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光明的作文
在日复一日的学习、工作或生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那么你有了解过作文吗？以下是小编为大家整理的光明的作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
光明的作文1
一缕阳光洒在手中，我该握住它，还是任凭时光带走它。生命中需要光明来拓开幸福的道路，自然界的万事万物因光明而生生不息。因人世间有一丝光明，才会使五千年的文化延续至今，而未来的科技会使光明由内而外的普照每一个有生命的角落!
天体变动是需要阴阳的配合，所以光明点燃了生命之火。森林里的动物、植物等等，都是光明的宠儿，植物很奇特，它可以给人治病，可以因姿色来装饰天地间的美景。而这些特点取决于光明的栽培。若没有光明，一切会都是寒伤。为了生命的传承，光明像勇士一样战败了黑暗;为了爱的领域，光明像海洋一样波及到五湖四海;为了幸福的长久，光明像时间一样不停的奔波在没有终点的道路上。所以自然界需要光明。
学生不停的学习，眼前都是黑暗的难题，只等光明般的'解题思路。一种学习方法像光一样照射了你的慧根，明眼的智慧点亮了考卷。学习不是为了考试，而是积累知识，开拓知识的另一个大门，光明则是打开生活难题大门的钥匙。
社会布满了劳动力，而这些劳动力熬出了人性化的舒适生活。点上一滴光明露，让社会上的每一个人的生存都有意义。工作的轨迹随人们的贡献在不停的变换，来适应生存，而光明就是这理解万事万物的轨迹。
娱乐的生活就是繁华都市里的光明，但一直娱乐的生活，就会造成不健康。所以工作娱乐要相辅相成。
未来的科技会复制光明，并使它粘贴到每一个人身上。我们不会因为没有工作和工资而失去科技散发出的光芒。科技很体贴，它会像水一样成为我们的必需品，而未来的钱不是主宰者，一种特殊的政策给光明提供了销路。
每个国家中的每一个人都会享受光明带来的福利。而光明就是政界的投资商，投资生活、投资幸福、投资命运。政策如光彩照人的钻石，它的销路就是幸福人生。
自然界需要光明，生活中需要光明，未来也一定会有光明。黑暗的地方等待光明，虽然光明会迟到，但它不会缺席。人间苦难多，光明不会抛弃生命;环境自残中，光明不会坐视不管。世界很贪心，一丝光明不过瘾，要吸到时间的尽头，要吸入无边无际的数量，只因我们需要光明!
光明的作文2
美国著名残疾人作家海伦·凯勒曾经写过一本励志小说——《假如给我三天光明》，她要用眼睛观察身边人和物的细节。作为正常人的我们，是否珍惜了自己的眼睛呢？我9岁时戴上了眼镜，如果只剩三天的时间来看一切，我会立刻对周围的一切投以不一样的目光去珍惜。
假如只有三天光明，我一定会精打细算地细想一下。
第一天，我决不会晚起。与我以往的习惯不同，我要亲眼目睹第一缕阳光洒进房间，聆听黎明的第一声鸟鸣，然后拿着水壶出去散步。走一走家乡的小路，看一看家乡的风景，闻一闻家乡的泥土，把满眼的绿色刻记在脑海中。当然，还有我周围的一切。到了学校，我会更加努力记住同学嬉笑的面孔、老师讲课的辛苦、同学认真读书的场景……我还会用最优美漂亮的.字体填写同学录，用最绚丽的色彩绘一幅图画，写一次最工整的作业……
第二天，我要完成本来想在暑期才完成的愿望：一、通读所有书柜上的书籍，并记住字帖上优美的书法作品。二、用压岁钱买一台摄像机，拍下所有美好的瞬间，有父母的工作照，有花儿的雨露照……三、完成20幅绘画作品，把我几年来珍藏在心里的或已经失去联系的好朋友以及他们送我的礼物都记录下来，深深地记忆在我的脑海里。完成这些以后，我可能已经忙到了深夜。我想这一夜我会彻夜不眠，细细回味我周围的一切。
第三天，也是我看到光明的最后一天。我将回到我的老家，一一记住我亲人的面孔，去看一场戏剧，让中华民族的传统艺术在脑海中不断徘徊；把我最喜欢的电视剧《野鸭子》一气看完，去网上看看古今中外伟人的视频……天啊，我还有很多事情没做，可是没时间了呀。等等，让我再看一眼……
如果真的遭此厄运，我恐怕会将目光范围内的一切事物看的比金子还重要。从这次假设中我悟出一个道理，珍惜你的眼睛，珍惜你眼前所拥有的一切东西，可能明天就要失去它。
假如我只有三天光明，想起来真的可怕，不过现在还来得及，赶紧做眼保健操吧……
光明的作文3
我不明白什么样的人能永远保持乐观，我不知道什么人的世界永远充满光明，直到有一天，我觉悟到，原来创造光明的世界是这样简单。
我曾经有段时间生活在阴霾之中。那时候，心情很差，学习成绩直线下降，为此，老师找我谈话，父母为我担心，我自己也很着急。真是祸不单行，奶奶又在这时查出得了肿瘤，需要手术。70多岁的老人要做这样大的手术，连医生都直言不讳地告诉我们要做好心理准备，那时，我真的感觉天要塌了，我抱怨、我哭、我喊，可是，哭过、喊过之后，事实依然是事实。
我唯一能做的就是多陪陪奶奶，多陪陪这个可能随时离我而去的老人，我第一次感觉到，在死神面前，我是那样渺小。
我走进病房的时候，奶奶正聚精会神地望向窗外。奶奶的病床靠窗，一伸头就能望见窗外的太阳。奶奶总是喜欢坐在病床上看太阳，她说，她喜欢太阳，这几天天气很好，太阳很在，很亮，她总能感觉到早晨的第一抹阳光，看到傍晚的最后一道夕阳。虽然，大家谁都没有告诉奶奶她的病情，但我总感觉，奶奶知道自己的生命在一点点消逝，她努力看窗外的太阳，仿佛要留住那温暖的阳光。
那天，我又去了病房。那天是阴天，窗外并没有阳光，可是奶奶依旧呆呆地望向窗外，我不明白，问她：“您在看什么？”
“我在看太阳呀？”她说。
“可是并没有太阳呀？”我疑惑地说。
她笑了，说“怎么没有太阳？心中有太阳，外面的世界就是光明的，温暖的，到处都会有太阳。”
我突然明白，奶奶喜欢太阳，不是在叹息留不住那温暖的'阳光，而是在心里储存那温暖的阳光，随时随地，照亮自己，照亮世界，照亮周围一切的人。
奶奶从住院到手术都没有流露出一丝悲哀，姑婶们都说奶奶苦了大半辈子，什么样的困难都经历过，这次手术实在不能让她惧怕，可只有我知道，奶奶一直保持着乐观的心态，是因为她的心里住着太阳，储存着很多很多阳光。
很幸运，奶奶的手术很成功，已经快康复的她依旧喜欢每天看太阳，我也明常望向窗外，看那温暖的太阳，感受温暖的阳光，从那以后，我的世界不再阴霾，因为我也在学着在心里贮存阳光。
光明的作文4
要问我什么感觉最好，我一定会毫不犹豫的说：“有光明的感觉真好。”为什么我会说有光明的感觉真好，因为我体验过那次活动后，才知道失明的可怕。
在本学期，我们班开展了一次特殊的活动——每天由一名同学扮演盲人，来体验盲人的生活。同学们各个都跃跃欲试，想亲自体验当盲人的滋味。
终于轮到我了。一进校园，我就迫不及待地把眼罩戴上。顿时，世界一片漆黑，都不知道该往哪走是好，整个心仿佛都悬于空中。幸好，有一只手挽住了我，把迷茫的我带回了教室。
走到教室，该去寻找我的座位了。我左手扶着墙，右手在空中乱挥，好不容易摸索到一排座位了。我双手紧捏者桌子的边，慢慢地移步到我所在的'大组。刚找到座位，正想坐下，就在那一瞬间，椅子不知被谁抽走了，好不容易摸索着找到椅子。放下书包后，正准备找抽椅子的人算账的，可我连移动都非常困难。原来当个盲人这么困难啊。
“叮铃铃！”上课了，第一节是语文课，我双手在书包里寻找着书。我从书包里抽出一本书，偷偷打开眼罩看了一下，原来我拿的是一本英语书，我只好打开眼罩，在书包里找出书了。
上课必定少不了笔记。我从文具包里拿出笔，在语文书上记下笔记。记完后，我又偷偷打开眼罩看一看：“妈呀！我的字像过山车一样往上跑，又突然往下。盲人的生活原来如此艰难，没有了秩序，一切都是这样的不方便。
一波未平，一波又起。下课了，那些爱捣蛋的男同学下课竟然来拽我的辫子，痛得我龇牙咧嘴的。盲人的生活可真不好受。
我这才开始感受到光明的重要性，没了光明，我们看不到大自然的千变万化，看不见我们身边的事物，看不见自己的容颜。我们竟然有了看光明的双眼，为什么不去爱护它？保护它呢？
通过这次体验，我才知道了盲人的伟大。我们对世界的认识大多数都是来源于眼睛，但他们根本看不见，却依然顽强地生活下去。这时，我才感觉到海伦·凯勒等人对光明的期望是有多么的强烈！
有光明的感觉，真好！
光明的作文5
我们家搬到湖边的一栋楼房以后，我常常听到从邻屋传来悦耳的钢琴声。有时候是格里格的曲子，有时候是肖邦的圆舞曲，弹得最经常的是贝多芬的《月光》。这个弹奏者，似乎总是把旋律弹得比一般人慢一些，但很好听。有一天，爸爸告诉我，邻屋那个弹钢琴的，是一个盲姑娘。我几乎不相信自己的耳朵，一个瞎子，能弹得这么好？这怎么可能？
几天后，邻屋的舒尔兹太太带着女儿来拜访我们家。她的女儿伊丽莎，就是那个弹钢琴的盲姑娘，满头金发，很漂亮，如果她不走动，谁也不会发现她是个盲人。她有一双蓝灰色的'眼睛，很大，很美，但是没有光泽。她生活在无边的黑暗中，我真可怜她。但是伊丽莎却总是微笑着，说起话来也没有一点儿唉声叹气。她知道我来自中国，而且和她年龄一样大，高兴得拉着我的手连声说：“我们做朋友吧！我还没有中国朋友呢？”
第二天，爸爸带我去回访舒尔兹太太家，还没走进她家的门，就听见伊丽莎的琴声了，她弹的还是《月光》。我和爸爸在门口站了一会儿，等她弹完了一段，我们才按响她家的门铃。伊丽莎听说是我来了，高兴得什么似的，拉着我的手又笑又跳。在她的房间里，我看见了好些使我吃惊的东西。她有两个大书柜，里面放满盲文书籍，听说有很多历史和文学的书。她的桌上放着一台供盲人专用的电脑，她天天在这台电脑上记日记、写作。她告诉我一个秘密，说她将来要当个作家“我心里什么都能想得到，什么都能看得见！”她笑着告诉我。听舒尔兹太太说，伊丽莎两岁时患病失明了，但她一直很开朗，很要强，所以她的学习一点也不比一般的孩子差。她学钢琴付出的工夫要远比其他人多，为了记下曲谱，她不知花了多少时间，终于培养出听一遍就能记住的惊人本领。舒尔兹太太说起她的女儿时，既伤心，又骄傲，她说：“伊丽莎有一颗光明的心。”
我们离开的时候，伊丽莎送给我一大捧鲜红的玫瑰花，她是自己从院子的花圃里为我采来的。回到家里，我把玫瑰花插到花瓶里，这时，窗外又传来了伊丽莎弹的《月光》。我想，舒尔兹太太说得真对，伊丽莎有一颗光明的心，她的世界是不会被黑暗笼罩的。
光明的作文6
“这字怎么这么丑啊，都写歪了！”“哈哈哈，你的比我的丑！”教室里传来阵阵笑声。
今天，我们班里举行了一次书会——《假如给我三天光明》。
在举行之前，我对这本书颇有了解，知道这本书是美国作家海伦·凯勒所著。内容大致为她不凡的一生，但我确没多多了解，今天正好趁这次多多了解这位作家。
在开始的时候，汤老师让我们闭住双眼，尝试着把《赤壁》一诗给默一便，刚开始我心想：不就是闭着眼默诗吗，有什么好难的。在汤老师的一声令下，全班闭上了眼睛，便开始默写。我自信满满地准备默写，但是这时我找不到笔了，我把手顺着桌子的边框，把手伸进了储物柜。是平时不爱收拾的我，柜子里乱七八糟，怎么都找不到，这时时间一分一秒地过去，我开始捉急了。然后我便把手往后摸，找到书包，把手伸进书包里捣鼓着，捣鼓了好一阵子终于找到了一根圆柱状的物体，我便立马拿起来写。
过了一会儿，汤老师让我们睁开双眼，让我们看看自己的“作品”。我睁眼一看，那字真的不敢恭维，歪歪斜斜的，而且一大一小，很多字都连在了一起，我自己都看这字都受不了了，更何况别人，我马上把本子收了起来。
“你们现在认识到了盲人生活中的.麻烦了吗？”汤老师在讲台上振振有词地道说着。“其实，在平时，盲人的生活比这样难多了，有些没有亲人的，只能自己照顾自己，过马路，买东西等等都成为很大的苦难，即便现在有导盲犬，但是也不是人人都可以支付的起那高昂的费用，你们现在看到的一切都是盲人们一直所向往的。”
听到这里，我心里感到内疚万分，平时我却总以为这是我生来就有的，从不会感到它们的可贵，现在我想想我若是失明，将来的生活是多么的可怕。
我叹了一口气，往窗外看，一切的时候都是那么的美好。
光明的作文7
假如有一天，你丧失了光明，你会怎么做？
《假如给我三天光明》，这本书的作者是美国的盲人作家——海伦凯勒，她认为，如果让盲人恢复三天光明，那么，他们能比健康的人看见的东西更多，因为只有盲人才能感悟到更多的东西，如果给他们一个看见东西的机会，他们一定会观察到每一件微小的东西，可能是一只蚂蚁，也可能是一片落叶，他们会发现更多常人无法发现的事。如果每个人到了成年，都失去某种功能一段时间，他们会发现眼前的世界有多少从没发现的'地方，声音有多么奇妙，死寂会让他们明白声音的快乐。
有些人知道自己能活的时间不多了，也许有一天，也许只有一个小时。如果是珍惜时间的人，那么他们就会在这一天里体现他们真正的价值，也许平时他们有浪费过时间，但是他们在这段时间里，不会浪费一分一秒。还有一些人，在自己即将死去的时候，他们会去吃吃喝喝寻开心，这样，他们一生仅有的最后一点时间也被浪费了，他们的一生就会毫无意义。司马迁说过一句话：人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛，用之所趣异也。既然人固有一死，那为什么不让我们觉得有意义呢？如果每一天我们都想着明天我们就会死去，让我们的每一天都变得有意义，这会不会让我们的一生变得更加充实呢？
在现实生活中，我们谁敢大声的宣布——我从来没有浪费过时间！我观察的时候从来没有漏掉一件东西！谁敢呢？那么从现在开始，我们应该让我们的生活更有意义，留意身边的每一件事情和任何的变化，这样我们就能感受到更多。平时我们来到学校，难道不会发现什么新东西么？比如：同学换了一个笔盒、老师多了一些白发、操场上多了一朵花。这些东西我们可能从来没有注意过。
那么，让我们从今天开始，更多的留意身边的事情，让我们的生活更有意义吧！
光明的作文8
黑暗是光明的披风—读《童年》有感
每个人都有童年，且我的童年是丰富的，幸福的。而高尔基的童年呢？他的童年·却是如此……
高尔基在《童年》中用真实动情的文笔借阿廖沙这个人物描述了自己苦难而令人难以置信的童年，高尔基的童年是在一个弥漫着残暴和仇恨的家庭中度过的：四岁丧父，跟悲痛欲绝的母亲和慈祥的外祖母到专横、濒临破产的外祖父家，从此很少有安宁的日子，几乎天天有人伤害他、辱骂他、欺负他。他必须要承受这我们这个年龄所不能承受了，他没有新衣服，只有打满补丁的旧衣服，他没有好的学习条件，只有破书包，幼小的他过早体会到人间的痛苦与丑恶。
高尔基在作品写道：“有时连我自己也难以相信，竟会发生那样的事。我很想辩驳、否认，因为在那样的黑暗生活中，这类事太多了”。的确他的童年充斥着残酷、野蛮、愚昧和污秽 ……
然而他很少抱怨，而是以坚韧与微笑对抗着命运。最终他成功了——果真成为了世界著名的大文豪。这让我想起电视上的许多留守儿童，有着同样的残缺童年。父母不在身旁，每天走上几公里山路上学，刻苦学习，放学拾柴火，回家帮助老人做家务，让人不能不敬佩，这些留守儿童和高尔基一样在如此艰难的环境成长 ，却不怕困难、持之以恒、永远以那种积极，勇于拼搏的态度对待现在和未来的生活！因为他明白，在这黑暗的另一面，还有光明的存在，隐隐约约的光芒在摇曳着。只要对光明还心存希望，那么这微弱的.光明将被放到无限大，直至填满每一处黑暗。
记得老师曾给我们讲过一个小故事：一位青年因各种不利去寺里拜访一位高僧，青年指着树下阴影，沉思不语，老僧则指着阴影说：“你看，那是阳光啊”！黑暗背后是黎明的曙光，保持你的信心吧！一切都是瞬息，一切都将会过去！
而我要说的是不要对任何不堪的现实失去信心，总有一些人或事令你痛苦不堪甚至绝望，但你要明白，黑暗即光明的披风，无论处境多煎熬，总有一道温暖守候你，只要勇敢冲出黑暗的“怀抱”，脱掉披风，无尽光明其实已在你身边……
在欢乐中，在悲伤中，在爱与恨的交织中，高尔基的童年就这样匆匆而过。在阅读中，我发现他的爱，寻思他的恨，更品味着冥冥之中黑暗的光明 ！
光明的作文9
如果有一天我醒来，知道自己只剩三天光明时，我可能不知道该怎么做，因为我还有那么多事情没做呢。不过还好，这只是假如，我还有理智去判断这最后的三天可以干什么，该干什么，需要选择那些重点，如何去度过那三天。
第一天：这是第一天，是开始，不过，这种开始也很恐怖。我要先起床，然后立即去见亲人，因为他们对我来说很重要，我要将他们的样子永远刻在我心中。接着，我要好好的看看我自己，仔细的看看我的每一个器官。看看那乌黑的头发,看看那对棕黑的眼睛，它们是多么可爱！再看看自己的手、脚。以前一直没有留意，而现在看来，所有的东西都是多么可爱。外面的世界也是，就连那黑白电视，我也羡慕极了，因为不久以后，我的世界只有黑，连白也没有了。
第二天：这天我要先去摸摸水，闭着双眼感受一下水是什么感觉。啊！以前我从未这样仔细地感受它，它是多么清，仿佛能渗透我的心，直使我的心颤抖。可水是什么颜色？透明。以前，我知道透明是什么，因为我一看水就知道了，可是现在，以后，在日复一日年复一年的过程中，透明这个概念在我的脑海里慢慢地模糊，慢慢地远离我，直到消失，这是多么可怕！接着我要去感受粗糙等名词，感受它们被摸在手里的感觉。
第三天：这是最后一天了。我要去观察中国汉字，观察中国的伟大！我仔细看一个字，我越看越细越看越细，似乎见到了文字的创始人，他是多么的有智慧，而我们中华民族又是多么的`有智慧，我们的先辈把每一个字都造的无与伦比，多么美丽！每个字的每个笔画都有它独特的意思，多么神奇！我要去了解四大发明，了解它们为人类带来的好处，使我多么自豪！但这一切将在这天结束后消失在我的眼中。
啊！我还有多少事没做，还有许多得我留念的事，幸好这只是假如。我知道了，我们要从现在做起，去欣赏自己还拥有的东西，不要等到它要失去时才挽救，那时已经晚了。
光明的作文10
“丁铃铃一一”，放学了。今天轮到我们组值日。“今天，我就是要让你品尝痛苦，我‘亲爱的’同桌”，我在心里暗笑，脸上也随之呈现出诡异的笑容。我为什么要这样想呢？因为我的同桌，你，曾拖我下水，害我被罚值日三周，今天，我也要让你品尝我的痛苦。
劳动结束，同学们猛浪若奔，直取家门，而我，却悄悄半道折回。“哈哈，皇天助我——教室门没锁。”，我小心翼翼地潜回教室，来到他的桌边，从桌子下面拉出椅子……
第二天，果然不出我的所料，班长公布椅子没有放在桌下的同学名单，我的同桌榜上有名。班长宣读他姓名的那一刻，我心花怒放，高兴得想飞，心想：“冤有头，债有主，初一十五轮流转，该你倒霉了吧？！”
正在我的意忘形的时候，薛老师走进了教室，把我喊了出去。“你现在心中很开心吧？！”，薛老师说，“把你同桌的椅子拉出来。”一听到这句话，我的`心情马上如同大董事得知自家股票跌至谷底一样，忐忑不安。“完了……完了……”
我解释：“是他先冤枉我，害我被罚值日。”
“那你，确定这样做是最好的选择？”，薛老师目光平静明亮，却又有几分严肃地看着我问。
“这个……这个……”
“孩子，做人要宽容，要理智。上次，的确是他做错了，但，如你一样心如清水的孩子，怎么不选择告诉我，让我和你一起想办法解决呢？以恶报恶，社会更恶。好孩子做恶人，孩子，你这是惩罚自己呀！可不能再做这用别人的错误惩罚自己的事了。”薛老师语重心长地说。
“老师，我知道错了。”我后悔又惭愧地说。
“人非圣贤，孰能无过。老师相信，你只是一时糊涂，肠子都快悔青了吧？孩子，没事的，这件事翻片了，忘记它吧！你还是那个我喜欢的学生，而且我更相信，你将来会是那令我自豪的学生。”……
啊，薛老师，您是在我的心田上播种光明的人哪！
光明的作文11
一大片死寂的黑暗将我无情的笼罩着。现在的我多么希望有一道明亮的光能将我普照，我是那么的期待拥有光明。
黑暗像来自地狱的恶魔，总是将我困住，在黑暗中我度过了多少个日月啊？难以计算了。即将毕业的我深知成绩的重要性，深知纪律的严格性，深知……可是，不由自主之中，我仍是一次又一次地犯了错误。于是我在黑暗中忏悔，自责并且数落自己。我，家中一直是乖乖女的形象；邻居，亲人眼中文雅乖巧的小女生；老师曾经心目中懂事守纪的学生……什么时候开始变了呢？快毕业的我，如今成了老师心里的坏学生了，学习成绩在流线形下降，如铁的纪律有了不遵守的'记录，甚至到三番两次要求带家长的地步。没有人知道我的难受，没有人懂我。黑暗的开始是由于我的错误，积攒了很久的“私房钱”用来买了一个MP3，更不应该的是还带到了校园每晚伴着音乐声入眠，直到被同学借走，直到被老师没收，同学被训后，我也被狠狠地训了一顿。其次，化学课上，前面传来了一张纸条，让我扔给后座，开始没搭理，但总是催我，觉得很烦就随手扔到了后面。可是老师也随之而至。也是那么一次，我生平第一次在学校里哭得那么惨，生平第一次被要求带家长，生平第一次写检讨。而最后又是一次头疼的经历，这一次源于一本资料，姐姐为我的希望我好好复习的资料，这资料里的试卷老师每周都会以试卷的形式发放，而姐姐不知道，开始我也不知道，由于总总原因，姐姐的资料我动都没动，看都没看。不久前，被“细心”的同学发现，因此，又有一个错误诞生了：为了提高效率，稍难一点的题目就向它“请教”了，直到东窗事发，一同学因此而被带家长不说还带回了家。天晓得我有多么怕，我怕面对老师，更怕面对家长。我怕听到爸爸那长长的叹息，怕看到妈妈那布满血丝的双眼，怕印证了奶奶那看不起女生的“宣言”，总之，我好怕……最终，我走向了办公室，听了老师那怒声训斥及“带家长”三个字。尽管之后都被老师取消了但我仍得小心对待每件事，我怕会发生下一次，怕下一次会发生不尽人意的事，所以我提心吊胆地过着。
痛苦难过的日子还没有走远，中考之后会出现光明么？我满怀着期待，期待着光明的日子到来。