批卷一日的流水账作文
近两年，因为中国的基础教育受到西方发达国家的肯定与学习，中国的基础教育考试愈演愈烈：对小学，学期中教育局也会突袭地抽考，学期末，教育局的抽考是一定的；在此压力下，有规模的小学也开始自行组织月考，一学期所有年级教育局会抽考的所有学科至少抽考两次，并对在全县抽考中成绩优秀或落后的教师经济上重奖或重罚。
所谓教育局“抽考”，是教育局统一试卷，统一考试时间，各学校按要求统一组织考试后，教育局抽取某年级某科目的试卷，组织全县相关年级相关科目教师集中统一批卷，最后大排队大评比。
本学期末，教育局对全县小学的四年级语文、五年级英语、六年级数学进行了“抽考”，并于1月25日集中统一批卷。作为四年级语文教师，我参加了批卷，并补记下这天的流水账。
——写在前面
通知早上7点50分点名，过了8点10分，教育局相关人员终于到了。点过名，分过组，到组内分完工，讲完批卷标准与要求，过了8点半——正好是国家机关法定的开始工作时间。
实在不愿意批作文，偏偏被提前定成批作文。
作文要求400字左右，满分25，批阅标准依照高考：一类22-25分，二类18-21分，三类15-17分，四类14分以下。特殊情况处理：仿写背写优秀作文二十二三分，3-4句话3-5分，完整一段话5-7分，抄试卷中一段文字3-4分，抄满400字7-10分，跑题7-10分。
我们这组共102沓试卷，1500份左右， 4个人批作文。作文批阅要求：两人共同批阅后商量给一个分数。这样，作文实际上相当于只有2个人批，和批“看拼音，写词语”与“我能在加点字的正确读音下打‘∨’”这两个小题的批卷人数一样，而这两个小题，只需要看16个字，和6个拼音的位置。
对“仿写背写优秀作文二十二三分”的标准，我们表达了最强烈的不满，并定下了自己的对应标准后，开始认真批阅。其间，时不时有其他组的教师来看我们批的作文。
刚开始不久，组内就有批阅其他题目的教师发现，他们批的题目有大量明显的教师改答案的.痕迹，并报告了教育局相关人员，相关人员看后的答复是，向相关领导汇报。第二天，在微信中，我看到了相关教师当时发的被大量改动的试卷照片、感慨和其他教师的发言。观点有三：改答案者师德沦丧，盼教育局严肃处理；为什么会有这种事，考试究竟在考学生还是教师；“煮豆燃豆萁，豆在釜中泣”。因为对此没兴趣，至今我也不知道这事情的结果。
10点半左右，我们改了将近30沓——不到总数的1/3时被叫停了，说我们给的分数偏低，要求我们4人到另几个批卷组看看人家打的分，回来后再返工。到其他组一看，批的标准完全是看篇幅与字迹，基本不看内容。回来发了通牢骚，征得同意后，四个人开始“独立作业”。加上参照其他组的批法，速度马上上去了，眼睛也轻松了许多。但积习难改，批了一沓后，仍忍不住看得稍微细点。就是这样，到规定的12点10分时，我们批得也只剩下了十来沓，真是做到了轻松高效。
下午1点半又开始批阅。先把剩的十来沓批完，又把刚开始批的近30沓轻松高效地返了工，我们胜利地和组内的其他人同时完成了批卷任务，开始每人4沓合计分数，合完两人交换审查。
3点半，严肃的抽考批卷胜利结束。