室，一下子变得非常嘈杂——到处都有同学走动的'身影；说话的声音；有的同学甚至玩起了双人游戏……每个人的脸上都荡漾着满足的笑容。

　　而我，也玩起了植物大战僵尸，正当我得意洋洋地时候，突然，屏幕上又出现了一行大字：最后一波。我立刻被吓了一身冷汗：啊！？还有一波，不会吧！我正准备拿起花精攻击的时候，“叮叮叮”下课铃打响了，我只好恋恋不舍地望了一下那台电脑，默默地走了，心里不免涌起一阵留恋……

　　电脑课——我喜欢的一堂课！

我喜欢的课作文9

　　要问我对那一堂课的印象最深刻，那么肯定是这堂作文课了。这节课不像以前的作文课那样枯燥无味，而是使我们感到了无限的欢乐。现在就让我来告诉你吧！

　　记得三年级的一堂作文课上，我们要写的作文题目是《操场上的笑声》。但杨老师进教室后既没有让同学们交流自己的写作材料，也没有读书上的例文，而是笑了笑，对大家说：“同学们，今天我们要写《操场上的笑声》这篇作文。为了能使大家发挥得更好，现在就让我们到操场上去做个游戏吧！”“嘢！”同学们听到杨老师说的这句话后，不禁欢呼雀跃起来。

　　我们玩的游戏叫做“老鹰抓小鸡”。在操场上，每一个同学都玩得不亦乐乎。真不知道这是作文课还是游戏课了呢！看到我们玩的.如此高兴，杨老师也不禁露出了笑脸。回教室后，杨老师为我们做了习作指导：“写这件事时要按照事情发展的先后顺序来写，不要记流水账，明白了吗？”“明白了！”同学们有力地回答道，好像连写作文都不像以前那么困难了呢！

　　这堂作文课完全是我们忘记了课堂上的紧张气氛。虽然它已经过去很久了，但课上那快乐的气息还在我们的心里回荡着，回荡着……

我喜欢的课作文10

　　小学六年来，我上过许多课，但最喜欢的是五年级时上的一堂英语课《公鸡和狐狸》。那天预备铃响过，师生互相用英语问候后，英语老师在黑板上挂出准备好的课文图画，然后手拿教棒，指着挂图用英语讲解。她一边讲一边把这一段的重点词语贴到事先准备好的绒板上。

　　接着她又用同样的方法绘声绘色地把其它的挂图讲完，我们都聚精会神地听着。然后老师要求我们回答问题，我们都对答如流，老师很高兴，连连夸奖我们。通过上面的练习，我们对课文的内容已经基本掌握，这时老师就不失时机地要求我们复述课文。一位女同学自愿上台，她神态自若，准确地复述整个故事，而且语言生动，富有表情。她一讲完，我们都情不自禁地鼓起掌来。

　　这时，老师从讲台里拿出硬纸板制成的.大树、公鸡和狐狸的面具，说:“现在我们表演话剧《公鸡和狐狸》，谁愿意上台表演?”我们觉得既新鲜又有趣，都跃跃欲试，纷纷举起手来。老师指定三个人上台。演狐狸的同学一上台就做了一个狐狸的动作，把我们逗乐了。

　　由于课堂气氛轻松，表演者无拘无束地进入角色，演得十分逼真，特别是演狐狸的同学把狐狸贪婪的个性和对狗的害怕心理充分表现出来。当他听到有狗叫时，一边夹着尾巴一边逃跑，演得惟妙惟肖。接着其它的两人也演得很精彩，我们都报以热烈的掌声。下课铃响了，可是我还久久地回味着这堂声情并茂、活泼生动的英语课。这堂课是我最喜欢的，也是我最难忘的。

我喜欢的课作文11

　　最近，我们上了一节音乐课，当时我还兴致勃勃的来音乐教室上课，可是令我想不到的事发生了——

　　进了音乐教室后我们就安静的坐了下来，可是老师宣布让我们每个人来表现一下自己，每一个人上去唱一首歌。“啊？！”我们惊呆了，“所有同学第一组开始，一个一个来唱。”老师面不改色地说。

　　好几个同学上去唱了就一个个红着脸跑回了座位，终于轮到了我，我迅速跑了上去，我微笑着对大家说：“我为大家唱一首酸酸甜甜就是我！”我想了一会儿，就唱了起来：“耳朵里塞着小喇叭，躲在被窝里看漫画……”我一边唱着，一边观察着观众们的.情况：先是聚精会神的听着，可是我唱到中间一段时，他们都纷纷笑了起来，我也随着笑了起来，可是过了一会儿，他们又不笑了。所以，我根本不知道我唱的怎么样。很快，一首歌过去了，我大笑着跑回了座位，对着同桌说：“我唱的怎么样呀？”她赞叹到说：“真的是太好了呀！”“西西，谢谢拉！”哈哈，看来我收获满多的呀！

　　最后，老师说：“今天让你们唱歌，就是我们要选合唱队的同学。合唱队？

　　过了几天，我从体育老师的拓展班通知上看到我被选进了合唱队了！！

　　兴奋了几天呢！！！！

我喜欢的课作文12

　　唉，整天被学习压得喘不过气来，今天终于上了一堂让我称心满意的课了。

　　这堂课是英语课。说真的，我对英语实在是不感兴趣，不过……现在，我倒对英语课充满了期待。因为英语老师太有趣了。上一节英语课，我们传递红领巾，老师一说停，红领巾在谁的手上，那个人就和他的.同桌站起来对话。这样的话不仅增加了我们的心理激动欲，还让我们和老师的距离拉近了不少。要知道，我们学生是学生，老师是老师，是不能联系到一起的。不过这位老师却保持这和我们一样满满的童心。这堂课上，传递红领巾只是一个小小的节落，更精彩的还在后头，那就是点名起来读英语句子，你可别把它想得太简单，站起来要是不会读没有关系，英语老师会教你，直到你会了为止。你要是会的话，就有奖品哦！虽然是小贴纸，不过“礼轻情意重”嘛！而且得到是一种光荣。啊！忘了忘了英语老师的开场白了：“哈罗，大家好，我姓徐，名艳一个字！”这句话，你读出来没什么意思，但是换徐老师读的话，就可有意思哩！我们上这一堂课的时候，老师和学生没有差别，有的是无尽的欢乐。叮铃铃，下课了，同学们不像往日一样一窝蜂似的跑出去，却久久待在座位上不肯离去。在他们看来，这节课十分短暂，这节课让人觉得精彩至极，难以忘怀。

　　这堂我喜欢的课一定会在我心中种下一粒种子！

我喜欢的课作文13

　　我喜欢的课，莫过于美术课了。它不仅培养了我的艺术细胞，还让我十分轻松，十分快乐，每节课上我都能“大显身手”一回，虽然只有六十分钟，但也已让我沉醉于其中。

　　在这节美术课上，美术老师让我们用冷色调在铅化纸上作画：首先拿出一把尺，然后把颜料挤在纸上，其次再用尺在纸上刮开，填满纸张，最后再根据不同的效果添加相应的背景。老师刚说完，教师里便沸腾了起来，同学们纷纷拿起纸和笔画了起来。但不一会儿教室就安静了下来，只听见尺在纸上发出的“唦——唦——”的声音了。

　　画什么好呢？我托着下巴想了好久，画海底丗界吧，不行不行这太老套了！画高楼大厦吧，也不行，太难了！想了许久，我终于下定决心画夜空，还要做到最好。

　　我立刻拿出颜料小心翼翼地在画纸上挤了一些，又用尺在水里沾了沾然后在纸上刮了起来，完工后，我对着这幅底色左看右看，总觉得有些不妥，颜色深深淡淡的'，于是，我又在画纸上做了些修补，一幅美丽的底色新鲜出炉了，

　　等到颜料干了，我开始增加背景。我用显眼的白色画了几栋小房屋，然后用不同程度的黄色点上月亮，镶上星星，然后用修正液途出窗户，最后再用彩色水笔画上水草，增添了几分荒凉与神秘。就这样，一幅美丽的星空完成了。

　　我前后左右看了看，不由得感到暗暗高兴：有的同学的底色没有撑满整张纸，有人画成了暖色，也有人画得根本看不懂。

　　收作业啦，我自信地把作业交给美术老师，只见她看了我的作业后觉得非常满意，并表扬我，把我的作品订在了黑板上最显眼的位置。远远看去，那夜空十分美丽，隐隐藏着一丝忧郁。

　　我喜欢美术课，因为它净化了我的心灵，陶冶了我的情操，难怪我对这堂课“情有独钟”。

我喜欢的课作文14

　　小学生有许多课程，有的精彩，有的有趣，这些课程就如鲜花一般，洒满了我们的学习生活，让我们的学习生活变得多姿多彩。其中，我最喜欢的课程是美术课。我痴迷于画家那栩栩如生的美术作品，自己也在一丝不苟地练习着。

　　谈起我对美术的钟爱，还要从四年级的一堂美术课说起。

　　四年级以前，我的美术很差，连一些简单的小动物都画不好，更别提掌握什么绘画技巧了。然而，在四年级的.一堂美术课中，我对美术书上的一幅游乐园图片产生了兴趣，便认真地在画纸上画了起来。由于这次画得极其认真，我的画比原来好多了。人都有追求完美的天性，画好之后，我又一遍遍的修改，注意细节。最后，终于画出了一幅令我满意的画。我望着这幅画，露出了微笑。这次的绘画我居然得了优星。我高兴极了，克服了自卑感，增强了自信心。

　　从那以后，每堂美术课我都认真地听讲，认真地绘画，并在课余认真地练习。每到周六晚，我就会铺开画纸，画一幅水墨画。寒暑假里，我也忘不了绘画。一有时间，我就会观赏班上“绘画大王”的画，揣摩细节，领悟技巧。

　　现在，我的绘画虽然达不到栩栩如生的地步，但我相信：坚持就是胜利。只要坚持下去，我的绘画水平就会不断提高。

　　我喜欢美术这门课，它是我小学生涯中一株绚丽多姿的花。

我喜欢的课作文15

　　有一天下午，我们班的同学说第二节课是心理辅导课。我一得知这个消息高兴得手舞足蹈，因为心理辅导课很有趣。

　　清脆的上课铃声响了，同学门呼的一下涌进教室，回到自己的座位上，等待着老师来上心理辅导课。李老师来了，她带着满脸微笑，用和蔼而洪亮的声音说道：“上课”！我们比平时乖多了，班长一说完“起立”，我们立刻站了起来，平时坐下来以后总会有同学趁机交头接耳，而这一次连“针掉到地上的声音都听得见”！李老师走到讲台前面，她用和蔼的声音说：“你们有受过尊重吗？受了尊重后你的.心情是怎样的？”虽然这一次的声音比刚才的声音小好几倍，但是我们每个人都听得一清二楚。有些同学举手想要发言，可是李老师并没有请他们，而是按顺序的、一个一个的叫同学站起来回答问题。这样，每一位同学都更专心地听讲，不走神。我们感到李老师不但可亲可敬，还挺有水平，都很愿意听她接着讲下去。在这轻松愉快的气氛中，我们懂得了尊重别人也就是尊重你自己。尊重别人，是一种修养，是一种美德。尊重别人，是做人最起码的原则，是人生必不可少的重要素质。

　　“哈哈——”又是一阵欢笑，就在这欢笑声中，清脆的下课铃声响了，我们结束了这节有趣的、让我们受益匪浅的心理辅导课。

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