快乐的一天作文
快乐的一天作文1
今天早上，我很早就起了床，因为我要参加京九晚报小记者卖报纸活动。活动刚一开始，并没有我想象得那么困难，我看到一位漂亮的姐姐，于是我鼓足勇气，走到姐姐面前说：“姐姐你好，我是京九晚报小记者，今天在参加卖报纸献爱心活动，卖报纸的钱会捐献给孤儿院的小朋友，你买一份报纸吧。”姐姐微笑着对我说：“好啊。”我把报纸递给姐姐，接过姐姐手里的钱说：“谢谢姐姐。”第一份报纸卖出去这么顺利让我有点骄傲，以为后面都会顺利，但是事与愿违。没走多远我看到一位阿姨，我走到阿姨面前想请她买报纸，哪知阿姨看了我一眼没理我，我感觉特别伤心。接下来的几次都和这次差不多，急得我差点哭了。这时，我想着爸爸的鼓励，收拾好心情，接连卖出去好几份报纸。
通过这次活动，我学到了很多课堂上学不到的知识，比如如何和陌生人沟通，面对困难时的勇气，还有赠人玫瑰，手留余香的道理。
快乐的一天作文2
一天早上起床后，我的心情随着桑衎新年的即将到来而越来越感到快乐和兴奋。
上午，爸爸带我理发、洗澡，妈妈给我换上新衣服，我高兴地到院子里面找小朋友去玩耍；午饭后，爸爸忙着去缅寺帮忙，妈妈忙包着糯米粑粑，我自觉地当妈妈的帮手；晚上，我们全家同爸爸的亲戚一起吃团圆饭，大家互祝新年快乐、工作顺利、家庭幸福，更祝我们小朋友学习进步、健康成长。
回到家以后，我们一边吃糯米粑粑，一边观看电视节目，不断地被优美的节目吸引得哈哈大笑，《欢乐傣家行》把大家的目光给吸引住了。
令人最高兴的时刻到来了，我们寨子迎新年的烟花燃起来了、花炮响起来了，鞭炮之声、欢呼之声充满天空。最有意思的要数那五颜六色、异彩纷呈的烟花了，它们竞相冲上天空，有的像天女散花，有的像瑞雪天降，有的像灯笼满天，还有的像彩云重叠，把美丽的身姿展现在人们面前。
新年新气象，新的生活开始了，今年的桑衎节我是多么的高兴和快乐啊！
快乐的一天作文3
我小时候，妈妈经常给我讲大海的故事， 我一直期盼着能看一看大海，终于我的梦想成真了。
我们一家子从“夏利”车上走下来，迎面吹来的海风有些凉意，因为那时是冬天，我穿着大棉袄，使得在道路上行走缓慢。
我想到沙滩上走一走，可是爸妈只在大路上抱着我走。（因为那是我才两岁）我使劲蹬腿，表示抗议。可是我蹬了半天，爸妈依然没有无动于衷，好像感觉不到我在乱蹬，“哎?为什么不放我下来？”我疑惑地想。但是听着汹涌的海浪声，看着金黄色的沙滩，原来有放弃想法的我，让我重新斗志昂扬，又继续蹬腿了。
一分钟、两分钟……爸爸妈妈这才缓过神来，他们看我这样，只好把我放下来。我做出了一个鬼脸后，又往沙滩跑去。
我跑到海边，爸爸妈妈像两个保镖一样跟在我身后，生怕我出什么事。我蹲下身来，把海水向后甩。爸妈也同样蹲下，把海水往我身上泼。
我十分恼火，心想：敢和我作对没有好下场。我把裤腿挽起来，又把袖子挽了起来。万事俱备，只欠怎么收拾他们了，再看看爸妈，已经准备好了。
我先发制人，立马往妈妈身上泼水，使妈妈措手不及，爸爸见形势不妙，立马掩护妈妈，向我进攻。我先是一惊，后来镇定了下来，躲开了爸爸的第二“炮”。可是好景不长，他们进行了联合攻击，把我打得落花流水，立马逃跑。妈妈见我这副狼狈的样子，哈哈大笑起来，我一转身，见妈妈这样，我和爸爸也笑了。
这一次是我第一次与海洋的亲密接触，这一次也让我爱上了大海。
快乐的一天作文4
说到春节，大家肯定都有许多乐趣无穷的事吧，我当然也有许多快乐的事情，下面我就给大家说一件吧。
去年春节的晚上，每家每户都是灯火明亮，大街上火树银花。我和爸爸、妈妈、哥哥一起去放鞭炮。我们来到了一个很大的坝子里。我把鞭炮放在坝子中央，便躲到了一旁。爸爸拿着打火机小心翼翼地点着了火，然后马上闪到了一边。鞭炮爆炸了，发出了沉闷的“咚、咚”声，就像大鼓一下一下打着，预示着人们旧的一年已经过去了，新的一年即将来临。这时，我看见了一个从空中飞过的礼花，顿时有了放礼花的强烈愿望，便让爸爸给我买了几个礼花，和爸爸、哥哥一起到顶楼放礼花。
哥哥拿起一个礼花正准备放，却发现这个礼花是哑的，便自言自语道：“今天我怎么这样倒霉，连哑炮都拿到了。”我听了不禁幸灾乐祸地笑了。我拿起一个礼花，点了火，礼花立即“嗖”地一声飞了出去，在天空中自由地飞翔。过了一会儿，“光球”爆成了无数个彩色的小光球，就像一只只彩色的蝴蝶在天空中飞舞，又像天空中绽放的朵朵鲜花，为节日增添了欢乐的气氛。我正想再放一个礼花却被哥哥放完了，我只好依依不舍地和爸爸、哥哥一起回家了。
春节真是一个快乐、喜庆的节日啊!
快乐的一天作文5
小鸟在天空中鸣唱，云朵穿上白色的衣裳，阳光照射着大地，花儿对我微笑，我的心情是多么舒畅。
今天是个大好天，阳光明媚，我和爸爸一起去我们的新房子打扫。我可滑稽了，我拿起拖把，在那里玩水，把拖把弄得全是水。然后往地板过上拖。当然，这不是什么重点。到了晚上，我们一起玩游戏一一捉迷藏。我的表妹数数，我和弟弟躲。我紧张的很，跑的很快，我踮起脚，使劲站直，躲在门后。我还胸有成竹，以为自己很厉害。可是因为我太紧张，打了个哆嗦，所以被表妹发现了。我只好愿赌服输，与表妹结盟，寻找弟弟。我刚踏出门，就看到一个大屁股，哈哈，我扑了上去，一把抓住了他。接着是我来数了，哥哥看的起劲，也加入了。“1..2..3..4..5”我悄悄地走进房间，看见床边上要一双拖鞋，我说：“在床底下的人，别躲了，啊，原来是弟弟呀！”弟弟一股脑儿爬了出来，没想到那你快就抓住了一个“小兔崽子”。
接着我们在楼下找了个遍，也没发现表妹的一根毫毛。哎，累死了。你听，我的三姨还在笑我呢，我鼓励自己，加油。我们到了二楼，走进办公室，咦？那不是妹妹的拖鞋吗？哈哈，找到你了！还有哥哥呢，接着我又跑去阳台，你瞧他那个缩头乌龟，躲在那呢。接着是最难的时候了，弟弟又躲起来了，这会我呢，翻了这床被，拉了那屋帘，掀了这座垫，终归是找不着了，还好有妹妹的提醒一一阳台。我转了一圈又一圈，没有啊。弟弟动了一下，露出了头发和脚，哈哈露馅了吧！可算吧你给找到了。之后是弟弟数了，她叫得很大声，我跑上楼，躲在窗帘后面，一动不动，弟弟走进来的时候，我几乎都不敢呼吸，等了半天，他总算出去了，憋死我了。只听“咚咚咚咚”的楼梯声，我赶紧换位置，跑进房间，把鞋放在房间，躲在沙发后面。我这招太绝了，遭了，说出去了，弟弟立刻走下楼梯，靠近沙发，我急得笑了出来，又被抓了。表妹躲起来了，还躲的很深呢。我们找东找西，又把被子给翻乱了，她到底藏哪了？表妹躲起来了，还躲的很深呢。我们找东找西，又把被子给翻乱了，她到底藏哪了？我问三姨，妹妹到底藏哪了，姨说：“你们去爷爷的房间找找。”我猜妹妹肯定闷死了，我连忙跑上去一看，他已经跑了出来，“我还在里面睡了一会。”捉迷藏越来越好玩了，三姨和姨爸爸也加入了，哥哥当裁判，我和弟弟妹妹来找他们。可以了，哥哥发出了呼唤。我第一个从出门外，跑进房间，简略的看了一下，咦？不对劲，门怎么……，我还没说完，妹妹就跑来推了下门，啊哈，找找一个，是三姨。接着，我想了一下，在门里时没听见上楼的声音，沙发也找过了，我无意间想出了一个鬼点子，会不会在我之前藏过的门外，我跑了过去，推了下门，推不动，妹妹跑来，使劲挤，突然一只手串了出来，我往后一退，妹妹吓了一跳，原来是把三姨爸爸
找到了呀，哈哈，我把眼泪都笑出来了。有趣吗？
快乐的一天作文6
虽然今天是个阴天，还飘着点雪花，但丝毫没有阻挡我想游玩的心情。因为我现在身在济南，周围事物都很新鲜，“下雪又怎样?”我在心中想。
不一会，我们坐着公交车来到了趵突泉。下了车，我飞快的跑到售票口，可只是没有钱买票。过了一会儿，爸爸妈妈才走过来，买了票，我这才一蹦一跳的走了进去。进去之后，引入眼帘的是一个个造型独特的花灯，虽然在白天没有发光，但是这样更给了我们想象的空间来猜想这样美的花灯在晚上是怎样的。走着走着，我走到了一座桥上，桥底下的小鱼活蹦乱跳，一群一群的向我们游过来。我赶紧拿起摄像机，将这些鱼儿游泳的姿态录下来，闲暇时看看，或许也能在找回现在的感觉呢。往前走，终于看到了一股股向上冒的泉水。虽然不是趵突泉，但是却足够让我兴奋的了。再往前走，终于看到了趵突泉。之间三股泉水源源不断的从地下冒出，围观的人络绎不绝。我挤进人群中，采了几个极佳的位置拍摄。水代表着生命，水也是万物生长的泉源。这三股往上涌的清泉，仿佛代表着我们这些年轻的生命，告诉我们生命需要向上，需要向前。
看完趵突泉，我们在路面买了两个烤地瓜，边吃边走向泉城广场。当然，我们把地瓜皮扔在了自备垃圾袋里。走到泉城广场，雪突然大了起来。霎时间，广场上空布满了雪花。稍微快走，雪花就会一个劲的'向你的脸上撞。没办法，我们只能缓缓的走。走着走着，我们来到了济南最大的商场——恒隆广场。一进去，里面宽敞得使我们长大了嘴巴连连赞叹。再向上走，更是繁华，我们转了一大圈，总是转完了。
今天在济南度过的快乐的一天，我永远不会忘怀。
快乐的一天作文7
在我的一生中有很多的事，有快乐的事，有难忘的事，有伤心的事还有感动的事……，我来给你们说说我一生中，最快乐的事吧！
记得，那是一个阳光明媚的早晨，爸爸对我说：“今天我们去凯里玩吧！”我兴高采烈说：“好啊！”我们吃完早餐，爸爸就开车到下司。等开去凯里的车。我们等了二十分钟就有车来了。我们到了凯里，爸爸就带我去吃德克士。我吃饱了，爸爸、妈妈就去吃砂锅粉。我等爸爸、妈妈吃饱了。
我们就去星光灿烂玩，。爸爸买了十元钱的游戏币。我和爸爸去玩投球、打僵尸、开赛车、开摩托车、3D版拳皇、捕鱼达人……我和爸爸玩3D版拳皇的时候，爸爸被我打得屁滚尿流、皮开肉绽。我们玩开摩托车的时候，爸爸怎么也超不过我，总是东撞撞、西撞撞。我们玩……我们玩完了游戏币，我们就去等去下司的车，到了下司，爸爸就开车带我们去奶奶家看奶奶。我们在奶奶家坐了一会就回麻江了。到了麻江，我们就去外婆家吃饭。吃完饭后我们就回家了。
今天，真是我最快乐的一天，也是我最难忘的一天啊！我喜欢去凯里玩，我以后要天天去凯里玩。
快乐的一天作文8
我今天做完作业，就到楼下玩。
我来到草地上，发现一只小猫正蹲在草地上晒太阳，我走了过去，那只小猫看见我，好象很高兴的样子，一下子就跳到了我的身上，我一动不动地站在那儿，它看见我不动，便开始调皮起来：一会儿舔我的手，一会儿又扯扯我的衣服，到了后来，它干脆爬到了我的肩膀上。我从地上拔了一根小草，放在手心上。小猫看见了，不由自主地跳到了我的手腕上，一下子就把我手中的小草吃了。我把小猫放到草地上，我也坐在草地上，用草编了一只小老鼠。小猫则在一旁目不转睛地看着我，不时发出“喵喵”的叫声。我又找来两个杯子，一个纸杯里装着草，另一个纸杯里装着小石子，小猫就是不让我玩，它把杯子里的草扒出来，又拨弄那些小石子。我呢，就不停地忙碌着，后来，我用小石子围了一个圆圈，当作是小猫的家，小猫好象对这个家也很感兴趣，乖乖地呆在里面，我又把小草放进去，小猫就安静下来了。
今天我玩得真高兴，因为我交了个好朋友，度过了一段快乐的时光。
快乐的一天作文9
今天终于迎来了我盼望已久的生日。
早晨，我一从王老师家学完琴，就兴高彩烈的向家里跑去。想到：美味的蛋糕、丰盛的午餐、父母的祝福……我心里充满了喜悦，脚下的步子也加快了。
走到楼底下看到爸爸回来了，以为爸爸给我买蛋糕了呢，我更是兴奋。可是回家一看爸爸没有给我买蛋糕，我的小嘴撅了起来，心里有一百个不愿意，坐在沙发上生起了闷气，爸爸说：现在给我买蛋糕我这才高兴起来。
蛋糕买回来了，下面是一层蛋糕，上面铺有厚厚的一层奶油，奶油上面有我的生肖，“猴子爬树”旁边有几朵小花，一朵朵小花栩栩如生，竞相开放，下面有生日快乐几个字，红白相间，可漂亮了。
爸爸点好蜡烛，妈妈摆好饭菜，我的生日宴会正式开始了，我许了个愿望，许完愿望，我们一起吹灭了蜡烛，想知道我的愿望吗？哈哈，不告诉你，这是秘密哦。爸爸妈妈举杯向我祝福，我们说着笑着每个人的脸上都洋溢着幸福、开心的笑容。
这是我过得最幸福、最开心、最快乐的一天。
快乐的一天作文10
今天讲一篇二年级孩子的作文，题目叫《快乐的一天》。
这篇作文也是孩子先口说的。我们主要是来学习妈妈的辅导方法。
最近大家发上来的作文，连同以前的一些“存货”，大约有两百多篇。原来，我们讲评过孩子的作文以后，会有一个提升文。现在，为了讲得更快一些，也为了让妈妈们的参与度更高一些，在这一段时间内就不讲提升文，而是在讲评原文之后，提供一些技法上的意见，让小作者记下来，再和妈妈一起进行修改、提高。
这十一篇作文，随后会给大家一个目录，希望入围的小作者的妈妈们，能够及时上线听课，并做好课后的重新修改。如果讲评当天妈妈不在线的，那我们就考虑PASS掉，选定的作文如下：
一、《雷雨》（45群金华东阳市四年级：郑书航）
二、《我的妈妈》（浙江听雪，金华东阳市四年级）
三、《蚕宝宝》（4群琳琳妈，三年级）
四、《剥豆子》（山东笑兰）
五、《金沙一日游》(广东佛山六年级：卜雪燕)
六、《小蚂蚁搬骨头》（上海黄浦区一年级：谷仲贤）
七、《我喜爱的水果》
八、《我爱门前的小花园》（一年级）
九、《森林之王》（三年级）
十、《我学会了包水饺》（浙江绍兴上虞市二年级:李斯瑜）
十一、《秋游》（二年级）
现在我们就进入正题，来看一下孩子的原文：
快乐的一天（5群的水晶二年级）
5月19日星期六天气：雨
今天早上，我们班在梦幻水乡搞活动。
我们玩了“盲人”摸饮料和抢凳子游戏。“盲人”摸饮料非常好玩。
第一个游戏开始了。首先，小“盲人”戴上面具后，在原地转三圈，好让小盲人迷失方向，不让小“盲人”那么容易摸到饮料。小“盲人”摸饮料的时候，有些同学弄了一些恶作剧：同学们有的发出各种各样的叫声；有的拿东西去碰小“盲人”的手，让小“盲人”以为摸到饮料了；还有的看见小“盲人”走错方向，就急忙跑到前面把小“盲人”拉到正确的方向。整个游戏热闹非凡。
第二个游戏是抢凳子，这个游戏非常好玩，凳子的数量比参加游戏的人数少一个。这个游戏是这样玩的：同学们围着凳子转圈，听到指挥员喊“停”才能坐下，抢不到凳子的同学就被淘汰出局，这时就拿掉一个凳子，下一轮游戏又开始了……最后三名同学为胜利者，还能得到奖励的爽歪歪饮料。
大家在玩游戏的时候，一边听着指挥员的口令，一边用紧张的目光盯着凳子，生怕自己抢不到凳子。心急的同学还没等指挥员喊“停”就坐了下来，指挥员笑呵呵地说：“我还没喊停，你们怎么就坐下来了呢？作废，重新开始！”游戏现场发出阵阵欢声笑语。
今天，大家都玩得很开心，时间过得真快呀，转眼间就到了下午，我们才依依不舍地离开了梦幻水乡。
接下来我们来看妈妈的感言与辅导过程：
妈妈感言：非常老师，您好！我是5群的水晶。
女儿今年上小学二年级，一直都非常期自己的作文待能得到非常老师的点评，自己也在看《作文，多大点事儿》，昨天还拿了《实战篇》到学校看。只是我这个妈妈懒，没有上传，真BS自己。
前天女儿班上组织同学郊游，其中还做了两个小游戏。
在写日记前，女儿问我：“妈妈，我这篇日记可以发给非常老师点评吗？”我说：“是可以发给老师看，但那么多妈妈晒作文，非常老师不一定会讲评你的。”女儿当即表示，发给老师，才会有点评的机会。因为日记没有题目，后来女儿说，题目就叫《快乐的一天》吧。
刚开始写这日记时，我先让女儿口说作文，写到第一个游戏时，她只描写了一下活动，就写到很开心了，想结束了。
下面是妈妈的辅导过程：
妈妈：看了日记，是让别人知道你玩了什么游戏，但别人看你这日记，能想象到你玩游戏的画面吗。
颖颖：……
妈妈：你说说你们当时是怎么玩的游戏？
颖颖：戴上面具后，转了三圈，然后才开始走去摸。
妈妈：那你知道为什么要转几圈吗？
颖颖：应该是让同学转晕了，容易走错吧。
妈妈：那我们就把这些写上，这样，别人看了，脑海里就会呈现一幅游戏的画面，做到了这点，就说明你的日记够生动，成功了。
然后又口说了两次，才正式下笔写了第一段。
妈妈：游戏描写完了，那我们要写个什么样的结尾呢？
颖颖：想了想，就自己写了个“热闹非凡”。
妈妈：还有更好的吗？
颖颖：我觉得这个就挺好的。
第二个游戏也是先口水，然后再下笔，原来口水时，说了这句，但没有写“这时就拿掉一个凳子，下一轮游戏又开始了……”
妈妈：别人看了，会不会不明白现在少了一个人，那凳子不就和人数一样多了吗？别人能明白怎么玩的游戏吗？
颖颖：那还是写上这句吧，然后就用省略号了。
妈妈：可以。
玩游戏的情景这段：先口水，然后几乎是自己写的。
妈妈：你现在说说看你们当时是怎么玩的，心情怎么样？
颖颖：大家看着凳子时，是用紧张的目光还是用紧张的眼神好呢？
妈妈：目光是看别人或别的事物，也就是眼睛看东西，眼神是别人看你的（不知道这样说对吗？）。
颖颖：一边……一边……是不是对称？那天我在“非常作文”那里看到，这样的是对称。
妈妈：是的，是句子的对称。
颖颖：哇，我就用了非常老师的对称了吗？还有那六什么了（她是想说六根六尘）？
妈妈：我说这里确实用到了，笑声那部分就是声法。
颖颖：哇，我就用到了六根六尘？（很高兴的样子。）妈妈，是不是用了非常老师的方法，作文就会写得很好？
妈妈：是的，我们慢慢来，妈妈也在学习中。
指挥员笑呵呵地说——这句
颖颖：是用笑呵呵、笑吟吟、笑嘻嘻、笑哈哈，还是哪个“笑”好呢？
妈妈：用笑呵呵或笑哈哈吧，因为当时大家都是很开心的，对吧？
妈妈：我们来一句结尾和第一个游戏的结尾对称好吗？
颖颖：（想了一下）游戏现场一阵欢笑声，发出阵阵欢声笑语。说了几个，最后自己定了这个，没有妈妈的参与。
结尾也是她自己写的。
我们先来讲评妈妈的感言。第一个是关于亲子作文，我们讲作文的一个核心就是亲子作文。在《作文，多大点事儿》这三本书里，都在讲亲子作文，特别是《实战篇》与《提高篇》里，每一篇作文、每一篇范文都是亲子作文，这些孩子为什么能提高得这么快？为什么进步这么大？原因就在于亲子作文，就在于“扶上马，送一程”。
有一些妈妈担心，亲子作文是不是会让孩子产生依赖？举个例子：我们带着孩子去爬山，有一些地方太高，孩子爬不上去，我们就要抱他一下；有一些地方孩子跨不过去，我们就要背他一下。抱一下、背一下，是为了让孩子能达到目的，到达山顶的目的。写作文也是一样，当孩子遇到一些地方绕不过去、迈不过去的时候，我们就扶一下、帮一下、提醒一下、启发一下，孩子就能达到这个目的。爬山的过程中，抱一下、背一下，并不影响孩子爬山的体验，在写作的过程中提醒一下、辅导一下、启发一下，也不会影响孩子对于作文的体验，这个体验就是收获。
第二点，在亲子的过程中，还有亲情。亲情加上亲子，孩子在良好的情绪、正面的情绪中，才能有正面的能量与正面的吸收。如果我们在亲子的过程中，扮演着法官与被告、上级与下级的角色，会是什么结果？想必没有一个孩子希望当被告，没有一个孩子喜欢当下级，天天遭上级的指责与训斥。亲子，就是亲近，就是亲情；亲子，不是轻（轻视）子，今天轻子，明天你在孩子眼里必定是个“轻”妈，这个道理要明白。
第三点，教学相长。大部分妈妈没有专业的写作能力，这也没有关系，重要的是知而行之、利而行之、勉强而行之。只要去做，必定会有效果。在本文妈妈的感言中，妈妈也有所不知，有所不懂，但与孩子一起探索、一起学习、一起进步，就能教学相长，孩子走上正路了，家长就轻松省事了。
不管是在孩子身体成长的道路上，还是在孩子学业成长的道路上，“扶上马，送一程”十分重要。孩子蹒跚学步时，扶一下、搀一下，其目的是为了让孩子自己能独立地走起来，最后能跑起来；作文之路上，牵一下、导一下，其目的是为了让孩子能独立地掌握写作的能力。
第四点，就是在妈妈感言中孩子提到的：
颖颖：一边……一边……是不是对称？那天我在“非常作文”那里看到，这样的是对称。
这个方法很好。特别要说的是，当孩子还小，还不太明白对称句的时候，用并列的关联词是一个有益的方法，关于关联词与对称句的关系，大家可以参考《基础篇》的第21页，也可以参考《提高篇》中的第35页，在书中我们是这样讲的：
低年级孩子写对称的“笨”办法：如果我们不知怎么跟孩子讲对称，我们就让孩子记住几个关联词：有的……有的……，有……还有……，有些……有些……，一面……一面……，一边……一边……。这些关联词，只是一个外在的表现，其内在，就是对称。由这些关联词组成的句子就是对称句。
并列型的关联词还有：不仅……而且……，同时……同时……。
我们来看一下朱自清的《荷塘月色》中的一些典型的并列句，是用“又……又……”来展开的：
层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。
在这一段中：“有……有……”是一个对称句的关联词，“如……又如……又如……”是另一组关联词。
我们再来看一下朱自清的《春》有一句话：
坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草绵软软的。
在这一句话中，没有关联词，但也是对称句，我们不妨在中间加上关联词：
（有的）坐着，（有的）躺着，（可以）打两个滚，（可以）踢几脚球，（不仅）赛几趟跑，（而且还可以）捉几回迷藏。风轻悄悄的，草绵软软的。
我们通过这样的演练，是为了让大家明白两个道理：第一，并列型的关联词是对称句的连接；第二，如果我们明白了对称句，便可以不用关联词。
第五个问题：关于亲子作文中的口说作文。这一个问题，可以去参考《基础篇》中第一章第六节“会说话的孩子就能写一手好作文”，里面有一篇例文叫《秋天》。同时参考《提高篇》中第二章，有三篇口说作文，分别是《下雨》、《口香糖》和《螃蟹》。
回到本文，先从总体的结构上来讲。小朋友写得很好，有“头、身、脚”，呼应得很好，同时，在“身子”这一块是以两个游戏、两个对称段的形式展开的。这样，“快乐的一天”就写得丰满了。另外，在句式中有对称句、对称词，给文章增加了节奏感与可读性，同时，也注意了“六根六尘”中声法与意法的运用，还有“小盲人”也是一个借代的技法，说明孩子体会得很到位。
下面就提一些提高的建议：
第一，本文是以日记的形式出现的，一开头写了“天气：雨”，那么本着“词、句、段”为主题服务的精神，这个“雨”与我们玩的游戏是什么关系？是在室内还是在室外？玩的时候、高兴的时候与“雨”有一个什么样的关系？这个雨的景与自己高兴的情，是不是可以写出来？
第二，在原文中有“同学们有的发出各种各样的叫声”，虽然小作者提到了发出各种各样的叫声，但这个叫声是什么呢？能不能用象声词更加具体地表现出来呢？文字有了声音，我们才能听到声音，有了各种各样的声音，才能体会到言之有声。
第三，还可以把原文写得更实一些，先来看原文：
有的拿东西去碰小“盲人”的手，让小“盲人”以为摸到饮料了；还有的看见小“盲人”走错方向，就急忙跑到前面把小“盲人”拉到正确的方向。
在这个游戏中，我们是不是可以用对称的思维来想：
是不是还碰“盲人”的脚了？是不是扯“盲人”的衣服了？
是不是拉“盲人”的裤腿了？
还有，看到小“盲人”走错了方向，除了拉他以外，是不是叫喊着了？是不是跺脚了？
还有小“盲人”的动作与表情——表情上有着急吗？有生气吗？小“盲人”自己有被逗笑了吗？
在动作上，小“盲人”摸索的样子是怎么样的？
快的时候是怎么样？
慢的时候是怎么样？
有蹲下来一点点地摸索吗？
有直立的时候猛扑过来吗？
有半蹲着用腿扫吗？
小“盲人”在被大家“愚弄”的时候，有没有也斗智斗勇“愚弄”别人呢？
再来说第二个对称段。这个对称段中，小作者写到了两个人，一个是作弊的人，一个是教练，那还有一些人是不是也可以写呢？
比如，被罚下去的人是什么表情呢？转了一圈之后还留在赛场的人又是怎么样的呢？
旁观者是什么样的呢——有喊加油鼓励的？有埋怨责怪的？失败的人下场时是怎么样的呢——有垂头丧气的？遗憾可惜的？还有表示不服的？没参加的人——有跃跃欲试的？有不敢参与的？
如果是在室内，这样热闹的气氛与外面的雨是什么样的关系？如果是在室外又是什么关系？会不会是大家的热情、大家的温度早就战胜了雨、战胜了下雨带来的凉意？
第三，通过这样的一次活动，体会到了什么——同学的友情？活动的有趣？还是学会了斗智斗勇？总之，还可以运用对称的思维把这个活动写得更实、更细、更活泼一些。