春天的小雨作文
春天的小雨作文1
春天，一个美丽、灿烂的季节，如期而至。我们奔走相告，鲜艳的鲜花、嫩绿的小草悄然地伸出头来。瞧，很快，花花草草织成一片花花绿绿的锦缎，将等待春雨的来临。
“嘀嗒嘀嗒”，春雨悄悄地来到果园。在春雨的滋润下，一棵棵参天大树，像从熟睡中惊醒过来，树枝脱开了雪被，长出了绿油油的树叶，高兴地说：“谢谢你，春雨姐姐。”桃花树伸出了细细的枝条，春雨淅淅沥沥地落到桃花枝上。不久，桃花开了，红红的，像一个个害羞的小姑娘的脸蛋。梨花一朵一朵争先恐后地开放，白得像雪。它们兴高采烈地说：“谢谢你，春雨姐姐。”春雨微笑着，说：“不用谢，这是我应该做的。”
“淅淅沥沥”，春雨来到田野里。一棵棵小草，啜饮着春雨的琼浆，在春风春雨中欢乐地舞蹈。蝴蝶和蜜蜂在花丛中飞舞，蝴蝶舞姿轻盈，蜜蜂辛勤采蜜。
“沙沙沙沙”，春雨迫不及待地来到小河边。春雨落到河边的柳树姑娘的头发上，柳树姑娘的头发随风飘扬，落到小河中，小河立刻溅起一片片浪花，好像在河中洗头发。春雨很快地把大地的每一个角落洒上了甘露，“大地复苏，大地复苏了！”柳树姑娘说：“这是多亏了春雨啦。”春雨笑了，笑得比吃了蜜还要甜。
春天的小雨给大地带来了勃勃生机。春雨，我爱你！
春天的小雨作文2
我是春天的小雨点，尖尖的头，胖乎乎的身体，晶莹剔透，走到哪里，哪里就生机勃勃、春意盎然。
我在云哥哥的帮助下，飞呀飞呀，要选择一块适合我着陆的土地。突然，我被眼前的景色迷住了——一块块绿色的梯田被一条条玻璃带子似的河割开，那一块块金色的油菜花中，错杂的交织着一根根银线似的公路，真美！我决定在这里“安家落户”了。我用尽全力向下俯冲下去，近了，更近了，我看见辛苦的农民伯伯在田野里劳作劳作、耕耘。沉睡了一东的麦苗醒了，在亲密的谈心。我落到了农民伯伯的头上，我已分不清我和我周围辛勤的汗水有什么不同！农民伯伯抬起来了头，他叫道：“好雨呀！好雨！”周围的稻田：“哗啦哗啦”地响，好像在回应他“是呀是呀”
我又飞呀飞呀，来到了春天的葡萄园，瞧，园丁爷爷正细心的给那弱不禁风的小葡萄苗浇水，仔细的照料着它，我被感动了，我要用最好的方式来报答老爷爷。“滴答滴答，”下春雨了！老爷爷干瘪的嘴唇上浮出一丝欣慰的笑意。
小小的雨滴，虽然谈不上伟大，而且生命注定是那么短暂，但是他却十分有用。没有它，就没有我们这个多彩的世界。让这美丽的一滴水，盛满我们心灵的酒杯！
春天的小雨作文3
昨天早上醒来，第一感觉就是窗外滴答滴答的雨声作响。咦，头天晚上的雨还没有歇息吗？
上班的路，仍在雨中前行。雨不很大，不紧不慢的雨点打在车窗上，却也模糊了眼前的视线。师傅把雨刷打开，雨刷一下一下有规律地摆动，令眼前的街景清澈自然。看着水洗过的车辆摩肩继踵缓慢驶过，看着高高矮矮风格迥异的特色建筑从身边掠过，看着路边行人撑起的花花绿绿雨伞，我忍不住在想：到底是春天的小雨，这么轻柔，这么温婉，虽然给人们出行带来了些许的不便，但她给人们带来了清新的`空气和温暖的好心情。不管洒落哪里，没有人会拒绝她的亲吻她的滋润，她让我们嗅到大地的气息，让我们感到春的呼唤。她好似恋人的呢喃，又好似情侣的漫步，带着一丝羞怯和忸怩，却又这么执着这么绵绵。
春天的小雨弥漫了整个津城，也浸润着我们的心田。这大概是今春的第二次下雨吧，抑或第三次？因为今年春天来的晚，而今天又已经31°让我们感到了一丝夏的燥热，所以今年的春雨倍加珍贵。
春天的小雨作文4
我是春天的小雨点，春天把我降生，把我从白云被上丢下来，让我尽情玩耍。
我落到田野上，让盖在麦苗身上的雪被消失，和它们说悄悄话。让它们第一眼就看见朝霞，第一次就呼出新鲜的空气。让它们吮吸到春天送给大地的雨露。
我落到花园里，花儿立刻绽放，牵牛花吹起小喇叭，迎春花开起小黄花，桃花吹起一阵香，玫瑰舞起大红裙……它们仿佛在欢迎我，你好，你好，你是春天派来的使者吗?快到我们这儿来，让我们为春天添一抹芬芳吧!
我落到森林里，我赶走了冬天的死寂，带来了春天的温润和热情，让树木茁壮成长。我委托春风姐姐把它们的种子带到四方，散落到四处，增加春天的绿色。
我落到小河里，冰立刻融化了，雪水和我冲到山下，像在玩蹦极。我和它结为朋友，把鱼儿繁殖，看见鱼儿在水中自由自在的游来游去，我们俩笑开了花。
我是春天的小雨点，是春天的使者，是春天的孩子，因为我，春天才会更美丽;也因为我，春天才会更辉煌，更温暖!
春天的小雨作文5
教材分析：
本次想象作文根据四年级学生年龄特点和想象思维能力设计的。春雨是最寻常的，也是孩子们最熟悉的。通过本次习作，要求学生运用大胆，神奇的想象，用拟人的手法写出春雨的特点，从而培养孩子的观察能力，想象能力以及语言表达能力，激发学生热爱大自然的思想感情。
学情分析：
四年级学生通过一年半的作文训练，在语言表达方面已经有了较强的能力。学生最大的特点就是想象力丰富。本次作文的设计选择学生日常生活中最常见的春雨，让学生有话可说，再加上孩子天生爱做梦，想象力丰富，所以相信学生能写出令人满意的习作。
教学目标：
1、要求学生运用大胆，神奇的想象，用拟人的手法写出春雨的特点。
2、培养学生运用多种感官观察的能力，以及语言达能力，从而提高学生的作文水平。
教学难点：用拟人手法写出春雨的特点。
教学过程;
一、导入新课。
俗话说“春雨贵如油”，你知道是什么意思吗?从这句话中你体会到什么?(讨论交流，指名说)
(让学生对春雨有个初步的认识，激起学生说话的欲望。)
二，指导学生说话，为写作做准备。
1、师：同学们喜欢春雨吗?为什么?(讨论交流)
(春雨滋润了万物，告诉大家春天来了，春雨是报春的使者，给大地带了了生机，春雨是春天的精灵，让我们周围的空气变得清新，)
(通过这个问题的设计，激起学生热爱春雨的思想感情)
2、师：运用多种器官，如：用我们的眼睛去看一看，用我们的耳朵去听一听，用我们的鼻子去闻一闻，用我们的身体去感受一下，春雨是什么样子的，春雨有什么特点呢?(讨论交流，让每个学生畅所欲言，说出自己了解的春雨的特点。)
(通过让学生运用多种感官去观察春雨，让学生对春雨有个全面的认识。)
3、春雨来到我们人世间看到我们这个美丽的世界，她的心情会怎样?(快乐，新奇，喜爱等等)
4、那么大家展开想象，春雨落到大地妈妈的怀抱里，他会和大地妈妈说什么呢?当春雨滋润了万物，花草树木与春雨之间又会发生一段怎样的故事呢?
(学生了解了春雨的特点，然后让学生展开想象，培养学生合理想象的能力。)
5、春雨落到农民伯伯的庄稼地里，禾苗会说什么呢?农民伯伯看到小雨点后，心情怎样?(高兴，喜欢春雨)那么农民伯伯又会说什么呢?落到小朋友的身上，小朋友会怎么样呢?
(继续培养学生的想象力，让学生尽可能的展开想象。)
6、春雨这个小精灵确实给我们这个世界带来了生机与希望，拿起你们手中的笔，以“我是春天的小雨点”为题，写一篇想象作文。
三、学生开始习作。老师巡回指导。(尽量给学生充足的时间去写)
四、写完后自己先练习修改，然后同学之间互改。选出写得好的，有代表意义的在班内读，师生共同评析。
(培养学生自己修改作文的能力以及为别人作文评析的能力。通过交流，提高学生的作文水平。)
五、选出好的作文，选编班里的优秀作文选。
(调动起学生作文的积极性让学生写出更好的作文。)
教学反思：
记得亚里士多德曾说过：“没有想象，心灵就不会有思想。”想象是一种创造性的思维方式，在科学不发达的远古时代，人们用想象编制神话故事寄托人力力所不能及的的愿望，在今天，古老的想象和愿望很多变为现实，想象是人类社会的希望。所以我在教学中，紧紧扣住新课标对作文的要求，循序渐进的进行想象能力的培养，对有些达不到要求的学生适当的放宽要求，让每一个孩子通过想象激发创造的灵感，体会成功的喜悦。
教学评析：
本课的设计，注重让学生抓住春雨的特点来谈，激起学生对春雨的喜爱之情。同时在此基础让学生展开合理的想象，运用拟人的手法写出了春雨的特点，调动起学生写作的欲望，让每个孩子有话可说，有内容可写，培养学生的想象力提高学生的写作水平。
春天的小雨作文6
我能变成逗号和句号状的，给小花和小草做成的“句子”加上标点符号；我还能变成书本状，落到贫困山区里，让上不了学的孩子们读上书；我也能变成馒头状，让田地里的小苗吃得饱饱的，来年又是一个丰收年；我变成瀑布状，从天而降，大地睁开了朦胧的双眼；我变成豆状，落在小河里，叮咚叮咚，把春天的闹钟敲响了。
有时候，我遇到了同伴，我们一起流到了小河，又流到了小溪，最后在大海安了家。大海里有各种各样，奇形怪状的鱼，我纵身一跃，跳出了海面，太阳那强烈的阳光使我粉身碎骨，我蒸发了。
第二年的春天，我们又唤醒了正在熟睡着的春天。
我，一颗春天的小雨点，由水蒸气蒸发后形成。从我诞生的那天起，我已经开始我的旅行。
我先到了一户人家的屋外，看见他们种了很多花，但其中一朵美丽的牡丹已经奄奄一息，看到此情此景，我二话没说，冲了下去，使牡丹露出原有的灿烂笑容。它像是对我说：“谢谢你，小雨点。”我微笑着对它说：“没关系。”我顺便还把那户人家窗台上的灰尘给打扫了一下。
现在，我又来到了公园。这时，花儿已是生机勃勃、百花争艳、万紫千红……真是太美了，好似一片花的海洋。谁见此景，都要沉醉其中。我在朋友的催促下，浇水后，恋恋不舍地匆匆离去。
随后，我来到长江上空。我看见了长江三峡，两岸草青树茂，叫人心旷神怡，加上雨雾的笼罩，增添了长江种种神秘的色彩。时间到了，我慢慢地掉进长江，成为长江的一员，随着流水奔向远方。
我一路上在阳光中欢笑着，在清风中舞蹈着，以快乐的节奏流向新的地方。
我是春天的小雨
今天，乌云密布，空气潮湿，是我最喜欢的天气，而且，今天就是我要投入大地母亲怀抱的日子了！我可兴奋了！
我看了看我即将降落的位置，我原本兴奋高兴的心情一下变得气愤失望。原来，我要降落在一片寸草不生的土地上！可我根本没有什么办法，于是，我只能一边生气地大叫，一边等待着。
不知过了多久，我终于被抛了下去，我闭上眼睛，陨石一般地落了下去。忽然，我脑袋一晃，晕了过去。
当我醒来时，我发现，身边的土地明显湿润了许多，那几株半死不活的枯草也仿佛从睡梦中醒了过来，这片死气沉沉的土地已经有了生命的希望。
不知过了多久，不知过了多少个日日夜夜，春夏秋冬，这片土地终于焕发了生机，现在，这里的大树郁郁葱葱；这里的河水清澈见底；这里的小草们个个精神抖擞……看着这些，我终于明白了我生命的价值。
不论做人还是做小雨点，都有自己的价值，只有将自己的生命奉献给对人类有益的事业，才能让自己的生命有真正的价值，才让你真正的活过。
春天的小雨作文7
空气有些沉闷，可能要下雨了。我想什么时候才能下呢？都说“春雨贵如油”。
下雨了，下雨啦！看，细雨如丝，它轻轻的落在房子上，又迅速的滑落下来，好像一个个正在训练的伞兵。这飘落在地上的小雨，先是一个小圆点，然后泛起涟漪。投入在残雪怀抱中的小雨可真厉害，硬是把这些有着坚硬的外衣的雪变成了马蜂窝，可这小雨还是不依不饶，渐渐地把雪融化成了水。尽管雪还是很努力的做自己，但终究没斗过这春天的小雨。
那是什么？那不是晶莹剔透的雪花吗？真漂亮，可春雨却不给它展示的机会，裹挟着它在空中写着：“春天来了，春天来了！”雪花不见了，我赶快跑出去感受春天的小雨。小雨真淘气，把我的鼻子当滑梯，把我的手心当跳床。我放眼望去，蒙蒙细雨，如烟、如雾、如纱，笼罩着整座城市。房子新了、树木醒来了、枝条柔了、芽苞鼓了，小草悄悄的伸着头，冒出新绿。
雨停了，空气清新，天色湛蓝，小麻雀好像和我一样经过春雨的洗涤是那样的神气，它站在湿漉漉的枝头上又开始歌唱了。
春雨如贵如油，它给万物带来了勃勃生机，我喜欢春天的小雨。
春天的小雨作文8
“好雨知时节，当春乃发生，随风潜入夜，润物细无声……”伴着吹面不寒的杨柳风，和着早春欢快的交响乐，我如约而至——我是唐诗中幻化出的精灵，我是一滴春天的小雨点。
曾几何时，我是大海里的一滴水，每天都在浩瀚的海洋中游戏。从春夏到秋冬，我和七彩斑斓的小鱼儿捉迷藏；从日出到日落，我和洁白的浪花翻筋斗。偶尔，我也会和淘气的小伙伴们跑到岸边的沙滩上看风景，再迅速退回大海妈妈宽广的怀抱中。
原以为日子会一直这样无忧无虑地过下去，突然有一天，我被强烈的阳光晒成了水蒸气。我感觉身体逐渐变轻，一直升腾到云层中。哈！我从海洋飞上了天空！我懒洋洋地随风游荡，享受着高高在上的悠闲感觉。我眯起眼睛俯瞰大海，哇！昔日的故乡变成了蓝色的水晶。
时光飞逝，一转眼又是春天，大地一片新绿。我居住的云层越来越重，终于，我变成小雨点从天空飘落下来。我来到干涸的麦田，麦苗正大口大口地喝着甘露。眼前是孩童们嬉闹的身影，耳边是农民伯伯欣喜的笑声。我深吸一口气，投入大地妈妈的怀抱。
如果你在绿濛濛的春天恰巧遇到一场清凉凉的春雨，可曾记得哪一滴是我？
春天的小雨作文9
我走在山间的小路上，发现报春花已经发出了报春的小喇叭。我知道了春迈着轻盈的脚步，千里迢迢地走来了。她跨过江山，飞过河流，所过之处，都留下了蓬勃的生机。
小草偷偷地钻出地面，新奇地张望着；柳树在梳着她那细长细长的头发；河水哗啦哗啦地奔腾着。
春天姑娘看万物生长太慢，赶快去找叫春雨妹妹来帮忙，春雨像针一样织成一片大网网住了大自然，滴答滴答地落到了柳树的头顶，柳树开心地吮吸着大量的雨水，突然柳条变长了。雨水又落到了大地妈妈的怀里，流到了小草的根上，小草说：“还有吗？”春雨回答说：“你只要露出头就可以了。”小草突然变绿了，变大了，织成了一片绿纱，送给大地妈妈一床绿被。雨水落到了花园里，快要枯死的花又重新绽放出它那甜蜜的笑脸，一股清幽的香味，是花儿送给春雨的礼物吧，雨水最后落在了冻住的庄稼上，庄稼立马变成了一片绿油油的田地，农民伯伯激动地感叹道：“春雨贵如油啊！”
春雨过后，大自然又变成了一片生机勃勃的景象，真是好雨知时节，当春乃发生。
春天的小雨作文10
春天来了，大地像睡醒了的小孩子，揉了揉惺忪的眼睛，过了一会儿，马上生机勃勃、焕然一新，精神起来。小草慢慢地探出脑袋看看外面的世界，大地复活了。
最近几天都是雾霾天气，整个城市都沉浸在灰蒙蒙的天色里，空气越来越脏。我多么希望下一场雨啊！赶走充满污垢的空气吧。我在心里默默地盼望着。有时会望望窗子外面的天空，唉！还是雾霾。我等了一天又一天，总算盼到了，我激动地跑下楼，高兴地在雨里玩耍，雨滴凉凉的，它调皮地亲吻着我的脸颊，它就像一个小精灵，在空中翩翩起舞。
它一会儿蹦到屋檐上，敲打着小鼓，快活地演奏着音乐；它一会儿又从大树的叶子上掉下来，调皮地在玩急速过山车。我听到它轻轻地说话声：滴、滴；它一会儿又跳到了湖里，与小鱼一起嬉戏。
它是一个调皮捣蛋鬼，它在我的鼻子上玩滑滑梯呢，它把我全身都淋湿了，把我变成了个落汤鸡，隐隐约约听见它地笑声。
雨渐渐地走了，天空变得干净了，空气变得新鲜，到处都是春雨的气息，啊，春雨真好、真可爱，春天真美丽！