学生礼仪有哪些

　　1.学生仪容、仪表、仪态的礼仪

学生礼仪有哪些

　　衣着得体：中小学生的日常着装要符合年龄特点，特别是符合学生身份，整洁大方。

　　少先队员、共青团员依照规定佩戴红领巾或团徽。学生不化妆、不戴饰物、不烫发，男生不留长发。

　　参加集会、听讲时坐正立直。坐正：头正颈直，上体与座椅靠背基本垂直。立直：抬头挺胸，上体、双腿与地面垂直。

　　行走稳健：行走姿势正确、步幅适中，稳健有力。在楼道、教室行走时，慢步轻声;在街道上，靠右行走;不摇肩晃臀，不多人勾肩搭背行走。

　　谈吐举止文明：是仪表的综合要求。与人交谈时，态度诚恳，语言文明。待人接物中，表情自然，动作大方。

　　2.学生与人交往、谈吐基本礼仪

　　尊称(敬称)：长辈、友人或初识者称“您”。对师长、社会工作人员要称呼职务或“老师”、“师傅”、“叔叔”、“阿姨”等，不直呼其姓名。

　　对他人提出要求时说“请”;与人打招呼时说“您好”;与人分手时说“再见”;给人添麻烦时说“对不起”;别人向自己致谢时回答说“没关系”;得到别人帮助表示感谢说“谢谢”。

　　3.学生体态语言礼仪

　　微笑：是对他人表示友好的表情，不露牙齿、嘴角微上翘。

　　鞠躬：是下级对上级、晚辈对长辈、个人对群体的礼节。行鞠躬礼时，脱帽、立正、双目注视对方，面带微笑，然后身体上部向前倾斜自然弯下，低头眼向下看。有时为深表谢意，上体前倾可再深些。

　　握手：是与人见面或离别时最常用的礼节，也是向人表示感谢、慰问、祝贺或鼓励的礼节。

　　握手前起身站立，脱下手套，用右手与对方右手相握。

　　握手时双目注视对方，面带微笑。

　　一般情况下，握手不必用力，握一下即可。老友间可握得深些、久些或边问候边紧握双手。

　　多人同时握手不要交叉，待别人握后再伸手，依次相握。

　　招手：在公共场合远距离看到相识的人或送别离去的客人，举手打招呼并点头致意。

　　鼓掌：是表示喜悦、欢迎、感激的礼节。双手要有节奏地相击，鼓掌要适时适度。

　　右行礼让：在校园、上下楼梯、楼道或街道上行走时，靠右侧行进。遇到师长、客人、长、幼、妇、残、军人进出房门时，主动开门侧立，让他们先行。

　　4.学生校内礼仪

　　进校第一次见到师长，要止步立正鞠躬问好：“老师好!”“校长好!”人多时，可以点头示意问候;见到同学，可点头致意，招手问好。

　　上下课起立。站在座椅一侧，双手自然下垂，向老师行注目礼。

　　课上准备提问或回答问题先举手。正确动作是：端坐座位上，右肘放在桌面上，上臂上举，右手五指并拢，指尖向上，等老师允许再起立发言。

　　进入老师办公室或居室喊“报告”或敲门，声音以室内人听见为适度，在社会交往中，进入他人房间也须先敲门，未经允许不得擅自入内。

　　5.学生升国旗、唱国歌礼仪

　　参加仪式的学生要衣着整洁，系好衣扣、裤扣，戴好红领巾，脱帽，面向旗杆方向立正站好。不得交谈、走动或做其他动作。升国旗奏国歌时，面对国旗行队礼或注目礼，直到国旗升至杆顶。

　　少先队队礼：立正站直，右手五指并拢，高举头上，眼睛注视受礼者，表示人民的利益高于一切。

　　国歌是音乐形式的国家象征。唱国歌时要立正站好，目视前方，神态庄重，歌词正确，音调准确，声音洪亮。

　　6.学生迎宾礼仪

　　宾客来访，要起立迎接，面带笑容，主动问候：“您好!”“欢迎您来!”回答客人提问要起立。为客人让座、送水;客人与家长谈话时要回避;客人离去，起身送至门外。

　　7.学生家中礼仪

　　就餐先请长辈入座，自己方可就位，就餐中也要礼让他人。

　　离家前，向家长打招呼：“我走了，再见!”归家说：“我回来了!”

　　见家长离家或归家，主动招呼，递接物品。

　　学生礼仪有哪些 1

　　一、课间休息时不得在教室内大声喧哗和跑动，不做任何有危险的活动和不文明行为。

　　二、课前准备好学习用品、书本、笔记本、课堂练习本、文具等。

　　三、老师进入教室，班长喊“起立”口号，全班同学起立问“老师好”，老师回礼后，班长喊“坐下”口令。

　　四、迟到学生要在教室门口喊“报告”经老师同意后说声“谢谢老师”再进入教室。

　　五、上课专心听讲，积极思考，坐姿端正，不随便讲话，不做小动作，不看与课堂无关书籍，大胆答问，有问题举手经老师允许起立发言。

　　六、课堂穿戴整洁，不穿短裤、不穿背心、不准披衣、散扣、歪头搭颈、不准脱鞋。

　　七、自习课要按时上、下课，不下位、不谈笑、不大声讨论问题，保持课堂安静，班主任不在时，由班长负责班级学习环境管理。

　　八、实验课、综合实践课要按老师要求做好课前准备，明确学习目标，遵循活动步骤，注意活动安全，团结协作，认真研究和观察，写好实验和活动报告。

　　九、小测验和各种考试要诚实应考，不作弊。

　　十、下课铃响后，老师宣布下课，班长喊“起立”口令，待老师还礼后，学生方可坐下或活动。

　　学生礼仪有哪些 2

尊敬的老师、亲爱的同学们：早上好!

　　担任本周升旗任务的是__________中队, 我是主持人___________。XX小学升旗仪式现～在～开～始，全体立正!

　　第一项：出旗!(播放《出旗曲—歌唱祖国》)

　　第二项：介绍升旗手护旗手;

　　升旗手: __________

　　护旗手：__________

　　第三项：奏国歌，升国旗，全体少先队员敬礼!礼毕!

　　第四项：唱国歌，指挥__________(播放《国歌》)

　　第五项：宣誓，领宣人：__________

　　第六项：国旗下演讲，演讲者：__________

　　第七项：播报新闻，播报员：__________

　　第八项：有值班老师总结纪律卫生情况

　　升旗仪式到此结束，下周升旗仪式由__________中队主持，请各中队有秩序带回，(体育老师或大队辅导员主持退场)

　　升旗注意事项

　　一、升旗仪式参考准备资料：

　　1、升旗班的班主任选出九位旗手。

　　2、班主任协调找大队旗手带领训练。

　　3、每周五下午放学前做好一切准备工作。

　　4、每周一早晨7:50分，所以，参与升旗的同学到升旗台前做升旗仪式准备工作。

　　二、仪式过程安排

　　1、旗手在旗台对面的柱子下方中央立正站好，主持人宣布升旗仪式开始。

　　2、主持人宣布出旗

　　3、旗手正步走到升旗台指定位置，并将做好升旗的准备工作，

　　4、主持人宣布旗手姓名、介绍事迹，被宣布人可向旁边跨出一步，向大家行礼。

　　5、国歌结束后，升旗仪式主持人发令“礼毕”

　　7、口令员发令“想后转”升旗手向后转并立正站好。

　　8、当口令员发令“齐步走”时，升护旗手先齐步走，从操场右方退场，齐步走走到自己的班级，站在班级的最后方。

　　关于旗手升旗的具体操作步骤

　　1.旗手队型呈“两行三列，男前女后”，主旗手(即国旗手)站中间，两名护旗手分列两边;主旗手负责整个升旗流程的口令。

　　2.出旗时，旗手出正步，走至观旗团前换齐步走;行走过程需保持队列整齐;走至升旗台阶梯处立定停;由主旗手喊口令带其他旗手上旗台就位。

　　3.旗手绑旗的过程要求男女旗手配合默契，整个绑旗要求在30秒内完成;绑旗过程中，旗手的动作幅度不得过大，旗帜不得碰地;要熟练掌握培训人员所教的绑旗方法，避免发生失误。

　　4.国歌响起，男旗手必须认准乐点做好“甩旗”动作;旗手升旗的过程把握好节奏进行操作，确保在国歌结束时旗帜刚好升至顶端;升旗期间，两面护旗的上升幅度要低于国旗且不得超过国旗的三分之一处;升旗期间要求男旗手需正视前方，不得东张西望、低头或仰视。

　　5.绑旗方法需严格按照培训人员所教的办法。

　　6.绑旗结束后，由主旗手负责喊口令，带旗手有序离场。

　　升旗的要求与意义

　　1、升旗时所有在场人员都要肃立、端正。当主持人宣布奏国歌、升国旗仪式开始后，场内全体人员都要起立、立正，要面向国旗肃立致敬，行注目礼。国歌奏响时，走动或经过现场的人员都应停步，面对国旗，自觉肃立，待升国旗完毕后，方可走动。

　　2、面向国旗行注目礼时神态要庄严。升旗仪式是一个非常严肃的`、隆重的仪式，在场人员要行注目礼，仰视国旗冉冉升起。行注目礼时一定要注意自己的眼神，眼睛要始终望着国旗，目光随着国旗冉冉升起。这个时候每一个人心中都充满了自豪感和使命感。这个过程要持续到升旗仪式完毕。

　　3、升旗仪式时要保持安静。升旗仪式进行过程中，所有的人都应在原地肃立不动。场内不应有人来回走动，也不能东张西望，交头接耳，嬉闹谈笑，接打电话和吃东西等，这些都是对国旗的一种极大的不恭敬。

　　4、升国旗时应注意仪态。国旗象征着一个国家的尊严。一个人对国旗的尊重，不但要体现在内心深处，还应体现在仪态仪容上。升旗时仪态是：身体直立，挺胸昂首，双手下垂靠拢身体两侧，保持立正姿式，眼睛始终随国旗移动。

　　5、提早到操场集合，准时参加晨会。迟到的同学在国歌奏响时必须原地肃立，待升国旗完毕后才可进入会场。按班级统一着装，不允许背包、挎包参加晨会。晨会期间有身体不舒服需退场休息的同学，应从操场两侧退场。

　　开学升旗仪式主持稿

　　尊敬的学校领导、老师，亲爱的同学们：

　　大家好!我们刚刚度过了一个充实、愉快而有意义的寒假。今天，我们怀着愉快的心情，精神抖擞地回到学校，拉开了新学期学习和工作的序幕。

　　下面，我宣布：XX学校2015年度第二学期升旗仪式现在开始。

　　第一项：出旗

　　第二项：升国旗，唱国歌。全体师生行注目礼，少先队员行队礼。

　　第三项：国旗下宣誓。

　　在过去的一个学年里，在学校XX校长的带领下，全体干部和广大教职员工为实现学校的发展而团结协作、努力奋斗，取得了更加辉煌的成绩。新学期，全体师生再次吹响前进的号角。

　　下面，让我们以热烈的掌声欢迎XX校长为我们讲话。

　　XX校长的讲话，对每一名同学提出了殷切的希望!为了更好的落实学校领导的要求，在今天下午的班会时间，全体班主任老师要带领学生认真学习讨论董校长的讲话精神，就印象最深刻的一点谈谈自己的感想。如董校长在新学期第一次升旗仪式上做这次讲话的目的是什么?在做人、做事、学习等方面你该怎样落实?

　　大浪淘沙，方显真金本色，暴雨冲过，更显青松巍峨。同学们，有耕耘就有收获，在你们成长的历程中所播下的每一粒种子，都将长成参天大树;你们前进的路途上洒落的每一滴汗水，终将映衬出喜悦的笑脸。最后，祝愿全体同学在新学期，有新的进步。升旗仪式结束，各班按照指定顺序带回。

　　少年儿童是祖国的未来，正所谓：“少年强则国强。”因此在小学阶段文明礼仪教育，对家庭、学校乃至全社会都有重要的意义。结合我们的文明礼仪教育实践，对小学生实施文明礼仪教育必须结合小学生的身心发展特点，贴近学生的生活实际，探求正确的方法和途径。

　　一、小学生文明礼仪教育的内容

　　对小学生进行文明礼仪教育，要对其进行人生观、世界观、价值观和共产主义理想教育，培养儿童高尚的品格和情操，包括爱国教育、遵纪守法教育，以及团结友爱、热爱劳动、诚实信用、文明礼仪教育，使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。具体包括以下几方面：

　　1、交际的礼仪，包括礼仪用语和礼仪行为

　　礼仪用语即小学生在日常交往中所用到的语言。例如：用“请”来表达请求别人帮助，说“谢谢”来表达对别人帮助的回应，用“对不起”来表示对别人的妨碍等等。礼仪行为，是指小学生待人接物时的行为方式。比如教会学生在上课回答问题时声音洪亮、落落大方。

　　2、公共场合的礼仪

　　公共场合的礼仪是指小学生在公园、车站、剧场、商场等公共场所，要保持衣冠整洁、干净卫生；不大声喧哗；不乱扔果皮纸屑，不随地吐痰，不乱涂乱画，爱护公共环境；不破坏花草，爱护植被；遵守公共秩序等等。

　　二、小学生文明礼仪教育的方法和途径

　　小学阶段是一个人良好行为习惯的养成的关键时期，小学生正处在身心迅速发展，行为可塑性大的阶段，是实施教育的最佳时期。因此，作为小学教师必须把握好这黄金时期，探求小学生文明礼仪教育的有效策略。

　　1、充分发挥学校教育的作用，落实礼仪教育的内容

　　学校是学生健康成长的'园地，是实践文明礼仪教育的重要场所，也是培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人的重要场所。如果学校对文明礼仪教育不重视，就会导致社会出现畸形，甚至出现“道德危机”。因此学校应加强礼仪教育，提高学生的行为素质，使他们养成孝敬父母、尊重他人的良好习惯，做到举止美、语言美、外表美、心灵美，这必将对社会风气的净化和学校德育工作起到重要的推动作用。学校是进行文明礼仪教育的主阵地，应坚持从礼仪教育入手抓德育工作，从小处着手，从点滴做起，采取切实可行的措施进行文明礼仪教育。使文明礼仪教育有章可循。学校可组织教师从“基本礼仪”、“学校礼仪”、“家庭礼仪”、“社会礼仪”等方面编写礼仪校本教材，开设文明礼仪课，以使学生尽快提高文明礼仪素养。

　　2、做好文明礼仪的宣传工作，营造良好的教育氛围

　　良好的教育环境，在学生的成长过程中发挥着重要的作用。在礼仪教育中，我们应该重视新闻媒介和社会舆论的积极导向作用。广播、电视、报刊等大众传播媒介，都可以成为应宣传文明礼仪的媒介，实现文明礼仪传播的效果。

　　对于学校来说可以进行多种形式的礼仪教育，首先要在建设校园文化方面突出文明礼仪教育，以黑板报、宣传栏、广播站等形式大力宣扬文明观念。另外可以开张相关的评比活，对优秀班级进行表彰。通过评比，学生的行为受到其他同学的监督和感染，提升了自己的道德水平。另外还要开展丰富多彩的活动，进行文明礼仪教育的教育，发挥先进榜样的作用，通过熏陶和感染，对他们形成潜移默化的影响。

　　3、注重学科渗透，使文明礼仪的内容深入学生内心

　　课堂教学是学校教育的主要阵地，也是对学生进行学生文明礼仪教育的重要载体，我们在日常的教学内容中，要将文明礼仪教育渗透到其中，逐步达成课堂教学的德育目标。教师在教学中发挥着主导的作用，学生是教学的主体，教师文明礼仪教育寓于学生主体活动之中，并灵活选择有效的教学方法和手段，充分调动学生学习的积极性和主动性。

　　4、建立家校合作机制，形成教育合力

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