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赞杨柳的作文
在日常学习、工作和生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。你写作文时总是无从下笔？下面是小编精心整理的赞杨柳的作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
赞杨柳的作文1
春风拂面，我又来到了外婆家的柳树边。来到这棵古老的柳树边，关于外婆的点点滴滴就一一在我脑海中浮现。
小时，我和外婆形影不离，外婆去田间割草，我总跑在外婆前面，一蹦一跳地，外婆见了，总是担心的说：“宝贝，慢着点，当心摔着了！”我听了，就乖乖地点点头，和外婆慢慢地走到田间。到了田间，我就在小径上玩泥巴，到回家的时候，外婆就带我来到清水旁，将我的手洗净，再牵着我的小手，走回家去。每当中午，我的睡意渐渐上升，外婆就陪我来到床边，用她那苍老却又慈祥的手轻轻地拍着的背，还会唱那耳熟能详的了老歌，句句动听的歌声伴着我进入梦乡……
柳絮飞扬，一眨眼，已过去了十个春秋，我已经十三岁了，而外婆也已经步入花甲只年。现在坐在门口的外婆，已经失去了当年的神采奕奕，满鬓的银发，把她显得格外苍老。每当外婆对我说：“宝贝，来，来陪外婆聊聊。”而我，却总是推辞说：“外婆，我还有好多作业呢！”外婆听了，也总是理解的点点头。做完作业，我又以各种各样的理由推辞外婆的'要求。
昨日，看见邻家的哥哥在陪着他的外婆晒太阳。突然只间，一股内疚感油然上升。直到这时，我才发现外婆是那么得孤独，而我，却是那么得无知；外婆从没有向我埋怨过什么，而我，却总是一次又一次地伤害着她的心。想到这儿，我就向外婆走去，对她说：“外婆，我陪你去晒太阳吧！”直到这时，我才感到外婆打心底里高兴了。
又一年的柳絮飞扬，我和外婆坐在柳树下。外婆仍用她那慈祥的手拍着我的背，把我带入梦乡……
赞杨柳的作文2
有人喜欢含苞待放的花朵，有人喜欢危峰兀立的山，有人喜欢微波粼粼的水，而我却独独喜欢郁郁葱葱的树。正巧，我家门前就有一棵这样的柳树。
说到这棵柳树，它还有一段来历呢。记得一年级的植树节，老师让们都去植树，可我起来晚了，我急忙穿上衣服，抓了一大把柳树种子跑到学校去参加植树活动。跑到大门口的时候，无意间掉了一棵柳树种子，当时我并没有在意。但是过了一段时间，我发现门口有一棵小苗苗，仔细一看，这不是柳树苗吗？这真是有心栽花，花不成，无心插柳，柳成行。小小树苗渐渐长高了。
春天，柳树抽出了嫩绿的枝芽，嫩嫩的叶子，好像一双双小眼睛，好奇的看着外面的大千世界。几场子春雨过后，细小的叶子拼命地吸吮着春天的甘露，伸展着柔嫩的枝条。
夏天，柳树枝繁叶茂，太阳透过柳树的密密层层的叶子，把阳光的圆影照射在地上，柳树成了一把巨伞，也成了我们小朋友的游乐天地，不管有多么炎热，伞下都凉风习习。我们都在巨伞下玩儿。有时，我们也会拿几个凉席铺在地上，躺在上面，透过枝叶的缝隙看着那一丝一点的阳光，感觉惬意极了。
秋天，果实成熟了，而我家的柳树却干枯了，碧绿的`叶子也变得枯黄，几阵秋风吹过，树叶在空中盘旋着，飘落下来。就像一群舍不得又不得不离开家的孩子。
冬天，柳树的枝条光秃秃的，一场大雪过后，柳树枝条上落满了洁白的雪，好像穿上厚厚的冬衣，一阵寒风吹过，树上的雪纷纷扬扬地飘落下来。像纸飞机、像羽毛、像一个个伞兵，又像开谢的梨花。
我爱我家的柳树。
赞杨柳的作文3
早春三月，被阴处的冰雪还没有完全融化，寒意还没有消失，而柳树早已吐出一个个翠绿的小嫩芽，抽出青翠的枝条。
毛茸茸的嫩芽伸了个懒腰，打了个呵欠。它环顾四周，看见的还是枯枝败叶的一片。于是，它舒展着身躯，舞动婀娜多姿的枝条。缀满了嫩绿的新叶，像一位亭亭玉立的少女在摇曳，在舞蹈……
不久，枝条换上了新装，在暖暖的柔柔中显得更加生动活力。于是，它自信起来，你看，一阵风吹来。它正冲着我微笑，正向着我招手。好似跳着[春之园舞曲]。
这时我发现春姑娘是个高级的理发师，她把柳条修理得细长细长的'，像弯弯的月芽儿，似细细的眉毛。这时，我想到贺知章的[咏柳]：“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”
阳春三月，淡雅清新的迎春花开了，粉如霞的桃花开了，琼枝玉叶的梨花开了……天空中也飘起了似雪非雪的柳絮。柳絮在微微的春风中飞舞。仿佛是那“人造”雪花。似雾？似烟？似云？毛茸茸的一簇簇落在脸上，痒痒的。
人们都说：“有意栽花花不开，无心插柳柳成阴。”我想到：花中仙子水仙虽然美，虽然香，却离不开园丁的精心栽培，而清新淡雅的柳树沐浴着阳光，吮吸着雨露，在河边生长，在路边摇曳，默默无闻，朴实无华地装点着祖国春色边人的大好河山……
我爱植物。但我更爱柳树，更爱柳树那朴实无华的高尚精神。
赞杨柳的作文4
杨柳，小学教育专业毕业，小学一级语文教师。现任育苗小学二(5)班语文教师、班主任，及二年级教学组长。
她热爱教育，担任班主任工作多年， 多次被评为“优秀班主任”。所带班级班风纯正、学风优良，多次评为“先进班集体”。
她喜欢教书，寓教于乐，尊重、信任学生，充分发挥学生的主体作用，让学生做课堂的主人，营造轻松活泼的气氛，展现课堂的无穷魅力，深受学生的喜爱。
她虽然年纪不大，但已经在育苗任教多年，一直用细心和耐心呵护学生，是年轻教师的典范和榜样。
她的`教学格言是：爱心献给学生，诚心送给家长，信心留给自己。
爱岗敬业，爱学生的杨柳老师，是兢兢业业、爱生如子的育苗教师团队的缩影。育苗小学开办十六年以来，一直秉承“有教无类”的原则，不分“三六九等”、不搞“差别对待”，向所有求知若渴的学生敞开怀抱，为他们提供平等教育的平台。
正是秉承这一原则，育苗的每一位老师，都花费更多的心思，用更多的精力去慢慢辅导和栽培这些潜力生，还专门为他们开设了“培优辅潜”课堂，让他们能跟紧大家前进的脚步。
每个孩子，都值得我们用心去对待，因为每个孩子都是一颗花的种子，只不过花期不同。有的花，一开始就灿烂绽放;有的花，需要漫长等待。不要看着别人怒放了，自己的那颗还没动静就着急，相信是花都有花期。细心地呵护自己的花，慢慢地看着他长大，陪着他沐浴阳光风雨，这何尝不是一种幸福?相信孩子!静等花开!也许你的种子永远不会开花——因为他是一棵参天大树!