我是一个文静的女孩作文（精选6篇）

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我是一个文静的女孩作文（精选6篇）

　　无论在学习、工作或是生活中，大家都写过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编整理的我是一个文静的女孩作文，仅供参考，欢迎大家阅读。

我是一个文静的女孩作文（精选6篇）

　　我是一个文静的女孩作文 1

　　我是一个文静的女孩，从小到大，人们总夸我乖巧，当同龄的小孩还在外面跑闹玩耍，我却安静的坐在自己的小书桌上看书;当别人围坐在一起高声谈论时，只有我一人安静的出奇，与周边的氛围格格不入。我不喜欢热闹，颇有一份尘世喧嚣的味道。

　　那会儿，别的小孩还在看电视、玩游戏爱说话的年龄阶段，我却会安静的待在自己的房间里，也不爱说话，无聊时可以画画，读一读童话书，抑或是看着窗外掠过的燕子，痴痴的发呆。反正，无论如何也不肯和别的小孩一起玩耍，吵闹。父母也曾担心过我的文静是不是一件坏事。但同样，这也给他们省去了一大堆麻烦事，因为相比弟弟，我的文静与他的顽皮成了两个极端的性格。他喜闹，我喜静，他总会找一大堆破事，今天和别的小孩吵架了，明天又和另一个小孩发生了“摩擦”，虽然都是些鸡毛蒜皮的小事，但是却可以让父母苦恼好几天。他总爱往人多的地方跑，不管什么事都觉得新鲜、好玩。哪怕让他一个人在房间里读书，也可以自言自语，依旧不肯安静一会儿。因为这样，总有些亲戚把我们两个人进行对比，这一相比，更是把我的文静彰显的淋漓尽致。

　　再大些，小学生涯如期而至，但我的文静性格却与班里的闹腾显得“水火不容”，下课后，四五个人围坐在一起谈论这个，那个，这时我总是安安静静的坐在自己的位子上，埋头写作业。可谓是“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”。而大多数人则在教室外的走廊上玩游戏。或许是人数不够，一人将脑袋轻轻的靠在门上，眼睛向教室里张望，最后将目光锁定在我的身上。大大方方的.走了过来，她拍了一下我的肩膀，询问道：“要不先休息会儿吧，出去玩吗?”我抬头看着她，摆了摆手道：“不用了，我不太喜欢玩游戏。”她有些固执，说：“一直作业写对眼睛不好，出去玩儿会儿吧。”“我真的不喜欢玩游戏，你去找别人吧。”我礼貌的拒绝了她的一再请求。

　　大概是见她这么久也没把人叫出来，她的同伴有些着急了，喊了一下她的名字，她无奈地向自己的同伴回了一个眼神,又看着我幽幽的说：“好吧，不玩就不玩。我去找别人，但是你这性格也太文静了，可不好哦。”我朝她笑了笑，没有再回些什么，继续写作业，她看着我没有多大反应，无趣的离开了。

　　这之后，很多同学都曾说过我的性格太过于文静，这般也不太讨喜，对此，我总是微微一笑，不回些什么，因为我的性格就是这般，还可以换吗?这六年下来，别人对我的印象永远都是沉默，文静的女孩。

　　我是一个文静的女孩作文 2

　　同学常说：“你总是安安静静待在角落，像株悄悄开花的含羞草。”我听了会浅浅笑——确实，喧闹的课间我很少追跑打闹，运动会上也不会站在赛场中央呐喊，但我的文静里，藏着一个热闹的小世界，它就在书桌前那片温暖的光影里。

　　我的书桌靠着窗边，清晨的阳光会透过纱帘，在摊开的书页上洒下细碎的光斑。每天放学回家，我做的第一件事就是坐在书桌前，翻开那本带着墨香的书。读《小王子》时，我会跟着他在B612星球上照顾玫瑰，想象猴面包树的根须在星球深处蔓延的模样；读《城南旧事》时，我仿佛跟着英子走过北平的`胡同，听见骆驼队的铃铛在风中轻响。遇到喜欢的句子，我会用荧光笔轻轻划出，在旁边写下批注——有时是一句感慨，有时是一幅小小的简笔画，比如在“秋天的叶像蝴蝶”旁边，画一只振翅的枯叶蝶。

　　妈妈总说：“你一看书，就像定住了似的。”有次周末，她煮了我最爱吃的红豆汤，喊了我好几声我都没听见，直到她把汤碗放在书桌角，热气拂过书页，我才惊觉夕阳已经染红了半边天。我不好意思地吐吐舌头，妈妈却笑着说：“这样安安静静的样子，也挺好。”

　　除了读书，我还喜欢在书桌上写日记。淡蓝色的日记本里，记录着我的小情绪：春天发现楼下的玉兰开了第一朵花，夏天傍晚看见蜻蜓停在窗台上，秋天捡到一片像小扇子的银杏叶，冬天第一次堆了个歪歪扭扭的雪人。日记里没有惊天动地的大事，却满是生活的细碎美好。有次同桌偶然看到我的日记，惊讶地说：“原来你心里藏着这么多有趣的事！”

　　有人说文静的人很孤单，可我不觉得。书桌前的光影里，我和书中的人物对话，和日记里的自己谈心，偶尔抬头看看窗外的云卷云舒，心里满是踏实的欢喜。我知道，热闹有热闹的精彩，安静也有安静的丰盈，而我恰好喜欢这样——在自己的小世界里，慢慢感受生活的美好，像一株小草，悄悄汲取阳光，静静生长。

　　我是一个文静的女孩作文 3

　　每次课间，同学们都在教室外的走廊上嬉笑打闹，我却喜欢坐在花坛边的石凳上，看着花丛里的小生命发呆。大家都说我太文静，不爱说话，可他们不知道，我正在和自然说悄悄话，那些藏在花叶间的秘密，只有我能读懂。

　　春天，花坛里的月季刚冒出花苞，我就每天去观察。看着嫩绿的花萼慢慢展开，露出里面粉粉的花瓣，像小姑娘害羞地掀开面纱。有一次，我发现一朵月季的花瓣上停着一只小蜜蜂，它毛茸茸的腿上沾着金黄的花粉，正嗡嗡地从这朵花飞到那朵花。我屏住呼吸，轻轻凑近，生怕惊扰了它——原来蜜蜂采蜜时，会用后腿把花粉团成小小的球，像抱着两个金色的小饭团，可爱极了。我把这个发现记在笔记本上，还画了一只背着“饭团”的小蜜蜂，旁边写着：“春天的小搬运工，正在收集甜蜜。”

　　夏天的傍晚，花坛边的路灯亮起来时，会有萤火虫飞来。它们提着小小的灯笼，在草丛里忽明忽暗，像天上掉下来的星星。有次我蹲在花坛边，看着一只萤火虫停在狗尾草的穗上，灯笼慢慢暗了下去，好像累了要休息。我轻轻碰了碰狗尾草的叶子，它却一下子飞了起来，在我眼前绕了一圈，又慢慢飞走了，仿佛在和我打招呼。那天晚上，我梦见自己也变成了一只萤火虫，提着灯笼，和小伙伴们在花丛里捉迷藏。

　　秋天，花坛里的菊花盛开了，黄的、白的、紫的，像一个个小太阳。我最喜欢捡落在地上的菊花瓣，把它们夹在书里做书签。有一次，我发现一片花瓣上有一条小小的'毛毛虫，它正慢慢啃着花瓣，身体一节一节地蠕动。我没有惊动它，只是静静地看着——原来毛毛虫吃花瓣时，会从边缘开始，留下整齐的小缺口，像用剪刀剪过一样。我忽然觉得，每个小生命都有自己的生活方式，即使是一只小小的毛毛虫，也在努力地长大。

　　冬天，花坛里的花大多凋谢了，只有几株冬青依然翠绿。我会蹲在花坛边，看着雪落在冬青的叶子上，慢慢堆积起来，像给叶子盖了一层薄薄的棉被。有时我会伸出手指，轻轻碰一碰雪，感受它的冰凉，看着雪花在我的指尖慢慢融化成小水珠。这时，我会想起课文里的句子：“冬天来了，春天还会远吗？”心里就充满了期待。

　　同学们都说我太文静，可我觉得，文静让我能更仔细地观察自然，能听懂花叶间的悄悄话，能发现那些容易被忽略的美好。这些藏在花坛边的秘密，像一颗颗小小的珍珠，串起了我童年的快乐，也让我明白：安静地倾听，也是一种与世界相处的方式。

　　我是一个文静的女孩作文 4

　　我的书包里总装着一个速写本，不管是在课堂上看到窗外的晚霞，还是在放学路上遇见一只流浪猫，我都会忍不住拿出本子，用画笔把这些瞬间记录下来。大家都说我文静，不爱说话，可他们不知道，我的画笔就是我的嘴巴，画纸上的色彩，藏着我想说的心事。

　　记得第一次画画，是在我五岁的时候。妈妈给我买了一盒彩色铅笔，我趴在桌子上，画了一朵歪歪扭扭的小花，花瓣是粉色的，叶子是绿色的，花茎上还画了两只小蚂蚁。妈妈看了，笑着说：“这朵小花真有精神！”从那以后，我就爱上了画画，不管开心还是难过，都想通过画笔表达出来。

　　上小学后，我最喜欢的课就是美术课。每次老师布置绘画作业，我都会格外认真。有一次，老师让我们画“我的家”，我画了一栋小小的`房子，屋顶是橙色的，像暖暖的太阳；窗户是圆形的，像妈妈的眼睛；门前有一条小路，路边种着我最喜欢的向日葵。我还在房子里画了爸爸妈妈和我，我们手牵着手，脸上带着笑容。老师看到我的画，说：“你的家充满了爱，看得出来你很幸福。”我听了，心里甜甜的——原来不用说话，画笔也能传递温暖。

　　有一次，我和最好的朋友吵架了，心里特别难过。那天放学回家，我拿出速写本，画了两只背对背的小熊，一只小熊的眼睛红红的，像在哭，另一只小熊低着头，好像也很委屈。画完后，我看着画纸上的小熊，忽然觉得自己太任性了——朋友平时总是很照顾我，这次吵架，我也有不对的地方。第二天，我把画递给朋友，小声说：“对不起，我不该跟你发脾气。”朋友看着画，笑了起来：“我也有错，我们和好吧！”就这样，画笔帮我化解了矛盾，也让我明白，有时候，图像比语言更能表达心意。

　　现在，我的速写本已经攒了厚厚的一摞。翻开本子，里面有春天的樱花、夏天的荷花、秋天的落叶、冬天的雪花，还有同学们的笑脸、老师的背影、流浪猫的模样。每一幅画都像一个小小的故事，记录着我的喜怒哀乐，也记录着我的成长。

　　有人说文静的人很难表达自己，可我觉得，表达的方式有很多种，不一定非要大声说话。对我来说，画笔就是最好的伙伴，画纸上的色彩就是最真挚的语言。通过画画，我能把心里的想法告诉世界，也能在安静中，找到属于自己的快乐与力量。

　　我是一个文静的女孩作文 5

　　同学们都说我太文静，不爱说话，甚至有些内向。可我觉得，文静不代表冷漠，沉默也不代表不关心。在教室里，我总能注意到一些别人忽略的小事，用自己的方式，悄悄传递温暖，就像一束微光，虽然不耀眼，却能照亮小小的角落。

　　有一次，班里转来一个新同学，她叫小雨，和我一样文静，总是低着头，不怎么和别人说话。课间的时候，她一个人坐在座位上，看着窗外发呆。我想起自己刚上一年级时，也是这样紧张又害羞，于是我从书包里拿出一本漫画书，轻轻走到她身边，小声说：“这本书很有趣，我们一起看好不好？”小雨抬起头，眼里闪过一丝惊喜，点了点头。我们一起坐在座位上，看着漫画书里的小故事，偶尔小声讨论几句，慢慢地，她的话多了起来，也开始和其他同学交流了。后来小雨告诉我，那天我递书给她的时候，她觉得特别温暖，好像在陌生的环境里找到了一个朋友。

　　还有一次，班里的.小明在运动会上摔倒了，膝盖擦破了皮，疼得直掉眼泪。同学们围过来，七嘴八舌地安慰他，可他还是哭得很伤心。我默默地回到座位上，从书包里拿出创可贴和碘伏，又倒了一杯温水，走到小明身边。我没有说话，只是蹲下来，轻轻帮他清理伤口，然后贴上创可贴，把水杯递给了他。小明接过水杯，小声说了句“谢谢”，眼泪慢慢止住了。后来他说，那天我帮他处理伤口的时候，虽然没说什么话，但他觉得特别安心，好像疼痛都减轻了不少。

　　平时在班里，我还喜欢帮老师做一些力所能及的小事。比如，老师批改完作业后，我会主动帮老师把作业本分发给同学们；课间的时候，我会把教室里掉落的纸屑捡起来，扔进垃圾桶；有同学忘记带文具，我会悄悄把自己的笔或橡皮递给他。这些事情都很小，也没人特意表扬我，但我觉得很开心——能用自己的方式，为别人做一点小事，让教室变得更温暖，这就够了。

　　有人说，文静的人很难成为焦点，可我不这么认为。焦点有焦点的光芒，微光也有微光的价值。我喜欢这样的自己——不喧哗，不张扬，却能用温柔的心观察身边的人，用小小的行动传递温暖。就像一颗小石子，虽然平凡，却能在水面上激起一圈圈涟漪，把善意传递出去。我想，这就是文静的我，独特的表达方式。

　　我是一个文静的女孩作文 6

　　在大家眼里，我是个十足的文静女孩——上课从不主动举手发言，班级活动也总是躲在后面，更别说站在舞台上表演了。可谁也没想到，去年的元旦晚会，我竟然鼓起勇气，站在了学校的大舞台上，弹了一首钢琴曲，那是我第一次突破自己，也让我明白：文静的人，也能拥有属于自己的勇敢。

　　事情要从去年秋天说起。音乐老师在班里选拔元旦晚会的节目，问谁愿意报名表演。同学们都很积极，有的报名唱歌，有的报名跳舞，只有我低着头，不敢看老师。可老师偏偏注意到了我，笑着说：“我知道你平时喜欢弹钢琴，要不要试试？”我猛地抬起头，心里又紧张又犹豫——我确实学了三年钢琴，也很喜欢弹，可一想到要站在那么多人面前表演，我的手心就直冒汗。

　　回到家，我把这件事告诉了妈妈。妈妈没有劝我报名，只是说：“如果你想试试，妈妈会支持你；如果你不想，也没关系。但你要记住，勇敢不是不害怕，而是害怕的时候，还愿意试一试。”妈妈的话让我心里一动——其实我也想站在舞台上，让大家听听我弹的曲子，可就是克服不了内心的紧张。

　　那天晚上，我坐在钢琴前，弹奏了一首我最喜欢的曲子《小星星》。熟悉的旋律在房间里响起，我闭上眼睛，仿佛看到了夜空中闪烁的星星，心里的紧张慢慢消失了。我忽然觉得，或许我可以试试，就算弹得不好，至少我努力过了。

　　从那以后，我每天放学回家，都会抽出一个小时练习钢琴。有时候弹错了音符，我会忍不住着急，甚至想放弃，可一想到妈妈说的话，我就又重新坐回钢琴前，一遍遍地练习。渐渐地，我弹得越来越熟练，心里的信心也一点点增加。

　　元旦晚会那天，当主持人念到我的'名字时，我的心像揣了一只小兔子，怦怦直跳。我深吸一口气，握着话筒，小声说：“大家好，我要为大家弹奏《小星星》。”说完，我走到钢琴前坐下，手指轻轻放在琴键上。当第一个音符响起时，我忽然不紧张了——我仿佛又回到了自己的房间，只有我和钢琴，还有夜空中的星星。

　　曲子弹完后，台下响起了热烈的掌声。我站起身，对着大家深深鞠了一躬，心里满是激动和开心。走下台时，老师笑着对我说：“你弹得真好，比平时练习时还要好。”我不好意思地笑了，原来勇敢试一试，真的能收获意想不到的惊喜。

　　现在，我依然是那个文静的女孩，喜欢安安静静地看书、画画、弹钢琴，但我不再像以前那样害怕尝试新事物了。我知道，文静不代表懦弱，内向也不代表胆小，每个人都有属于自己的勇敢，而我的勇敢，就是在害怕的时候，还愿意迈出那一小步，去尝试，去挑战，去发现更好的自己。

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