每一颗种子都值得期待

　　昨天，我上了一节阅读课，经过精心准备，终于自己觉得可以上讲台了，从单词检测到的精细理解到拓展延伸，都顺利进行完，而最让我自己遗憾的是课堂检测试题没来得及让学生完成。回想自己本节课，还是存在许多问题，课堂教学中自己的语言不够简洁，还有多余话语，与此同时设计的课堂内容有点多，导致一节课自己比较急，在学生回答完每一问题后没有及时显示答案，而是最后一次展示出来，而且课堂检测没有做。而最主要的就是给学生的自我展现机会和思考学习的空间不足，没有达到完全放手学生进行学习的效果。

　　但是本节课却有让我意想不到的收获，在上课前自己完全没有想到学生们表现是如此的惊人。进入初三，学生已经进入了默学状态，上课回答问题声音很低，少部分学生就算是知道答案也不愿张嘴。但是自己的平时教学课堂还是好的多。但是今天的学生的表现却比平时教学中的表现还好，让我有了很多感悟。

　　一.用简单知识增强学生的表现欲。今天的课堂教学的'第一个环节是检测单词短语和单词。但是我没有像其他老师一样，直接出示汉语意思让学生拼写单词，而是先出示英语，让学生掌握汉语意思，最后在出示汉语意思使学生拼写单词，从而从简单知识入手，使几乎全班学生有了强烈的表现欲望。我想没有不喜欢展示自己的学生，，所以为了锻炼学生的表现能力和增强表现欲望，还是应该从简单知识和基础知识入手，慢慢在增加难度。

　　二．激励学生，使学生有自主，主动学习的欲望。今天的第一个教学环节是单词检测，如果是按平时的表现，就是有一半多一点的学生积极表现自己，进行展示。今天刚开始也一样，但是在我的激励和鼓励之下终于有学生自己站起来抢答，从而为本节课开了一个好头，整节课学生都表现积极，有了自主努力学习的欲望。所以，激励学生积极参与课堂活动，使学生主动参与课堂教学活动，主动学习是教学的关键，也是一节课的高效的前提。

　　三.拓展延伸调动学生学习积极性，增强对本学科学习的兴趣。平时的教学中总感觉找不到适合当堂教学的延伸知识，从而忽视。但是今天的教学内容是关于“一条忠实的狗”的，因此备课时我想到把含有狗的常见成语、谚语、名句作为本节课的拓展延伸内容，结果学生们都发挥自己的思维，积极思考，即使有的学生思考的答案是错的，但是还是积极思考了，而且是学的很快乐，对延伸内容，对本节英语课很感兴趣。所以，教学中的拓展延伸很有必要，哪怕是一个句子、一个成语，一个谚语，一个故事，你都会收到不一样的教学效果，更有想不到的、令你高兴的学生表现。

　　四．学习重在学习方法的引导和习惯的培养。最初开始新课改，我根本不知道自己怎样做，自己怎样组织才能使学生自己学习，合作学习，小组学习，更是担心学习效果和成绩。经过长时间的摸索发现，学生的学习重在教师对学生学习方法的引导和学习习惯的培养上。如果我们把每一个类型题的做题方法教给学生，然后开始培养学生开始自主学习，小组学习，结对（丙教丙）学习方式，同时教师进行帮助，你就会发现学生学习自主学习能力越来越强，依赖老师和同学的依赖性越来越弱。在我今天的教学中，学生结对学习可能效果没有达到最好，但是在初三的复习习题解决过程中却起到了很大的作用，一个人单独辅导十几个学生，甚至效率远远不足每一名优等生辅导一名学生的效率。所以，学生的学习方法引导和习惯的培养在教学中至关重要。

　　每一个学生都是一颗等待开花的种子，每一天你都会从他们的表现中收获到很多，感悟到很多，只要你精心培育，就会有许多鲜艳的花朵绽放在你眼前。所以每一颗种子都值得培育，每一颗种子都值得期待。